期中综合质量检测卷(一）-【锦上添花】2024-2025学年新教材7年级语文上册直击考点与单元双测（统编版2024）

表在点与无题好 生张梦度自传)的简朴小里,下来却是让人心酸置深 病孙数 期中综合质量检测卷(一) 干涸沙地上蜓碗泪消,奔数择脱,流着流着,可终归无法挣脱干 想到事的强大和个人的弱小,起到命边和生命多么得流水在 t:101 竭的吞没,最与的结与是,我们毕止了,老炬白发了;我们中耳 建堪区年题协会 了,老师赫获了,我们减家立头了,而老邦却在寂静的人生中 。_ 题 号 总分 五 望着他曾经管教诞斥抚过的学生们,过着忆旧的生活,想着那 得分 些地换些记得,了地的学生们早已忘叔的社事。 还记得,初一时,他是我的患主任,又主教语文,一天做 1 一、积累与用(共23分) 等,我家花地里树虫遍有,多得兵荒马乱,人心恐惧,我健送了 &.将折期中,某目学对学过的古诗文选行整理,请你帮他完成较 1二 1.阅读下面语段,完成(1)-(2)题。(共4分) 班里十凡个相好的男网学,去帮我母亲描报纷虫。自然,那一天 技本(8分) 我无时无刻不在盼望着暑假快欢刻来,群时,约凡个心 教室里学生寥寥,考师无法投课而只的让大家捧书阅读,从梅 文人墨客,吟诗填词,饱含秋意,曹操途登冽石,临风观 有灵早的好发,来一场说走就走的张行;成躲过书备,具不 艺地军校的来日上午,老颊质问成为什么营着网学选泥,我告 .讲波涌起;((观疮))李白初出踉瑁,举 ō:0 振振有词地说,是带着用学去棉花地捉了车天好虫;竞又反风老 (l0]园,逆(lr)阅读的热情,去书中结试几个可数可没的笑 头望月:山月水轮秋,② :((选山 师道,地里树虫遍布,我该不该去帮我母亲播捉好虫?说树虫三 雄人物,看几篇令人毛常来然的鬼怪故事,壶一读日记里记录 凡我)考参身处军效,登高感怀:3 .傍场 天内不除掉去净,棉发就会一无效,时间这样急迫,我家人手 的怀恋叔说;或适度娱系,恕却烦恼,酣然入梦后醒来,看一场 开。((书军九用思安数国))因开古虚文的展员,经典名句 不够,我请同学们舍皆半天,到盛又他错了什么? 电影放松心情,玩一场游戏愉院身心,喝一回足球舒活筋骨。 比如秋日孩果,山中珍奇,回味无穷;《夜上受隆域闻笛》中李 7事情的结果,似手我带用学们选课报虫正合校现事理,段 每撞摇这的时候,我就忍俊不势地哈哈大笑起来。 益的体思在简声中基话的诗句是,④ 让老师在讲台上一时有些吸言,回忆少时的无理取闹,强词夺 五 .(次之固山下)中王清含地告语 (1)给语段中加点的字注音,根据拼音写汉字。(2分) 理,也许正是命已令天在写作中敢于努力把不可能持化为可能 我们时序交替,新旧更替的自然规律,给人以乐观向上的精神 书斋 毛骨惊 的开始,可是,现在,面时老(m00d始,指纪八先十岁)老 力量的诗句是: 自(k0)园 . (ln) “的经典比喻. 人.给我一生家育呵护的父辈尊者,我心里三十儿年不曾有的内 :(咏雪)中谢道③ (2)语段中画横线同语健用有的一项是( )(2分) 夜,如沙地泉水般泪泪地冒了出来。 展现了咏之才情,成量一代才女之美名。 A.心有淀 B.可可泣 C.酣然入梦 D.悲俊不禁 我们批那样垒着喝水聊天,抚闹忆朋,直至夕阳西下,者 二、现代文阅读(共27分) 2. 下面是针对某校学生所做的课外阅读现状调查表,请你用故 师执意要走,不无快意地说他的子女们都在外工作,孝顺无比 (一)阅读下文,完成6-9题。(共16) 洁的语言写出结论。(4分) 考卿!