专题09 非连续文本阅读-备战2025年中考语文真题题源解密（辽宁专用）

第三部分 现代文阅读 专题09 非连续文本阅读 考情概览：理解课标要求，把握命题方向，明确出题角度。 真题透视：精选真题，归类设置，完整展现中考试题的考查形式。 中考新考法：从新情境、新设问、跨学科等方向设解读考点，提升练习。 新题特训：选用最新优质题、创新题，巩固考点掌握效果，夯实基础的同时进行突破。 课标要求 考点 考向 考法/角度 1.阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。 2.学习思考与表达的方法，结合生活经验和阅读材料，阐述自己的感悟和观点。学习关于科学探究方面的文本，联系自己的科学学习经历，围绕问题提出、探究过程、解决方法等进行专题式的研讨、演讲和写作。 信息理解 考向一：辨析文本信息 考法1 辨析给出信息的正误 考法2 分析给定说法是否符合材料 考向二：理解重要信息 考法1 理解文本重要概念 考法2 理解重点字词 考法3 理解重要词句 考法4 概括、分析原因 考法5 图文转换填空 考法6 图表转换分析 拓展探究 考向三：情景探究表达 考法1 根据文本信息补充对联 考法2 完成小标题撰写 考法3 根据材料谈看法、感受、启示 考法4 基于材料即席讲话 考法5 基于材料的专项讨论 考法6 基于材料主题的专题探究 ►考向一 辨析文本信息 1.【2024·辽宁统考·中考真题】阅读下面选文，完成问题。 【材料一】 3月18日，一场别开生面的“西游大观园——跨学科整本书阅读课程展”活动在辽宁省某校开展。展览呈现了五年级上学期以语文学科为主体、带动其它学科共同构建的《西游记》跨学科阅读课程。有的孩子说：“我特别喜欢‘西游服饰美学’这节课，从服饰的颜色设计可以看出人物的地位、个性，感觉很新鲜！”在“西游大观园”观摩中，不少教师感言：“看了这个展览，感觉跨得很巧，挖掘得很深。” 跨学科阅读打破了语文阅读专属的思维惯性，挖掘事物之间的联系，以表现性任务启发阅读、思考、表达。 （选自《中国教师报》，有删改） 【材料二】 随着季节气候而发生变化的自然现象，如草木荣枯，候鸟去来等，我国古代劳动功人民称它们为物候。中国古代诗歌中包含物候资料，具有科学价值。 纬度越低，物候越早。例如： 吴融：“太行和雪叠晴空，二月①郊原尚朔风。”（长治） 钱起：“二月黄莺飞上林，春城紫禁晓阴阴。”（西安） 李商隐：“二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。”（成都） 柳宗元：“宦情羁思共凄凄，春半如秋转意迷。山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼”（柳州） 地势越高，春来越迟。例如： 白居易：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”（九江） 【注释】①二月：与下文的“二月”都指农历二月，相当于公历三月左右。 （选自《语文闲谈》，有到改） 【材料三】 “草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”自古以来，放纸鸢——放风筝，就是一种深受人们喜爱的民俗活动。 “结伴儿童裤褶红，手提线索骂天公。人人夸你春来早，欠我风筝五丈风。”孩子们没能把风筝成功放飞，非但不从自身找原因，反而抱怨风力不够，可爱形象跃然纸上。看来想让风筝高高飞在天上，绝非易事。 风力和风向对风筝的升空有决定性影响。风力较大时，适宜放大风筝；风力小时，适宜放小风筝。风力稳定时，风筝飞得比较平稳；风力变化不定时，控制风筝的人就有点手忙脚乱。同样的道理，不断变化的风向也会对空中的风筝产生影响。 气温太高或者太低，人们容易中暑或被冻伤，不适合放风筝。 空气湿度较大时，风筝身上会吸附许多水汽，导致自重增加，蒙面变软，加大放飞难度，风筝也容易脱胶或变形，影响放飞效果。 气压同样会影响放风筝。某个区域为高气压所控制时，由于大气中盛行下沉气流，风筝不易飞起来。反之，风筝易于飞起。（如图一） （选自《百科知识》，有删改） 【材料四】 宝玉等大家都仰面看天上这几个风筝起在空中。一时风紧，众丫鬟都用绢子垫着手放。黛玉见风力紧了，过去将籰子①一松，只听“豁喇喇”一阵响，登时线尽，风筝随风去了。黛玉因让众人来放。众人都说：“林姑娘的病根儿都放了去了②，咱们大家都放了罢。”于是丫头们拿过一把剪子来，铰断了线，那风筝都飘飘飘飘随风而去。一时只有鸡蛋大，一展眼只剩下一点黑星儿，一会儿就不见了。众人仰面说道：“有趣，有趣！”说着，有丫头来请吃饭，大家方散。 【注释】①籰（yuè）子：绕线的工具。②放病根儿，一种民俗，“放晦气”。放风筝时故意剪断拉线让风筝飞走，认为可以放走坏运气。 （节选自《义务教育教科书语文》五年级下册《红楼春趣》） 对上述材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A.材料一中，学生通过“西游服饰美学”这节课，能够从服饰的颜色设计看出人物地位、个性。 B.材料二中的诗句“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”表明“山寺”所在地的地势低，物候早。 C.材料二中的“花须柳眼”“东风日暖”和材料三中的“草长莺飞”“杨柳春烟”等都是物候现象。 D.材料三中“骂天公”表现孩子们的天真可爱：材料四“将篓子一松”表现黛玉放风筝的自如。 2.【2023·辽宁阜新·中考真题】阅读下面材料，完成问题。 【材料一】 从《列子·汤问》中的“偃师造人”到《西游记》中的“猴王出世”，中国的幻想文学传统绵延了2000多年，可以说，这是科幻文学能在当代中国文化领域繁荣发展的重要历史渊源之一。 科幻文学自清朝末年，在梁启超、鲁迅、老舍等文坛巨匠或翻译、或写作的推动下，虽历经起伏，但一直前行，一直有读者。从荒江钓叟的《月球殖民地小说》到叶永烈的《小灵通漫游未来》，再到刘慈欣的《三体》，中国科幻文学在跨越百年的历史发展中，涌现出一批优秀的科幻作家和作品。 （选自《知识就是力量》，有改动） 【材料二】 中国科幻文学，九重气象已成春。刘慈欣的《三体》被译成20多种语言在世界各国出版，全球销量突破2900万册；中国著名儿童文学作家赵华的《古币之谜》获得了全球华语科幻星云奖，以他们为代表的科幻文学创作群体日趋壮大。《中国科幻网络文学白皮书（2022）》显示，2022年中国新增科幻网文作家4.2万人，其中“00后”占了72%。“后新生代”科幻作家的开阔视野和多元化创作，为中国科幻文学打开了更广阔的空间。科幻文学“母本”转化效果明显，带动了科幻影视剧的投资热潮。从20世纪30年代起，中国电影人创作出《六十年后的上海滩》《合成人》《未来警察》等多部带有科幻元素的影视作品。《流浪地球》《流浪地球2》及《独行月球》的上映，使中国科幻文艺愈加展现出令人瞩目的文化想象力和创造力。 （选自《人民日报》，有改动） 【材料三】 近年来，随着全民阅读不断深化，《三体》《流浪地球》等作品热度高涨，科幻文学在青少年中很受欢迎。科幻阅读有助于青少年认识和体验不同的世界。此外，科幻文学作品入选中小学教材，部分学校开发科幻校本课程，让科幻文学和教育的联系越发紧密。未来可以通过开设科幻文学创作课、举办校园创作比赛等活动，进一步释放科幻文学的教育功能，让更多学生成为科幻爱好者，培养其好奇心、想象力等核心素养。探究人类命运、建构价值体系，中国科幻文学的“黄金时代”已经来临。 （选自《光明日报》，有改动） 对上述材料内容的理解分析有误的一项是（ ） A.在中国科幻文学的发展中，梁启超、鲁迅、老舍等文坛巨匠起到了推动作用。 B.材料二用举例子、列数字的方法，具体准确地说明了中国科幻文学取得的成就。 C.近年来科幻文学作品入选中小学教材，所有学校都开发科幻校本课程，让科幻文学和教育的联系越发紧密。 D.三则材料均提到了《三体》，可见其在科幻文学领域中的影响力很大。 解题技巧/易错易混/特别提醒 非连续文本依托多种组合材料进行设题，需要结合议论类、说明类文本进行理解。选材角度比较宽泛，涉及社会热点、历史文化、生活百科、自然科学等主题。题型设置上，往往是一道选择题加两道解答题。 辨析文本信息常以选择题形式进行考查，选项内容往往涉及各则材料。解答时需要明确材料各自主要内容、表述细节、材料的共同主题等。要能够对材料进行“由小到大”“由表及里”的分析，能够依据选项表述找准关键词句，通过对比阅读进行信息的辨析。 解题要注意常见设误类型及对应标志词，要能使用对比法和排除法。常见设误类型：偷换概念、无中生有、曲解文意、以偏概全、张冠李戴、因果错乱、时态错误等。 ►考向二 理解重要信息 1.【2024·辽宁统考·中考真题】阅读下面选文，完成问题。 【材料一】 3月18日，一场别开生面的“西游大观园——跨学科整本书阅读课程展”活动在辽宁省某校开展。展览呈现了五年级上学期以语文学科为主体、带动其它学科共同构建的《西游记》跨学科阅读课程。有的孩子说：“我特别喜欢‘西游服饰美学’这节课，从服饰的颜色设计可以看出人物的地位、个性，感觉很新鲜！”在“西游大观园”观摩中，不少教师感言：“看了这个展览，感觉跨得很巧，挖掘得很深。” 跨学科阅读打破了语文阅读专属的思维惯性，挖掘事物之间的联系，以表现性任务启发阅读、思考、表达。 （选自《中国教师报》，有删改） 【材料二】 随着季节气候而发生变化的自然现象，如草木荣枯，候鸟去来等，我国古代劳动功人民称它们为物候。中国古代诗歌中包含物候资料，具有科学价值。 纬度越低，物候越早。例如： 吴融：“太行和雪叠晴空，二月①郊原尚朔风。”（长治） 钱起：“二月黄莺飞上林，春城紫禁晓阴阴。”（西安） 李商隐：“二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。”（成都） 柳宗元：“宦情羁思共凄凄，春半如秋转意迷。山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼”（柳州） 地势越高，春来越迟。例如： 白居易：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”（九江） 【注释】①二月：与下文的“二月”都指农历二月，相当于公历三月左右。 （选自《语文闲谈》，有到改） 【材料三】 “草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”自古以来，放纸鸢——放风筝，就是一种深受人们喜爱的民俗活动。 “结伴儿童裤褶红，手提线索骂天公。人人夸你春来早，欠我风筝五丈风。”孩子们没能把风筝成功放飞，非但不从自身找原因，反而抱怨风力不够，可爱形象跃然纸上。看来想让风筝高高飞在天上，绝非易事。 风力和风向对风筝的升空有决定性影响。风力较大时，适宜放大风筝；风力小时，适宜放小风筝。风力稳定时，风筝飞得比较平稳；风力变化不定时，控制风筝的人就有点手忙脚乱。同样的道理，不断变化的风向也会对空中的风筝产生影响。 气温太高或者太低，人们容易中暑或被冻伤，不适合放风筝。 空气湿度较大时，风筝身上会吸附许多水汽，导致自重增加，蒙面变软，加大放飞难度，风筝也容易脱胶或变形，影响放飞效果。 气压同样会影响放风筝。某个区域为高气压所控制时，由于大气中盛行下沉气流，风筝不易飞起来。反之，风筝易于飞起。（如图一） （选自《百科知识》，有删改） 【材料四】 宝玉等大家都仰面看天上这几个风筝起在空中。一时风紧，众丫鬟都用绢子垫着手放。黛玉见风力紧了，过去将籰子①一松，只听“豁喇喇”一阵响，登时线尽，风筝随风去了。黛玉因让众人来放。众人都说：“林姑娘的病根儿都放了去了②，咱们大家都放了罢。”于是丫头们拿过一把剪子来，铰断了线，那风筝都飘飘飘飘随风而去。一时只有鸡蛋大，一展眼只剩下一点黑星儿，一会儿就不见了。众人仰面说道：“有趣，有趣！”说着，有丫头来请吃饭，大家方散。 【注释】①籰（yuè）子：绕线的工具。②放病根儿，一种民俗，“放晦气”。放风筝时故意剪断拉线让风筝飞走，认为可以放走坏运气。 （节选自《义务教育教科书语文》五年级下册《红楼春趣》） 初春刚开学，某校部分师生将要参加“青少年风筝友谊邀请赛”，带队老师与同学们就行程问题进行分析交流。请结合材料二、材料三及图二完善交流内容。 老师：经多方面考虑，我们此次将前往长治、西安、成都、柳州参加比赛、最先举行比赛的城市是柳州，谁知道为什么呢？ 学生甲：我知道，柳州现在天气适宜，让我联想到相关的诗句是 ____________________________，还想知道最后举行比赛的是哪个城市？ 学生乙：我认为是 ________，因为物候知识告诉我们________________________________________。 老师：大家说的很有道理。当四月初完成所有比赛返回辽宁时，我们可以相约共赏春花。 2.【2023·辽宁丹东·中考真题】非连续性文本阅读，回答问题。 【材料一】 2020年秋天，在联合国大会上，中国宣布“二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和”。 “双碳”目标蕴藏多重机遇，中国的绿色机遇在扩大。统计数据显示：今年1至3月份，全国主要发电企业电源工程完成投资1264亿元，同比增长55.2%。其中，太阳能发电同比增长177.6%，核电同比增长53.5%。可见，减排不是减生产力，而是要在经济发展中促进绿色转型，在绿色转型中实现更大发展。 【材料二】 把握绿色机遇，促进产业优化升级，塑造发展新动能新优势。福建湄洲岛建设全电智慧民宿，经营者加装了光伏和储能设备，通过手机远程控制房间开关，“一年能省1万多元电费”。不仅是民宿业，钢铁、石化等传统产业也在加快低碳工艺革新和数字化转型。又如光伏产业，2022年我国光伏多晶硅、硅片、电池片、组件产量同比增长均在55%以上。 【材料三】 推动形成绿色低碳生活方式，就是要触及灵魂深处，促进每个人从意识到行为的深刻转变。这样的变化，真实可感。经过精心呵护，神州大地“气质”趋好，“颜值”变靓。这背后是“绿水青山就是金山银山”的理念深入人心，是“每个人都是生态环境的保护者、建设者、受益者”成为全社会的共识。新时代以来，生态环境保护公众参与范围之广前所未有。10年累计超过55亿人次义务植树216.86亿株（含折算），在广袤祖国大地上种下片片绿色。近年来，不少地方推出个人碳账户，帮助普通人算清“碳账”，绿色骑行、驾驶新能源汽车、减少使用一次性餐具等，都可以折算成“减排量”，并获得相应的绿色积分激励，为公众参与减污降碳提供重要抓手。 绿色低碳的生活理念、行为方式受到更多中国人的推崇，为守护绿水青山汇聚起澎湃力量。 （以上材料均选自《人民日报》，有改动） 结合材料二和材料三，概括我国在实现“双碳”目标、推动绿色低碳发展方面采取了哪些做法。 3.【2023·辽宁盘锦·中考真题】阅读选文，完成问题。 【材料一】 潮起潮落间，4000余米长的木栈道蜿蜒向前……在盘锦市西郊，辽河三角洲末端，水网密布，大片的芦苇、林地、河流、滩涂、沼泽、坑塘、稻田等，构成了独具特色的北方滨海河川湿地自然景观。 盘锦红海滩湿地，生长着大片盐地碱蓬。每年4月，盐地碱蓬钻出地面，吸取土地与海水中的盐分，颜色开始慢慢由嫩绿变为深绿，再到浅红、殷红。9至10月，盐地碱蓬进入全盛期，呈现出一片火红的色泽，让这片湿地成为一颗镶嵌在辽东湾的红宝石。 2010年，盘锦开始研究盐地碱蓬的人工补植技术，这项技术有效遏制了盐地碱蓬的退化，促进了湿地生态系统的保护。同时，推平养殖池也是一项技术活，让新恢复的湿地与其它湿地连成一体，从而解决湿地碎片化问题，恢复生态系统的完整性。 （选自《人民日报》，有删改 【材料二】 据相关部门统计，我国消费者在购买大米、苹果、羊肉等农特产品时，绝大部分会直接联想到原产地，原产地作为地理标志在很大程度上发挥着知名品牌的作用，帮助消费者选择高品质农产品。 （选自《经济日报》，有删改） 【材料三】 湿地与城乡生产生活空间休戚与共、水乳交融。将生态保护和城市发展结合起来，是杭州西溪湿地实现人与自然和谐相处、共生共荣的实践经验。“千里蒹葭十里洲，溪居宜月更宜秋”，湿地不仅具有涵养水源等功能，还承载着千年诗意。保护湿地，就是保护我们的家园，就是要把好山好水好风光融入城市，让城市有机融入绿水青山大自然，让居民在山清水秀的生态空间之中，望得见山、看得见水、记得住乡愁，让居民享有现代化的生活方式而诗意栖居。 （选自《光明日报》，有删改） 在主题为“家乡明天更美好”的班会上，小华同学认为“盘锦大米”是助力家乡致富的一张名片，请你结合【材料一】【材料二】帮助他说说理由。 解题技巧/易错易混/特别提醒 非连续文本是承载特定主题，由多种类型文本构成的连贯完整的意义系统。形式上是不连续的篇章结构，内容上往往不是紧密相连的。其类型一般有： 文本类型 文本组合类型 文字型 纯文字文本，访谈、报道、颁奖词、说明书、简介等片段材料或相对完整的材料。 罗列型 围绕某一主题，将不同角度的材料罗列出来。 图表型 图形、表格等材料，如统计表，统计图、示意图、设计图、地图等。 链接型 以某一材料为主，其他材料以链接形式进行补充拓展或对比对照。 图画型 图案等材料，如漫画、插画、标志图形、徽志等。 对照型 围绕某一主题，将观点态度截然相反的内容进行对比。 其他型 能够表述各种信息的内容，如名片、收据、车票、清单等。 专题型 围绕某一主题，搜集相关材料，组织成“活动”“专题”等形式。 具体解答时要能明确把握材料主题，重点关注表述细节，能够依据题意找准关键信息（文字和图表）。能够关找准不同材料重要信息所在。 ►考向三 情景探究表达 1.【2024·辽宁统考·中考真题】阅读下面选文，完成问题。 【材料一】 3月18日，一场别开生面的“西游大观园——跨学科整本书阅读课程展”活动在辽宁省某校开展。展览呈现了五年级上学期以语文学科为主体、带动其它学科共同构建的《西游记》跨学科阅读课程。有的孩子说：“我特别喜欢‘西游服饰美学’这节课，从服饰的颜色设计可以看出人物的地位、个性，感觉很新鲜！”在“西游大观园”观摩中，不少教师感言：“看了这个展览，感觉跨得很巧，挖掘得很深。” 跨学科阅读打破了语文阅读专属的思维惯性，挖掘事物之间的联系，以表现性任务启发阅读、思考、表达。 （选自《中国教师报》，有删改） 【材料二】 随着季节气候而发生变化的自然现象，如草木荣枯，候鸟去来等，我国古代劳动功人民称它们为物候。中国古代诗歌中包含物候资料，具有科学价值。 纬度越低，物候越早。例如： 吴融：“太行和雪叠晴空，二月①郊原尚朔风。”（长治） 钱起：“二月黄莺飞上林，春城紫禁晓阴阴。”（西安） 李商隐：“二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。”（成都） 柳宗元：“宦情羁思共凄凄，春半如秋转意迷。山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼”（柳州） 地势越高，春来越迟。例如： 白居易：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”（九江） 【注释】①二月：与下文的“二月”都指农历二月，相当于公历三月左右。 （选自《语文闲谈》，有到改） 【材料三】 “草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”自古以来，放纸鸢——放风筝，就是一种深受人们喜爱的民俗活动。 “结伴儿童裤褶红，手提线索骂天公。人人夸你春来早，欠我风筝五丈风。”孩子们没能把风筝成功放飞，非但不从自身找原因，反而抱怨风力不够，可爱形象跃然纸上。看来想让风筝高高飞在天上，绝非易事。 风力和风向对风筝的升空有决定性影响。风力较大时，适宜放大风筝；风力小时，适宜放小风筝。风力稳定时，风筝飞得比较平稳；风力变化不定时，控制风筝的人就有点手忙脚乱。同样的道理，不断变化的风向也会对空中的风筝产生影响。 气温太高或者太低，人们容易中暑或被冻伤，不适合放风筝。 空气湿度较大时，风筝身上会吸附许多水汽，导致自重增加，蒙面变软，加大放飞难度，风筝也容易脱胶或变形，影响放飞效果。 气压同样会影响放风筝。某个区域为高气压所控制时，由于大气中盛行下沉气流，风筝不易飞起来。反之，风筝易于飞起。（如图一） （选自《百科知识》，有删改） 【材料四】 宝玉等大家都仰面看天上这几个风筝起在空中。一时风紧，众丫鬟都用绢子垫着手放。黛玉见风力紧了，过去将籰子①一松，只听“豁喇喇”一阵响，登时线尽，风筝随风去了。黛玉因让众人来放。众人都说：“林姑娘的病根儿都放了去了②，咱们大家都放了罢。”于是丫头们拿过一把剪子来，铰断了线，那风筝都飘飘飘飘随风而去。一时只有鸡蛋大，一展眼只剩下一点黑星儿，一会儿就不见了。众人仰面说道：“有趣，有趣！”说着，有丫头来请吃饭，大家方散。 【注释】①籰（yuè）子：绕线的工具。②放病根儿，一种民俗，“放晦气”。放风筝时故意剪断拉线让风筝飞走，认为可以放走坏运气。 （节选自《义务教育教科书语文》五年级下册《红楼春趣》） 风筝友谊邀请赛归来后，大家对《红楼春趣》中的“趣”才了新的思考，借助材料一、材料三、材料四对图一，助力他们完成下面的探究提纲。 “跨界·红楼·问趣”探究提纲 一、民俗闲“趣”：______________________________________________ 二、气象理“趣”：风力较大：风向稳定：气温、湿度适宜：_________________________________________ 三、跨界妙“趣”：______________________________________________ 2.【2023·辽宁朝阳·中考真题】下阅读下面非连续性文本，完成问题。 材料一： 非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分。保护好、传承好、利用好非物质文化遗产，有利于延续历史文脉，更好地满足人们精神文化的需求。中国皮影戏是多种艺术形式历经千年融合而形成的一种独立艺术，已被列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录。 作为中国民间古老的传统艺术，各地集会上，皮影往往能占据一方舞台。“双手对舞千古事，一帘灯影藏春秋。”艺人在白色幕布后，一边操作影人，一边用当地曲调讲述故事，同时配以乐器伴奏，具有浓郁的乡土气息。每当艺人独特的唱腔响起，灯影中的跌宕起伏总让人流连忘返。 材料二： 皮影戏是中国传统手工业和手工技艺发展到一定阶段的产物。从周秦至唐宋，在画面上画剪镂空的材质，已从豆荚、树叶、绢帛，发展到素纸、兽皮和金银箔。南北朝时剪纸艺术已相当成熟，唐代皮革镂花已用于服饰用品，宋代已普遍采用羊皮制作影偶，元代纸偶材质已从宋代素纸发展到彩纸。宋《百宝总珍集》记载的一个影戏箱，里面1200多个影偶，“水晶羊皮五彩装”，即将羊皮刮到水晶般透亮，并着上多种颜色，连缀成人偶，足见宋时中国影戏的制皮技术、敷彩水平、雕刻工艺等已达相当水准。 由于中国复杂的地理环境，在传播过程中，不同省份的影偶材质也各才相同。例如，湖南、广东皮影多为纸偶，河北、辽宁皮影多用驴皮，浙江影多用羊皮，山西皮影在明代之前为羊皮，清代则用牛皮，全国其他地区为牛皮。 材料三： 纵观皮影发展历史，皮影这种艺术样式在中唐已趋成熟，至北宋有了正式名称“影戏”，之后又有“灯影戏”“纸影戏”“皮影戏”等称谓。大致在明末清初形成了各地的风格和流派。 古老的皮影戏一直在创新中发展，在发展中活态传承，不断与各地方言、戏曲、美术等相结合，形成了不同的风格。