精品解析：河北省衡水市第四中学2024-2025学年七年级上学期月考语文试题

2024—2025学年第一学期七年级第一阶段质量评价 语文 （时间：120分钟 满分：120分） 第一部分：知识积累及运用（第1~6题，共26分） 1. 根据拼音写汉字或给加点字注音。 （1）人的一生总有朋友相伴，shū jí_____________也是朋友。阅读可以排遣jì mò_____________，还可以引领我们走向未知的lǐng yù_____________，增长见识。 （2）毕业的离歌已经奏响，我们对母校充满了深深的眷恋_____________之情。往事历历在目：还记得我们依偎在老师的身边，那幼稚_____________天真的模样；还记得我们丰富多彩的校园活动，校园处处留下了我们清脆动听的声音……感谢母校给予我们知识和欢乐！ 2. 古诗文默写。 （1）__________________________，山岛竦峙。（《观沧海》） （2）《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的诗句是：__________________________，__________________________。 （3）马致远的诗句“__________________________，__________________________”（《天净沙·秋思》）借残阳夕照，表明游子漂泊在外的思乡心情。 （4）还有地里工作的农夫，__________________________，__________________________。（《春》） 3. 下列语段中加点成语使用有误一项是（ ） A. 晚会上，来宾是一道靓丽的风景线，不论男女都打扮得花枝招展的。 B. 平时不善言辞的小辉同学在演讲比赛中获得了冠军，大家都喜出望外。 C. 我们做事情一定要专一，不能三心二意，见异思迁。 D. 对于是否参加舞蹈培训，父亲和女儿的意见大相径庭，一直无法统一。 4. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 随着网购的进一步发展，使实体店的生存更加举步维艰。 B. 学习成绩是否得到提高，和学生的努力息息相关。 C. 近日羊肉汤的销量成倍增长，是由气温骤降造成的。 D. 如果晚上睡眠不好，就会降低第二天的学习效率和学习状态。 5. “敬谦辞”藏着中国传统文化的文明礼仪，下面顺口溜中加点的敬辞和谦辞使用不正确的一项是（ ） A. 请人批评说指教，求人原谅用包涵。 B. 读人文章用拜读，请人改文用斧正。 C. 请人帮忙说不情之请，帮助别人鼎力相助。 D. 自己的母亲为家慈，他人的母亲为令堂。 6. 老舍笔下的山是秀气的，水是清亮的，多美的冬天啊。为此，七年级（1）班决定开展主题为“爱你——济南的水”的综合性学习活动，请你参加。 （1）【拟写宣传语】2019年9月6日，济南泉水节开幕，请你为泉水节拟写一条宣传标语。 （2）【设计导游词】济南泉水节将迎来五湖四海的观光者，假如你是一位导游，请追随老舍的足迹，在冬季带领游客来济南观光，请设计一段导游词。 第二部分 阅读理解（44分） 一、古诗鉴赏（共8分） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 7. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》从体裁上来说是一首_______________________，诗中“杨花”的意思是_______________________。 8. 下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗题目中的“左迁”指降职，李白听说好友王昌龄被贬写了这首诗。 B. 首句写“杨花落尽”和“子规啼”点明时令，写明媚春景，为后面的抒情做铺垫。 C. 第二句中“过五溪”写出了龙标的荒远和李白对友人的同情。 D. 后两句将明月当成善解人意的知心人，寄托了诗人对老友的担忧。 9. 有人认为“闻道龙标过五溪”中的“闻”字用得很好，请你说说好在哪里？ 二、（13分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （《咏雪》） 【乙】 黄琬幼而慧祖父琼为魏郡太守。建和元年正月日食，京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏。 （《黄琬巧对》） 10. 解释下列词语意思。 内集：_____________________ 俄而：_____________________ 未若：_____________________ 11. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）撒盐空中差可拟。 （2）未若柳絮因风起。 12. 请用2条“/”给【乙】文中画线的句子断句。 黄琬幼而慧祖父琼为魏郡太守 13. 【甲】文中的“公大笑乐”和【乙】文中“琼大惊”描写手法上有何相似之处？有何表达效果？ 三、（13分） 阅读下面文章，完成后面小题。 一帘春雨 李兴盛 ①小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。这不，傍晚时分，夜幕高悬天空，繁星点点，迷人的月亮把她清澈的光辉洒向了大地。月光像一个调皮的小孩子，从玻璃窗户探进脑袋，给我们送来春天的喜庆。月光瞧着我，我望着月光，我们都会心地笑了起来。忽然听到窗外响起“沙沙沙”的声音，一会儿变成了车棚顶铁皮上“嘭嘭嘭”的声响，我从沙发上探身一看：“呀，原来月光是来告诉我，窗外下起了小雨。”