河南省周口市项城市2023-2024学年五年级下学期6月期末语文试题

2023-2024 学 年 度 第 二 学 期 期 终 素 质 测 评 卷 五年级语文(试题总分95分，卷面分5分，共100分) 题 号 一 二 三 四 面分 分 得 分 一、积累与运用。(41分) 1.根据语境，读拼音写词语。(8分) 一本书就是一艘船,引领我háng xíng( )在liáo kuò( )的世界,带我寻找照亮生命的灯塔。我爱阅读，浩如烟海的经典让我看见个体的 miǎo xiǎo( ),令我 sù rán qǐ jìng( )。读名著,我认识了 shén jī miào suàn( )的诸葛亮；读诗词，我yóu zhōng( )赞叹古人的风雅。作为新时代的中华少年，要有开放的格局，zhǎn xīn( )的面貌，才能让中国如骏马在东方fēi chí( )。 2.用“——”画出每组词语中的错别字并改正。(4分) (1)疑惑 拐仗 蚂蚱 收割 ( ) (2)拟定 锻练 药剂 摔跤 ( ) (3)涕头 屏障 撕咬 推荐 ( ) (4)眺望 仪态 拇指 扭扣 ( ) 3.补充词语。(6分) 情不( )( ) 摩( )擦( ) 跃跃( )( ) 心( )胆( ) 手( )脚( ) 养( )处( ) 4.选择题。(10分) (1)下列加点字的读音有误的一项是( )。 A.燕园(yān) 弓弩(nǔ) B.黯然(àn) 霓裳(cháng) C.监生(jiàn) 龇牙(cī) D.船艄(shāo) 爱憎(zēng) (2)下列加点字的解释有误的一项是( )。 A.也傍桑阴学种瓜(傍晚) B.吾盾之坚，物莫能陷也(刺破) C.乃呼儿出(就，于是) D.短笛无腔信口吹(曲调) (3)下列句子中，对时间的体验与其他三项不同的一项是( )。 A.10秒，20秒，40秒，时间就像沙漏中的沙子一样在艰涩地流动着。 B.爸爸出差了，我非常想念他，虽然他只离开了三天，却好像过了三年一样。 C.从天刚露出鱼肚白，到太阳当空照，站台都被他磨出两个脚印，约好的车依旧没来。 D.入学时种下的小树苗只到我膝盖，如今和我一样高了，一眨眼，我就要小学毕业啦！ (4)下列别称中与人物年龄相匹配的一项是( )。 黄文秀，牺牲时年仅30岁。毕业后，她毅然返回家乡，投入了全国脱贫攻坚的主战场。一场突如其来的山洪，将她的生命永远定格在 之年，定格在扶贫路上。 A.而立 B.不惑 C.古稀 D.弱冠 (5)人们常说的“颜筋柳骨”中的“颜筋”，就是形容唐代著名书法家颜真卿的楷书筋肉丰满，浑厚有力。根据以上特点判断下面哪一个是颜真卿的楷书作品。( ) 5.按要求完成句子练习。(4分) (1)照样子，围绕“甜”想象情景，写句子。(1分) 例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 (2)准确、形象的比喻让语言更有特色。照样子，描述“运动员跳高”的情景。(1分) 例：女子60米短跑比赛开始了，苹苹像一只小鹿，步子轻盈地冲向终点。 (3)抓住人物的神态、动作等可以表现出人物的内心。请你从下面的情景中任选一个，描写人物的神态、动作，来体现其内心活动。(2分) 焦急地等人 获得奖牌 遭受委屈 6.根据积累填空。(4分) (1)阅读，是一对强健有力的翅膀。扇动它，我们可以欣赏到树木遍布山原、雨丝如雾弥漫的农村初夏风光，正如《乡村四月》中所说： ，子规声里雨如烟。 (2)阅读，是一场身临其境的体验。感受它，我们仿佛看到战士们在边塞奋勇拼杀的场景，仿佛听到他们不除边患决不返乡的豪壮誓言，正如《从军行》中所说：黄沙百战穿金甲， 。 (3)阅读，是一个强身健体的良方。品味它，我们可以收获君子之道、为人之理，劝告自己要心胸开阔，不做斤斤计较的小人，正如《论语》中所说：君子 ，小人 。 7.必背古诗词考查。(5分) __________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、口语交际：我是小小讲解员。(4分) 近期，一位远道而来的朋友要到你所在的城市进行文化旅行，请你根据提示完成练习，当好小小讲解员。 1.下列不适合作为讲解内容的一项是( )。