精品解析：2024-2025学年河北省邢台市巨鹿县西郭城镇中心小学统编版三年级上册期中考试语文试卷

2024—2025学年第一学期素质达标 三年级语文（部编版） 第一部分：积累与运用 1. 根据语境，读拼音，写生字。 （1）这次kuáng（ ）欢节可热闹啦！人们穿着鲜yàn（ ）的服装，打ban（ ）精致，跳着各种各样的舞蹈。 （2）工人叔叔们把学校东面yuàn（ ）qiáng（ ）边pū（ ）上了水ní（ ）路，美术老师带领同学们将鹅卵石有规则地pái（ ）列出各种图案。 2. 加偏旁组成新字，再组词。 求________（ ） 辟________（ ） 斗________（ ） 反________（ ） 登________（ ） 君________（ ） 3. 查字典填空。 如果你不认识“残”，可以用________查字法，先查________部，再查________画。“残”在字典里的解释有：①毁坏，伤害；②剩余的，将尽的；③不完整，残缺；④凶恶。给下面词语中的“残”选择正确的解释，填序号。 残币（ ） 摧残（ ） 残暴（ ） 残羹剩饭（ ） 4. 下列词语都互为反义词的一组是（ ） A. 平展——平整 漂亮——丑陋 B. 安心——放心 答应——拒绝 C. 可怜——幸运 清凉——凉爽 D. 安静——吵闹 湿润——干燥 5. 下列加点词语运用不恰当的是（ ） A. 老师说现在公布征文获奖名单，教室里顿时鸦雀无声。 B. 冬天快到了，小松鼠大吃一惊地出门去寻找过冬的粮食。 C. 我们只有掌握对方的情况，才能在辩论赛中获胜，所谓“知己知彼，百战百胜”。 D. 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 6. 按要求写四字词语。 （1）描写夏天的四字词语：________、________。 （2）闪闪发光（AABC式词语）：________、________。 （3）含有人体器官的四字词语：________、________。 7. 下列句子中的关联词语使用不当的是（ ） A. 秋天的雨不仅带给大地一曲丰收的歌，还带给小朋友一首欢乐的歌。 B. 如果没有青头的帮助，红头就不会顺利脱险。 C. 小女孩因为不敢回家，所以没有卖掉一根火柴。 D. 虽然孙中山有挨打的危险，但是他还是勇敢地向先生提出问题。 8. 下列句子中引号的用法与其他不同的是（ ） A. “你在哪儿？”青头急忙问。 B. “小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。 C. “救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。 D. 蚂蚁队长说：“照样要受处罚。” 9．句子练习。 9. 天空是明朗的。（改为感叹句） _________________ 10. 这棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动起来。（缩句） _________________ 11. 小蜘蛛的故事没讲完一直。（修改病句） _________________ 12. 积累填空。 （1）“________________，泰山移”形容只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。 （2）《山行》中表达诗人对枫叶喜爱之情的诗句是：________________，________________。 （3）诗人叶绍翁猜想孩子们在捉蛐蛐，因为“________________”。 （4）妈妈经常教育我凡事要讲道理，正如俗话说的“________________，无理寸步难行。” （5）“荷尽已无擎雨盖”中的“擎”的意思是________________。 13. 口语交际。 小明暑假里去书店买了一本《格林童话》，回家后发现书中有两页损坏了，他如何与收银员阿姨说明，进行调换呢？请你帮他写一写。 ________________________ 第二部分：阅读 感冒时为什么吃饭不香 如果舌头能尝到的味道只有酸、甜、苦、辣、咸、鲜这几种，那我们感受到的千千万万种味道是怎么来的呢？这里还有鼻子的功劳。我们每个人大概有384种不同的嗅觉细胞。鼻子闻到的味道大约占我们感受到的味道的80%～90%，这大大丰富了我们的味觉感受。如果你感冒了，会发现吃饭不香，这是因为鼻子被堵塞住了。 14. 文本中说舌头能尝到的味道有______________。 15. 根据文本内容判断对“√”错“×”。 （1）我们感受到的味道都是通过舌头尝到的。（ ） （2）感冒后只有嗅觉，没有味觉，所以吃饭不香。（ ） （3）鼻子闻到的味道大约占我们感受到的味道的80%～90%。（ ） 16. 文本中加点的“大概”“大约”这样的词语能不能去掉，为什么？ ________________ 小人鱼（节选） 选段一：不久，一个年轻的女子走过来了，小人鱼似乎非常吃惊，那个女子找了许多人来帮忙，小人鱼看到王子渐渐苏醒了，并且向周围的人微笑，可是他没有对她微笑。当然，他一点儿也不知道救他的人就是她，她感到非常难过，因此当他被抬进那幢高大的房子里去的时候，她悲伤地跳进海里，回到她父亲的宫殿里去。 选段二：小人鱼拿着刀的手在发抖，但是，她马上将那把锋利的刀远远地抛到海里。刀落下的地方，浪花迸发出一道耀眼的红光，好像一滴滴鲜血从水中喷溅出来。她再一次深情地朝王子望了一眼，然后纵身跳到海里。她感到自己的身体正在一点点地化为泡沫。 17. 我还知道安徒生的童话故事有《_________》《_________》等。 18. 读了这两个选段，我了解了故事内容，选择合适的小标题来概括。第一个选段主要写（ ），第二个选段主要写（ ）。 A．告别王子离人世 B．历尽艰辛救王子 C．姐妹献计杀王子 D．救下王子难现身 19. 选段二中，小人鱼最终把那把锋利的刀_________，然后自己纵身__________，从中我们可以看出小人鱼的__________和__________精神。 荷塘飘香 ①我的家乡在安远。我爱我的家乡，更爱我家乡的荷塘。 ②春天，万物复苏。荷塘也蓄满了春水，莲藕把荷叶悄悄地送出了水面，那卷得紧紧的，两头尖尖的，就像娃娃朦胧的眼睛。蜻蜓飞过来，落在叶尖上，亲吻着它。荷叶越长越大、越长越多，叶片慢慢地舒展开来，一块块荷塘成了一片片绿洲，把荷塘装点得格外美丽。在这春光明媚的季节，人们满怀希望地把鱼苗轻轻地放入荷塘。这时，荷塘可热闹了，洞里的青蛙游出水面、跳上荷叶，亮开嗓门高唱着，一群群小鲤鱼为它伴舞。歌声把荷花也催醒了，一朵朵含苞的荷花从挨挨挤挤的荷叶中站了起来。 ③盛夏季节，荷花怒放。只要你向荷塘走去，一股清香就扑鼻而来。如果你走到荷塘边亲眼瞧一瞧，你会为这一池荷花拍手叫好。它确实比诗中的荷塘美多了，那粉红的荷花在碧绿的荷叶衬托下显得亭亭玉立。 ④初秋，白莲开始成熟了，村里人也忙碌起来了。清晨，人们踏着露珠、迎着晨雾、挑着箩筐来采莲。那一串串的采莲谣、一阵阵的欢笑声，在荷塘上空飘扬，好一派迷人的荷塘秋色啊！ ⑤冬季的荷塘另有一番景色。这时，人们用荷塘储鱼，荷塘便是鱼的天下。过年了，主人把肥大的鱼捞上来，送入市场，鱼儿进入千家万户，给人们带来了欢声笑语。 ⑥啊！飘香的荷塘，你是农村致富的源泉，我真心地爱着你！ 20. 根据解释，在文中找到相应的四字词语。 （1）形容美女身材修长或花木等形体挺拔。（ ） （2）欢笑的声音和话语。（ ） 21. 下面的荷塘景色分别属于哪个季节？请填序号。 ①荷花怒放，景色优美 ②肥鱼满塘 ③白莲成熟，欢唱采莲谣 ④荷叶满塘，青蛙鸣唱 春天：（ ） 夏天：（ ） 秋天：（ ） 冬天：（ ） 22. 为什么说荷塘是农村致富的源泉？ ___________________ 23. 你最喜欢哪个季节的荷塘，说明理由。 __________________ 第三部分：写作 24. 我们身边的每个人都有自己的特点，请你选择一位家人，写一写他（她）的特别之处。注意：习作中可以运用你积累的有新鲜感的词句，写完之后给家人读一读，让大家一起猜猜他（她）是谁吧！题目自拟，条理清晰，语句通顺，字迹工整。