8.1 认识生命（优质课件）-【优选课】2024-2025学年七年级道德与法治上册同步课堂优质课件（统编版2024）

老师问学生：“假设你来到了一个峡谷，发现几米深的地方有一个提包，里面装着一沓钞票。你有可能拿到这笔意财富，也有有可能因此而摔断脖子，请问：你会选择离开还是靠近？ ” 　　一半以上的学生选择了离开，毕竟，再多的财富也比不上可贵的生命。 　　老师没有发表意见，继续问:“如果那个装钱的提包换成一个失足落下的小男孩，他此时发出求救的呼唤——你又会怎么选择呢？ ” 　　学生们全部选择了靠近。老师:“面对相同的环境，相同的危机，相同的后果，你们却做出了不同的选择，这是为什么呢？ ” 　　 “因为目标不同，生命比财富重要。”一个学生说。 第一框 认识生命 第三单元珍爱我们的生命 第八课生命可贵 ， 地球初期，一些无机物经过复杂变化，形成了有机物，这些有机物在经过复杂变化后组合到了一起，形成了地球上的第一个生物。 从距今4500万年前的古猿开始，经过漫长的进化，到距今380万年，古猿的一个分支进化为猿人。再次经历100万年，猿人演化成为了能人。之后，就是能人进化为直立人再到智人。 谈谈你从生命诞生过程中获得了什么感悟？ 认识1：人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富 我为自己画像——“我”是谁 姓名———，性别——，身高——-，体重——-， 鞋码-----，指纹------，视力-----兴趣爱好------ 优点--------，缺点--------，意志-------- 耐挫力--------，进取心-------，记忆力------- 通过填写自我画像你发现了什么？ 认识2：每个人的生命都是独特的。 每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 ------罗曼·罗兰。 少年易老学难成，一寸光阴不可轻，未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋。 ——朱熹 盛年不重来， 一日难再晨。 -------陶潜。 这些名言诗词说明我们的生命有什么特点？对此你有何感悟？ 认识3：每个人的生命都是不可逆的。 2023年中国人均寿命是77岁，其中上海80.26岁，北京80.18岁。假如你能活82.4岁（约3万天），算算，自己现在已用去了多少天？你父母已用多少天？ 2024年12月12日14周岁的你生命已用去5300天左右。而你父母已用去15000左右天了。 计算后，你有什么感受? 认识3：每个人的生命都是有限的。 虽我之死 有子存焉 子又生孙 孙又生子 子又有子 子又有孙 子子孙孙 无穷匮矣！ ——《愚公移山》 思考：依据上图判断人的生命有什么特点。对此你是如何理解的？ 认识4：人的生命是代代接续的。 一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。 人物1：他是全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士，在他短暂的一生中助人无数。 猜猜他是谁？ 人物2：他在2千多年前曾说：“三人行必有我师焉。”“有朋自远方来不亦乐乎。” 人物2：他拒绝美国优越的生活，毅然回到；为了科研隐姓埋名28年，被称为“两弹元勋”。 我们为什么现在还能记得他们？ 精神 文化 科技 认识5：人的精神生命是不断传承的。 1.人的生命特点： ①每个人的生命都是独特的。 ②每个人的生命都是不可逆的。 ③每个人的生命都是有限的。 ④人的生命是代代接续的。 ⑤人的精神生命是不断传承的。 认识生命 （人的生命的特点） 人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富 每个人的生命都是独特的 每个人的生命都是不可逆的 每个人的生命都是有限的 人的生命是代代接续的 人的精神生命是不断传承的 板书设计 1. 生命是短暂的。下列诗句能直接体现这一观点的是（ ） ①人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已 ②对酒当歌，人生几何！臂如朝露，去日苦多 ③一生复能几，倏如流电惊 ④明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 随 堂 演 练 D 2.珍惜生命的每一寸光阴,让每天都过得充实,不错过美好的青春年华。下列做法属于珍惜生命时光的有（ ） ①小明争分夺秒,善于利用零星时间学习　 ②华力做事拖沓,总是不能今日事今日毕　 ③小华做事有计划,把自己的时间安排得井井有条　 ④丽丽认为青春苦短,要及时享乐 A.①③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 随 堂 演 练 A 3.在“认识生命”主题班会上，同学们通过“我的自画像”活动展示不一样的自己，看到自己的独一无二。通过活动，同学们感到（ ） A. 生命是独特的 B. 生命是短暂的 C. 生命是不可逆的 D. 生命是来之不易的 随 堂 演 练 A 4.“生得再平凡，也是限量版。”这句话强调生命是（　 　） A. 有接续的 B. 独特的 C. 不可逆的 D. 