月度小复习(一）-【锦上添花】2024-2025学年新教材7年级语文上册直击考点与单元双测（统编版2024）

直去专表与具先风园 语文-七年规 合：幕在酒杯里，它便是应情，晚来天微雪，能使一杯无， 色倩得透 ③这水园家，我问母表：“垢，你可还记得怎样盘所种荐死感 喜形无额 月度小复习（一） ①“袋门阳犬吹，风雪夜归人” 加名？ 时餐1m学片酒生：1单分 2这消的湿度便是写的温度，友谊的散精亦是精神的慰精 ④母意路驾道：“记性格来越差，饰是平忘位” 3那精需的声者比银果玉抄更能挥西奥跑 5我使找出事先备好的各色批绳，远拾地 四 分 ④中国的文人士早就给出了答案：一样的冰雪，不一样的 石母表膏光垒着，带香春金多情摩事斋那处滑瓶的能尾爱 得分 性格 受私起一根，不太自修地将两兴誉在一起，义慌张地批开 4.你交线了小语和小文两位新明友。过后，小语在微信朋友圆 心代极始地气：“蚂，华还记得我那外度红色止生袋的欢屑 一、积累与虽用（六0分 发了你们的合用。美中不足的是缺少与程片相泥的文子，请 1腐读下面语段，完成(1)-(4)题.（共10分） 不？那上面不城是年盘的加子鸣？每年到秋天我都要穿一军它 你帮他配上一段赞美传门之其友情的文字，要求：至少使用 “所属整弃，故是大紧起认为应域续所爱有埃的东否”马 呢！我一直想惑你学盘加于，可是一直没学会…”母帝听了， 种修辞手法，30字左右。{4分》 克·吐福这句诸逢出了经奥的(Q0n)趁处境一大室养丞认 数落我且：“平指头中风长着搅呢一出！” 小 盛该请经共，似具正去论的却零寥无几。为什会人们会对经 酒我瀨开子零，装度道“所？瑰在常无呢？在哪儿呢？ 矣数而站之呢？因为闻读经真需受充克的时同和从客的心 厚时素分第在教落我中风取了方量，脸上有丁明快和自信 境，而匆笑的生活节辰，过于木富乃至运演的信息，培稚了现 腿而。这自馆又蔓是到手上，只喻地笑了一声，两只苍老的手写 代人浮光（心的》影式的网汝习属。面对街天盏地的评片化，娱 定地动起来 乐化信急，人们及有时间沉普到情物奶长的文学作品中：人们 的担，修，袖，狂，导希的子从客地母着，种助段地，地修于盘 静不下心去改赏一救风完描写，擒摩一种每腻的心理变化过 6合价时： 成了一个完美的扣中！ 程：人们没有对心去细的品从节奏，韵非，有局埃篇的胜妙之 提着，我又食垫地透上能绳，束地弄盘，夹地我戒盘 处，享受绳州的文宇之美。桶语了这些，表们北应这有所行纳 ②号帝悠会悠额热，那过硬的“堂子对·又销感回到了地的 (1)根据拼音写汉字，给相点的字往音。(4分) 上 (9血)址 浮龙（心）影 5.名句默写。〔8分】 3号帝是多么快帝！地叶桌情戴筹的郁居大声说：“这不 寥多无几 沉叠 “登山则情增于山，魂游则宜道于海.“山水承载者古人与 我家大国女格罕我金的感笼非加，让我峰地盘！你看看，都盘了 (2)进没中有错谢字的一个刘语是“ ”,这个到语的正 今人的情思。“① ,2 这么多了！” 确国法是” 。(2分) 8 .① “((观滑 么李不本惜施费美身量的作品，事不妆饰地在达州要之 (3)”匆足”的促'在语段中的意里是( }(2分) 海》)，售操登山观海，在段峻的山中仔发看但的里心处志：”杨 多如子的园望珍表则因为棒我微了我无力做成的事而开心了 A章近止短促，急促C推动D.催促 花落黎子规婚，阿通龙标过五溪，金 整整一天 4)把语位中国横线的句子改为双重香定句。(2分) “《(闻王易的左正光标年有此青》)， 成植情展自己礼：“琴条那尖尖的·束核儿”能观丽能搬的 李白以水.月线思，遂寄他对友人的思念与安数： 快乐，瑞有多么不易！所以，在母素的有生之年，我不能孕会查 82.下面一组材料是某组同学在话动中被集的关于交友方面的名 (《状北国山下)》，作为 子，能不能… 人名膏，请你用自己的桥概桥出其中的道理3分) 不能日乡的单人，王肯在绿本青山间更是充满对家乡的思念 是青三麦，辑者三友。