08 诗歌形象-备战2025年高考语文二轮复习题型调研与训练（新高考通用）

08 诗歌形象 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 渔翁 柳宗元 渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。 烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。 回看天际下中流，岩上无心云相逐。 1．以下对这首诗分析理解不恰当的一项是（ ） A．这首诗以时间为序，描述了渔翁的活动：夜宿晨起，汲水燃竹，日出打渔。 B．三四句的描写内容，既有自然景色，又有人物行踪：渔翁不知何时已离岸。 C．日出之后，“欸乃一声”打破了山水的宁静，诗歌的感情也由低沉转入昂扬。 D．苏轼说“子厚晚年诗极似陶渊明”，此诗与“采菊东篱下”一诗风格正相似。 2．结合诗歌内容赏析“渔翁”这一形象。 阅读下面这首诗，完成下面小题。 塞下曲①·其六 [唐]戎昱 北风凋白草，胡马日骎骎②。 夜后戍楼月，秋来边将心。 铁衣霜露重，战马岁年深。 自有卢龙塞③，烟尘飞至今。 【注释】①塞下曲：这首诗是戎昱的组诗《塞下曲》中的第六首，其他五首都是五言六句的古诗，这一首是五言律诗。此题一作《塞下曲》，唐新乐府辞，属《横吹曲》。②骎骎（qīn）:马走得很快的样子。③卢龙塞：古地名，三国魏称卢龙郡，在今河北迁安县西。 5．阅读下面这首宋诗，完成后面的题目 荷花 董嗣杲 天机雪锦织鲛绡①，艳朵亭亭倚画桥。 无垢自全君子洁，有姿谁想六郎②娇。 翠房分菂③莲须褪，玉藕抽丝暑叶摇。 花里不妨呼净友，采香须棹月明桡。 【注】①鲛绡：传说中人所织的绡。②六郎：诗中指唐张昌宗以姿貌被宠幸。③菂（dì）：指莲子。 诗中荷花是一个什么样的形象？请简要分析。 6．阅读下面这首宋诗，完成后面的题目 怀嵩楼新开南轩与郡僚小饮① 欧阳修 绕郭云烟匝几重，昔人曾此感怀嵩。 霜林落后山争出，野菊开时酒正浓。 解带西风飘画角②，倚栏斜日照青松。 会须乘醉携嘉客，踏雪来看群玉峰。 【注】①此诗作于欧阳修被贬任滁州太守之时。“怀嵩楼”，唐代名相李德裕被贬滁州刺史时所建，因其曹分司洛阳，建楼以表怀念嵩山、洛阳之意。②画角：彩绘的号角，用以报时。 这首诗塑造了诗人怎样的形象？是如何塑造的？结合全诗简要赏析。 7．阅读下面这首唐诗，完成后面的题目 赠别前蔚州契苾使君① 李商隐 何年部落到阴陵，奕世勤王国史称。 夜卷牙旗千帐雪，朝飞羽骑一河冰。 蕃儿襁负来青冢，狄女壶浆出白登。 日晚䴙鹈泉②畔猎，路人遥识郅都③鹰。 【注】①诗题下作者自注：“使君远祖，国初功臣也”契苾通是铁勒族契部落人，贞观六年，契苾通五世祖契何力，率部归顺唐王朝。②䴙鹈泉：在今内蒙古五原县。③郅都：西汉景帝时人，任雁门太守时，威震匈奴。 赵臣瑷于《山满楼笺注唐诗七言律》中评价：“义山撰人，神采奕奕。”此诗为我们塑造了怎样的使君形象？请结合诗句内容分析概括。 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 除夜对酒赠少章① 陈师道 岁晚身何托，灯前客未空②。 半生忧患里，一梦有无中。 发短愁催白，颜衰酒借红。 我歌君起舞，潦倒略相同。 [注]①少章：秦觏，字少章，与诗人交往颇密。②未空：事业、生活没有落空，即言“有了着落”。 8．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A．除夕之夜，本该合家团聚，但诗人却问“身何托”，首句抑郁不平之情劈空而来。 B．首联，诗人“身何托”和客人事业、生活“未空”构成鲜明对比，极写客人的踌躇满志。 C．诗歌第四句的意思是：梦中，抱负有地方施展，理想有可能实现；而现实中却一无所有。 D．颈联对仗工整，写愁催白发、酒助红颜，形象表达了诗人愁情之深、内心之苦。 9．诗歌中塑造了怎样的诗人形象？请简要分析。 10．阅读下面这首唐诗，完成小题。 望月有感① 白居易 时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。 田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。 吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。 共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。 【注】①此诗完整题目为《自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处，因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄，兼示符离及下邽弟妹》。 第三联“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬”塑造了怎样的形象？请结合诗句，简要分析。 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 柳梢青·春感 刘辰翁① 铁马蒙毡，银花洒泪，春入愁城。笛里番腔，街头戏鼓，不是歌声。 那堪独坐青灯。想故国、高台月明。辇下风光，山中岁月，海上②心情。 （注）①刘辰翁（1233-1297），南宋词人。宋亡以后隐居于故乡江西庐陵山中，从事著述，以此终老。②《汉书·苏武传》记载：“武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落，” 11．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ） A．词题为“春感”，然春景不多。从词中出现的物象，如“银花”“戏鼓”“月明”等推断，该词应是作者在元宵节有感而作。 B．春天给人以希望，但在作者的笔下，处于元军铁蹄蹂躏之下，曾经锦绣的江南此刻毫无生气，处处充满哀愁， C．词中“番腔”“戏鼓”与辛词《京口北固亭怀古》中的“神鸦社鼓”，都表达出对沦陷之地民众麻木不仁的激愤。 D．全词以整齐的四字句法结构为主，搭配两字一顿的节奏和内涵丰富的典故，生出一种沉郁苍凉、欲说还休的情致。 12．本词以三组名词意象作结，看似并列，其实有一组意象起统帅作用，请问是哪一组？为什么？ 阅读下面这首宋诗，完成各题。 题泉州王梅溪先生祠堂① 戴复古 堂堂大节在朝廷，名重当时太华轻。 乾道②君臣千载遇，先生议论九重惊。 人歌黄霸③思遗爱，我颂朱云④有直声。 一瓣清香拜图像，英风凛凛尚如生。 【注】①原题后尚有“徐竹隐直院谓梅溪古之遗直，渡江以来一人而已”二句。王梅溪：名十朋，号梅溪，南宋大臣。②乾道：孝宗年号。③黄霸：西汉著名循吏，为政外宽内明，力劝耕桑，推行教化，治行为当时第一。④朱云：汉成帝时人，以直臣闻名于世。 13．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．首联先直接赞美王梅溪先生的志节，后用衬托手法表现他的名声之大。 B．颔联意谓君臣际遇是千载难逢的，梅溪先生议论国家大事，令帝王惊叹。 C．颈联用典，意在表达作者对循吏黄霸和直臣朱云的赞美之情，感情真挚。 D．尾联点题，诗人瞻仰拜祭梅溪先生的遗像，感觉他英风凛凛，一如生前。 14．在作者的心目中，王梅溪先生是怎样的形象？试结合全诗简要分析。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 西亭子言怀① 张谓 数丛芳草在堂阴，几处闲花映竹林。 攀树玄猿呼郡吏，傍溪白鸟应家禽。 青山看景知高下，流水闻声觉浅深。 官属②不令拘礼数，时时缓步一相寻。 [注]①本诗约作于诗人大历年间任潭州刺史时。②官属：主要官员的属吏。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．首联的“数丛芳草”“几处闲花"写西亭子景致之清丽，流露出诗人的恬适之情。 B．“玄猿呼郡吏”是人们到西亭子游玩时所看到的情景，这表现了人与自然的和谐。 C．诗人以看景知高下、闻声知水深，突出了自己的赏景经验之丰富与观察力之敏锐。 D．这首诗的语言朴素平淡，而平淡中又有着深远的情致，与陶渊明的诗歌语言相似。 16．尾联的意思是什么？它刻画了诗人怎样的形象？请简要分析。 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 江汉 杜甫 江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。 