广西壮族自治区贵港市平南县2024-2025学年八年级上学期11月期中语文试题

2024年秋季期八年级期中教学质量检测 语文试题 (全卷满分120分，考试时间150分钟) 注意事项： 1.答题前，请考生务必将班级、姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。 3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 中 一、积累(19分) 阅读下面的文段，回答第1一4小题。 想要真正了解一片土地，要看它风和日丽时，更要看它疾风骤雨时。受超强台风“海葵”影响，全 国多地出现特大暴雨。这杨暴雨，让我们感受到了人与人之间患难与共，不离不弃的爱与温情，看到 了一个守望相助的中国一一群群挺身而出的中国人，冲在最前线，奋斗不止，直至弹精竭虑，温暖了 被暴雨侵袭的城市、乡村，让全世界看到了中国人民的团结力量。千百年来，中国人民就以生命力的 ()、凝聚力的()、忍耐力的(）、创造力的()而闻名于世，人民任劳任怨，一代又一代 人接续奋斗创造了今天的中国。河出潼关，增其奔涌；风回三峡，彰其怒号。每一次防汛救灾，每一轮 恢复重建，都在中华大地深深juān刻“力量在国家、优势在制度、奋斗在人民”的共识。多难兴邦，坚 不可摧的中华民族屡经磨难而不断奋起。 1.请为文段中的加点字注音，根据拼音写汉字。(2分) (1)疾风骤雨() (2)juan 刻 2.请结合语境，解释文段中画波浪线的词语。(2分) (1)弹精竭虑 (2)任劳任怨 3.将下列词语依次填人文中()处，顺序最恰当的一项是( )(2分) 投 ①深厚②巨大③顽强④坚韧 A.②①③④ B.③①④② C.③②①④ D.④①③② 4.文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。(2分) 5.下图为中国邮政发行的《诚信》个性化邮票，请你简述其主要构图要素和寓意。(3分) 20 信 6.根据所给信息默写相应古诗文。(8分) 古诗文中多美景。“① ,回清倒影”是郦道元笔下的三峡美景，“夕日欲颓， ② ”是陶弘景笔下的山川之美，“③ ,④ ”是 王维笔下边睡大漠壮阔雄奇的风光，“晴川历历汉阳树，⑤ ”是崔颢登黄鹤楼所见 的盛景，“月下飞天镜，⑥ ”是李白笔下的荆门山风光，“风声一何盛，⑦ ”是刘桢对松柏的赞美之情，“庭中有奇树，⑧】 ”是汉代诗人笔下的春日 佳景。 语文试卷第1页（共6页） 扫描全能王创建 二、阅读(41分) (一)现代文阅读I(9分) 【新闻一】 沉浸式泉水游体验精彩不断 ①这个国庆假期，山东济南旅游多，点开花，精彩不断，吸引了大量游客前来。很多游客在这个假 期接触了一个新奇的旅游概念—“沉浸式”。这一新型旅游方式的“出圈”，为旅游行业的发展提供 了新机逼。 ②“云雾蒸润华不注，波涛声震大明湖。时来泉水濯尘土，冰雪满怀清兴孤，”国庆假期，趵突泉地 下水位持续保持上升趋势，10月7日，来自全国各地的游客在亲眼见证“趵突腾空”“月牙飞瀑”盛景的 同时，沉浸式体验了一把泉城济南的独特文化。 ③国庆假期，来自山东烟台的李先生坐船游览了大明湖，在黑虎泉品尝了泉水大碗茶，在百花洲 近距离体验了老济南四合院生活，可谓“泉味十足”。来自河北的张女士在济南深度游览了三天，地 说，现在的济南三天都不够玩，真是不虚此行。 ④泉水游一直是济南旅游的金字招牌。国庆假期，以趵突泉、大明湖为代表的天下第一泉风景区 迎来了游客高峰。据了解，济南市推出泉水文创、泉水宴美食、泉城人家民宿及明湖秀演艺、游船夜 航、泉水老街等泉水旅游产品以及名泉经典游、泉水寻源游等七大主题十二条泉水旅游线路产品，为 游客提供了全方位的沉浸式体验。