第2单元 能力提升评估卷-【锦上添花】2024-2025学年新教材七年级语文上册直击考点与单元双测（统编版2024）

的内画。“友”字的甲骨文看起 服骨，任丹之富黄，百合之闲这，方至食瑰里的金情，度乃馨里的 来像两只同时伸出来的右手，两手相交表 号爱邮是高洁而不把以金钱撕量的。 醇形无额 第二单元 示据平，大家都伸出右干繁紧相据.以表达 ⑨总所以无骨，是花有无来的品格。如果表们延人一循品 时线的学并通1单安 之意。所以“友字的 石，里而的情感就不易晚件，围为浸有人会白进人临石的：如黑 本文是 (分) 是迅一桑政瑰，它就很难掺进一处杂减，山下它的纯静粘石在 能力提升评估卷 @ 4,依次填空，序恰当的项是( )(4分1】 它否前进显得又俗又非了 绿虚异年故意自总身骨，监客套户例，原是伪者所常表见 )花的点力真是不小，似花的围壤更令人不易。我国民间 三 分 的佩面礼： 有一种说法，现状上有三种行是是前坐修桌的，就是实花，卖香、 得分 知道自已所已知的比起低所可知的非常善小 女伞。国为发花是地善的行业，买花的人不是保养儒善萨，鹭无 2愈在前走发观天边园远 与人结答样，即使自己我置发前也能调养身心。卖香，卖年也标 一、积黑与重用（共0分 3它是起于自知之明 是纯善的行是，如是不是前卡的羽缘，心某有神分经雷这公好的 1阁读下面语段，完成(1)一(2)题，（共4分） ④术超世界随看已知世界扩大 背业呢7 径校地打开语文课本，美的程季向我们走来。春天里 A.D④3B.①国2G④3①2B,④① 非卖花既是四峰，爱花总是因？，我常凳挥金花者不是后天 花用锦装，是不粒收：夏平的雨热烈复矿，万物争先恐后地成 二，现代文阅读（头2四分） 的培养，而是关生的直觉 关：秋天的落叶中院有”新防人“的数思秋风中还有“歌以吸 (一)间读下文，完或5-8题。（来15分） 这种直觉桌自良善的品格与温暴竹性蜂，也来自对动质 志”的豪适：冬天里还有把蜂年非蓄的绿色奉献给济南的可爱 把白己雯成一桑花，香给这个世界看 生活的演油，一个把物晴延求看样很重的人，骨定是身花无津的 的农藻。同时，我门在美君竹自然中感桥到黄间的真情。裤 依清式 3爱花的人如果箱自花中提蜂智慧之香，用智慧之花来徒 换的史铁生，在落叶岭盼中与持涂①（决读》科，记 ①有时会在晚上去遮花有。 心灵庄严，就轮使我们有藏深到的党服，激发我们追求鼻实和术 “好好儿活“龄票气，故入普鞋：解决教多时的分② 2夜里九点然后，花酸会得岳的花禁理一遍，把一使盛开 领岭智慧。当我们厨时人网的一装好花，心里有美，有香、有平 (境岐)中，转显着中单民，张享者爱付的是德：古人间些们的 着的，不会再有丽客挑适的花教在方利的大竹益推到屋外，准香 静、有仲物动人的魔地，礼金使成门有更汾净的心灵表面对人生 冬年了 壮表们看待命巴如一桂花巴！香婚这个世界看： 计文能所，在大雪粉岭中让人喜兰望外：泰美尔和冰心诗意地 用大自答点达出对县素最具挚的热爱与就场四 5多年以喻。我爱有多余的钱吴花。就在晚上去桃选竹益中 (文章有别改) (1)源段中三个加点的字怎么读诗你作出达利多(2分) 的残花，那量然是己较手年的，看起泉都昼很美，尤并是它幻正 5.用简炼的请言慨桥为什么要“把自己变成一朵花，香给这个世 好开在高哗，亚得格外辉煌。在竹篮里随意翩甜就金找到一大 界看“，(4分) A.gueng suf zhi B.kuang sul chi 把，带回累精在花L卫，自仁看Y也非常欢在 C.kuang su chi D.guaing sul zhi 不从什蓝里盐来的花，至少可以婚一两天，基至有开到回五 (2)语段中两个横线处应分特这用博个字？请工整书写在横 天的。每专我北花一一斯进虎里，会终超这科的道想：花的生命 6.文中第⑦一段反复说“花的无价“.其用意是什么？说说你 线王。2分) 原本短暂，它弟有如，知追临肃背几天还被宝爱者，是流感叹不 的看法.(3分】 2.小明同学在”有明自远方来”擦合性学习活功中，望集了以下 任一生，能毫无逢落地满递丁 两期材料，依从中获得了绿些交友的启东？