如今，皮影戏在我国遍及各地，仅列入国家级非物质文化遗产代表性项目名录的皮影戏就有37项，涉及省份17个，其流布范围之广可见一斑。 国家一直重视保护和传承皮影艺术，不仅将众多皮影戏列入了四级非遗名录进行保护传承，还多次举办全国性皮影戏观摩展演，促进了中国皮影戏的交流互鉴，弘扬了中华优秀传统文化。 （以上材料均选自《人民日报》，有删减） 皮影戏在我们朝阳地区也有悠久历史。某学校准备成立皮影艺术社团，小浩想报名参加，他的妈妈不同意。作为好朋友，请你结合上述材料，对小浩妈妈说段话帮助小浩说服妈妈，把它写在下面。（要求：有称呼，理由充分，表达得体，不超过80字） 解题技巧/易错易混/特别提醒 题型 解题关键 观点认识类 正确理解主题，结合材料观点和社会现实，积极正确地提出认知 评价解释类 运用材料的观点，结合社会现实和自身情况进行正确评价和解释 建议措施类 明确需要解决的问题，找准文中给出的建议，注意针对性和可行性 1.（新设问）阅读下面的文字，完成问题。 【材料一】 端午节迄今已有2500余年历史，它由驱毒辟邪的节令习俗衍生出各地丰富多彩的祭祀、游艺、保健等民间活动。各地习俗虽不尽相同，但核心主题一样，即驱瘟、除恶、消灾、祛病。屈原①故里秭归县一个端午三次过：五月初五小端午挂菖蒲、艾蒿，饮雄黄酒；五月十五大端午龙舟竞渡；五月二十五末端午送瘟船，亲友团聚。黄石市从农历四月初八佛祖诞生之日举行龙舟开光，到五月十五至十八的正式会期，整个活动历时40天，是目前国内端午节时间较长的祈福和祭祀活动。汨罗江畔一般从五月初一开始，十五结束。人们除了办盛宴、吃粽子、插艾挂菖、喝雄黄酒、赛龙舟外，还有雕龙头、偷神木、唱赞词、龙舟下水、龙头上红、朝庙、祭龙和祭祀屈原等特殊风俗。苏州市端午节纪念的是春秋时期吴国大夫伍子胥②，吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩戴香包、贴端午节符剪纸、悬钟馗像、喝雄黄酒为其主要习俗。 【注释】①屈原：战国时期楚国诗人、政治家。因遭贵族排挤被流放。对楚国忠贞不渝，在楚国郢都被秦军攻破时，自沉于汨罗江，以身殉国。主要作品有《离骚》《九歌》等。②伍子胥：楚国人，因父兄被楚平王杀害而逃到吴国辅佐吴王，为吴国成为诸侯一霸立下大功。但后来吴王听信谗言，令其自杀。伍子胥作为苏州古城的缔造者，在苏州人民的心目中，具有崇高的地位。 【材料二】 _______。“竞渡深悲千载冤，忠魂一去讵①能还。国亡身殒②今何有，只留离骚在世间。”北宋诗人张耒（lěi）的这首《和端午》写了龙舟竞渡是为了拯救和悲悼屈原的千载冤魂，既有无限的悲哀与无奈，又流露出对屈原由衷的崇敬之情。施耐庵在《水浒传》第十二回中用一首诗来表现端午节的民俗：“但见盆栽绿艾，瓶插红榴。水晶帘卷虾须，锦绣屏开孔雀。菖蒲切玉，佳人笑捧紫霞杯；角黍③堆银，美女高擎青玉案。食烹异品，果献时新。葵扇风中，奏一派声清韵美；荷衣香里，出百般舞态娇姿。”《西游记》《红楼梦》中也有描述端午节的内容。现代作家沈从文在《边城》中也描写了边城端午节划船比赛的热闹场面：“每只船可坐12个到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。（带头的）坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯地敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。” 通过这些古今文学作品中对于端午节的描述，我们可以了解更多民风民俗，感受到中华文化的源远流长与博大精深。 【注释】①讵：jù，表示反问，相当于“岂”“哪里”。②殒：yǔn，死亡。③角黍：粽子。 【材料三】 2009年9月，中国“端午申遗”成功，使中国传统节日首次跻身世界“非遗”名录。早在2007年12月14日，国务院就正式发布《关于更改＜全国年节及纪念日放假办法＞的决定》（第二次修订），规定自2008年1月1日起，除了春节之外，将清明、端午、中秋这三个传统节日也定为法定假日，清明、端午、中秋当日放假一天。以下是国务院办公厅发布的2023年放假安排表。 请在【材料二】的开头写一句话作为这段文字的中心句。 2.（新设问）阅读下面选文，完成下列各题。 【材料一】 文化，如涓涓细流，无声无息中浸润着人们的心灵，它是连接一个民族过去、现在和未来的桥梁。非物质文化遗产，作为中华优秀传统文化的重要组成部分，不仅见证了中华文明的悠久历史，更是维系民族情感和国家统一的重要纽带。 保护好、传承好、利用好这些珍贵的非物质文化遗产，对于延续民族历史文脉、坚定文化自信、推动不同文明间的交流互鉴，以及建设社会主义文化强国具有深远的意义。只有加强非物质文化遗产的保护和传承工作，才能让这些传统文化瑰宝绽放出更加迷人的光彩，为后人留下丰富的文化遗产。非遗的魅力，深深植根于其悠久的历史和丰富的文化内涵；非遗的生命力，则在于不断地传承与创新。传承非遗文化，不仅是对历史的尊重，更是对文化的自信。通过坚持系统性观念，加强非遗人才培养，推动非遗与现代生活相融合，让非遗“活”起来、“火”起来，才能真正展现传统文化的独特魅力，满足人民日益增长的精神文化需求，让其在新时代绽放新的光彩。 （摘编自大众网.2024-04-28） 【材料二】 由辽宁省公共文化服务中心主办、辽宁省文化遗产保护中心承办的，多彩非遗美好生活——辽宁非遗“六进”系列活动将于4月26日～5月3日举办。 此次活动不仅承载了深厚的文化底蕴，更体现了时代精神与创新意识，将传统文化与教育研学相结合，精心策划了非遗高校巡演和非遗研学两大主题内容。同时，为了让人民群众在假日里享受更高质量的文化服务，两场别开生面的非遗市集将走进商场和景区，让非遗在展示中焕发新生，在体验中深入人心。 除了购物商场，另一场非遗市集也将于五一假日期间在国家级4A景区——老北市场火热开展。凌源皮影戏、琥珀雕刻、煤精雕刻、岫岩满族民间刺绣等12项非遗代表性项目的传承人齐聚一堂，剪、刻、雕、画，演绎作品背后的故事，为火爆热闹的老北市再添一道亮丽的风景，成为文旅融合新亮点。 （摘编自人民网.2024-04-23） 【材料三】 采访提纲 时间、地点 ×月××日下午放学后，××中学教师办公室 采访对象 从教二十多年，深受学生敬爱的李老师 采访目的 了解李老师的工作经历和他对教育工作的感受、思考 采访方式 深度访谈，照片拍摄 采访用具 纸、笔、相机或手机 采访问题 （示例） ①您怎样概括您的执教经历？在这二十多年中，有哪些人和事对您产生了重要的影响？（请对方具体讲述） ②很多同学都特别喜欢上您的课，您是怎样做到这一点的？ ③从初上讲台至今，您对教育工作的认识有哪些变化？ ④近年来我国教育事业发展很快，您有什么具体的感受？ ⑤如果您的学生有志于成为教师，您会给他们哪些建议？ （摘编自《义务教育教科书语文》八年级上册） 【材料四】 近日，沈阳非物质文化遗产传承人、91岁老人李英杰将毕生所作全部捐献给了沈阳非遗数字博物馆，记者在此采访了这位了不起的锡伯族剪纸艺人。 李英杰是锡伯族剪纸艺术的传承人。李英杰告诉记者，锡伯族剪纸事业的传承问题是她最大的担忧。自己已经91岁了，李英杰决定将毕生所作全部捐赠，包括历时三年创作的《富春山居图》屏风剪纸画，12米长的《红楼梦的故事》、10米长的《清明上河图》等。 除了实物，李英杰还捐赠了自己全部的剪纸技艺。沈阳非遗数字博物馆将李英杰的毕生剪纸技艺用影像的形式，进行了全面记录。 “希望锡伯族剪纸这个起源于沈阳、生成于东北的非物质文化遗产能够借着科技的翅膀发扬光大，得到更多人的喜爱与传承。”李英杰满怀期待地说。 （摘编自2024年4月24日《沈阳晚报》） 为了传承与创新非物质文化遗产，你所在的小组将采访李英杰老人，请你根据【材料三】中的示例以及【材料四】的新闻内容完善下面的采访提纲。 时间、地点 2024年4月24日，沈阳非遗数字博物馆 采访对象 91岁的锡伯族剪纸技艺传承人李英杰 采访目的 ①______________________________ 采访方式 深度访谈，照片拍摄 采访用具 纸、笔、录像机 采访问题 （示例） ①您剪刀上的纸艺人生是什么样的？ ②______________________________ ③______________________________ 3.（跨学科）阅读下文选文，完成问题。 【材料一】 “清明祭黄帝，谷雨祭仓颉”。传说中，谷雨的起源与仓颉造字有关。据《淮南子•本经》中记载：“昔者仓颉作书，而天雨粟，鬼夜哭。”仓颉创造了文字，惊动了天地，出现了天降粟谷，谷如雨下的奇观。后来，人们就将这天定为“谷雨节”，作为纪念仓颉的日子。至今陕西白水仓颉庙仍然在谷雨节气举行传统庙会，祭祀仓颉，感念他发明文字的巨大功绩。 谷雨前正值春茶采摘时节。江南多产绿茶，各地开采时间或早或晚，根据采摘的时间，一般可分为“明前茶”和“雨前茶”。前者采于清明前，后者采于清明至谷雨之间。人们多以明前茶为贵，不过明代许次纾在《茶疏》中却指出：“清明太早，立夏太迟，谷雨前后，其时适中。”他还认为谷雨茶温凉，有祛火、明目、除湿气的功效，可做茶疗。 【材料二】 谷雨赏牡丹，相传唐朝曹州有位生于谷雨时节、死于谷雨时节，名字也叫作谷雨的年轻人，在一次发大水时，不仅凭借好的水性救了全村人，还救了一株牡丹花。后来谷雨母亲病重，牡丹花幻化成人形来照顾其母，原来牡丹花即是牡丹仙子。谷雨与牡丹仙子情投意合，欲成婚。不料牡丹仙子的仇人得病，需饮牡丹血方痊愈，于是抓走所有牡丹。谷雨千辛万苦，终于找到仇人所在，在救出牡丹花仙时，不幸被仇人杀死。这一天正好是谷雨，从此，在谷雨死的那一天，天空就会下起雨，所有的牡丹都会开放，以此来纪念谷雨。 【材料三】 谷雨是春种的大忙时节。唐代诗人李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中写道：“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”，有谚云：“清明谷雨紧相连，早稻地区种秧田。”谷雨是播种的时节，人们在布谷鸟“催耕”的啼鸣中，将谷种均匀地播撒到秧田中去，播撒的不仅是谷种，更是丰收的希望，因此播种也不乏“仪式感”。谷雨时节无论是播种养蚕、赏花品茗，还是驱除病害、纪念仓颉，都体现了古人的风雅和智慧，也是传统文化的现代传承。现代人可以在享受节气文明的欢愉里，告别春季，迎接即将到来的夏天。 【材料四】 （1）对以上材料理解分析不正确的一项是（ ） A．传说仓颉因“天降谷子雨”的奇观深受感触而造字。后来人们就将这天定为“谷雨节”。 B．相传谷雨节气会下雨，牡丹花也会开放，是为了纪念为救牡丹花仙而死的叫谷雨的人。 C．在我国的传统农业文明里，谷雨节气既有实际的农业生产意义，也有民俗文化意义。 D．谷雨时节人们的农事活动和生活习俗都体现了古人的风雅和智慧，也是传统文化的现代传承。 （2）妈妈的生日就要到了，你想买一盒好茶送给妈妈。卖茶的店主向你推荐一种明前茶，并且说大家都认为这是最贵重的茶。而你却想买一盒雨前茶。请你结合材料一的相关内容向店主说说你的想法。 （3）仔细阅读材料四，你从中得出了哪些与“谷雨”有关的信息。 【2024·辽宁盘锦·二模】阅读下面非连续性文本，完成下面小题。 材料一： ①春联，又称“春贴”、“门对”、“对联”、“门贴”、“门联”。是过年时所贴的喜庆元素中一个种类。它以对仗工整、简洁精巧的文字描绘美好形象，抒发美好愿望。是中国特有的文学形式，张贴对联是中国人过年的重要习俗。 ②一说春联来源于桃符。据《后汉书·礼仪志》说，桃符长六寸，宽三寸，桃木板上书“神茶”、“郁垒”二神。“正月一日，造桃符著户，名仙木，百鬼所畏。”所以，清代《燕京时岁记》上说：“春联者，即桃符也。”五代时，西蜀的宫廷里，有人在桃符上提写联语。 ③春联的另一来源是春贴，古人在立春日多贴“宜春”二字，后渐渐发展为春联，表达了中国劳动人民一种辟邪除灾、迎祥纳福的美好愿望。 ④据说贴春联这一习俗起于宋代，在明代开始盛行，到了清代春联的思想性和艺术性有了很大提高。现在贴春联已成习俗，红色的春联贴在大门上，顿时就有了过年的气氛。 （选自《百度百科》） 材料二： 材料三： ①春节从贴对联开始。我家地处偏僻农村，贴对联的人家很少。父亲在安国县做生意，商家讲究对联，每逢年前写对联时，父亲就请写好字的同事，多写几幅，捎回家中。 ②贴对联的任务，是由叔父和我完成。叔父不识字，一切杂活：打浆糊、扫门板、刷贴，都由他做。我只是看看父亲已经在背面注明的“上、下”两个字，告诉叔父，他按照经验，就知道分左右贴好，没有发生过错误。我记得每年都有的一副是：荆树有花兄弟乐，砚田无税子孙耕。这是父亲认为合乎我家情况的。 （选自孙犁《记春节》） 材料四： ①春联的内容有许多讲究，不同的人家、不同的行业，都会有不同于他人的祈望与祝福。串联的内容不仅要符合自身的特点，更应体现健康的审美趣味与追求。如“一夜连双岁岁岁如意，五更分二年年年称心”这样的春联概括了除夕连接旧年和新年，表达了人们对未来的追求和向往。 ②春联在形式上有诸多限制。首先，上下联字数要相等。其次，上下联词性要相对。此外，上下联平仄要相调。现在的一声二声大致相当于古代的平声，三声四声大致相当于古代的仄声。对联讲究平仄，末尾最严。上联末尾字字音必须为仄声，下联末尾字字音必须为平声。如“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”，上下联末的“寿”和“门”就分别是仄声和平声。这就叫“仄起平收”。 ③春联的张贴也有很多规矩，对联要竖贴，横批要贴在上下两联的上端正中位置。由于中国古代的书写格式是从右往左写，所以规范的横批写法应是从由往左，那么贴春联的基本方法是人朝门立，右手为上，左手为下。（这是最规范的贴对联的方法）随着时代的发展，有人书写春联时，按照现代的书写习惯而把横批改为从左往右写，那么贴对联时，就要求把上联贴在左边，把下联贴在右边。 1．对以上材料内容理解分析不正确的一项是（   ） A．春联无论来源桃符还是春贴，都表达了中国人民驱邪避灾、迎祥纳福的美好愿望，到了清代春联有了思想性和艺术性的提高。 B．根据春联“仄起平收”的特点，材料二这幅春联，“万事如意步步高”是上联，“一帆风顺年年好”是下联。 C．春联的内容，不仅应该符合自身特点，更应体现出一种健康的审美趣味和追求，抒发人们美好的愿望。 D．材料四第②段说明的顺序是从概括到具体的逻辑顺序，运用了举例子和作诠释的说明方法。 2．材料三叔叔不识字，却在“我”的指导下贴好了对联。那么你认为叔叔在贴对联“荆树有花兄弟乐，砚田无税子孙耕”时，人朝门立，哪句贴在右？哪句贴在左？你的依据是什么？结合材料三和材料四回答 3．乐乐家在长白山开了一家民宿，今年游客特别多，生意红红火火，喜欢舞文弄墨的爷爷对乐乐说：“咱长白山有天池、火山、雾凇、瀑布、温泉、杜鹃花海、地下森林……旅游资源这么丰富，咱俩拟两幅对联宣传宣传，怎么样？”“好呀！”乐乐高兴地准备纸笔。爷爷先拟出了上联：“流泉飞瀑出林海”，乐乐想了想提笔写出下联：“ ”。乐乐意犹未尽：“爷爷，我也拟个上联：“杜鹃花海漫山野。请您对个下联。”爷爷想了想提笔写到：“ ”。请你也参与其中，接爷爷或乐乐的上联拟出下联。 【2024·辽宁锦州·二模】阅读下面选文，完成下面小题。 在《我们的互联网时代》专题学习中，小语和小文搜集到了网络热词“文字失语症”的有关材料，请你认真阅读，完成后面的问题。 【材料一】 ①最近在网络上，“文字失语症”这个说法成了网络热词。尽管目前对于“文字失语症”没有官方定义，但通常则是指人们在大多数场景中可以正常表达口语，但在需要进行逻辑完整、复杂长篇的语言表达时，却出现语塞的现象——即抬笔忘字、只用表情包和网络流行语等表达想法、一写东西就忘词等。 ②曾有网友在平台发了一篇帖子：“所谓失语的表现，就是看到大家的帖子，心里疯狂点头：对对对我也这样；但等到自己想留言的时候，却描述不出心里的感觉。”在这个帖子下面，共有将近50条清一色的留言：“对对对，就这样，我也是。”宛如一场“文字失语症”的集体展示。 （选编自《新民晚报》） 【材料二】 ①暨南大学新闻与传播学院教授、博士生导师刘涛认为，“文字失语症”的发生，很大程度上与如今口语、书面语两种语言的语境体系模糊化有关。语言的使用对场景、语境的依赖性很强，场景本身对于语言有一个解释功能，语境又是语言的解释逻辑。 ②华东师范大学中文系副教授徐默凡表示，如今年轻人“失语”增多的趋势，主要还是因为现实生活中缺少使用口语、书面语的场合，长时间浸润在网络交流环境中，逐渐形成追求“短平快”的思维模式，使用者会自然而然地将网络用语的表达方式迁移至口语、书面语的交际场合中。 （选编自《新民晚报》） 【材料三】 ①一个失语者的反思很有道理，他说：“一本很厚的书，总有人用一篇推文、一则视频讲完。看这些东西，好像也能获得知识，但就是很不对劲。”当你看短视频时，多会处于一种节奏感染或放空状态，很少会跟着思考，更不会有“把它说出来写出来”的同步思维。而读书不一样，读书是从容、双向和可以反复的，默读的孤独性和理性思考，有助于让思维在默读和静观中保持文字生成的活性。因此，要读整本书，读原著原作，拿着纸质书去读，少看视频，创造默读和静观的主动思考空间。 ②另外，要少看脱口秀。看脱口秀只是娱乐，并不能提高你的文字表达和交流欲望。相反，哄堂大笑中甚至可能会压抑你的表达。那种文案的精彩营造出的现场感染力和语言天赋假象，让人更不敢开口说话。要戒除对网语、省略、表情包、奶化语言的依赖，多用完整的文字表达。不要把碎片化的朋友圈状态、微博当成表达，养成把想法写成文字的习惯。 （选编自《新华每日电讯》） 4．根据【材料一】内容判断，下列选项不符合“文字失语症”表现的是（   ） A．看到陌生人我就紧张，很怕与人共处，除了自己的父母，在其他长辈面前我常常半天说不出一句话。 B．平常基本不会说成语、诗句，也不会用修辞，最喜欢回复那些只需要复制粘贴的信息。 C．在聊天软件中用“真是好吃到跺脚脚”“冰淇淋也是绝绝子鸭”“我暴风吸入”回复。 D．想在网络平台留言，却描述不出心里的感觉，只好回复“对对对，我也是”。 5．根据【材料二】内容，说说造成文字失语的原因是什么呢？ 6．同学们围绕“文字失语症”和语文学习展开了讨论，请你参与其中，补充对话。 小语：我从【材料三】中发现“要读整本书，读原著原作，拿着纸质书去读”正好符合我们语文学习中的名著阅读要求。 小文：是的，今年寒假，老师应该会让我们读《钢铁是怎样炼成的》，我本来打算看电影视频不看原著。读了【材料三】，我不会这样做了，因为：① 小语：我们的语文学习对于矫正“文字失语症”真的大有用处，除了刚才提到的方面，我还发现，【材料三】所说的② 正好符合我们语文学习中写作和口语交际要求。 小文：语文的作用可真大呀，我们更应该热爱语文了。 小语：看了这些材料，我大受启发，我从现在就要避免自己变成“文字失语症”的人。但老师常提醒我们要辩证地看待问题，网络流行语就一无是处吗？ 小文：关于这个问题，我觉得网络用语也不是一无是处。理由是：③ 【2024·辽宁大连·三模】阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 ①人对知识的记忆是有时间限制的。根据艾宾浩斯遗忘曲线，一般在24小时内就会忘记30％以上，在3天内就差不多会忘记70％左右。 ②所以在两个来月的暑假时间，孩子必须要做的一件事就是复习，每次开学，老师也会安排一次收心考试，从考试结果可以看出，暑假没复习的孩子，成绩惨不忍睹，而复习了的孩子，成绩就相对比较优秀。 ③孩子不愿意复习的原因在于没掌握好的复习方法，只会把书本拿出来一页一页翻，对于高年级的孩子，要想把以前学过的知识都复习一遍，太难了，也非常耗费时间，这样孩子自然也就不愿意去复习了。即使有的孩子硬着头皮复习，也没有把学过的知识建立一个知识体系，知识在他大脑里面还是单一存在并且是片面的。 ④因此建议用思维导图复习的方法。这种方法有趣又简单，并且能够把知识串联起来，从而找到知识点之间的异同，形成一套套知识体系。效率也非常高，只要不断进行练习，形成习惯就可以了。 ⑤通过画这些导图，可以把以前学过的所有知识都综合起来，进行一次全面的复习；也能找到这些零散知识点之间的异同，也就方便了孩子的理解和记忆。这样也避免一本一本书去复习，一个知识点就是一幅图，画完贴在房间的墙面上，没事看几眼，也就记住了。并且画导图也是一种乐趣，孩子更喜欢的是画，而不是死记硬背，通过思维导图复习就能大大提高孩子复习的效率，提升孩子学习的兴趣。 （节选自《历史那点事儿》） 【材料二】 ①一些当代认知心理学家认为，如果学生在真实性活动情境和有思维图像生成中学习课堂内容，他们就能够建构一个更加整合的、有用的知识基础。真实活动类似于他们在外部世界可能遇到的活动。例如，当学生给真实的人写故事、散文和信，而不是完成人为的写作练习时，他们的写作技能在质和量上都能够表现出更大的进步。当学生建构他们的地图而不是完成包括地图解释的课本练习时，他们对怎样使用和解释地图获得了更彻底的理解。而且，当学生使用数学完成真实生活中的任务时，他们也更有可能检查他们在数学问题上的答案，尤其是确保他们答案的逻辑意义。 ②教会学生如何学习和如何思维，提高了学生的学习和思维能力，培养了学生的学习兴趣，调动了学生的学习积极性，保持了学习的主动性。思维导图的“关键词”记忆，迫使学生将注意力集中在事物的关键点；思维导图的色彩及图形可以充分刺激大脑，提高学生的记忆力。 ③思维导图可以帮助学生找到适合自己的学习方法，提高自学的能力。在学生预习时或是老师教学完成后，学生自己可以使用思维导图建立一个完整的知识架构，来明确知识之间的联系。如此学生自己探索整理出来的内容，比老师直接灌输知识，印象会更加深刻，理解也会更加透彻。 （节选自奥姆罗德《教育心理学》） 【材料三】 刘同学坦言自有一套科学的学习方法，那就是做一个知识网络结构方面的思维导图，自己动手系统梳理各科知识结构网络。下面是他提供的一篇满分作文的《文章写作思维导图》。 7．对以上材料内容理解分析不正确的一项是（   ） A．材料一将暑假复习学过的知识和没有复习学过的知识的孩子考试成绩加以比较，发现复习了的孩子成绩比较好，说明人对知识的记忆有时间限制，需要反复记忆。 B．复习时如果不能把学过的知识建立一个知识体系，知识在大脑里面还是单一存在并且是片面的，那么复习的效果并不好。 C．材料二通过举例子的说明方法来说明学生在真实性活动情境中学习课堂内容的效率会更高。 D．思维导图的使用，用在复习旧知识上，要比预习新知识效果好。 8．面对马上到来的中考，小李同学发现好多知识点记不住。请你结合材料二的内容说服她用思维导图的方法来复习。 9．我们在文章写作时会采用怎样的基本思路？请结合材料三的《文章写作思维导图》，补全下面这位同学的发言。 我在文章写作时，首先要确定好 ：加标题时，可采用事件加人物（加上简短的修饰语）的方法；在写作顺序上，按照 进行写作。同时，要考虑文章的 ，按照总分、总分总及分总等结构安排内容。（意思对即可） 【2024·辽宁辽阳·模拟预测】阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 ①皮影戏，旧称“影子戏”“灯影戏”，是广泛流传于中国民间的一种古老独特的戏曲艺术，始于西汉，兴于唐代，盛于清代，也是世界上较早的由人配音的影画艺术，被公认为“现代电影始祖”。 ②两千多年以来，皮影戏开枝散叶，在全国很多地方流传下来，并融入了当地民俗文化特色元素，形成了诸多地方流派。各流派皮影人物造型都有不同，都有各自的拿手曲目。“辽南皮影戏”就是其中一个流派，又称盖州皮影戏，流传于辽宁省盖州地区的岫岩、海城、大石桥、瓦房店、庄河等地。