同时“泉水盛宴·中华传统药香体验”活动还能让游客在泉水湖畔 感受非遗文化的魅力。 【新闻二】 多景区花式体验成功“出圈” ①在济南，沉浸式体验旅游逐渐成为假日文旅市场的亮，点。济南在市区泉水旅游的基础上不断 挖掘旅游资源。济南九如山度假风景区、济南融创文旅城、华谊兄弟（济南）电影小镇、济南华侨城欢 乐荟、方特东方神画、济南野生动物世界、印象济南·泉世界蜡像馆等景区也纷纷推出各式旅游项目， 吸引大批游客前往打卡。 ②每逢节假日，九如山便会迎来大批游客，民宿更是“一房难求”。据介绍，景区推出的全新旅游 项目一木屋打卡游一度成为最热门的旅游项目之一。 ③暑期，华谊兄弟（济南）电影小镇盛大开园，游园体验是园区主打。怀旧报亭、磁带随身听、20世 纪80年代常用小家电等复古商品琳琅满目，吸引了不少游客驻足停留，在浓浓复古风的商店面前留 下美美的合照。小镇供销社更是成为游客们必打卡的新地标。在小镇主街的一旁，一支怀旧放映队 正播放着经典老电影，幕布上那些熟悉又陌生的老戏骨穿着“的确良”衣服，说着含蓄的台词，经典重 现。望着大慕布，一时间恍了神，仿佛回到了那个逝去的年代… 【新闻三】 ①沉浸式旅游逐渐成为景区发展的新方向，对传统景区来说，这是新机遇，同时也是一种挑战。 沉浸式旅游是一种伴随体验经济出现的新的旅游方式，即通过全景式的视、触、听、嗅觉交互体验，使 游客有一种身临其境的感觉，让游客沉浸其中，深入了解景区的文化以及背后的故事，这是旅游行业 的变草和升级。 ②“这种现象（沉浸式旅游）是旅游行业发展的一种必然趋势。”某旅行社代表说，沉浸式旅游具有 参与性、个性化、差异化等特，点，考验的是景区或旅游目的地的设计与综合创新能力。 ③业内人士表示，现在游客的消费需求已经不满足于以前的那种走马观花式追景区，他们希望自 己的生活能有更深层次的一些体验，能有更多的感官体验和共鸣。景区需要进行转型升级，不断开发 旅游演艺、高科技等互动体验项目，真正带给游客一种全新的情境“沉浸”。 语文试卷第2页（共6页） 扫描全能王创建 7.对上面三则新闻的理解和分析，不正确的一项是()(2分) A沉浸式旅游是济南旅游业发展的新机遇和新挑战。 B.“泉水盛宴·中华传统药香体验”活动能让游客感受到非遗文化的魅力。 C,沉浸式旅游是通过全景式的视、触、听、嗅觉交互让游客沉浸其中的旅游新方式。 D.沉浸式旅游考验的是景区或旅游目的地的文化积淀与服务接待能力。 8.请你参考新闻一、新闻二的标题，根据内容，为新闻三拟写一个标题。(2分) 9.如果你是记者，要采访新闻一中“山东烟台的李先生”或“河北的张女士”，请完成下面的采访提纲。 (5分) 采访对象 ① 采访目的 ② 采访问题 ③ (二)现代文阅读Ⅱ(13分) 那盏叫父亲的灯 迟子建 ①父亲在世时，每逢过年我就会得到一盏灯。那不是寻常的灯。从门外的雪地上捡回一个罐头 瓶，然后将一瓢开水倒进瓶里，啪的一声，瓶底均匀地落下来，灯罩便诞生了，再用废棉花将它擦得亮 亮的。灯的底座是木制的，有花纹，从底座中心钉透一颗钉子，把半裁红烛固定在上面，待到夜慕降临 时，点燃蜡烛，再小心翼翼地落下灯罩。我提者这盏灯，觉得自己风光无限。 ②父亲给我做这灯总要花上很多工夫。就说做灯罩，总要捡回五六个瓶子才能做成一个。尽管 如此，除夕夜父亲总能让我提上一盏称心如意的灯。没有月亮的除夕夜，这盏灯就是月亮了。我提着 灯，怀揣一盒火柴东家走西家串，每到一家都将灯吹灭，听人家夸几句这灯有多好，然后再心满意足地 ,点燃蜡烛去另一家。每每转回到家里时，蜡烛烧得只剩下一汪油了。那时父亲会笑吟吟地问：“把那 些光全折腾没了吧？” ③“全给丢在路上了。”我说，“剩下最亮的光赶紧提回家来了。”“咱女儿还真顾家啊。”