友直，及谋，友多阳，益矣：发视辞 6,下并对文章的理解和分析，不正确的一殖是{(2分) 二，现代文属住(422分】 A.文章以“扣子“为行文线索，思路请。 友善柔，友使线，拥长 —孔于 (一)阅读下文，完藏6-0题。（共12分） 政术者肃，近是者黑 盘扣子 北作者用一枣核儿形”作比喻，形象生动地城述指身农家的母 一生之或败，皆关乎图发之餐看，不可不镇地 纸金物 亲凭增自己的努力阀瑞世界，年纪大了因病不得不重日老 管国 ①D我在审视母素的人生先注时，发见它是单越无彩的：起 家养老的人牛竖历 相，建条的世菜在南旺村形个陕中的院子里：后来，她的世界是 C,第2段賃线句地心中戴着一种尖锐的怕”，这种“尖锐的 骨到丁骨州文化馆：存后表，地的紫界竟感适能起达椰风路斯的 怕”指的是导亲年老汇数多病，害的自己年老无用会语到儿 3.请将句子序号依次坑在情规上，使该文段语意连贯《4分》 法江技而。大玲十年矿，事帝的“狼植”开给感速地收提， 女的嫌弃 影科李家在深寻“为什么每一月骨花都不一林”时， 没侵滑向比光喻称一端更通风的另一瑞。随着#泰的韩美节克 D,第得段腾线句中的两个“毫不”体现了“我“的资梦，不知 落在杆人的种下，它是是乐音.“毯来缘超银兼地。 的加童，地的壮界从县暖馆小到西关，再缩小到院落、售同… 足，希里母亲多给“我盘些扣子 一行一步至沙声” :落在妇人头上，它便是一种潮 ②章培来随海不开人了。有时保，彩弟，毛妹亡去片刻， 7.请从文中我的角度来叙述事件，井在空白方格内填写相应 ,来门饱乎配不上这雪，尺有农常的清家与诗的是 地年金体慌不已，地心中藏着一神火规的的.气耳地不乱，我们 的内容。(3分) 4布约心蜡 息、吃饭不挽食，家人翻友相效时真线有礼，外出理守公共袋 16.《陈太丘与友期行)主要写的是喜两个人？分别口纳也门 号然 序多，不经意的“陆样”效总更大， 各白的柱格特狂。本文主要运用了什么写作平法案表现人制 “我”让厚◆盘扣于 畅清照（中国找南学会常庭兼有专是委道会理事）：孩子成 性格特缸？(4分) 不太自信、颅派 长过里中，堂间玉的距高并不意味着或们与精子心理上的随远， “我”裁超母条盘加子 [2) 用心的父降外不国为时堂的霞隔而怎略孩子成长。如今的屑格 “我”夹长母帝帮“我”和平 快活 的代，父县弄忙也可以精出时闻和流子进行昆领、语音文道，保 17.间读两文后，你从中明白了客道理？(4分】 (3) 开心 持对滩子日常的关设 8.请从人物描写的角度资析下判协句。(2分】 11,阁读材料二，请概斯父母在路伴该子时断进行的其热话动 零帝行尤坐着，香着喜爱之情学学看那矣滑嘴的丝绳，慢 的表说。(3分) (二》阁读下由一首诗，完域18-20题，《共5分) 慢北起一根，不大角信地将两头格在一起，无福级地社开 次北国山下 王浮 12.父母如有才能敏到高质量的赂样？银聚以上材料简要概括 客路青山外，行身规水前。湘平两岸国，风正一既无 身，标期（盘扫子）有什么作用：(2分) 《4分) 海日生列夜，江泰入阳年。多书啊处达，羽摩洛用造 18.“次老国山下”中°次”的意思是： .〔1分) 1相.店文第后段中写道：“在盱亲的有生之年，我不能学会量扣 19.首联中的” “两个问已骑含身在异乡、神 13.小明的妈妈是全围妈妈，负责小明的学习生活，小明的爸签平 子，绝不能一”请结合文章内容，说说为什么我”不能学会 速故里的漆泊鸭能之精。(2分) 时工作忙，很少陪件小明，下班国到家里也总是拿山手机刷视 过扣子。《3分】 0,一位同学在款写尾联时，不知横线处应写作“高“还是“程“ 颜。每次小明犯借，爸爸都会忍不住大声责写他。小明经常 请你根据诗句所表达的思想这情，参考下面的材料.帮助这位 问家就把自已关在卧室里玩于机，也不和爸妈多说话。 同学判断一下此处应巧作零个字，并简要说明理山。(2分) 此，小明的爸爸很脑，请取结合上述材料，给小明爸爸提儿 (二)阅读下列材料.完成11-13题。《共10分} 多书不可寄，秋厘文南回 书正《章台夜5】 条建取。(3分】 材料一在湖洗，一弱作文光赛中，有规两或的学生在《家 泥轴飞满子，少暖睡写号 一柱请《她的》 长的“隘习”》这道道目下艳卷“把们太爱玩十机了”：在花料，一 所小学专门设立“指头日“，希里家天每个月能有一天处下工作， 三，古诗文圆读{州9分】 全心全盒陪体孩子…信惠能的时代膏景下，家老如何陪件琪 四、作文知分 (一)阅读下面两个文及，完成4-17题.（共14分） 于，再次成为人们类注的然点 21,间读下面材料，任砖一题作文。(50分) 【甲】陆大丘友刺杆，麻由中，过中不至，太丘会女，女后 材料二下表是美于一又号在程休拔于时所进什的其格活 春花秋月，夏函琴雪，正汽感受到自然的美好：时光屋养」 丹至。无方时年七岁，门外成。客明无方：“草君在不？”参日 动”的调责最揭 “待君久不至，巴去，”在人使梦日“◆人战：今人湘行，初委而 聘月如校，让表征得了无朋的可资：借人北底，手有余香，我争 会了阜献：殊侧了再能据果，代文得更如坚强… 实牛水降年孩干时所速忙的转他场动【生 去”元方曰：“君与案君期目中，目中不至，则爱无信：对千耳义， ()刚上中学不久的保，已走过十几个春秋，你一定有许多难 4T. 则是无礼”及人附，下车引之，元方入门不丽 忘韵经历，每一次经历都是一种夏获。情以《经历，让我 （选自《程说新语·为王)》 84漫 收我 》为西写算文章 【乙】百巨伯'越看发人残，值胡陵成每，友人语巨伯口：“香今 ☐11冷 尼矣，子军★”巨伯时：诊桌相规，辛今吾去，雕义以水生，岂萄但伯 整求：D先把圈目补充党整，然后作文，②立意自 是王行上情率☐9 所分射？”碱既至，订巨伯日：“大军重，一帝尽堂。资何男子，而敢轴 定，文体不限，不少于60学，③字意工鉴，书写清楚，卷 止“亚静日，”友人有我，不恳委之，宁以衣身代左人命，“爽相国日1 面整洁。文中不得出现真实的人名，校名，地名 材料三究导到点被知树悟件裁于学以下是针对这个问测 “瓦建无义之人，而入有义之国。”雄电军6话。一那开武全 《2)我们每个人都在家庭的怀抱中生新，或长，家人的关怀 的来动记录 (些在（世说斯语·售行）》 用照，理解支持，都希我门无尽的毋气与力量。在你的生 登芙（无子D岁）：时间尽量和减平同步就好，降排时专注 【注释】①青卫伯：东其量帝时又士。学道：从福者，图值： 话中，曾有过什么事情，止你深切地盛受到家邂的温暖。 降件，忙时各自忙。时信想的是得再存牛每牛，等孩于选入社会 格通，好上。④胡：中国古民泛指居住在光知和百北相的少数民 禽情的可贵：以《我们是一家人)为愿.自主这意，写一篇 时不至于认为你落伍，有请适愿意中你追 核。败文以求生：放杯道又可对且前生。 作文.不少于0字 任意《女风5岁)：★儿高中了，毛是挺喜欢我的传件，甚型 14.下列句中如点司卧解释不正确的一项是(1《3分》 要求：①家庭的温段，策情的可贵，是立意的核心 会“蛋迫”或沿她，比如周来一起着电影，一越爬山。围为小时 A去后乃至乃：才 且太丘含去含：舍弃 可以写家庭品间的夏篮亚让，也可以写成员间的关怀 候就这么过来的，所以现在电还是会集限这能习调 C.尊君在不不：同“否° D.相委i去委：委国 与支将，还可以大家一一起面对时难.解决料巡等。②把 珠民件（北京审制阳区菱草地国唇学投副校长）：除了陪国 15.将下列句子御译成珑代汉语。(3分) 堡写的事情棱理一，看重点写什么，怎样写恩路比校请 子被一些有意易的活动，缘侯书，海戏，参观、惊等等，富批育于 友人斯，下车引之。死方入门不明 楚。要恰如其分地表达练的情感。有了情感的参与。 活动中，爱多的是平时生活中的言流平止，行为习慌。像按對排 文章才会充实相满，有直有肉，也才会让人盛动RJ:七语上 撞老鉴暴的 19.