老师: 真是天应人路,让一生坟坷,教书认真的老师,年考时,子女有 成,学生有成,仿拂面折的枯根烦,路于也漫出了一片森林。 学土年课为园04 阁连科 1 80{% 老师从我家离去时,是我故他站起:离开院子时,是我战 ①丈见着我的老师了,如越山进香的人见到她自励就心存 70.% 0 她过的门槛;道至门口远去时,是我扶他过的一声不平不整的地 感念的一杜应愿之种 画,我的父壶离开人甜大早,这着考的时线,我就像扶着成年 ②在令年正月,我回家奔三叔的喜表事,在这闹空间,题老 近的父。型着村头远去的父素般的老师,落目中他如在大地 师到了我家里,坐在我家堂屋的觉子上。乡间室内的空旷和凌 上将动的一棵年道的树,直至他在村头缓消失,我远看见 乱,分隔着我与老卿的跟离,相向而生,喝着白水,刚了革果,说 n 在我心里走动的身影和慢疫起落的聊步,如同中静里我在听我 了很多旧忆的伤感和喜坑,诸如三十几年前在初中读书时,我的 r 的心观一样 学习,我的称业,我的逃课 说不出老解哪儿伟大,可就是觉得他伟大。也许这个甜界 ③我老部张梦度的一生,清寂中夹经暖意,暖意里藏霞着刻 凡人才是真正的伟大,而伟大本身,其实正是一种被泄蔽的大度大 叠的凉 3.请将句子序号依次填在线上,使该文段语意连贯。(3令) 吧 ④生手上秘纪的20年代束,老师读书组学,提学读书,及反 学不仅意味着要记忆新的元素, 复复,走在四硬与人生的夫道中,经历了抗日战和解放践争 6.文章写与老相见,说了很多旧事,请概括出“我”初中时做的 那件事。(4分) ①游自主幅决小月题 有了190年的红旗飘扬,记忆中从来都是饥地牵劳,土改时军里 如终成了地主,好在,他路归识字,也有文化,相国的声精,也 ②学生就是这样要得某一学科的专业知识的 7.结合文意,即解第①段画线句子的含义。(4分) ③还新看祀我们所知道的信息泪织起来,展系起来 最为明白文化的斤两,然文化不一定就是尊严富青,可让孩子 ④然后能专注解决大问题 们认字读书,能写自已的姓名和粗通草术,包是生活的都分必 然。予是,老师就成了老师,从一个乡村完小到男一个乡村完 4.为了积秘开拟去现以各项日,要更多青年力量,为用难群体 8.为什么说张梦庚老师的一生“清富中夹暖意,暖意里藏要着 小,从一个步村中学到另一个参村中学,直至改革开放后,他被 骨的寒京?(4分) 忧,山西省运城市盐湖区成立了青年志风者协会,以下两 调入基里的一所高中,做了教主任,最后主持这个学校的工 个作品是择湖区青年表愿者协会标志评连中的伏作品,性 更喜欢一个?请说说你的理由。(提:介络标志的画面元 作,一晃放让他全郎人生的金★岁月,43个春秋的草水荣枯,都 在有满上尘,青草蓬生的学校里荣枯落,青勉白美 不知道老师对她的人生有何感想,从他写的一本《我这一 表现在哪里。(4分) 9.作者说:就是觉得老伟大。结合全文,说说张老的“伟大” 素及没计理念;80字左右)(4分) ④另外,具幼儿,孕妇,孔母,消亿系统存在疾痛以及野菜过 14.用现代汉语翻译下面句子。(2分) 敏的人群应该不吃或少吃野策,野是多为寒凉性,胸胃虚弱者 而不愿到同,愿而不学则殆。 (二)陶读下面三个文本,完成10-12题(共11分) 舍用极易引起消化不复,各引发腹痛,夜泻等疼状,用时,由 关干野菜,你不知道的那些事儿 千部分野菜如紫云粪,马生头,马告范、榆钱儿、槐花、野菜等 15.赵普留下了“半部《论语》的天下”的美谈,今天我们阅读《论 【文本一】 呼用 含有可导致过教的物质,阶议,结殊体质的人食展野后引制 语》同样获益匠浅,请从甲文中任选一则联系实际谈谈它对 ①吃野菜并不是为了寻找新鲜感,主要还是园为野菜具有 过反应,请发物日起性皮走。 