第2单元 基础达标检测卷-【锦上添花】2024-2025学年新教材七年级语文上册直击考点与单元双测（统编版2024）

直去专表与具先风园 中学生结交网友测查表 日我一直保存看那效发雅。我怎么也点不了为了一双皮鞋，( 法择网友的标连凭感觉义对友看重才华看重外装看重人品 南爸爸足着一千多斤的第到七十里丹外的韩县去女。我南爸爸平 喜形无额 第二单元 作治着多★的钱，被共皮社时人格陆去了。至令我都设有格备备灵 出侧 194 17售 19 45g 对民的学并通单安 犀双纸发祖，我不想止管爸结如今表已结婚生于，我不再为 了一双底鞋而发防。可代怎名也高不了群双皮就，就灵那双庄鞋止 气如连了做人的琴平。那双度社地是委陆祚水一某手了 基硅达标检测卷 二，现代文阀读(43山 3一天，我路爸号吃组。将精说，你加道喝，多年前竹师双度和 (一)间读下文，完成6-9西。（来16分） 是羊的。我说，我穿上成鞋到了学餐就加追了。胡妈现，可年度 三 国 一双皮鞋的德密 阿。或就，或如道那戴北真度鞋还量。苍爸宽%说，有个秘蜜耸 ①钱上高中竹时描，域里大多数网伞都吴了庄程，夜也与吴 们都不知道，与年我设有放编。我和号局一所，标得了。爸爸摆候 得分 一 礼，我去给患买皮鞋时，在路上通见了一个病危的老太太，成把代给 一积爆与重用（来17分】 边星烧六臂家.衣对玛妈记了。品辑率天没说语。只是可着我 她了。我想度整真假布一科家，可人的命就只有一条 1.下列加点字的读齐完全正确的一明是( )(3分) 好火，地才记。非写不可喝9气设有视话，却表了表★。马妈礼，你 爸低的头发已姬花合了，他的常色己经驼了，便我博怎松发规 晚要受学覺了吧？我又成了点头。马马又認，你的学香还浸滑暢 尽爸比双筒任何时候都高大，在他面前.或只念仲望，一直到农越 A.分货（可） 德模(tan} 树权(h的) 医笑() 决别(e 然妹(z) 呢！成所了溪说语，记头转到了一边。蜗场议，你爸爸在地里制墓 6.通读全文，请用简洁的语言在括号内写出主蔓故事情数 B,第席(n) 的能{y门) 你去看看吧 (每处不是过4个字)〔3分) C一菱(ho) 段斜(q 沐洛(m0) 段《x0) 3我去了地里。爸爸正在创遵。见我不就请，爸爸问，志么T 想要皮鞋一一( D.揉打(chu) 商5(don)】 得(hu 解吻和 2,下列闻诗书写有误的一项是( 我还是不议浙。爸善就不得了。年天的天气根奸，可成却觉得很 7.语言反赖人物心班。请用简站的语言分别写出卖整路上又子 )(3分 妈，美统像枝谁用层干打了一下。过T一会儿，拆拆包到了地里 对话所反脱的不司心理。(4分】 A.吐蕾 幢饶 笑柄 毫无松根 批把我想委皮鞋竹事格老甚减了，苍芒听了，过了好大一会儿才 爸爸的心理 B.惊恒 战缝 惟榨 暴整无常 说，晚几天吴不行喝？我不配语，衣每是期一上学的时候北等上新 “我”的心电： C伶行 取决 沉复 无可搀国 发粗。了我规不出口，我如道我的家境根家 8.阅读全文，说说一双皮科的得密”究宽有事件。(4分】 D.花瑞 连篷 螺密 题米覆去 爸忌规，常越叠皮鞋，行，像喻下方气喝我城。肯下力气， 3.下列加点同童思相同的一阻是( )(3分】 低爸城，韩县的感比喻这儿青好见分钱。只是体求远了，我一个人祖 A,①儿子阻然很肺，毕意幼小，自然息根轻 棒率怕注不到。我当时北记，我帮辟拉，部县离我们这风有七十里 .明■道爸买回来的是假皮鞋.为什么后来“戊”想说“那双阳 摄影师一再告乔我，要尽量放自然些 格，我和爸爸吃过晚纸，此拉看一千多斤的感上移了，刚开始，我觉 比真皮花还翼”？