3.1 常见天气现象及成因 学案 2024-2025学年高二上学期地理中图版（2019）选择性必修一

编号：10 第三章 天气的成因与气候的形成 第一节 常见天气现象及成因 课型：新授课 课时：1课时 【课标要求】 运用示意图，分析锋、低压（气旋）、高压（反气旋）等天气系统，并运用简易天气图，解释常见天气现象的成因 【考纲要求】 锋面、低压、高压等天气系统的特点。 【学习目标】 1.通过问题1了解锋的概念。 2.通过问题2、3从气温、气压、湿度、降水、风等几个方面分析各种天气系统的形成及其气流特点，并综合出各种天气系统控制下的天气状况。 3.通过问题4了解我国常见的天气系统说明其对人们生产和生活的影响。 4．通过问题5掌握简易天气图的判读。 情境导入 学生活动导入 自学、展学、点学 内容 阅读本节教材 要求 1.依据知识标题及段落内容能够独立绘制思维导图 2.能够对个人绘制的思维导图进行初步讲解 自学、互学、展学、点学 内容 思考探究本部分问题 要求 1.能在自习时间独立完成对问题的分析并写下结论 2.能在课上主动参与小组合作活动 3.能在课上主动参与组间评议活动 1．据右图，总结锋的结构。 2．冷锋、暖锋、准静止锋的比较。 比较项目 冷锋 暖锋 准静止锋 概念       剖面 示意图       锋面符号       降水位置     锋面坡度 天气特征 过境前 过境时 过境后 天气实例 3．画出北半球气旋和反气旋的示意图并说出气旋和反气旋过境时的天气。 4．在图中（北半球）画出A、B、C、D的风向，确定锋面性质。 5、阅读教材58页图3-1-9“2017年11月27日8时中国近地面天气形势”，尝试进行简单判读。 （1）找出我国境内的高压中心和低压中心，画出脊线、槽线，并说明其所控制地区的天气特征。 （2）判断此时哈尔滨的风力和风向。 （3）推测未来几天呼和浩特的天气变化。 课堂小结 当堂检测 图1表示某天气系统经过北京地区的变化过程，读图， 完成1～3题。 1．北京处在①阶段时，天气现象和气压分布状况是(　　) ①天气晴朗温暖  ②气压高 ③天气阴  ④气压低 A．①②    B．②③   C．③④  D．①④ 2．北京处在④阶段时，下列叙述正确是   (　　) ①冷锋移出本市，天气晴朗　②暖锋移出本市，天气晴朗　③受冷空气团控制，气温下降　④天气已转阴，出现降水迹象 A．②④  B．①③  C．②③  D．①④ 3．图2的四条曲线，表示该天气系统过境前后气压变化的是(　　) A．①  B．②   C．③   D．④ 图3示意海平面两条闭合等压线， 读图回答4～5题。 4． 若M点吹东南风，则该天气系统所处的位置和性质分别为(　　) A．北半球、气旋 B．北半球、反气旋 C．南半球、气旋 D．南半球、反气旋 5． 若该天气系统生成于太平洋海域，则其中心移动的方向通常为（   ） ①南　②西　③北　④东南　⑤西北 A．①②③           B．②③④ C．②③⑤           D．③④⑤ 如图为2018年5月10日2时亚洲部分地区海平面气压形势图。读图回答6～7题。 6.该日，甲地政府部门可能发布 (　　) A．台风预警 B．森林火灾预警 C．寒潮预警 D．滑坡、泥石流预警 7.北京市未来两天的天气状况可能是 (　　) A．雨过天晴，气温将显著升高 B．气压下降，出现连续性降水 C．降雨后，可吸入颗粒物减少 D．风向转为偏南风，风速降低 布置作业 1.A层次完成问学案整理及基础巩固题目 2.B层次完成问学案整理及基础巩固和能力提升题目 学后反思 收获 不足 改进措施 答案：1．D　2．B　3．C 4．A　5．C6.D 7.C 有效问学：效率最大化、效果最佳化、效益最优化 4 5 问题中心 以学为本 先学后教 合作展评 学科网（北京）股份有限公司 $$