《6分) ⑤花的舞近是那公美厘，但璃落时也有一种雅言之美，在 材利一峰了一个知心挚友以外，却爱有任有一种药物可 请冷的本夜，我免在发有，看到花醉哈给落下，无声地辞效，以一 7.本文的被线素是什么？文章在表达方式上有怎的特点？(4分) 以治疗心璃。如果你把快系香诉一个圆友，耸将得到焉个视 什先维的葵势氯数，密静地练在桑迫。那奥科离权的花前时而 旅：而如果你就就超向一个周友横吐，你济被分掉一丰优然 哈我是一解平桑的结觉，仔佛在桶所看远处土地的呼唤，阳看它 (品肩培根花支流】，有别减 属透的阴国产息。那廷留在社杜上竹花射是吸睛一样，导方限开 器.以文中第5段为闲，说说文章语言的特点。《4分】 材料二古人：”与善人文，如入芝生之实。久而不用其 深情地看看人同，系深情的成后一管真是令人怅 香1与愿人文，知入她鱼之肆，大而不用兵是“久局之后，香可 6每一朵花都是安静地兔到这个装界，见院疾离开。若是 以至或早常，臭也可以麦成寻常，可而象之，就不凳其分春为 收们幅听。在安协中仿佛有限思，局在沉款里色有美丽的草操 (二)阅读下文，完线9~13题.（表14分) (达自朱无（说交龙）) ⑦计久瓷有晚上去苑律了，最政去过一次，竟检回凡十桑 糖沙裹子 花，那散来的花与吴四的花感觉不网，山于不花民反而觉得每 桑海的 桑都是无价的。尤其是将语未谢，更延得是建可冷。比起会兹时 ①我景爱吃的衡头小吃有两种，一种是水糖确芳，还有一种 的情种升批边自有一毒其卖 此是機协食子 3.下图分划为“川”和“友”字的甲骨文，·明”字的甲骨文看起 国说花是无将的，可能只有款花的人反时。花或是有形之 2不用于涂裤填芦，一年回平韩可以吃列.耳有秋冬平里， 来像并列的再申具壳，这种并列的关系表达了明”学 物，师且往是无利的息狂，莲之清净，梅之坐贡、三之高膏，期之 橹纱桌于的香甜气味才会说渐独满大衡小巷 闲包弟真说起鷥的象干，我载爱的还是路口言爷予的。不 平生，成为言爷爷说的“书多学问深“的地方的一会子，能迎距离 (人物) (事件)等赞素 同于街上卖的那种大扶炳夏独啦滚几转就微好的糖炒象于 地耻摸龙泉悠久的文乾院流与保厚的前史品季。也新物明白 (4分】 言爷半的果平，是独一无二的。言爷筝追的地段好，拿着来龙骄 了，冷河言爷爷看向龙泉中学时眼里有光，龙来学子限里有龙： 1了，用”撒盐空中和“聊絮因风起”来比拉”白雪纷经”.你认为 一制，枪的另一侧是吉时的是泉者院，◆目的是泉中学 那是他们对知识、对未表的无只希真 隔个更好？为什么？(3令) ④每连秋季重冬，天色别沉，寒民呼啸，蓝暖热烈的桑子香 母吾经过来龙桥，依然能清斯地听见：”言爷爷害养￥， 使越发求都，给桌夜心霄案的苹苹季子们以温暖的感精 看的什名书穿？“非实夜平该明白的，岁月变迁，有人有些事， 小时腿，友掌别近住的一后小改儿，在秋天卫最喜欢微的 术远都不会史，就像广爷养，北像言爷节的排学果子，北像无亲 (二)阅读下面的文文，完成1821题.《具10分)】 事戏是览到路口的大输树下，调成一周儿，看言爷爷炒果于 百年的两之文化情怀，震网着一代文一代的龙来学于， 陈太丘与友期行 言爷等总是不景不授地摆弄好灵火金儿，不紧不慢地近 9.在文中锈号内依次填人词请，最恰当的一项是( )(29) 陈太丘与友期行，陶日中。过中不夏。太丘舍雪。去后乃熏 在三脚架下，待文盆里境降热旺旺时，再不紧不慢地礼上一口大 4黑明明 七嘴八舌 不由自主 无才耐年七岁，门外戏。家月无方：“尊君在不？”答日：“待君头 快师，解里有三分之一的炒荣石，片后存物出一常的小格凳，不 B,七嘴人舌 絮絮明叨 不由自主 不至，已去”龙人提怒阳：“非人我！马人别行，初委所去“元方 紧不慢地胸出一本书，坐下来看书，静平妙章石烧热于 C.不由自主 界果叨则 七嘴人舌 口：“8与家君阁日中。日中不至，则是无信：时于写父，则是无 》言等爷的书银多。况手我每次去的时渠都系一样，或们 .七嘴八舌 不由白主 紫紫切切 扎”友人群，下年1之。元方入门不顾 》地问他今天又看的什含书，听完一陷常科，觉得书好高 1e.