300字左右。文中不出现真实的姓名和学校名称。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第一学期素质达标 三年级语文（部编版） 第一部分：积累与运用 1. 根据语境，读拼音，写生字。 （1）这次kuáng（ ）欢节可热闹啦！人们穿着鲜yàn（ ）的服装，打ban（ ）精致，跳着各种各样的舞蹈。 （2）工人叔叔们把学校东面yuàn（ ）qiáng（ ）边pū（ ）上了水ní（ ）路，美术老师带领同学们将鹅卵石有规则地pái（ ）列出各种图案。 【答案】 ①. 狂 ②. 艳 ③. 扮 ④. 院 ⑤. 墙 ⑥. 铺 ⑦. 泥 ⑧. 排 【解析】 【详解】本题主要考查词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“艳”“扮”“铺”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 2. 加偏旁组成新字，再组词。 求________（ ） 辟________（ ） 斗________（ ） 反________（ ） 登________（ ） 君________（ ） 【答案】 ①. 救 ②. 救命 ③. 壁 ④. 壁虎 ⑤. 料 ⑥. 颜料 ⑦. 板 ⑧. 黑板 ⑨. 橙 ⑩. 橙色 ⑪. 裙 ⑫. 裙子 【解析】 【详解】本题考查加偏旁变新字再组词。 首先，思考所给汉字可以添加哪些偏旁。然后，根据添加后的新组合，判断其可以组成的新字，再根据新字的含义进行组词。 示例： 求：球（足球） 辟：避（躲避） 斗：抖（抖动） 反：返（返回） 登：澄（澄清） 君：群（群体） 3. 查字典填空。 如果你不认识“残”，可以用________查字法，先查________部，再查________画。“残”在字典里的解释有：①毁坏，伤害；②剩余的，将尽的；③不完整，残缺；④凶恶。给下面词语中的“残”选择正确的解释，填序号。 残币（ ） 摧残（ ） 残暴（ ） 残羹剩饭（ ） 【答案】 ①. 部首 ②. 歹 ③. 五##5 ④. ③ ⑤. ① ⑥. ④ ⑦. ② 【解析】 【详解】本题考查查字法和多义字。 当不认识“残”字时，可以使用部首查字法。“残”的部首是“歹”，确定部首后，数一下除部首外的笔画数。“残”除去部首“歹”，剩下的部分是“戋”，笔画数是5画。 “残币”：意思是破损的货币。这里“残”的意思是不完整，残缺，所以应选③。 “摧残”：意思是使蒙受严重损害。这里“残”是毁坏，伤害的意思，所以应选①。 “残暴”：意思是残忍凶恶。这里“残”表示凶恶，所以应选④。 “残羹剩饭”：指吃剩下的菜汤和饭食。这里“残”是剩余的，将尽的意思，所以应选②。 4. 下列词语都互为反义词的一组是（ ） A. 平展——平整 漂亮——丑陋 B. 安心——放心 答应——拒绝 C. 可怜——幸运 清凉——凉爽 D. 安静——吵闹 湿润——干燥 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查反义词。 A．“平展”意思是平坦宽阔，“平整”意思是平正整齐，它们互为近义词；“漂亮”表示好看“丑陋”表示难看，这组是互为反义词。不符合题目要求。 B．“安心”和“放心”都有心情安定的意思，互为近义词；“答应”表示同意，“拒绝”表示不同意，互为反义词。不符合题目要求。 C．“可怜”表示值得怜悯，“幸运”表示运气好，互为反义词；“清凉”意思是凉而使人感觉爽快，“凉爽”意思是清凉爽快，互为近义词。不符合题目要求。 D．“安静”表示没有声音，“吵闹”表示声音杂乱，互为反义词；“湿润”表示潮湿润泽，“干燥”表示没有水分或水分很少，互为反义词。符合题目要求。 故选D。 5. 下列加点词语运用不恰当的是（ ） A. 老师说现在公布征文获奖名单，教室里顿时鸦雀无声。 B. 冬天快到了，小松鼠大吃一惊地出门去寻找过冬的粮食。 C. 我们只有掌握对方的情况，才能在辩论赛中获胜，所谓“知己知彼，百战百胜”。 D. 