父亲笑着 说，便去看那汪蜡烛油上斜着的一束蓬勃芬芳的光。 ④父亲说过年要里里外外都是光明的，所以不仅我手中有灯，院子里也是有灯的。高高挂起的是 红灯，灯笼穗长长的，风一吹，唰唰响。低处的是冰灯，放在大门口的木墩上。无论是高出屋脊的红 灯，还是安闲地坐在低处的冰灯，都让人觉得温暖。但不管它们多么动人，也不如父亲送给我的灯美 丽。因为有了年，就觉得日子是有盼头的；因为有了父亲，年也就显得有声有色；而如果又有了父亲送 我的灯，年则妖烧迷人了。 ⑤我一年年地长大了，父亲不再送灯给我，我已经不是那个提着灯串来串去的小孩子了。我开始 在灯下想心事。但每逢除夕，院子里照例要在高处桂起红灯，在低处摆上冰灯。 ⑥然而，父亲没能走到老年就去世了。父亲去世的当年我们没有，点灯，别人家的院子里灯火辉 煌，我们家却黑漆漆的。我坐在暗处想：点灯的时侯父亲还不回来，看来他是迷路了。我多想提着父 亲送我的灯到路上接他回来啊。爸爸，回家的路这么难找吗？从此之后，虽然照例要过年，但是我再 也没有提着灯的福气了。 ⑦一进腊月，家里就忙年了。姐姐会来信说年忙到什么地步了，比如说被子拆洗完了，年馍蒸完 了，各种吃食也准备得差不多了，然后催我早点儿回家过年。所以，不管我身在哈尔滨、西安还是北 语文试卷第3页（共6页） ▣ 扫描全能王创建 可男 京，总是千里迢迢地冒着严寒往家奔，当然今年也不例外。腊月廿六我赶回家中，母亲知道这个日子 我会回去的，因为腊月廿七那天，我们姐弟要“请”父亲回家过年。 ⑧我们去看父亲了。给他献过烟和酒，又烧了些纸钱，已经成家立业的弟弟叩头对父亲说：“爸 爸，我有自己的家了，今年过年去儿子家吧，我家住在…”弟弟把他家的住址门牌号重复了几遍，怕 父亲记不住。我又补充说：“离综合商场很近，”父亲生前喜欢到综合商场买皮蛋来下酒，那地方想必 他是不会忘的。 ⑨正月十五到了，多年前的这一天，在一个落雪的黄昏，我降临人世。那时天将要黑了，窗外还没 有挂灯，父亲便送我一个乳名：迎灯。没想到我迎来了千盏万盏灯，却再也迎不来父亲送给我的那盏 灯了。 ⑩在冷寂的大街上，忽然发现一个苍老的卖灯人。那灯是六角形的，用玻璃做成的，玻璃上还贴 着“福”字。我立刻想到了父亲，正月十五这一天，父亲的院子该有一盏灯的。我买下了一盏灯，天将 黑时，将它送到了父亲的墓地。“嚓”地划根火柴，周围的夜色就颤动了一下，父亲的房子在夜色中显 得华丽醒目，凄切动人。 ①这是我送给父亲的第一盏灯，那灯守着他，虽灭犹燃。 (有删改) 10.为什么那盏灯叫“父亲”？联系全文，谈谈你对题目的理解。(4分) 11.作者在第①段说“那不是寻常的灯”，请分析它有哪些“不寻常”之处。(4分) 12.联系上下文，分析画线句中加点词的表达效果。(2分) 父亲笑着说，便去看那汪蜡烛油上斜着的一束蓬勃芬芳的光。 13.文章以“我”给父亲送灯结尾，请简要分析这样写有哪些妙处。(3分) (三)古代诗歌阅读(5分) 野望 王绩 东皋薄幕望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采藏。 14.下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是()(2分) A首联借陶渊明“登东皋以舒啸”的诗句，暗含诗人归隐之后尝耕东皋之意。 B.领联描写了漫山遍野树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧败景象，寄寓了诗人孤独落寞的情怀。 C,颈联运用浓墨重彩的表现手法，精细地描画出了农村生活的真实场景。 D.尾联表明了诗人在现实当中难觅知音，孤苦无依，只好追怀古代的高士贤人。 15.首联中的“望”字意蕴丰富，请简析。