精品解析：甘肃省白银市靖远县2024-2025学年二年级上学期期中考试数学试题

2024年秋季阶段性导学练习 二年级数学基础知识训练 一、我会填。（每空1分，共26分。） 1. 笔算两位数加、减两位数时，应注意（ ）要对齐，从（ ）位算起。在做减法时，个位不够减时，要从（ ）位退1当（ ）来减。 【答案】 ①. 相同数位 ②. 个 ③. 十 ④. 10 【解析】 【详解】笔算两位数加、减两位数时，应注意相同数位要对齐，从个位算起。在做减法时，个位不够减时，要从十位退1当10来减。 例如：25＋36＝61 67－39＝28 2. 在括号里填上合适的长度单位。 办公桌高80（ ） 黑板长4（ ） 树叶宽6（ ） 门高2（ ） 【答案】 ①. 厘米##cm ②. 米##m ③. 厘米##cm ④. 米##m 【解析】 【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。 一位二年级学生的双臂展开约为1米，则计量黑板的长度、门的高度用“米”做单位比较合适。 食指的宽度约为1厘米，则计量办公桌的高度、树叶的宽度用“厘米”作单位比较合适。 【详解】由分析可得： 3. 在计算66－（19＋16）时，应先算（ ）法，再算（ ）法，其结果是（ ）。 【答案】 ①. 加 ②. 减 ③. 31 【解析】 【分析】只有加减法的混合运算，从左往右计算；若有括号，则先算括号里面的，再算括号外面的，由此解答。 【详解】66－（19＋16） ＝66－35 ＝31 在计算66－（19＋16）时，应先算加法，再算减法，其结果是31。 4. 钥匙长（ ）厘米。 铅笔长（ ）厘米。 【答案】 ①. 3 ②. 7 【解析】 【分析】测量物体长度时，将物体的一侧与直尺的0刻度线对齐，物体与直尺放平，不要倾斜，物体另一侧与直尺所对应的刻度就是物体的长度。测量时，若物体的左侧未与直尺的0刻度线对齐，则用测量结束的刻度－测量开始的刻度＝物体的长度。 【详解】10－3＝7（厘米） 5. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 （ ） （ ） 30厘米70厘米（ ）1米 （ ）28 （ ）46 （ ） 【答案】 ①. ＞ ②. ＜ ③. ＝ ④. ＜ ⑤. ＞ ⑥. ＝ 【解析】 【分析】根据大于直角的是钝角，小于直角的是锐角即可判断。 根据1米＝100厘米将单位换算统一，计算出答案然后再比较。 分别计算出各算式的答案，再比较大小。 比较两个整数的大小先看位数，位数多的数大，位数相同，从最高位看起，相同数位上的数大那个数就大。 【详解】； ； 30厘米＋70厘米＝100厘米，1米＝100厘米，则30厘米＋70厘米＝1米； 78－59＝19，19＜28，则78－59＜28； 47＞46，则35＋26－14＞46； 5×5＝25，98－70＝25，25＝25，则5×5＝95－70。 6. 数一数，填一填。 有（ ）个角 有（ ）个钝角 有（ ）个锐角 有（ ）个直角（只数图形内的角） 【答案】 ①. 1 ②. 5 ③. 5 ④. 5 【解析】 【分析】角有两条直直的边和一个公共端点，这两条直直的边叫做角的边，它们的公共端点叫做角的顶点； 三角板上最大的角就是直角，比直角小的角是锐角，比直角大的角是钝角。对照三角板上直角的大小判断图形中直角、锐角和钝角的个数即可。 【详解】填空如下： 7. 52比37多（ ），比35多26的数是（ ），46比92少（ ）。 【答案】 ①. 15 ②. 61 ③. 46 【解析】 【分析】求一个数比另一个数多多少，用减法计算； 求比一个数多几的数是多少，用加法计算； 求一个数比另一个数少多少，用减法计算。 【详解】52－37＝15 35＋26＝61 92－46＝46 所以52比37多15，比35多26的数是61，46比92少46。 二、我会判断。（对的在括号里打“√”，错的打“×”。） 8. 4个5相加，写成乘法算式是4×5或5×4。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】求几个相同加数的和，可以用乘法计算，用相同加数×个数或个数×相同加数。 【详解】由分析可知，4个5相加，写成乘法算式是4×5或5×4。原题说法正确。 故答案为：√ 9. 角的两条边越长，量角度时，角的度数就越大。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】角是由两条有公共端点的射线组成的图形，射线能无限延伸，所以角的两条边的“长度”（实际是射线的延伸程度）不影响角的大小。角的度数只由两条边张开的幅度决定，张开越大度数越大，反之越小，与边的延伸长度无关。 【详解】因为角的大小取决于两条边张开的程度，角的度数与两条边的长度无关。 故答案为：× 10. 左图中有2条线段。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】略 11. 