雨珠载歌载舞，今年的第一场春雨，在今晚就这样跳着舞向我们轻盈地走来了。 ②我推开窗户，望着一帘春雨，站在窗前，一股凉爽的雨丝随着微风扑面而来，我不由得打了一个冷战，冷战过后，却是全身心的清新、舒适、惬意、通透，仿佛换了人间似的。我沉思往事立窗前，是啊，春雨贵如油，春雨是收获的种子，是希望，是生机，是美好。你听，春雨落在车棚顶上，“嘭嘭嘭”的雨滴声像敲锣打鼓，在向人们传着喜讯，春天真正向我们款款走来了。一年之计在于春，人们的生活、工作都应在这春雨中及早地规划。春雨落在道路上，“咚咚咚”的雨滴声像正月里的舞龙一样，长长的，舞动着身姿；春雨落在树叶上，“噗噗噗”的雨滴声像猴子似的攀缘在了树枝上；春雨落在田野里，“踏踏踏”的雨滴声像一股股清泉，欢快地唱着歌，唤醒了大地；春雨落在房顶、落在行人的身上，“啪啪啪”的雨滴声像是曼妙的歌者舞者，水珠随着微风通通滚落了下来，又都滴在了地面上，一滴滴的水珠像唱着春天的赞歌，跳着春天的芭蕾，拉开了春天的帷幕，叩响了春天的门楣。 ③潇潇春雨密还疏，春雨像细针，刺破大地的皮肤，唤醒新的生机；春雨像雨帘，这边是家里，那边是旷野，葱葱绿意。这是新年里的第一场春雨，老话说得好：“春雨贵如油。”春雨是爱的化身，它细细的、柔柔的，淅淅沥沥。我不由得把头探出了窗外，伸出了双手，让雨珠落在我的手心，丝丝凉意；伸出舌头，让雨珠落在我的舌尖，股股甜意。 ④我不由得陶醉在这个美丽的夜晚，抬头再看看那一轮明月。清辉之下，春雨把地面勾画出一泓一泓明晃晃的小水池，波光粼粼，闪闪烁烁。月亮倒映在水池里，那千江有水千江月的美丽景色让人心驰神往。真是不看不知道，一看真奇妙，大自然无比神奇，落下了一滴滴的小精灵，让人不由钦佩、崇拜。这是一场美丽的歌舞剧，春雨唱着歌，跳着舞，齐心协力滋润着大地，滋润着万物。今年必定又是一个丰收年，春姑娘跳着舞，开始编织千重锦。人们充满着希望，对自然和心中的收获，期盼满满，对生活美好的憧憬，期盼满满。 （选自《邢台日报》2023.3.17，有改动） 14. 赏析下面句子中加点词的表达效果。 月光像一个调皮的小孩子，从玻璃窗户探进脑袋，给我们送来春天的喜庆。 15. 文中多处运用“沙沙沙”“嘭嘭嘭”“咚咚咚”等拟声词，有怎样的表达效果？ 16. 文章不仅写了春雨，还写了“我”的感受。说说第③段中画线的句子有何作用。 17. 【链接教材】试比较本文与《春》写法上有何不同。 四、（10分） 阅读下面选段，完成各题。 温情馄饨“送出路” 马海霞 ①我们这里的人爱吃饺子，不管是逢年过节，还是家里改善生活或款待客人，都少不了饺子。我的印象里，直到改革开放后，本地集市餐饮繁荣起来，才出现了馄饨摊。馄饨的出现打破了饺子“一家独大”的局面，没多久，心灵手巧的母亲就在家做出了高仿版的馄饨。 ②母亲自己擀馄饨皮，调馅，再用紫菜、大骨头以及大把胡椒粉熬一锅汤。馄饨煮熟后，盛碗里，舀一勺骨头汤，再撒一些虾皮、香菜碎，淋点香油，味道一点也不比集市馄饨摊上的差。 ③馄饨比饺子多了一道熬汤的工序，母亲嫌麻烦。除了点炉子试火时，一家人围着火炉吃一次馄饨，其余日子，母亲还是包饺子顺手。至于吃馄饨嘛，得看她心情，一般我们家一个冬天吃不了几次馄饨。 ④一连三天，胖婶都不吃一口饭。大家劝胖婶多少吃点，孩子还小，现在就靠她维持这个家，不吃饭，她倒了，孩子谁来管？听着大家的话，胖婶又倒在床上呜咽起来，馒头递到嘴边，她也咽不下去。 ⑤第四天，胖婶能起床给孩子做饭了，亲戚朋友们这才各自回家。邻居们都相处得不错，谁家做了饭，也给胖婶家送一份。但胖婶还是没胃口，即使众人一劝再劝，她也吃不了几口。母亲也加入了“送饭大军”。胖婶不吃肉，母亲琢磨了半天，决定给胖婶单独包素馅馄饨。 ⑥母亲用芹菜、胡萝卜、香菇、豆腐调成馅包了馄饨，又做了一锅紫菜蛋花汤，端到胖婶家。啥时候胖婶想吃了，母亲再用胖婶家炉子帮她煮馄饨。吃馄饨需围着炉子，趁热呼呼啦啦喝上一碗，肠胃和味蕾才舒坦。晚上，母亲回来后终于松了口气，说胖婶喝了一碗馄饨，总算能正常吃饭了。 ⑦母亲做饭走心，虽然第一次做素馅馄饨，但也对了胖婶的口味。馄饨的功劳不小，隔日遇到胖婶，她果然有了精气神儿。 ⑧次年春天，胖婶开始在自家园子里养鸡，鸡苗、饲料和养殖技术都由母亲提供。我家在山上已经开了好几年养鸡场，母亲带着胖婶养鸡，胖婶很快就上手了。 ⑨后来我才知道，那年冬天，母亲去送馄饨时告诉胖婶，可以跟着她学养鸡，既能照顾孩子，又能赚到钱。母亲还送了胖婶几本养鸡技术方面的书，让胖婶先看，有不懂的地方就问她。胖婶那个冬天，就是靠看这些书，熬过了一个个寒冷又漫长的失眠之夜。 ⑩母亲说，失去“顶梁柱”，是一个家庭的大灾难。痛苦固然是巨大的，但活着的人如何把日子过下去，则是更大的难题。灌输再多鸡汤，劝别人想开，不如切实为其接下来的生活提供出路和帮助。一个人只要解决了生活问题，其余的伤痛，治愈只需时间。 ⑪手把手带胖婶养鸡赚钱，这便是母亲包在素馅馄饨里最好的“馅料”。 （选自中国城市报2023年12月4日 第16版） 18. 文章围绕“馄饨”写了哪几件事情？请联系文本内容概括作答。 19. 下面这段话适合放在文章的哪两段之间？请联系上下文简要作答。 母亲刚学会包馄饨那年，冬季某日，天气极寒，胡同里的胖婶家传来了哭声，胖婶的丈夫张叔意外离世。 20. 请结合全文，说说以“温情馄饨‘送出路’”为题的作用。 第三部分习作（50分） 21. 什么时光最值得珍爱？是这可贵的中学时代。当你步入中学校门的那一刻起，你的生活正在悄然发生着变化。面对新的课堂、新的老师、新的同学，你可能会很快适应，也可能会遇到一些阻碍。 请以“我 的初中序曲”为题，写一篇不少于500字的记叙文。 