12我们小点儿声 第二课时 （课件）-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版

null12.我们小点儿声 第二课时 （统编版）二年级 上 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 新知讲解 04 课堂总结 05 板书设计 06 作业布置 教学目标 核心素养：道德修养 01 认识保持安静的标志，知道在哪些场所保持安静。 02 03 在通过情景创设、讨论、交流等活动，强化学生不喧哗，保持安静，尊重他人的文明意识。 通过情景体验，培养在公共场所低声说话的良好习惯，体会环境安静的美好，养成自觉保持安静的习惯。 新知导入 1.当周围环境很闹时，需要马上安静下来，你会做什么动作？ 我们都知道“嘘~”是“安静”的手势，生活中还有哪些标志是“安静”呢？ 我会比一比 新知讲解 环节一 识标志 1.你在生活中看见过这些标志没？ 2.它们一般出现在什么地方？为什么要放在这些地方？ 新知讲解 环节一 识标志 医院里保持安静，有利于患者的康复... 学习应该有安静的环境... 新知讲解 环节一 识标志 博物馆里保持安静的原因主要是出于对文物的保护、‌提升观众的参观体验，以及营造一个适宜的学习和欣赏环境。‌ 新知讲解 拓展1 小小设计师 小组合作 共同设计一个“保持安静”的标志吧！ 看哪个小组能获得“最佳设计奖”？ 新知讲解 拓展1 小小设计师 一起来看看其他小组设计的作品吧~ 新知讲解 保持安静 是一种基本的礼貌和尊重， 让我们共同营造一个和谐的氛围。 新知讲解 环节二 小小观察员 小组讨论 还有哪些地方也要小点儿声呢? 一起做张观察表记录下来， 和同学们一起交流、分享。 有些地方虽然没有警示标志，但是也要小点儿声。 需要安静点儿，因为 。 新知讲解 环节二 小小观察员 公交车上 需要安静点儿，因为 公交车上大声说话是不文明的 。 新知讲解 环节二 小小观察员 电影院里 需要安静点儿，因为 大声说话会影响别人 。 新知讲解 环节二 小小观察员 酒店里 需要安静点儿，因为 在走廊打闹会打扰别人休息 。 新知讲解 拓展2 当我安静下来 风声小了， 听得见流水的声音。 雨声小了， 听得见小鸟的声音。 我们声小了， 听得见心灵的声音。 在博物馆里，我们声小了， 听得见文明的声音。 当你安静下来，你会听见什么声音呢？ 新知讲解 拓展2 当我安静下来 新知讲解 在安静的心灵状态下， 我们能更好地感知周围的一切。 此时，整个世界仿佛放慢了脚步， 每一处细微的声音都清晰可闻。 我知道 作业布置 1. 我知道对错（对的打“√”、错的打“×”） 在电影院看电影时，我们可以大声说话。（ ） 医院里保持安静，有利于患者康复。（ ） 在公交车上，我们可以大声嬉笑。（ ） × √ × 看到安静标志时要提醒自己不能大声喧哗。还有些地方虽然没有标志，但是也需要我们保持安静。公共场所不是私人空间，我们要约束自己的行为，不能无所顾忌，要尊重他人。 课堂总结 第十二课 我们小点儿声 （第二课时） 安静的标志 公共场所保持安静 板书设计 Thanks! Lavf57.83.100 $$