辽南皮影戏起源于明末清初，至清末民初臻于完善。盖州艺人以驴皮为原料，将之刮薄至透明的程度，用来雕刻人物，制成工艺精美、造型独特的皮影形象。 ③说起辽南皮影，必须提到创始人黄素志。据史料记载，盖州皮影起源于明代，公元1585年，辽阳私塾先生黄素志在校舍表演皮影戏。工于绘画和雕刻的黄素志用纸张雕刻影人，后来演变为用羊皮裁剪。在造型上黄素志克服以往皮影忠奸难辨的困难，从眼睛上表现地位尊卑，这成为辽南皮影的显著特征。2006年，盖州皮影戏列入第一批省级非物质文化遗产名录；2008年，盖州皮影戏列入第二批国家级非物质文化遗产名录。 （选自百度百科） 【材料二】 ①随着影视剧的冲击，皮影市场日渐萎缩。1993年，盖州皮影戏第五代传承人林世敏创建了盖州市皮影艺术团，接下了传承盖州皮影的重担。为让皮影这项艺术传承下去，辽南皮影非遗传承人王绍森和老艺人们致力于改良皮影戏。重新刻画人物，编写演出剧本，创造小猪佩奇、钢铁侠等新皮影人物和故事；重新编配音乐，融入了钢琴、小提琴、古筝等多种乐器；还加入了一些网络热词，通过幽默诙谐的语言吸引年轻人，让传统皮影戏找到新观众；结合儿童用户群原创全新剧目，比如双语版的《小白兔与大灰狼》以及一系列儿童安全教育剧目等，以寓教于乐的方式引导青少年的认知和成长，在演出中取得很好反响。 ②近年来，通过数字技术赋能，实现辽南皮影非遗文化传承。主要是用全画幅相机和超高清录像机，对皮影戏人物、服饰、配件、舞台场景进行采集和分类，对皮影的制作流程及操作手法进行全程记录，用数字录音技术对皮影戏的唱腔进行高清录音，通过对影像和声音最大程度地记录，为其建立数字档案，达到数字化保护传承。这些宝贵的数字化资料，也都上传至互联网平台，进行更广泛的交互传播、推广，让更多人了解和喜欢上辽南皮影戏。 ③随着社交媒体的兴起，视频内容逐渐成为主流，皮影戏也在短视频平台得到“重生”，辽南皮影戏艺人顺应潮流，在社交平台上注册账号，上传皮影视频，与网友互动交流，讲解皮影历史、操作技法等。一些短视频播放量破数十万次，在年轻人间实现了“破圈”，为皮影戏的传承创新打开了一扇新的大门。 （选自《光明日报》） 【材料三】 ①《飞龙传》《复州河的传说》《包公铡侄》……2024年5月1日，在辽宁省博物馆“光影有声——走进皮影的世界”展厅内，一幅幅白光打底的展板上，栩栩如生的皮影交错排列，与一旁播放的皮影戏曲交相辉映。参观者们矗立在电子屏幕前，通过“文物+非遗”的方式，欣赏皮影的雕刻造型、颜色特点与表演艺术，探寻白色幕布背后的神奇故事。 ②展览以时间为线索，分“镂雕百态”和“影韵千秋”两个单元。其中，“镂雕百态”以展示辽宁省博物馆在上世纪九十年代征集的清至民国的辽南皮影和陕西皮影为主，共展出372件馆藏皮影作品，它们造型古朴、刻工精细、人物俊美，具有很高的历史价值、艺术价值和文化价值。 ③展览的“影韵千秋”单元以入选国家级非物质文化遗产代表性项目的复州皮影戏、盖州皮影戏、凌源皮影戏、岫岩皮影戏、锦州皮影戏中的传统剧目、新编创新剧目为主，展出了来自辽宁的国家级、省级代表性传承人的珍贵手工皮影雕刻作品、雕刻工具以及凌源市文化馆收藏演出用的锣鼓铙钹等乐器，辽宁省文化遗产保护中心收藏的影人和影箱。该单元通过与非遗传承人的活态演出，打造一个可观、可玩、可听、可游的互动空间，共同构成一台异彩纷呈、好戏连台、原汁原味的皮影展览。 ④为了让观众更加近距离地了解皮影戏，在展演之后皮影艺人还安排了互动体验环节，展示皮影戏“贴”“拿”“打”“拉”“唱”精湛技艺，让大家可以细细品味，尽享皮影戏的魅力与风采。 （选自《光明日报》） 【材料四】 ①大型文化节目《非遗里的中国》通过还原绝技、创新秀演等方式，展示了非遗发展的新格局、新气象，成为以非遗话语讲好中国故事、传播好中国声音的创新实践典范。节目用每集90分钟的体量对各地的非遗精粹进行集中展示，在内容设置上或个案深描，或群像扫描，让观众见识了琳琅满目的非遗珍宝，并对非遗文化的地域特色有了更全面的认知。 ②编导高度重视时光流转中的古今对话，在传承的基础上突显创新的品质。该节目以叙事内容、形态、风格和手法等多层面的创新，讲述新时代各地非遗项目赓续文脉、锐意创新的故事，弘扬中华优秀传统文化。从节目创作到其描绘的非遗传承图景，都呈现出传统与现代辉映、有序与灵动兼具、底蕴与活力并蓄的东方美学和中国气派。 （选自网络） 10．对以上材料内容理解分析不正确的一项是（   ） A．皮影戏是广泛流传于中国民间的一种古老独特的戏曲艺术，是“现代电影始祖”。 B．从眼睛上表现地位尊卑是盖州皮影的显著特征。 C．辽宁省博物馆“光影有声——走进皮影的世界”展厅曾展示了372件辽南皮影作品。 D．《非遗里的中国》集中展示了各地的非遗精粹，呈现了东方美学和中国气派。 11．辽辽和阳阳周末打算去辽宁省博物馆开展研学活动，探寻辽南皮影文化。请你结合材料三为他们完善研学攻略。 【开放时间】09：00-17：00 【展厅位置】一层5号展厅 【游览路线】①在 单元，欣赏古朴、精细、俊美的皮影作品。 ②在 单元，观赏非遗传承人的活态演出。 【互动打卡】体验 技艺。 12．从辽宁省博物馆回来之后，辽辽和阳阳认为我们应积极传承非遗文化，请结合材料二、材料四提出你对于如何保护并传承非遗文化的建议。 【2024·辽宁沈阳·三模】阅读下面选文，完成下面小题。 中国是一个诗的国度。特别是古典诗歌，源远流长，名家辈出，佳作如林，在中华文明史上蔚为壮观。八一中学开展2024年读书节“古诗苑漫步”主题活动，请你参与并完成相关任务。 【材料一·古诗诵读】 有感情地朗读古诗有助于理解古诗的内容，领悟只能意会而无法言喻的意境和韵味，是综合感受语言美、意境美的重要手段。 理解是朗读的基础。只有正确理解内容，朗读才可能表情达意。因此在正确理解诗歌的意思后，必须读好古诗的节奏、重音及语调，准确表现诗意。 1节奏： 划分节奏的一般规律是： 首先将句子分成前后两大部分，五言句分成“ΔΔ／ΔΔΔ”形式，七言句分成“ΔΔΔΔ／ΔΔΔ”形式，然后再根据结构、内容等具体情况，将后一部分三字划分成“Δ／ΔΔ”“ΔΔ／Δ”或“ΔΔΔ”停顿形式，有时七言句的前部分划分成“ΔΔ／ΔΔ”形式。 2重音： 诗句的意思和情感的表达是依靠情感语气来实现的，其中语音轻重是关键。因此必须根据诗歌的表达重点，确定少而精的词语加以重读处理，并用着重号“·”标示。 3语调： 根据诗歌的情感表达确定哪句（部分）用升语调，哪句（部分）用降语调，分别用“↑”“↓”表示，注意诗句前后部分语调要相反或相对配置，如“明月何时照我”还一句可作如下语调处理：明月何时↑照我↓还？读升语调时音量逐次加大，力度渐次加强，语尾音节上扬且拖长；读降语调时力度从强次减弱，语速平缓。而且就整首诗而言，上句与下句，前两句与后两句语调配置也要交错对应，以取得起伏跌宕、相应谐趣的效果。 【材料二·古诗热潮】 ①近年来，优秀诗词伴随着各类文化类节目的出现变得炙手可热。 ②从2016年起，《中国诗词大会》以高质量的诗意盛宴在社会上掀起一股“全家老少齐上阵，天南地北共此情”的诗词热潮。《2022中国诗词大会》于3月在央视综合频道和科教频道播出，累计观众规模超2.07亿，多次登上微博综艺榜冠军。相比2021年同期，15至34岁中青年观众占比显著增加，高中和大学及以上的较高学历观众占比明显提升。 ③《中国诗词大会》不仅是对传统文化的一种尊重，也是对中华文明长久以来的一种呈现和传承。这一形式让广大观众在欣赏比赛的同时，增长了对中华文化的认知和理解，提高了对传统文化的兴趣，并激发了对中华民族文化认同的自豪感。 ④《经典咏流传》以原创“和诗以歌”的模式，用流行音乐演绎经典诗词、经典文学作品，将文学性和音乐性合二为一，采取星素结合、老少同台、中外交融的形式，将传统文化的传播和传承上升到全民参与的高度、关学引领的深度。 【材料三·古诗品赏】 我国古代诗歌一向追求诗情画意，苏轼评价唐代王维的诗和画是“诗中有画（就是在描绘自然景物的诗篇中，观者往往会还原意象为具体的形象画面），画中有诗”。现代节目全新升级的“画中有诗”环节，除邀请嘉宾在宫灯、团扇、战鼓上描绘诗词，还邀请盆景、麦秆画等手工艺人在不同器物上勾勒诗词之美，扩容诗词表达的生活载体，加深观者对诗歌的理解。 其实，不仅是与绘画，诗歌与很多艺术形式都有相通之处：许多诗歌都可以借助其他的艺术形式来表现，艺术形式可以是书法、绘画、音乐、舞蹈、戏剧等。通过声音、画面等多重感官的呈现方式，更好地激发观者的情感共鸣，增强观者对诗歌的感知和理解。如“诗词小剧场”实现了经典诗词与陈列在博物馆中的文物对话，与沉睡在古籍中的文字交融，联通古代和现代的文化意趣，让传统文化活起来。 【材料四·古诗辑集】 环节 项目 内容要求 一 确定专题，选择古诗 将相关古诗辑录起来，并按一定的顺序排列。如古诗中的春夏秋冬、古诗中的名胜古迹等。 二 注释评点 给每首古诗作注释，并撰写简要的赏析、评点文字。 三 编辑成集 为诗集起一个新颖别致的名字：设计版式、插图、封面； 还可以写一篇“前言”或“编后记”，简单记录这本诗集的编辑过程。 13．根据材料，下列理解不正确的一项是（   ） A．《泊船瓜洲》可这样划分节奏并用符号加以表示：京口／瓜洲／一水间，钟山／只隔／数重山。春风／又绿／江南岸，明月／何时／照我还？ B．在宫灯、团扇、战鼓、器物上描绘诗词元素，是诗情画意的美学引领。 C．演绎诗词故事对话陈列文物、交融古籍文字，让传统文化活起来。 D．古诗编集成册首先要做好专题选择，最后还要写“前言”和“编后记”。 14．下面是同学给柳宗元《江雪》配的两幅画，请根据【材料三】阐述选图理由及作用。 江雪  唐 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 选图理由： 配图作用： 15．请你结合【材料二】【材料三】【材料四】完成下列“古诗苑漫步”主题活动方案。 “古诗苑漫步”主题活动方案 活动目的： 活动内容： ①声情并茂诵古诗：吟一首诗，歌一阕词，谱一首曲。 ② ③ 活动时间：2024年4月 活动地点：八一中学 参与人员：八一中学全体师生 【2024·辽宁抚顺·模拟预测】阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 吟诵，是中华文化中一个古老而优良的传统。自从有了“书”，就有了“读书”。读书的方法很多，统称为“读”，也就是今天所谓的“吟诵”。吟诵是汉文化圈中的人们对汉语诗文的传统诵读方式，在历史上起到过极其重要的社会作用，有着重大的文化价值。吟诵是我国优秀的非物质文化遗产代表作，是公认的中国文化独特魅力之一，在国际上享有很高的声誉。 叶嘉莹先生认为，要使中华传统文化不断绝，保持诗文吟诵的传统，是一个非常重要的基本工作。她曾说：“吟诵诗歌主要贵在能将古人诗歌原有的韵律与自己读诗时的感情融合在一起，使自己的生命和诗人的生命结合起来，令诗歌的生命延续，生生不已。这便是中国诗歌的吟诵之妙。” 【材料二】 古人读书有很多种方式。“歌”和“唱”都是有旋律的。今天，西南地区、山东、河南很多地方的老先生，还是把读书叫做“唱书”，吟诵调称为“唱书歌子”。“诵”和“念”一般指没有旋律的方式，但有时也指有旋律的读法。不管有旋律还是没有旋律，其读法，即每个字的长短高低、轻重缓急，是基本一致的。一般来说，“唱”的声音要更大一些。“吟”和“咏”特指拖长音的读法，不管有没有旋律，只要拖长音去读，都可以叫“吟”或“咏”。一般说来，“吟”的声音更小一些。“哦”和“叹”一般指加衬字、叹词的方式，比如“床前呀～～明月光啊～～我疑是地上霜啊～～”。“哼”和“呻”一般指读给自己听的方式，旁边没有别人。“讽”是先秦的说法，指背诵。后世多用“背”这个概念。 【材料三】 读现代诗歌（包括汉译外国诗），要注意以下几点：一、注意诗歌的表现形式。二、品味诗歌精练优美的语言。三、把握诗歌的意象。意象是诗中寄寓了诗人主观情感的事物。诗人总会选择富有表现力的意象，围绕诗的主旨将一组或多组意象有机组合，营造出意境，传达出独特的情感。四、体味诗歌的情感。五、体会诗歌的理性美。 朗诵诗歌首先要对诗歌的内容有整体把握，准确理解其意境和内涵，才能更好地传递情感；其次应对诗歌的风格有所理解，方可在朗诵中恰当地把握感情基调；此外，还要对作者及写作背景做一点儿研究，在此基础上加深对诗作的理解；还要根据自己的理解或参照相关材料，标注出朗诵的节奏、停连、重音，反复进行朗诵练习。在这个过程中，一方面听取他人的意见，不断提高朗诵水平，另一方面也可以用配音、视频、PPT等增强自己的朗诵效果。这样可以使朗读练习变成一次综合能力的锻炼。 【材料四】 “为你读诗”是一个以诗歌为起点和纽带的国际文化艺术交流平台。它致力于推动文化——尤其是中国文化，进入大众日常生活场景。通过完善的自媒体系统与全面的媒体场景渠道，“为你读诗”拥有1000多万垂直优质用户，覆盖并影响超过3000万大众人群，并希望为更为广泛的用户带去兼有“知识、审美和情感”的诗意生活。 “为你读诗”第128期，央视主持人任志宏深情朗诵了艾青的诗歌《我爱这土地》。原诗如下：假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：/这被暴风雨所打击着的土地，/这永远汹涌着我们的悲愤的河流，/这无止息地吹刮着的激怒的风，/和那来自林间的无比温柔的黎明……/——然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面。/为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉…… 16．对以上材料内容理解分析不正确的一项是（   ） A．吟诵是一种历史悠久的传统诵读方式，是我国优秀的非物质文化遗产代表作。 B．【材料一】引用叶嘉莹先生的话，阐释中国诗歌的吟诵之妙，增强说服力。 C．意象是诗中寄寓了诗人主观情感的事物。诗人随意将一组或多组意象有机组合，营造出意境。 D．【材料四】列举两个数字，具体说明了“为你读诗”这一国际文化艺术交流平台的广泛性和影响力。 17．以下材料是三味书屋中寿镜吾先生读书的场景，小丰同学由此对古代读书方式进行了研究，请你根据材料二内容，帮助小丰完成下面的研究。 材料：先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢～～；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～” 古代各种读书方法统称为：读 现在改名：吟诵 歌、唱：有旋律的。 诵、念：（1） 吟、咏：（2） 哦、叹：加衬字、叹词的方式。 哼、呻：读给自己听的方式，旁边没有别人。 讽、背：背诵。 研究结论：寿镜吾先生的读书方式是（3） 。 18．班级举办“为你读诗”现代诗歌朗诵比赛，你们小组要集体朗诵诗歌《我爱这土地》，请结合材料三、材料四内容与小组成员共同完成赛前准备工作。 组员甲：朗诵最重要的是把握好整首诗的感情基调，才能传达出诗人的情思。本首诗的感情基调我们怎么把握呢？ 组员乙：本诗表现的主题是“爱土地”“爱祖国”。在诗的开头，诗人把“我”假设为一只饱受磨难的“鸟”的形象，就为全诗定下了（1） 的感情基调。 组员丙：从（2） 看，本诗作于1938年，祖国正在遭受日寇铁蹄的践踏。此时诗人的诗歌具有凝重、深厚、大气的风格，因此，这样的感情基调是恰当的。 你：本诗核心意象是“土地”，“土地”象征多灾多难的祖国，“土地”和“鸟”要重音，还有（3） 这三个意象也要重音，我们听听任志宏老师的朗诵，然后进行模仿练习。 【2024·辽宁丹东·三模】阅读下面选文， 完成下面小题。 【材料一】 文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、近代现代重要史迹及代表性建筑等不可移动文物，历史上各时代的重要实物、艺术品、文献、手稿、图书资料等可移动文物，以及在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出普遍价值的历史文化名城 （街区、村镇）。非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统，传统表演艺术，民俗活动和礼仪节庆，有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践，传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。 （选自《义务教育教科书 语文》八年级上册） 【材料二】 ①世界文化和自然遗产是我们共同的财富，它们展现着自然的造化，凝聚了人类的智慧，是我们宝贵的精神财富。很多缔约国的世界遗产项目得到了很好的保护。同时，我们也遗憾地看到，一些遗产造成了不可逆转的破坏。这将导致我们失去多样的物种、美丽的山川，以及祖先所创造的灿烂文化。正确地理解和保护世界遗产是我们的共同责任。而世界遗产的未来掌握在今天的青年人手中，他们当中有未来政策的制定者和实施者。 ②破坏文化遗产的主要因素 （选自《义务教育教科书-语文》八年级上册） 【材料三】 文化是旅游的灵魂，旅游是文化的载体。近年来，辽宁积极践行“以文塑旅、以旅彰文，推动旅游深度融合发展”，大力推进辽宁文化强省、旅游强省建设。 海洋、河流、湿地、森林、温泉、草原、冰雪，辽宁绿色山川秀美怡人。经山文化、三燕文化、辽金文化、辽长城文化、清前文化，辽宁历史文化源远流长。 辽宁“六地”（抗日战争起始地、解放战争转折地、新中国国歌素材地、抗美援朝出征地、共和国工业奠基地、雷锋精神发祥地）红色文化，是属于辽宁的独特红色标识。如今，辽沈大地正通过各种方式活化红色遗迹，赓续红色血脉。 （综合《辽宁日报》《人民日报》有改动） 【材料四】 围绕文化遗产保护和传承，辽宁冰雪旅游坚持以文化为根，充分挖掘冰雪旅游日的地文化资源，发展冰雪文化旅游，持续融入“冰喜”历史文化，开展具有辽宁地域特色的冰雪活动；融入文化艺术，举办“冰雪芭蕾”“满族剪纸”“满族冰雪文化节”“雪地秧歌” “皮影戏” “雪地灯光秀” “传统工艺品大展销”等文化活动；融入年俗文化，“满族农庄过大年” “住民宿、过大年” “采樱桃、过大年”“品海鲜、过大年”，全面展现辽宁冬季旅游温度；融入群众生活，各地以灯会 （庙会）、民俗大集等活动为载体，推出文化、商贸、民俗节会、康养、餐饮等各类活动，让冰雪旅游成为一种时尚的生活方式。 （选自《光明日报》） 19．对以上材料内容理解分析不正确的一项是（   ） A．物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，如：古墓葬、辽长城、皮影戏。 B．在文化遗存相对丰富的少数民族聚居地区，为了改善人民生活环境和条件，进行现代都市化改造开发，也是人为在破坏文化遗产。 C．【材料三】第二段运用举例子的说明方法，具体说明辽宁文旅资源丰厚。 D．辽宁冰雪旅游坚持以文化为根，融入“冰喜”历史文化、文化艺术、年俗文化、群众生活。 20．请结合【材料三】【材料四】内容，运用与颜色有关的四字短语填空。 辽宁聚焦 、 、 ，推进辽宁文化强省、旅游强省建设。 21．班级开展“我为辽宁旅游代言”主题活动。远在南方的树人中学“博雅”班的同学们计划到辽宁开展游学活动。现请你根据以上材料，以“小思”的身份给博雅班的同学们写一封建议信，以宣传家乡辽宁，为家乡辽宁贡献力量。（要求：不需写题目，具体建议不少于两条，字数60字左右） 【2024·辽宁本溪·模拟预测】阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 ①月球是深空探测的起点和前哨站。中国的探月工程，又名“嫦娥”工程。从1993年开始，提出了中国月球探测分为三个阶段的设想，分别是无人月球探测阶段、载人登月探测阶段和建设月球基地开发利用阶段。其中，第一阶段即无人月球探测，共包含“绕”“落”“回”三期的实施和发展规划。 ②2021年11月24日，长征五号准时并成功发射，之后探测器地月转移、近月制动、两两分离、平稳落月、钻表取样、月面起飞、交会对接及样品转移、环月等待、月地转移，再入返回、安全着陆，整个工程任务现在转入科学研究的新阶段。截至目前，中国已圆满完成了无人月球探测阶段既定目标，接着将如期开展下一阶段探月计划。 【材料二】 ①火星是太阳系中与地球最相似且距离第二近的行星，是月球之后的又一个深空探测热点。探测火星对研究地球、生命的起源和演变，了解火星的气候、地质和资源，为今后在其上建立人类第二个家园做准备等，都具有重要的意义。 ②天问一号是负责执行中国第一次火星探测任务的探测器，于2020年7月23日，进入预定轨道。历时十个月，实现地火轨道切换、着陆器着陆火星、祝融号巡视探测、环绕器开展火星全球遥感探测等任务。截至2022年9月15日，天问一号环绕器已在轨运行780多天，火星车累计行驶1921米，完成既定科学探测任务，获取原始科学探测数据1480GB。按照中国行星探测工程的整体规划，到2030年前后，中国将以火星探测为主线，开展小行星探测、火星取样返回和木星系探测等任务。 【材料三】 ①太阳是太阳系的中心天体，中国对其及更远星体的深空探测从未停止。 ②夸父一号，先进天基太阳天文台，是中国的综合性太阳探测专用卫星，目的是观测和研究太阳磁场、太阳耀斑和日冕物质抛射的起源及三者之间可能存在的因果关系。2022年10月9日7时43分，“夸父一号”卫星进入预定轨道，12月13日，中国科学院公布了“夸父一号”的首批科学图像。在不远的将来，中国将形成空间太阳探测的完整体系，达到每5年发射1颗中小型太阳探测卫星、每10年发射1颗大型太阳探测卫星的规模，跨入空间太阳物理领域国际先进行列。 【材料四】 航天器的取名虽是小事，但是却见证了源远流长的民族文化传统，继承古代先贤探索和求问宇宙自然的孜孜之心。字宙承载着中国人民千百年来的向往。从“嫦娥”到“天问”再到“夸父”，_______这些来自诗歌、神话的典雅名字，为我国的现代航天事业增添了优美的精神意境和丰富的人文意涵，使得严肃的科学研究披上了浪漫主义的色彩，令科学事物更容易走近大众，激发社会大众关注科学研究的热情。 下表  中国深空探测器命名的文化内涵 探测工程 探测器名称 出处 内涵 “嫦娥”探月 “嫦娥” 《淮南子》中记载：“羿请不死之药于西王母，姮娥窃以奔月，怅然有丧，无以续之。” 寄托中华民族千年来奔月梦想，展示中国人要登上月球的不懈探索精神。 “天问”探火 “天问” 来源于中国古代爱国主义诗人屈原的长诗《天问》 寄托了中华民族对未知宇宙追求，体现了中国人对自然和宇宙空间探索的坚韧与执着精神。 “夸父”探日 “夸父” 《山海经·海外北经》中记载：“夸父与日逐走，入日，渴，欲得饮，饮于河渭，河渭不足，北饮大泽，未至，道渴而死。” 寄寓了中华民族千百年来试图揭开太阳神秘面纱的不懈求索，表现中华儿女胸怀大志、探索自然、英勇顽强的精神。 22．根据以上四则材料，下列关于深空探测的说法，不符合文意的一项是（   ） A．深空探测指在等于或大于地月距离的宇宙空间进行的宇宙探测。 B．深空探测包括月球、行星系统、太阳及更远的星体。 C．针对太阳系外的恒星、星云等星体的探测不属于深空探测。 23．根据上表的信息，在材料四的横线处补写恰当的语句。 24．从上述四则材料中可以看出，中国深空“探月”“探火”“探日”的下一步目标依次采是：① ，② ，③ 。（每空限10字以内） 【2024·辽宁锦州·二模】阅读下面选文，完成各题。 【材料一】 ①5月1日早上7点刚过，辽沈战役纪念馆门前就排起了百米长龙，红色旅游成为了众多来锦游客的首选。他们来到辽沈战役纪念馆参观展览、看旧址遗址，寻访锦州这座“英雄之城”红色印记，缅怀革命先烈，传承革命精神。