三个加数都是25，和是75。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】根据题意，依次将3个25相加，求出和即可判断。 【详解】25＋25＋25＝75 三个加数都是25，和是75。原题说法正确。 故答案为：√ 三、我会选。（将正确答案的序号填在括号里） 12. 下列竖式计算正确的是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】本题根据竖式计算的法则来解答即可。 加法：相同数位对齐，从个位算起，哪一位相加满十，向前一位进1。 减法：相同数位对齐，从个位算起，哪一位不够减，从前一位退1作十计算。 由此解答。 【详解】A．个位6－6＝0，十位4－3＝1，差应为10，个位的0不能省略，计算错误； B．计算正确； C．个位4不够减7，从十位借了1，个位为14－7＝7，十位应为6－1－1＝4，计算错误。 计算正确的是。 故答案为：B 13. 小红的身高是98厘米，小强的身高是1米。小红和小强相比（ ）。 A. 小红高 B. 小强高 C. 一样高 【答案】B 【解析】 【分析】单位不相同的两个数比较大小，先根据1米＝100厘米把单位统一后再比较即可。 【详解】1米＝100厘米 98厘米＜100厘米 所以小红的身高是98厘米，小强的身高是1米。小红和小强相比小强高。 故答案为：B 14. 过两个点能画（ ）条线段。 A. 1 B. 2 C. 无数 【答案】A 【解析】 【分析】线段有两个端点，有限长，两点之间可以作一条线段。 【详解】由分析可得： 过两个点能画（1）条线段。 故答案为：A 15. 下列算式中，与91－25的计算结果相同的是（ ）。 A. 28＋48 B. 34－26 C. 80－14 【答案】C 【解析】 【分析】根据整数加减法的计算法则，依次计算出各算式的结果，找到和91－25得数相同的即可。加法计算时，相同数位对齐，从个位算起，若个位相加满十向十位进1；减法计算时，相同数位对齐，从个位算起，若个位不够减，从十位退1作十进行计算。 【详解】91－25＝66 A．28＋48＝76，不符合题意； B．34－26＝8，不符合题意； C．80－14＝66，符合题意； 与91－25的计算结果相同的是80－14。 故答案为：C 四、我会算。 16. 看谁算得又对又快。 （ ）（ ）（ ）（ ）。 （ ）（ ）（ ）（ ）。 【答案】 ①. 62 ②. 98 ③. 71 ④. 79 ⑤. 33 ⑥. 51 ⑦. 13 ⑧. 62 【解析】 【分析】根据题意，从左往右依次加减箭头上的数，前一个算式的结果作为后一个算式的被减数或加数，由此解答。 【详解】53＋9＝62；62＋36＝98；98－27＝71；71＋8＝79 42－9＝33；33＋18＝51；51－38＝13；13＋49＝62 62987179。 33511362 17. 列竖式计算。 【答案】73；54；65 73；110；19 【解析】 【分析】加法：相同数位对齐，计算从个位算起，若和超过10，则向前进1。 减法：相同数位对齐，计算从个位算起，若不够减，则向前一位借1当10。 根据整数混合运算可知：同级运算，按照从大到小的顺序依次计算即可。 有小括号的，先算小括号中的，再算小括号外面的。 【详解】46＋27＝73 63－37＋28＝54 52＋（49－36）＝65 90－17＝73 23＋48＋39＝110 72－（18＋35）＝19 18. 看图列式计算。 （朵） 【答案】72－24＝48 【解析】 【分析】红花有72朵，黄花比红花少24朵，求黄花有多少朵，用减法计算，即红花的数量－黄花比红花少的数量＝黄花的数量。 【详解】72－24＝48（朵） 黄花有48朵。 19. 看图列式计算。 （千克） 【答案】14＋18＝32 【解析】 【分析】草莓有14千克，苹果比草莓多18千克，求苹果有多少千克，用加法计算，即草莓的重量＋苹果比草莓多的重量＝苹果的重量。 【详解】14＋18＝32（千克） 苹果有32千克。 五、动手操作。 20. 先量出下面线段的长度，再画一条比它长3厘米的线段。 （ ）厘米 【答案】2 【解析】 【分析】测量物体长度时，将物体的一侧与直尺的0刻度线对齐，物体与直尺放平，不要倾斜，物体另一侧与直尺所对应的刻度就是物体的长度。由此量出线段的长度，再加上3厘米就是要画的线段长度。画线段时，先点上一个点，用直尺的0刻度线对齐这个点，找到要画的线段的刻度点上另一个点，沿着直尺连接两点，写上刻度即可。 【详解】测量填写如下： 2厘米 2＋3＝5（厘米） 画图略。 21. 连一连。 【答案】 【解析】 【分析】根据整数加减法的计算法则，依次计算出各算式的结果，再找到和得数相同的数连线即可。 【详解】43＋38＝81； 80－46＋18＝52； 93－54＝39； 25＋（75－58） ＝25＋17 ＝42 连线略。 