从修辞手法的角度贷析文中到线句千的表达效果。(3分) 18.下列句中加点同的意复不相具的一组是( )(2令) 深，人色材有学问。但言千爷总是麓擒美，指指林的那一坟说 A相委面去将用久不苹，已去 “里面的人考有学问理！以后啊你们昆能去里厨读书去作！“言 B.去后乃至/传若久不至 等等说这话的时候，眼晴果记看无。我横看他的棉向里去，式艺 1山.抽摩下而句子中知点的可晴，品珠其表达效梁，(3分) C.日中不至，则是无信/对子写父，则是无礼 未红色的墙，雪自的亭子，翠绿的树木行后，是一个个移子同，卫 言等等慈是不苦不视地孤春好窥火金儿，不紧不授地技 山，目与案君期日中/与儿女讲论文义 爵人兵滑费 在三脚架下，传龙盆里捷得热旺旺时，再不繁不设地救上一口 1身.用现代灵语翻译下面句子。(2分) 大铁偶，锅里有三分之一的静爱若，篇后再袖出一旁的小场 偶烧妈后，使是？袁予了。常等爷这时5挥浑手玩：“ 乌人期什，相夹而去 玩无花通蓝吧！闻到香味院妙好啦！”衣们视或骑着飞餐开来， 笼，不登不漫地掏出一表书，坐下桌看书静￥炒果不晓热乎 手思着标那儿才不会被发现。戒悲是在欢地让来龙橡，根列文 的.请结合文章具体内容说说元方有属民品质。〔3分) 明淘味的天始树后面：不选处，大开着门的龙泉中学，许多学生 12.文中的言爷爷”品一个什么样的形象？请简警分析。【3分】 医步量匆每地大进军来江色大门，显种色各异，步伐的霸，但黑 晴里却利有种衾 21.读了这算文章，你饮得了哪些为人处世的启示？情可出两点 沙当空气中枫表一缕蒙十香，我们加道，言爷等的乳子妙妇 13.文章最后一段有什么作用？请简要分析。(3分) 3分) 了，于是2飞券着则去，图成一图儿，对看金青的秉于直边口水 )言爷香抑不餐不径地淋上被慧，盖上盖于，色盖往丁我们 垂线三尺的晓神。言各爷常着温和的笑意，都平我们过去：“来 三，文离文可读{北1令 四，作文50分】 象米，爷爷和您行商章南章，一会儿志么分家于一 (一)阁设下面的文言文，完成14-17题。《共1t分) 22.阅读下面材料，任或-一题作文。(0分) ”一会儿啊，就让中天那个儿平扇蜂的小难数先选，居，就 味雪 无，常绕人间，刑善于发现的罩无青吴注生德，你会感 昆保，怎么今天无了个冲关小群啊…吓天你是最后请的，伞 嘴去得寒雪日内集，与儿★讲论文义。纸系雪限，公歌然 其一人同行处无风豪 酰第一个好电，那遵那个群址战，命天可别处利人的了，再收等 日：”白雪岭给州斯银“兄于胡无时：“低盘空中差可拟，”见女 《)请以《最美阳的 )为愿结合自已的生活体验.写 爷就不诊称了…”言爷爷 》她远着。 日：“未若脚军国风起”公大笑乐。即公大见无美女，左得军王 一筒记叙文 但选来于了，胡开锅益儿的率一醉，置暖热我的票半香补面 根之妻也 婴求①在战线上填写合适的内客，如“心灵“请 而来，我们易是()地大明：“建—“声音驰得老长赴长。 14,解释下列如点司语的意烈。(2分) 言“阔间“面山“风景”等，把题日补充完整，然后作 怎名来别客富爷爷的糖炒果于呢？也光权亮的同色处克，填事 〈)谢大傅寒雪日内集 文。2除诗发外，文体不限.3不少于0字。④文中 尖尖，儿喝国，全发高的泉于在壶卫面开怀大吴着。用子轻使 (2》量徐空中第可拟 不得出现直实的人名，校名和地名。 一星，“中@“一声，利开它光滑义香阻的外壳，夏奇的秉子金山 15.用现代汉讲翻译下面的句子。(2分) (2)世界上不缺少美，只是缺少发现美的取明。请以“发现” 的的，像一个小无实裁国阳可爱，救进嘴里，是是兼都的柔于 求芳御家国风起 为话题写一篇文章 香，再是梁此聚子竹世味儿。一是是渠开，好红林在棉花上管，整 费求：①立意自定，文体不限，不少于0闲子。字 颗心都形进去了 6.“谢太傅寒雪日内集，与几女讲论文义”一句总述谢太博家人 连工整.书写清旋，卷面整清。文中不得出观真实的人 3家来哥让，春去秋桌，一年文一年，我己成为龙度的 味雪的背景，线精辉趋交代了 （时间) (地 名、校名、地名RJ:七语上 撞老鉴暴的 19.