两首诗都运用了比喻的修辞手法，都突出了母爱的 嘴里的感受等可以看出。②既博学多识又非常 伟大。 谦虚，且对知识有强烈的渴求。言爷爷的书很 第二单元能力提升评估卷 多，几乎每次去的时候他看的书都不一样。但当 1.(1)D(2)①诀②歧 “我们”夸他有学问时，他却总是摇头，眼睛泛光 2.交友需真诚，要和朋友分享快乐并分担忧愁：交友 地指着龙泉中学，对知识、对未来有无限希冀。 还需慎重选择，多交益友。 ③和蔼可亲。言爷爷总是面带笑意地招呼“我 3.平等亲密友好平等、亲密友好的人 们”过去分栗子。 4.B【解析】③句中的“它是”紧承前句中的“并 13.最后一段表达了对童年美好生活的怀念，以及永 非”，与前句构成并列关系，应为首句：①句中的 远不变的思乡之情，点明了文章主旨。 “知道自己所已知的比起世间所可知的非常渺 14.(1)把家里人聚集在一起(2)相比 小”是对③句中的“自知之明”的解释，应为次句： 15.不如比作柳絮乘风飞舞。 ②句中的“发现天边愈远”紧承④句中的“已知世 16.寒雪日内谢太傅与儿女讲论文义 界扩大”，后两句应为④②：正确排序为③①④ 17.示例：“柳絮因风起”更好。因为柳絮给人春天 ②。故选B。 即将到来的感觉，有一种意境美，而“撒盐”的比 5.花是美丽的、美好的，良善，温柔，淡泊，追求真实 喻过于直接，缺乏雪花纷飞的美感。 和永恒的智慧：花的一生又是短暂的，这和人的一 18.D【解析】A项的“去”均为“离开”的意思：B项 生相似。“香给这个世界看”就是要像花一样把美 的“至”均为“到”的意思：C项的“则”均为“就 丽、美好留给人间，有意义地度过一生，这正是人生 是”的意思：D项的“与”的意思分别为：和/给。 的追求。 故选D 6.表面上看，作者不花钱检来的花本身就无价，那是因 19.和别人约好一起走，（却）丢下我离开了。 为作者认为花的将谢未谢，自有一番风姿。但实际 20.当客人问父亲是否在时，元方的回答表现了他落 上，花的品格、特性是无法用金钱衡量的，它是纯洁 落大方、彬彬有礼：当客人大骂父亲时，元方据理 的象征，它是纯粹的，很难掺进杂质。这样说体现了 反驳，指出客人的无信和无理，表现了他年纪虽 花的高洁美丽，它是人格的象征、人生的写照，也突 小却懂理识仪，聪慧过人，机智勇敢：当客人惭愧 出了文章的主题。 时，想拉元方以示亲近，元方却入门不顾，表现了 7.记叙线索是逛花市、捡花。表达方式：托物言志 他的个性率真、正直不阿。 (或：象征、以物喻人)。 21.示例：①这告诉我们为人处事、待人接物要讲究诚 8.①语言朴实，亲切自然。如描写花瓣的纷纷落下， 信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。②要知 自然流畅，亲切细腻。②使用比喻和拟人的修辞手 错就改。 法，联想和想象的运用，如“那颤抖离枝的花瓣” 月度小复习（一）】 “还留在枝上的花”，生动形象，给人深刻印象。 1.(1)尴掠liao gian 9.B (2)纯悴纯粹 10.本句运用拟人的修辞手法，写出了炒熟的栗子可 (3)B 爱的形态，充分表达了孩子们对炒栗子的喜爱 (4)大家都不否认应该读经典 之情。 2.交友要慎重，要能辨别益友和损友，要同正直、城 11,“不紧不慢”的意思是：心情平静，行动从容。句 信、见多识广的人交朋友，要远离损友。 中反复运用，凸显了言爷爷安定、从容的形象，与 3.④③①②【解析】④句中的“早就给出了答案” 上文提及的“街上卖的那种大铁桶里呼啦啦滚 紧承第一空前的“探寻”，应填入第一空：③句中 几转就做好的糖炒栗子”形成对比，表明“我”最 的“踏雪的声音”指的是第二空前的“玉沙声”，应 爱言爷爷炒的栗子的原因。 填入第二空：①句中“归人”与第三空后面的“归 12.①炒栗子技术高超。由“我们”等着言爷爷炒栗 人”相呼应，应填入第三空：②句中的“酒的温度” 子、期待着言爷爷分栗子时的状态以及栗子吃到 紧承第四空前面的“能饮一杯无”，应填入第四 直击着点与单元双测 空。