落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。 17．诗中颔联颈联用了哪些意象，表达了诗人怎样的思想感情？ 18．有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法？请说明理由。 阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 昌谷①北园新笋四首 李贺 其一 箨落②长竿③削玉开，君看母笋④是龙材⑤。 更容一夜抽千尺，别却池园数寸泥。 其四 古竹老梢惹碧云，茂陵⑥归卧叹清贫。 风吹千亩迎雨啸，鸟重一枝入酒尊。 [注]①昌谷：李贺家乡福昌县（今河南省宜阳县），这一组诗为诗人任奉礼郎以病辞归昌谷时所作。②箨（tuò）落；笋壳落掉。③长竿：新竹。④母笋：大笋。⑤龙材：成龙之材，比喻不平凡之材的⑥茂陵：地名。《史记·司马相如传》记载“相如既病免，家居茂陵”。 19．下列对两首诗的理解，不正确的一项是（ ） A．“箨落长竿削玉开”借物咏志，新笋晶莹透碧，像是刚刚经过刻刀雕琢出来的碧玉，晶莹如玉，茁壮挺拔，是诗人理想化的形象。 B．“更容一夜抽千尺”，“更容”为“假如容许”之意，表现新笋不甘埋没于园泥，要冲上九霄的豪情壮志，暗喻诗人未泯雄心壮志。 C．“茂陵归卧叹清贫”化用典故，诗人以因病免官、归卧茂陵的司马相如自况，慨叹自己家居昌谷时的失意苦闷、贫困潦倒的生活。 D．“鸟重一枝入酒尊”，诗人发挥想象，言小鸟栖息枝头，其景却映入酒樽之中，表现了自己甘于清贫、淡泊名利、与世无争的心境。 20．请简要赏析两首诗中“长竿”（新竹）与“古竹”这两个意象。 阅读下面这首宋词，完成下列小题。 庆清朝 宋代·史达祖 坠絮孳萍，狂鞭①孕竹，偷移红紫池亭。余花未落，似供残蝶经营。赋得送春诗了，夏帷撺断绿阴成。桑麻外，乳鸠稚燕，别样芳情。 荀令②旧香易冷，叹俊游疏懒，枉自销凝。尘侵谢屐，幽径斑驳苔生。便觉寸心尚老，故人前度③谩丁宁。空相误，祓兰曲水，挑菜东城。 【注】①狂鞭：迅猛生长的鞭笋。②荀令：指三国时曹操的谋士荀彧，晋·习凿齿《襄阳记》载：“东汉荀彧性喜香，常将衣服薰香，若去他人家坐一下，坐处三日有香气。”③前度：前次。 21．下列对这首宋词的赏析，不正确的一项是（  ） A．上片描写词人在暮春夏初时节游览之景，引出了下片回忆，词人想到过去故人一起游玩，却枉然。 B．“别样芳情”写出了词人对春去之后，绿树成荫、乳鸠稚燕莺歌燕舞的夏初之景也有着喜爱之情。 C．“尘侵谢屐，幽径斑驳苔生”一句渲染一种荒凉枯败之景，让词人顿生年事已高，功业无成的感喟。 D．这首词抒发了词人孤独寂寞以及对故人的思念之情，全词由景到情，由现在到回忆，写景抒情相得益彰。 22．上片前五句描绘了一幅怎样的景象？请简要分析。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 23．对这首诗赏析有误的一项是( ) A．诗歌前两句的节奏停顿应该是：结庐/在/人境，而无/车马/喧。 B．“悠然见南山”的“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵的自由和惬意。 C．诗中的“心远”“悠然”表明了诗人的心境。 D．全诗热情讴歌了闲适、宁静的田园生活，而结句“欲辨已忘言”则表明了诗人隐居生活的迷惘状态。 24．前两句诗刻画了诗人自己的形象，请你说一说这是一个怎样的形象。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 小寒食①舟中作 杜甫 佳辰强饮食犹寒，隐几萧条戴鹖冠②。 春水船如天上坐，老年花似雾中看。 娟娟戏蝶过闲幔，片片轻鸥下急湍。 云白山青万余里，愁看直北是长安。 [注]①小寒食：指寒食的次日，清明节前一天。此时距杜甫去世只有半年。②鹖（hé）冠：传说为楚隐者鹖冠子所戴的用鹖羽所制之冠。 25．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．首联中“强饮”不仅说多病之身不耐酒力，也透露着漂泊中勉强过节的心情；“鹖冠”点出作者失去官职，不为朝廷所用的身份。 B．颔联十分传神地写出了诗人凭几舟中的所见所感。“天上坐”“雾中看”在真切中又透出一层空灵漫渺，把作者起伏的心潮也带了出来。 C．颈联写舟中江上的景物。蝴蝶蹁跹，穿空而过，片片轻鸥，逐流飞翔，由远及近，层次分明；并通过这样的景色反衬诗人心情的沉重。 D．作者通过舟上所见之景来抒发内心的愁思，融“愁”于景，在自然流转中显出深沉凝炼，很能表现杜甫晚年诗风苍茫而沉郁的特色。 26．有人认为此诗“正见诗圣本色”，请结合本诗中诗人的形象作简要分析。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 晚过盘石寺礼郑和尚 岑参 暂诣高僧话，来寻野寺孤。 岸花藏水碓①，溪竹映风炉②。 顶上巢新鹊，衣中带旧珠③。 谈禅未得去，辍棹且踟蹰。 [注]①碓（duì），舂米用具。②风炉：一种专用于煮茶的炉子。③《法华经·五百授记品》载，穷困的愚夫被富有的朋友赠送宝珠，而愚夫因醉酒不知，仍到处奔波谋生。偶然再遇，才知道自己衣服里藏有贵重的珠宝。旧珠，指佛心和般若智慧。 27．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．题目交代了时间、地点及事件，其中一个“礼”字点明诗人非常尊敬郑和尚。 B．首联照应题目，诗句中以“高僧”称郑和尚，是对其高超修行的肯定与赞美。 C．颔联“藏”“映”两字以动写静，将“岸花”“水碓”“溪竹”“风炉”等山寺景物融为一体。 D．诗人原想“暂”访就走，与郑和尚谈禅后却不想离开，表达出诗人禅悟的喜悦。 28．这首诗善于借助侧面描写塑造郑和尚的高僧形象，请结合诗句进行分析。 读下面这首诗，完成下面小题。 九日①水阁 韩琦② 池馆隳摧古榭荒，此延嘉客会重阳。 虽惭老圃秋容淡，且看黄花晩节香。 酒味己醇新过熟，蟹螯先实不须霜。 年来饮兴衰难强，漫有高吟力尚狂。 [注]①九日指的是农历九月九日，也就是传统的重阳节。这一天既可以登高怀远，也有菊花配螃蟹的习俗。②韩琦(1008－1075)，字稚圭，自号赣叟，相州安阳(今河南安阳)人。北宋政治家、词人。这首诗作于宋英宗治平二年(1065)秋，诗人正在京中任右仆射，可谓官隆位显。 29．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 （ ） A．诗作的第一句写出了池馆园林的荒凉，反衬了嘉客在重阳赏菊品酒的雅兴之浓。 B．此时作者年事已高，他从心底里服老，尾联的两句“年来饮兴衰难强，漫有高吟力尚狂”正是这样的心理写照。 C．诗中“虽惭老圃秋容淡，且看黄花晩节香”两句严格对仗，以“老圃”对“黄花”，“秋容”对“晚节”，“淡”对“香”。 D．整首诗歌体现的并不是在秋色里的持续消沉，而是在一片肃杀的秋景之中强调一种高洁的人品。 30．这首诗塑造了怎样的诗人形象？请结合首联和颔联进行分析。 阅读下面这首古诗，完成下面小题。 乞食 陶渊明 饥来驱我去，不知竟何之。 行行至斯里，叩门拙言辞。 主人解余意，遗赠岂虚来。 谈谐终日夕，觞至辄倾杯。 情欣新知欢，言咏遂赋诗。 感子漂母①惠，愧我非韩才。 衔戢②知何谢，冥报以相贻。 【注】①漂母：漂洗衣物的老妇。韩信贫贱时曾有漂母怜悯他饥饿而给他饭吃。后来韩信为楚王，重报漂母。②衔戢（jí）：谓敛藏于心，表示衷心感激。 31．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A．诗人有断炊饥饿之苦，却不知到哪里去寻求帮助，叩门乞食又担心别人笑话而口讷辞拙、欲言又止，表现出清高、孤傲的心理状态。 B．诗人借用韩信报恩的典故，盛赞主人有漂母之恩德，但自己却不能像韩信一样有机会报恩，只能冥报相还，表达出深沉的感激之情。 C．主人善解人意，不问而知诗人之窘困，于是慷慨赠粮，殷勤相待，把酒畅饮，与诗人谈天至黄昏，能看得出主人也是性情率真之人。 D．全诗语言平淡质朴，却闪烁着人性的光辉，主人济人所困，诗人感恩图报，彼此言谈畅饮，这皆是真情流露，朴实无华，令人动容。 32．本诗与《归园田居（其一）》所表现的诗人形象有何异同？请结合诗句简要分析。 阅读下面这首清诗，完成下列小题。 山居杂咏[注] 黄宗羲 锋镝牢囚取次过，依然不废我弦歌。 死犹未肯输心去，贫亦其能奈我何? 廿两棉花装破被，三根松木煮空锅。 一冬也是堂堂地，岂信人间胜着多! [注]本诗作于明亡后，诗人抗清兵败，隐居于浙江四明山中。 33．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( ) A．