要求：①将题目补充完整；②文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第一学期七年级第一阶段质量评价 语文 （时间：120分钟 满分：120分） 第一部分：知识积累及运用（第1~6题，共26分） 1. 根据拼音写汉字或给加点的字注音。 （1）人的一生总有朋友相伴，shū jí_____________也是朋友。阅读可以排遣jì mò_____________，还可以引领我们走向未知的lǐng yù_____________，增长见识。 （2）毕业的离歌已经奏响，我们对母校充满了深深的眷恋_____________之情。往事历历在目：还记得我们依偎在老师的身边，那幼稚_____________天真的模样；还记得我们丰富多彩的校园活动，校园处处留下了我们清脆动听的声音……感谢母校给予我们知识和欢乐！ 【答案】 ①. 书籍 ②. 寂寞 ③. 领域 ④. juàn liàn ⑤. yòu zhì 【解析】 【详解】本题考查汉字字音和字形。 书籍（shū jí）：书的统称；装订成册的著作。 寂寞（jì mò）：孤独冷清。 领域（lǐng yù）：国家行使主权的区域。 眷恋（juàn liàn）：深切地留恋（自己喜爱的人或地方） 幼稚（yòu zhì）：年纪小，形容缺乏经验。 2. 古诗文默写。 （1）__________________________，山岛竦峙。（《观沧海》） （2）《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的诗句是：__________________________，__________________________。 （3）马致远的诗句“__________________________，__________________________”（《天净沙·秋思》）借残阳夕照，表明游子漂泊在外的思乡心情。 （4）还有地里工作的农夫，__________________________，__________________________。（《春》） 【答案】 ①. 水何澹澹 ②. 潮平两岸阔 ③. 风正一帆悬 ④. 夕阳西下 ⑤. 断肠人在天涯 ⑥. 披着蓑 ⑦. 戴着笠 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“澹、悬、涯、蓑、戴”等字容易写错。 3. 下列语段中加点成语使用有误的一项是（ ） A. 晚会上，来宾是一道靓丽的风景线，不论男女都打扮得花枝招展的。 B. 平时不善言辞的小辉同学在演讲比赛中获得了冠军，大家都喜出望外。 C. 我们做事情一定要专一，不能三心二意，见异思迁。 D. 对于是否参加舞蹈培训，父亲和女儿的意见大相径庭，一直无法统一。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 A.花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。此处指晚会上来宾有男有女，用“花枝招展”来形容所有人不太恰当； B.喜出望外：指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。此处指平时不善言辞的小辉同学获得演讲比赛冠军，大家感到意外和高兴，用“喜出望外”恰当； C.见异思迁：指意志不坚定，喜爱不专一。此处强调做事情要专一，不能意志不坚定，使用“见异思迁”恰当； D.大相径庭：表示彼此相差很远或矛盾很大。此处父亲和女儿对于否参加舞蹈培训意见相差很大，用“大相径庭”恰当； 故选A。 4. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 随着网购的进一步发展，使实体店的生存更加举步维艰。 B. 学习成绩是否得到提高，和学生的努力息息相关。 C. 近日羊肉汤的销量成倍增长，是由气温骤降造成的。 D. 如果晚上的睡眠不好，就会降低第二天的学习效率和学习状态。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.主语残缺,应删去“随着”或“使”； B.两面对一面，可将“是否”删去或者把“学生的努力”改为“学生是否努力”； D.搭配不当，可将“和学习状态”删去； 故选C。 5. “敬谦辞”藏着中国传统文化的文明礼仪，下面顺口溜中加点的敬辞和谦辞使用不正确的一项是（ ） A. 请人批评说指教，求人原谅用包涵。 B. 读人文章用拜读，请人改文用斧正。 C. 请人帮忙说不情之请，帮助别人鼎力相助。 D. 自己的母亲为家慈，他人的母亲为令堂。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查谦辞、敬辞。 C.“鼎力相助”是敬辞，用于感谢别人的大力帮助，不能用于自己帮助别人； 故选C。 6. 老舍笔下的山是秀气的，水是清亮的，多美的冬天啊。为此，七年级（1）班决定开展主题为“爱你——济南的水”的综合性学习活动，请你参加。 （1）【拟写宣传语】2019年9月6日，济南泉水节开幕，请你为泉水节拟写一条宣传标语。 （2）【设计导游词】济南泉水节将迎来五湖四海的观光者，假如你是一位导游，请追随老舍的足迹，在冬季带领游客来济南观光，请设计一段导游词。 【答案】（1）（示例1）感恩泉城，幸福济南。 （示例2）泉水嘉年华，泉城邀天下。 （2）（示例）大家好！今天我向大家介绍济南冬天景色。济南的冬景非常美，天蓝水绿，温暖如春。这里的水把水藻映衬得更绿，天越晴，水藻越绿。水边还有许多柳树，柳枝倒映在河水里，显得更绿了；天空倒映在河水里，显得更蓝了；白云倒映在河水里，显得更白了。一眼望去，一片蓝绿白相接的景色，是多么迷人啊！ 