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语理解运用 B．大吃一惊”的意思是：形容非常吃惊。指事情突然发生，思想上根本没有准备。而这里小松鼠的行为是出于生存需要，与惊讶无关。因此，B项中“大吃一惊”运用不恰当。 故选B。 6. 按要求写四字词语。 （1）描写夏天的四字词语：________、________。 （2）闪闪发光（AABC式词语）：________、________。 （3）含有人体器官的四字词语：________、________。 【答案】 ①. 烈日炎炎 ②. 骄阳似火 ③. 勃勃生机 ④. 津津有味 ⑤. 摇头晃脑 ⑥. 七嘴八舌 【解析】 【详解】本题考查四字词语和仿写词语。 （1）描写夏天的四字词语：骄阳似火、酷暑难耐、烈日当空、赤日炎炎。 （2）“闪闪发光”是AABC式的词语，类似的词语：息息相关、欣欣向荣、息息相通、惺惺相惜、心心相印、蒸蒸日上、好好学习、滔滔江水等。 （3）含有人体器官的四字词语有：目瞪口呆、焦头烂额、唇亡齿寒、头重脚轻等。 7. 下列句子中的关联词语使用不当的是（ ） A. 秋天的雨不仅带给大地一曲丰收的歌，还带给小朋友一首欢乐的歌。 B. 如果没有青头的帮助，红头就不会顺利脱险。 C. 小女孩因为不敢回家，所以没有卖掉一根火柴。 D. 虽然孙中山有挨打的危险，但是他还是勇敢地向先生提出问题。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查关联词语的运用。 A．“不仅…… 还……”是递进关系的关联词。在这里，句子先说明秋天的雨给大地带来丰收之歌，接着进一步说明还能给小朋友带来欢乐之歌，层次递进合理，关联词语使用恰当。 B．“如果…… 就……”是假设关系的关联词。此句中假设了没有青头帮助这个前提，从而得出红头不会顺利脱险的结果，逻辑通顺，关联词语使用正确。 C．“因为……所以……”是因果关系的关联词。从逻辑上看，小女孩没有卖掉一根火柴和不敢回家之间不是因果关系。应该是因为没有人买她的火柴，她才不敢回家，这里关联词使用错误。 D．“虽然…… 但是……”是转折关系的关联词。句子表明孙中山面临挨打危险这个不利情况，但他依然勇敢提问，前后形成转折，关联词语使用合适。 故选C。 8. 下列句子中引号的用法与其他不同的是（ ） A. “你在哪儿？”青头急忙问。 B. “小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。 C. “救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。 D. 蚂蚁队长说：“照样要受处罚。” 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查标点符号的使用。 A、B、C三项中的引号都在提示语之前。而D选项的引号在提示语之后。 故选D。 9．句子练习。 9. 天空是明朗的。（改为感叹句） _________________ 【答案】天空是多么明朗啊！ 【解析】 【详解】本题考查句式变换。 将陈述句改为感叹句，需要在原句的基础上增加表达强烈感情的语气词和标点符号。具体方法是根据句子表达的情感，选择合适的感叹词，如“啊”“呀”等，然后把句号改为感叹号。 原句“天空是明朗的”是一个陈述事实的句子，为了突出对天空明朗这一状态的赞叹之情，我们在“是”前面加上“多么”，句尾添加“啊”，句末的句号改为感叹号。 改为：天空是多么明朗啊！ 10. 这棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动起来。（缩句） _________________ 【答案】树叶拂动起来。 【解析】 【详解】本题考查缩写句子。 缩句就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。主要方法是去掉句子中的“枝叶”部分，也就是修饰限制的词语，留下主语、谓语、宾语这些主要成分。 