首句诗人回忆了自己半生刀剑牢狱生活，用“取次”一词表达了内心的不屑之情。 B．第二句用孔子“困于匡而弦歌不辍”的典故，借以表现自己此时像圣贤一样的心境。 C．颔联直抒胸臆，表达了诗人对“死”和“贫”的态度，运用反问，读来荡气回肠。 D．颈联对仗工整，真实地描写出了诗人冬日里被褥单薄、食物匮乏的艰难生活现状。 34．本诗整体塑造了怎样的诗人形象，请简要分析。 阅读下面这首诗，完成下面小题。 古从军行 李颀 白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。 行人刁斗风沙暗，公主琵琶幽怨多。 野营万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。 胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落。 闻道玉门犹被遮，应将性命逐轻车。 年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家。 35．下列对诗歌有关内容的赏析和概括，不恰当的一项是（ ） A．诗歌开宗明义，揭示主题，然后一句紧一句，句句蓄意，步步逼紧，显出巨大的讽谕力。 B．七、八两句别出机杼，背面敷粉，胡雁、胡儿尚且哀啼、落泪，更何况是远戍的行人。 C．诗歌先后用“纷纷”“夜夜”“双双”“年年”等叠字，不仅强调了语意，音节上也生色不少。 D．诗歌对当时帝王好大喜功、穷兵默武、视人民生命如草芥的行径，加以讽刺，悲多于壮。 36．请依据诗歌内容，简要概括戍边战士的生存境遇。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 08 诗歌形象 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 渔翁 柳宗元 渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。 烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。 回看天际下中流，岩上无心云相逐。 1．以下对这首诗分析理解不恰当的一项是（   ） A．这首诗以时间为序，描述了渔翁的活动：夜宿晨起，汲水燃竹，日出打渔。 B．三四句的描写内容，既有自然景色，又有人物行踪：渔翁不知何时已离岸。 C．日出之后，“欸乃一声”打破了山水的宁静，诗歌的感情也由低沉转入昂扬。 D．苏轼说“子厚晚年诗极似陶渊明”，此诗与“采菊东篱下”一诗风格正相似。 2．结合诗歌内容赏析“渔翁”这一形象。 【答案】1．C 2．这首诗塑造了一位远离世俗、孤高神秘的渔翁形象。（形象特点）首先描写了他日常生活图景，“汲清湘”和“燃楚竹”有超凡绝俗的感觉，象征着孤高的品格。然后通过太阳出来云雾散尽不见人影，摇橹的声音从碧绿的山水中传出这样的奇趣，写出了清寥神秘的境界，传达出他那既孤高又寂寞的心境。最后描写渔船进入中流，回首山巅上浮动的白云的景象。（结合写法内容分析）诗人借此寄托被贬之后对恬淡安适生活和自由人生的向往之情。 【解析】1．本题考查学生理解诗歌内容的能力。 C. “‘欸乃一声’打破了山水的宁静”错误，这里是以动衬静的写法，用“欸乃一声”恰衬托出山水的宁静；另外，“感情由低沉转入昂扬”表述也错误，因为本诗作于诗人被贬时期，且本处表现了在悠闲恬静的诗境中的孤寂落寞的心情。 故选C。 2．本题考查学生赏析诗歌人物形象的能力。 首联写渔翁夜宿山边，晨起汲水燃竹，这对渔翁的日常生活的描写，清澈的湘水、楚地的翠竹，这些意象象征着渔翁的超凡绝俗与孤高的品格。 颔联写烟销日出，山水顿绿；渔船离岸而行，空间传来一声橹响，渔翁消失不见。作者写出了一个清寥得有几分神秘的境界，隐隐传达出他那既孤高又不免寂寞的心境。 尾联写日出以后，开阔的画面。此时渔船已进入中流，而回首骋目，只见山巅上正浮动着片片白云，好似无心无虑地前后相逐，诗境极是悠逸恬淡。 诗人借渔人的形象展示来表达自己虽遭贬谪，但依然对恬淡闲适生活和自由自在的人生充满憧憬与向往之情。所以这首诗塑造了一位远离世俗、孤高神秘的渔翁形象。 阅读下面这首诗，完成下面小题。 塞下曲①·其六 [唐]戎昱 北风凋白草，胡马日骎骎②。 夜后戍楼月，秋来边将心。 铁衣霜露重，战马岁年深。 自有卢龙塞③，烟尘飞至今。 【注释】①塞下曲：这首诗是戎昱的组诗《塞下曲》中的第六首，其他五首都是五言六句的古诗，这一首是五言律诗。此题一作《塞下曲》，唐新乐府辞，属《横吹曲》。②骎骎（qīn）:马走得很快的样子。③卢龙塞：古地名，三国魏称卢龙郡，在今河北迁安县西。 3．下列对诗歌内容理解不正确的一项是（   ） A．首联主要写边疆的环境：北方凛冽，白草凋敝，胡人的战马跑得快。 B．颔联着力刻画边将的形象，表现了其夜间巡逻时赏月的愉悦心情。 C．尾联是诗人从边将的形象中自然引发出的感叹，表达了对战争的厌恶。 D．全诗表现了残酷战争给边塞将士带来的苦难，寄寓了渴望和平的美好愿望。 4．本诗颈联选取的意象有什么特点，试结合诗句加以分析。 【答案】3．B 4．（1）颈联选取铁衣、战马两个战场上常见的意象。 （2）铁衣因经霜露而显得更为沉重，战马因饱经年岁而显得苍老。 （3）两句通过铁衣和战马两个意象形象表现了戍边将士对战争的厌倦和渴望归家的心情。 【解析】3．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 B. “表现了其夜间巡逻时赏月的愉悦心情”情感理解错误。颔联写戍边老将凝望秋月，想起万里之外的家人，心中不禁涌起一阵凄楚之情。并不是边将夜间巡逻时赏月的愉悦心情。 故选B。 4．本题考查学生鉴赏诗歌事物形象的能力。 颈联选取了与人物紧密相关的事物，铁衣是边将随时披戴之物，覆以重重的霜花，足见边地之苦寒，边将的心情也可想而知。战马，更是边将不可须臾分离的伙伴，战马因久戍边地而苍老，足见戍守边地时间之久，连牲口也苦于久戍边地，暗含人物思乡之深。 作者选取铁衣、战马两个战场上常见的意象，使之不着痕迹地高度融合，组成形象的画面，而人物的心情，也从画面中自然流出，收到了感动人心的效果。重点突出了“铁衣”和“战马”，实际上突出了对边将形象的塑造，表现了戍边将士渴望归家的心情，表达了对从古至今延绵不断的战争的厌恶。 5．阅读下面这首宋诗，完成后面的题目 荷花 董嗣杲 天机雪锦织鲛绡①，艳朵亭亭倚画桥。 无垢自全君子洁，有姿谁想六郎②娇。 翠房分菂③莲须褪，玉藕抽丝暑叶摇。 花里不妨呼净友，采香须棹月明桡。 【注】①鲛绡：传说中人所织的绡。②六郎：诗中指唐张昌宗以姿貌被宠幸。③菂（dì）：指莲子。 诗中荷花是一个什么样的形象？请简要分析。 【答案】诗中的荷花，花朵洁白如天机雪锦织成；姿态优美，轻柔曼妙，亭亭玉立。诗人把它象征为具有高洁品质，美好形象的君子，表达了对君子的钦佩之情并以此自勉之意。 【详解】本题考查学生分析诗歌意象的能力。 解答时要结合关键诗句进行具体分析，重点突出其具体形象特点。诗歌中从不同角度描写了荷花。首联“天机雪锦织鲛绡，艳朵亭亭倚画桥”描写了花朵洁白如天机雪锦织成，鲜艳的花朵倚在桥边，姿态优美，轻柔曼妙，亭亭玉立，这是从形象上描绘荷花；颔联“无垢自全君子洁，有姿谁想六郎娇”写出了荷花的高洁品质，犹如正人君子，这是从内在品质方面体现荷花的特点，表达了对这种君子的钦佩之情并以此自勉之意。 6．阅读下面这首宋诗，完成后面的题目 怀嵩楼新开南轩与郡僚小饮① 欧阳修 绕郭云烟匝几重，昔人曾此感怀嵩。 霜林落后山争出，野菊开时酒正浓。 解带西风飘画角②，倚栏斜日照青松。 会须乘醉携嘉客，踏雪来看群玉峰。 【注】①此诗作于欧阳修被贬任滁州太守之时。“怀嵩楼”，唐代名相李德裕被贬滁州刺史时所建，因其曹分司洛阳，建楼以表怀念嵩山、洛阳之意。②画角：彩绘的号角，用以报时。 这首诗塑造了诗人怎样的形象？是如何塑造的？结合全诗简要赏析。 【答案】这首诗塑造了诗人虽然仕途受挫、遭弃被贬，但从容潇洒、傲岸坚强的形象。塑造手法：①环境衬托（侧面描写）。以霜后“争出”的山峰、凌霜盛开的野菊、暮色中挺立的青松、冬日如玉的群峰衬托出诗人傲岸坚强的性格。②动作描写（正面描写）。诗中写自己酒后“解带”“倚栏”的动作，日后“踏雪”看山的想象，既表现了诗人登楼远眺的惬意，更展现了诗人面对挫折打击时从容潇洒的气度。 【详解】本题考查学生分析鉴赏人物形象和塑造人物形象手法的能力。 分析形象，根据“绕郭云烟匝几重，昔人曾此感怀嵩”“霜林落后山争出，野菊开时酒正浓”“带西风”概括诗中人物的形象，注意人物身份。首联写滁州城云遮雾绕，虽然不是“黑云压城城欲摧”，但重重的云烟却也叫人艰于呼吸。“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”，诗人不禁感慨万端。感慨之后，不由想起和自己有着相似经历和命运的李德裕。颔联写得最妙，秋风瑟瑟，“无边落木萧萧下”，可群山却争相露峥嵘，大自然的勃勃生机是谁也扼杀不了的。本句通过写“山争出”“菊正浓”表现了诗人面对政治风雨的态度，表现了诗人的傲岸坚强。颈联写诗人面对凛冽的西风，解带披襟而笑纳之；耳闻悲鸣的画角，却无“城上斜阳画角哀”之凄凉。红日西坠，倚着栏杆，“君不见拂云百丈青松柯，纵使秋风无奈何！”可见，本诗塑造了一个身处逆境，却能够自我开解、旷达、乐观的形象。 分析诗歌塑造人物的手法，主要从正面描写和侧面衬托两个角度。诗歌前两联写景，首联写登上高楼，于云烟弥漫之中追怀历史、遥想古人，借古伤今，气氛凝重；颔联写霜后“争出”的峭拔山峰和凌霜盛开的菊花，表现出诗人不畏政治风霜的嶙峋风骨。可见前两联以侧面衬托为主。后两联写人，颈联以“解带西风”的举止和暮色中挺立的青松，透射出自己面对政治风雨的那份潇洒和从容。尾联遥想冬日重游，“踏雪”看山，气势恢宏。可见后两联是正面描写，突出描写人物的动作。 7．阅读下面这首唐诗，完成后面的题目 赠别前蔚州契苾使君① 李商隐 何年部落到阴陵，奕世勤王国史称。 夜卷牙旗千帐雪，朝飞羽骑一河冰。 蕃儿襁负来青冢，狄女壶浆出白登。 日晚䴙鹈泉②畔猎，路人遥识郅都③鹰。 【注】①诗题下作者自注：“使君远祖，国初功臣也”契苾通是铁勒族契部落人，贞观六年，契苾通五世祖契何力，率部归顺唐王朝。②䴙鹈泉：在今内蒙古五原县。③郅都：西汉景帝时人，任雁门太守时，威震匈奴。 赵臣瑷于《山满楼笺注唐诗七言律》中评价：“义山撰人，神采奕奕。”此诗为我们塑造了怎样的使君形象？请结合诗句内容分析概括。 【答案】①出身于累世勤王之家，是一位忠诚、恪尽职守、功勋卓著的少数民族边防将领。 ②一位作战神勇，行动迅急，强悍威严，令敌人畏惮的战将。 ③一位与其他少数民族和睦相处，深得各部落拥护爱戴的官员。 【详解】本题考查学生分析鉴赏人物形象的能力。 “义山撰人，神采奕奕”，是写赵臣瑗于《山满楼笺注唐诗七言律》评价李商隐塑造的使君形象“神采奕奕”。从内容上看，一、二句追溯使君家世，三、四句写使君英武，五、六句写使君勋业，七、八句写使君威名。“奕世勤王国史称”，这是朝廷对契苾一门的评价，也表达了诗人的赞誉之情，说明他出身于累世勤王之家，是一位忠诚、恪尽职守、功勋卓著的少数民族边防将领。“夜卷牙旗千帐雪，朝飞羽骑一河冰”，意为契苾家族为国东征西讨，作战勇敢，立有赫赫战功，选择早晨、夜晚两个典型时间，掩旗夜袭和朝飞冰河两个典型场面，着力强调契苾骑兵行动的迅急和作战的神勇，强悍威严。“蕃儿襁负来青冢，狄女壶浆出白登”，此二句意为契苾通所到之处，深受各部族老幼妇女的欢迎。从侧面说明他是一位与其他少数民族和睦相处，深得各部落拥护爱戴的官员。尾联“日晚䴙鹈泉畔猎，路人遥识郅都鹰”，借出猎隐指对回鹘作战，“鹰”字双关，既关合上句“猎”字，又喻契苾通正如号称“苍鹰”的郅都，为回鹘所畏惮，明一暗，一喻物一喻人，关合得异常巧妙，表明他是一个既得到各部落爱戴，又令敌人畏惮的出身于少数民族的边防太守形象。结合以上诗句内容的分析，对太守形象进行概括即可。 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 除夜对酒赠少章① 陈师道 岁晚身何托，灯前客未空②。 半生忧患里，一梦有无中。 发短愁催白，颜衰酒借红。 我歌君起舞，潦倒略相同。 [注]①少章：秦觏，字少章，与诗人交往颇密。②未空：事业、生活没有落空，即言“有了着落”。 8．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（   ） A．除夕之夜，本该合家团聚，但诗人却问“身何托”，首句抑郁不平之情劈空而来。 B．首联，诗人“身何托”和客人事业、生活“未空”构成鲜明对比，极写客人的踌躇满志。 C．诗歌第四句的意思是：梦中，抱负有地方施展，理想有可能实现；而现实中却一无所有。 D．颈联对仗工整，写愁催白发、酒助红颜，形象表达了诗人愁情之深、内心之苦。 9．诗歌中塑造了怎样的诗人形象？请简要分析。 【答案】8．B 9．①生活凄苦，事业无成。诗人无所依托，虽有抱负，却无从实现，半生忧患，内心愁苦。②执着追求理想，虽遭挫折仍保持乐观精神。诗人做梦也希望能够一展生抱负，虽然处境困厄，但仍然用歌声排遣满腹愁绪。 【分析】8．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 B.“极写客人的踌躇满志”错误，应是运用对比突出了诗人内心的抑郁不平与愁苦。 故选B。 9．本题考查学生鉴赏诗歌人物形象的能力。 从首联“身何托”、颔联“半生忧患”可知，诗人无所依托，饱经忧患，生活凄苦，事业无成； 从颔联“一梦有无中”、尾联“我歌”可知，诗人做梦都希望能够施展抱负，虽然“潦倒”，仍然希望通过歌唱排遣愁绪，体现了诗人执着追求理想，虽有挫折依然乐观精神。 10．阅读下面这首唐诗，完成小题。 望月有感① 白居易 时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。 田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。 吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。 共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。 【注】①此诗完整题目为《自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处，因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄，兼示符离及下邽弟妹》。 第三联“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬”塑造了怎样的形象？请结合诗句，简要分析。 【答案】这两句诗塑造了亲人们遭逢战乱、骨肉离散、四处漂泊的难民形象。诗人运用比喻修辞，前一句将亲人的离散比作千里分飞的大雁，后一句将背井离乡的亲人比成无根飘飞的蓬草，生动形象地刻画出亲人在战乱中颠沛流离、凄惨、孤立无助的难民形象，表达了诗人深深的忧虑和思念。 【详解】本题考查学生鉴赏诗歌的形象的能力。 诗歌的前两联是从“时难年荒”这一时代的灾难起笔，以亲身经历概括出战乱频仍、家园荒残、手足离散这一具有典型意义的苦难现实生活。接着在第三联中，诗人以千里孤雁、九秋断蓬作了形象贴切的比喻，以吊影分飞与辞根离散这样传神的描述，深刻揭示了亲人们饱经战乱的零落之苦。至此，诗人所刻画的在战乱中颠沛流离、孤立无助的难民形象已跃然纸上。最后联系诗歌尾联，把握诗人情感。尾联直抒胸臆，写孤单的诗人凄惶中夜深难寐，举首遥望孤悬夜空的明月，情不自禁联想到飘散在各地的兄长弟妹们望月垂泪的情形，表达了诗人对流散各地的亲人的忧虑和思念。 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 柳梢青·春感 刘辰翁① 铁马蒙毡，银花洒泪，春入愁城。笛里番腔，街头戏鼓，不是歌声。 那堪独坐青灯。想故国、高台月明。辇下风光，山中岁月，海上②心情。 （注）①刘辰翁（1233-1297），南宋词人。宋亡以后隐居于故乡江西庐陵山中，从事著述，以此终老。②《汉书·苏武传》记载：“武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落，” 11．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（   ） A．词题为“春感”，然春景不多。从词中出现的物象，如“银花”“戏鼓”“月明”等推断，该词应是作者在元宵节有感而作。 B．春天给人以希望，但在作者的笔下，处于元军铁蹄蹂躏之下，曾经锦绣的江南此刻毫无生气，处处充满哀愁， C．词中“番腔”“戏鼓”与辛词《京口北固亭怀古》中的“神鸦社鼓”，都表达出对沦陷之地民众麻木不仁的激愤。 D．全词以整齐的四字句法结构为主，搭配两字一顿的节奏和内涵丰富的典故，生出一种沉郁苍凉、欲说还休的情致。 12．本词以三组名词意象作结，看似并列，其实有一组意象起统帅作用，请问是哪一组？为什么？ 【答案】11．C 12．“海上心情”起统率作用。因为“辇下风光”指故都临安的美丽风光，包含着对故国的深切怀念。