(5分】 B,①但我和些子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔塑 年延行，没怎么曹力。大的走了有二十黑得，就觉得军身上下粮酸 2这简文章从吴到尾他都仔湘看过 的，将车的轮于好像坏了，我和爸爸吧力地酷进看。爸爸现，原胞 仁①地早已习惯听从她蛋开的儿子 坚转到部县写？我咬了咬听，现，能。爸爸就不再现什么了 2健对这单的生话还不习惯。 ③晚上量有月光，只有几看星星在天空低着眼，有库水从天上 (二)阅读下文，完成10-3题。（头18分） D.①我的儿子要走小路，小屏有意恩 落下朱，打世T我和爸爸的头发。晚土已经根峰了，丁我门身上州 ②我始降不明白能这话是什么意思 这着汗。为了一双成鞋，表每出去了 传递 王能怀 4,填人下面一段文字横线处的句子，排序显为连贯的一项是 ®文版太了一半的略根，成就走不动了。三十多卫琳，我们成 了网个小时，但廷有网个小叶的琳无！我视，年县可毳越。卷善说 ①那是一个术冷的衣天，风在家乡县或的一所中争舍高一。那 )(4分) 时候，我门村没有通公得，从章救阳随家.先套坐年到多里，然后有 竹多年不见的好友一道得茶，我们之间竟有了决演的生 不近：我妃，咱聚一会无吧，老爸域，佛不想受底程边歌一会见吧 政和耀检 我说。具一会就无系成发鞋了？辰爸说，哈平列-一会凡可是头小 成0多里山略网掌。金高中那校用千，代一候灵要等等收寒景园 正的友缘靴应道如茶一能，说而岛远，久而劳香 计将很，晚到一垒人可能跳把碎的左挂给乾误了 才爵掌的。那是1川月丛，西为我套同家我风，不得不中造国雄常。影 ①减礼，那喻赶马吧爸爸礼，噜一口气赶列，我受了咬牙 天上牛上完明节课，我就处家里起，本于列多里时已是下午5点计了。 ①我终于明白，友情不金因为疏谈面血记，也不会因为距离而 陌生 现，行 ②出于度件，下养后我只好一个人快步家置足，那天天空飘 解天惑卖得限好，一片比我们那里多夷入分汽，一干多片我 着雪花，天格外冷。追棉施侠的大山，一座提一鹿。友在寂的限 ②于是我们一边弱茶。一边画忆看从敢的快乐，畅想看将来的 多卖了一百多块线我心其很高兴，我的成社有希望了 山里是着，为T路自己壮胆。我一路上在心里育果文。在荒山野怜 生活 一回到家，我就斯在了底上。我一焦爱合眼，不杯T。持我 中我是走停得，停停走是，不如不觉就走了二十事里山路 ③阳当清新的茶香升起，热气原包间，许多陈年住事新渐被 夏兼时，爸爸把一戴度程递到了我手里，我心里根高张。场妈说，花 ③国为是冬天，天黑得己格外施跳，走着走着无亮一点一点地 莫醒 了一而多肤呢】 化起，天色暗下来了。我在大山里走备，停嘴进入了一个里城候的 ④面心与心之间的距离但被拉近.茶香和着情宜，让我们问味 口星朝一我北穿着皮处去了争权。有个眼安的明牵抚。你的 南豪卫，时，我青无分文，也登有手电朝，为了好上同多望的那始 无穷 金鞋不是发的。衣不馆。同章格我宿了出浪，表的心套时北章了 庭车，中午瓷有吃恒，走了这么送的落，量深，也根俄，两条是又酸 A.①2x④B.2310C.3④①2D.2i1 正爸管被人临了，年可是代们锅的力气钱！远真的。（县时 又麻，有点走不动Y。我有点标法，有点着悬，里不时传我萄吴鹰 雪5，下面是某市”中学生思想道岩文化建设活动”中有关”中学生 浪表城了。后来表回家，爸管月我，志名漫辛度鞋？成说.我得清看 镜异的州声，伞我毛骨涂然，笑然，一只黄就陕从我那前闪过，吓出 结交国友”的到查报告，诗概坏出表格所反肤出的日们中学生 家，爸逐吴着说，如遭者就好，爸爸配，得要想家上名碎成鞋战耳 我一秀冷汁 结交间友的日势。