正确排序为④③①② 17.示例：甲文：做人要懂礼守信。乙文：坚守信义， 4.示例：操场上我们抱着篮球飞跃的身影犹如美丽 大义凛然；重视友情，对友忠诚：重情义，把情义 的风景线，它见证了我们的友谊，点燃了我们的梦 看得比生命还重要。 想，愿我们的友谊地久天长。 18.停宿 5.①东临碣石②以观沧海③水何澹澹 ④山岛 19.客路行舟 竦峙⑤我寄愁心与明月⑥随君直到夜郎西 20.此处应写作“雁”。因为王湾诗句表达的是离家 ⑦客路青山外⑧行舟绿水前 日久，羁旅漂泊产生的思乡之情。韦庄诗句中写 6.D 因秋雁南回，想用归雁来传递家书却不能实现而 7.(1)“我”询问母亲是否还记得盘扣子(2)明快 产生的思乡之情，与王湾诗句所表达的情感 自信(3)“我”赞美母亲并想要母亲帮“我”盘 相同。 更多扣子 第三单元基础达标检测卷 8.运用神态描写和动作描写，生动形象地写出了母 1.D【解析】A项有误，“罕至"的“罕”读作“hǎn”: 亲重拾盘扣子时慌乱的样子，表现了母亲既喜欢 B项有误，“佣傥”的“傥”读作“tng”;C项有误， 又不自信的心理。 “跟跄”"的“跟”读作“liang”;D项无误。故选D。 9.①是文章的线索，文章紧扣“盘扣子”来推动情节 2.B 的发展：②通过写“我”和母亲之间关于“盘扣子” 3.(1)示例：《新华字典》第12版增加了百余个与国 的事情，既表明老人对自我存在价值的渴求，又表 计民生息息相关的新词，增补了50个字词新义新 现了儿女的孝心，突出了文章的主题 用法。 10.母亲年老多病，她觉得孤独，害怕自己年老无用 (2)示例：常用的检字法有音序检字法、部首检字 会遭到儿女的嫌弃。“我”通过央求母亲帮“我” 法。音序检字法适用于“知音不知形与义”的情 盘扣子，教“我”盘扣子，让母亲觉得自已还有 况，可先查拼音首字母，再查拼音音节，最后根据 用，还被人需要，这是作为儿女对母亲的孝心。 对应的页码查找汉字。部首检字法适用于“知形 11.示例：父母在陪伴孩子时所进行的其他活动主要 不知音与义”的情况，可先查部首，再查除部首外 是做家务，其次是看朋友圈、微博、读书，处理工 的部分的笔画数，从而找到该汉字。 作上的事比较少。 (3)示例：不赞同这一观点。在网上查找汉字固 12.示例：不当“低头族”，放下手机，用心、专注地陪 然比较方便，但是作为中学生是无法随时通过手 伴：寓教于乐，陪孩子做一些有意思的活动：在平 机来查找汉字的。而《新华字典》作为工具书，可 时生活中，引导孩子的言谈举止、行为习惯：用书 以随时随地为学生服务，且其权威性和准确性远 信、视频、语音等交流方式关注孩子的成长。 远高于互联网。 13.①要亲自养育，平时下班后多陪伴小明：②在整 4.(1)遥怜故园菊 个教育过程中不能依赖小明妈妈，要共同参与， (2)一夜征人尽望乡 发挥父母双方的作用；③潜移默化，要言传与身 (3)正是江南好风景落花时节又逢君 教相结合，以身作则，少玩手机：④小明犯错时不 (4)学而不思则罔思而不学则殆 能一味责骂，要严慈相济，关心爱护与严格要求 (5)三人行必有我师焉 并重。 5.两个孩子给桥上乞讨的男子送早餐，和他拥抱、玩 14.D 耍：孩子们的行为让男子有了活下去的信心。 15.朋友感到惭愧，下车去拉元方。元方头也不回地 6.①指架在水上的桥，点明故事发生的地点。②指 走进门去。 架在善良的人们和落难者之间的桥，点明主题。 16.本文主要写了陈元方与友人两个人。陈元方是 ③引起读者的兴趣。④富有诗意，为全文营造美 有礼貌，处事机智的人；友人是一个粗鲁无礼、不 好的氛围。 守信用之人，不过也能知错就改。本文主要运用 7,示例一：“绕住”“扑”等词语具体细致地展现了两 了语言描写来表现人物性格特征。 个孩子拥抱男子的感人情景，突出了孩子的纯真