你的启示。(3分) 很丰富的常季,对人体具有很多的好处,那么常吃野菜有什么 10.根据文本一内客,请推测现代人”富贵病”的形成因及其表 好处呢? 现形式。(3分) ②营养上来抚,大部分野果的维生素合量都比一般题聚 16.题普晚年对《论语》“手不释卷”,其“率部《论语》治天下”的 高,于菜的骆食轩维含量也比着通藏菜丰富,它对去除休内残留 11.“多数野菜富含尊酸,多食易导致督担伤”一句中的“多数”一 传言也已流传多年。请你结合甲,乙两文,说说赵善为什么乐 词能否删去?(4分) 物,治疫使松和防止结肠叠有一定的数果 于读(论语).(4分) ①此外,瓜花、薄、田七、等菜、芦蒸、马晃菜、荠菜,芹 苗,临香球等都可算是原生态绿色藏菜,富合各种营养成分,能 促迷消化液和肠胃端动,帮助营养物质的吸激和代谢度指的排 12.春天正是野来生长的旺婆时期,小语奶妈最近迷上了野菜的味 (二)阅读下面一首诗,回答同题.(4分) 除,有很好的食疗数果,对于减里人容易出现的“富青病”可以起 道,多次去山野田同挖某。如果你是小语,你会如何动说妈过 行军九日思长安故园 到改作用 采野现?请结合全文,联是生活实际进行动说。(4余) 握数整高去,无人退酒来 出 等 ④会英具有污熟解毒的功施,对手消助和利报有帮助。 它还具有就荫的功临,并且能激发入的机体的免疫功能,这到利 遥故园荫,应修战场开 型和保解的作用,它掉过后生吃,抄会成做汤都可以,比如海 三、古诗文读(共15分) 17.“摇怜故过菊,应傍拜”两句表达了诗人怎样的情感?请 皮蒲公英、满公英妙肉鼓,连能配看缘茶、甘草,蜂密等,调点 (一)阅读下面两个文段.完成13-16题,(共11分) 简要分析。(4分) 一杯能清热解毒,消神的蒲公葵绿答。 马击范的荡用动能是清热解毒,该血止血,因为它含有 !甲!千日:“学而时习之,不亦乱乎?有朋自远方来,不亦乐 手!人不知而不惧,不喜君子手?”((李百)) 丰富的去甲贤上素,勃促进岛跳分法缺岛素,调节人体代 曾子日:“善日三省善身:为人课而不志乎?与赐皮交而不 期、名著读(5分) 谢过极、降低血糖浓度,保持血糖慨定,所以对糖尿病有一定的 信乎?侍不习平?”((学阳)) 18.(引花夕拾)中,鲁远记录了生命中出现的一些人物,如长妈 治疗作用,此外,它还含有一种呵做3一W的不饱和脂脉酸,益 子日善十有五而志于学,三十而立,四十而不&,五十西 妈、寿键否、藤研失生、范爱农等。你觉料哪个人物对鲁迅影 抑制阻园解和甘动三酸幽的生成,对心血常有保护作用,它的 知天命,六十面耳夜,七十而风心断敬,不渡短。”((为改)) 响最深?为什么?请简要陈述。字以内。(5分) 吐法有很多种,过之后妙食,凉、格可以,比如马齿里 子曰:“温故而如新,可以为师矣。”((为改)) 妙鸡蛋,落局击览馅包子,戒点清热止痛的大马荒留。 子曰:”学而不慰则离,&而不学则殆。”(《为改)) !文本二! 吃不好,野基包有意害 (选(论语)十二章)) 【乙】着{}少习吏事,寡学术,及为相,太祖{}常劝以读书。晚 ①野菜种婆很多,有临野菜中的瑁酸盐和至观酸盐的含量 五、作文(50分) 年手不释卷,每扫私第,闹^{③}户启陵^{}取书,之查日,及次日临 较高,吃大多对健康有数响,所以含用时要常报量和正确的享调 19.阅读下面材料,任选一题作文。(50分) 方式。空任之前要野菜择净清洗,过熟水锦烫可除去部分天 政,处决如流,脱袭,家人发篮视之,则《掩语)二十篇也。 (1)美园件家霍桑智经是一个小耿员。有一天,他头表气地 (节选在(完).有改) 慰毒素和草酸 回家时大太说:“我失业了”谁知,她的大也听了不恒没才 ②多数野菜富含般,多食易导殿贤握份,且食用野菜重在尝 【连释】①普:赵着,北宋初年丞相。②大祖:指宋大祖赵区 不满,反而兴奋地远:”这样你就可以专心写书了!我一直 鲜,难以满足人体所有的营养需求,应注重食物多样性和照含平衡。 置。③(h):关。④(0i):小子。是(hon):& 相信你有写作的才生,物一定会写些名著来的!“有了木木 ③现代社会,拼多地方的水源,土球都含有过量的童全属和 请侯,丞和等去世 的励,霜桑终干&功了! 请C 其他有毒有害批质,这参物质可能被野菜叹收并富集;汽年排放 13. 下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说,不正确的一 要求:①在横线上填写合适的内容,把题目补充完 影响了我)为题,写一篇文章。 的尾气,空气中的污物也会在野菜叶片表面深程 项是)(2分) 【文本三1 吃野芜的注意事项 A.“为人谋”的”为”是”替”的意思,与“为师矣”(《论语》)中 整,终后作文,②表达意图明确,内容具体充实。③600 野菜含有丰富的营养价值,但野菜并非人人选宜,在生金野 的“为“意不同。 字左右,④文中请回避与你有关的人名、校名、姓名 前委先用开永效一下。 B.”人不知而不惧,不亦君子乎”的”君子”播有才凛的人。 (2)上面材料中,是太大的鼓暗让霍桑取得了成功。其实,鼓 与“夫君子之行”(《选子老))的“君子”意思不网 对于可以含用的野菜,想描品种的不同,食展方法也不相同。 送一句热情命背的该语,有时只是抚一下头,抽一下肩。 财有时候很随单,有对只是投一整登许的目光,有时只是 ①连宜生食或凉的野装我抬:鸡击览、野芹菜、马生头、香 C.“省”有二自我检春,段者””知觉,觉恬”“看望父母”等义 楼等,生食野菜翁要先用开水烫一下,再用清水冲凡次,涸入酱 项,根据语境准洲,“语日三省开”中的”省”章思是“ 监一次掌、喝一次彩..... 油,盐,金暗,香油及少许白糖和味精即可 我检查,反者”的意思 请以“数励”为话题,写一篇文章 ②透宜妙食与煮食的野菜包括:野览、菜、鸡阻菜、剥儿 D“习”有”学过后再温熟反复地学,使熟练””学””对某事效 要求:①立意自定,题目自拟。②说直话,诉真情 菜、菜和立排策等,这些野策可加肉,或考做成野菜汤。 看”等义项,根据语境推测,“传不习乎”中的“习”意思是 地名。 ③600字左右。④文中请回避与你有关的人名,校名 ③适合蒸食的野菜包扬:刺嫩芽、钱儿、魏花等。 “学过后再温反复地学,健熟练”的意息。直击考点与单元双烈 暖才使生活充满了阳光 4.示例一：我更喜欢图一。该标志是由两手相扣组 8.示例：莎莉文老师是一个有爱心和耐心的好老师 成的一个爱心形状。爱心中的不同色块代表着七 (或：热爱学生的好老师)》 彩盐湖，这是盐湖区的特色地标性景观。标志外 9.老人的孙女。 圈写着“盐湖区青年志愿者协会”的中英文字。 10.爱父亲，懂得感恩的人。 整个标志体现志愿者们的互助、友爱之心，突出盐 11.想满足小女孩的愿望。 湖区志愿者协会的整体形象以及志愿服务主题。 12.(1)因为小女孩想给从未见过面的爷爷买紫绒 示例二：我更喜欢图二。标志整体呈心形，像一个 花，但老人却说不卖了，所以内心失望」 姿态飞扬的青年，又像一朵绽放的花。