（不规此0个学）(4分) 好好李可 ④夜军人静雪岭飘事我光到一个有常里适有我七里路的山 墙场时，看到了不逃炎多明忽暗的灯光，廊来灯先给了成方童，我宽 为车费，那青年轨意留下我的地址，年个月后，哈衣等来了一育元钱 D“因”有“原故，原由，事物发生前已其备的条件“理由” 丛想女哪户人家时A燕西吃，立划觉得身上有了热力，能也有动了， 和一付感论信。 “整，乘“等文暖，根据讲境排调，一木若精絮因风起“中的 换步且犀P人军太去… 在格青年的国信中，我把山里的故寥告诉了他写完信。写 一丙”是“趁，乘”的意思 快尤列及前时，表又北豫了。我每，这户人常不认复自已，凭 外阳尤明桶，清风通束公桌的花香… 15.把下面句子困译成凭代置语。(2分) 什名会蜂一个图大人志否吃？ 10.根据全文，按要求琉写F表。(4分】 日中不至，剩是无信：对于写父，尉是无礼 走到那户人家门前.门是美着的。站在门前，静了一金儿.深 场城 “我”心理 顺了一口气，我雄%了系扇门 心门开了，民转心起限着样件地现开门的是一位60多岁，头 盖身一人应深山什淹 (1) 发花白的老势胡，一位骨通竹中年也女和一个1旧岁衣右背署孩站 喻到有灯光的人家 (2) 16.读是学习文言文的重要方法，在丽读乙文中同线的句千时。 在地身后。 克观籍己把人家的系全比完子 瓦俺，感灌 问学们有不间的想法，你更赞间张的说法现？请说明理由 用“我以到挖家+项一院水喝？”我浅脸姐红，县至红列 (4分1 香利山里人家，黄主人无子相远(3) 于上 甲网字：期续“侍君久不至，已去”一句时，我会网精婆不悦的 “行啊无室，格这经哥号例硫水”老斯解心环的脸上骨着截 哈好的过的青年可信 (4) 语先表接，北重音效在“失”上 贰说，让他的孙千去给我钢水 11.第2段花了不少笔墨米摇写环境，请流爱分析作用《4分】 乙羽学：期请“将君久不至，已去”一为时，我会响整定的语气 》听到域卢的孙于。拾务管了我一眼，点声时多连：”号州！奶 良读，把重音效在“已去”上 朝，小男流疏利他给或倒了一晚永来。线是过呢，忆水写了 0“后生，辞要去哪里？”老好畅同，地意出表还不想走 12.联系上下文，按要求答题。(6分) 日衣是山羊席的，在县减体高中，委网常士取生活费” 《}我在大山里走看，仿体送入了一个黑战端的布毫里 耳另，他是不是求成了，我们恰艳境饭吃吧”中年妇★在老的 17.《味雪)《隐太丘与友期行》两篇文章都让我们B受罚了古代 (指出本句运用的修辞手法并分析其作用) 胡平边轻声记道 儿童良好的家庭教养。请你结合其中一南内容和生活实际， 日”孕暖吃饭吧，要不到我是里吃境气，”老畅场立朝桶悟列。冕 说说家庭教养在你成长中的作用。(4务) 家瑞面地时代说 《2》芽孩成利地分我倒T一呢水来，《分折加点问的作用) 我不好意是地成了走头，烈着老胡迅了蒂层。茶星里摇 银鸿份，达是一户香通的山里人案。山里人的茶星既是饭厅也是客 (二)阅途下面的小诗，完成18-198《长6分} 月，山显人桑了家成一家人吃纸聊天都叁建里老畅与让成坐在茶 13.有人说，放事可第多取就可以，后而的内容可以去掉，你同意 华条可！ 星的火塘边，用线根妃木复火执看，露出红红的夏火。我主制感星 这样的提法马？为什么？(4分) 天上的风而我了， 身子暖和多了。这时，中年甘女从某胡里馆来一硫千红规机特的醋 县儿颜到它的暴重： 肉，格（盛我两清的一大院衣城，开一本动地现候书人混辛苦。叠衣 心中的风商袭了， 多吃点。那天晚上，可能是我太累太城的株故。一大晚看内和渠滨 三，诗文园读{共9分 成只纸到你的怀里 的一犬蛇我气被我刻挂得一干二诗。当吃完我后一口饭时。因城念 (一)阅读下面再个文段，完成14-17题。《共3分) 一冰心《果里》 寓到志名一下就把别人的菜企年吃宽了？想到这里，恰“叠”的一下 又红了。雪鸡悲着的中年妇女廷要去格我盛钱，我实在不好意思， 【甲！肃太得寒雪日内集，与儿女讲论文又。饿而雪豫，公此 18.“心中的国再”比喻 u(2分) 一下于斯了起泉，连论道湖 然口：“向雪岭鲸何前数？“兄于胡儿口：“服盐空中是可缸，“见女 19.冰心在背叶，每熟》中写道：“每余啊！你是荷叶，我是红莲 吃完纸后，好心的书人蜂我弄乘5木成大把，要秘儿子流然后 日：”未若脚家因风起”会大美乐。即公大兄无卖女，左将军王 心中的雨点来了，除了你，胜是我在无魂拦天空下的的最？”请 巡戒一程从那户人家出来，尽管天空还在飘着雪花，家风冷洲，我身 凝之毒也 〈其自《球重）) 指出它与上童这首诗的共同情盛和具同的写法。(+分) 包班毫，C以里却异拿地减观，我对事户人掌充满了深深的最意 【乙】陈太丘与友南行，期日中。过中不至，太丘会太，女后 同家后，我将建事各诉￥父牛：我不识宇的老实巴文的使 为至。元方时年七萝，门外戏常问元方：“尊碧在不”答日 民竹父母爱有哈我设太多的大追现，父意只武委我亿住这户人家， ”传君久不至，去”友人使超日：“非人战！与人朝行，加壶而 四.作文509 臭记优副人的县情。县帝免汽像那天那林有勇气，不要仗害直统豫 去，”元方可：“君与家君期日中。耳中不至，则是无信：对子写 就误了自乙 义，则是无乳“友人渐，下车引之，克方入门不 0.阅读下而材料，按要求作文。(50舟) 家庭是我们成长的擒且，是自由和丰福的港湾。从小到 0时光流患.年复一年。后来我和哥哥、林蛛都柯越大争竿垂 （进《藤太丘与发据H》】 离开了常个小山村，都在城里有了工作，安了累，竺事幅钱和父牛的 14.下列对两个文段中如点闻语及相关内存的解说.不正确的一 大，常庭生常一宽终你留下了并多美好的纪花吧？父肆，素人 的关爱，一瓷让你感全到丁意黄的高晚吧 氧境我柳一直牢记直心。 项是》3分) 9后来我的家多速了农泥路，我国常不必再经过山里形户人家 A“与儿女讲论文义“的“与是“和”的意思，与“陈太丘与友 请以《生活因素情面精彩)为断，写一篇不少于0字的 了，权鲁年国家层父母过年，我都是去山里那户人军月候问徒，瓦雪 期行”的”与“意恩不同 作文 点城里的礼物我也半记要士帮贴料人，在衡上，在路埃看到包计 B,“左将军王燕之妻也”中的之“用干人名，与下车引之 要求：①要有重友地展开叙述，突出事件中触动你情感的 竹人，衣总要格他们一些常民，有时地加道有多是职业克计，甚至械 的之”意想不同。 事孙。2写清事情的起因，经过，结果，有真切的闺节摇写 属友能判过多次，但我抑换核如故。 C.“顺“有那管，注意”“拜访“画头看“等义璞，根据语境推 型目自数，体疑不限，诗歌梁外。④文章中不得出现真实的 有一火，在文车贴修一使关病了阶有财物的年轻人一百元行 则.”人门不佩”中的”顺”是”问头看”的章思 人名校名电名值击着点与单元双涵 里雨的气息时的惬意与陶醉的情态，抒发了 7.爸爸的心理：对于“我”帮助拉车，担心“我”半途 “我”对家乡的雨的喜爱和赞美之情。 而废，期待“我”坚持到底。“我”的心理：克服困 13.以“听雨”为线索，表达了作者的思乡之情。 难的坚定决心，买鞋的强烈渴望。 14.“闻”是“听闻”的意思，可见诗人对友人非常关 8.①“我”的秘密：知道了皮鞋是革的而没有告诉爸 心，时刻都在关注友人的动向，体现了他们友谊 妈。②妈妈的秘密：从爸爸那儿知道皮鞋是革的， 的深厚。 却替爸爸掩饰而没有告诉“我”。③爸爸的秘密： 15.诗人运用了拟人的手法写月亮，赋予月亮以人的 捐钱救助病危老人，然后买了假皮鞋。 特性。诗人内心悲愁，无人理解，无法排遣，只好 9.①那双鞋见证了“我”和爸爸卖葱买鞋的辛苦过 把满腔悲愁托付给明月，让明月带给远隔千里的 程。②那双鞋让“我”懂得了做人的艰难：要想有 友人。 收获，就要付出艰辛的努力。③对父爱有了更深 16.两岸阔思乡 层的理解，爸爸在尽力满足了“我”年少时虚荣的 17.D 愿望的同时，也不忘对“我”进行做人的教育。 18.①在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替 10.(1)胆怯(2)兴奋，轻松(3)温暖，感激，敬重 的自然理趣。②表现了时光匆匆，光阴荏苒，身 (4)愉悦 在他乡的游子顿生思乡之情。③把“日”“春”作 11.这里的环境描写突出了“我”回家的山路漫长、 为新生的美好事物的象征，表现了作者乐观、积 天气的恶劣，表现了“我”一个人赶路的孤单、害 极、向上的思想感情。④“生”与“入”运用了拟 怕的心理，也推动了情节的发展。 人的修辞手法，富有情趣。⑤两句诗对偶工整， 12.(1)运用了比喻的修辞手法，形象地写出夜里大 形象生动。 山的黑暗，突出“我”害怕的心理。 第二单元基础达标检测卷 (2)“麻利”指动作迅速敏捷，这个词突出了小孩 1A【解析】A项正确：B项有误，“姊妹”的“姊”读 反应的快速，也表现了他很乐意去帮助“我”。 作“z”:C项有误，“脸颊”的“频”读作“iá”：D项 13.不同意。虽然到第⑧段故事也算完结，但只能表 有误，“徘徊”的“徊”读作“hui”。故选A。 现出“感恩”这一方面，不能呼应题目《传递》。 2.D 有了后面的内容，既呼应了主题，又提升了主旨， 3.C【解析】A项不同，①自然：表示理所当然：② 突出把热心助人的精神通过“我”和受到“我”帮 自然：不拘束，不呆板：B项不同，①仔细：小心，当 助的人传递出去的良好愿望。 心：②仔细：详细，清晰：C项意思相同：D项不同， 14.A ①意思：情趣，趣味：②意思：语言文字的意义。故 15.正午您没到，就是不讲信用：对着孩子骂他父亲， 选C 就是没有礼貌。 4.D【解析】第③句的“但”表转折关系，“我们之 16.示例一：我赞同甲同学的说法。根据后文提示， 间竟有了淡淡的生疏和尴尬”和“许多陈年往事 元方认为友人没有按约定的时间到达，这是失信 渐渐被唤醒”是转折关系，第③句应放在首位；第 于人。所以，他回答友人的问话时稍显不悦。 ②句的“于是”表承接关系，“一边回忆着从前的 “久”重读有强调的意味，暗示友人应该早点来。 快乐”紧承第三句“许多陈年往事渐渐被唤醒”， 示例二：我赞同乙同学的说法。元方只是一个七 第②句在第③句后面：第④句的“而心与心之间 岁的小孩，他的答语旨在告诉友人，自己的父亲 的距离也被拉近”是“一边回忆着从前的快乐，畅 已经离开了。所以，“已去”重读是符合情境的。 想着将来的生活”的结果，第④句应在第②句后 17.示例：《咏雪》营造了一种和谐的、其乐融融的家 面：第①句是关于友情的感悟，是总结句，和下文 庭气氛，和谐、平等、宽松的家庭气氛对于开发孩 “真正的友情就应该如茶一般”紧密相连。正确 子智力有很大的好处。我的爸爸、妈妈在生活中 排序为③②④①。故选D。 有严格的要求，也有温馨的关爱，这样的家庭环 5.大部分中学生交网友看重的是对方人品。 境让我自信、乐观。 6.卖葱得鞋发现鞋假揭秘假鞋 18.生活中的坎坷 RJ:七语上 鱼考鉴暴邮 19.两首诗都运用了比喻的修辞手法，都突出了母爱的 嘴里的感受等可以看出。②既博学多识又非常 伟大。 谦虚，且对知识有强烈的渴求。言爷爷的书很 第二单元能力提升评估卷 多，几乎每次去的时候他看的书都不一样。但当 1.(1)D(2)①诀②歧 “我们”夸他有学问时，他却总是摇头，眼睛泛光 2.