(3分) (四)文言文阅读(14分) 【甲】记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹 柏？但少闲人如吾两人者耳。 语文试卷第4页（共6页） 扫描全能王创建 【乙】游沙湖D 黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相吧田，得疾。念麻桥人虎安常善医而 聋，遂往求疗。安常虽聋，而额悟绝人，以纸画字，书不数宇，辄@深了人意。余戏之曰：“余以手为口， 君以最为耳，皆一时异人也。” 疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少①洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西 流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚 能西！休将白发唱黄鸡®。”是日，剧饮而归。 (节选自《东坡志林》，有删改) 【注释】①本文作于宋神宗元丰五年，当时苏轼被贬为黄州团练副使。②相：观察。③辄：即，就。④王 逸少：东晋书法家王羲之。⑤休将白发唱黄鸡：不要因为年老就唱起黄鸡催晓、朱颜已逝那种消极悲 观的歌曲。 16.下列各组中，加点字的意思不相同的一项是( )(2分) A.念无与为乐者 念麻桥人庞安常善医而聋 B疾愈 虽乘奔御风，不以疾也(《三峡》) C.寺在蕲水郭门外二里许 自富阳至桐庐一百许里(《与朱元思书》) D.门前流水尚能西 从流飘荡，任意东西(《与朱元思书》) 17.请将文中的画线句翻译成现代汉语。(4分) (1)但少闲人如吾两人者耳。 (2)以纸画字，书不数字，辄深了人意。 18.下面对甲、乙两文的理解，不正确的一项是()(2分) A两文写作背景相同，都是苏轼被贬黄州赋闲时期，他刚刚经历牢狱之灾，万幸死里逃生。 B.甲文“怀民亦未寝”表明张怀民心事颇多，与苏轼志同道合，于是二人共同赏月，感慨人生。 C.乙文明快地记叙了苏轼与庞安常的日常交往，特别是同游清泉寺的经历，读来趣味盎然。 D.两文皆触景生情：甲文夜不能寐，月明心不静，情绪消沉；乙文于自然中流露欣悦之情。 19.甲文表达了作者怎样微妙复杂的情感？(2分) 20.苏轼在甲、乙两文中称自己为“闲人”“异人”，请结合文章内容，说说这两个自称传达了苏轼怎样的 人生态度。(4分) 三、综合(10分) 请你与安安、澜澜一起阅读以下名著选段，完成后面的小题。 【选段一】 吴亮平坐在我身边，他是个年轻的苏维埃“干部”，在我对毛泽译东进行正式的采访时，就由他担任 翻译。毛泽东回答了我提出的问题，我把这些回答统统用英文记下来，然后译成中文，再交给毛泽东 改正。 (节选自《红星照耀中国》之《论抗日战争》) 【选段二】 这时，他们在南岸的同志们开始欢呼：“红军万岁！革命万岁！大渡河英雄万岁！”原来敌军正在 惊慌失措地撤退。突击队员们冒着熊熊烈火，全速冲过剩余的翘板，敏捷地跃入敌人的碉堡，将敌人 丢弃的机枪调转枪口对准河岸反击。 (节选自《红星照耀中国》之《大渡河英雄》) 【选段三】 在写作时，他肩负着沉重的责任，经常处于两难境地：他是中国革命的坚定朋友，又是客观独立的 新闻人。 (节选自《文摘报》2023年9月27日版《晚年斯诺》一文) 语文试卷第5页（共6页） 可▣ 扫描全能王创建 21,安安在以“领袖人物和红军将领的革命之路”为专题进行探究时，绘制了以下思维导图，请你帮助 他完善。