据不完全统计，5月1日当天辽沈战役纪念馆及分支机构接待全国各地游客近3.5万人。 ②辽沈战役纪念馆精心组织策划了“战地寻踪——辽沈战役遗址遗迹、纪念设施水彩画展”“天地清明致敬英雄——红色遗址第一届诗歌朗诵会”“红色传承培根铸魂”等近20场社教、研学实践活动，通过参观体验、探寻红色记忆、诗歌诵读、讲述红色故事等寓教于乐的活动，吸引社会各界、特别是青少年广泛参与。 （节选自《辽宁日报》） 【材料二】 ①夜色中，辽宁锦州夜市里，一场烟与火创造的盛宴在欢笑中展开。 ②锦州烧烤特在何处？锦州烧烤手法独特，有生烤和熟烤之别，小调料多达十几种，不少烤食还进行中草药配制。因为讲究“蘸、刷、撒、烤、翻”等手法，所以口感纯正、色泽入目，让人食而不腻、食而不厌。 ③锦州烧烤食材丰富。在遍布锦州大街小巷的2000多家烧烤店中，你总会刷新对烧烤的认知。“烧烤食材除肉类外，还有生猛海鲜、蔬菜制品等9大类300多种烤制、炭烧菜品。可谓天上飞的、水里游的、地上跑的⋯⋯万物皆可入炉，口味随众可调。”锦州市烧烤协会会长说道。 ④“想啥吃啥”的锦州烧烤背后，是“快节奏”中难得的潇洒与放松。每当夜幕降临，忙碌一天的人们洗净尘世的铅华，在烧烤店里“返璞归真”。没有工作压力的步步紧逼，告别生活琐碎，与好友围坐炉边一同“撸串”，感受烟火气中散发的点滴幸福。 （节选自《光明日报》） 【材料三】 “奔赴山海前程‘是’锦”锦州春季旅游季系列活动精彩纷呈。为了满足市民和游客的多元化、品质化旅游出行需求，现将锦州地区的主要景区整理如下： 旅游主题 主要景区 红色印记 辽沈战役纪念馆、东北野战军锦州前线指挥所旧址、黑山阻击战“101”高地遗址等 山水自然 笔架山、医巫闾山、大朝阳景区、大芦花风景区等 湿地园林 南山公园、世博园、东方华地城、九华山等 历史文化 青岩寺风景区、义县奉国寺、万佛堂、古塔公园等 特色美食 凌河夜市、古塔夜市、石桥子早市等 （节选自“锦州综合广播公众号”） 【材料四】 味道·锦州（节选） 如果说城市是有味道的 锦州是串起来的情味儿 烤出来的春秋 锦州的味道 是独门烧烤美食 伴着一壶道光老酒 在舌尖上欢快游走 锦州的味道 是秀美之洲的灵动温柔 女儿河明眸善睐 小凌河碧波舒袖 故乡情似水悠悠 穿越多少岁月从未断流 锦州的味道 是海的风韵、山的节奏 亿万年前一方砚 盛下海之蓝 一支笔淡墨生香 绘出山之秀 山海福地 道不尽灿烂文化遍地风流 （节选自张翠《味道·锦州》） 25．对以上材料内容理解分析不正确的一项是（   ） A．据不完全统计，5月1日当天辽沈战役纪念馆接待全国各地游客近3.5万人。 B．万物可入炉，口味皆可调的锦州烧烤口感纯正、色泽入目，让人食而不腻、食而不厌。 C．锦州春季旅游资源丰富，按旅游主题可以分为红色印记、山水自然、湿地园林等五种。 D．诗歌《味道·锦州》在味觉和视觉的转换间描绘并赞美了锦州风光和美食。 26．请结合上述材料内容，帮助锦州市文旅局为家乡锦州设计一张宣传“名片”。 锦州是座 城，红色血脉代代传 锦州是座文化城，悠悠古韵漾心间 锦州是座 城，看山听海似神仙 锦州是座美食城， 27．沈阳某中学七年一班的同学们本周来锦州游学。请你根据材料【材料一】【材料三】，仿照示例，推荐一处游学地点、写出推荐理由，并设计一个相关活动。 示例——时间：晚；地点：锦州夜市；推荐理由：品尝手法独特、食材丰富的锦州烧烤，感受锦州百姓烟火气中的幸福生活，了解锦州烧烤美食文化；开展的活动：“锦州的味道”美食品鉴会。 时间：上午；地点： ；推荐理由： ；开展的主题活动： 。 【2024·辽宁铁岭·二模】阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 新闻，也叫“消息”，指对国内外新近发生的具有一定社会价值的人和事实的简要而迅速的报道。“新闻”一词，在我国最早出现在唐代，指的是新听到的国家大事；后来《红楼梦》里出现的“新闻”，开社会新闻之先河，指的是见到的有趣的新鲜事。目前，我国有五种基本的新闻报道形式：消息、通讯、评论、调查报告和新闻照片。其中，消息是一切新闻报道形式的鼻祖，现代一切新闻报道形式都是由它衍化出来的。 【材料二】 怎样写消息 确定恰当的标题 准确概括消息的主要内容，简洁、明确、醒目 合理安排正文结构 包括导语、主体、背景和结语，采用倒金字塔结构 写好导语 突出重点，吸引读者；言之有物，事实说话；简明扼要，开启全篇；形式多样，体现特色 注意语言 准确、简练、易懂 【材料三】 新文博·新知识·新未来——2024博物馆新知计划正式启动 新华网北京5月13日电（李林陈静）第48个国际博物馆日来临之际，新华网与猿辅导联合20余家国家级、共同推出“2024博物馆新知计划”。该计划以“新文博·新知识·新未来”为主题，由新华网客户端与猿辅导素养课共同打造馆长公益课、云游博物馆纪录片、科普展览、研学等一系列形式多样、内容丰富的线上、线下活动，聚焦博物馆青少年教育，助力中华优秀传统文化传承与弘扬。文化和旅游部科技教育司原司长、全国旅游标准化技术委员会主任孙若风在致辞中表示，随着数字技术的不断完善以及对数字表达规律的逐步掌握，我们要用更生动、更多样化的方式，讲好中国故事，让文物活起来，让文脉传下去。 【材料四】 中央气象台5月14日06时继续发布沙尘暴蓝色预警：预计，5月14日08时至15日08时，新疆南部和东部、甘肃中西部、内蒙古中西部、宁夏中北部、陕西北部、山西西北部等地有扬沙或浮尘天气，其中新疆南部、甘肃西部、内蒙古西部等地的部分地区有沙尘暴，内蒙古西部局地有强沙尘暴。 防御指南： 1.做好防风防沙准备，及时关闭门窗； 2.注意携带口罩，纱巾等防尘用品，以免沙尘对眼睛和呼吸道造成损伤；做好精密仪器的密封工作； 3.把围板、棚架、临时搭建物等易被风吹动的搭建物固紧，妥善安置易受沙尘暴影响的室外物品； 4.由于能见度较低，驾驶人员应控制速度，确保安全。 28．对以上材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A．“新闻”一词最早出现在唐代，《红楼梦》里也有，现代一切新闻报道形式都是由它衍化出来的。 B．“消息”正文结构一般包括导语、主体、背景和结语四部分，通常按照重要性递减原则安排。 C．材料三中“新华网北京5月13日电”是电头，消息最大的特点是时效性强，真实客观。 D．材料四对气象天气的报道中，语言准确、简练、易懂，采用大众化语言，少用专业术语。 29．关于新知博物馆的新闻在写法上备受推崇，请联系材料二、三，完成下面表格。 30．学校组织“小记者在行动”新闻采访活动，请结合材料四的内容，补全采访提纲。 时间 2024年5月13日 地点 中央气象台 采访对象 气象工作人员 采访目的 采访方式 直面采访 采访问题 （1）中央气象台发布了沙尘暴蓝色预警，请问这次沙尘暴会发生在哪个时间段？ （2） ？ （3） ？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第三部分 现代文阅读 专题09 非连续文本阅读 考情概览：理解课标要求，把握命题方向，明确出题角度。 真题透视：精选真题，归类设置，完整展现中考试题的考查形式。 中考新考法：从新情境、新设问、跨学科等方向设解读考点，提升练习。 新题特训：选用最新优质题、创新题，巩固考点掌握效果，夯实基础的同时进行突破。 课标要求 考点 考向 考法/角度 1.阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。 2.学习思考与表达的方法，结合生活经验和阅读材料，阐述自己的感悟和观点。学习关于科学探究方面的文本，联系自己的科学学习经历，围绕问题提出、探究过程、解决方法等进行专题式的研讨、演讲和写作。 信息理解 考向一：辨析文本信息 考法1 辨析给出信息的正误 考法2 分析给定说法是否符合材料 考向二：理解重要信息 考法1 理解文本重要概念 考法2 理解重点字词 考法3 理解重要词句 考法4 概括、分析原因 考法5 图文转换填空 考法6 图表转换分析 拓展探究 考向三：情景探究表达 考法1 根据文本信息补充对联 考法2 完成小标题撰写 考法3 根据材料谈看法、感受、启示 考法4 基于材料即席讲话 考法5 基于材料的专项讨论 考法6 基于材料主题的专题探究 ►考向一 辨析文本信息 1.【2024·辽宁统考·中考真题】阅读下面选文，完成问题。 【材料一】 3月18日，一场别开生面的“西游大观园——跨学科整本书阅读课程展”活动在辽宁省某校开展。展览呈现了五年级上学期以语文学科为主体、带动其它学科共同构建的《西游记》跨学科阅读课程。有的孩子说：“我特别喜欢‘西游服饰美学’这节课，从服饰的颜色设计可以看出人物的地位、个性，感觉很新鲜！”在“西游大观园”观摩中，不少教师感言：“看了这个展览，感觉跨得很巧，挖掘得很深。” 跨学科阅读打破了语文阅读专属的思维惯性，挖掘事物之间的联系，以表现性任务启发阅读、思考、表达。 （选自《中国教师报》，有删改） 【材料二】 随着季节气候而发生变化的自然现象，如草木荣枯，候鸟去来等，我国古代劳动功人民称它们为物候。中国古代诗歌中包含物候资料，具有科学价值。 纬度越低，物候越早。例如： 吴融：“太行和雪叠晴空，二月①郊原尚朔风。”（长治） 钱起：“二月黄莺飞上林，春城紫禁晓阴阴。”（西安） 李商隐：“二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。”（成都） 柳宗元：“宦情羁思共凄凄，春半如秋转意迷。山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼”（柳州） 地势越高，春来越迟。例如： 白居易：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”（九江） 【注释】①二月：与下文的“二月”都指农历二月，相当于公历三月左右。 （选自《语文闲谈》，有到改） 【材料三】 “草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”自古以来，放纸鸢——放风筝，就是一种深受人们喜爱的民俗活动。 “结伴儿童裤褶红，手提线索骂天公。人人夸你春来早，欠我风筝五丈风。”孩子们没能把风筝成功放飞，非但不从自身找原因，反而抱怨风力不够，可爱形象跃然纸上。看来想让风筝高高飞在天上，绝非易事。 风力和风向对风筝的升空有决定性影响。风力较大时，适宜放大风筝；风力小时，适宜放小风筝。风力稳定时，风筝飞得比较平稳；风力变化不定时，控制风筝的人就有点手忙脚乱。同样的道理，不断变化的风向也会对空中的风筝产生影响。 气温太高或者太低，人们容易中暑或被冻伤，不适合放风筝。 空气湿度较大时，风筝身上会吸附许多水汽，导致自重增加，蒙面变软，加大放飞难度，风筝也容易脱胶或变形，影响放飞效果。 气压同样会影响放风筝。某个区域为高气压所控制时，由于大气中盛行下沉气流，风筝不易飞起来。反之，风筝易于飞起。（如图一） （选自《百科知识》，有删改） 【材料四】 宝玉等大家都仰面看天上这几个风筝起在空中。一时风紧，众丫鬟都用绢子垫着手放。黛玉见风力紧了，过去将籰子①一松，只听“豁喇喇”一阵响，登时线尽，风筝随风去了。黛玉因让众人来放。众人都说：“林姑娘的病根儿都放了去了②，咱们大家都放了罢。”于是丫头们拿过一把剪子来，铰断了线，那风筝都飘飘飘飘随风而去。一时只有鸡蛋大，一展眼只剩下一点黑星儿，一会儿就不见了。众人仰面说道：“有趣，有趣！”说着，有丫头来请吃饭，大家方散。 【注释】①籰（yuè）子：绕线的工具。②放病根儿，一种民俗，“放晦气”。放风筝时故意剪断拉线让风筝飞走，认为可以放走坏运气。 （节选自《义务教育教科书语文》五年级下册《红楼春趣》） 对上述材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A.材料一中，学生通过“西游服饰美学”这节课，能够从服饰的颜色设计看出人物地位、个性。 B.材料二中的诗句“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”表明“山寺”所在地的地势低，物候早。 C.材料二中的“花须柳眼”“东风日暖”和材料三中的“草长莺飞”“杨柳春烟”等都是物候现象。 D.材料三中“骂天公”表现孩子们的天真可爱：材料四“将篓子一松”表现黛玉放风筝的自如。 【答案】B 【解析】本题考查辨析文本信息。 ACD.正确。 B.有误，“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”这句诗表明的是“山寺”所在地的地势高，导致春来更迟，因此桃花在四月才开始盛开，与“地势低，物候早”相反。 故选：B。 2.【2023·辽宁阜新·中考真题】阅读下面材料，完成问题。 【材料一】 从《列子·汤问》中的“偃师造人”到《西游记》中的“猴王出世”，中国的幻想文学传统绵延了2000多年，可以说，这是科幻文学能在当代中国文化领域繁荣发展的重要历史渊源之一。 科幻文学自清朝末年，在梁启超、鲁迅、老舍等文坛巨匠或翻译、或写作的推动下，虽历经起伏，但一直前行，一直有读者。从荒江钓叟的《月球殖民地小说》到叶永烈的《小灵通漫游未来》，再到刘慈欣的《三体》，中国科幻文学在跨越百年的历史发展中，涌现出一批优秀的科幻作家和作品。 （选自《知识就是力量》，有改动） 【材料二】 中国科幻文学，九重气象已成春。刘慈欣的《三体》被译成20多种语言在世界各国出版，全球销量突破2900万册；中国著名儿童文学作家赵华的《古币之谜》获得了全球华语科幻星云奖，以他们为代表的科幻文学创作群体日趋壮大。《中国科幻网络文学白皮书（2022）》显示，2022年中国新增科幻网文作家4.2万人，其中“00后”占了72%。“后新生代”科幻作家的开阔视野和多元化创作，为中国科幻文学打开了更广阔的空间。科幻文学“母本”转化效果明显，带动了科幻影视剧的投资热潮。从20世纪30年代起，中国电影人创作出《六十年后的上海滩》《合成人》《未来警察》等多部带有科幻元素的影视作品。《流浪地球》《流浪地球2》及《独行月球》的上映，使中国科幻文艺愈加展现出令人瞩目的文化想象力和创造力。 （选自《人民日报》，有改动） 【材料三】 近年来，随着全民阅读不断深化，《三体》《流浪地球》等作品热度高涨，科幻文学在青少年中很受欢迎。科幻阅读有助于青少年认识和体验不同的世界。此外，科幻文学作品入选中小学教材，部分学校开发科幻校本课程，让科幻文学和教育的联系越发紧密。未来可以通过开设科幻文学创作课、举办校园创作比赛等活动，进一步释放科幻文学的教育功能，让更多学生成为科幻爱好者，培养其好奇心、想象力等核心素养。探究人类命运、建构价值体系，中国科幻文学的“黄金时代”已经来临。 （选自《光明日报》，有改动） 对上述材料内容的理解分析有误的一项是（ ） A.在中国科幻文学的发展中，梁启超、鲁迅、老舍等文坛巨匠起到了推动作用。 B.材料二用举例子、列数字的方法，具体准确地说明了中国科幻文学取得的成就。 C.近年来科幻文学作品入选中小学教材，所有学校都开发科幻校本课程，让科幻文学和教育的联系越发紧密。 D.三则材料均提到了《三体》，可见其在科幻文学领域中的影响力很大。 【答案】C 【解析】ABD.正确； C.有误，结合材料三“此外，科幻文学作品入选中小学教材，部分学校开发科幻校本课程，让科幻文学和教育的联系越发紧密”分析，选项“所有学校都开发科幻校本课程”过于绝对。 故选：C。 解题技巧/易错易混/特别提醒 非连续文本依托多种组合材料进行设题，需要结合议论类、说明类文本进行理解。选材角度比较宽泛，涉及社会热点、历史文化、生活百科、自然科学等主题。题型设置上，往往是一道选择题加两道解答题。 辨析文本信息常以选择题形式进行考查，选项内容往往涉及各则材料。解答时需要明确材料各自主要内容、表述细节、材料的共同主题等。要能够对材料进行“由小到大”“由表及里”的分析，能够依据选项表述找准关键词句，通过对比阅读进行信息的辨析。 解题要注意常见设误类型及对应标志词，要能使用对比法和排除法。常见设误类型：偷换概念、无中生有、曲解文意、以偏概全、张冠李戴、因果错乱、时态错误等。 ►考向二 理解重要信息 1.【2024·辽宁统考·中考真题】阅读下面选文，完成问题。 【材料一】 3月18日，一场别开生面的“西游大观园——跨学科整本书阅读课程展”活动在辽宁省某校开展。展览呈现了五年级上学期以语文学科为主体、带动其它学科共同构建的《西游记》跨学科阅读课程。有的孩子说：“我特别喜欢‘西游服饰美学’这节课，从服饰的颜色设计可以看出人物的地位、个性，感觉很新鲜！”在“西游大观园”观摩中，不少教师感言：“看了这个展览，感觉跨得很巧，挖掘得很深。” 跨学科阅读打破了语文阅读专属的思维惯性，挖掘事物之间的联系，以表现性任务启发阅读、思考、表达。 （选自《中国教师报》，有删改） 【材料二】 随着季节气候而发生变化的自然现象，如草木荣枯，候鸟去来等，我国古代劳动功人民称它们为物候。中国古代诗歌中包含物候资料，具有科学价值。 纬度越低，物候越早。例如： 吴融：“太行和雪叠晴空，二月①郊原尚朔风。”（长治） 钱起：“二月黄莺飞上林，春城紫禁晓阴阴。”（西安） 李商隐：“二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。”（成都） 柳宗元：“宦情羁思共凄凄，春半如秋转意迷。山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼”（柳州） 地势越高，春来越迟。例如： 白居易：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”（九江） 【注释】①二月：与下文的“二月”都指农历二月，相当于公历三月左右。 （选自《语文闲谈》，有到改） 【材料三】 “草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”自古以来，放纸鸢——放风筝，就是一种深受人们喜爱的民俗活动。 “结伴儿童裤褶红，手提线索骂天公。人人夸你春来早，欠我风筝五丈风。”孩子们没能把风筝成功放飞，非但不从自身找原因，反而抱怨风力不够，可爱形象跃然纸上。看来想让风筝高高飞在天上，绝非易事。 风力和风向对风筝的升空有决定性影响。风力较大时，适宜放大风筝；风力小时，适宜放小风筝。风力稳定时，风筝飞得比较平稳；风力变化不定时，控制风筝的人就有点手忙脚乱。同样的道理，不断变化的风向也会对空中的风筝产生影响。 气温太高或者太低，人们容易中暑或被冻伤，不适合放风筝。 空气湿度较大时，风筝身上会吸附许多水汽，导致自重增加，蒙面变软，加大放飞难度，风筝也容易脱胶或变形，影响放飞效果。 气压同样会影响放风筝。某个区域为高气压所控制时，由于大气中盛行下沉气流，风筝不易飞起来。反之，风筝易于飞起。（如图一） （选自《百科知识》，有删改） 【材料四】 宝玉等大家都仰面看天上这几个风筝起在空中。一时风紧，众丫鬟都用绢子垫着手放。黛玉见风力紧了，过去将籰子①一松，只听“豁喇喇”一阵响，登时线尽，风筝随风去了。黛玉因让众人来放。众人都说：“林姑娘的病根儿都放了去了②，咱们大家都放了罢。”于是丫头们拿过一把剪子来，铰断了线，那风筝都飘飘飘飘随风而去。一时只有鸡蛋大，一展眼只剩下一点黑星儿，一会儿就不见了。众人仰面说道：“有趣，有趣！”说着，有丫头来请吃饭，大家方散。 【注释】①籰（yuè）子：绕线的工具。②放病根儿，一种民俗，“放晦气”。放风筝时故意剪断拉线让风筝飞走，认为可以放走坏运气。 （节选自《义务教育教科书语文》五年级下册《红楼春趣》） 初春刚开学，某校部分师生将要参加“青少年风筝友谊邀请赛”，带队老师与同学们就行程问题进行分析交流。请结合材料二、材料三及图二完善交流内容。 老师：经多方面考虑，我们此次将前往长治、西安、成都、柳州参加比赛、最先举行比赛的城市是柳州，谁知道为什么呢？ 学生甲：我知道，柳州现在天气适宜，让我联想到相关的诗句是 ____________________________，还想知道最后举行比赛的是哪个城市？ 学生乙：我认为是 ________，因为物候知识告诉我们________________________________________。 老师：大家说的很有道理。当四月初完成所有比赛返回辽宁时，我们可以相约共赏春花。 【答案】山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼 长治 纬度越高，春来越迟，所以长治的气候相对较晚回暖，适合晚些时候进行风筝比赛 【解析】本题考查信息理解与整合。 在交流过程中，老师提到了即将前往长治、西安、成都、柳州参加“青少年风筝友谊邀请赛”的行程问题。学生甲正确地指出柳州现在天气适宜，根据材料二中的诗句可联想到相关的诗句“山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼”。接着，学生乙根据物候知识，认为最后举行比赛的城市应该是长治，因为纬度越高，春来越迟，所以长治的气候相对较晚回暖，适合晚些时候进行风筝比赛。最后，老师提醒大家，当四月初完成所有比赛返回辽宁时，可以相约共赏春花。综合材料二和材料三，我们知道物候现象与地理位置和气候有关，而风筝比赛需要适宜的风力和气候条件。因此，选择比赛地点时需要考虑当地的物候情况，以确保比赛的顺利进行。同时，我们也需要注意到不同地区的物候差异，以便更好地适应和应对不同的气候条件。 2.【2023·辽宁丹东·中考真题】非连续性文本阅读，回答问题。 【材料一】 2020年秋天，在联合国大会上，中国宣布“二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和”。 “双碳”目标蕴藏多重机遇，中国的绿色机遇在扩大。统计数据显示：今年1至3月份，全国主要发电企业电源工程完成投资1264亿元，同比增长55.2%。其中，太阳能发电同比增长177.6%，核电同比增长53.5%。可见，减排不是减生产力，而是要在经济发展中促进绿色转型，在绿色转型中实现更大发展。 【材料二】 把握绿色机遇，促进产业优化升级，塑造发展新动能新优势。福建湄洲岛建设全电智慧民宿，经营者加装了光伏和储能设备，通过手机远程控制房间开关，“一年能省1万多元电费”。不仅是民宿业，钢铁、石化等传统产业也在加快低碳工艺革新和数字化转型。又如光伏产业，2022年我国光伏多晶硅、硅片、电池片、组件产量同比增长均在55%以上。 【材料三】 推动形成绿色低碳生活方式，就是要触及灵魂深处，促进每个人从意识到行为的深刻转变。这样的变化，真实可感。经过精心呵护，神州大地“气质”趋好，“颜值”变靓。这背后是“绿水青山就是金山银山”的理念深入人心，是“每个人都是生态环境的保护者、建设者、受益者”成为全社会的共识。新时代以来，生态环境保护公众参与范围之广前所未有。10年累计超过55亿人次义务植树216.86亿株（含折算），在广袤祖国大地上种下片片绿色。近年来，不少地方推出个人碳账户，帮助普通人算清“碳账”，绿色骑行、驾驶新能源汽车、减少使用一次性餐具等，都可以折算成“减排量”，并获得相应的绿色积分激励，为公众参与减污降碳提供重要抓手。 绿色低碳的生活理念、行为方式受到更多中国人的推崇，为守护绿水青山汇聚起澎湃力量。 （以上材料均选自《人民日报》，有改动） 结合材料二和材料三，概括我国在实现“双碳”目标、推动绿色低碳发展方面采取了哪些做法。 【答案】①促进产业优化升级，塑造发展新动能新优势；②促进每个人将绿色低碳生活方式从意识落实为具体行为。 【解析】结合“把握绿色机遇，促进产业优化升级，塑造发展新动能新优势”可知，促进产业优化升级，塑造发展新动能新优势；结合“推动形成绿色低碳生活方式，就是要触及灵魂深处，促进每个人从意识到行为的深刻转变”可知，促进每个人将绿色低碳生活方式从意识落实为具体行为。 3.【2023·辽宁盘锦·中考真题】阅读选文，完成问题。 【材料一】 潮起潮落间，4000余米长的木栈道蜿蜒向前……在盘锦市西郊，辽河三角洲末端，水网密布，大片的芦苇、林地、河流、滩涂、沼泽、坑塘、稻田等，构成了独具特色的北方滨海河川湿地自然景观。 盘锦红海滩湿地，生长着大片盐地碱蓬。每年4月，盐地碱蓬钻出地面，吸取土地与海水中的盐分，颜色开始慢慢由嫩绿变为深绿，再到浅红、殷红。9至10月，盐地碱蓬进入全盛期，呈现出一片火红的色泽，让这片湿地成为一颗镶嵌在辽东湾的红宝石。 2010年，盘锦开始研究盐地碱蓬的人工补植技术，这项技术有效遏制了盐地碱蓬的退化，促进了湿地生态系统的保护。同时，推平养殖池也是一项技术活，让新恢复的湿地与其它湿地连成一体，从而解决湿地碎片化问题，恢复生态系统的完整性。 （选自《人民日报》，有删改 【材料二】 据相关部门统计，我国消费者在购买大米、苹果、羊肉等农特产品时，绝大部分会直接联想到原产地，原产地作为地理标志在很大程度上发挥着知名品牌的作用，帮助消费者选择高品质农产品。 （选自《经济日报》，有删改） 【材料三】 湿地与城乡生产生活空间休戚与共、水乳交融。将生态保护和城市发展结合起来，是杭州西溪湿地实现人与自然和谐相处、共生共荣的实践经验。“千里蒹葭十里洲，溪居宜月更宜秋”，湿地不仅具有涵养水源等功能，还承载着千年诗意。保护湿地，就是保护我们的家园，就是要把好山好水好风光融入城市，让城市有机融入绿水青山大自然，让居民在山清水秀的生态空间之中，望得见山、看得见水、记得住乡愁，让居民享有现代化的生活方式而诗意栖居。 （选自《光明日报》，有删改） 在主题为“家乡明天更美好”的班会上，小华同学认为“盘锦大米”是助力家乡致富的一张名片，请你结合【材料一】【材料二】帮助他说说理由。 【答案】盘锦的地理环境适宜水稻生长；“盘锦大米”是知名地标产品，这种品牌作用有利于大米的销售；“粮油调味”地标浓产品线上消费金额占比很高，“盘锦大米”有广阔的销售前景。 【解析】本题考查信息理解与概括。 根据材料一“潮起潮落间，4000余米长的木栈道蜿蜒向前……在盘锦市西郊，辽河三角洲末端，水网密布，大片的芦苇、林地、河流、滩涂、沼泽、坑塘、稻田等，构成了独具特色的北方滨海河川湿地自然景观”可知，盘锦的地理环境适宜水稻生长；鼓励材料二“据相关部门统计，我国消费者在购买大米、苹果、羊肉等农特产品时，绝大部分会直接联想到原产地，原产地作为地理标志在很大程度上发挥着知名品牌的作用，帮助消费者选择高品质农产品”可知，“盘锦大米”是知名地标产品，这种品牌作用有利于大米的销售；根据材料二结合表格内容可知，“粮油调味”地标浓产品线上消费金额占比很高，“盘锦大米”有广阔的销售前景。 解题技巧/易错易混/特别提醒 非连续文本是承载特定主题，由多种类型文本构成的连贯完整的意义系统。形式上是不连续的篇章结构，内容上往往不是紧密相连的。其类型一般有： 文本类型 文本组合类型 文字型 纯文字文本，访谈、报道、颁奖词、说明书、简介等片段材料或相对完整的材料。 罗列型 围绕某一主题，将不同角度的材料罗列出来。 图表型 图形、表格等材料，如统计表，统计图、示意图、设计图、地图等。 链接型 以某一材料为主，其他材料以链接形式进行补充拓展或对比对照。 图画型 图案等材料，如漫画、插画、标志图形、徽志等。 对照型 围绕某一主题，将观点态度截然相反的内容进行对比。 其他型 能够表述各种信息的内容，如名片、收据、车票、清单等。 专题型 围绕某一主题，搜集相关材料，组织成“活动”“专题”等形式。 具体解答时要能明确把握材料主题，重点关注表述细节，能够依据题意找准关键信息（文字和图表）。能够关找准不同材料重要信息所在。 ►考向三 情景探究表达 1.【2024·辽宁统考·中考真题】阅读下面选文，完成问题。 【材料一】 3月18日，一场别开生面的“西游大观园——跨学科整本书阅读课程展”活动在辽宁省某校开展。展览呈现了五年级上学期以语文学科为主体、带动其它学科共同构建的《西游记》跨学科阅读课程。有的孩子说：“我特别喜欢‘西游服饰美学’这节课，从服饰的颜色设计可以看出人物的地位、个性，感觉很新鲜！”在“西游大观园”观摩中，不少教师感言：“看了这个展览，感觉跨得很巧，挖掘得很深。” 跨学科阅读打破了语文阅读专属的思维惯性，挖掘事物之间的联系，以表现性任务启发阅读、思考、表达。 （选自《中国教师报》，有删改） 【材料二】 随着季节气候而发生变化的自然现象，如草木荣枯，候鸟去来等，我国古代劳动功人民称它们为物候。中国古代诗歌中包含物候资料，具有科学价值。 纬度越低，物候越早。例如： 吴融：“太行和雪叠晴空，二月①郊原尚朔风。”（长治） 钱起：“二月黄莺飞上林，春城紫禁晓阴阴。”（西安） 李商隐：“二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。”（成都） 柳宗元：“宦情羁思共凄凄，春半如秋转意迷。山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼”（柳州） 地势越高，春来越迟。例如： 白居易：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”（九江） 【注释】①二月：与下文的“二月”都指农历二月，相当于公历三月左右。 （选自《语文闲谈》，有到改） 【材料三】 “草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”自古以来，放纸鸢——放风筝，就是一种深受人们喜爱的民俗活动。 “结伴儿童裤褶红，手提线索骂天公。人人夸你春来早，欠我风筝五丈风。”孩子们没能把风筝成功放飞，非但不从自身找原因，反而抱怨风力不够，可爱形象跃然纸上。看来想让风筝高高飞在天上，绝非易事。 风力和风向对风筝的升空有决定性影响。风力较大时，适宜放大风筝；风力小时，适宜放小风筝。风力稳定时，风筝飞得比较平稳；风力变化不定时，控制风筝的人就有点手忙脚乱。同样的道理，不断变化的风向也会对空中的风筝产生影响。 气温太高或者太低，人们容易中暑或被冻伤，不适合放风筝。 空气湿度较大时，风筝身上会吸附许多水汽，导致自重增加，蒙面变软，加大放飞难度，风筝也容易脱胶或变形，影响放飞效果。 气压同样会影响放风筝。某个区域为高气压所控制时，由于大气中盛行下沉气流，风筝不易飞起来。反之，风筝易于飞起。（如图一） （选自《百科知识》，有删改） 【材料四】 宝玉等大家都仰面看天上这几个风筝起在空中。一时风紧，众丫鬟都用绢子垫着手放。黛玉见风力紧了，过去将籰子①一松，只听“豁喇喇”一阵响，登时线尽，风筝随风去了。黛玉因让众人来放。众人都说：“林姑娘的病根儿都放了去了②，咱们大家都放了罢。”于是丫头们拿过一把剪子来，铰断了线，那风筝都飘飘飘飘随风而去。一时只有鸡蛋大，一展眼只剩下一点黑星儿，一会儿就不见了。众人仰面说道：“有趣，有趣！”说着，有丫头来请吃饭，大家方散。 【注释】①籰（yuè）子：绕线的工具。②放病根儿，一种民俗，“放晦气”。放风筝时故意剪断拉线让风筝飞走，认为可以放走坏运气。 （节选自《义务教育教科书语文》五年级下册《红楼春趣》） 风筝友谊邀请赛归来后，大家对《红楼春趣》中的“趣”才了新的思考，借助材料一、材料三、材料四对图一，助力他们完成下面的探究提纲。 “跨界·红楼·问趣”探究提纲 一、民俗闲“趣”：______________________________________________ 二、气象理“趣”：风力较大：风向稳定：气温、湿度适宜：_________________________________________ 三、跨界妙“趣”：______________________________________________ 【答案】一、民俗闲“趣”：放风筝作为古代民俗活动，展现了闲适生活与传统文化乐趣。 二、气象理“趣”：放风筝需适宜的气象条件，风力、风向、气温、湿度等因素均影响放飞效果。 三、跨界妙“趣”：结合文学、民俗与跨学科知识，深入探究《红楼春趣》中的多重趣味。 【解析】本题考查情景探究。 “跨界·红楼·问趣”探究提纲：一、民俗闲“趣”：《红楼春趣》中展现了古代放风筝的民俗活动，这一场景充满了闲适与乐趣。通过放风筝，不仅展现了贵族子弟的日常生活情趣，还体现了古人对自然的亲近与向往。放风筝不仅是一种娱乐活动，更是一种寄托情感、祈求好运的民俗传统，其中蕴含着丰富的文化内涵和民俗趣味。二、气象理“趣”：在放风筝的过程中，气象条件起着至关重要的作用。风力较大时，适宜放大风筝，可以充分体验风筝翱翔天际的快感；风向稳定时，风筝飞得比较平稳，便于操控和观赏。此外，气温和湿度也需适宜，过高或过低的温度、过大的湿度都会影响放风筝的效果。因此，了解和掌握气象知识，对于成功放风筝至关重要。在图一中，我们可以清晰地看到气象条件对放风筝的影响，进一步理解了气象理“趣”。三、跨界妙“趣”：《红楼春趣》中的放风筝活动，不仅体现了文学与民俗的跨界融合，还展现了跨学科知识的相互关联。通过跨学科阅读的方式，我们可以将文学、气象、物理等多个领域的知识相结合，深入理解文本中的细节和内涵。例如，在放风筝的过程中，我们可以思考风筝的升空原理与物理学中的力学原理之间的关系；同时，也可以将文学中的情感表达与民俗活动中的文化内涵相结合，感受其中的跨界妙“趣”。这种跨界融合的方式，不仅拓宽了我们的视野和思维，也让我们更加深入地理解了《红楼春趣》中的“趣”。据此分析提炼概括即可。 2.【2023·辽宁朝阳·中考真题】下阅读下面非连续性文本，完成问题。 材料一： 非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分。保护好、传承好、利用好非物质文化遗产，有利于延续历史文脉，更好地满足人们精神文化的需求。中国皮影戏是多种艺术形式历经千年融合而形成的一种独立艺术，已被列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录。 作为中国民间古老的传统艺术，各地集会上，皮影往往能占据一方舞台。“双手对舞千古事，一帘灯影藏春秋。”艺人在白色幕布后，一边操作影人，一边用当地曲调讲述故事，同时配以乐器伴奏，具有浓郁的乡土气息。每当艺人独特的唱腔响起，灯影中的跌宕起伏总让人流连忘返。 材料二： 皮影戏是中国传统手工业和手工技艺发展到一定阶段的产物。从周秦至唐宋，在画面上画剪镂空的材质，已从豆荚、树叶、绢帛，发展到素纸、兽皮和金银箔。南北朝时剪纸艺术已相当成熟，唐代皮革镂花已用于服饰用品，宋代已普遍采用羊皮制作影偶，元代纸偶材质已从宋代素纸发展到彩纸。宋《百宝总珍集》记载的一个影戏箱，里面1200多个影偶，“水晶羊皮五彩装”，即将羊皮刮到水晶般透亮，并着上多种颜色，连缀成人偶，足见宋时中国影戏的制皮技术、敷彩水平、雕刻工艺等已达相当水准。 由于中国复杂的地理环境，在传播过程中，不同省份的影偶材质也各才相同。例如，湖南、广东皮影多为纸偶，河北、辽宁皮影多用驴皮，浙江影多用羊皮，山西皮影在明代之前为羊皮，清代则用牛皮，全国其他地区为牛皮。 材料三： 纵观皮影发展历史，皮影这种艺术样式在中唐已趋成熟，至北宋有了正式名称“影戏”，之后又有“灯影戏”“纸影戏”“皮影戏”等称谓。大致在明末清初形成了各地的风格和流派。 古老的皮影戏一直在创新中发展，在发展中活态传承，不断与各地方言、戏曲、美术等相结合，形成了不同的风格。如今，皮影戏在我国遍及各地，仅列入国家级非物质文化遗产代表性项目名录的皮影戏就有37项，涉及省份17个，其流布范围之广可见一斑。 国家一直重视保护和传承皮影艺术，不仅将众多皮影戏列入了四级非遗名录进行保护传承，还多次举办全国性皮影戏观摩展演，促进了中国皮影戏的交流互鉴，弘扬了中华优秀传统文化。 （以上材料均选自《人民日报》，有删减） 皮影戏在我们朝阳地区也有悠久历史。某学校准备成立皮影艺术社团，小浩想报名参加，他的妈妈不同意。作为好朋友，请你结合上述材料，对小浩妈妈说段话帮助小浩说服妈妈，把它写在下面。（要求：有称呼，理由充分，表达得体，不超过80字） 【答案】示例：阿姨，您好！皮影是我国的非物质文化遗产，我们学习皮影艺术，是对文化遗产的保护和传承，是对弘扬优秀传统文化做出的一份贡献。另外，皮影是多种艺术形式的融合，学习它能开阔我们的视野，培养我们的审美能力，提升我们的艺术素养。因此，您让小浩参加，好吗？ 【解析】本题考查信息的提取与概括以及劝说。考生可结合劝说的作答要点，从材料中筛选信息按照要求进行作答。围绕材料中以下几点阐述，言之有理即可。例如：作为非物质文化遗产，皮影艺术是中华优秀传统文化的重要组成部分。保护好、传承好、利用好皮影文化，有利于延续历史文脉，更好地满足精神文化的需求。符合口语交际的表达要求，有称呼，理由。 解题技巧/易错易混/特别提醒 题型 解题关键 观点认识类 正确理解主题，结合材料观点和社会现实，积极正确地提出认知 评价解释类 运用材料的观点，结合社会现实和自身情况进行正确评价和解释 建议措施类 明确需要解决的问题，找准文中给出的建议，注意针对性和可行性 1.（新设问）阅读下面的文字，完成问题。 【材料一】 端午节迄今已有2500余年历史，它由驱毒辟邪的节令习俗衍生出各地丰富多彩的祭祀、游艺、保健等民间活动。各地习俗虽不尽相同，但核心主题一样，即驱瘟、除恶、消灾、祛病。屈原①故里秭归县一个端午三次过：五月初五小端午挂菖蒲、艾蒿，饮雄黄酒；五月十五大端午龙舟竞渡；五月二十五末端午送瘟船，亲友团聚。黄石市从农历四月初八佛祖诞生之日举行龙舟开光，到五月十五至十八的正式会期，整个活动历时40天，是目前国内端午节时间较长的祈福和祭祀活动。汨罗江畔一般从五月初一开始，十五结束。人们除了办盛宴、吃粽子、插艾挂菖、喝雄黄酒、赛龙舟外，还有雕龙头、偷神木、唱赞词、龙舟下水、龙头上红、朝庙、祭龙和祭祀屈原等特殊风俗。苏州市端午节纪念的是春秋时期吴国大夫伍子胥②，吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩戴香包、贴端午节符剪纸、悬钟馗像、喝雄黄酒为其主要习俗。 【注释】①屈原：战国时期楚国诗人、政治家。因遭贵族排挤被流放。对楚国忠贞不渝，在楚国郢都被秦军攻破时，自沉于汨罗江，以身殉国。主要作品有《离骚》《九歌》等。②伍子胥：楚国人，因父兄被楚平王杀害而逃到吴国辅佐吴王，为吴国成为诸侯一霸立下大功。但后来吴王听信谗言，令其自杀。伍子胥作为苏州古城的缔造者，在苏州人民的心目中，具有崇高的地位。 【材料二】 _______。“竞渡深悲千载冤，忠魂一去讵①能还。国亡身殒②今何有，只留离骚在世间。”北宋诗人张耒（lěi）的这首《和端午》写了龙舟竞渡是为了拯救和悲悼屈原的千载冤魂，既有无限的悲哀与无奈，又流露出对屈原由衷的崇敬之情。施耐庵在《水浒传》第十二回中用一首诗来表现端午节的民俗：“但见盆栽绿艾，瓶插红榴。水晶帘卷虾须，锦绣屏开孔雀。菖蒲切玉，佳人笑捧紫霞杯；角黍③堆银，美女高擎青玉案。食烹异品，果献时新。葵扇风中，奏一派声清韵美；荷衣香里，出百般舞态娇姿。”《西游记》《红楼梦》中也有描述端午节的内容。现代作家沈从文在《边城》中也描写了边城端午节划船比赛的热闹场面：“每只船可坐12个到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。（带头的）坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯地敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。” 通过这些古今文学作品中对于端午节的描述，我们可以了解更多民风民俗，感受到中华文化的源远流长与博大精深。 【注释】①讵：jù，表示反问，相当于“岂”“哪里”。②殒：yǔn，死亡。③角黍：粽子。 【材料三】 2009年9月，中国“端午申遗”成功，使中国传统节日首次跻身世界“非遗”名录。早在2007年12月14日，国务院就正式发布《关于更改＜全国年节及纪念日放假办法＞的决定》（第二次修订），规定自2008年1月1日起，除了春节之外，将清明、端午、中秋这三个传统节日也定为法定假日，清明、端午、中秋当日放假一天。以下是国务院办公厅发布的2023年放假安排表。 请在【材料二】的开头写一句话作为这段文字的中心句。 【答案】示例：古今文学作品中有很多描述端午节的诗文；文人墨客有不少人写过关于端午习俗的文字；端午节在中国由来已久，从很多文学作品中就可见一斑 【解析】结合材料二“北宋诗人张耒（lěi）的这首《和端午》写了龙舟竞渡是为了拯救和悲悼屈原的千载冤魂”“施耐庵在《水浒传》第十二回中用一首诗来表现端午节的民俗”“《西游记》《红楼梦》中也有描述端午节的内容”以及“通过这些古今文学作品中对于端午节的描述”等处，可概括为：古今文学作品中有很多描述端午节的诗文（或：文人墨客有不少人写过关于端午习俗的文字；端午节在中国由来已久，从很多文学作品中就可见一斑）。 2.（新设问）阅读下面选文，完成下列各题。 【材料一】 文化，如涓涓细流，无声无息中浸润着人们的心灵，它是连接一个民族过去、现在和未来的桥梁。非物质文化遗产，作为中华优秀传统文化的重要组成部分，不仅见证了中华文明的悠久历史，更是维系民族情感和国家统一的重要纽带。 保护好、传承好、利用好这些珍贵的非物质文化遗产，对于延续民族历史文脉、坚定文化自信、推动不同文明间的交流互鉴，以及建设社会主义文化强国具有深远的意义。只有加强非物质文化遗产的保护和传承工作，才能让这些传统文化瑰宝绽放出更加迷人的光彩，为后人留下丰富的文化遗产。非遗的魅力，深深植根于其悠久的历史和丰富的文化内涵；非遗的生命力，则在于不断地传承与创新。传承非遗文化，不仅是对历史的尊重，更是对文化的自信。通过坚持系统性观念，加强非遗人才培养，推动非遗与现代生活相融合，让非遗“活”起来、“火”起来，才能真正展现传统文化的独特魅力，满足人民日益增长的精神文化需求，让其在新时代绽放新的光彩。 （摘编自大众网.2024-04-28） 【材料二】 由辽宁省公共文化服务中心主办、辽宁省文化遗产保护中心承办的，多彩非遗美好生活——辽宁非遗“六进”系列活动将于4月26日～5月3日举办。 此次活动不仅承载了深厚的文化底蕴，更体现了时代精神与创新意识，将传统文化与教育研学相结合，精心策划了非遗高校巡演和非遗研学两大主题内容。同时，为了让人民群众在假日里享受更高质量的文化服务，两场别开生面的非遗市集将走进商场和景区，让非遗在展示中焕发新生，在体验中深入人心。 除了购物商场，另一场非遗市集也将于五一假日期间在国家级4A景区——老北市场火热开展。凌源皮影戏、琥珀雕刻、煤精雕刻、岫岩满族民间刺绣等12项非遗代表性项目的传承人齐聚一堂，剪、刻、雕、画，演绎作品背后的故事，为火爆热闹的老北市再添一道亮丽的风景，成为文旅融合新亮点。 （摘编自人民网.2024-04-23） 【材料三】 采访提纲 时间、地点 ×月××日下午放学后，××中学教师办公室 采访对象 从教二十多年，深受学生敬爱的李老师 采访目的 了解李老师的工作经历和他对教育工作的感受、思考 采访方式 深度访谈，照片拍摄 采访用具 纸、笔、相机或手机 采访问题 （示例） ①您怎样概括您的执教经历？在这二十多年中，有哪些人和事对您产生了重要的影响？（请对方具体讲述） ②很多同学都特别喜欢上您的课，您是怎样做到这一点的？ ③从初上讲台至今，您对教育工作的认识有哪些变化？ ④近年来我国教育事业发展很快，您有什么具体的感受？ ⑤如果您的学生有志于成为教师，您会给他们哪些建议？ （摘编自《义务教育教科书语文》八年级上册） 【材料四】 近日，沈阳非物质文化遗产传承人、91岁老人李英杰将毕生所作全部捐献给了沈阳非遗数字博物馆，记者在此采访了这位了不起的锡伯族剪纸艺人。 李英杰是锡伯族剪纸艺术的传承人。李英杰告诉记者，锡伯族剪纸事业的传承问题是她最大的担忧。自己已经91岁了，李英杰决定将毕生所作全部捐赠，包括历时三年创作的《富春山居图》屏风剪纸画，12米长的《红楼梦的故事》、10米长的《清明上河图》等。 除了实物，李英杰还捐赠了自己全部的剪纸技艺。沈阳非遗数字博物馆将李英杰的毕生剪纸技艺用影像的形式，进行了全面记录。 “希望锡伯族剪纸这个起源于沈阳、生成于东北的非物质文化遗产能够借着科技的翅膀发扬光大，得到更多人的喜爱与传承。”李英杰满怀期待地说。 （摘编自2024年4月24日《沈阳晚报》） 为了传承与创新非物质文化遗产，你所在的小组将采访李英杰老人，请你根据【材料三】中的示例以及【材料四】的新闻内容完善下面的采访提纲。 时间、地点 2024年4月24日，沈阳非遗数字博物馆 采访对象 91岁的锡伯族剪纸技艺传承人李英杰 采访目的 ①______________________________ 采访方式 深度访谈，照片拍摄 采访用具 纸、笔、录像机 采访问题 （示例） ①您剪刀上的纸艺人生是什么样的？ ②______________________________ ③______________________________ 【答案】①示例：了解李英杰捐赠毕生所作及剪纸技艺的原因，以及锡伯族非遗剪纸技艺的传承问题 ②示例：为了让锡伯族非遗剪纸技艺得到传承，您都做了什么？ ③示例：关于锡伯族非遗剪纸技艺的传承，您都有哪些希望和建议？ 【解析】结合材料四中“李英杰告诉记者，锡伯族剪纸事业的传承问题是她最大的担忧。自己已经91岁了，李英杰决定将毕生所作全部捐赠”相关内容，可将采访目的设为“了解李英杰捐赠毕生所作及剪纸技艺的原因，以及锡伯族非遗剪纸技艺的传承问题”。 结合材料四中“李英杰是锡伯族剪纸艺术的传承人”“自己已经91岁了，李英杰决定将毕生所作全部捐赠，包括历时三年创作的《富春山居图》屏风剪纸画，12米长的《红楼梦的故事》、10米长的《清明上河图》等”“除了实物，李英杰还捐赠了自己全部的剪纸技艺”可设置提问：为了让锡伯族非遗剪纸技艺得到传承，您都做了什么？ 结合材料四中“‘希望锡伯族剪纸这个起源于沈阳、生成于东北的非物质文化遗产能够借着科技的翅膀发扬光大，得到更多人的喜爱与传承。’李英杰满怀期待地说”可设置提问：关于锡伯族非遗剪纸技艺的传承，您都有哪些希望和建议？ 3.（跨学科）阅读下文选文，完成问题。 【材料一】 “清明祭黄帝，谷雨祭仓颉”。传说中，谷雨的起源与仓颉造字有关。据《淮南子•本经》中记载：“昔者仓颉作书，而天雨粟，鬼夜哭。”仓颉创造了文字，惊动了天地，出现了天降粟谷，谷如雨下的奇观。后来，人们就将这天定为“谷雨节”，作为纪念仓颉的日子。至今陕西白水仓颉庙仍然在谷雨节气举行传统庙会，祭祀仓颉，感念他发明文字的巨大功绩。 谷雨前正值春茶采摘时节。江南多产绿茶，各地开采时间或早或晚，根据采摘的时间，一般可分为“明前茶”和“雨前茶”。前者采于清明前，后者采于清明至谷雨之间。人们多以明前茶为贵，不过明代许次纾在《茶疏》中却指出：“清明太早，立夏太迟，谷雨前后，其时适中。”他还认为谷雨茶温凉，有祛火、明目、除湿气的功效，可做茶疗。 【材料二】 谷雨赏牡丹，相传唐朝曹州有位生于谷雨时节、死于谷雨时节，名字也叫作谷雨的年轻人，在一次发大水时，不仅凭借好的水性救了全村人，还救了一株牡丹花。后来谷雨母亲病重，牡丹花幻化成人形来照顾其母，原来牡丹花即是牡丹仙子。谷雨与牡丹仙子情投意合，欲成婚。不料牡丹仙子的仇人得病，需饮牡丹血方痊愈，于是抓走所有牡丹。谷雨千辛万苦，终于找到仇人所在，在救出牡丹花仙时，不幸被仇人杀死。