【推荐】冀教版八年级语文上册《6 明湖居听书》同步练习(2份打包)

2015-12-15
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 八年级
章节 6 明湖居听书(刘鹗)
类型 作业-同步练
知识点 小说
使用场景 同步教学
学年 2015-2016
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 307 KB
发布时间 2015-12-15
更新时间 2023-04-09
作者 luweigao3
品牌系列 -
审核时间 2015-12-15
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/4844368.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

明湖居听书 练习题 1.作者介绍。 《明湖居听书》一文节选自_______,作者_______,字_______,笔名_______,_______(朝代)小说家。 2.清朝四大谴责小说分别是:《老残游记》——刘鹗;_______——李宝嘉;_______——吴沃尧;_______——曾朴。 3.下列加点的词语解释有误的一项是(  ) A.周匝数遍:环绕一周。 B.歌喉遽发:急速,骤然。 C.以为观止:看到这里就可以停止了,意思是好到极点,表示极度赞美。 D.于我心有戚戚焉:惊惧的样子。 4.根据下列意思写出相应的成语或词语。 (1)谈话时兴致很高,气氛活跃。形容健谈而动听。(   ) (2)抑制呼吸,聚精会神。(   ) (3)连乌鸦和麻雀的叫声都没有。形容寂静无声。(   ) (4)打着节拍赞赏,常形容对别人品质、诗文或艺术的赞赏。(   ) 5.下列语句顺序排列正确的选项是(   ) ①那弹弦子的亦全用轮指,忽大忽小,同他那声音相和相合,有如花坞春晓,百鸟乱鸣。 ②这时台下叫好之声,轰然雷动。 ③这一出之后,忽又扬起,像放那东洋烟火,一个弹子上天,随化作千百道五色火光,纵横散乱。 ④正在撩乱之际,忽听霍然一声,人弦俱寂。 ⑤耳朵忙不过来,不晓得听那一声的为是。 ⑥这一声飞起,即有无限声音俱来并发。 A.③⑥①⑤④② B.①⑥③⑤④② C.③⑤①④⑥② D.①③⑤⑥④② 6.文章开头写戏园的盛况是为了什么? 阅读理解 (一)阅读下面的文字,完成1~3题。   王小玉便启朱唇,发皓齿,唱了几句书儿。声音初不甚大,只觉入耳有说不出来的妙境:五脏六腑里,像熨斗熨过,无一处不伏贴;三万六千个毛孔,像吃了人参果,无一个毛孔不畅快。唱了十数句之后,渐渐的越唱越高,忽然拔了一个尖儿,像一线钢丝抛入天际,不禁暗暗叫绝。那知他于那极高的地方,尚能回环转折;几啭之后,又高一层,接连有三四叠,节节高起。恍如由傲来峰西面攀登泰山的景象:初看傲来峰削壁千仞,以为上与天通;及至翻到傲来峰顶,才见扇子崖更在傲来峰上;及至翻到扇子崖,又见南天门更在扇子崖上:愈翻愈险,愈险愈奇。 1.对小玉开始说唱时给听众的感受解说不正确的一项是(  ) A.说不出来的妙境。 B.五脏六腑里,像熨斗熨过,无一处不伏贴。 C.三万六千个毛孔,像吃了人参果,无一个毛孔不畅快。 D.愈翻愈险,愈险愈奇。 2.对“渐渐的越唱越高,忽然拔了一个尖儿,像一线钢丝抛入天际”本体与喻体的相通点分析不正确的一项是(  ) A.尖细 B.时断时续,若有若无 C.高亢 D.刚强有力 3.对文中用“攀登泰山的景象”来描写王小玉说唱的艺术效果分析不正确的一项是(  ) A.触景生情,融情于景,更好地表现自然美与艺术美。 B.作者巧妙地以视觉形象来烘托听觉感受,乃“通感”之效。[来源:Z*xx*k.Com] C.表现出王小玉的演唱回环转折、节节高起的特点。 D.起到声情并茂之效,突出王小玉说唱艺术让人叹为观止。 【积累与运用】[来源:学科网] 1.给下列加点字注音。 鹗( ) 偌( ) 铮纵( ) 羯( ) 啭( ) 坞( ) 看坐( ) 2.解释下列词语。 ①屏气凝神: ②轰然雷动: ③回环转折: ④余音绕梁,三日不绝: 3.《明湖居听书》节选自《 》第 二 回,作者是 ,字铁云,笔名 ,清末小说家。本文为显示王小玉高超的演唱技巧,作者在其出场前采用了烘云托月的手法,通过有关场景描绘和观众的议论,来烘托主人公演唱技巧的精湛。鲁迅认为刘鹗的《老残游记》“ ”。 4.指出下边语句所用的修辞手法,仔细品味,说说它们的表达作用。 ①那双眼睛,如秋水,如寒星,如宝珠,如白水银里头养着两丸黑水银…… ②就这一眼,满园子里便鸦雀无声,比皇帝出来还要静悄得多呢,连一根针吊在地下都听得见响!

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