(4分) 个子清瘦，长若 脸黑色胡子； 用温文尔雅的语 温和文雅 气跟我打招呼， 平易近人 面容瘦削，看上去 说的是英语 很像林肯：认为学 敢于质疑 校的课程有限，在A 好学自律 湖南省立图书馆自 赞龙 传说用一把菜 修半年，自修期间 读了很多的书 刀建立了一个 组织能力强 苏区：以行军 军事才能卓越 神出鬼没著称 喜欢说说笑笑，彭德怀 朱德 乐观爽利 说话举止直截 生活俭朴 喜欢跟一般战斗 了当：司令部 员共同生活，跟 陈设简单 他们谈心 D A. (人名) B. (人名) (形象) D. (形象) 22.下列关于《红星照耀中国》的表述，错误的一项是()(2分) A《红星照耀中国》又名《西行漫记》，作者是美国人埃德加·斯诺。 B.《红星照耀中国》以主观的想象推测向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪 亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 C.为了揭开苏区和红军存在的谜题，斯诺穿过重重封锁，深人根据地，切实了解中国共产党人的生 活经历和革命精神。 D.徐特立是一位极受人们敬重的教授，是毛泽东的老师，在五十岁时加人共产党。 23.阅读交流会上，大家畅所欲言，请你围绕“中学生阅读经典”这个话题写一段80字以内的议论性文 字。要求：观点鲜明，有理有据。(4分) 四、写作(50分) 24.阅读下面的材料，按要求作文。 鲁迅记忆中的藤野先生正直热诚、治学严谨，朱德记忆中的母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈，艾芙· 居里记忆中的居里夫人醉心科学、平静专注…在你的记忆中，一定也有一个难以忘怀的人，或许 是他（地）的气质与众不同，或许是他（她）的性格令你喜爱，又或许是他（她）的品质让你敬佩… 与他（她）同行的日子既是你过往生活的一段印记，又可能是你未来人生旅途中的一笔财富。 八年级(1)班决定举办一次以“记忆中的他（她）”为主题的征文活动。请你写一篇记叙文参加 这次征文活动，征文具体要求为： ①通过典型事件及言行细节表现人物的特点或品质； ②不少于600字， ③不得抄袭、套作，文中不得出现真实的地名、校名、人名等。 语文试卷第6页（共6页） 扫描全能王创建2024年秋季期八年级期中教学质量检测 语文试题 参考答案 1.(1)zhòu(1分)携(1分) 2.(1)殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。(1分) (2)任劳任怨：做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。(1分) 3.B(2分) 【解析】①深厚：（感情）浓厚；（基础）扎实。②巨大：（规模、数量等）非常大。③顽强：坚强；强硬。 ④坚韧：坚固有韧性。 根据语境和词语含义进行匹配，顺序应为③①④②。 4.改为：这场暴雨，让我们看到了一个守望相助的中国，感受到了人与人之间患难与共、不离不弃的爱 与温情。(2分) 5.要素：邮票左边为鼎，右边是写有“诚信”二字的卷轴。寓意：诚信做人，一言九鼎。（意近即可，描述 出左图1分，右图1分，寓意1分) 6.①素湍绿潭②沉鳞竞跃③大漠孤烟直④长河落日圆⑤芳草萋萋鹦鹉洲⑥云生结海楼 ⑦松枝一何劲⑧绿叶发华滋(8分，错字漏字不得分) 7.D(2分) 【解析】结合新闻三第②段“沉浸式旅游具有参与性、个性化、差异化等特点，考验的是景区或旅游目 的地的设计与综合创新能力”可知，沉浸式旅游考验的并非是景区或旅游目的地的文化积淀与服务 接待能力。 8.结合题干可知，应当参考新闻一“沉浸式泉水游体验精彩不断”和新闻二“多景区花式体验成功·出 圈”的标题形式进行拟写，这两则标题都是“新闻对象十核心事件”的形式。