本句中“这棵树的”是用来修饰“树叶”的定语，说明树叶所属的对象，属于“枝叶”部分，要去掉；“向着农夫”是表示树叶拂动的方向的状语，起到修饰“拂动”这个动作的作用，也是“枝叶”部分，需删掉；“哗哗哗地”是用来形容树叶拂动的声音的状语，同样是修饰成分，要去掉。 缩为：树叶拂动起来。 11. 小蜘蛛的故事没讲完一直。（修改病句） _________________ 【答案】小蜘蛛的故事一直没讲完。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 本题语序不当，应将“没讲完”和“一直”调换位置。 改为：小蜘蛛的故事一直没讲完。 12. 积累填空。 （1）“________________，泰山移”形容只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。 （2）《山行》中表达诗人对枫叶喜爱之情的诗句是：________________，________________。 （3）诗人叶绍翁猜想孩子们在捉蛐蛐，因为“________________”。 （4）妈妈经常教育我凡事要讲道理，正如俗话说的“________________，无理寸步难行。” （5）“荷尽已无擎雨盖”中的“擎”的意思是________________。 【答案】 ①. 人心齐 ②. 停车坐爱枫林晚 ③. 霜叶红于二月花 ④. 夜深篱落一灯明 ⑤. 有理走遍天下 ⑥. 举，向上托 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解和字词解释。 （1）书写时注意“齐”的正确写法。 （2）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”出自唐代杜牧所作的《山行》意思是：只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。 书写时注意“停”“枫”“霜”的正确写法。 （3）“夜深篱落一灯明。”出自宋代叶绍翁所作的《夜书所见》，意思是：忽然看到远处篱笆下的一点灯火。 书写时注意“篱”“落”的正确写法。 （4）书写时注意“理”“遍”的正确写法。 （5）“荷尽已无擎雨盖”出自宋代苏轼所作《赠刘景文》，诗句意思是“荷花凋谢，连那擎雨的荷叶也枯萎了”，其中的“擎”意为“向上托”。 13. 口语交际。 小明暑假里去书店买了一本《格林童话》，回家后发现书中有两页损坏了，他如何与收银员阿姨说明，进行调换呢？请你帮他写一写。 ________________________ 【答案】阿姨，您好！我买的书中有两页损坏了，拿书时我们都没有注意到，您看能不能再给我调换一本呢？ 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 结合题意，小明买回家的书有破损，想去超市调换。所以在与收银员阿姨进行沟通时，应该清楚说明问题的情况。因此，小明需要礼貌地说明问题所在（即损坏的两页），同时委婉地提出需要调换的请求。此外，称呼收银员为“阿姨”，表达尊重并有助于沟通顺利进行。 例如：阿姨您好，这本书是我刚刚从这里买的，买书时没有翻看，出门才发现书中有几页撕坏了，您能给我换一本完好的书吗？ 第二部分：阅读 感冒时为什么吃饭不香 如果舌头能尝到的味道只有酸、甜、苦、辣、咸、鲜这几种，那我们感受到的千千万万种味道是怎么来的呢？这里还有鼻子的功劳。我们每个人大概有384种不同的嗅觉细胞。鼻子闻到的味道大约占我们感受到的味道的80%～90%，这大大丰富了我们的味觉感受。如果你感冒了，会发现吃饭不香，这是因为鼻子被堵塞住了。 14. 文本中说舌头能尝到的味道有______________。 15. 根据文本内容判断对“√”错“×”。 （1）我们感受到的味道都是通过舌头尝到的。（ ） （2）感冒后只有嗅觉，没有味觉，所以吃饭不香。（ ） （3）鼻子闻到的味道大约占我们感受到的味道的80%～90%。（ ） 16. 文本中加点的“大概”“大约”这样的词语能不能去掉，为什么？ ________________ 【答案】14. 