12.1分式随堂演练 2024—2025学年冀教版数学八年级上册

2024-11-05
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学冀教版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 12.1 分式
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 32 KB
发布时间 2024-11-05
更新时间 2024-11-05
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-11-05
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来源 学科网

内容正文:

12.1 分式 一、选择题 1.下列代数式中,是分式的是(  ) A. B. C. D. 2.要使分式有意义,则x的取值应满足( ) A. B. C. D. 3.若分式的值为0,则x的值为(  ) A.3 B.﹣3 C.±3 D.0 4.若分式 的值为负数,则x的取值范围是(  ) A.x为任意数 B. C. D. 5.如图,若x为正整数,则表示分式的值落在(  ) A.线①处 B.线②处 C.线③处 D.线④处 6.下面是马小虎的答卷,他的得分应是(  ) 姓名马小虎得分? 判断题每小题分,共分 代数式,是分式 当时,分式无意义 不是最简分式 若分式的值为,则的值为 分式中,的值均扩大为原来的倍,分式的值保持不变 A.分 B.分 C.分 D.分 7.已知分式(a,b为常数)满足表格中的信息,则下列结论中错误的是(  ) x的取值 2 m 分式的值 0 3 无解 A.; B.; C.; D.. 8.下列各分式中与分式的值相等的是(  ) A. B. C. D. 9.化简分式的结果为(  ) A. B.+ C. D. 10.若把分式中的,的值都扩大到原来的2倍,则分式的值(  ) A.不变 B.扩大到原来的2倍 C.扩大到原来的4倍 D.缩小到原来的 11.下列结论: ①不论a为何值时都有意义; ②时,分式的值为0; ③若的值为负,则x的取值范围是; ④若有意义,则x的取值范围是且.其中正确的是(  ) A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ 二、填空题 12.当   时,分式 无意义. 13..    14.若分式的值等于0,则   . 15.已知,则 值为   . 三、解答题 16.约分: (1); (2). 17.当 时,求分式 的值. 18.已知:代数式 (1)当m为何值时,该式无意义? (2)若该式的值为正数,求m的取值范围; 答案 1.A 2.C 3.A 4.B 5.B 6.B 7.B 8.C 9.A 10.A 11.B 12. 13. 14. 15. 16.(1)解: =. (2)解: = = =. 17.解:当 时, 原式= . 故答案为: . 18.(1)解:由题意得,当时,代数式无意义; 所以时,该式无意义. (2)解:由题意得,该式的值为正数时,,即m>-1. 学科网(北京)股份有限公司 $$

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