结合新闻三内容可知， 新闻对象是“沉浸式”旅游，核心事件为“沉浸式”旅游是旅游行业的必然趋势，也是景区发展的新方 向。因此可拟写标题为：沉浸式旅游成景区发展新方向或沉浸式旅游是旅游行业的必然趋势。(2 分) 9.示例：①烟台的李先生（或河北张女士）(1分)：②了解李先生（张女土）在济南旅游的所至、所见、所 感(1分)：③这次济南旅游，您打卡了哪些地方，有怎样的体验感受(2分)。 10.①父亲给“我”取了乳名叫“迎灯”；②小时每逢过年父亲都要给“我”做灯：③那盏灯代表着父亲给 “我”的快乐和幸福：④那盏灯凝聚着深厚、温暖而又光明的父爱。(4分，每归纳出一点得1分，意 思相近即可) 11.①做灯很费工夫，“我”提着灯走东家串西家，受人夸赞，使“我”风光无限：②灯使年妖娆迷人：③灯 凝聚着浓浓的父爱：④灯寄托着“我”的感恩和思念。(4分，每归纳出一点得1分，意思相近即可) 12.“芬芳”写出父亲看到女儿提着灯心满意足的样子，表现了父亲内心充盈着温馨幸福。“蓬勃”写出 烛光的明亮，表现了父亲对生活充满希冀。(2分，每个词语的分析1分) 13.结构上首尾照应，文章以父亲给“我”做灯开头，“我”给父亲送灯结尾，意味深长：内容上深化主题， 突出了“我”对父亲的感恩和思念，赞颂了伟大的父爱，这种爱会永远陪伴“我们”。(3分，结构上的 作用1分，内容上的作用1分，答出赞颂伟大的父爱1分) 14.C(2分) 【解析】颈联用白描的手法简洁地勾勒出牧人驱赶牛犊返回、猎人骑马带着猎物归来的场景，并非 用了浓墨重彩的表现手法。 15.“望”既写诗人跳望之意，又暗指诗人内心的期望，希望觅得知音，得到理解、赏识和重用。(3分，答 出“既写诗人眺望之意，又暗指诗人内心的期望”1分，答出“希望觅得知音”1分，答出“得到理解赏 识重用”1分) 16.B(2分) 【解析】A.均为考虑；B.病/快；C.均表示约数：D.均为向西。 17.(1)只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。(“但”0.5分，“闲人”0.5分，句意通顺1分) (2)用纸给他写字，没写几个字，他就能深入地了解别人的意思。(“以”“书”“辄”“了”各0.5分) 18.D(2分)》 【解析】“情绪消沉”表述有误。作者通过对月夜景色的描绘，透露出作者在贬谪中的特殊心境，既 有对生活的感慨和对自然的热爱，也有自我排遣后的乐观豁达的人生态度。 19.本文表达作者的感情是复杂微妙的，有贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜。（写得出其中一种 感情得1分，共2分)》 20.示例：①这两个“自称”皆表达了苏轼虽深处逆境，仍积极乐观、自信从容、超然洒脱（任答一词即 可)的旷达情怀。(2分)②甲文月下漫步，内心宁静，“闲人”是苏轼的自我嘲解（宽解、疏解）。 (2分)③乙文赞叹庞医师医术高超，但遗憾身体有缺陷，正如自己性格怪异，遭人陷害，“异人”也是 一种自嘲与乐观。（任选2点，每点2分，共4分） 【乙文参考译文】 离黄州东南三十里处是沙湖，又叫螺师店。我在那里买了田地，因为去看田，得了病。听说麻桥 的幸人庞安常会看病，就去他那里看病。庞安常虽然耳朵聋，可是聪明超过一般人。我用纸写字给他 看，写不了几个，他就能够深入地懂得我的意思。我和他开玩笑说：“我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我 俩都是一时奇异的人。” 病好之后，我和他一同去游览清泉寺。寺在蕲水县城外两里左右的地方。那里有个王羲之的洗 笔池，池水很甜，下方靠近兰溪，溪水向西流。