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写宣传标语。 宣传标语要求：言简意赅，表达清晰，主题突出，有宣传性，朗朗上口。本题需要给“济南泉水节”拟写标语，要突出济南泉城的特点，符合“泉水节”的主题，内容要有感染力和鼓动性，语言简洁、凝练。 示例①：济南泉水清又洌，人民生活美又甜。 示例②：济南山水美如画，欣赏陶醉在其中。 【小问2详解】 本题考查拟写导游词。 拟写导游词要结合课文内容，突出济南冬天景色的特点，语言生动、亲切、得当，起到吸引游客观光的目的。 《济南的冬天》是一篇充满诗情画意的散文，老舍在英国讲学六年之久，英国的雾气给他留下深刻的印象，还去了西南地区，因此来到被誉为“泉城”的山东省会济南后，感受非常强烈。标题“济南的冬天”，简洁阐明了地点，节令。老舍紧紧抓住济南冬天“温晴”这一特点，描述出一幅幅济南特有的动人的冬景。因此导游词可以突出济南“温晴”的特点。 示例：各位游客，大家好！欢迎大家来到泉城济南。济南的冬天是一幅温暖的画卷，是一首清新的诗篇。在这里，您不仅能感受到冬日的温暖，还能欣赏到山水的秀美，体验到泉水的灵动。与北方严寒的城市不同，济南的冬天显得格外温柔。这里的气温很少降到冰点以下，即便是在冬季最寒冷的日子里，阳光依旧灿烂，温暖如春。前往济南的山脉，这里山峦起伏，绿意盎然，即使在冬季，也少见枯黄之色。山中的空气清新，负氧离子含量高，是远离城市喧嚣，亲近自然的绝佳去处。济南素有“泉城”之称，拥有72名泉，其中趵突泉更是名列中国四大名泉之首。即使在冬季，这些泉水依然汩汩涌动，水汽氤氲，给寒冷的冬日增添了一抹生机。您可以在温暖的冬日里，漫步于泉边，聆听泉水的潺潺之声，感受那份来自地下的生命力。让我们一起走进济南的冬天，用心感受这座城市的独特魅力吧！ 第二部分 阅读理解（44分） 一、古诗鉴赏（共8分） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 7. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》从体裁上来说是一首_______________________，诗中“杨花”的意思是_______________________。 8. 下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗题目中的“左迁”指降职，李白听说好友王昌龄被贬写了这首诗。 B. 首句写“杨花落尽”和“子规啼”点明时令，写明媚春景，为后面的抒情做铺垫。 C. 第二句中“过五溪”写出了龙标的荒远和李白对友人的同情。 D. 后两句将明月当成善解人意的知心人，寄托了诗人对老友的担忧。 9. 有人认为“闻道龙标过五溪”中的“闻”字用得很好，请你说说好在哪里？ 【答案】7. ①. 七言绝句 ②. 柳絮 8. B 9. “闻”是“听闻”的意思，可见诗人对友人非常关心，时刻都在关注友人的动向，体现了他们友谊的深厚。 【解析】 【导语】李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》抒发了对友人王昌龄被贬的惋惜与关切之情。诗中用“杨花落尽子规啼”点明时令，增添离别的愁苦；“我寄愁心与明月”借明月传递心意，表现了深厚的友谊和对远方友人的思念。明快的意象和抒情的笔触结合，增强了作品的情感力度。 【7题详解】 本题考查文学常识和词义。 这首诗共四句，每句七字，为七言绝句。 “杨花落尽子规啼”意思是：在柳絮落完、子规啼鸣的时候。杨花：柳絮。 【8题详解】 本题考查对诗歌的理解和赏析。 B.“明媚春景”错误。“杨花落尽子规啼”一句中“杨花”指的是柳絮，其特点是四处飘扬，漫天飞舞。诗中用“杨花”表现暮春的萧条景象，古人借助这一特点常用杨花象征飘零离散。而“子规”的鸣叫又让人心生伤感。诗人叙写这两种景物，在点明时令的同时，又渲染了愁苦、凄凉的氛围，渲染了诗人因朋友遭到贬谪而感到的离别之痛。 故选B。 【9题详解】 本题考查词语赏析。 “闻道龙标过五溪”的意思是：我听说您被贬为龙标尉，要经过五溪。“闻”是“听闻”的意思，与“道”在一起，表示惊悉。“过五溪”是听到的内容，见迁谪之荒远，道路之艰难。“闻”字不着悲痛之语，而悲痛之意自见。还表达了诗人对友人的时刻关心、牵挂之情，体现了他们之间深厚的友谊。 二、（13分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （《咏雪》） 【乙】 黄琬幼而慧祖父琼为魏郡太守。建和元年正月日食，京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏。 （《黄琬巧对》） 10. 解释下列词语的意思。 内集：_____________________ 俄而：_____________________ 未若：_____________________ 11. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）撒盐空中差可拟。 （2）未若柳絮因风起。 12. 请用2条“/”给【乙】文中画线的句子断句。 黄琬幼而慧祖父琼为魏郡太守 13. 【甲】文中的“公大笑乐”和【乙】文中“琼大惊”描写手法上有何相似之处？有何表达效果？ 【答案】10. ①. 把家里人聚集在一起 ②. 不久，一会儿 ③. 不如，不及 11. （1）在空中撒盐差不多可以相比。 （2）不如比作柳絮乘风飞舞。 12. 黄 琬 幼 而 慧 /祖 父 琼 /为 魏 郡 太 守 13. 甲文中的“公大笑乐”和乙文中的“琼大惊”都运用了神态描写和侧面描写的手法，分别表现了“兄女”和黄琬的机敏、聪明。 