有限的 随 堂 演 练 B 5.在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。对人类生命的接续理解正确的是（　 　） ①在生命的接续中，每个人的生命仅仅是“我”的生命 ②在生命的传承关系中，我们要更好地认识和面对自己的生命 ③人的精神生命是不断传承的 ④我们身上都保留了祖先的遗传基因，因此人类传承的只是身体上的生命 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 随 堂 演 练 D 6.“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这句话主要告诉我们（ ） A.人的身体生命都是永存的 B.人的生命是可以死而复生的 C.人的生命是代代接续的 D.人的精神生命是不断传承的 随 堂 演 练 D 7.【2023黑龙江中考】“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”这告诉我们（    ） A．生命是可以从头再来的 B．生命是永恒的 C．生命是不可逆的 D．生命是不需要珍惜的 随 堂 演 练 C 8.【2023海南模拟】61年前，雷锋同志的生命永远定格在了22岁，但雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵。在我们身边，涌现出一批又一批雷锋式先进集体和模范人物。这表明（    ） ①生命是短暂的，也是可以接续的 ②生命是宝贵的，我们要关注自己的身体 ③生命的接续也体现在精神信念上 ④雷锋为我们留下宝贵的精神财富 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 随 堂 演 练 B 9.生命不会因为你是英雄豪杰而对你特别的宽容，也不会因为你是平民百姓而对你特别的苛刻。生命对于每一个人都一视同仁，那就是每个人都只有一次生命。下列有关生命的说法不正确的是（ ） A.生命是有限的，我们应珍爱生命，寻找生命的意义。 B.每个人的生命都是独立的个体，与他人，社会无关。 C.无论遇到多大的挫折，都不要放弃生的希望。 D.珍爱自己生命的同时，应尊重他人的生命。 随 堂 演 练 B 10.莫言童年时酷爱读书，为了借一本书，他给人拉了一上午的磨；本村的书不够看,他就去周围村子借。少年时，他曾被挡在校门外，但仍坚持白天下地干活，晚上在昏暗的油灯下读书，自学了全部中学课本。后来，还圆了大学梦。如今，他成为中国获得诺贝尔文学兴的第一人，不仅为国家嬴得了荣誉，还为全人类创造了宝贵的精神财富。莫言的经历告诉我们( ） A.只要坚持学习，就一定能成功。 B.生命的接续，一定是指在学习上有所成就的人。 C.应感恩生命的获得，把有限的生命投人到无限的奋斗和奉献之中。 D.只要坚持阅读，就能获得诺贝尔文学奖。 随 堂 演 练 C 11.你知道拍摄身份证照片为什么要露出耳朵吗?因为每个人的耳朵都是不一样的，同一个人的两只耳朵也是不一样的。除此之外，步态、虹膜、脑电波等也可以帮助我们识别不同的个体。这说明（ ） A.生命是来之不易的，要珍惜生命 B.生命是息息相关的，要休戚与共 C.每个人的独一无二只表现在外貌特征等方面 D.生命是独特的、不可替代的 随 堂 演 练 D 12.歌曲《青春舞曲》中唱道：“太阳下山明早依旧爬上来,花儿谢了明年还是一样的开，美丽小鸟一去无影踪，我的青春小鸟一样不回来。”上述歌词中流露出淡淡的忧伤。上述忧伤的原因是（ ） A.小鸟飞走不回来了 B.生命是独特的 C.生命是不可逆的,时光一去不复返 D.生命是代代接续的 随 堂 演 练 C 13.长生不老是许多人的梦想，但即使是世界上最长寿的人，也不过活了257岁，每个人的最终结局都是死亡。这启示我们（ ） ①我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律 ②死亡是人生不可避免的归宿，我们要感激生命的获得 ③要好好活着，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命 ④生命有时尽，要认真对待生命的每一天，让它变得丰富、充实和有意义 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 随 堂 演 练 C 14.生命是短暂的。下列诗句能直接体现这一观点的是（ ） ①人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已 ②对酒当歌，人生几何！臂如朝露，去日苦多 ③一生复能几，倏如流电惊 ④明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 随 堂 演 练 D 15.对下列诗句所蕴含的道理，理解正确的是( ) A.白日何短短，百年苦易满——生命是顽强的 B.花有重开日，人无再少年——生命是短暂的 C.盛年不重来，一日难再晨——生命是不可逆的 D.天地无终极，人命若朝霜——生命是独特的 随 堂 演 练 C 心灵收获 通过本节课的学习： 我知道了：_______________ 我懂得了：_______________ 我打算：_________________ $$