酸、甜、苦、辣、咸、鲜 15. ①. × ②. × ③. √ 16. 不能去掉，因为这些词语体现了说明语言的准确性、严谨性、科学性。 【解析】 【导语】这篇阅读文章简要地探讨了感冒时味觉下降的原因，指出主要是因为鼻腔堵塞导致嗅觉受到影响。文章通过解释嗅觉与味觉的关系，说明虽然舌头能感知酸、甜、苦、辣、咸、鲜等基本味道，但鼻子在丰富味觉体验中起到了重要作用。借由统计数据“80%~90%”支持观点，此外，使用词语如“大概”“大约”表示信息的近似性，体现科学表达的谨慎和谨严，总体来说，文章有助于理解嗅觉与味觉之间的关系。 【14题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章内容“如果舌头能尝到的味道只有酸、甜、苦、辣、咸、鲜这几种，那我们感受到的千千万万种味道是怎么来的呢？”可知，舌头能尝到的味道有酸、甜、苦、辣、咸、鲜。 【15题详解】 本题考查文章内容理解。 （1）结合文章内容“鼻子闻到的味道大约占我们感受到的味道的80%～90%，这大大丰富了我们的味觉感受。”可知，我们还能通过鼻子感受味道，故该题判断错误。 （2）结合文章内容“如果你感冒了，会发现吃饭不香，这是因为鼻子被堵塞住了。”可知，感冒了，鼻子被塞住了，所以吃饭不香，而不是只有嗅觉，没有味觉。故该题判断错误。 （3）结合文章内容“鼻子闻到的味道大约占我们感受到的味道的80%～90%”可知，该题判断正确。 【16题详解】 本题考查说明语言。 文本中使用“大概”和“大约”这类词语，是为了表达不确定数量或情况，体现出说话者的谨慎态度和对信息不够完全精确的认知。这种语言表达能够更准确地传达可能存在的变动范围，增强信息的准确性和科学性。如果去掉这些词语，会使描述显得过于绝对化，而不符合实际情况，从而可能误导读者。 小人鱼（节选） 选段一：不久，一个年轻的女子走过来了，小人鱼似乎非常吃惊，那个女子找了许多人来帮忙，小人鱼看到王子渐渐苏醒了，并且向周围的人微笑，可是他没有对她微笑。当然，他一点儿也不知道救他的人就是她，她感到非常难过，因此当他被抬进那幢高大的房子里去的时候，她悲伤地跳进海里，回到她父亲的宫殿里去。 选段二：小人鱼拿着刀的手在发抖，但是，她马上将那把锋利的刀远远地抛到海里。刀落下的地方，浪花迸发出一道耀眼的红光，好像一滴滴鲜血从水中喷溅出来。她再一次深情地朝王子望了一眼，然后纵身跳到海里。她感到自己的身体正在一点点地化为泡沫。 17. 我还知道安徒生的童话故事有《_________》《_________》等。 18. 读了这两个选段，我了解了故事内容，选择合适的小标题来概括。第一个选段主要写（ ），第二个选段主要写（ ）。 A．告别王子离人世 B．历尽艰辛救王子 C．姐妹献计杀王子 D．救下王子难现身 19. 选段二中，小人鱼最终把那把锋利的刀_________，然后自己纵身__________，从中我们可以看出小人鱼的__________和__________精神。 【答案】17. ①. 拇指姑娘 ②. 丑小鸭 18. ①. D ②. A 19. ①. 抛到海里 ②. 跳到海里 ③. 善良 ④. 牺牲 【解析】 【导语】这篇选自安徒生童话中的故事，描述了小人鱼为爱无私付出却最终化为泡沫的悲剧经历。选段一中，小人鱼救了王子，却因身份无法相认而感到失落；选段二中，她在受到杀王子的诱惑时选择了牺牲自我而不是伤害心爱之人，最终化为泡沫升华。故事通过小人鱼的牺牲与痛苦，表现了她对爱的执着与不求回报的精神，探讨了爱与牺牲的深刻主题。 【17题详解】 本题考查经典名著。 结合自己的学习积累，写出知道的其他安徒生童话故事，示例：《皇帝的新装》《坚定的锡兵》。 【18题详解】 本题考查选文内容的理概括。 结合选段一“当然，他一点儿也不知道救他的人就是她，她感到非常难过，因此当他被抬进那幢高大的房子里去的时候，她悲伤地跳进海里，回到她父亲的宫殿里去。”可知，小人鱼救了王子后，王子却不知道是她救了自己，她只能悲伤地回到海里，主要体现了救下王子难现身。故选D。 