交友需真诚，要和朋友分享快乐并分担忧愁：交友 地指着龙泉中学，对知识、对未来有无限希冀。 还需慎重选择，多交益友。 ③和蔼可亲。言爷爷总是面带笑意地招呼“我 3.平等亲密友好平等、亲密友好的人 们”过去分栗子。 4.B【解析】③句中的“它是”紧承前句中的“并 13.最后一段表达了对童年美好生活的怀念，以及永 非”，与前句构成并列关系，应为首句：①句中的 远不变的思乡之情，点明了文章主旨。 “知道自己所已知的比起世间所可知的非常渺 14.(1)把家里人聚集在一起(2)相比 小”是对③句中的“自知之明”的解释，应为次句： 15.不如比作柳絮乘风飞舞。 ②句中的“发现天边愈远”紧承④句中的“已知世 16.寒雪日内谢太傅与儿女讲论文义 界扩大”，后两句应为④②：正确排序为③①④ 17.示例：“柳絮因风起”更好。因为柳絮给人春天 ②。故选B。 即将到来的感觉，有一种意境美，而“撒盐”的比 5.花是美丽的、美好的，良善，温柔，淡泊，追求真实 喻过于直接，缺乏雪花纷飞的美感。 和永恒的智慧：花的一生又是短暂的，这和人的一 18.D【解析】A项的“去”均为“离开”的意思：B项 生相似。“香给这个世界看”就是要像花一样把美 的“至”均为“到”的意思：C项的“则”均为“就 丽、美好留给人间，有意义地度过一生，这正是人生 是”的意思：D项的“与”的意思分别为：和/给。 的追求。 故选D 6.表面上看，作者不花钱检来的花本身就无价，那是因 19.和别人约好一起走，（却）丢下我离开了。 为作者认为花的将谢未谢，自有一番风姿。但实际 20.当客人问父亲是否在时，元方的回答表现了他落 上，花的品格、特性是无法用金钱衡量的，它是纯洁 落大方、彬彬有礼：当客人大骂父亲时，元方据理 的象征，它是纯粹的，很难掺进杂质。这样说体现了 反驳，指出客人的无信和无理，表现了他年纪虽 花的高洁美丽，它是人格的象征、人生的写照，也突 小却懂理识仪，聪慧过人，机智勇敢：当客人惭愧 出了文章的主题。 时，想拉元方以示亲近，元方却入门不顾，表现了 7.记叙线索是逛花市、捡花。表达方式：托物言志 他的个性率真、正直不阿。 (或：象征、以物喻人)。 21.示例：①这告诉我们为人处事、待人接物要讲究诚 8.①语言朴实，亲切自然。如描写花瓣的纷纷落下， 信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。②要知 自然流畅，亲切细腻。②使用比喻和拟人的修辞手 错就改。 法，联想和想象的运用，如“那颤抖离枝的花瓣” 月度小复习（一）】 “还留在枝上的花”，生动形象，给人深刻印象。 1.(1)尴掠liao gian 9.B (2)纯悴纯粹 10.本句运用拟人的修辞手法，写出了炒熟的栗子可 (3)B 爱的形态，充分表达了孩子们对炒栗子的喜爱 (4)大家都不否认应该读经典 之情。 2.交友要慎重，要能辨别益友和损友，要同正直、城 11,“不紧不慢”的意思是：心情平静，行动从容。句 信、见多识广的人交朋友，要远离损友。 中反复运用，凸显了言爷爷安定、从容的形象，与 3.④③①②【解析】④句中的“早就给出了答案” 上文提及的“街上卖的那种大铁桶里呼啦啦滚 紧承第一空前的“探寻”，应填入第一空：③句中 几转就做好的糖炒栗子”形成对比，表明“我”最 的“踏雪的声音”指的是第二空前的“玉沙声”，应 爱言爷爷炒的栗子的原因。 填入第二空：①句中“归人”与第三空后面的“归 12.①炒栗子技术高超。由“我们”等着言爷爷炒栗 人”相呼应，应填入第三空：②句中的“酒的温度” 子、期待着言爷爷分栗子时的状态以及栗子吃到 紧承第四空前面的“能饮一杯无”，应填入第四