标志由盐 (2)因为老人本来想把紫绒花留给自己作为礼 湖区的首字母Y变形而成，体现地域名称。标志 物，但又想满足小女孩的愿望，所以内心矛盾，才 下方写着“盐湖区青年志愿者协会”的中英文字。 会迟疑。 整个标志寓意广大盐湖青年志愿者绽放青春芳 13.示例：同意，因为紫绒花是本文的线索，也是人性 华，体现奉献、友爱的志愿精神。 美好的象征。 5.①秋风萧瑟②影人平羌江水流 14.C ③遥怜故园菊④不知何处吹芦管 15.只学习却不思考就会感到迷惑，只空想却不学习 ⑤一夜征人尽望乡⑥海日生残夜 就会疑惑。 ⑦江春人旧年⑧未若柳絮因风起 16.这句话说的是个人修养。人生并非总是一帆风 6.“我”在酷暑的一天带同学逃课帮母亲捉蚜虫，还 顺，若是身怀才学，却找不到运用施展的时机，处 强词夺理顶撞张老师」 于被埋没的人生逆境，也不去怨恨什么，保持内 7.虽然张老师的背影在眼前消失了，但是张老师的 心平和，这种温和的处世态度，是儒学君子所必 形象和精神还留在“我”心中，让“我”像听自己的 须具备的道德修养，也是自身才学的一部分。 心跳一样时常清晰记起，表达了“我”对张老师的 17.示例：①富贵必须符合道义，违背道义得到的富 无比敬爱和难忘之情。 贵，就像浮云一样不可取②解除百姓的苦痛，一 8.张老师默默扎根基层教育领域，辗转多校，过着一 起过上幸福快乐的日子 种平凡清贫的教书生活，他的一生“清寂”。他事 18.“沙似雪”“月如霜”两个生动的比喻，营造了边 业有成，为教有作出了贡献：子女成才，家庭幸福， 塞荒凉、凄冷的环境氛围。 因此充满了“暖意”。但是，他一生清苦，命运坎 19.抒写了戍边将士思念家乡、怀念亲人的感情。 坷，不被人重视，不被人记起，因此他的人生充满 20.(1)CDA “寒凉”。 (2)示例：①《（二十四孝图）》中最使鲁迅反感的 9.他热爱教育，默默坚守教坛43年，一生的金贵岁 故事之一“郭巨埋儿”，讲述了郭巨为节省粮食 月奉献给了教育，培养学生成才：他关爱学生，理 供养父母，不惜要埋掉自己的儿子。这是愚昧的 解学生，宽容学生，受学生敬仰。 封建孝道的骗人把戏，表现了鲁迅对摧残儿童健 10.形成原因：生活富裕后，吃得好，吃得精，营养过 康成长的封建教有制度的极大厌恶和控诉。 剩，活动量减少。表现形式：消化功能变弱、肠胃 ②《五猖会》中写到幼年鲁迅刚要兴高采烈地去 蠕动缓慢，营养物质的吸收和代谢废物的排除耗 看迎神赛会，父亲突然命令他背完书才能去，也 时更长。 写到了背书时的痛苦与无奈，表现了鲁迅对束缚 11.不可以。“多数”从范围上进行限制，意味着大 儿童健康成长的封建教育的否定。 部分野菜富含草酸。如果别去，意义就发生了改 期中综合质量检测卷（一】 变，变成了“所有野菜富含草酸”，这与事实不 1.(1)zhai song窥滥(2)D 符。“多数”体现了语言的准确性、严密性 2.某校大部分学生的课外阅读量是3~4本：很少一 12.妈妈，野菜虽然好吃，也有一定药用价值，却不宜 部分学生的课外阅读量在8本以上。 多吃。有些野菜中的硝酸盐和亚硝酸盐的含量 3.③①④② 较高，吃太多对健康有影响：而且许多野菜富含 RJ七语上 撞老鉴暴的 草酸，对于肾也有一定损害：现代的各种污染更 8.①运用比喻的修辞手法，把儿子比作“放哨的战 是会被野菜吸收，或者在其表面沉积。更重要的 士”，形象地表现了儿子对父亲尽心尽力的守护。 是，野菜也是一种资源，我们应当合理、可持续地 ②运用神态描写和动作描写，表现出儿子的善良 挖掘。 孝顺；“身体保持不动”“眼睛却紧张地看”写出了 13.B 儿子不想让父亲受到惊扰，“目光里写满了乞求” 14.只读书却不认真思考，就会迷惑：只空想却不读 “似乎在说…”体现了儿子的细心、体贴，表现 书，就会疑惑。 出了儿子对父亲的尊敬与爱。 15.示例：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之， 9.示例：亲情是人间第一情，我们在享受父母关爱的 其不善者而改之。”这一则在学习态度上给了我 时候，也应该关爱父母，不要等到“子欲养而亲不 启示：只要善于发现别人身上的缺点和优点，善 待”的时候才去孝顺父母。 于向他人学习，无论什么环境，无论什么人，都可 10.①“出圈”指某些国风、国潮真正进入大众视野， 从中得到提高。 知名度变高。“破壁”指传统文化打破了现状， 16.《论语》中有许多关于个人修养、学习方法和学 有所作为（创新）。 习态度的论述，对他处理政务帮助很大。 11.①让技术赋能文化表达、文化充盈技术内涵。 17.表达了诗人对千万饱经战争忧患的人民的同情， ②精心制作、用心打磨，修炼好文化的内功（守 对国事的忧虑，对早日平定“安史之乱”、取得和 正)，并且赋予传统文化新的时代内涵。③发挥 平的渴望。 老一辈艺术家的担当精神，用创意激活经典，融 18.在《朝花夕拾》中，鲁迅受藤野先生影响最深。 入时代。④创新的传播方式和呈现方式，借助新 藤野先生治学严谨、待人诚恳、没有狭隘的民族 兴传播渠道的力量。 偏见，对鲁迅的学术道路和人生道路都产生了深 12.C最适合。理由：因为文本三作者期望年轻一代 远影响。 用自己的才华与特长，借助新兴传播渠道的力量 期中综合质量检测卷（二） 传承与推广国风，所以选项C更合适。 1.(1)①缀②匿 13.B (2)B 14.与别人相约同行，却丢下别人离开。 2.朋友要忠诚、守道义，要修身养性：朋友之间要有 15.①他懂得“信”的重要，他驳斥对方失信在先。 共同的爱好，心意相通，志同道合。 ②他懂得“礼”的重要，他指出对方“对子骂父” 3.②⑤④③① 的失礼。③他敢于争辩，以理服人。④他“人门 4.示例：甲朋友应当将心比心，以诚相待 不顾”的行为彰显了自己的尊严。 示例：我选择漫画乙。这幅漫画告诉我们：朋友应 16.示例：韪腹诽不已，摇着头，略带轻蔑地】 当以礼相待，互相支持，亲密无间。 文举【心想，你也太瞧不起人了，你怎么知道我 5.①江春入旧年②秋风萧瑟③洪波涌起④落 长大后会变得平庸，嘴里却不动声色地】 花时节又逢君⑤夕阳西下⑥断肠人在天涯 陈韪是一个自视很高、瞧不起他人的人。孔文举 ⑦随君直到夜郎西⑧蛾眉山月半轮秋 是一个善于应对、聪明守礼而又直率的孩子。 6.①在候车室里，年轻的男子为了让生病的父亲多 17.暮春三月，花期已过，正是落花时节。“落花时 睡一会儿，用手覆在父亲耳朵上为父亲抵挡噪音。 节”比喻国运衰微，人生落魄，盛时不再。（不只 ②两个女儿为了让父亲睡觉，将衣服盖在父亲身 是写景，不仅点明暮春时令，而且隐喻着彼此飘 上，并刻意地盖住了父亲的耳朵。 零、社会动乱、民生凋敝等家国之情。) 7.从父子二人的言行看，父亲的病很重，他们内心生 18.示例一：我觉得鲁迅先生的童年生活是快乐的， 离死别的悲伤触动了“我”，让“我”心里极为难 因为鲁迅在《从百草园到三味书屋》这篇文章里 受：而当“我”看到父女间的亲情时，被深深感动 写到了儿时在百草园里拔何首乌、摘覆盆子、捕 了，同时也想到了天下所有的父亲，内心有些 鸟等趣事，生活是自由快乐的。 伤感。 示例二：我觉得鲁迅先生的童年生活是不美好