这一天正好是谷雨，从此，在谷雨死的那一天，天空就会下起雨，所有的牡丹都会开放，以此来纪念谷雨。 【材料三】 谷雨是春种的大忙时节。唐代诗人李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中写道：“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”，有谚云：“清明谷雨紧相连，早稻地区种秧田。”谷雨是播种的时节，人们在布谷鸟“催耕”的啼鸣中，将谷种均匀地播撒到秧田中去，播撒的不仅是谷种，更是丰收的希望，因此播种也不乏“仪式感”。谷雨时节无论是播种养蚕、赏花品茗，还是驱除病害、纪念仓颉，都体现了古人的风雅和智慧，也是传统文化的现代传承。现代人可以在享受节气文明的欢愉里，告别春季，迎接即将到来的夏天。 【材料四】 （1）对以上材料理解分析不正确的一项是（ ） A．传说仓颉因“天降谷子雨”的奇观深受感触而造字。后来人们就将这天定为“谷雨节”。 B．相传谷雨节气会下雨，牡丹花也会开放，是为了纪念为救牡丹花仙而死的叫谷雨的人。 C．在我国的传统农业文明里，谷雨节气既有实际的农业生产意义，也有民俗文化意义。 D．谷雨时节人们的农事活动和生活习俗都体现了古人的风雅和智慧，也是传统文化的现代传承。 （2）妈妈的生日就要到了，你想买一盒好茶送给妈妈。卖茶的店主向你推荐一种明前茶，并且说大家都认为这是最贵重的茶。而你却想买一盒雨前茶。请你结合材料一的相关内容向店主说说你的想法。 （3）仔细阅读材料四，你从中得出了哪些与“谷雨”有关的信息。 【答案】（1）A （2）许次纾在《茶疏》中却指出：“清明太早，立夏太迟，谷雨前后，其时适中。”他还认为谷雨茶温凉，有祛火、明目、除湿气的功效，可做茶疗。 （3）所给的十二节气中，平均降水量最高的是谷雨时节；谷雨在清明与立夏之间，时间为三月辰月。 【解析】（1）A.有误，应是“仓颉创造了文字，惊动了天地，出现了天降粟谷，谷如雨下的奇观”。 BCD.正确。 故选：A。 （2）由“人们多以明前茶为贵，不过明代许次纾在《茶疏》中却指出：‘清明太早，立夏太迟，谷雨前后，其时适中。’他还认为谷雨茶温凉，有祛火、明目、除湿气的功效，可做茶疗”可知，许次纾在《茶疏》中却指出：“清明太早，立夏太迟，谷雨前后，其时适中。”他还认为谷雨茶温凉，有祛火、明目、除湿气的功效，可做茶疗。 （3）根据材料四图一谷雨降水为28.53，平均降水量最高，可知，所给的十二节气中，平均降水量最高的是谷雨时节；根据材料四图二谷雨在清明与立夏之间，时间为三月辰月。 【2024·辽宁盘锦·二模】阅读下面非连续性文本，完成下面小题。 材料一： ①春联，又称“春贴”、“门对”、“对联”、“门贴”、“门联”。是过年时所贴的喜庆元素中一个种类。它以对仗工整、简洁精巧的文字描绘美好形象，抒发美好愿望。是中国特有的文学形式，张贴对联是中国人过年的重要习俗。 ②一说春联来源于桃符。据《后汉书·礼仪志》说，桃符长六寸，宽三寸，桃木板上书“神茶”、“郁垒”二神。“正月一日，造桃符著户，名仙木，百鬼所畏。”所以，清代《燕京时岁记》上说：“春联者，即桃符也。”五代时，西蜀的宫廷里，有人在桃符上提写联语。 ③春联的另一来源是春贴，古人在立春日多贴“宜春”二字，后渐渐发展为春联，表达了中国劳动人民一种辟邪除灾、迎祥纳福的美好愿望。 ④据说贴春联这一习俗起于宋代，在明代开始盛行，到了清代春联的思想性和艺术性有了很大提高。现在贴春联已成习俗，红色的春联贴在大门上，顿时就有了过年的气氛。 （选自《百度百科》） 材料二： 材料三： ①春节从贴对联开始。我家地处偏僻农村，贴对联的人家很少。父亲在安国县做生意，商家讲究对联，每逢年前写对联时，父亲就请写好字的同事，多写几幅，捎回家中。 ②贴对联的任务，是由叔父和我完成。叔父不识字，一切杂活：打浆糊、扫门板、刷贴，都由他做。我只是看看父亲已经在背面注明的“上、下”两个字，告诉叔父，他按照经验，就知道分左右贴好，没有发生过错误。我记得每年都有的一副是：荆树有花兄弟乐，砚田无税子孙耕。这是父亲认为合乎我家情况的。 （选自孙犁《记春节》） 材料四： ①春联的内容有许多讲究，不同的人家、不同的行业，都会有不同于他人的祈望与祝福。串联的内容不仅要符合自身的特点，更应体现健康的审美趣味与追求。如“一夜连双岁岁岁如意，五更分二年年年称心”这样的春联概括了除夕连接旧年和新年，表达了人们对未来的追求和向往。 ②春联在形式上有诸多限制。首先，上下联字数要相等。其次，上下联词性要相对。此外，上下联平仄要相调。现在的一声二声大致相当于古代的平声，三声四声大致相当于古代的仄声。对联讲究平仄，末尾最严。上联末尾字字音必须为仄声，下联末尾字字音必须为平声。如“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”，上下联末的“寿”和“门”就分别是仄声和平声。这就叫“仄起平收”。 ③春联的张贴也有很多规矩，对联要竖贴，横批要贴在上下两联的上端正中位置。由于中国古代的书写格式是从右往左写，所以规范的横批写法应是从由往左，那么贴春联的基本方法是人朝门立，右手为上，左手为下。（这是最规范的贴对联的方法）随着时代的发展，有人书写春联时，按照现代的书写习惯而把横批改为从左往右写，那么贴对联时，就要求把上联贴在左边，把下联贴在右边。 1．对以上材料内容理解分析不正确的一项是（   ） A．春联无论来源桃符还是春贴，都表达了中国人民驱邪避灾、迎祥纳福的美好愿望，到了清代春联有了思想性和艺术性的提高。 B．根据春联“仄起平收”的特点，材料二这幅春联，“万事如意步步高”是上联，“一帆风顺年年好”是下联。 C．春联的内容，不仅应该符合自身特点，更应体现出一种健康的审美趣味和追求，抒发人们美好的愿望。 D．材料四第②段说明的顺序是从概括到具体的逻辑顺序，运用了举例子和作诠释的说明方法。 2．材料三叔叔不识字，却在“我”的指导下贴好了对联。那么你认为叔叔在贴对联“荆树有花兄弟乐，砚田无税子孙耕”时，人朝门立，哪句贴在右？哪句贴在左？你的依据是什么？结合材料三和材料四回答 3．乐乐家在长白山开了一家民宿，今年游客特别多，生意红红火火，喜欢舞文弄墨的爷爷对乐乐说：“咱长白山有天池、火山、雾凇、瀑布、温泉、杜鹃花海、地下森林……旅游资源这么丰富，咱俩拟两幅对联宣传宣传，怎么样？”“好呀！”乐乐高兴地准备纸笔。爷爷先拟出了上联：“流泉飞瀑出林海”，乐乐想了想提笔写出下联：“ ”。乐乐意犹未尽：“爷爷，我也拟个上联：“杜鹃花海漫山野。请您对个下联。”爷爷想了想提笔写到：“ ”。请你也参与其中，接爷爷或乐乐的上联拟出下联。 【答案】1．B 2．“荆树有花兄弟乐”贴在右边，“砚田无税子孙耕”贴在左边。中国古代的书写格式是从右往左写，那么贴春联的基本方法是人朝门立，右手为上，左手为下。而上联末尾字字音必须为仄声，下联末尾字字音必须为平声。 3．示例：火山天池披银装 森林奇观落涧中。 【解析】1．本题考查内容的辨析。 B.根据材料四第②段“对联讲究平仄，末尾最严。上联末尾字字音必须为仄声，下联末尾字字音必须为平声。如‘天增岁月人增寿，春满乾坤福满门’，上下联末的‘寿’和‘门’就分别是仄声和平声。这就叫‘仄起平收’”可知，“万事如意步步高”的末字“高”是平声，应为下联；“一帆风顺年年好”的末字“好”是仄声，应为上联。本项“‘万事如意步步高’是上联，‘一帆风顺年年好’是下联”有误； 故选B。 2．本题考查内容的理解。 根据材料四第③段“我记得每年都有的一副是：荆树有花兄弟乐，砚田无税子孙耕”和材料四第②段“对联讲究平仄，末尾最严。上联末尾字字音必须为仄声，下联末尾字字音必须为平声。中国古代的书写格式是从右往左写，那么贴春联的基本方法是人朝门立，右手为上，左手为下”可知，中国古代的书写格式是从右往左写，那么贴春联的基本方法是人朝门立，右手为上，左手为下。而上联末尾字字音必须为仄声，下联末尾字字音必须为平声。“荆树有花兄弟乐”的末字“乐”是仄声，所以是上联，应贴在右边；“砚田无税子孙耕”的末字“耕”是平声，所以是下联，应贴在左边。 3．本题考查写对联。 本题为开放性试题，所写的对联要符合材料中所说明的关于对联的要求，如材料四第①段“串联的内容不仅要符合自身的特点，更应体现健康的审美趣味与追求”，第②段“春联在形式上有诸多限制。首先，上下联字数要相等。其次，上下联词性要相对。此外，上下联平仄要相调”“上联末尾字字音必须为仄声，下联末尾字字音必须为平声”，答案不唯一。 示例：温泉雾凇绕云峰；地下温泉润心田。 【2024·辽宁锦州·二模】阅读下面选文，完成下面小题。 在《我们的互联网时代》专题学习中，小语和小文搜集到了网络热词“文字失语症”的有关材料，请你认真阅读，完成后面的问题。 【材料一】 ①最近在网络上，“文字失语症”这个说法成了网络热词。尽管目前对于“文字失语症”没有官方定义，但通常则是指人们在大多数场景中可以正常表达口语，但在需要进行逻辑完整、复杂长篇的语言表达时，却出现语塞的现象——即抬笔忘字、只用表情包和网络流行语等表达想法、一写东西就忘词等。 ②曾有网友在平台发了一篇帖子：“所谓失语的表现，就是看到大家的帖子，心里疯狂点头：对对对我也这样；但等到自己想留言的时候，却描述不出心里的感觉。”在这个帖子下面，共有将近50条清一色的留言：“对对对，就这样，我也是。”宛如一场“文字失语症”的集体展示。 （选编自《新民晚报》） 【材料二】 ①暨南大学新闻与传播学院教授、博士生导师刘涛认为，“文字失语症”的发生，很大程度上与如今口语、书面语两种语言的语境体系模糊化有关。语言的使用对场景、语境的依赖性很强，场景本身对于语言有一个解释功能，语境又是语言的解释逻辑。 ②华东师范大学中文系副教授徐默凡表示，如今年轻人“失语”增多的趋势，主要还是因为现实生活中缺少使用口语、书面语的场合，长时间浸润在网络交流环境中，逐渐形成追求“短平快”的思维模式，使用者会自然而然地将网络用语的表达方式迁移至口语、书面语的交际场合中。 （选编自《新民晚报》） 【材料三】 ①一个失语者的反思很有道理，他说：“一本很厚的书，总有人用一篇推文、一则视频讲完。看这些东西，好像也能获得知识，但就是很不对劲。”当你看短视频时，多会处于一种节奏感染或放空状态，很少会跟着思考，更不会有“把它说出来写出来”的同步思维。而读书不一样，读书是从容、双向和可以反复的，默读的孤独性和理性思考，有助于让思维在默读和静观中保持文字生成的活性。因此，要读整本书，读原著原作，拿着纸质书去读，少看视频，创造默读和静观的主动思考空间。 ②另外，要少看脱口秀。看脱口秀只是娱乐，并不能提高你的文字表达和交流欲望。相反，哄堂大笑中甚至可能会压抑你的表达。那种文案的精彩营造出的现场感染力和语言天赋假象，让人更不敢开口说话。要戒除对网语、省略、表情包、奶化语言的依赖，多用完整的文字表达。不要把碎片化的朋友圈状态、微博当成表达，养成把想法写成文字的习惯。 （选编自《新华每日电讯》） 4．根据【材料一】内容判断，下列选项不符合“文字失语症”表现的是（   ） A．看到陌生人我就紧张，很怕与人共处，除了自己的父母，在其他长辈面前我常常半天说不出一句话。 B．平常基本不会说成语、诗句，也不会用修辞，最喜欢回复那些只需要复制粘贴的信息。 C．在聊天软件中用“真是好吃到跺脚脚”“冰淇淋也是绝绝子鸭”“我暴风吸入”回复。 D．想在网络平台留言，却描述不出心里的感觉，只好回复“对对对，我也是”。 5．根据【材料二】内容，说说造成文字失语的原因是什么呢？ 6．同学们围绕“文字失语症”和语文学习展开了讨论，请你参与其中，补充对话。 小语：我从【材料三】中发现“要读整本书，读原著原作，拿着纸质书去读”正好符合我们语文学习中的名著阅读要求。 小文：是的，今年寒假，老师应该会让我们读《钢铁是怎样炼成的》，我本来打算看电影视频不看原著。读了【材料三】，我不会这样做了，因为：① 小语：我们的语文学习对于矫正“文字失语症”真的大有用处，除了刚才提到的方面，我还发现，【材料三】所说的② 正好符合我们语文学习中写作和口语交际要求。 小文：语文的作用可真大呀，我们更应该热爱语文了。 小语：看了这些材料，我大受启发，我从现在就要避免自己变成“文字失语症”的人。但老师常提醒我们要辩证地看待问题，网络流行语就一无是处吗？ 小文：关于这个问题，我觉得网络用语也不是一无是处。理由是：③ 【答案】4．A 5．口语、书面语两种语言的语境体系模糊化；现实生活中缺少使用口语、书面语的场合，长时间的网络交流环境影响，导致网络用语的表达方式迁移。 6．看电视视频缺少默读和静观的主动思考空间。 多用完整的文字表达/养成把想法写成文字的习惯。 示例：在与人交流时运用一定的网络用语可以更趣味地表达想法，使交流效果更好。 【解析】4．本题考查内容的辨析。 A.根据材料一第①段“尽管目前对于‘文字失语症’没有官方定义，但通常则是指人们在大多数场景中可以正常表达口语，但在需要进行逻辑完整、复杂长篇的语言表达时，却出现语塞的现象——即抬笔忘字、只用表情包和网络流行语等表达想法、一写东西就忘词等”可知，“文字失语症”是指在需要进行逻辑完整、复杂长篇的语言表达时出现的语塞现象，本项“看到陌生人我就紧张，很怕与人共处，除了自己的父母，在其他长辈面前我常常半天说不出一句话”的原因是紧张，不属于“文字失语症”； 故选A。 5．本题考查内容的概括。 根据材料二第①段“‘文字失语症’的发生，很大程度上与如今口语、书面语两种语言的语境体系模糊化有关”可知，口语、书面语两种语言的语境体系模糊化； 根据材料二第②段“如今年轻人‘失语’增多的趋势，主要还是因为现实生活中缺少使用口语、书面语的场合，长时间浸润在网络交流环境中，逐渐形成追求‘短平快’的思维模式，使用者会自然而然地将网络用语的表达方式迁移至口语、书面语的交际场合中”可知，现实生活中缺少使用口语、书面语的场合，长时间的网络交流环境影响，导致网络用语的表达方式迁移。 6．本题考查内容的理解和语言表达。 第一空：根据材料三第①段“当你看短视频时，多会处于一种节奏感染或放空状态，很少会跟着思考，更不会有“把它说出来写出来”的同步思维。而读书不一样，读书是从容、双向和可以反复的，默读的孤独性和理性思考，有助于让思维在默读和静观中保持文字生成的活性”可知，看电视视频缺少默读和静观的主动思考空间； 第二空：根据材料三第②段“要戒除对网语、省略、表情包、奶化语言的依赖，多用完整的文字表达。不要把碎片化的朋友圈状态、微博当成表达，养成把想法写成文字的习惯”可知，多用完整的文字表达； 第三空：本题可以结合网络语言的特点作答，如网络用语可以活跃气氛，网络用语灵活多变，富有创新性和灵活性等。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例：在特定的网络社交场景中使用网络用语能够快速拉近与他人的距离，增强交流的亲切感和认同感。 【2024·辽宁大连·三模】阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 ①人对知识的记忆是有时间限制的。根据艾宾浩斯遗忘曲线，一般在24小时内就会忘记30％以上，在3天内就差不多会忘记70％左右。 ②所以在两个来月的暑假时间，孩子必须要做的一件事就是复习，每次开学，老师也会安排一次收心考试，从考试结果可以看出，暑假没复习的孩子，成绩惨不忍睹，而复习了的孩子，成绩就相对比较优秀。 ③孩子不愿意复习的原因在于没掌握好的复习方法，只会把书本拿出来一页一页翻，对于高年级的孩子，要想把以前学过的知识都复习一遍，太难了，也非常耗费时间，这样孩子自然也就不愿意去复习了。即使有的孩子硬着头皮复习，也没有把学过的知识建立一个知识体系，知识在他大脑里面还是单一存在并且是片面的。 ④因此建议用思维导图复习的方法。这种方法有趣又简单，并且能够把知识串联起来，从而找到知识点之间的异同，形成一套套知识体系。效率也非常高，只要不断进行练习，形成习惯就可以了。 ⑤通过画这些导图，可以把以前学过的所有知识都综合起来，进行一次全面的复习；也能找到这些零散知识点之间的异同，也就方便了孩子的理解和记忆。这样也避免一本一本书去复习，一个知识点就是一幅图，画完贴在房间的墙面上，没事看几眼，也就记住了。并且画导图也是一种乐趣，孩子更喜欢的是画，而不是死记硬背，通过思维导图复习就能大大提高孩子复习的效率，提升孩子学习的兴趣。 （节选自《历史那点事儿》） 【材料二】 ①一些当代认知心理学家认为，如果学生在真实性活动情境和有思维图像生成中学习课堂内容，他们就能够建构一个更加整合的、有用的知识基础。真实活动类似于他们在外部世界可能遇到的活动。例如，当学生给真实的人写故事、散文和信，而不是完成人为的写作练习时，他们的写作技能在质和量上都能够表现出更大的进步。当学生建构他们的地图而不是完成包括地图解释的课本练习时，他们对怎样使用和解释地图获得了更彻底的理解。而且，当学生使用数学完成真实生活中的任务时，他们也更有可能检查他们在数学问题上的答案，尤其是确保他们答案的逻辑意义。 ②教会学生如何学习和如何思维，提高了学生的学习和思维能力，培养了学生的学习兴趣，调动了学生的学习积极性，保持了学习的主动性。思维导图的“关键词”记忆，迫使学生将注意力集中在事物的关键点；思维导图的色彩及图形可以充分刺激大脑，提高学生的记忆力。 ③思维导图可以帮助学生找到适合自己的学习方法，提高自学的能力。在学生预习时或是老师教学完成后，学生自己可以使用思维导图建立一个完整的知识架构，来明确知识之间的联系。如此学生自己探索整理出来的内容，比老师直接灌输知识，印象会更加深刻，理解也会更加透彻。 （节选自奥姆罗德《教育心理学》） 【材料三】 刘同学坦言自有一套科学的学习方法，那就是做一个知识网络结构方面的思维导图，自己动手系统梳理各科知识结构网络。下面是他提供的一篇满分作文的《文章写作思维导图》。 7．对以上材料内容理解分析不正确的一项是（   ） A．材料一将暑假复习学过的知识和没有复习学过的知识的孩子考试成绩加以比较，发现复习了的孩子成绩比较好，说明人对知识的记忆有时间限制，需要反复记忆。 B．复习时如果不能把学过的知识建立一个知识体系，知识在大脑里面还是单一存在并且是片面的，那么复习的效果并不好。 C．材料二通过举例子的说明方法来说明学生在真实性活动情境中学习课堂内容的效率会更高。 D．思维导图的使用，用在复习旧知识上，要比预习新知识效果好。 8．面对马上到来的中考，小李同学发现好多知识点记不住。请你结合材料二的内容说服她用思维导图的方法来复习。 9．我们在文章写作时会采用怎样的基本思路？请结合材料三的《文章写作思维导图》，补全下面这位同学的发言。 我在文章写作时，首先要确定好 ：加标题时，可采用事件加人物（加上简短的修饰语）的方法；在写作顺序上，按照 进行写作。同时，要考虑文章的 ，按照总分、总分总及分总等结构安排内容。（意思对即可） 【答案】7．D 8．示例：小李同学，面对中考复习的压力，我建议你尝试使用思维导图的方法来复习。通过思维导图能够建构一个更加整合的、有用的知识基础；思维导图的“关键词”记忆，会迫使你将注意力集中在事物的关键点；思维导图的色彩及图形可以充分刺激大脑，提高你的记忆力；通过思维导图自己探索整理出来的内容，印象会更加深刻。 9．标题和写作顺序 时间先后、地点变换、事情发展的顺序 写作结构 【解析】7．本题考查材料信息的筛选和辨析。 D.有误。根据根据材料一第④段“因此建议用思维导图复习的方法。这种方法有趣又简单，并且能够把知识串联起来，从而找到知识点之间的异同，形成一套套知识体系。效率也非常高，只要不断进行练习，形成习惯就可以了”和材料二第①段“一些当代认知心理学家认为，如果学生在真实性活动情境和有思维图像生成中学习课堂内容，他们就能够建构一个更加整合的、有用的知识基础”可知，思维导图作为一种学习工具，在复习和预习中都可以发挥重要的作用。它可以帮助学生整理知识、建立知识体系，无论是对于旧知识的复习还是新知识的预习，都是有效的。 故选D。 8．本题考查拟写建议。题目要求结合材料二的内容，说服小李同学使用思维导图的方法来复习，以应对中考中知识点记不住的问题。这需要我们从材料二中提炼出思维导图对于学习和记忆的优势，并针对小李同学的具体问题，给出具体的建议和理由。 根据材料二第①段“如果学生在真实性活动情境和有思维图像生成中学习课堂内容，他们就能够建构一个更加整合的、有用的知识基础”可知，思维导图能够帮助学生构建一个更加完整和实用的知识体系。 根据材料二第②段“思维导图的‘关键词’记忆，迫使学生将注意力集中在事物的关键点”可知，使用思维导图复习可以帮助学生集中注意力，聚焦于知识的核心。 根据材料二第②段“思维导图的色彩及图形可以充分刺激大脑，提高学生的记忆力”可知，思维导图的色彩和图形元素有助于提高学生的记忆效率。 根据材料二第③段“思维导图可以帮助学生找到适合自己的学习方法，提高自学的能力……如此学生自己探索整理出来的内容，比老师直接灌输知识，印象会更加深刻，理解也会更加透彻”可知，通过思维导图整理出的内容，学生理解和记忆会更加深刻。 示例：小李同学，面对中考复习的压力，我建议你尝试使用思维导图的方法来复习。思维导图能帮助你构建一个整合的、有用的知识网络，让你的知识体系更加完整。同时，它的“关键词”记忆法能迫使你集中注意力于知识的关键点，提高学习效率。此外，思维导图的色彩和图形元素还能充分刺激你的大脑，提高记忆力。通过自己绘制思维导图，你会对知识有更深刻的理解和记忆。希望你能尝试一下这种方法，相信它会对你的中考复习有很大的帮助。 9．本题考查图文转换。 根据材料三的文章写作思维导图可知，思维导图中间的词语是“文章”，文章从两个方面构思，向右看，是标题，写标题时，可用事件加人物及简短的修饰语的方法；向左看，是写作顺序，可按时间、地点、事情的发展顺序进行；接着是确定写作结构，根据总分、总分总、分总的结构安排内容。据此完成填空即可。 第一空：根据题干信息“加标题时，可采用事件加人物（加上简短的修饰语）的方法；在写作顺序上，按照……进行写作”可知，这里说明了写作应首先 关注“标题”和“写作顺序”。故此处应填“标题和写作顺序”； 第二空：根据题干信息“写作顺序上……”可知，这里进一步说明写作顺序的具体内容。故此处应填写“时间先后、地点变换、事情发展顺序”。 第三空：根据题干信息“按照总分、总分总及分总等结构安排内容”可知，这是对“写作结构”的具体阐述。故此处应填写“写作结构”。 【2024·辽宁辽阳·模拟预测】阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 ①皮影戏，旧称“影子戏”“灯影戏”，是广泛流传于中国民间的一种古老独特的戏曲艺术，始于西汉，兴于唐代，盛于清代，也是世界上较早的由人配音的影画艺术，被公认为“现代电影始祖”。 ②两千多年以来，皮影戏开枝散叶，在全国很多地方流传下来，并融入了当地民俗文化特色元素，形成了诸多地方流派。各流派皮影人物造型都有不同，都有各自的拿手曲目。“辽南皮影戏”就是其中一个流派，又称盖州皮影戏，流传于辽宁省盖州地区的岫岩、海城、大石桥、瓦房店、庄河等地。辽南皮影戏起源于明末清初，至清末民初臻于完善。盖州艺人以驴皮为原料，将之刮薄至透明的程度，用来雕刻人物，制成工艺精美、造型独特的皮影形象。 ③说起辽南皮影，必须提到创始人黄素志。据史料记载，盖州皮影起源于明代，公元1585年，辽阳私塾先生黄素志在校舍表演皮影戏。工于绘画和雕刻的黄素志用纸张雕刻影人，后来演变为用羊皮裁剪。在造型上黄素志克服以往皮影忠奸难辨的困难，从眼睛上表现地位尊卑，这成为辽南皮影的显著特征。2006年，盖州皮影戏列入第一批省级非物质文化遗产名录；2008年，盖州皮影戏列入第二批国家级非物质文化遗产名录。 （选自百度百科） 【材料二】 ①随着影视剧的冲击，皮影市场日渐萎缩。1993年，盖州皮影戏第五代传承人林世敏创建了盖州市皮影艺术团，接下了传承盖州皮影的重担。为让皮影这项艺术传承下去，辽南皮影非遗传承人王绍森和老艺人们致力于改良皮影戏。重新刻画人物，编写演出剧本，创造小猪佩奇、钢铁侠等新皮影人物和故事；重新编配音乐，融入了钢琴、小提琴、古筝等多种乐器；还加入了一些网络热词，通过幽默诙谐的语言吸引年轻人，让传统皮影戏找到新观众；结合儿童用户群原创全新剧目，比如双语版的《小白兔与大灰狼》以及一系列儿童安全教育剧目等，以寓教于乐的方式引导青少年的认知和成长，在演出中取得很好反响。 ②近年来，通过数字技术赋能，实现辽南皮影非遗文化传承。主要是用全画幅相机和超高清录像机，对皮影戏人物、服饰、配件、舞台场景进行采集和分类，对皮影的制作流程及操作手法进行全程记录，用数字录音技术对皮影戏的唱腔进行高清录音，通过对影像和声音最大程度地记录，为其建立数字档案，达到数字化保护传承。这些宝贵的数字化资料，也都上传至互联网平台，进行更广泛的交互传播、推广，让更多人了解和喜欢上辽南皮影戏。 ③随着社交媒体的兴起，视频内容逐渐成为主流，皮影戏也在短视频平台得到“重生”，辽南皮影戏艺人顺应潮流，在社交平台上注册账号，上传皮影视频，与网友互动交流，讲解皮影历史、操作技法等。一些短视频播放量破数十万次，在年轻人间实现了“破圈”，为皮影戏的传承创新打开了一扇新的大门。 （选自《光明日报》） 【材料三】 ①《飞龙传》《复州河的传说》《包公铡侄》……2024年5月1日，在辽宁省博物馆“光影有声——走进皮影的世界”展厅内，一幅幅白光打底的展板上，栩栩如生的皮影交错排列，与一旁播放的皮影戏曲交相辉映。参观者们矗立在电子屏幕前，通过“文物+非遗”的方式，欣赏皮影的雕刻造型、颜色特点与表演艺术，探寻白色幕布背后的神奇故事。 ②展览以时间为线索，分“镂雕百态”和“影韵千秋”两个单元。其中，“镂雕百态”以展示辽宁省博物馆在上世纪九十年代征集的清至民国的辽南皮影和陕西皮影为主，共展出372件馆藏皮影作品，它们造型古朴、刻工精细、人物俊美，具有很高的历史价值、艺术价值和文化价值。 ③展览的“影韵千秋”单元以入选国家级非物质文化遗产代表性项目的复州皮影戏、盖州皮影戏、凌源皮影戏、岫岩皮影戏、锦州皮影戏中的传统剧目、新编创新剧目为主，展出了来自辽宁的国家级、省级代表性传承人的珍贵手工皮影雕刻作品、雕刻工具以及凌源市文化馆收藏演出用的锣鼓铙钹等乐器，辽宁省文化遗产保护中心收藏的影人和影箱。该单元通过与非遗传承人的活态演出，打造一个可观、可玩、可听、可游的互动空间，共同构成一台异彩纷呈、好戏连台、原汁原味的皮影展览。 ④为了让观众更加近距离地了解皮影戏，在展演之后皮影艺人还安排了互动体验环节，展示皮影戏“贴”“拿”“打”“拉”“唱”精湛技艺，让大家可以细细品味，尽享皮影戏的魅力与风采。 （选自《光明日报》） 【材料四】 ①大型文化节目《非遗里的中国》通过还原绝技、创新秀演等方式，展示了非遗发展的新格局、新气象，成为以非遗话语讲好中国故事、传播好中国声音的创新实践典范。节目用每集90分钟的体量对各地的非遗精粹进行集中展示，在内容设置上或个案深描，或群像扫描，让观众见识了琳琅满目的非遗珍宝，并对非遗文化的地域特色有了更全面的认知。 ②编导高度重视时光流转中的古今对话，在传承的基础上突显创新的品质。该节目以叙事内容、形态、风格和手法等多层面的创新，讲述新时代各地非遗项目赓续文脉、锐意创新的故事，弘扬中华优秀传统文化。从节目创作到其描绘的非遗传承图景，都呈现出传统与现代辉映、有序与灵动兼具、底蕴与活力并蓄的东方美学和中国气派。 （选自网络） 10．对以上材料内容理解分析不正确的一项是（   ） A．皮影戏是广泛流传于中国民间的一种古老独特的戏曲艺术，是“现代电影始祖”。 B．从眼睛上表现地位尊卑是盖州皮影的显著特征。 C．辽宁省博物馆“光影有声——走进皮影的世界”展厅曾展示了372件辽南皮影作品。 D．《非遗里的中国》集中展示了各地的非遗精粹，呈现了东方美学和中国气派。 11．辽辽和阳阳周末打算去辽宁省博物馆开展研学活动，探寻辽南皮影文化。请你结合材料三为他们完善研学攻略。 【开放时间】09：00-17：00 【展厅位置】一层5号展厅 【游览路线】①在 单元，欣赏古朴、精细、俊美的皮影作品。 ②在 单元，观赏非遗传承人的活态演出。 【互动打卡】体验 技艺。 12．从辽宁省博物馆回来之后，辽辽和阳阳认为我们应积极传承非遗文化，请结合材料二、材料四提出你对于如何保护并传承非遗文化的建议。 【答案】10．C 11．雕镂百态 影韵千秋 “贴”“拿”“打”“拉”“唱” 12．注重非遗传承人的培养：在传承的基础上突显创新的品质：利用数字技术实现非遗文化的数字化保护传承：利用互联网或短视频平台加强对非遗文化的宣传推广。（写出三点即可） 【解析】10．本题考查理解辨析选文内容能力。 C.“辽南皮影作品”表述有误。依据材料三②段“‘镂雕百态’以展示辽宁省博物馆在上世纪九十年代征集的清至民国的辽南皮影和陕西皮影为主，共展出372件馆藏皮影作品”中的“辽南皮影和陕西皮影为主，共展出372件馆藏皮影作品”可知，372件馆藏皮影作品除了辽南皮影外，还包括了陕西皮影为主，二者共372件。 故选C。 11．本题考查分析概括能力。 ①空， 依据材料三②段“其中，‘镂雕百态’以展示辽宁省博物馆在上世纪九十年代征集的清至民国的辽南皮影和陕西皮影为主，共展出372件馆藏皮影作品，它们造型古朴、刻工精细、人物俊美，具有很高的历史价值、艺术价值和文化价值”可知，其中，“镂雕百态”具有造型古朴、刻工精细、人物俊美的特点。再依据题目中“欣赏古朴、精细、俊美的皮影作品”这一表述可知，本空应填写“雕镂百态”。 ②空，依据材料三③段“该单元通过与非遗传承人的活态演出，打造一个可观、可玩、可听、可游的互动空间，共同构成一台异彩纷呈、好戏连台、原汁原味的皮影展览”可知，非遗传承人通过活态演出，让观众享受皮影展览的精妙之处。再依据题目中“观赏非遗传承人的活态演出。”这一表述可知，本空应填写“影韵千秋”。 ③空，依据材料三④段“为了让观众更加近距离地了解皮影戏，在展演之后皮影艺人还安排了互动体验环节，展示皮影戏‘贴’‘拿’‘打’‘拉’‘唱’精湛技艺，让大家可以细细品味，尽享皮影戏的魅力与风采”可提炼概括为：“贴”“拿”“打”“拉”“唱”。 12．本题考查分析概括能力。 依据材料二①段“随着影视剧的冲击，皮影市场日渐萎缩。1993年，盖州皮影戏第五代传承人林世敏创建了盖州市皮影艺术团，接下了传承盖州皮影的重担”可知，应积极推动非遗传统文化继承人的培养； 依据材料二②段“近年来，通过数字技术赋能，实现辽南皮影非遗文化传承。主要是用全画幅相机和超高清录像机，对皮影戏人物、服饰、配件、舞台场景进行采集和分类，对皮影的制作流程及操作手法进行全程记录，用数字录音技术对皮影戏的唱腔进行高清录音，通过对影像和声音最大程度地记录，为其建立数字档案，达到数字化保护传承”可知，可以利用先进数字技术对非遗文化进行保护和传承。 依据材料二②段“这些宝贵的数字化资料，也都上传至互联网平台，进行更广泛的交互传播、推广，让更多人了解和喜欢上辽南皮影戏”，材料四①段“大型文化节目《非遗里的中国》通过还原绝技、创新秀演等方式，展示了非遗发展的新格局、新气象，成为以非遗话语讲好中国故事、传播好中国声音的创新实践典范……节目用每集90分钟的体量对各地的非遗精粹进行集中展示，在内容设置上或个案深描，或群像扫描，让观众见识了琳琅满目的非遗珍宝，并对非遗文化的地域特色有了更全面的认知”可知，可以利用被广大观众接受的互联网或短视频平台积极宣传和推广非遗文化。 【2024·辽宁沈阳·三模】阅读下面选文，完成下面小题。 中国是一个诗的国度。特别是古典诗歌，源远流长，名家辈出，佳作如林，在中华文明史上蔚为壮观。八一中学开展2024年读书节“古诗苑漫步”主题活动，请你参与并完成相关任务。 【材料一·古诗诵读】 有感情地朗读古诗有助于理解古诗的内容，领悟只能意会而无法言喻的意境和韵味，是综合感受语言美、意境美的重要手段。 理解是朗读的基础。只有正确理解内容，朗读才可能表情达意。因此在正确理解诗歌的意思后，必须读好古诗的节奏、重音及语调，准确表现诗意。 1节奏： 划分节奏的一般规律是： 首先将句子分成前后两大部分，五言句分成“ΔΔ／ΔΔΔ”形式，七言句分成“ΔΔΔΔ／ΔΔΔ”形式，然后再根据结构、内容等具体情况，将后一部分三字划分成“Δ／ΔΔ”“ΔΔ／Δ”或“ΔΔΔ”停顿形式，有时七言句的前部分划分成“ΔΔ／ΔΔ”形式。 2重音： 诗句的意思和情感的表达是依靠情感语气来实现的，其中语音轻重是关键。因此必须根据诗歌的表达重点，确定少而精的词语加以重读处理，并用着重号“·”标示。 3语调： 根据诗歌的情感表达确定哪句（部分）用升语调，哪句（部分）用降语调，分别用“↑”“↓”表示，注意诗句前后部分语调要相反或相对配置，如“明月何时照我”还一句可作如下语调处理：明月何时↑照我↓还？读升语调时音量逐次加大，力度渐次加强，语尾音节上扬且拖长；读降语调时力度从强次减弱，语速平缓。而且就整首诗而言，上句与下句，前两句与后两句语调配置也要交错对应，以取得起伏跌宕、相应谐趣的效果。 【材料二·古诗热潮】 ①近年来，优秀诗词伴随着各类文化类节目的出现变得炙手可热。 ②从2016年起，《中国诗词大会》以高质量的诗意盛宴在社会上掀起一股“全家老少齐上阵，天南地北共此情”的诗词热潮。《2022中国诗词大会》于3月在央视综合频道和科教频道播出，累计观众规模超2.07亿，多次登上微博综艺榜冠军。相比2021年同期，15至34岁中青年观众占比显著增加，高中和大学及以上的较高学历观众占比明显提升。 ③《中国诗词大会》不仅是对传统文化的一种尊重，也是对中华文明长久以来的一种呈现和传承。这一形式让广大观众在欣赏比赛的同时，增长了对中华文化的认知和理解，提高了对传统文化的兴趣，并激发了对中华民族文化认同的自豪感。 ④《经典咏流传》以原创“和诗以歌”的模式，用流行音乐演绎经典诗词、经典文学作品，将文学性和音乐性合二为一，采取星素结合、老少同台、中外交融的形式，将传统文化的传播和传承上升到全民参与的高度、关学引领的深度。 【材料三·古诗品赏】 我国古代诗歌一向追求诗情画意，苏轼评价唐代王维的诗和画是“诗中有画（就是在描绘自然景物的诗篇中，观者往往会还原意象为具体的形象画面），画中有诗”。现代节目全新升级的“画中有诗”环节，除邀请嘉宾在宫灯、团扇、战鼓上描绘诗词，还邀请盆景、麦秆画等手工艺人在不同器物上勾勒诗词之美，扩容诗词表达的生活载体，加深观者对诗歌的理解。 其实，不仅是与绘画，诗歌与很多艺术形式都有相通之处：许多诗歌都可以借助其他的艺术形式来表现，艺术形式可以是书法、绘画、音乐、舞蹈、戏剧等。通过声音、画面等多重感官的呈现方式，更好地激发观者的情感共鸣，增强观者对诗歌的感知和理解。如“诗词小剧场”实现了经典诗词与陈列在博物馆中的文物对话，与沉睡在古籍中的文字交融，联通古代和现代的文化意趣，让传统文化活起来。 【材料四·古诗辑集】 环节 项目 内容要求 一 确定专题，选择古诗。 将相关古诗辑录起来，并按一定的顺序排列。如古诗中的春夏秋冬、古诗中的名胜古迹等。 二 注释评点 给每首古诗作注释，并撰写简要的赏析、评点文字。 三 编辑成集 为诗集起一个新颖别致的名字：设计版式、插图、封面； 还可以写一篇“前言”或“编后记”，简单记录这本诗集的编辑过程。 13．根据材料，下列理解不正确的一项是（   ） A．《泊船瓜洲》可这样划分节奏并用符号加以表示：京口／瓜洲／一水间，钟山／只隔／数重山。春风／又绿／江南岸，明月／何时／照我还？ B．在宫灯、团扇、战鼓、器物上描绘诗词元素，是诗情画意的美学引领。 C．演绎诗词故事对话陈列文物、交融古籍文字，让传统文化活起来。 D．古诗编集成册首先要做好专题选择，最后还要写“前言”和“编后记”。 14．下面是同学给柳宗元《江雪》配的两幅画，请根据【材料三】阐述选图理由及作用。 江雪  唐 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 选图理由 配图作用 15．请你结合【材料二】【材料三】【材料四】完成下列“古诗苑漫步”主题活动方案。 “古诗苑漫步”主题活动方案 活动目的： 活动内容： ①声情并茂诵古诗：吟一首诗，歌一阕词，谱一首曲。 ② ③ 活动时间：2024年4月 活动地点：八一中学 参与人员：八一中学全体师生 【答案】13．D 14．选图理由：图1描画千山万径，人鸟绝迹，大雪纷飞，天寒地冻的江乡雪景图，与诗的意境相似；图2勾画渔翁独处孤舟，独钓寒江的形象，与诗中人物活动相同。 配图作用：更好地激发观者的情感共鸣，增强观者对诗歌的感知和理解。 15．活动目的：增长了对中华文化的认知和理解，提高了对传统文化的兴趣，并激发了对中华民族文化认同的自豪感。 活动内容：示例：别出心裁品古诗：诗意画创作，诗意卡制作，诗词小剧场。 分门别类辑古诗：选择主题，辑录顺序，评注编写，诗集雅称。 【解析】13．本题考查材料的理解和运用。 D.“最后还要写‘前言’或‘编后记’”表述有误，根据材料三“还可以写一篇‘前言’或‘编后记’，简单记录这本诗集的编辑过程”可知，并未要求必须要写“前言”或“编后记”； 故选D。 14．本题考查图文转换。 可选择你认为更合适的一幅图，结合画面与诗歌内容，阐述理由充分即可。 图一：画面宏阔渺远，白茫茫的一片，在下着大雪的江面上，一叶小舟，一个老渔翁，独自在寒冷的江心垂钓。天地之间是如此纯洁而寂静，一尘不染，万籁无声；渔翁的生活清高，渔翁的性格孤傲。 图二：画面上是一条小船，一个穿蓑衣戴笠帽的老渔翁，在大雪的江面上钓鱼；那个老渔翁竟然不怕天冷，不怕雪大，忘掉了一切，专心地钓鱼，形体虽然孤独，性格却显得清高孤傲，甚至有点凛然不可侵犯似的。两幅图片，在宏阔的背景下彰显老渔翁寒江垂钓的情形，借以表现诗人高洁傲岸的节操，更加深了读者对诗歌内涵的理解。 15．本题考查活动目的及活动策划。 仿照示例，围绕“古诗苑漫步”这一主题展开即可。 活动目的：根据“古诗苑漫步”的主题，结合材料二第④段“采取星素结合、老少同台、中外交融的形式，将传统文化的传播和传承上升到全民参与的高度、美学引领的深度”、材料三第二段“与沉睡在古籍中的文字交融，联通古代和现代的文化意趣，让传统文化活起来”、材料四“古诗辑集”可知，开展此次活动的目的主要是感受诗词之美，传播和传承传统文化，树立民族文化自信心等，活动目的围绕这些方面展开，言之有理即可。 活动内容：仿照“声情并茂诵古诗：吟一首诗，歌一阕词，谱一首曲”的句式来写，内容合理即可。 示例一：诗中有画绘古诗：作一幅画，赏一处景，悟一分意。 示例二：下笔有神写古诗：谱一首诗，承一份情，正一颗心。 【2024·辽宁抚顺·模拟预测】阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 吟诵，是中华文化中一个古老而优良的传统。自从有了“书”，就有了“读书”。读书的方法很多，统称为“读”，也就是今天所谓的“吟诵”。吟诵是汉文化圈中的人们对汉语诗文的传统诵读方式，在历史上起到过极其重要的社会作用，有着重大的文化价值。吟诵是我国优秀的非物质文化遗产代表作，是公认的中国文化独特魅力之一，在国际上享有很高的声誉。 叶嘉莹先生认为，要使中华传统文化不断绝，保持诗文吟诵的传统，是一个非常重要的基本工作。她曾说：“吟诵诗歌主要贵在能将古人诗歌原有的韵律与自己读诗时的感情融合在一起，使自己的生命和诗人的生命结合起来，令诗歌的生命延续，生生不已。这便是中国诗歌的吟诵之妙。” 【材料二】 古人读书有很多种方式。“歌”和“唱”都是有旋律的。今天，西南地区、山东、河南很多地方的老先生，还是把读书叫做“唱书”，吟诵调称为“唱书歌子”。“诵”和“念”一般指没有旋律的方式，但有时也指有旋律的读法。不管有旋律还是没有旋律，其读法，即每个字的长短高低、轻重缓急，是基本一致的。一般来说，“唱”的声音要更大一些。“吟”和“咏”特指拖长音的读法，不管有没有旋律，只要拖长音去读，都可以叫“吟”或“咏”。一般说来，“吟”的声音更小一些。“哦”和“叹”一般指加衬字、叹词的方式，比如“床前呀～～明月光啊～～我疑是地上霜啊～～”。“哼”和“呻”一般指读给自己听的方式，旁边没有别人。“讽”是先秦的说法，指背诵。后世多用“背”这个概念。 【材料三】 读现代诗歌（包括汉译外国诗），要注意以下几点：一、注意诗歌的表现形式。二、品味诗歌精练优美的语言。三、把握诗歌的意象。意象是诗中寄寓了诗人主观情感的事物。诗人总会选择富有表现力的意象，围绕诗的主旨将一组或多组意象有机组合，营造出意境，传达出独特的情感。四、体味诗歌的情感。五、体会诗歌的理性美。 朗诵诗歌首先要对诗歌的内容有整体把握，准确理解其意境和内涵，才能更好地传递情感；其次应对诗歌的风格有所理解，方可在朗诵中恰当地把握感情基调；此外，还要对作者及写作背景做一点儿研究，在此基础上加深对诗作的理解；还要根据自己的理解或参照相关材料，标注出朗诵的节奏、停连、重音，反复进行朗诵练习。在这个过程中，一方面听取他人的意见，不断提高朗诵水平，另一方面也可以用配音、视频、PPT等增强自己的朗诵效果。这样可以使朗读练习变成一次综合能力的锻炼。 【材料四】 “为你读诗”是一个以诗歌为起点和纽带的国际文化艺术交流平台。它致力于推动文化——尤其是中国文化，进入大众日常生活场景。通过完善的自媒体系统与全面的媒体场景渠道，“为你读诗”拥有1000多万垂直优质用户，覆盖并影响超过3000万大众人群，并希望为更为广泛的用户带去兼有“知识、审美和情感”的诗意生活。 “为你读诗”第128期，央视主持人任志宏深情朗诵了艾青的诗歌《我爱这土地》。原诗如下：假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：/这被暴风雨所打击着的土地，/这永远汹涌着我们的悲愤的河流，/这无止息地吹刮着的激怒的风，/和那来自林间的无比温柔的黎明……/——然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面。/为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉…… 16．对以上材料内容理解分析不正确的一项是（   ） A．吟诵是一种历史悠久的传统诵读方式，是我国优秀的非物质文化遗产代表作。 B．【材料一】引用叶嘉莹先生的话，阐释中国诗歌的吟诵之妙，增强说服力。 C．意象是诗中寄寓了诗人主观情感的事物。诗人随意将一组或多组意象有机组合，营造出意境。 D．【材料四】列举两个数字，具体说明了“为你读诗”这一国际文化艺术交流平台的广泛性和影响力。 17．以下材料是三味书屋中寿镜吾先生读书的场景，小丰同学由此对古代读书方式进行了研究，请你根据材料二内容，帮助小丰完成下面的研究。 材料：先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢～～；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～” 古代各种读书方法统称为：读 现在改名：吟诵 歌、唱：有旋律的。 诵、念：（1） 吟、咏：（2） 哦、叹：加衬字、叹词的方式。 哼、呻：读给自己听的方式，旁边没有别人。 讽、背：背诵。 研究结论：寿镜吾先生的读书方式是（3） 。 18．班级举办“为你读诗”现代诗歌朗诵比赛，你们小组要集体朗诵诗歌《我爱这土地》，请结合材料三、材料四内容与小组成员共同完成赛前准备工作。 组员甲：朗诵最重要的是把握好整首诗的感情基调，才能传达出诗人的情思。本首诗的感情基调我们怎么把握呢？ 组员乙：本诗表现的主题是“爱土地”“爱祖国”。在诗的开头，诗人把“我”假设为一只饱受磨难的“鸟”的形象，就为全诗定下了（1） 的感情基调。 组员丙：从（2） 看，本诗作于1938年，祖国正在遭受日寇铁蹄的践踏。此时诗人的诗歌具有凝重、深厚、大气的风格，因此，这样的感情基调是恰当的。 你：本诗核心意象是“土地”，“土地”象征多灾多难的祖国，“土地”和“鸟”要重音，还有（3） 这三个意象也要重音，我们听听任志宏老师的朗诵，然后进行模仿练习。 【答案】16．C 17．每个字的长短高低、轻重缓急，是基本一致的。 拖长音的读法。 哦、叹 18．忧郁深沉 写作背景 河流、风、黎明 【解析】16．本题考查内容理解和辨析。 C.有误，结合材料三第一段中“意象是诗中寄寓了诗人主观情感的事物。诗人总会选择富有表现力的意象，围绕诗的主旨将一组或多组意象有机组合，营造出意境，传达出独特的情感”的内容可知，并不是诗人随意将一组或多组意象有机组合，就能营造出意境； 故选C。 17．本题考查内容理解和概括。 第一空，结合材料二中“‘诵’和‘念’一般指没有旋律的方式，但有时也指有旋律的读法。不管有旋律还是没有旋律，其读法，即每个字的长短高低、轻重缓急，是基本一致的”可概括为：每个字的长短高低、轻重缓急，是基本一致的； 第二空，结合材料二中“‘吟’和‘咏’特指拖长音的读法，不管有没有旋律，只要拖长音去读，都可以叫‘吟’或‘咏’”可概括为：拖长音的读法； 第三空，结合材料二中“‘哦’和‘叹’一般指加衬字、叹词的方式，比如‘床前呀～～明月光啊～～我疑是地上霜啊～～’”，和“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢～～；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～”的内容可知，寿镜吾先生读书时，在句中加入了衬字和叹词（呢、噫、嗬），这种读书方式是哦、叹。 18．本题考查内容理解和概括。 第一空，《我爱这土地》是现代诗人艾青于1938年写的一首现代诗。这首诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，衬托了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。在诗的开头，诗人把“我”假设为一只饱受磨难的“鸟”的形象，表达自己对土地最真挚、深沉的爱，把自己想像成“一只鸟”，永远不知疲倦地围绕着祖国大地飞翔。全诗表现出一种“忧郁深沉”的感情特色，这种“忧郁”是对灾难深重的祖国爱得深沉的内在感情的自然流露，它源自民族的苦难，因而格外动人。这里有深刻的忧患意识，有博大的历史襟怀，有浓烈的爱国真情。据此可概括为：忧郁深沉； 第二空，结合“本诗作于1938年，祖国正在遭受日寇铁蹄的践踏。此时诗人的诗歌具有凝重、深厚、大气的风格，因此，这样的感情基调是恰当的”的内容可知，这里介绍了诗歌创作的时间，社会背景和风格，据此可概括为：写作背景； 第三空，结合“假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：/这被暴风雨所打击着的土地，/这永远汹涌着我们的悲愤的河流，/这无止息地吹刮着的激怒的风，/和那来自林间的无比温柔的黎明……/——然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面。/为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉……”可知，本诗作者用写实和象征的手法，描绘了一组鲜明的诗歌意象，分别赋予“大地”、“河流”、“风”、“黎明”等意象不同的象征和暗示意味。因此河流、风、黎明这三个意象也要加以重音。 【2024·辽宁丹东·三模】阅读下面选文， 完成下面小题。 