“山中岁月”指隐居故山寂寞漫长的岁月，有寂处山中不与异族统治者合作的孤傲；而“海上心情”代表矢志守节，抗击侵略者的志向。归根结蒂，隐居不仕、怀念故国都是“海上心情”民族气节的表现，以“海上心情”作结，点出了“辇下风光”“山中岁月”的实质，而且是全篇思想感情的一个总收束。 【分析】11．本题考查学生对诗词的综合赏析能力。 C.“民众麻木不仁”是错误的。“笛里番腔，街头戏鼓，不是歌声”三句写想象中临安元宵鼓吹弹唱的情景：横笛中吹奏出来的不是汉家的故音，而是带有北方游牧民族情调的“番腔”，街头上演出的也不再是熟悉的故国戏鼓，而是是异族的鼓吹杂戏，一片呕哑之声，身为忠于故国的南宋遗民，听来根本不能称为“歌声”。这几句对元统治者表现了义愤。 故选C。 12．本题考查学生鉴赏诗歌意象的能力。 本题要求在结尾三组名词意象中找出起统帅作用的意象并说明原因。首先找到诗歌中的三组名词意象：辇下风光、山中岁月、海上心情。再结合注释（海上指爱国志士在福建、广东一带继续进行抗元斗争）、背景（南宋灭亡之后所作）以及作者表达的情感（借写元宵节以抒发亡国之恨和故国之思）来分析。 “辇下风光”，指故都临安的美丽风光。作者所指的“风光”应是宋亡前临安城元宵节的繁闹场景，以及亡国前的升平岁月。“山中岁月”，指自己隐居山中的寂寞岁月。“海上心情”，一般都指宋朝一部分爱国志士，在临安失守后在福建、广东一带继续进行抗元斗争的事情，以及作者对他们的挂念之情。 “辇下”忆昔；“山中”述今；“海上”念远。三者中隐居不仕、怀念故国都是“海上心情”——民族气节的表现，以“海上心情”作结，点出了“辇下风光”“山中岁月”的实质，所以“海上心情”起统帅作用。这三句思维极为跳跃，内涵极为丰富。全词到此收束，但言有尽而意无穷。 阅读下面这首宋诗，完成各题。 题泉州王梅溪先生祠堂① 戴复古 堂堂大节在朝廷，名重当时太华轻。 乾道②君臣千载遇，先生议论九重惊。 人歌黄霸③思遗爱，我颂朱云④有直声。 一瓣清香拜图像，英风凛凛尚如生。 【注】①原题后尚有“徐竹隐直院谓梅溪古之遗直，渡江以来一人而已”二句。王梅溪：名十朋，号梅溪，南宋大臣。②乾道：孝宗年号。③黄霸：西汉著名循吏，为政外宽内明，力劝耕桑，推行教化，治行为当时第一。④朱云：汉成帝时人，以直臣闻名于世。 13．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．首联先直接赞美王梅溪先生的志节，后用衬托手法表现他的名声之大。 B．颔联意谓君臣际遇是千载难逢的，梅溪先生议论国家大事，令帝王惊叹。 C．颈联用典，意在表达作者对循吏黄霸和直臣朱云的赞美之情，感情真挚。 D．尾联点题，诗人瞻仰拜祭梅溪先生的遗像，感觉他英风凛凛，一如生前。 14．在作者的心目中，王梅溪先生是怎样的形象？试结合全诗简要分析。 【答案】13．C 14．王梅溪先生是一位立朝正直、德高望重、赤心为国、深受君主器重的大臣形象。他在朝为官，正直端方，有着远大志节，名声之重简直盖过华山，深受孝宗赏识，议论国事君主极为重视。去世多年，仁爱还留于后世，百姓仍然歌颂怀念他。 【分析】13．本题考查学生分析理解诗歌内容及分析概括诗人在文中的观点态度的能力。 C．“意在……之情”错误，颈联赞颂循吏黄霸和直臣朱云，意在表达对梅溪先生的称颂与赞美。 故选C。 14．本题考查学生鉴赏诗歌人物形象的能力。 通过分析诗句内容可知，王梅溪先生应该是一位大臣。 “堂堂大节在朝廷，名重当时太华轻”，第一句直接赞美王梅溪先生有着远大志节，第二句用“重”“轻”形成对比，名声之重简直盖过华山，衬托王梅溪先生的名声之大。 “乾道君臣千载遇，先生议论九重惊”，结合注释内容“乾道：孝宗年号”分析，这样的君臣际遇是千载难逢的，也就是说王梅溪先生深受孝宗赏识。王梅溪先生关于国家大事的议论、观点等，令帝王惊叹，他的观点深受君王重视。 “人歌黄霸思遗爱，我颂朱云有直声”，结合注释③④分析，用循吏黄霸和直臣朱云的典故，来表达对王梅溪先生的称颂和赞美。“一瓣清香拜图像”，诗人瞻仰拜祭梅溪先生的遗像。最后两联表明百姓仍然歌颂怀念他。 结合以上分析可知，王梅溪先生是一位有远大志节，有德行，有见解，忠君爱国，而且深受君王器重的大臣。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 西亭子言怀① 张谓 数丛芳草在堂阴，几处闲花映竹林。 攀树玄猿呼郡吏，傍溪白鸟应家禽。 青山看景知高下，流水闻声觉浅深。 官属②不令拘礼数，时时缓步一相寻。 [注]①本诗约作于诗人大历年间任潭州刺史时。②官属：主要官员的属吏。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．首联的“数丛芳草”“几处闲花"写西亭子景致之清丽，流露出诗人的恬适之情。 B．“玄猿呼郡吏”是人们到西亭子游玩时所看到的情景，这表现了人与自然的和谐。 C．诗人以看景知高下、闻声知水深，突出了自己的赏景经验之丰富与观察力之敏锐。 D．这首诗的语言朴素平淡，而平淡中又有着深远的情致，与陶渊明的诗歌语言相似。 16．尾联的意思是什么？它刻画了诗人怎样的形象？请简要分析。 【答案】15．C 16．①尾联的意思：不时地带着属吏从容、闲适地到西亭子来寻景散心。②形象：诗人是一个平易近人、闲适自在且热爱自然的官员。他身为刺史，却不让自己和属下被礼数拘束，不分尊卑、高下：时时缓步寻景，透露出诗人对西亭子一带风景的喜爱之情。 【解析】15．本题考查学生对诗歌的理解和赏析的能力。 C.“突出了自己的赏景经验之丰富与观察力之敏锐”错误，诗人突出的不是自己的赏景经验与观察力，而是那种悠然自得的乐趣。 故选C。 16．本题考查学生理解诗歌内容，鉴赏诗歌人物形象的能力。 先看尾联的意思。 “官属不令拘礼数”的正常语序应为“不令官属拘礼数”，也就是说不让大小官员受礼数拘束；“时时缓步一相寻”的主语是自己和“官属”，“缓步”是寻赏美景的行为举止，可以看出心情之闲适。合起来是说自己要不时地带着不分尊卑的属吏从容、闲适地到西亭子来寻景散心。 再看刻画的人物形象。 诗人身为刺史，没有一点官架子，没有高高在上，不让自己和属下被礼数拘束，不分尊卑、高下；一起去缓步寻景，既看出诗人的闲时，诗句中又透露出诗人对西亭子一带风景的喜爱之情。由此看出这是一为平易近人、闲适自在且热爱自然的官员。 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 江汉 杜甫 江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。 落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。 17．诗中颔联颈联用了哪些意象，表达了诗人怎样的思想感情？ 18．有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法？请说明理由。 【答案】17．诗中颔联、颈联用了“片云”“孤月”“落日”“秋风”几个意象，“片云”“孤月”意境凄凉，流露出诗人孤独、苦无知音的烦闷；“落日”“秋风”意境雄壮、开阔，又体现了诗人乐观旷达之情。 18．这首诗洋溢着诗人自强不息的精神。从“落日心犹壮”中可以看出诗人虽然已届暮年，仍然壮心不已，虽然“落日”比喻暮年，但从“秋风病欲苏”中能看出诗人是乐观的。（或：这首诗表达了诗人的怨愤之情。因为“不必取长途”一句抒发了诗人怀才不遇的不平之气和报国思君的慷慨之情。） 【分析】17．本题考查学生鉴赏诗歌意象、把握诗人情感的能力。 “片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏”中用了“片云”“孤月”“落日”“秋风”几个意象。 颔联二句紧扣首句，对仗十分工整。通过对眼前自然景物的描写，诗人把他“思归”之情表现得很深沉。他由远浮天边的片云，孤悬明月的永夜，联想到了自己客中情事，仿佛自己就与云、月共远同孤一样。这样就把自己的感情和身外的景物融为一片。字面上写的是诗人所看到的片云孤月，实际上是用它们暗喻诗人自己。诗人把内在的感情融入外在的景物当中，感慨自己虽然四处飘零，但对国家的忠心却依然像孤月般皎洁。昔人认为这两句“情景相融，不能区别”。 颈联直承次句，生动形象地表现出诗人积极用世的精神，运用借喻手法写出了诗人虽然身处逆境但依然壮心不已的精神状态。“落日”与“秋风”相对。前者是虚写，比喻“暮年”，上联明明写了永夜、孤月，本联的落日，就决不是写实景，而是用作比喻。黄生指出：“落日乃借喻暮齿”，是咏怀而非写景。否则一首律诗中，既见孤月，又见落日，是自相矛盾的。而后者是实写。身处江汉，面对瑟瑟秋风，诗人不仅没有了往日的感伤情怀，反倒产生了“病欲苏”的感觉。