【解析】 【导语】文本通过两个故事展现了才思敏捷的自然之才。甲文《咏雪》中，谢太傅利用雪天之景对晚辈进行教育，胡儿和兄女的比喻展现了文学中的意象思辨能力，最终以兄女的比喻获胜，体现了形象性和创造性思维。乙文《黄琬巧对》中，年仅七岁的黄琬机敏应对祖父的问题，其比喻的巧妙超出常人，反映出惊人的天赋，两个故事都刻画了人物聪慧灵动的特质，彰显出机智才情的重要性。 【10题详解】 本题考查理解文言词语的意思。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析推断词义。 （1）句意：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会。内集：把家里人聚集在一起。 （2）句意：不久雪下得大了。俄而：不久，不一会儿。 （3）句意：不如比作柳絮乘风飞舞。未若：不如。 【11题详解】 本题考查文言语句的翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。重点词： （1）差，大体；拟，相比。 （2）未若，不如；因，乘、趁。 【12题详解】 本题考查给文言语句断句。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析判断句子的停顿。 本句的意思是：黄琬从小就聪明。祖父黄琼，（早年）担任魏郡太守。“黄琬幼而慧”是介绍主黄琬特点的主谓句，中间不用断句；另一句是“祖父琼为魏郡太守”，主语部分是“祖父琼”，谓语部分是“为魏郡太守”，主谓之间划分即可。据此分析可断句为：黄琬幼而慧/祖父琼/为魏郡太守。 【13题详解】 本题考查学生的比较阅读能力。 结合［甲］文中的“兄子胡儿曰：‘撒盐空中差可拟。’兄女曰：‘未若柳絮因风起。’公大笑乐”，可知：两个孩子对大雪的比喻各有千秋，只是兄女的回答更为灵动，优美。谢太傅“大笑乐”，这是对谢太傅的神态描写，表明他对谢道韫的表现十分满意，也从侧面表现了谢道韫的才华； 结合［乙］“太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：‘何不言日食之余如月之初？’琼大惊”可知，当太后询问日食的情况时，祖父黄琼不知该如何形容时，黄婉提醒他可以把日食比作弯月那样。这样就为黄琼解围了。“琼大惊”该句是对黄琼的神态描写，表现黄琼对孙女聪明机智的惊喜之情，从侧面描写表现了黄琬机智过人。 【点睛】参考译文： 【甲】谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，与子侄辈一起讲解文章的义理。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 【乙】黄琬从小就聪明。祖父黄琼，（早年）担任魏郡太守。建和元年正月里发生日食，京城看不见（日食）的情况，黄琼把听到的情况报告给朝廷。太后下令问日食情况，黄琼思考如何回复太后，可不知道当时的情况。黄琬当时七岁，在祖父身旁，说：“为什么不说日食剩下的像月亮刚出来的样子？”黄琼大为惊讶，立刻用黄琬的话回答太后的询问。 三、（13分） 阅读下面文章，完成后面小题。 一帘春雨 李兴盛 ①小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。这不，傍晚时分，夜幕高悬天空，繁星点点，迷人的月亮把她清澈的光辉洒向了大地。月光像一个调皮的小孩子，从玻璃窗户探进脑袋，给我们送来春天的喜庆。月光瞧着我，我望着月光，我们都会心地笑了起来。忽然听到窗外响起“沙沙沙”的声音，一会儿变成了车棚顶铁皮上“嘭嘭嘭”的声响，我从沙发上探身一看：“呀，原来月光是来告诉我，窗外下起了小雨。”雨珠载歌载舞，今年的第一场春雨，在今晚就这样跳着舞向我们轻盈地走来了。 ②我推开窗户，望着一帘春雨，站在窗前，一股凉爽的雨丝随着微风扑面而来，我不由得打了一个冷战，冷战过后，却是全身心的清新、舒适、惬意、通透，仿佛换了人间似的。我沉思往事立窗前，是啊，春雨贵如油，春雨是收获的种子，是希望，是生机，是美好。你听，春雨落在车棚顶上，“嘭嘭嘭”的雨滴声像敲锣打鼓，在向人们传着喜讯，春天真正向我们款款走来了。一年之计在于春，人们的生活、工作都应在这春雨中及早地规划。春雨落在道路上，“咚咚咚”的雨滴声像正月里的舞龙一样，长长的，舞动着身姿；春雨落在树叶上，“噗噗噗”的雨滴声像猴子似的攀缘在了树枝上；春雨落在田野里，“踏踏踏”的雨滴声像一股股清泉，欢快地唱着歌，唤醒了大地；春雨落在房顶、落在行人的身上，“啪啪啪”的雨滴声像是曼妙的歌者舞者，水珠随着微风通通滚落了下来，又都滴在了地面上，一滴滴的水珠像唱着春天的赞歌，跳着春天的芭蕾，拉开了春天的帷幕，叩响了春天的门楣。 ③潇潇春雨密还疏，春雨像细针，刺破大地的皮肤，唤醒新的生机；春雨像雨帘，这边是家里，那边是旷野，葱葱绿意。这是新年里的第一场春雨，老话说得好：“春雨贵如油。”春雨是爱的化身，它细细的、柔柔的，淅淅沥沥。我不由得把头探出了窗外，伸出了双手，让雨珠落在我的手心，丝丝凉意；伸出舌头，让雨珠落在我的舌尖，股股甜意。 ④我不由得陶醉在这个美丽的夜晚，抬头再看看那一轮明月。清辉之下，春雨把地面勾画出一泓一泓明晃晃的小水池，波光粼粼，闪闪烁烁。月亮倒映在水池里，那千江有水千江月的美丽景色让人心驰神往。真是不看不知道，一看真奇妙，大自然无比神奇，落下了一滴滴的小精灵，让人不由钦佩、崇拜。这是一场美丽的歌舞剧，春雨唱着歌，跳着舞，齐心协力滋润着大地，滋润着万物。今年必定又是一个丰收年，春姑娘跳着舞，开始编织千重锦。人们充满着希望，对自然和心中的收获，期盼满满，对生活美好的憧憬，期盼满满。 （选自《邢台日报》2023.3.17，有改动） 14. 赏析下面句子中加点词的表达效果。 月光像一个调皮的小孩子，从玻璃窗户探进脑袋，给我们送来春天的喜庆。 15. 文中多处运用“沙沙沙”“嘭嘭嘭”“咚咚咚”等拟声词，有怎样的表达效果？ 16. 文章不仅写了春雨，还写了“我”的感受。说说第③段中画线的句子有何作用。 17. 【链接教材】试比较本文与《春》在写法上有何不同。 【答案】14. 两个加点词都将月光人格化了，“探”写出了月光进入窗户时悄然的情态，“送”突出了月光的慷慨，表达了作者对月光的喜爱与赞美之情。 15. 用多种拟声词描写雨声，在听觉上给读者以享受，容易激发读者的想象，使读者有身临其境之感；一系列拟声词的运用使本文语言生动、音韵和谐，烘托了活泼的氛围，增强了文章的艺术感染力；同时这些拟声词的运用也足见作者对春雨的喜爱。 16. 第③段中画线的句子写了“我”的动作以及“我”的触觉和味觉感受，写出了春雨的清凉与甘甜，表达了“我”对春雨的喜爱和当时的喜悦之情。 17. 《春》一文通过写春草、春花、春风、春雨、迎春五幅图景，突出了春天的美丽，表达了对春雨的喜爱以及对春天的赞美；本文围绕春雨来写，写春雨来临的时间，春雨落下来的声音、形态、作用等，突出了春雨的美好以及对人类的巨大贡献，表达了“我”对春雨的喜爱与赞美之情。 【解析】 【14题详解】 本题考查赏析加点字词。 “探”的意思是“伸”。“送”的意思是把东西运去或拿去。这里的“探”和“送”都是指月光发出的动作，因而运用了拟人的修辞手法，将月光拟人化，写月光“从玻璃窗户探进脑袋”，生动传神地写出了月光透过窗户的状态，体现了月光的轻盈皎洁和可爱，写月光“给我们送来春天的喜庆”，生动传神地写出了月光给人带来的美好感受，结合第①段“月光瞧着我，我望着月光，我们都会心地笑了起来”可知，“我”看到月光，心生欢喜，表达了“我”对月光的喜爱与赞美之情。 【15题详解】 本题考查赏析拟声词 结合第①段“忽然听到窗外响起‘沙沙沙’的声音，一会儿变成了车棚顶铁皮上‘嘭嘭嘭’的声响”可知，“沙沙沙”形容雨声，体现了此时的雨不是很大；“嘭嘭嘭”是雨水滴在车棚顶铁皮上发出的声响，体现了雨声的大； 结合第②段“春雨落在道路上，“咚咚咚”的雨滴声像正月里的舞龙一样，长长的，舞动着身姿”可知，“咚咚咚”是雨滴落在道路上发出的声音，像舞龙发出的声音，体现了声音的洪亮；文中多处运用拟声词，充满音韵美，同时用拟声词描写雨声，给人身临其境的感觉，让人真切地感受到雨滴的声音以及声音的变化，“沙沙沙”“嘭嘭嘭”“咚咚咚”等拟声词，如同节奏感强烈的歌曲一般，给人带来美好的享受，同时也丰富了文章的内容，使得文章的语言更加生动活泼，结合第②段“全身心的清新、舒适、惬意、通透，仿佛换了人间似的”可知，听着这和谐的雨声，表现了作者愉悦的心情和对春雨的喜爱之情。 【16题详解】 本题考查句段作用分析。 结合画线句子“我不由得把头探出了窗外，伸出了双手，让雨珠落在我的手心，丝丝凉意；伸出舌头，让雨珠落在我的舌尖，股股甜意”可知，春雨它给“我”带来了美好的感受，“把头探出了窗外”“伸出了双手”“伸出舌头”是对“我”的动作描写，通过“我”的动作描写，生动地写出了“我”与春雨亲密接触的状态，“丝丝凉意”“股股甜意”是对“我”的触觉和味觉描写，写出了“我”对春雨的品味，感受到春雨的清凉与甘甜； 结合第③段“春雨是爱的化身，它细细的、柔柔的，淅淅沥沥”可知，在“我”看来，春雨是爱的化身，言语中表达了“我”对春雨的喜爱之情，同时通过“我”和春雨的亲密接触，春雨给“我”带来的感受，体现了“我”当时的喜悦之情。 【17题详解】 本题考查理解分析文章内容和对比阅读。 《春》：以“春”贯穿全篇，由盼春、绘春、颂春三个部分组成，逐层深入、环环相扣。文章开头写盼春，第①段两个“盼望着”使用反复，动词的叠用，写出对于春天的渴盼期待之情，总领全文；接着，文章第②到第⑦段描摹了五幅图片：春草图、春花图、春风图、春雨图以及迎春图。这六段内容可以归纳为文章的第二部分：绘春；文章第⑧到第⑩段可划分为文章的第三部分：颂春，三个比喻各自成段起强调作用，从刚落地的娃娃到小姑娘再到健壮的青年，体现春天的成长过程，分别写出春天的新、美、力；全文描写春天春回大地、生机勃勃的动人景象，表达作者对春天的喜爱与赞美，激励人们奋发向上，把握时机进行辛勤劳动的情感。 本文：主要写的是春雨，第①段“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”“今年的第一场春雨，在今晚就这样跳着舞向我们轻盈地走来了”通过引用古诗，引出春雨来临的时间是在晚上； 接着第②段“春雨落在道路上，‘咚咚咚’的雨滴声像正月里的舞龙一样，长长的，舞动着身姿；春雨落在树叶上……一年之计在于春，人们的生活、工作都应在这春雨中及早地规划”可知，这里描述了春雨的作用，春雨是收获的种子，是希望，是生机，是美好，它传递着喜讯，人们在春雨中规划生活和工作； 第③段“潇潇春雨密还疏，春雨像细针，刺破大地的皮肤，唤醒新的生机；春雨像雨帘，这边是家里，那边是旷野，葱葱绿意”“它细细的、柔柔的，淅淅沥沥”可知，这里接着描写了春雨的形态，密还疏，如细针，像雨帘； 第④段“真是不看不知道，一看真奇妙，大自然无比神奇，落下了一滴滴的小精灵，让人不由钦佩、崇拜……人们充满着希望，对自然和心中的收获，期盼满满，对生活美好的憧憬，期盼满满”可知，最后这里进一步表现了春雨的奇妙和美好，以及它给人类带来的贡献：滋润着万物，给人们带来收获和期盼，让人们憧憬着美好的生活。因而从这些词句中也表达了作者对春雨的喜爱和赞美之情。 四、（10分） 阅读下面选段，完成各题。 温情馄饨“送出路” 马海霞 ①我们这里的人爱吃饺子，不管是逢年过节，还是家里改善生活或款待客人，都少不了饺子。