【材料一】 文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、近代现代重要史迹及代表性建筑等不可移动文物，历史上各时代的重要实物、艺术品、文献、手稿、图书资料等可移动文物，以及在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出普遍价值的历史文化名城 （街区、村镇）。非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统，传统表演艺术，民俗活动和礼仪节庆，有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践，传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。 （选自《义务教育教科书 语文》八年级上册） 【材料二】 ①世界文化和自然遗产是我们共同的财富，它们展现着自然的造化，凝聚了人类的智慧，是我们宝贵的精神财富。很多缔约国的世界遗产项目得到了很好的保护。同时，我们也遗憾地看到，一些遗产造成了不可逆转的破坏。这将导致我们失去多样的物种、美丽的山川，以及祖先所创造的灿烂文化。正确地理解和保护世界遗产是我们的共同责任。而世界遗产的未来掌握在今天的青年人手中，他们当中有未来政策的制定者和实施者。 ②破坏文化遗产的主要因素 （选自《义务教育教科书-语文》八年级上册） 【材料三】 文化是旅游的灵魂，旅游是文化的载体。近年来，辽宁积极践行“以文塑旅、以旅彰文，推动旅游深度融合发展”，大力推进辽宁文化强省、旅游强省建设。 海洋、河流、湿地、森林、温泉、草原、冰雪，辽宁绿色山川秀美怡人。经山文化、三燕文化、辽金文化、辽长城文化、清前文化，辽宁历史文化源远流长。 辽宁“六地”（抗日战争起始地、解放战争转折地、新中国国歌素材地、抗美援朝出征地、共和国工业奠基地、雷锋精神发祥地）红色文化，是属于辽宁的独特红色标识。如今，辽沈大地正通过各种方式活化红色遗迹，赓续红色血脉。 （综合《辽宁日报》《人民日报》有改动） 【材料四】 围绕文化遗产保护和传承，辽宁冰雪旅游坚持以文化为根，充分挖掘冰雪旅游日的地文化资源，发展冰雪文化旅游，持续融入“冰喜”历史文化，开展具有辽宁地域特色的冰雪活动；融入文化艺术，举办“冰雪芭蕾”“满族剪纸”“满族冰雪文化节”“雪地秧歌” “皮影戏” “雪地灯光秀” “传统工艺品大展销”等文化活动；融入年俗文化，“满族农庄过大年” “住民宿、过大年” “采樱桃、过大年”“品海鲜、过大年”，全面展现辽宁冬季旅游温度；融入群众生活，各地以灯会 （庙会）、民俗大集等活动为载体，推出文化、商贸、民俗节会、康养、餐饮等各类活动，让冰雪旅游成为一种时尚的生活方式。 （选自《光明日报》） 19．对以上材料内容理解分析不正确的一项是（   ） A．物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，如：古墓葬、辽长城、皮影戏。 B．在文化遗存相对丰富的少数民族聚居地区，为了改善人民生活环境和条件，进行现代都市化改造开发，也是人为在破坏文化遗产。 C．【材料三】第二段运用举例子的说明方法，具体说明辽宁文旅资源丰厚。 D．辽宁冰雪旅游坚持以文化为根，融入“冰喜”历史文化、文化艺术、年俗文化、群众生活。 20．请结合【材料三】【材料四】内容，运用与颜色有关的四字短语填空。 辽宁聚焦 、 、 ，推进辽宁文化强省、旅游强省建设。 21．班级开展“我为辽宁旅游代言”主题活动。远在南方的树人中学“博雅”班的同学们计划到辽宁开展游学活动。现请你根据以上材料，以“小思”的身份给博雅班的同学们写一封建议信，以宣传家乡辽宁，为家乡辽宁贡献力量。（要求：不需写题目，具体建议不少于两条，字数60字左右） 【答案】19．A 20．示例：绿色山川 红色遗迹 冰雪旅游 21．示例： 博雅班的同学们：（顶格写，冒号） （正文空两格）你们好！喜闻你们欲来辽宁游学，你们可以赏绿色山川，嗅怡人之气；游辽宁长城，走红色遗迹，倾听历史回音；冰雪旅游更是南国嘉宾要体验的一种时尚。 小思 2024年6月3日 【解析】19．本题考查信息的筛选与辨析。 A.错误。由材料一“物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、近代现代重要史迹及代表性建筑等不可移动文物”可知，皮影戏不属于物质文化遗产，属于非物质文化遗产； 故选A。 20．本题考查信息的提炼与概括。注意题目要求，运用与颜色有关的四字短语填空。 由材料三第三段“海洋、河流、湿地、森林、温泉、草原、冰雪，辽宁绿色山川秀美怡人”可概括出：绿色山川； 由材料三第四段“红色文化，是属于辽宁的独特红色标识。如今，辽沈大地正通过各种方式活化红色遗迹，赓续红色血脉”可概括出：红色遗迹； 由材料四“围绕文化遗产保护和传承，辽宁冰雪旅游坚持以文化为根，充分挖掘冰雪旅游日的地文化资源，发展冰雪文化旅游”可概括出：冰雪旅游。 21．本题考查书信格式。拟写建议信时，首行居中写“建议信”（本题可不写），第二行顶格写称呼“博雅班的同学们”，第三行空两格写正文，要写清楚给博雅班同学研学的建议；最后要右对齐写落款，姓名在上，日期在下。 示例： 博雅班的同学们： 大家好！ 欢迎大家来辽宁研学，在这里，你们既可以欣赏辽宁的绿色山川，感受自然之美，又可以参观红色遗迹，体会辽宁的红色革命精神，还可以进行冰雪文化旅游，亲身体会辽宁的年俗文化，感受辽宁人民的热情！ 小思 2024年6月3日 【2024·辽宁本溪·模拟预测】阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 ①月球是深空探测的起点和前哨站。中国的探月工程，又名“嫦娥”工程。从1993年开始，提出了中国月球探测分为三个阶段的设想，分别是无人月球探测阶段、载人登月探测阶段和建设月球基地开发利用阶段。其中，第一阶段即无人月球探测，共包含“绕”“落”“回”三期的实施和发展规划。 ②2021年11月24日，长征五号准时并成功发射，之后探测器地月转移、近月制动、两两分离、平稳落月、钻表取样、月面起飞、交会对接及样品转移、环月等待、月地转移，再入返回、安全着陆，整个工程任务现在转入科学研究的新阶段。截至目前，中国已圆满完成了无人月球探测阶段既定目标，接着将如期开展下一阶段探月计划。 【材料二】 ①火星是太阳系中与地球最相似且距离第二近的行星，是月球之后的又一个深空探测热点。探测火星对研究地球、生命的起源和演变，了解火星的气候、地质和资源，为今后在其上建立人类第二个家园做准备等，都具有重要的意义。 ②天问一号是负责执行中国第一次火星探测任务的探测器，于2020年7月23日，进入预定轨道。历时十个月，实现地火轨道切换、着陆器着陆火星、祝融号巡视探测、环绕器开展火星全球遥感探测等任务。截至2022年9月15日，天问一号环绕器已在轨运行780多天，火星车累计行驶1921米，完成既定科学探测任务，获取原始科学探测数据1480GB。按照中国行星探测工程的整体规划，到2030年前后，中国将以火星探测为主线，开展小行星探测、火星取样返回和木星系探测等任务。 【材料三】 ①太阳是太阳系的中心天体，中国对其及更远星体的深空探测从未停止。 ②夸父一号，先进天基太阳天文台，是中国的综合性太阳探测专用卫星，目的是观测和研究太阳磁场、太阳耀斑和日冕物质抛射的起源及三者之间可能存在的因果关系。2022年10月9日7时43分，“夸父一号”卫星进入预定轨道，12月13日，中国科学院公布了“夸父一号”的首批科学图像。在不远的将来，中国将形成空间太阳探测的完整体系，达到每5年发射1颗中小型太阳探测卫星、每10年发射1颗大型太阳探测卫星的规模，跨入空间太阳物理领域国际先进行列。 【材料四】 航天器的取名虽是小事，但是却见证了源远流长的民族文化传统，继承古代先贤探索和求问宇宙自然的孜孜之心。字宙承载着中国人民千百年来的向往。从“嫦娥”到“天问”再到“夸父”，_______这些来自诗歌、神话的典雅名字，为我国的现代航天事业增添了优美的精神意境和丰富的人文意涵，使得严肃的科学研究披上了浪漫主义的色彩，令科学事物更容易走近大众，激发社会大众关注科学研究的热情。 下表  中国深空探测器命名的文化内涵 探测工程 探测器名称 出处 内涵 “嫦娥”探月 “嫦娥” 《淮南子》中记载：“羿请不死之药于西王母，姮娥窃以奔月，怅然有丧，无以续之。” 寄托中华民族千年来奔月梦想，展示中国人要登上月球的不懈探索精神。 “天问”探火 “天问” 来源于中国古代爱国主义诗人屈原的长诗《天问》 寄托了中华民族对未知宇宙追求，体现了中国人对自然和宇宙空间探索的坚韧与执着精神。 “夸父”探日 “夸父” 《山海经·海外北经》中记载：“夸父与日逐走，入日，渴，欲得饮，饮于河渭，河渭不足，北饮大泽，未至，道渴而死。” 寄寓了中华民族千百年来试图揭开太阳神秘面纱的不懈求索，表现中华儿女胸怀大志、探索自然、英勇顽强的精神。 22．根据以上四则材料，下列关于深空探测的说法，不符合文意的一项是（   ） A．深空探测指在等于或大于地月距离的宇宙空间进行的宇宙探测。 B．深空探测包括月球、行星系统、太阳及更远的星体。 C．针对太阳系外的恒星、星云等星体的探测不属于深空探测。 23．根据上表的信息，在材料四的横线处补写恰当的语句。 24．从上述四则材料中可以看出，中国深空“探月”“探火”“探日”的下一步目标依次采是：① ，② ，③ 。（每空限10字以内） 【答案】22．C 23．中国人民把对遥远星空和未知宇宙的无尽憧憬和不懈求索的精神寄托在这些美好的名字之中。 24．实范载人探测 取样返回 建成空间探测体系 【解析】22．本题考查内容的辨析。 C.根据材料三第①段“太阳是太阳系的中心天体，中国对其及更远星体的深空探测从未停止”可知，中国一直在探索更远星体的深空，并未局限于太阳系，本项“针对太阳系外的恒星、星云等星体的探测不属于深空探测”有误； 故选C。 23．本题考查内容的补写。 根据材料四“中国深空探测器命名的文化内涵”表格可知，“嫦娥”探测器了中华民族干年来奔月梦想，展示中国人要登上月球的不懈探索精神；“天问”探测器寄托了中华民族对未知宇宙追求，体现了中国人对自然和字宙空间探索的坚韧与执着精神；“夸父”探测器寄寓了中华民族干百年来试图揭开太阳神秘面纱的不懈求索，表现中华儿女胸怀大志、探索自然、英勇顽强的精神，这些探测器的名字寄托着中国人民对对太空探索的向往和体现了中国人民不懈求索的精神，所填的句子围绕此主题即可，本题为开放性试题，答案不唯一。 示例：勤劳勇敢的中国人将对太空探索的向往与追求寄托在这些美好的名字之中。 24．本题考查内容的理解。 根据材料一第①段“从1993年开始，提出了中国月球探测分为三个阶段的设想，分别是无人月球探测阶段、载人登月探测阶段和建设月球基地开发利用阶段”“截至目前，中国已圆满完成了无人月球探测阶段既定目标，接着将如期开展下一阶段探月计划”可知，中国已圆满完成了无人月球探测阶段既定目标，下一目标是实施载人探测； 根据材料二第②段“截至2022年9月15日，天问一号环绕器已在轨运行780多天，火星车累计行驶1921米，完成既定科学探测任务，获取原始科学探测数据1480GB。按照中国行星探测工程的整体规划，到2030年前后，中国将以火星探测为主线，开展小行星探测、火星取样返回和木星系探测等任务”可知，中国已完成既定科学探测任务，下一个任务是完成火星取样返回； 根据材料三第②段“在不远的将来，中国将形成空间太阳探测的完整体系，达到每5年发射1 颗中小型太阳探测卫星、每10年发射1颗大型太阳探测卫星的规模，跨入空间太阳物理领城国际先进行列”可知，中国深空“探日”的下一步目标是建成空间探测体系。 【2024·辽宁锦州·二模】阅读下面选文，完成各题。 【材料一】 ①5月1日早上7点刚过，辽沈战役纪念馆门前就排起了百米长龙，红色旅游成为了众多来锦游客的首选。他们来到辽沈战役纪念馆参观展览、看旧址遗址，寻访锦州这座“英雄之城”红色印记，缅怀革命先烈，传承革命精神。据不完全统计，5月1日当天辽沈战役纪念馆及分支机构接待全国各地游客近3.5万人。 ②辽沈战役纪念馆精心组织策划了“战地寻踪——辽沈战役遗址遗迹、纪念设施水彩画展”“天地清明致敬英雄——红色遗址第一届诗歌朗诵会”“红色传承培根铸魂”等近20场社教、研学实践活动，通过参观体验、探寻红色记忆、诗歌诵读、讲述红色故事等寓教于乐的活动，吸引社会各界、特别是青少年广泛参与。 （节选自《辽宁日报》） 【材料二】 ①夜色中，辽宁锦州夜市里，一场烟与火创造的盛宴在欢笑中展开。 ②锦州烧烤特在何处？锦州烧烤手法独特，有生烤和熟烤之别，小调料多达十几种，不少烤食还进行中草药配制。因为讲究“蘸、刷、撒、烤、翻”等手法，所以口感纯正、色泽入目，让人食而不腻、食而不厌。 ③锦州烧烤食材丰富。在遍布锦州大街小巷的2000多家烧烤店中，你总会刷新对烧烤的认知。“烧烤食材除肉类外，还有生猛海鲜、蔬菜制品等9大类300多种烤制、炭烧菜品。可谓天上飞的、水里游的、地上跑的⋯⋯万物皆可入炉，口味随众可调。”锦州市烧烤协会会长说道。 ④“想啥吃啥”的锦州烧烤背后，是“快节奏”中难得的潇洒与放松。每当夜幕降临，忙碌一天的人们洗净尘世的铅华，在烧烤店里“返璞归真”。没有工作压力的步步紧逼，告别生活琐碎，与好友围坐炉边一同“撸串”，感受烟火气中散发的点滴幸福。 （节选自《光明日报》） 【材料三】 “奔赴山海前程‘是’锦”锦州春季旅游季系列活动精彩纷呈。为了满足市民和游客的多元化、品质化旅游出行需求，现将锦州地区的主要景区整理如下： 旅游主题 主要景区 红色印记 辽沈战役纪念馆、东北野战军锦州前线指挥所旧址、黑山阻击战“101”高地遗址等 山水自然 笔架山、医巫闾山、大朝阳景区、大芦花风景区等 湿地园林 南山公园、世博园、东方华地城、九华山等 历史文化 青岩寺风景区、义县奉国寺、万佛堂、古塔公园等 特色美食 凌河夜市、古塔夜市、石桥子早市等 （节选自“锦州综合广播公众号”） 【材料四】 味道·锦州（节选） 如果说城市是有味道的 锦州是串起来的情味儿 烤出来的春秋 锦州的味道 是独门烧烤美食 伴着一壶道光老酒 在舌尖上欢快游走 锦州的味道 是秀美之洲的灵动温柔 女儿河明眸善睐 小凌河碧波舒袖 故乡情似水悠悠 穿越多少岁月从未断流 锦州的味道 是海的风韵、山的节奏 亿万年前一方砚 盛下海之蓝 一支笔淡墨生香 绘出山之秀 山海福地 道不尽灿烂文化遍地风流 （节选自张翠《味道·锦州》） 25．对以上材料内容理解分析不正确的一项是（   ） A．据不完全统计，5月1日当天辽沈战役纪念馆接待全国各地游客近3.5万人。 B．万物可入炉，口味皆可调的锦州烧烤口感纯正、色泽入目，让人食而不腻、食而不厌。 C．锦州春季旅游资源丰富，按旅游主题可以分为红色印记、山水自然、湿地园林等五种。 D．诗歌《味道·锦州》在味觉和视觉的转换间描绘并赞美了锦州风光和美食。 26．请结合上述材料内容，帮助锦州市文旅局为家乡锦州设计一张宣传“名片”。 锦州是座 城，红色血脉代代传 锦州是座文化城，悠悠古韵漾心间 锦州是座 城，看山听海似神仙 锦州是座美食城， 27．沈阳某中学七年一班的同学们本周来锦州游学。请你根据材料【材料一】【材料三】，仿照示例，推荐一处游学地点、写出推荐理由，并设计一个相关活动。 示例——时间：晚；地点：锦州夜市；推荐理由：品尝手法独特、食材丰富的锦州烧烤，感受锦州百姓烟火气中的幸福生活，了解锦州烧烤美食文化；开展的活动：“锦州的味道”美食品鉴会。 时间：上午；地点： ；推荐理由： ；开展的主题活动： 。 【答案】25．A 26．英雄 秀美（意思相近的词也可） 示例：烧烤好吃滋味鲜（内容相关，字数相同的句子也可） 27．示例1：辽沈战役纪念馆； 寻访红色印记，缅怀革命先烈，传承革命精神； 红色诗歌朗诵会。示例2：笔架山；欣赏锦州的山海风景，了解锦州的自然韵味；踏青徒步走。 【解析】25．本题考查信息的筛选与辨析。 A.结合【材料一】第①段“5月1日当天辽沈战役纪念馆及分支机构接待全国各地游客近3.5万人”可知，并非辽沈战役纪念馆接待全国各地游客近3.5万人； 故选A。 26．本题考查内容补写。 ①根据题干“红色血脉代代传”以及【材料一】第①段“寻访锦州这座‘英雄之城’红色印记，缅怀革命先烈，传承革命精神。”可知，此处可填写：英雄； ②根据题干“看山听海似神仙”以及【材料三】“奔赴山海前程‘是’锦”锦州春季旅游季系列活动精彩纷呈”可知，“锦”一方面指的是锦州，一方面是指锦州是个锦绣的城市，【材料四】“锦州的味道是秀美之洲的灵动温柔……一支笔淡墨生香绘出山之秀”可知，此空可填写：秀丽或者锦绣； ③根据题干“锦州是座美食城”可知，此空要填写锦州的美食，结合“红色血脉代代传”“看山听海似神仙”可知，此空应当与前文的句子结构保持一致，且注意“传”“仙”押“an”的韵，所写句子应当保持韵律一致；结合【材料二】第①段“锦州烧烤手法独特……口感纯正、色泽入目，让人食而不腻、食而不厌。”，第③段“感受烟火气中散发的点滴幸福”可概括为：烟火气中烧烤鲜。 27．本题考查活动设计。 结合题干“上午”以及【材料三】的主要景区整理表的内容可知，可选择“红色印记”“山水自然”“湿地园林”“历史文化”等主题进行研学活动，并结合具体场所和主题设计相关联的活动即可。 如“红色印记主题”可选择参观东北野战军锦州前线指挥所旧址，并举办相关的演讲和故事分享活动，通过这样的活动来缅怀革命先烈，传承革命精神； 如“山水自然”主题，可选择游览医巫闾山，并举办踏青徒步等活动，通过这样的活动来感受锦州秀丽的自然风景，感受自然的韵味； 如“湿地园林”主题，可选择游览“世博园”，并能够举办古生物化石科普活动，通过这样的活动丰富科学知识，树立亲近自然、了解自然、保护自然的生态意识； 如“历史文化”主题，可以选择游览义县奉国寺，并举办国学文化体验活动，通过这样的活动能够进一步感受传统文化的魅力，感受锦州丰厚的文化传承。 【2024·辽宁铁岭·二模】阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 新闻，也叫“消息”，指对国内外新近发生的具有一定社会价值的人和事实的简要而迅速的报道。“新闻”一词，在我国最早出现在唐代，指的是新听到的国家大事；后来《红楼梦》里出现的“新闻”，开社会新闻之先河，指的是见到的有趣的新鲜事。目前，我国有五种基本的新闻报道形式：消息、通讯、评论、调查报告和新闻照片。其中，消息是一切新闻报道形式的鼻祖，现代一切新闻报道形式都是由它衍化出来的。 【材料二】 怎样写消息 确定恰当的标题 准确概括消息的主要内容，简洁、明确、醒目 合理安排正文结构 包括导语、主体、背景和结语，采用倒金字塔结构 写好导语 突出重点，吸引读者；言之有物，事实说话；简明扼要，开启全篇；形式多样，体现特色。 注意语言 准确、简练、易懂 【材料三】 新文博·新知识·新未来——2024博物馆新知计划正式启动 新华网北京5月13日电（李林陈静）第48个国际博物馆日来临之际，新华网与猿辅导联合20余家国家级、共同推出“2024博物馆新知计划”。该计划以“新文博·新知识·新未来”为主题，由新华网客户端与猿辅导素养课共同打造馆长公益课、云游博物馆纪录片、科普展览、研学等一系列形式多样、内容丰富的线上、线下活动，聚焦博物馆青少年教育，助力中华优秀传统文化传承与弘扬。文化和旅游部科技教育司原司长、全国旅游标准化技术委员会主任孙若风在致辞中表示，随着数字技术的不断完善以及对数字表达规律的逐步掌握，我们要用更生动、更多样化的方式，讲好中国故事，让文物活起来，让文脉传下去。 【材料四】 中央气象台5月14日06时继续发布沙尘暴蓝色预警：预计，5月14日08时至15日08时，新疆南部和东部、甘肃中西部、内蒙古中西部、宁夏中北部、陕西北部、山西西北部等地有扬沙或浮尘天气，其中新疆南部、甘肃西部、内蒙古西部等地的部分地区有沙尘暴，内蒙古西部局地有强沙尘暴。 防御指南： 1.做好防风防沙准备，及时关闭门窗； 2.注意携带口罩，纱巾等防尘用品，以免沙尘对眼睛和呼吸道造成损伤；做好精密仪器的密封工作； 3.把围板、棚架、临时搭建物等易被风吹动的搭建物固紧，妥善安置易受沙尘暴影响的室外物品； 4.由于能见度较低，驾驶人员应控制速度，确保安全。 28．对以上材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A．“新闻”一词最早出现在唐代，《红楼梦》里也有，现代一切新闻报道形式都是由它衍化出来的。 B．“消息”正文结构一般包括导语、主体、背景和结语四部分，通常按照重要性递减原则安排。 C．材料三中“新华网北京5月13日电”是电头，消息最大的特点是时效性强，真实客观。 D．材料四对气象天气的报道中，语言准确、简练、易懂，采用大众化语言，少用专业术语。 29．关于新知博物馆的新闻在写法上备受推崇，请联系材料二、三，完成下面表格。 30．学校组织“小记者在行动”新闻采访活动，请结合材料四的内容，补全采访提纲。 时间 2024年5月13日 地点 中央气象台 采访对象 气象工作人员 采访目的 采访方式 直面采访 采访问题 （1）中央气象台发布了沙尘暴蓝色预警，请问这次沙尘暴会发生在哪个时间段？ （2） ？ （3） ？ 【答案】28．A 29．（1）标题恰当，准确概括消息主要内容； （2）正文结构安排合理； （3）导语突出重点。 30．了解最近我国各地沙尘暴天气的气候状况； 这次沙尘暴天气会涉及我国哪些省份？ 我们应采取哪些防御措施？ 【解析】28．本题考查内容理解和辨析。 A.有误，结合材料一中“‘新闻’一词，在我国最早出现在唐代，指的是新听到的国家大事；后来《红楼梦》里出现的‘新闻’，开社会新闻之先河，指的是见到的有趣的新鲜事。目前，我国有五种基本的新闻报道形式：消息、通讯、评论、调查报告和新闻照片。其中，消息是一切新闻报道形式的鼻祖，现代一切新闻报道形式都是由它衍化出来的”的内容可知，现代一切新闻报道形式都是由“消息”衍化出来的； 故选A。 29．本题考查内容理解和概括。 第一空，结合材料二中“确定恰当的标题”“准确概括消息的主要内容，简洁、明确、醒目”可知，标题准确简洁，高度概括消息主要内容； 第二空，结合材料二中“合理安排正文结构”“包括导语、主体、背景和结语，采用倒金字塔结构”，材料三中新闻内容可知，正文结构安排合理； 第三空，结合材料三导语“第48个国际博物馆日来临之际，新华网与猿辅导联合20余家国家级、共同推出‘2024博物馆新知计划’”和材料二中“写好导语”“突出重点，吸引读者；言之有物，事实说话；简明扼要，开启全篇；形式多样，体现特色”可知，该导语突出重点，简明扼要。 30．本题考查采访提纲。 第一空，结合材料四中“中央气象台5月14日06时继续发布沙尘暴蓝色预警：预计，5月14日08时至15日08时，新疆南部和东部、甘肃中西部、内蒙古中西部、宁夏中北部、陕西北部、山西西北部等地有扬沙或浮尘天气，其中新疆南部、甘肃西部、内蒙古西部等地的部分地区有沙尘暴，内蒙古西部局地有强沙尘暴”和采访对象“气象工作人员”，采访问题“中央气象台发布了沙尘暴蓝色预警，请问这次沙尘暴会发生在哪个时间段”等内容可知，采访目的应围绕“了解最近我国各地沙尘暴天气的气候状况”进行设计。 第二、三空，结合材料四内容，合理设计即可。开放性试题，答案不唯一。 示例：（1）请问这次沙尘暴的影响范围具体包括哪些地区？是否有可能扩大？ （2）面对这次沙尘暴，公众应该做好哪些防御措施？特别是对于那些易受沙尘暴影响的室外物品和精密仪器，有什么特别的建议吗？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$