两首诗都运用了比喻的修辞手法，都突出了母爱的 嘴里的感受等可以看出。②既博学多识又非常 伟大。 谦虚，且对知识有强烈的渴求。言爷爷的书很 第二单元能力提升评估卷 多，几乎每次去的时候他看的书都不一样。但当 1.(1)D(2)①诀②歧 “我们”夸他有学问时，他却总是摇头，眼睛泛光 2.交友需真诚，要和朋友分享快乐并分担忧愁：交友 地指着龙泉中学，对知识、对未来有无限希冀。 还需慎重选择，多交益友。 ③和蔼可亲。言爷爷总是面带笑意地招呼“我 3.平等亲密友好平等、亲密友好的人 们”过去分栗子。 4.B【解析】③句中的“它是”紧承前句中的“并 13.最后一段表达了对童年美好生活的怀念，以及永 非”，与前句构成并列关系，应为首句：①句中的 远不变的思乡之情，点明了文章主旨。 “知道自己所已知的比起世间所可知的非常渺 14.(1)把家里人聚集在一起(2)相比 小”是对③句中的“自知之明”的解释，应为次句： 15.不如比作柳絮乘风飞舞。 ②句中的“发现天边愈远”紧承④句中的“已知世 16.寒雪日内谢太傅与儿女讲论文义 界扩大”，后两句应为④②：正确排序为③①④ 17.示例：“柳絮因风起”更好。因为柳絮给人春天 ②。故选B。 即将到来的感觉，有一种意境美，而“撒盐”的比 5.花是美丽的、美好的，良善，温柔，淡泊，追求真实 喻过于直接，缺乏雪花纷飞的美感。 和永恒的智慧：花的一生又是短暂的，这和人的一 18.D【解析】A项的“去”均为“离开”的意思：B项 生相似。“香给这个世界看”就是要像花一样把美 的“至”均为“到”的意思：C项的“则”均为“就 丽、美好留给人间，有意义地度过一生，这正是人生 是”的意思：D项的“与”的意思分别为：和/给。 的追求。 故选D 6.表面上看，作者不花钱检来的花本身就无价，那是因 19.和别人约好一起走，（却）丢下我离开了。 为作者认为花的将谢未谢，自有一番风姿。但实际 20.当客人问父亲是否在时，元方的回答表现了他落 上，花的品格、特性是无法用金钱衡量的，它是纯洁 落大方、彬彬有礼：当客人大骂父亲时，元方据理 的象征，它是纯粹的，很难掺进杂质。这样说体现了 反驳，指出客人的无信和无理，表现了他年纪虽 花的高洁美丽，它是人格的象征、人生的写照，也突 小却懂理识仪，聪慧过人，机智勇敢：当客人惭愧 出了文章的主题。 时，想拉元方以示亲近，元方却入门不顾，表现了 7.记叙线索是逛花市、捡花。表达方式：托物言志 他的个性率真、正直不阿。 (或：象征、以物喻人)。 21.示例：①这告诉我们为人处事、待人接物要讲究诚 8.①语言朴实，亲切自然。如描写花瓣的纷纷落下， 信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。②要知 自然流畅，亲切细腻。②使用比喻和拟人的修辞手 错就改。 法，联想和想象的运用，如“那颤抖离枝的花瓣” 月度小复习（一）】 “还留在枝上的花”，生动形象，给人深刻印象。 1.(1)尴掠liao gian 9.B (2)纯悴纯粹 10.本句运用拟人的修辞手法，写出了炒熟的栗子可 (3)B 爱的形态，充分表达了孩子们对炒栗子的喜爱 (4)大家都不否认应该读经典 之情。 2.交友要慎重，要能辨别益友和损友，要同正直、城 11,“不紧不慢”的意思是：心情平静，行动从容。句 信、见多识广的人交朋友，要远离损友。 中反复运用，凸显了言爷爷安定、从容的形象，与 3.④③①②【解析】④句中的“早就给出了答案” 上文提及的“街上卖的那种大铁桶里呼啦啦滚 紧承第一空前的“探寻”，应填入第一空：③句中 几转就做好的糖炒栗子”形成对比，表明“我”最 的“踏雪的声音”指的是第二空前的“玉沙声”，应 爱言爷爷炒的栗子的原因。 填入第二空：①句中“归人”与第三空后面的“归 12.①炒栗子技术高超。由“我们”等着言爷爷炒栗 人”相呼应，应填入第三空：②句中的“酒的温度” 子、期待着言爷爷分栗子时的状态以及栗子吃到 紧承第四空前面的“能饮一杯无”，应填入第四