这种变化是诗人壮心不已的心态和积极用世的精神的反映。这恰好说明，次句的“腐儒”，并非纯是诗人对自己的鄙薄。这与李白“我觉秋兴逸，谁云秋兴悲”的思想境界，颇为相似，表现出诗人身处逆境而壮心不已的精神状态。 18．本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 可以认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神。全诗使用委婉含蓄的手法，充分表现了诗人老而弥坚、壮心不已的心理状态。从“落日心犹壮”中可以看出诗人虽已五十六岁，北归无望，生计日蹙。尽管如此，却孤忠仍存，壮心犹在。从“秋风病欲苏”中也能看出诗人是乐观的。也可以认为这首诗表达了诗人的怨愤之情。“古来存老马，不必取长途”，诗人虽是一个“腐儒”，但心犹壮，病欲苏，同老马一样，意在表明自己虽然年老多病，但他还有智慧可以用，仍能有所作为。另外，诗句中也自然流露了言外之意：“莫非我真是一个毫无可取的腐儒，连一匹老马都不如么？”表达了怨愤之情。“不必取长途”一句抒发了诗人怀才不遇的不平之气和报国思君的慷慨之情。 阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 昌谷①北园新笋四首 李贺 其一 箨落②长竿③削玉开，君看母笋④是龙材⑤。 更容一夜抽千尺，别却池园数寸泥。 其四 古竹老梢惹碧云，茂陵⑥归卧叹清贫。 风吹千亩迎雨啸，鸟重一枝入酒尊。 [注]①昌谷：李贺家乡福昌县（今河南省宜阳县），这一组诗为诗人任奉礼郎以病辞归昌谷时所作。②箨（tuò）落；笋壳落掉。③长竿：新竹。④母笋：大笋。⑤龙材：成龙之材，比喻不平凡之材的⑥茂陵：地名。《史记·司马相如传》记载“相如既病免，家居茂陵”。 19．下列对两首诗的理解，不正确的一项是（   ） A．“箨落长竿削玉开”借物咏志，新笋晶莹透碧，像是刚刚经过刻刀雕琢出来的碧玉，晶莹如玉，茁壮挺拔，是诗人理想化的形象。 B．“更容一夜抽千尺”，“更容”为“假如容许”之意，表现新笋不甘埋没于园泥，要冲上九霄的豪情壮志，暗喻诗人未泯雄心壮志。 C．“茂陵归卧叹清贫”化用典故，诗人以因病免官、归卧茂陵的司马相如自况，慨叹自己家居昌谷时的失意苦闷、贫困潦倒的生活。 D．“鸟重一枝入酒尊”，诗人发挥想象，言小鸟栖息枝头，其景却映入酒樽之中，表现了自己甘于清贫、淡泊名利、与世无争的心境。 20．请简要赏析两首诗中“长竿”（新竹）与“古竹”这两个意象。 【答案】19．D 20．①《其一》写新竹，将新笋比喻成削玉，新竹脱却尘泥，拔节千尺，诗人以新笋自喻，表达了虽遭遇坎坷阻遏，也不泯灭凌云之志，希望成为治国安邦的龙材的雄心壮志。 ②《其四》写古竹，老竹虽老，仍矫天挺拔，梢可拂云，诗人以司马相如自况，对比老竹，表现了自己抱守清贫的不甘与无奈，写出了诗人对自身处境的感慨万端。 ③两个意象都寓示着身处逆境而坚韧挺拔的品格。（言之成理即可） 【分析】19．本题考查学生理解诗歌内容，赏析诗歌语言、手法技巧的能力。 D.“想象”“淡泊名利、与世无争”错误，“鸟重一枝入酒樽”一句未采用想象的手法，诗人言鸟栖竹枝之景映入酒樽，结合前一句可知，这两句写的是另外两种形态下的竹枝形象，是写实，表现的是静谧安闲的心境，没有淡泊名利、与世无争之意。 故选D。 20．本题考查学生鉴赏诗歌事物形象的能力。 考生需要结合两首诗歌中“长竿”（新竹）与“古竹”的特点来赏析。 先看《其一》中的“新竹”。 这首诗中，诗人把新笋描绘得非常美丽。竹壳一片片剥落下来，竹笋抽节上长了，它晶莹透碧，像是刚刚经过刻刀雕琢出来的碧玉一般。这里的笋的形象，是经过诗人理想化、诗化了的形象。它晶洁如玉，生机勃勃，茁壮挺拔；它要挣脱壳箨的束缚，要向上生长。这是写笋的外在美。后两句承接着上面写笋的生长愿望，进一步刻画笋的内在美。“更容”是假设之词，假如容许的意思，这两句的意思是，假如容许它尽情生长，一夜之间拔节挺长千尺，它自然会脱却尘泥而直插青云之上。这里就表达了新笋冲上九霄的豪情壮志，它不甘心于埋没园泥之中的现状。这是新笋的内美。诗人把新笋刻画得具有这般美好的形象和美好的内心，是托物咏志，这新笋就是诗人李贺。诗人李贺虽然命途多舛，遭遇坎坷，但是他没有泯灭雄心壮志。他总希望会实现自己的拔地上青云的志愿，所以借助诗中的“新竹”表达了虽遭遇坎坷阻遏，也不泯灭凌云之志，希望成为治国安邦的龙材的雄心壮志。 再看《其四》中的“古竹”。 诗的开头两句“古竹老梢惹碧云，茂陵归卧叹清贫”，意为老竹虽老，仍矫天挺拔，梢可拂云，而自己年纪并不大老，却只能像家居茂陵时的司马相如一样，甘守清贫。“古竹”是相对新笋言之。“茂陵归卧”，司马相如曾为孝文园令，因病免官，家居茂陵，而诗人自己也失意家居，贫困潦倒。“叹清贫”，并不见于史书记载，但却是诗人自己处境的生动写照。“风吹千亩迎雨啸，鸟重一枝入酒樽。”这两句写的是另外两种形态下的竹枝形象。其一是风吹雨啸之中。老竹叶坚硬而挺，相互碰撞，声音清脆。而风和景明之日，一小鸟栖息枝头，其景却可映入酒樽之中，这又是何等静谧安闲。这情景于竹本身而言，却道出其一个特点：坚韧，不管怎么弯曲也不易折断。诗人以此表明自己的坚韧，无论身处怎样的处境，都不会改变自己为人品格。 由此可知，这两个意象其实都是诗人的自托。 阅读下面这首宋词，完成下列小题。 庆清朝 宋代·史达祖 坠絮孳萍，狂鞭①孕竹，偷移红紫池亭。余花未落，似供残蝶经营。赋得送春诗了，夏帷撺断绿阴成。桑麻外，乳鸠稚燕，别样芳情。 荀令②旧香易冷，叹俊游疏懒，枉自销凝。尘侵谢屐，幽径斑驳苔生。便觉寸心尚老，故人前度③谩丁宁。空相误，祓兰曲水，挑菜东城。 【注】①狂鞭：迅猛生长的鞭笋。②荀令：指三国时曹操的谋士荀彧，晋·习凿齿《襄阳记》载：“东汉荀彧性喜香，常将衣服薰香，若去他人家坐一下，坐处三日有香气。”③前度：前次。 21．下列对这首宋词的赏析，不正确的一项是（    ） A．上片描写词人在暮春夏初时节游览之景，引出了下片回忆，词人想到过去故人一起游玩，却枉然。 B．“别样芳情”写出了词人对春去之后，绿树成荫、乳鸠稚燕莺歌燕舞的夏初之景也有着喜爱之情。 C．“尘侵谢屐，幽径斑驳苔生”一句渲染一种荒凉枯败之景，让词人顿生年事已高，功业无成的感喟。 D．这首词抒发了词人孤独寂寞以及对故人的思念之情，全词由景到情，由现在到回忆，写景抒情相得益彰。 22．上片前五句描绘了一幅怎样的景象？请简要分析。 【答案】21．C 22．词人描写了一幅柳絮坠落、竹笋猛长、落红移池、残蝶穿花的暮春（春末夏初）景象。“坠絮孳萍，狂鞭孕竹”写出了柳絮成为浮萍的破败暮春之景和春竹迅猛生长的盎然的景象。“余花未落，似供残蝶经营”一句，运用了拟人的修辞手法，写出了暮春的生机盎然。“花”前着一“余”字、“蝶”前着一“残”字，形象地刻画出了蝴蝶忙于余花的暮春之景。 【解析】21．本题考查学生鉴赏诗歌内容、情感、艺术特色的能力。 C.“年事已高，功业无成”错误。“便觉寸心尚老”是说心觉得老，而并非“年事已高”，且此词并未表现“功业无成”。 故选C。 22．本题考查学生理解诗歌内容，鉴赏诗歌景物形象的能力。 上片前五句“坠絮孳萍，狂鞭孕竹，偷移红紫池亭。余花未落，似供残蝶经营”，意思是：柳絮纷纷坠落，浮萍滋长，竹笋迅猛生长，紫池亭中落红一片。残余的花儿要落不落，残蝶穿花飞舞，似乎在成全蝶儿。 “柳絮坠落”“浮萍滋长”“竹笋狂生”“落红移池”“残蝶穿花”这些都是春末夏初的盎然景象。这几句词，运用拟人的修辞手法，把“余花”人格化，似乎是因为成全蝶儿才没有凋落，生动形象地描绘了暮春时节的勃勃生机。“余花未落，似供残蝶经营”一句中，“花”是“余花”字、“蝶”是“残蝶”字，形象地刻画出了蝴蝶在暮春之时忙于采花的情景。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 23．对这首诗赏析有误的一项是(   ) A．诗歌前两句的节奏停顿应该是：结庐/在/人境，而无/车马/喧。 B．“悠然见南山”的“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵的自由和惬意。 C．诗中的“心远”“悠然”表明了诗人的心境。 D．全诗热情讴歌了闲适、宁静的田园生活，而结句“欲辨已忘言”则表明了诗人隐居生活的迷惘状态。 24．前两句诗刻画了诗人自己的形象，请你说一说这是一个怎样的形象。 【答案】23．D 24．写出了一个悠闲自得的诗人形象。 【分析】23．本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。 D.“结句‘欲辩已忘言’则表明了诗人隐居生活的迷惘状态”说法错误。陶渊明的“欲辩已忘言”表明一种与大自然浑然相融的醉意，而且还有这样的两层含意：一层是当他欲说出这诗境中感悟的“真意”时，却发现根本无法言说，寻找不到用以来表达的语言；另一层则稍隐些，就是说他既已得到了其中的“真意”，实际上已无须言说。 故选D。 24．本题考查学生鉴赏诗歌人物形象的能力。 （1）“结庐在人境，而无车马喧”的大意是说“我家建在众人聚居繁华道，然而没有烦神应酬车马喧闹”。诗人认为自己的住所虽然建造在人来人往的环境中，却听不到车马的喧闹。 （2）所谓“车马喧”是指有地位的人家门庭若市的情景。陶渊明说来也是贵族后代，但他跟那些沉浮于俗世中的人们却没有什么来往，门前冷寂得很。这便有些奇怪，所以下句自问：你怎么能做到这样？而后就归结到这四句的核心——“心远地自偏”。诗人精神上已经对这争名夺利的世界采取疏远、超脱、漠然的态度，所住的地方自然会变得僻静。表现诗人一种避世的态度，也就是对权位、名利的否定。从而刻画了一位厌倦官场腐败，追求悠闲自得的诗人形象。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 小寒食①舟中作 杜甫 佳辰强饮食犹寒，隐几萧条戴鹖冠②。 春水船如天上坐，老年花似雾中看。 娟娟戏蝶过闲幔，片片轻鸥下急湍。 云白山青万余里，愁看直北是长安。 [注]①小寒食：指寒食的次日，清明节前一天。此时距杜甫去世只有半年。②鹖（hé）冠：传说为楚隐者鹖冠子所戴的用鹖羽所制之冠。 25．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联中“强饮”不仅说多病之身不耐酒力，也透露着漂泊中勉强过节的心情；“鹖冠”点出作者失去官职，不为朝廷所用的身份。 B．颔联十分传神地写出了诗人凭几舟中的所见所感。“天上坐”“雾中看”在真切中又透出一层空灵漫渺，把作者起伏的心潮也带了出来。 C．颈联写舟中江上的景物。蝴蝶蹁跹，穿空而过，片片轻鸥，逐流飞翔，由远及近，层次分明；并通过这样的景色反衬诗人心情的沉重。 D．作者通过舟上所见之景来抒发内心的愁思，融“愁”于景，在自然流转中显出深沉凝炼，很能表现杜甫晚年诗风苍茫而沉郁的特色。 26．有人认为此诗“正见诗圣本色”，请结合本诗中诗人的形象作简要分析。 【答案】25．C 26．本诗刻画了一位年老体衰，漂泊无依仍然心忧时局、胸怀国家的诗人形象。这正与诗圣杜甫忧国忧民、感时伤怀的爱国主义本色相符。 【分析】25．本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。 C.“由远及近”应为“由近及远”。 故选C。 26．本题考查学生鉴赏诗歌人物形象和艺术特色的能力。 “诗圣本色”指诗圣杜甫忧国忧民、感时伤怀的爱国主义本色。 “佳辰强饮食犹寒，隐几萧条戴鹖冠”，作者在漂泊中勉强过节，“老年花似雾中看”，诗人身体衰迈，老眼昏蒙，看岸边的花草犹如隔着一层薄雾。“天上坐”、“雾中看”带出了作者起伏的心潮，这种心潮起伏不只是诗人暗自伤老，也包含着更深的意绪：时局的动荡不定，变乱无常，不也如同隔雾看花，真相难明么！“愁看直北是长安”，一个“愁”字点出了作者对国家时局的担忧。 本诗刻画了一位年老体衰，漂泊无依仍然心忧时局、胸怀国家的诗人形象的诗人形象。这正与诗圣杜甫忧国忧民、感时伤怀的爱国主义本色相符。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 晚过盘石寺礼郑和尚 岑参 暂诣高僧话，来寻野寺孤。 岸花藏水碓①，溪竹映风炉②。 顶上巢新鹊，衣中带旧珠③。 谈禅未得去，辍棹且踟蹰。 [注]①碓（duì），舂米用具。②风炉：一种专用于煮茶的炉子。③《法华经·五百授记品》载，穷困的愚夫被富有的朋友赠送宝珠，而愚夫因醉酒不知，仍到处奔波谋生。偶然再遇，才知道自己衣服里藏有贵重的珠宝。旧珠，指佛心和般若智慧。 27．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．题目交代了时间、地点及事件，其中一个“礼”字点明诗人非常尊敬郑和尚。 B．首联照应题目，诗句中以“高僧”称郑和尚，是对其高超修行的肯定与赞美。 C．颔联“藏”“映”两字以动写静，将“岸花”“水碓”“溪竹”“风炉”等山寺景物融为一体。 D．诗人原想“暂”访就走，与郑和尚谈禅后却不想离开，表达出诗人禅悟的喜悦。 28．这首诗善于借助侧面描写塑造郑和尚的高僧形象，请结合诗句进行分析。 【答案】27．C 28．①借助环境侧面烘托郑和尚的情趣。郑和尚所在的寺是盘石寺，却称其“野”“孤”，用盘石寺的脱尘远俗侧面烘托郑和尚修行之高。②借助诗人的表现侧面描写。诗人与郑和尚谈禅之后，踟蹰许久不想离开，侧面写出郑和尚对禅的理解非常精妙。 【分析】27．本题考查学生鉴赏诗歌的内容、技巧以及情感的能力。 C．“以动写静”错误，颔联“岸花藏水碓，溪竹映风炉”的意思是岸花覆盖着水碓，碧绿的溪竹与煮茶的袅袅青烟相映成趣。显然，这两句只是静景的描写，并不是以动写静。 故选C。 28．本题考查学生鉴赏诗歌塑造人物形象手法的能力。 这道题重点考的是分析侧面描写人物的方法。 （1）借助环境侧面烘托郑和尚的情趣。 由这首诗的标题“晚过盘石寺礼郑和尚”可知，郑和尚所在的寺是盘石寺；“来寻野寺孤”中“野”“孤”是称呼盘石寺的，寺用“野”“孤”来称呼，其脱尘远俗不在话下。所以，此联是通过描写郑和尚居住的盘石寺脱尘远俗的环境，描写侧面烘托郑和尚修行之高。 （2）借助诗人的表现侧面描写。 “谈禅未得去，辍棹且踟蹰”，写诗人觉悟之后流连忘返的心态。“掇棹”，即停止划船。这就说明诗人已经离开郑和尚上船准备回去了。但为什么又踟蹰不前呢？原来是禅师的一番话使他陡然醒悟，心有所皈，沉浸在禅悟的喜悦之中，而忘了归去了。所以，此联诗人通过自己与郑和尚谈禅后踟蹰许久不想离开的表现，侧面写出郑和尚对禅的理解非常精妙。 读下面这首诗，完成下面小题。 九日①水阁 韩琦② 池馆隳摧古榭荒，此延嘉客会重阳。 虽惭老圃秋容淡，且看黄花晩节香。 酒味己醇新过熟，蟹螯先实不须霜。 年来饮兴衰难强，漫有高吟力尚狂。 [注]①九日指的是农历九月九日，也就是传统的重阳节。这一天既可以登高怀远，也有菊花配螃蟹的习俗。②韩琦(1008－1075)，字稚圭，自号赣叟，相州安阳(今河南安阳)人。北宋政治家、词人。这首诗作于宋英宗治平二年(1065)秋，诗人正在京中任右仆射，可谓官隆位显。 29．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 （   ） A．诗作的第一句写出了池馆园林的荒凉，反衬了嘉客在重阳赏菊品酒的雅兴之浓。 B．此时作者年事已高，他从心底里服老，尾联的两句“年来饮兴衰难强，漫有高吟力尚狂”正是这样的心理写照。 C．诗中“虽惭老圃秋容淡，且看黄花晩节香”两句严格对仗，以“老圃”对“黄花”，“秋容”对“晚节”，“淡”对“香”。 D．整首诗歌体现的并不是在秋色里的持续消沉，而是在一片肃杀的秋景之中强调一种高洁的人品。 30．这首诗塑造了怎样的诗人形象？请结合首联和颔联进行分析。 【答案】29．B 30．①这首诗塑造了一个淡泊宁静、晩节弥坚的诗人形象。②首联两句写虽然诗人住处的水阁古榭倾颓破败，但诗人也不介意，还高兴地在那里宴请嘉客欢度重阳，表现了诗人生活俭朴，不尚奢华。这是从外在的表现来写的。③颔联两句借赞颂重阳时节，菊花虽晩开却尤为芬芳而寄意：晩节可贵，并自勉要注重晩节。这是从内在的精神实质来写的。 【分析】29．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 B. “他从心底里服老”错。“虽惭老圃秋容淡，且看黄花晩节香”，这两句借赞颂重阳时节，菊花虽晚开而尤为芬芳而寄意：晚节可贵，要注重晚节。两句含比兴之意，字面上是写菊花犹有晚香，言外之意则是表达自己有岁虽晚而节弥坚的品格。虽然此时作者年事已高，然而他从心底里并不服老。 故选B。 30．本题考查学生鉴赏诗歌人物形象的能力。 《九日水阁》是北宋诗人韩琦创作的一首七言律诗。诗中描写了重阳佳节在水阁延请宾客的情形。 首联表明尽管池馆台榭一片荒败，诗人延客的情谊则十分殷勤。第一句写池馆园林荒凉的感觉，第二句点出九日宴会之事，虽然池馆倾圮，台榭荒芜，却有嘉客来助成重阳雅集，环境虽然荒僻，人的兴致却很高。表现了诗人生活俭朴，不尚奢华。这是从外在的表现来写诗人形象。 颔联一方面绘时令风光，一方面借秋景秋色譬喻主人公淡泊宁静、晚节弥坚的品格。三、四两句正面写九日赏菊，是韩琦的名句，这两句借赞颂重阳时节，菊花虽晚开而尤为芬芳而寄意：晚节可贵，要注重晚节。两句含比兴之意，字面上是写菊花犹有晚香，言外之意则是表达自己有岁虽晚而节弥坚的品格。这是从内在的精神实质来写诗人形象。 