我因此作了一首词：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无 泥，萧萧幕雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”这一天，我们开怀畅饮 后才回去。 21.A.毛泽东B.周恩来C.同甘共苦，关爱战士D.吃苦耐劳(4分) 22.B(2分) 【解析《红星照耀中国》是一部纪实作品，它不是以主观的想象推测，来向全世界宣告，而是通过作 者埃德加·斯诺实地采访和观察所得的真实记录，客观地向全世界展示中国共产党及其领导的红 色革命的真实情况 23.示例：中学生阅读经典的意义重大。阅读经典，可以了解当时社会现状，拓宽知识视野，还可以感 受先贤的智慧，提升个人修养，树立文化自信，因此我们要养成坚持阅读经典的好习惯。（论点1 分，论据1分，结论1分，语言表达通顺1分) 24.(50分) 【详解】本题考查话题作文： 第一，审题立意。“记忆中的他（她）”旨在引导我们回顾并书写生命中留下深刻印象的个体，通过 文字展现人物的独特魅力与带来的影响。“记忆中的”提示我们要挖掘过去经历中的亮点，选择那 些在时间流逝后依然鲜明、触动心灵的人物作为写作对象。“他（她）”明确写作对象为人，可以是 家人、师长，朋友，甚至是偶遇的陌生人，关键在于该人物要对你有深远的影响或独特的意义。立 意方面，侧重于表达感恩、怀念、敬佩或成长感悟等，着重展示人物的显著特征、独特性格或高尚品 质，通过具体事例和细节来刻画人物形象，使之鲜活、立体，表达深刻的人生感悟或引发情感共鸣， 传递正能量。 第二，选材构思。本文适宜写成记叙文。可以写性格坚韧、乐观向上的父亲，通过他面对困难不屈 不挠的故事，展现其坚韧不拔的品质：可以写温柔细心、无私奉献的母亲，通过她日常生活中对自 己的点滴关怀，体现母爱的伟大与无私：可以写在课堂上循循善诱、激发你学习兴趣的老师：还可 以写在你迷茫时给予你帮助、与你并肩前行的朋友…在构思时，应注重细节描写，通过具体的事 件和言行生动展现人物的性格特点和精神风貌，让读者能够感同身受，产生共鸣。 【例文】 我记忆中的他 我在成长过程中经历了很多事，见到了很多人，可有一个人深深地留在我的记忆深处。 他，只是一个普通人。可他，却有一双不普通的眼睛，一手不普通的技艺以及一种不普通的 精神。 一个清静的午后，金色的阳光暖暖地酒了下来，惬意得让人不由心生困意。我漫步于熙熙攘 攘的人群中好生无聊。这时，耳畔忽然传来了一阵动听的笙声。这曲子柔婉动听，配上笙浑厚的 音调，十分悦耳。乐曲声在我耳边不断回荡，空灵悠远。 是谁在吹奏这优美的乐曲呢？我循着声音望去，啊，是位老爷爷。不一会儿，他的老伴搀扶着 他慢慢向前走。他们衣着朴素却干干净净。老爷爷的手中正拿着那个音乐之源一笙。老奶奶 的手里捧着一个塑料小碗，几枚硬币在里面叮当作响。原来是乞讨的，我暗想。待他们走近些，我 再定睛一看：天呐！老爷爷那饱经风霜的脸上，双眼紧闭、眼眶深凹着，他竟然是个盲人！ 就在那一刻，我的心被深深震撼了。他，是一个残疾人，没有了工作能力，只能和老伴相依为 命。让我感动的是：他并没有和其他乞丐一样利用别人的同情来换取钱财，而是通过吹笙来获取 劳动报酬。他在困难面前没有退编，没有抱怨，而是选择了自力更生，这多么令人敬佩呀！ 自力更生，说得真好！回头看看我们，没有残疾，没有潦倒，却常常因为一些小事而颓丧：考试 失利，竞选败北，比赛失败一从此一蹶不振：还有，自己一些力所能及的小事也要依赖父母，衣来 伸手，饭来张口一相比之下，我们是多么的脆弱，不堪一击。 那一刻，这位素不相识的老爷爷给我上了寓意深刻的一堂课：无论怎样，都不要轻言放弃：无 论怎样，都不要忘了“自力更生”！ 那位老爷爷，一直留在我的记忆深处。