我的印象里，直到改革开放后，本地集市餐饮繁荣起来，才出现了馄饨摊。馄饨的出现打破了饺子“一家独大”的局面，没多久，心灵手巧的母亲就在家做出了高仿版的馄饨。 ②母亲自己擀馄饨皮，调馅，再用紫菜、大骨头以及大把胡椒粉熬一锅汤。馄饨煮熟后，盛碗里，舀一勺骨头汤，再撒一些虾皮、香菜碎，淋点香油，味道一点也不比集市馄饨摊上的差。 ③馄饨比饺子多了一道熬汤的工序，母亲嫌麻烦。除了点炉子试火时，一家人围着火炉吃一次馄饨，其余日子，母亲还是包饺子顺手。至于吃馄饨嘛，得看她心情，一般我们家一个冬天吃不了几次馄饨。 ④一连三天，胖婶都不吃一口饭。大家劝胖婶多少吃点，孩子还小，现在就靠她维持这个家，不吃饭，她倒了，孩子谁来管？听着大家的话，胖婶又倒在床上呜咽起来，馒头递到嘴边，她也咽不下去。 ⑤第四天，胖婶能起床给孩子做饭了，亲戚朋友们这才各自回家。邻居们都相处得不错，谁家做了饭，也给胖婶家送一份。但胖婶还是没胃口，即使众人一劝再劝，她也吃不了几口。母亲也加入了“送饭大军”。胖婶不吃肉，母亲琢磨了半天，决定给胖婶单独包素馅馄饨。 ⑥母亲用芹菜、胡萝卜、香菇、豆腐调成馅包了馄饨，又做了一锅紫菜蛋花汤，端到胖婶家。啥时候胖婶想吃了，母亲再用胖婶家炉子帮她煮馄饨。吃馄饨需围着炉子，趁热呼呼啦啦喝上一碗，肠胃和味蕾才舒坦。晚上，母亲回来后终于松了口气，说胖婶喝了一碗馄饨，总算能正常吃饭了。 ⑦母亲做饭走心，虽然第一次做素馅馄饨，但也对了胖婶的口味。馄饨的功劳不小，隔日遇到胖婶，她果然有了精气神儿。 ⑧次年春天，胖婶开始在自家园子里养鸡，鸡苗、饲料和养殖技术都由母亲提供。我家在山上已经开了好几年养鸡场，母亲带着胖婶养鸡，胖婶很快就上手了。 ⑨后来我才知道，那年冬天，母亲去送馄饨时告诉胖婶，可以跟着她学养鸡，既能照顾孩子，又能赚到钱。母亲还送了胖婶几本养鸡技术方面的书，让胖婶先看，有不懂的地方就问她。胖婶那个冬天，就是靠看这些书，熬过了一个个寒冷又漫长的失眠之夜。 ⑩母亲说，失去“顶梁柱”，是一个家庭的大灾难。痛苦固然是巨大的，但活着的人如何把日子过下去，则是更大的难题。灌输再多鸡汤，劝别人想开，不如切实为其接下来的生活提供出路和帮助。一个人只要解决了生活问题，其余的伤痛，治愈只需时间。 ⑪手把手带胖婶养鸡赚钱，这便是母亲包在素馅馄饨里最好的“馅料”。 （选自中国城市报2023年12月4日 第16版） 18. 文章围绕“馄饨”写了哪几件事情？请联系文本内容概括作答。 19. 下面这段话适合放在文章的哪两段之间？请联系上下文简要作答。 母亲刚学会包馄饨那年，冬季某日，天气极寒，胡同里的胖婶家传来了哭声，胖婶的丈夫张叔意外离世。 20. 请结合全文，说说以“温情馄饨‘送出路’”为题的作用。 【答案】18. ①母亲做出美味的高仿版馄饨；②一家人围桌炉子吃馄饨；③母亲给胖婶送素馄饨。 19. 放在3、4段中间，承接上文母亲包馄饨，引出下文母亲给胖婶送素馄饨的叙述。 20. “馄饨”作为线索贯穿全文；“温情馄饨”指送给胖婶的素馄饨充满温情，让她恢复精气神；“送出路”指母亲带给胖婶生活的信心和希望；点明主题：邻里之间充满温情（人与人之间充满温情）。 【解析】 【18题详解】 本题考查内容的概括。 根据第①段“我们这里人爱吃饺子，不管是逢年过节，还是家里改善生活或款待客人，都少不了饺子。我的印象里，直到改革开放后，本地集市餐饮繁荣起来，才出现了馄饨摊。馄饨的出现打破了饺子“一家独大”的局面，没多久，心灵手巧的母亲就在家做出了高仿版的馄饨”可知，文中首先介绍了本地集市餐饮繁荣后才有了馄饨摊，写母亲在这种背景下在家成功做出了高仿版的馄饨。概括为：母亲做出美味的高仿版馄饨； 根据第③段“馄饨比饺子多了一道熬汤的工序，母亲嫌麻烦。除了点炉子试火时，一家人围着火炉吃一次馄饨，其余日子，母亲还是包饺子顺手。至于吃馄饨嘛，得看她心情，一般我们家一个冬天吃不了几次馄饨”可知，这段提到只有在点炉子试火的时候，一家人才会围着火炉吃一次馄饨，而平时母亲因为嫌麻烦更多时候还是选择包饺子。概括为：一家人围桌炉子吃馄饨； 根据第⑤段“母亲也加入了‘送饭大军’。胖婶不吃肉，母亲琢磨了半天，决定给胖婶单独包素馅馄饨”，第⑥段“母亲用芹菜、胡萝卜、香菇、豆腐调成馅包了馄饨，又做了一锅紫菜蛋花汤，端到胖婶家”可知，母亲看到胖婶的状况后，不仅加入了给胖婶送饭的队伍，还充分考虑到胖婶不吃肉的情况，用心地琢磨并决定为胖婶单独包素馅馄饨，并且做好了紫菜蛋花汤送到胖婶家。概括为：母亲给胖婶送素馄饨。 【19题详解】 本题考查内容的理解。 第③段“馄饨比饺子多了一道熬汤的工序，母亲嫌麻烦。除了点炉子试火时，一家人围着火炉吃一次馄饨，其余日子，母亲还是包饺子顺手。至于吃馄饨嘛，得看她心情，一般我们家一个冬天吃不了几次馄”，主要讲述了母亲嫌包馄饨麻烦，除了点炉子试火时一家人会吃，平时还是包饺子顺手，重点在描述母亲与馄饨相关的情况。而所给的这段话“母亲刚学会包馄饨那年，冬季某日，天气极寒，胡同里的胖婶家传来了哭声，胖婶的丈夫张叔意外离世”承接了上文母亲包馄饨的内容，又通过胖婶家的突发变故，自然地引出了下文第④段“一连三天，胖婶都不吃一口饭。大家劝胖婶多少吃点，孩子还小，现在就靠她维持这个家，不吃饭，她倒了，孩子谁来管？听着大家的话，胖婶又倒在床上呜咽起来，馒头递到嘴边，她也咽不下去”，对胖婶的遭遇以及母亲对胖婶的关心和帮助，包括给胖婶送素馄饨等一系列叙述。所以这段话适合放在第③、④段之间，起到了承上启下的过渡作用。 【20题详解】 本题考查题目的作用。 第①段“我的印象里，直到改革开放后，本地集市餐饮繁荣起来，才出现了馄饨摊。没多久，心灵手巧的母亲就在家做出了高仿版的馄饨”，讲述了馄饨在本地集市的出现，紧接着提到母亲做出高仿版馄饨，这为后文围绕馄饨展开的一系列故事埋下伏笔。