(2分) A.市博物馆的珍贵文物 B.郊区的文化遗址 C.居住小区的基本情况 D.文化创意园的文创产品 2.请选择一个你想要介绍的地方写一份简洁的讲解大纲。(2分) 讲解内容： 开头： 中间： 结尾： 三、阅读理解。(20分) (一)威尼斯的小艇<节选>(9分) 商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。 半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 1.选文先后运用了 (动态 静态)描写和 (动态 静态)描写，写出了威尼斯由 到 的变化。(2分) 2.这两段话写了威尼斯人的 与小艇的关系：商人坐小艇去 ；青年妇女在小艇里 ；孩子坐小艇去郊外 ；老人带全家坐小艇 ；戏院散场了，人们走上小艇 。(3分) 3.下面对选文理解有误的一项是( )。(2分) A.威尼斯的独特风光在字里行间体现得淋漓尽致，引起读者无限遐想。 B.作者运用生动优美的语言写出了威尼斯风光的韵味，给人身临其境之感。 C.文中巧妙运用动静结合的写作手法，突出了小艇为威尼斯生活带来的情趣。 D.写人们看戏和城市安静下来的内容与威尼斯的小艇没有太大关系，可以删去。 4.假如你去了威尼斯旅游，坐上威尼斯的小艇游览观光，沿途你会有什么见闻? 乘坐小艇会有什么感受? 运用静态描写或动态描写，展开想象写一写。(2分)不 四、 fE (二)草鞋书记(11分) ①他面色黝黑，双手长满老茧，几十年如一日，头戴竹叶帽，身披蓑衣，脚踏草鞋，一身泥巴，走遍每一个村庄，踏遍每一道山梁，和农民一起䬢田、栽秧，一心为群众办实事，始终保持着淳朴的农民本色，被人们亲切地称为“草鞋书记”。 ②“山不绿，地瘦薄，这是山里的穷根子。”1988年，61岁的杨善洲从保山地委书记的岗位上退休后，主动放弃去昆明安享晚年的机会，卷起铺盖扎进家乡的大亮山，欲圆“种树扶贫”梦。 ③“大亮山、大亮山，半年雨水半年霜，前面烤着栗柴火，后面下着马牙霜……”在恶劣的环境中住下来，是他面临的第一个考验。最初搭的窝棚不到半年就被风吹烂了。杨善洲不气馁，带着林业工人又修建起40间油毛毡房。冬天冷，夏天闷，碰上下雨，被子都被淋湿了。上山刚几年的光景，杨善洲就患上了严重的风湿病和支气管炎。 ④植树造林，树苗是关键。林场的经费有限，常捉襟见肘，连买树苗的钱也不能保证。一次，杨善洲到保山开会，路过一个水果摊，发现地上有很多人们扔掉的果核。他眼睛一亮，想到了一个好办法：如果把这些果核捡回去育苗，不就省掉了一大笔买树苗的钱吗? 杨善洲边想边弯下腰，伸手捡起一个别人刚扔掉的杧果核。“你怎么还捡它? ”他没说话，只是露出灿烂的笑容。他把果核带回去后放在培养袋中，精心培育。一周后，这个果核上长出了一个奻嫩的芽尖，像是一个嫩绿的小拳头。几周以后，这株杧果树苗长出了绛紫色的叶片，完全可以移栽到地上去了。 ⑤有了第一次的成功，杨善洲再进城的时候就会准备一个袋子，看到路边有被人扔掉的果核就捡起来放进去。 ⑥每年的端阳花市是保山的传统节日，也是果核最多的时候。每到这时，杨善洲就提个口袋，上街捡果核。什么桃核、梨核、龙眼核、杧果核……掉到地上许久的，人们刚吃完随手扔的……有什么捡什么。一次，他扛着口袋，低着头，目光就在人脚下来回转悠。“你一个地委书记，在大街上捡果核，多不光彩。”忽然，一个熟悉的声音响起。他连头也没抬，随口道：“我这么弯弯腰，林场就有苗育了。等果子成熟了，我就光彩了！ ”正说着，目之所及的地方又有了一个果核，他大步流星地走了过去，一不小心撞到一个小伙子的自行车上。那小伙子恼了，张口就是粗话，有人赶忙把他拉到一边，小声告诉他，这老人是原来的地委书记，捡果核造林呢。他惊讶得瞪大了眼睛，半天没吭声，注视着眼前这个面色黝黑、双手长满老茧的老人。那位老人的目光是那么慈祥、明亮，又透着坚定。小伙子轻轻地说了一句：“这样的官，我服了！” ⑦如今，杨善洲捡回来的果核，已成为大亮山上郁郁葱葱的果林。