22. 连接每两个点画线段，四个点能画几条线段，请画出来。 【答案】；6条 【解析】 【分析】线段有两个端点，中间是直直的线，长度可测量，由此将每两点连起来即可。 【详解】画图略； 四个点能画出6条线段。 23. 用三角板分别在下面的三条射线上画一个直角、一个锐角和一个钝角。 【答案】（锐角、钝角画法不唯一） 【解析】 【分析】由一个点引出两条直直的线所组成的图形是角，这个点是角的顶点，两条直直的线是角的边。和书本、黑板的角相同大小的是直角，比直角小的是锐角，比直角大的是钝角，三角板上最大的角是直角，由此借助三角板画角即可。 【详解】略 六、解决问题。 24. 买衣服。 （1）比便宜多少元？ （2）妈妈想买一件，还差15元，妈妈有多少钱？ 【答案】（1）26元 （2）25元 【解析】 【分析】（1）根据减法的意义，用一件的价钱减去一顶的价钱即可求出比便宜的钱数； （2）根据减法的意义，用一件的价钱减去15元即可求出妈妈有的钱数，据此解答即可。 【详解】（1）43－17＝26（元） 答：比便宜26元。 （2）40－15＝25（元） 答：妈妈有25元。 25. 学校组织70人乘坐两辆汽车去科技馆参观，够坐吗？ 【答案】够 【解析】 【分析】根据题意，先用加法计算出两辆车一共有多少座位，再与人数比较大小。座位数大于或等于人数够坐，小于人数不够坐。 【详解】28＋45＝73（座） 73＞70 答：够坐。 26. 百货大厦昨天上午卖了25台电视，下午卖了26台，今天又卖了45台，两天一共卖了多少台？ 【答案】96台 【解析】 【分析】根据题意可知：求两天一共卖了多少台？用昨天上午卖的数量加上下午卖的数量，再加上今天卖的数量即可。 【详解】 （台） 答：两天一共卖了96台。 27. 一本书有82页，小明第一天看了23页，第二天看了15页，还剩多少页没有看？ 【答案】44页 【解析】 【分析】根据减法的意义，书的总页数－第一天看的页数－第二天看的页数＝还没看的页数。 【详解】82－23－15＝44（页） 答：还剩44页没有看。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年秋季阶段性导学练习 二年级数学基础知识训练 一、我会填。（每空1分，共26分。） 1. 笔算两位数加、减两位数时，应注意（ ）要对齐，从（ ）位算起。在做减法时，个位不够减时，要从（ ）位退1当（ ）来减。 2. 在括号里填上合适的长度单位。 办公桌高80（ ） 黑板长4（ ） 树叶宽6（ ） 门高2（ ） 3. 在计算66－（19＋16）时，应先算（ ）法，再算（ ）法，其结果是（ ）。 4. 钥匙长（ ）厘米。 铅笔长（ ）厘米。 5. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 （ ） （ ） 30厘米70厘米（ ）1米 （ ）28 （ ）46 （ ） 6. 数一数，填一填。 有（ ）个角 有（ ）个钝角 有（ ）个锐角 有（ ）个直角（只数图形内的角） 7. 52比37多（ ），比35多26的数是（ ），46比92少（ ）。 二、我会判断。（对的在括号里打“√”，错的打“×”。） 8. 4个5相加，写成乘法算式是4×5或5×4。（ ） 9. 角的两条边越长，量角度时，角的度数就越大。（ ） 10. 左图中有2条线段。（ ） 11. 三个加数都是25，和是75。（ ） 三、我会选。（将正确答案的序号填在括号里） 12. 下列竖式计算正确的是（ ）。 A. B. C. 13. 小红的身高是98厘米，小强的身高是1米。小红和小强相比（ ）。 A. 小红高 B. 小强高 C. 一样高 14. 过两个点能画（ ）条线段。 A. 1 B. 2 C. 无数 15. 下列算式中，与91－25的计算结果相同的是（ ）。 A. 28＋48 B. 34－26 C. 80－14 四、我会算。 16. 看谁算得又对又快。 （ ）（ ）（ ）（ ）。 （ ）（ ）（ ）（ ）。 17. 列竖式计算。 18. 看图列式计算。 （朵） 19. 看图列式计算。 （千克） 五、动手操作。 20. 先量出下面线段的长度，再画一条比它长3厘米的线段。 （ ）厘米 21. 连一连。 22. 连接每两个点画线段，四个点能画几条线段，请画出来。 23. 用三角板分别在下面的三条射线上画一个直角、一个锐角和一个钝角。 六、解决问题。 24. 买衣服。 （1）比便宜多少元？ （2）妈妈想买一件，还差15元，妈妈有多少钱？ 25. 学校组织70人乘坐两辆汽车去科技馆参观，够坐吗？ 26. 百货大厦昨天上午卖了25台电视，下午卖了26台，今天又卖了45台，两天一共卖了多少台？ 27. 一本书有82页，小明第一天看了23页，第二天看了15页，还剩多少页没有看？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $