7.2 共建美好集体-【政治优课PPT】2025-2026学年七年级上册道德与法治备课包（统编版2024）

部编版《道德与法治》2024新教材七年级上册 第七课　在集体中成长 7.2《共建美好集体》教学设计 课题 共建美好集体 单元 第二单元 成长的时空 学科 道德与法治 年级 七年级 核心素养 目标 健全人格：学习如何与集体相处后，能正确处理班集体中不同的意见、竞争与合作，正确处理集体中的人际关系。 道德修养：明白如何处理集体利益与个人利益的关系，知道坚持集体主义，学会在集体的建设中尽责并勇于担当。 责任意识：激发学生对集体生活的正确认识，通过集体完善自己、发展自己，培养学生的集体意识。 重点 如何共建美好集体？ 难点 如何共建美好集体？ 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 导入新课：观看视频《中国乒乓球男女团体获巴黎奥运会冠军》 思考：中国乒乓球男女团体连续五次获奥运会冠军给了我们什么启示？ 点拨：这是集体的力量！ 教师过渡：中国乒乓球团队屡次称雄奥运，他们不是一个人在战斗，而是闪烁着美好集体的团结协作，背后凝聚着广大教练团队、后勤保障团队、陪练团队等等的智慧和心血。一个美好的集体如何共建？这节课我们一起走进《共建美好集体》。 观看视频，根据老师的问题回答问题。 通过巴黎奥运中国乒乓球队的辉煌成绩引入本课主题，并以此贯穿整节课主线。 讲授新课 自主学习 阅读课本P53--56内容，探讨以下问题： 1、美好集体的作用？ 2、如何共建美好集体？ 教学过程： PART 01美好集体为何建？ 中国乒乓球队的集体生活对陈梦产生了怎样的影响？ 知识小结 1.美好集体的作用？ 在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。P53 PART 02 美好集体如何建？ 情境一 奥运健儿们的共同愿景是什么？ 美好集体的愿景 知识小结 2.如何共建美好集体？ ①建设美好集体，要确定共同的愿景。 愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 情境二 说一说：我在班级承担什么角色和责任？ 点拨：通过对自己在班集体中的定位，说明了建设一个美好的班集体需要什么？ 知识小结 2.如何共建美好集体？ ②建设美好集体，需要我们树立主人翁意识。 我们应主动作为，各负其责，各尽其能。对于集体的事务，应积极参与、共同商定；对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。 情境三 为什么不能让饭圈文化侵蚀体育界？ 知识小结 2.如何共建美好集体？ ③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。 我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展；要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和理解；要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。 情境四 在集体生活中，你是如何处理合作与竞争的关系的？ 方法与技能|集体生活中的合作策略 知识小结 2.如何共建美好集体？ ④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。 集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。 情境五 奥运历史首金！41年终圆梦——中国花游的赛后队友接受采访 知识小结 2.如何共建美好集体？ ⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 相关链接 P55 启思导行 观看视频：《习近平主席在巴黎奥运会表彰总结会上的讲话》 结合习主席的讲话，你打算在集体生活中如何拿到属于自己人生的“金牌”？ 知识归纳 如何共建美好集体？ 自主学习、明确目标 根据创设的情境，思考和回答问题 根据创设的情境，思考和回答问题 知识归纳，整理笔记 根据创设的情境，思考和回答问题 根据创设的情境，思考和回答问题 根据创设的情境，思考和回答问题 根据创设的情境，思考和回答问题 观看视频，思考问题。 知识归纳，整理笔记。 培养自主学习能力。 创设情境，激发学生思考美好集体生活对个人的作用。 用奥运会出征宣言，明确目标（愿景）的含义和作用。 结合班级实际情况，引导思考集体中的角色定位，明确主人翁意识。 根据情境思考和讨论，得出结论。 通过创设情境，并结合教材方法与技能，增强知行合一。 创设情境，启发思考，培养独立思考能力和解决问题能力。 通过对习近平主席的讲话，结合本课主题，引导知行合一。 课堂小结 课堂练习 1．2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射任务在酒泉卫星发射中心取得圆满成功。飞船的成功发射离不开载人飞船、运载火箭、测绘通信等系统的精密配合，离不开众多科研机构、基地、人员的通力协作。这表明（ B ） ①美好集体的建设离不开集体中每个人的智慧和力量 ②集体能成就个人，个人利益与团队利益总是一致的 ③成员的一致目标和团结协作是团队发展的不竭动力 ④集体的力量是强大的，一定能影响甚至改变一个人 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 2、千百年来，中华民族始终是一个谁都离不开谁的大集体，中华儿女从来都是荣光一起分享，困难共同面对，责任互相承担，千千万万个“我”构成了“我们”。这启示我们，建设美好班集体应（ D  ） ①具有团队意识和合作精神 ②树立主人翁意识，维护集体荣誉 ③张扬个性，以我为主 ④各尽其能，发挥所长，奉献集体 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 3、“不关爱集体的人不用。”这是一家科研机构招聘人才时抛出的首项要求。他们这样做是因为（  B ） A．集体应充分尊重和保护个人利益 B．集体的发展离不开每个成员的努力 C．集体是个人生存的依靠和成长的园地 D．保障个人利益是集体的责任 4、如果一棵树孤零零地生长于荒郊，就算能够成活，也是低矮甚至畸形的。但如果这棵树生长于森林中，则枝枝争抢水露，棵棵竞取阳光，最后参天耸立，郁郁葱葱。这种现象被称为“森林效应”。这启示我们（ B ） A．在集体的关怀下，每个人都会健康成长 B．集体成员之间的相互激励和竞争促进个人成长 C．个人成长的好坏取决于竞争的激烈程度 D．集体的规则对个人发展起决定性作用 5、美好集体是我们共同学习和生活的精神家园。某校七年级1班学生在“建设美好班集体”的主题活动中，向全体学生发出倡议。以下内容符合倡议主题的是（A   ） ①共商共议，集体商定班级规则            ②互相尊重，同学之间友好相处 ③顾全大局，充分彰显集体主义            ④自我管理，只做个人分内之事 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 课堂练习 巩固知识 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 教师过渡：中国乒乓球团队屡次称雄奥运，他们不是一个人在战斗，而是闪烁着美好集体的团结协作，背后凝聚着广大教练团队、后勤保障团队、陪练团队等等的智慧和心血。一个美好的集体如何共建？这节课我们一起走进《共建美好集体》。 【观看视频】:《中国乒乓球男女团体获巴黎奥运会冠军》 导入新课 中国乒乓球男女团体连续五次获奥运会冠军给了我们什么启示？ 思考 这是集体的力量！ 第二单元 成长的时空 第七课 在集体中成长 2024年秋季道德与法治七年级上册课件 2 核心素养目标 健全人格 学习如何与集体相处后，能正确处理班集体中不同的意见、竞争与合作，正确处理集体中的人际关系。 道德修养 明白如何处理集体利益与个人利益的关系，知道坚持集体主义，学会在集体的建设中尽责并勇于担当。 责任意识 激发学生对集体生活的正确认识，通过集体完善自己、发展自己，培养学生的集体意识。 阅读课本P53--56内容，探讨以下问题： 自主学习 1、美好集体的作用？ 2、如何共建美好集体？ 美好集体为何建？ PART 01 中国乒乓球队的集体生活对陈梦产生了怎样的影响？ 中国乒乓球队的历史与发展充满了传奇色彩。从上世纪五六十年代开始，中国队便在国际赛场上崭露头角，逐渐成为世界乒坛的霸主。这一切的背后，是无数运动员和教练员的辛勤付出，以及他们共同秉持的精神理念——团结、拼搏与荣誉。这些理念不仅塑造了中国乒乓球队的独特风貌，也成为了激励一代又一代运动员不断前进的动力源泉。 陈梦总是感慨万千。她说：“每一次比赛都是一次挑战，但只要想到背后有整个团队的支持，我就充满了力量。” 正是在这种信念的支撑下，陈梦在多次关键比赛中展现出了非凡的毅力与决心，为中国队赢得了荣誉。 在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。P53 知识小结 1.美好集体的作用？ 美好集体如何建？ PART 02 情境一 王楚钦：一定会继续努力，为国而战 奥运健儿们的共同愿景是什么？ 全红婵：希望我们去参加比赛的所有人都能站上领奖台，朝着冠军越来越近 陈雨菲：巴黎奥运会我将全力以赴、顽强拼搏、不畏强敌、敢于争先，在赛场上展现出我们中国运动员的精气神 郑思维：在奥运赛场上全力冲击，打出中国羽毛球队的风采，为中国体育代表团增光添彩 奥运出征宣言 美好集体的愿景 愿 心愿 景 景象 ①对集体 是集体的精神动力之源，推动集体发展的内驱力 ②对个人 引领集体成员团结一致，开拓进取 ①建设美好集体，要确定共同的愿景。 知识小结 2.如何共建美好集体？ 愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 说一说：我在班级承担什么角色和责任？ 我的角色 我的责任 班 长 课代表 小组长 劳动委员 值日生 关心同学，关心集体。维护班级体的利益与老师的威信。 当好任课教师的助手,做好课前课后的服务工作。 关心、团结同学，收发作业本，管好小组人员。 关心集体、帮助同学。积极带领大家搞好劳动卫生。 搞好当天的教室的清洁卫生和桌椅等摆放。 情境二 通过对自己在班集体中的定位，说明了建设一个美好的班集体需要什么？ ②建设美好集体，需要我们树立主人翁意识。 知识小结 2.如何共建美好集体？ 我们应主动作为，各负其责，各尽其能。对于集体的事务，应积极参与、共同商定；对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。 情境三 为什么不能让饭圈文化侵蚀体育界？ 8月3日，巴黎奥运会乒乓球女单决赛，陈梦与孙颖莎展开巅峰对决。 但部分现场观众不仅在陈梦赢球时沉默、喝倒彩、竖中指，当陈梦4比2战胜孙颖莎后，社交媒体上甚至涌现了大量谩骂运动员以及攻击教练组的仇恨言论。这样的“拉踩”场面，也让公众第一次直观地感受到“饭圈”对体坛的影响。 ③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。 知识小结 2.如何共建美好集体？ 我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展；要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和理解；要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。 情境四 在集体生活中，你是如何处理合作与竞争的关系的？ 在巴黎奥运会比赛中，虽然劲敌不少，但我们依旧在乒乓球比赛中拿下了五金一银。而不少单打比赛进行到最后都是国家队内部的比拼。 单打比赛，为了能显示个人之间差别目标而努力，是一种激励自我提高的动机形式，能体现体育竞技的胜负；团体赛则是一种集体齐心协作的活动，在这种活动中，人与人之间相互协作，以期达到某个共同的目标，能体现队员之间的默契和深厚情谊。 乒乓球是我国的国球。 方法与技能|集体生活中的合作策略 经常自我反思，尝试自我改进。 05 遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。 03 在他人需要的时候，给予及时的支持与帮助。 04 拥有积极开放的心态，坦诚交流，彼此信任。 01 正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。 02 ④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。 知识小结 2.如何共建美好集体？ 集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。 记者：花游这次首先在集体项目中实现历史性突破，8个人同场竞技，你怎么看待自己和集体之间的关系？ 情境五 张雅怡：我觉得每个人为集体付出的都很多，不管是伤病还是其他什么身体原因，每个人都是在为这个集体去努力，都从来没有想过要放弃。在训练中可能会遇到受伤什么的情况，大家都不约而同选择去坚持，我觉得这是一个很好的精神品质。 记者：最后用一个词或者一句话来形容一下，花游对你来说意味着什么？ 张雅怡：一个词，就是团结。花游是一个集体项目，非常需要大家的力量，一个人不可能完成，必须是所有人一起集中向上，拧成一股绳，才能展现出我们花游的美。 奥运历史首金！41年终圆梦——中国花游的赛后队友接受采访 ⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 知识小结 2.如何共建美好集体？ 当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 相关链接 P55 ①集体主义是新时代我国公民道德建设的原则。 ③只有坚持集体主义原则，把国家利益和集体利益放在首位，充分尊重和维护个人的正当利益，才能促进社会和谐发展。 ②在我国，国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的，这一特点使集体主义原则能在全社会范围内贯彻落实。 结合习主席的讲话，你打算在集体生活中如何拿到属于自己人生的“金牌”？ 启思导行 知识归纳 如何共建美好集体？ ①建设美好集体，需要我们确定共同的愿景。 ②建设美好集体，需要我们树立主人翁意识。 ③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。 ④建设美好集体，需要我们树立正确的合作与竞争观念。 ⑤建设美好集体，需要我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 ①确定共同的愿景 ②树立主人翁意识 ③营造和谐有序的集体环境 ④树立正确的合作与竞争观念 ⑤坚持集体主义原则 课堂总结 共建美好集体 作用 做法 1．2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射任务在酒泉卫星发射中心取得圆满成功。飞船的成功发射离不开载人飞船、运载火箭、测绘通信等系统的精密配合，离不开众多科研机构、基地、人员的通力协作。这表明（ ） B 课堂练习 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ ①美好集体的建设离不开集体中每个人的智慧和力量 ②集体能成就个人，个人利益与团队利益总是一致的 ③成员的一致目标和团结协作是团队发展的不竭动力 ④集体的力量是强大的，一定能影响甚至改变一个人 2、千百年来，中华民族始终是一个谁都离不开谁的大集体，中华儿女从来都是荣光一起分享，困难共同面对，责任互相承担，千千万万个“我”构成了“我们”。这启示我们，建设美好班集体应（    ） D 课堂练习 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ ①具有团队意识和合作精神 ②树立主人翁意识，维护集体荣誉 ③张扬个性，以我为主 ④各尽其能，发挥所长，奉献集体 3、“不关爱集体的人不用。”这是一家科研机构招聘人才时抛出的首项要求。他们这样做是因为（    ） B 课堂练习 A．集体应充分尊重和保护个人利益 B．集体的发展离不开每个成员的努力 C．集体是个人生存的依靠和成长的园地 D．保障个人利益是集体的责任 4、如果一棵树孤零零地生长于荒郊，就算能够成活，也是低矮甚至畸形的。但如果这棵树生长于森林中，则枝枝争抢水露，棵棵竞取阳光，最后参天耸立，郁郁葱葱。这种现象被称为“森林效应”。这启示我们（ ） B 课堂练习 A．在集体的关怀下，每个人都会健康成长 B．集体成员之间的相互激励和竞争促进个人成长 C．个人成长的好坏取决于竞争的激烈程度 D．集体的规则对个人发展起决定性作用 5、美好集体是我们共同学习和生活的精神家园。某校七年级1班学生在“建设美好班集体”的主题活动中，向全体学生发出倡议。以下内容符合倡议主题的是（    ） A 课堂练习 ①共商共议，集体商定班级规则        ②互相尊重，同学之间友好相处 ③顾全大局，充分彰显集体主义        ④自我管理，只做个人分内之事 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 30 Lavf60.4.100 vid:v0300fg10000cr2a01vog65m4m7ddka0 $$