接着第③段“馄饨比饺子多了一道熬汤的工序，母亲嫌麻烦。除了点炉子试火时，一家人围着火炉吃一次馄饨，其余日子，母亲还是包饺子顺手”，进一步描述了母亲与馄饨相关的情况，包括制作工序以及食用的场景。从第④段开始，馄饨与胖婶的故事产生联系，而前面关于馄饨的介绍为这种联系的出现做了合理的铺垫。最后以“这便是母亲包在素馅馄饨里最好的‘馅料’”结尾。从文章开头到后续情节的发展，“馄饨”始终存在于叙述之中，贯穿全文，发挥着线索的作用。 根据第⑤段“母亲也加入了‘送饭大军’。胖婶不吃肉，母亲琢磨了半天，决定给胖婶单独包素馅馄饨”，第⑥段“母亲用芹菜、胡萝卜、香菇、豆腐调成馅包了馄饨，又做了一锅紫菜蛋花汤，端到胖婶家”“晚上，母亲回来后终于松了口气，说胖婶喝了一碗馄饨，总算能正常吃饭了”可知，文章详细描述了母亲为胖婶包素馅馄饨以及胖婶吃了馄饨后的变化，表明“温情馄饨”指送给胖婶的素馄饨充满温情，让她恢复精气神； 根据第⑧段“次年春天，胖婶开始在自家园子里养鸡，鸡苗、饲料和养殖技术都由母亲提供”，第⑨段“后来我才知道，那年冬天，母亲去送馄饨时告诉胖婶，可以跟着她学养鸡，既能照顾孩子，又能赚到钱。母亲还送了胖婶几本养鸡技术方面的书，让胖婶先看，有不懂的地方就问她”可知，母亲在送馄饨时为胖婶规划未来生活，给予她生活的信心和希望，体现“送出路”指母亲带给胖婶生活的信心和希望； 文章叙述了母亲为胖婶送馄饨以及帮助胖婶规划未来生活等一系列情节，“馄饨”是邻里温情的象征，体现了母亲对胖婶的关心与帮助，表达了人与人之间在困难时刻相互扶持、温暖相伴的美好情感。 第三部分习作（50分） 21. 什么时光最值得珍爱？是这可贵的中学时代。当你步入中学校门的那一刻起，你的生活正在悄然发生着变化。面对新的课堂、新的老师、新的同学，你可能会很快适应，也可能会遇到一些阻碍。 请以“我 的初中序曲”为题，写一篇不少于500字的记叙文。 要求：①将题目补充完整；②文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 我新鲜的初中序曲 那是青春初始，应与平庸相斥。 ——题记 拖着第一次和我单独出门的行李箱，一路哐当作响。心头扬起独在异地的异样感，陌生的人流塞在长廊。我盯着门框顶上的34班班牌，心脏有力而不安地撞击着胸膛：到了，我未来的班级！我心尖若有若无萦起欢欣：“初中生了！” 我欣喜地瞧着教室的周遭，眼尖地往窗外望去。窗外风吹云舒卷，交错纵横的电缆割碎清澈的天空，不远处坐落着起起伏伏的小楼，隐没在茂绿的树群中。我偷偷笑着想：好看。于是等不及往窗旁的座位里钻，这番好风景，可以陪我很久了吧。教室里闹着欢笑，我默默听着，笑了，猜着这其中的哪种声音，会成为我日后离不开的呢？ 听着行李箱单独出行笨重的响声，未来同学一阵又一阵的笑声，我的初中生涯，开始了。 相识不久后的一晚，我训练完后轻手轻脚地溜回宿舍，十点已过了半。抽开窗户，正要拉门，灯却“啪”地亮了起来，热情的，欣喜的声音此起彼伏：“舍长回来了！”“宿舍长！””累了吧？练了这么久。”“本来要给你留灯的呢……”最后那句话的尾音，竟还染上委屈。我惊诧地怔在原地，不知所措。心头忽地被鸽子的红喙吻过，一时风吹草动，不得止息。只好歉意地绽露大大的微笑：“对不起呀……你们久等了！”好喜欢这不加掩饰的喜欢，明明都是刚入初中的学子，就心甘情愿的捧出一颗心来，填补陌生里的空虚。 军训结束后有了晚自习。于我而言，这确是以前不曾有过的东西。躁了一天的心稳稳地落下来，笔触摩挲纸面，沙沙作响。偶然抬头，瞥了一眼窗，竟发现众人皆一脸安静，只剩下笔尖的声响。我盯着身旁的同学看了半晌，她面孔正紧绷着，一脸严肃，应在思考吧，毫无早上那种嘻嘻哈哈的疯狂。这三年，就要和你，和你们一起走了。我笑了笑，幡然惊觉一切都在变呢，曾经从学长学姐那听说的铁杵磨针，在电视剧里看到的朝夕不倦，猝不及防地降临到我身上，对我庄严宣布：“你看，这新鲜的初中序曲，来日方长的青涩年华，属于你了。”从此有了个名字，叫少年。 我新鲜的初中序曲，这青春的初始，铸着“少年”二字，应与平庸相斥。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“我_______的初中序曲”为题进行创作；“我”字提示我们应以第一人称的口吻进行创作，写与自己相关的事件；“初中序曲”再次强调的是正式步入初中生活前的内容。每个人的中学经历都是不同的，有的是难忘的；有的是快乐的；有的是美好的；有的是新鲜的等等。材料首句用设问的方式引出“中学时代是最值得珍爱的时光”，要抓住关键句“面对新的老师、新的课堂、新的同学，你可能会很快适应，也可能会有点困难”来审题，在面对新事物时，每个人的反应可能是不同的。注意联系自己的真实经历来立意，可以从以下几个方面立意：①面对新的中学生活，我可以很快的融入进去，因为周围的学习气氛、人际关系都很融洽，我也是一个外向、善于交流的人等积极因素展开来写；②面对新的中学生活，我需要克服很多困难，可能是自身原因，也可能是外在影响等消极因素。立意上，应紧扣所拟定的题目，横线上的形容词应是立意的核心要点。 第二，选材构思。本篇习作适合写为记叙文。每个人的中学经历是不同的，如：有的是激烈的，可详细举例具体事件阐述为什么是激烈的，比如在高手如云的学校中，我们总是要向前向前，总怕一个不留神就被别人挤到了后面，总是担心自己哪里还需要改进，哪里还需要进步，不再有那么多的时间去玩耍等；有的是美好的，抓住“美好”二字进行展开，叙写中学的“美好”体现在哪，例如学习知识充实自身的快乐，交友的快乐，等等。开头结尾可作概述，首尾呼应，使篇章结构完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $