整理和复习（导学案）-2023-2024学年二年级下册数学人教版

整理和复习 学习目标 1. 准备一个“除法练习册”，教孩子们学会整理和使用这些除法方法。 2. 在复习的时候，让孩子们自己尝试做除法练习，理解除法的基本原理，并且能够用它来解决一些生活中遇到的实际问题。 学习重点 掌握乘法与除法之间的关系，通过背诵乘法口诀来求解除法问题。 学前准备 开始做活动：启动投影设备 上课帮助：数学练习卡片 教学环节 导案 学案 达标检测 一、谈话引入。 （3分钟） 你们还记得我们之前上课讲的内容吗？现在我们来一起回顾和整理一下这个部分的知识点。 学生明确本节课学习内容。 1. 比较谁的计算结果都正确。 72除以9等于8 28除以4等于7 5乘以9等于45 42除以7等于6 64除以8等于8 30除以6等于5 27除以3等于9 54除以6等于9 45除以9等于5 3乘以7等于21 32除以8等于4 56除以8等于7 好的，这里是经过简化和替换后的文本内容： 第二点，复习之前学过的东西，找出它们之间的联系。 （大约需要20分钟） 1. 展示第1题的复习和整理。 请大家谈谈自己是如何整理的。 2. 看看大家按照自己的方式整理出的算式，你发现了什么规律？ 3. 观察乐乐整理的表格，你有什么新发现？ 4. 根据你发现的规律，完成书里的剩余表格。 5. 进行游戏活动，完成题目（2）。 1. 互相讨论自己怎么整理的。 同学A：我觉得可以看结果一样来整理。 同学B：我觉得可以看除数一样来整理。 2. 一起讨论发现的规律，然后告诉别人。 告诉别人：第一列是除数是1的除法题，答案就是被除的数；第二列是除数是2的除法题，答案从1到9，越来越大…… 3. 学生自己看、讨论、然后告诉别人。 4. 学生自己做完。 5. 四个人一组，一起玩游戏。 2.思考一下，然后填空。 （1）36是4的（9）倍，也是6的（6）倍。 （2）72除以8等于（9），可以想到乘法口诀（八乘九等于七十二）。 （3）如果一直从18中减去3，需要减（6）次才能减完。 （4）如果要把42本作业本平均分给7个同学，那么每个同学会得到（6）本。 3.在括号里填上正确答案的编号。 （1）如果被除数是54，商是6，除数是9，那么求商的计算式是（B） A.54除以6 B.54除以9 C.6乘以9 （2）如果想知道6个7加起来是多少，计算式是（B） A.6加7 B.7乘以6 C.6加6加6加6加6加6加6 三、巩固练习 （13分钟） 1.展示课本第四十六页的第三道问题。你从这个问题里能了解到什么？ 2.请两位学生上台，分别展示问题（1）和（2）的答案。 3.对于问题（3），请两两结对，一个提问，一个回答。 1.学生仔细阅读题目，找出题目中的关键信息。 2.两个学生在黑板上做题，其他学生自己完成，然后大家一起检查。 3.同桌之间相互配合，共同完成题目。 教学过程中老师的疑问： 四、课堂总结 （4分钟） 1. 回顾一下我们今天学到的内容。 2. 给大家留一些回家做的练习题。 生说说本节课的收获 五、教学板书 教学反思 上课的时候，老师要让学生们归纳一下所有的基本除法问题，让学生们对这些基本问题有一个全面的了解，这样他们就能更清楚地知道被除的数、除的数和答案之间的联系。一般学生们只会用一个方式来归纳，所以老师需要多教教他们，帮帮他们。 教师点评和总结： XXX 学科网（北京）股份有限公司 $$