结合选段二“她再一次深情地朝王子望了一眼，然后纵身跳到海里。她感到自己的身体正在一点点地化为泡沫。”可知，小人鱼在面对是否用刀杀死王子来换取自己的生命时，选择了放弃，将刀抛到海里，然后纵身跳到海里，最终化为泡沫，这体现了她告别王子离人世。故选A。 【19题详解】 本题考查选文内容的理解。 结合选段二“但是，她马上将那把锋利的刀远远地抛到海里。”与“小人鱼在面对是否用刀杀死王子来换取自己的生命时，选择了放弃，将刀抛到海里，然后纵身跳到海里，最终化为泡沫”可知，这体现了她告别王子，把锋利的刀远远地抛到海里，然后纵身跳到海里，这一行为充分展现了她的善良宽容，她不忍心杀死王子；同时也体现了她的勇敢，她勇敢地面对自己的命运，选择牺牲自己。 荷塘飘香 ①我的家乡在安远。我爱我的家乡，更爱我家乡的荷塘。 ②春天，万物复苏。荷塘也蓄满了春水，莲藕把荷叶悄悄地送出了水面，那卷得紧紧的，两头尖尖的，就像娃娃朦胧的眼睛。蜻蜓飞过来，落在叶尖上，亲吻着它。荷叶越长越大、越长越多，叶片慢慢地舒展开来，一块块荷塘成了一片片绿洲，把荷塘装点得格外美丽。在这春光明媚的季节，人们满怀希望地把鱼苗轻轻地放入荷塘。这时，荷塘可热闹了，洞里的青蛙游出水面、跳上荷叶，亮开嗓门高唱着，一群群小鲤鱼为它伴舞。歌声把荷花也催醒了，一朵朵含苞的荷花从挨挨挤挤的荷叶中站了起来。 ③盛夏季节，荷花怒放。只要你向荷塘走去，一股清香就扑鼻而来。如果你走到荷塘边亲眼瞧一瞧，你会为这一池荷花拍手叫好。它确实比诗中的荷塘美多了，那粉红的荷花在碧绿的荷叶衬托下显得亭亭玉立。 ④初秋，白莲开始成熟了，村里人也忙碌起来了。清晨，人们踏着露珠、迎着晨雾、挑着箩筐来采莲。那一串串的采莲谣、一阵阵的欢笑声，在荷塘上空飘扬，好一派迷人的荷塘秋色啊！ ⑤冬季的荷塘另有一番景色。这时，人们用荷塘储鱼，荷塘便是鱼的天下。过年了，主人把肥大的鱼捞上来，送入市场，鱼儿进入千家万户，给人们带来了欢声笑语。 ⑥啊！飘香的荷塘，你是农村致富的源泉，我真心地爱着你！ 20. 根据解释，在文中找到相应的四字词语。 （1）形容美女身材修长或花木等形体挺拔。（ ） （2）欢笑的声音和话语。（ ） 21. 下面的荷塘景色分别属于哪个季节？请填序号。 ①荷花怒放，景色优美 ②肥鱼满塘 ③白莲成熟，欢唱采莲谣 ④荷叶满塘，青蛙鸣唱 春天：（ ） 夏天：（ ） 秋天：（ ） 冬天：（ ） 22. 为什么说荷塘是农村致富的源泉？ ___________________ 23. 你最喜欢哪个季节的荷塘，说明理由。 __________________ 【答案】20. ①. 亭亭玉立 ②. 欢声笑语 21. ①. ④ ②. ① ③. ③ ④. ② 22. 因为荷塘既可以生长白莲又可以养鱼，成为村民的重要经济来源。 23. 我最喜欢盛夏的荷塘，因为这时荷花散发着清香，那粉红的荷花在碧绿的荷叶衬托下显得亭亭玉立，格外迷人。 【解析】 【导语】这篇文章通过生动描绘家乡荷塘在四季的变化，表达了作者对故乡的热爱。文章结构清晰，以时间顺序展开，每个季节的荷塘都有独特的美景，从春天的荷叶初露、夏天荷花怒放、秋天莲子成熟到冬天荷塘储鱼，各有风采。作者运用形象的比喻和细腻的描写，将荷塘的自然之美和经济价值融合，展现出一种诗意的乡村生活画面，流露出对家乡的深切情感。 【20题详解】 本题考查找关键词。 （1）文中第②段“那粉红的荷花在碧绿的荷叶衬托下显得亭亭玉立”一句中，“亭亭玉立”形容了荷花的形态，因此“形容美女身材修长或花木等形体挺拔。”在文中相应的四字词语是亭亭玉立。 （2）文中第④段“那一串串的采莲谣、一阵阵的欢笑声，在荷塘上空飘扬”一句中，“欢声笑语”形容了人们在荷塘采莲时的快乐气氛，因此“欢笑的声音和话语。”在文中相应的四字词语是欢声笑语。 【21题详解】 本题考查文章内容理解。 文中第③段提到“盛夏季节，荷花怒放。只要你向荷塘走去，一股清香就扑鼻而来。如果你走到荷塘边亲眼瞧一瞧，你会为这一池荷花拍手叫好。”写了夏天荷花怒放的景象。 文中第⑤段提到“冬季的荷塘另有一番景色。这时，人们用荷塘储鱼，荷塘便是鱼的天下。