而他，却走了，就像一个操劳了一生的老农民，身旁留下一顶草帽、一把砍刀、一支烟斗；身后留下一个依然需要刨土取食的家，家里有风烛残年的老伴，有每天上山种地、喂牛、打猪草的女儿女婿，有开着农用车跑运输的孙子们…… ⑧他奋斗一辈子，呕心沥血让老百姓的日子富起来，自己却两手空空而去，把价值几个亿的森林留给了大山里的群众。 1.用简要的语言概括第④至⑥段的主要内容。(3分) 2.下面对第④段中杨善洲“露出灿烂的笑容”的原因理解不正确的一项是( )。(2分) A.为自己想到了林场育苗的好办法而高兴 B.发现地上有很多果核可以卖钱来买树苗 C.想到自己的办法也许能为林场节省经费 D.感觉看到了植树造林造福家乡的希望 3.读第⑥段，联系上下文，写出对“光彩”一词的理解。(2分) “你一个地委书记，在大街上捡果核，多不光彩。”忽然，一个熟悉的声音响起。他连头也没抬，随口道：“我这么弯弯腰，林场就有苗育了。等果子成熟了，我就光彩了！” 第一个“光彩”指的是 。 第二个“光彩”指的是 。 4.联系全文，人们亲切地称杨善洲为“草鞋书记”，对其原因解释最准确的一项是( )。 (2分) A.他几十年如一日，喜欢编草帽、披蓑衣、织草鞋 B.他一生清廉，脚穿草鞋为群众办实事，造福百姓 C.他喜欢和农民一起锄田、栽秧，干着各种农活 D.他平易近人，始终没有忘记心中的“种树扶贫”梦 5.读第⑦⑧段，联系全文谈谈你的感受。(2分) 四、习作。(30分) 认真观察漫画，展开想象，先写清楚漫画画的是什么内容，再联系生活中的人或事，思考漫画的含义，写出漫画给你的启示。题目自拟；内容具体，感情真实；不出现真实的校名和人名；400字左右。 2023-2024学年度第二学期期终素质测评卷参考答案 五年级语文 以下答案仅供参考，部分习题可根据学生作答情况酌情给分 一、积累与运用。(41分) 1.(8分) 航行 辽阔 渺小 肃然起敬 神机妙算 由衷 崭新 飞驰 2.(4分) (1)仗→杖 (2)练→炼 (3)涕→剃 (4)扭→纽 3.(6分) 自禁 拳掌 欲试 惊战 忙乱 尊优 4.(10分) (1)C (2)A (3)D (4)A (5)B 5.(4分) 示例：(1)(1分)这块蛋糕真甜，甜得我牙快掉了，甜得弟弟喉咙不舒服，甜得妹妹一口吐了出来。 (2)(1分)参加跳高的龙龙一个助跑，然后快速来了个背越式转身，就像小鸟一样轻盈地越过横杆。 (3)(2分)焦急地等人：他不时地在小路上徘徊，从这头走到那头，然后又折了回来。停下时，他不时地低头看看表，盯着那慢慢移动的秒针，接着又开始向远处张望着。 6.(4分) (1)绿遍山原白满川 (2)不破楼兰终不还 (3)坦荡荡 长戚戚 7.(5分) 根据学生作答情况酌情给分 二、口语交际：我是小小讲解员。(4分) 1.(2分)C 2.(2分)示例：讲解内容：商代的文化遗址。 开头：介绍位置及其历史。 中间：介绍遗址中发现的文物及有关的故事。 结尾：回望遗址全貌，进行总结。 三、阅读理解。(20分) (一)1.(2分)动态 静态 喧闹 静寂 2.(3分)日常生活 做生意 高声谈笑呼吸新鲜的空气 去作祷告回家 3.(2分)D 4.(2分)示例：坐在小艇上仰头看去，碧蓝的天空中白云朵朵，我浮躁的内心仿佛一下子平静了下来。周围的景色是如此美丽，空气是如此清新。远处的建筑仿佛浮在水面上，小艇宛如游走在童话世界里。 (二)1.(3分)杨善洲找到了捡果核育苗的方法，进城时见到什么果核就捡什么果核。一次，他捡果核时撞到了一个小伙子的自行车。小伙子很生气。后来，小伙子知道杨善洲做的事后，很敬佩杨善洲。 2.(2分)B 3.(2分)杨善洲作为前地委书记，在街上捡果核很没面子 感到光荣，有意义 4.(2分)B 5.(2分)示例：杨善洲没有给家人留下什么，却给群众留下了价值几个亿的森林，他这种大公无私的精神值得我们敬佩。 四、习作。(30分) 一类(26~30分)：思想感情健康，内容充实，中心突出；语言生动，语句通顺；字体工整，书写规范。 二类(20~25分)：思想感情健康，内容具体，中心明确；语句通顺；字体工整，卷面较整洁。 三类(16~19分)：思想感情健康，内容尚具体，中心基本明确；语句通顺；有少量错别字，少量涂改。 四类(0~15分)：思想感情不健康，内容不具体，中心不明确；语句不通顺；错别字多，卷面很不整洁。 学科网（北京）股份有限公司 $$