阅读下面这首古诗，完成下面小题。 乞食 陶渊明 饥来驱我去，不知竟何之。 行行至斯里，叩门拙言辞。 主人解余意，遗赠岂虚来。 谈谐终日夕，觞至辄倾杯。 情欣新知欢，言咏遂赋诗。 感子漂母①惠，愧我非韩才。 衔戢②知何谢，冥报以相贻。 【注】①漂母：漂洗衣物的老妇。韩信贫贱时曾有漂母怜悯他饥饿而给他饭吃。后来韩信为楚王，重报漂母。②衔戢（jí）：谓敛藏于心，表示衷心感激。 31．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ） A．诗人有断炊饥饿之苦，却不知到哪里去寻求帮助，叩门乞食又担心别人笑话而口讷辞拙、欲言又止，表现出清高、孤傲的心理状态。 B．诗人借用韩信报恩的典故，盛赞主人有漂母之恩德，但自己却不能像韩信一样有机会报恩，只能冥报相还，表达出深沉的感激之情。 C．主人善解人意，不问而知诗人之窘困，于是慷慨赠粮，殷勤相待，把酒畅饮，与诗人谈天至黄昏，能看得出主人也是性情率真之人。 D．全诗语言平淡质朴，却闪烁着人性的光辉，主人济人所困，诗人感恩图报，彼此言谈畅饮，这皆是真情流露，朴实无华，令人动容。 32．本诗与《归园田居（其一）》所表现的诗人形象有何异同？请结合诗句简要分析。 【答案】31．A 32．①异：《归》所表现的是一-种远离世俗、回归自然的诗人形象；而本诗则表现出来的是因贫困而食不果腹，外出乞食，以及对他人善待自己而心生感激的诗人形象。②同：都有一种率真达观的精神内涵。无论是“守拙归园田”“复得返自然”的返璞归真，还是与乞食的主人家“谈谐终夕”“觞至倾杯”“言咏赋诗”，物质生活的窘迫，丝毫不影响诗人的那份真诚与质朴，率性与自然的内心。 【解析】31．本题考查学生综合鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。 A.“清高、孤傲”错，陶渊明确实因为自尊心而羞于启齿，但并不清高、孤傲。 故选A。 32．本题考查学生鉴赏诗歌人物形象的能力。 结合本诗“饥来驱我去”“叩门拙言辞”“感子漂母惠”“衔戢知何谢，冥报以相贻”可知，这是一位由于饥饿而出门借贷，得人遗赠、留饮，对主人深表感激之情的诗人形象；结合本诗“谈谐终日夕”“觞至辄倾杯”“情欣新知欢”“言咏遂赋诗”可知，诗人受到主人的盛情款待，由“谈谐”而“情欣”，由酣饮而赋诗，体现了诗人的真诚与质朴，率性与自然的品性。 结合《归园田居（其一）》“开荒南野际，守拙归园田”“户庭无尘杂，虚室有余闲”“久在樊笼里，复得返自然”可知，通过抒写田园风光的美好动人，农村生活的舒心愉快，表现的是远离世俗、回归自然的诗人形象；追悔自己“误落尘网”、“久在樊笼”的压抑与痛苦，庆幸自己终“归园田”、复“返自然”的惬意与欢欣，真切表达了诗人对污浊官场的厌恶，对山林隐居生活的无限向往与怡然陶醉。体现了诗人的真诚与质朴，率性与自然。 结合以上分析，从同与异两个角度作比较鉴赏即可。 阅读下面这首清诗，完成下列小题。 山居杂咏[注] 黄宗羲 锋镝牢囚取次过，依然不废我弦歌。 死犹未肯输心去，贫亦其能奈我何? 廿两棉花装破被，三根松木煮空锅。 一冬也是堂堂地，岂信人间胜着多! [注]本诗作于明亡后，诗人抗清兵败，隐居于浙江四明山中。 33．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(   ) A．首句诗人回忆了自己半生刀剑牢狱生活，用“取次”一词表达了内心的不屑之情。 B．第二句用孔子“困于匡而弦歌不辍”的典故，借以表现自己此时像圣贤一样的心境。 C．颔联直抒胸臆，表达了诗人对“死”和“贫”的态度，运用反问，读来荡气回肠。 D．颈联对仗工整，真实地描写出了诗人冬日里被褥单薄、食物匮乏的艰难生活现状。 34．本诗整体塑造了怎样的诗人形象，请简要分析。 【答案】33．D 34．①面对强敌坚贞不屈，不肯服输。即便遭遇到死的威胁，诗人也不会屈膝求全。②面对生活艰难从容乐观。在贫困面前，弦歌不辍，毫不怯懦。③面对国家危亡，奋身挽救。为救国诗人在枪刀剑戟、牢笼囚禁中奔走不息。 【解析】33．本题考查学生理解、赏析诗歌内容、情感及艺术特色的能力。 D.“真实”错，“二十两棉花的破被盖在身上，用三根松木烹煮着空空的铁锅”应是夸张手法。 故选D。 34．本题考查学生鉴赏诗歌人物形象的能力。 “锋镝牢囚取次过”意思是“枪刀剑戟，牢笼囚禁，我都从容地经历过”；“死犹未肯输心去”的意思是“即便遭遇到死的威胁，我尚且不会屈膝求全”。据此可见诗人面对强敌坚贞不屈，不肯服输。即便遭遇到死的威胁，诗人也不会屈膝求全。 同时根据注释可知，“锋镝牢囚取次过”是参加“抗清”战斗，可见诗人是一个面对国家危亡，奋身挽救，不计个人生死的形象。 “贫亦其能奈我何”的意思是“贫穷又能把我怎么样呢？”，就算是面对“二十两棉花的破被盖在身上，用三根松木烹煮着空空的铁锅”的生活，诗人也毫不怯懦。可见其面对生活艰难时的从容乐观。 阅读下面这首诗，完成下面小题。 古从军行 李颀 白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。 行人刁斗风沙暗，公主琵琶幽怨多。 野营万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。 胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落。 闻道玉门犹被遮，应将性命逐轻车。 年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家。 35．下列对诗歌有关内容的赏析和概括，不恰当的一项是（   ） A．诗歌开宗明义，揭示主题，然后一句紧一句，句句蓄意，步步逼紧，显出巨大的讽谕力。 B．七、八两句别出机杼，背面敷粉，胡雁、胡儿尚且哀啼、落泪，更何况是远戍的行人。 C．诗歌先后用“纷纷”“夜夜”“双双”“年年”等叠字，不仅强调了语意，音节上也生色不少。 D．诗歌对当时帝王好大喜功、穷兵默武、视人民生命如草芥的行径，加以讽刺，悲多于壮。 36．请依据诗歌内容，简要概括戍边战士的生存境遇。 【答案】35．A 36．①所处的边陲环境荒凉、凄寒；②从军生活紧张而艰辛；③长年戍边，心境凄苦、幽怨；④关隘交通阻断，只得舍命拼搏；⑤帝王穷兵黩武，战士命如草芥，拼命死战，结果埋骨荒野。 【解析】35．本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。 A.“诗歌开宗明义，揭示主题”错误。这首诗歌直到最后一句“年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家”，才画龙点睛，着落主题。 故选A。 36．本题考查学生理解诗歌内容，分析诗歌环境特点的能力。 “白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河”白天爬上山去观望四方有无举烽火的边警；黄昏时候又到交河边上让马饮水。诗的开篇写紧张而艰辛的从军生活。 “行人刁斗风沙暗，公主琵琶幽怨多”这两句描绘夜晚的情况：风沙弥漫，一片漆黑，只听得见军营中巡夜的打更声和那如泣如诉的幽怨的琵琶声。写出长年戍边，心境凄苦、幽怨。 “野营万里无城郭，雨雪纷纷连大漠”军营所在，四顾荒野，无城郭可依，“万里”极言其辽阔；雨雪纷纷，以至与大漠相连，其凄冷酷寒的情状亦可想见。这两句诗人着意渲染边陲环境的荒凉、凄寒。 “胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落”交战对方的胡兵也耐不住这艰苦生活而落下眼泪，更不必说远戍到此的“行人”了。面对这样恶劣的环境，没有人不想班师复员。可是办不到。 “闻道玉门犹被遮，应将性命逐轻车”听说玉门关的交通还被关闭阻断；大家只得豁出命追随将军去拼搏。《史记·大宛列传》记载，汉武帝太初元年，汉军攻大宛，初战不利，请求罢兵。汉武帝闻之大怒，派人遮断玉门关，下令：“军有敢入者辄斩之。”这里暗刺当朝皇帝一意孤行，穷兵黩武。“应将性命逐轻车”，只有跟着本部的将领“轻车将军”去与敌军拼命。戍边战士因为关隘交通阻断，只得舍命拼搏。 “年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家”年年征战不知多少尸骨埋于荒野，徒然见到的是西域葡萄移植汉家。诗人用“年年”两字，指出了这种情况的经常性。“蒲桃”就是葡萄。“空见蒲桃入汉家”一句，用典故，讥讽好大喜功的唐玄宗。言外之意，可见帝王是怎样的草菅人命了。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$