过年了，主人把肥大的鱼捞上来，送入市场，鱼儿进入千家万户，给人们带来了欢声笑语。”写了冬天肥鱼满塘的景象。 文中第④段提到“初秋，白莲开始成熟了，村里人也忙碌起来了。清晨，人们踏着露珠、迎着晨雾、挑着箩筐来采莲。那一串串的采莲谣、一阵阵的欢笑声，在荷塘上空飘扬，好一派迷人的荷塘秋色啊！”写了秋天白莲成熟、人们采莲的景象。 文中第②段提到“在这春光明媚的季节，人们满怀希望地把鱼苗轻轻地放入荷塘。这时，荷塘可热闹了，洞里的青蛙游出水面、跳上荷叶，亮开嗓门高唱着，一群群小鲤鱼为它伴舞。歌声把荷花也催醒了，一朵朵含苞的荷花从挨挨挤挤的荷叶中站了起来。”写了春天里荷叶满塘、青蛙鸣唱的景象。 因此属于春天的景色是荷叶满塘，青蛙鸣唱，故选④。 属于夏天的景色是荷花怒放，景色优美，故选①。 属于秋天的景色是白莲成熟，欢唱采莲谣，故选③。 属于冬天的景色是肥鱼满塘，故选②。 【22题详解】 本题考查文章内容理解。 据文章内容可知，荷塘不仅是农村的一道美丽风景，更是农村经济的重要组成部分。通过种植莲藕、养鱼等经济活动，荷塘为农村带来了可观的经济收益。如文中所述，人们在荷塘中养鱼，过年时将肥大的鱼捞上来送入市场，为农民增加了收入。同时，白莲的成熟也为村民们提供了采摘和销售的机会，进一步促进了农村经济的发展。因此，荷塘是农村致富的源泉。 【23题详解】 本题考查开放性作答。 本题要求写出荷塘自己最喜欢的季节，考生在作答时需从春夏秋冬四个季节任选一个作答。 例：我最喜欢夏天的荷塘。因为夏天的荷塘荷花怒放，景色优美，给人以视觉上的享受。荷花在碧绿的荷叶衬托下显得格外娇艳动人，清香扑鼻，让人心旷神怡。此外，夏天的荷塘也是生物活动最为旺盛的季节，青蛙鸣叫、鱼儿游动，为荷塘增添了生机和活力。因此，我认为夏天的荷塘是最迷人的季节之一。 我最喜欢春季的荷塘，因为此时荷塘充满生机，荷叶悄然吐绿，青蛙欢唱，小鱼游动，体现出春天万物复苏的活力与希望。 我最喜欢冬季的荷塘，因为在冬季，荷塘成为储鱼的场所，捕鱼的人们将肥美的鱼送入市场，给人们带来欢声笑语，展示了荷塘在冬季的经济价值和人们在冬季的劳动成果。 第三部分：写作 24. 我们身边的每个人都有自己的特点，请你选择一位家人，写一写他（她）的特别之处。注意：习作中可以运用你积累的有新鲜感的词句，写完之后给家人读一读，让大家一起猜猜他（她）是谁吧！题目自拟，条理清晰，语句通顺，字迹工整。300字左右。文中不出现真实的姓名和学校名称。 【答案】例文： “厨神”奶奶 我的奶奶是个特别的人，她就像一位“厨神”。 每天清晨，当第一缕阳光照进窗户，奶奶就已经在厨房里忙碌起来。厨房里传来的各种声音，就像是一首美妙的交响曲。奶奶做饭时，那熟练的动作就像表演艺术一样。她切菜的速度极快，菜刀与案板接触发出的“哒哒哒”声，节奏感十足。炒菜的时候，锅里的油热了，放入食材，瞬间“嗞啦嗞啦”响起来，这时奶奶会不慌不忙地翻炒，各种调料在她手中就像听话的小精灵，准确地跳入锅中。 奶奶做的菜色香味俱全。那盘红烧肉，红得发亮，就像红宝石一样，咬上一口，肥而不腻，瘦肉部分鲜嫩多汁，每一丝肉都吸饱了浓郁的酱汁。还有那清蒸鱼，鱼身上铺满了葱姜丝，蒸好后，鱼的鲜香混合着葱姜的清香，闻一下就让人垂涎欲滴。 奶奶用她的厨艺为我们带来了满满的幸福，我爱我的“厨神”奶奶。 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 一、审题 明确写作对象：一位家人。 写作内容：家人的特别之处。 要求：运用有新鲜感的词句，条理清晰，语句通顺，字迹工整，300 字左右，不出现真实姓名和学校名称。 二、立意 通过描写家人的特别之处，表达对家人的爱和关注，展现家庭的温暖和亲情。 三、写作思路 开头：引出写作对象，可以用一个有趣的场景或问题来引起读者的兴趣。 中间：具体描写家人的特别之处。 可以从外貌、性格、爱好等方面入手，选择一两个突出的特点进行详细描写。运用具体事例来支撑特点，使描写更加生动。 结尾：总结家人的特别之处，表达自己对家人的感情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $