江西省九江市都昌县2024-2025学年七年级上学期11月期中语文试题

2024-2025学年度上学期第一次阶段性学情评估 七年级语文 说明：1.本试题卷满分120分，考试时间120分钟。 2.请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其它位置无效。 一、语言文字运用（本大题共5小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 老师入情入理的讲课也在我心上雕(Iòu)」 下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。 国文教师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词()南乡子·登京口北固亭有怀( ),老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此 后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。 1.(4分)根据拼音写汉字，给加点字注音。 (1)(1ou) .(2)慨 2.(1分)在括号内填人的标点符号是 阅读下面的文字，完成下面小题。 早上的阳光洒在梯田上，犹如一片金黄的海洋。而当晚霞染红了天空，梯田则被映衬得如同 火山喷发般绚烂夺目。不仅如此，梯田还是许多鸟类的乐园，鸟儿欢快的歌声回荡在山谷中，让人 仿佛置身子仙境一般。遂川梯田的美不仅在于其景色，更在于它所蕴含的丰富的农耕文化。 的历史赋予了这片土地极高的文化价值，并形成了独特的农耕方式。在这里，农民们为 了维护梯田的生态平衡，集体劳作，世代相传，让梯田成为一座绿色的自然画廊。 3.(2分)文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是( A.初升的阳光洒在梯田上，犹如一片金黄的海洋。 B.早上的阳光洒在大地上，梯田犹如一片金黄的海洋。 C.初升的阳光洒在梯田上，大地犹如一片金黄的海洋。 D.早上的阳光洒在大地上，犹如一片金黄的海洋。 4.(2分)下列填人文中横线处词语，最恰当的一项是( A.遥远 B.长远 C.悠扬 D.悠久 5.(2分)阅读下面的文字，完成小题。 “拙荆”就是古代男子在别人面前对自己妻子的谦称。 “拙”是谦称，指自己的。 “荆”，荆钗，即用荆的枝条做的钗，一般是贫苦人家妇女的穿戴。所以“荆钗”“拙荆”等便成了 古代男子对自已妻子的谦称了。 下列填人文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是()】 A.“荆钗”也是对妻子的谦称。 B.古人为什么称呼自己的妻子为“拙荆”？ C.这个难道不好理解吗？ D.这里面还有个故事。 二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分） (一)阅读下面古诗，完成下面小题。（4分) 新凉 徐玑 水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低。 黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。 七年级语文 第一次阶段性学情评估第1页（共6页） CS扫描全能王 】亿人都在用的目猫AP时 6.(2分)下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是() A.整首诗描绘了一幅夏天清晨的风景图，使人仿佛置身其中，呼吸着浓重的乡村气息。 B.这首诗前两句全用白描手法，勾勒出水灌满了稻田，稻正当秀穗的时候，叶子挺拔似箭，整整 齐齐；清晨，大地笼罩着霭霭轻烟，日光穿透了林木。 C.黄莺的啼鸣，呼唤诗人投身其中，共纳新凉。诗人悠然自得的心情，一吟即出。 D.这是一首清新、明快的田园小诗，虽无深意，却具恬适、自然的情致。 7.(2分)诗的三四句用了什么手法来表现“新凉”？在表达上有什么好处？ (二)阅读下面文言文，完成下面小题。(10分) 【甲】咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰： “撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也妇 【乙】谢安怜翁 谢奕①作刻令®，有一老翁犯法，谢以醇酒③罚之，乃至过醉而犹未已。太傅时年七八岁，着青 布绔①，在兄膝边坐，谏曰：“阿兄，老翁可念⑤，何可作此！”奕于是改容曰：“阿奴@欲放去邪？”遂遣 之。 【注释】①谢夹：字无奕，谢安的长兄，谢道韫之父。②划今：指剡县的县今。刻(shà)，县名，在今天的浙 江嵊州。③醇酒：含酒精度高的酒。④垮：裤子：纨绔：用细绢做的裤子。⑤念：怜阀；同情。⑥阿奴：对幼小者 的爱称，弟弟。 8.(3分)解释文中加点词的含义。 (1)撒盐空中差可拟差( (2)谢以醇酒罚之以( (3)乃至过醉而犹未已已( 9.(4分)把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 (1)即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 (2)阿奴欲放去邪？ 10.(3分)两篇短文里都有孩童的形象，请说说他们各有什么特点？请结合文本简要分析。 (三)默写(6分) 11.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)在古代，诗人常常借“飞鸟”来表情达意。如王湾《次北固山下》一诗中的“ ”用大雁送信抒发诗人对家乡的思念之情。 (2)夏日的晚上，小香跟妈妈在海边散步，小香抬头望到满天的星辰，觉得这星辰像是从碧 蓝的大海里跳出来的，她不由得想起曹操《观沧海》中表现大海吞吐星辰景象的句子 。 (3)由“以人为鉴，可以知得失”可以联想到《<论语>十二章》中的句子是“ 三、现代文阅读（本大题共7小题，30分） 七年级语文第一次阶段性学情评估第2页（共6页） C3扫描全能王 门亿人都在用的归播APP (一)阅读下面的文字，完成下面小题。(7分) 母爱是一场重复的辜负 ①一个女人一旦做了母亲，便会爱自己最爱的人，然后辜负最爱自己的人 ②外婆去世的时候，她16岁。她爱外婆，外婆走了，她哭到歇斯底里。母亲没日没夜地守 着她，为她担心。可是母亲不知道，那些天，她正在暗暗生母亲的气：母亲的母亲走了，可母亲更 多的却似乎不是为亲人的走难过，而是担心她。母亲怎么可以这样？她记得很清楚，在成长的 岁月里，外婆对她说得最多的话就是：“妞妞，长大了一定要对妈妈好，要让妈妈享福。”外婆这 样爱着母亲，外婆走了，母亲却那样平静，这让她很生气，甚至渐渐有了怒。 ③她对母亲的疏远，母亲是不安而忧虑的。那天，她再次将母亲放在书桌边渐渐凉掉的牛奶沉 默着端出去后，她觉得母亲哭了，一刹那，有些悔意，毕竟，母亲对她足够好。那天晚上，她睡下后，听 到母亲悄悄走进来。她不想跟母亲说话，闭着眼晴装睡。母亲就在她床边坐下来，她能感觉到母亲 直注视着她，目光里，有些犹豫，有些期待，又有些忧伤。那种可以清晰感觉到的目光，几乎让她快要 装不下去了。毕竞，那是爱她的母亲。好在母亲坐了一会儿就站起来。她偷偷睁开眼晴，看到母亲走 到窗边，轻轻将窗帘的缝隙拉严。从窗口到房门，短短几步，母亲走了好半天。房门近乎无声关闭的 那一刻，她的心软下来，想起她一次次对外婆的承诺，她决定，结束对母亲的冷漠。 ④第二天早上，她醒来，起床前想了想，躺在床上大贼了一声“妈”。A母亲几乎是即刻就 推门进来了，眼神里有些慌乱，连声问她：“怎么了？做噩梦了？”她摇头，笑笑，然后用撒娇的口 吻说：“妈，你做什么好吃的了？”因为激动，母亲的声音都有些轻轻颤抖：“牛奶，荷包蛋，还有你 爱吃的小粽子…”那顿饭，她吃了很多。她和母亲的关系，就这样恢复到从前。母亲的爱，更 加细致和妥贴起来。 ⑤高三，她学习最紧张的一年。最后几个月里，当她发现母亲头顶冒出的白发时，她愣住了。那 天晚上，她忽然变得像个小孩子，坚持要母亲和她一起睡。母亲嗔怪她：“你这孩子。”她嘻嘻地笑： “妈，我答应过外婆，以后一定会对你好。”母亲忽然就哭了。她和母亲，再无隔闲。她长成快乐明媚 的女子，毕业，工作，恋爱，结婚，产女。转眼，小宝一岁了。小宝很依赖母亲，像她当年依赖外婆。 ⑥初夏的时候，单位组织了一次拓展训练活动，活动有个项目叫心路历程，教练让每个人都 将自己的手指比喻成生命中最重要的人。五个手指，分别代表了女儿、母亲、父亲、自己和一个 朋友。第一个被压下的手指她选择了代表朋友的。下一个，她却为难了，最终选择了父亲。再 后来，她迟疑的时间更久，终于选择了自己。但是在最后一个目标的舍弃中，她万分难过，最终， 在教练的一再催促下，猛地将代表母亲的手指压倒下去了。那一刻，她心如刀割。 ⑦她想起和母亲同睡的那天晚上，她终于问出了那个压在心底的问题：“妈，外婆去世的时候，你 是不是也非常难过，但是你不想说？”当时母亲显然愣了一下，沉默了片刻，说：“外婆是妈的妈妈，妈当 然难过，可是外婆不在了，妈还有你，就觉得坚强，觉得活着有劲，虽然伤心，但不觉得绝望。” ⑧那时，她再也忍不住地泪流满面。无疑，世间最爱母亲的人是外婆，最爱她的人，是母亲。 可是，她和母亲一样，都会为了爱自己的孩子辜负最爱自己的人，哪怕那辜负是无意的，是不情 愿的。10年以后，做了母亲的她，终于理解了母亲说过的那四个字：爱往下走。每一个女人做 了母亲，爱得再伟大也都存着自私，自私到不愿把爱分给他人，只愿全部交给孩子。她，也一样。 一样为爱自己最爱的人，辜负了最爱自己的人。 ⑨原来，母爱就是这样一场重复的辜负。而被辜负的人，却永远无怨无悔。（原文有改动） 【链接】 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。B母亲进来了，挡在窗前： “北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要 七年级语文 第一次阶段性学情评估 第3页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的归墙AP时 是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一 会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑 了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳'，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄 儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踪扁一个…”她忽然 不说了。对于“跑”和“踩”一类的宇眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 她出去了，就再也没回来。 (节选自史铁生《秋天的怀念》) 12.(3分)下列对《母爱是一场重复的辜负》有关内容的理解与赏析，不正确的一项是() A.第⑦段采用了插叙的叙述顺序，补充交代了积压在她心里的问题得到了答案这一内容。 B.本文以第三人称角度来叙述，展开对“母爱”的回忆，表现成长过程中对母爱的理解和层 层深入的认识。 C.文章中的外婆、母亲和“她”都是为爱自己最爱的人，辜负了最爱自己的人。 D.文章最后一段总结全文，点明题旨，与开头遥相呼应，使文章浑然一体。 13.(4分)《母爱是一场重复的辜负》一文中的A处划线句和链接材料《秋天的怀念》节选中的 B处划线句，在描写方法上具有相似性，请加以赏析。 A母亲几乎是即刻就推门进来了，眼神里有些慌乱，连声问她：“怎么了？做噩梦了？” B母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。” (二)阅读下面文字，完成下面小题。（7分) 材料一 从前 现在 材料二 南昌大学第二附属医院眼科主任说，孩子们长时间使用手机、电脑等电子产品，眼晴得不到 休息，睫状体长期处于痉孪状态，对眼球发育会产生影响，容易造成近视；经常盯着电子屏幕，长 时间不眨眼，孩子容易患上干眼症；电子产品产生的辐射对孩子的身体也很不利。 材料三 大部分中学生把手机当成能收发信息、玩游戏、上网，还可以听歌曲、收发图片的“迷你”电 脑，由此带来的一些弊端是：很多同学都对短信息上瘾，把各式各样的短信发来发去，甚至在课 堂上交头接耳地交流各自收到的有趣的信息。有些同学甚至把手机带进考场，利用手机来作 弊。部分控制力不强的中小学生还沉迷于手机黄色信息。 14.(3分)下列选项中与材料意思不相符的一项是() A.从材料一中的漫画可以看出，现在人们的交流沟通方式由面对面交流变成了用手机网络 交流。 B.材料二指出，长时间使用手机、电脑等电子产品，对眼球、视力等方面都有着不利的影响。 C.材料三指出，中学生把手机当成能收发信息、玩游戏、上网，还可以听歌曲、收发图片的 “迷你”电脑，由此带来许多的弊端。 D.从三则材料中，我们得到了“手机虽然给我们带来了便利，但是我们应该正确、合理、有节 制地使用手机”的启示。 七年级语文第一次阶段性学情评估 第4页（共6页） C③扫描全能王 门亿人都在用的归播APe 15.(4分)阅读上述三则材料，你认为过多使用手机有哪些弊端？ (三)阅读下面的文字，完成下面小题。(16分) 苏堤听雨 曹积三 ①雨，淅淅沥沥地飘洒着 ②漫步苏堤，身旁桃花默默地吐着红晕，柳枝静静地垂着新绿。周遭的世界好似都在聆听 着雨声，只有湖中的画船在慢慢地移动着。 ③雨声很奇妙，朝远听，让人想起孵蛋时，大鸟在巢中翻动草枝发出的“塞寒窄客”的动静； 听近处，传来的是那蚕儿嚼食桑叶的“沙沙”响… ④听着，听着，湖面漫起了乳白色的水汽，画船的轮廓变得越来越模糊，渐渐地，隐没在雾霭 中了。四合里，白茫茫一片。刹那间，仿佛红尘不再，飘飘然进入了幻境。 ⑤这情境，就像那年在黄山伫立始信峰前听雨一样，听着那响脆的雨滴落在千峰万彻的松 枝上，发出“噗噗”的回响，就在这当儿，眼见着那滚滚的雾涛似奔腾的潮头，从远处的山边涌 来，瞬息，便将自己吞没其中了。那一刻，觉得天地皆无，脑际淡定而洁静，仿佛漂浮于物我两忘 的境界。 ⑥我一直以为，雨丝是连接上苍与红尘的精灵，而那雨中的雾慢，便是它精心设计的一个让 人奇遇的幻境，是人与退想对话的时空隧道。所以，我总愿听雨，希冀邂逅奇迹。 ⑦母亲百年诞辰的那天清晨，雨，星星点点地落着，我坐在哥伦比亚河畔公园的长椅上听着 雨声… ⑧脚下，不过丈许，便是缓缓流淌的哥伦比亚河。我多么希望这雨能下得大些，再大些，令 河面上腾起浓浓的大雾，好让我在雾中能与日夜思念的母亲相见。我默默地祈祷着，等待着 …然而，河上始终没有起雾。雨点儿倒是愈下愈大了，最后，变成了滂沱大雨。我坐在长椅 上，任雨浇淋着，心里念着母亲的恩情，眼前是母亲的音容，雨水和泪水流在了一起。… ⑨因了雨声牵系着对母亲的锦绵思念，我渐渐地成为痴情的听雨者。更不知从何时起，我 突然觉得听雨是美妙的。雨，是有煎色的；雨声，同样具有缤纷的色彩。 ⑩去贵州采风，行至莽莽的山岭之中，但见高高的杜胸树绵延数十里，蔚为壮观，那殷红的 花朵如燃烧的燹(xi)火，似飘荡的旗帜，煞是耀人眼目。 ①在那花海中掠过时，碰巧遇到了一场骤雨。透过车窗朝外望去，直觉得那随风摇曳的雨 丝，被杜鹃染得红莹莹的。漫山遍野的雨声，迎着狂飙在怒号，叫人如临当年鏖战的磴场。耳 畔，传来震破敌胆的冲锋号声；眼前，是呐喊着前赴后继的热血男儿的身影…这雨声，浴着刀 光血花，它的颜色是红形形的。 关 ②奔波在内蒙古草原上，为自己的电视刷采景。车行至雅玛吐山下，远远地便见广袤的绿 草原上雾幔如涛，巍峨的山顶云色峥嵘。心“咯噔”一下，“暴雨将至”！ 果然，不大工夫，瓢泼大雨从天而降。眨眼之间，车窗上水流如瀑。雨势助着风势在肆 虐，车如大浪中的小船，不停地颜簸着…“哇哇”的雨声传进车来，其壮阔的声响，叫人联想到 草场上的万马奔腾；又好似一群豪放的蒙古族汉子拉着马头琴，在狂唱着“呼麦”；宛若看到深 秋时节金风扫荡桦林，梢头舞动，落叶如浪，成群的苍鹰振翅翔翔的景象。 ④车窗上，雨瀑慢慢地变成了细流，淡淡的鱼肚白变成了青蓝色。“雨停了！”我边说边走 下车来。举目望去，山那边还在下着小雨。雅玛吐山顶的墨云，已变成瑰丽的晚霞。经雨的草 地十分鲜亮，红花紫卉，娇艳生姿。远处的雨声和那草色溶在了一起，是那般的翠绿，翠绿得叫 七年级语文第一次阶段性学情评估第5页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的归猫APP 人迷醉。 ⑤雨声的颜色变幻无穷。 ⑥你瞧，苏堤上，当雾授隐退，满目都是绿色，那雨声也是绿色的。但草原的雨，绿得秋丽， 响得粗犷而豪放；而西湖的雨，绿得清秀，响得婉约且隽永。一个像持弓取马的塞北汉子，一个 似采莲抚琴的江南女儿家。 (选自《天津日报》，有删改)》 16.(8分)作者围绕“听雨”写了哪些经历？请根据文章内容简要概括。 17.(3分)下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是() A.作者漫步苏堤，听到淅淅沥沥的雨声，感受到雨声带给他的烦躁，仿佛红尘不再，飘飘然 进入了幻境。 B,因为雨声牵系着对母亲的绵绵思念，作者渐渐地成为痴情的听雨者，不知何时起觉得听 雨是美妙的。 C.内蒙古草原的雨，绿得称丽，响得粗犷而豪放，像持弓驭马的塞北汉子。 D.朱自清在《春》一文中所描绘的雨中感受与本文作者在西湖苏堤所描绘的雨中感受有相 似之处。 18.(5分)文章的感情基调是怎样的？本文与刘湛秋的《雨的四季》在主旨上有什么相似之处？ 四、名著阅读（本大题共2小题，9分） 19.(3分)下列关于《朝花夕拾》的表述，有误的一项是() A.《朝花夕拾》中作者回忆少年时读了《<二十四孝图>》后，觉得其中有可以效仿的故事， 如“老莱娱亲”“郭巨埋儿”之类，但有些故事让人十分不解和反感。 B.《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，里面的文章是鲁迅作品中最富有生活情趣的篇章， 我们可以借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。 C.《朝花夕拾》中“朝”表示早年时候，“夕”表示中年时期，早上的花晚上来捡，意指作者在 中年回忆童年、少年、青年时期的人和事。 D.《朝花夕拾》生动地描绘了清末民初的社会生活画面，是研究鲁迅早期思想、生活以及当 时社会的重要艺术文献。 20.(6分)学校开展“整本书阅读”系列活动，七年级的阅读书目之一是《朝花夕拾》。在“专题 研究环节”，你们组选择的是“鲁迅的爱与憎”，请你选取以下篇目中的人物、事件，具体阐述 “鲁迅的爱与憎”。 篇目：《藤野先生》《琐记》 (提示：可以是对不同的人物的感情。) 五、写作(50分) 21.请以“从未忘记的爱”为题，写一篇作文。 要求：(1)要自由、有创意地表达，抒发自己的真情实感。 (2)文体不限，诗歌除外。 (3)认真书写，力求工整、美观。 (4)文中不得出现真实的校名、姓名，不少于600字。 七年级语文第一次阶段性学情评估第6页（共6页） CS扫描全能王 3亿人那在用的目猫AP白 2024-2025 学年度上学期第一次阶段性学情评估 七年级语文参考答案 1.（2分）（1）镂 （2）kǎi 2.（1分）《 》 3.（2分）B 4.（2分）D 5.（2分）B 6.（2 分）A 【解析】从稻叶齐、新凉，可知所描写的是秋季，不能简单从黄莺得出秋季，水田臆想出 蛙声秧苗，推出是夏季。故选 A。 7.（2 分）运用拟人的手法，写黄莺在这刚刚凉爽下来的青山之中欢快地鸣唱着。这样写，不仅写出了 爽人宜人的凉意，更写出了大自然中的勃勃生机。 8.（1）大体 （2）用 （3）停止 9.（1）她就是谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 （2）弟弟（你）要把他放走吗？ 10. 甲文中谢道韫能在很短的时间里想到用柳絮来形容纷飞的雪花，既形象生动，又富有文采和诗意； 可知她是个非常聪慧、才思敏捷的人。乙文“阿兄，老翁可念，何可作此”中的“可念”可知，谢 安小小年纪对哥哥处理犯法老人的行为觉得不妥，谢安是个明辨是非，善良，富有同情心人。 参考译文 【乙】谢奕做剡县县令的时候。有一个老头犯了法，谢奕就让他喝烈酒来惩罚他，老头已经喝醉了， 还不让停。 谢安当时七八岁，穿着青布裤，在哥哥谢奕的身边坐着，劝道：“哥哥，老头很可怜，你怎 么能这样做！”谢奕神色平和下来，说道：“你是想放了他吗？”谢安点了点头，于是谢奕就把老头放了。 11.（6 分）（1）乡书何处达？归雁洛阳边 （2）星汉灿烂，若出其里 （3）择其善者而从之，其不善者而改之 12.（3 分）C【解析】C.根据第⑧段“无疑，世间最爱母亲的人是外婆，最爱她的人，是母亲。可是， 她和母亲一样，都会为了爱自己的孩子辜负最爱自己的人，哪怕那辜负是无意的，是不情愿的”可 知，文章中只提到“母亲”和“她”为爱自己最爱的人，辜负了最爱自己的人，并没有交代外婆是 否辜负了最爱自己的人，本项中“外婆，母亲和“她”都是为爱自己最爱的人，辜负了最爱自己的 人”表述有误； 13.（4 分）都运用了语言描写和动作描写。（2分） A 处表达了母亲听到“她”呼喊后的紧张、担忧和对女儿深深的关切之情。（1分） B 处表现了母亲的细心及对儿子的牵挂和关爱。（1分） 14.（3 分）C【解析】根据材料三“大部分中学生把手机当成能收发信息……利用手机来作弊”可知， 应该不是“全部”的中学生，而是“大部分”的中学生，C项表述过于绝对。 15. ①减少了人们现实中交流沟通的机会;②使人们疏于情感交流;③影响孩子们的身体健康;④对中学 生的学习和成长造成负面影响。（答出两点即可，每点 2分） 16.（8 分）①在西湖旁的苏堤听雨；②在黄山始信峰前听雨；③在哥伦比亚河畔公园的长椅上听雨；④ 在贵州的莽莽山岭之中听雨；⑤在内蒙古草原上听雨。（答到 4点即可，每点 2分） 17. A（3 分）【解析】A 项，“感受到雨声带给他的烦躁”理解错误。结合第②段可知，作者营造的气氛 是闲适和静谧的；结合第③段可知，作者听到的近处和远处的雨声都是细微的，透出一种祥和与宁 谧；结合第④段可知，文章描写的雨中景致如画一般。 18.（5分）感情基调：温和、明朗、清新、真挚动人。（2分）主旨：两篇文章都表达了作者对雨的喜爱， 对生活的热爱。（3分） 19. A（3 分）“老莱娱亲”“郭巨埋儿”之类不是作者觉得可以效仿的故事，而是让人不解和反感的故事。 20.（6 分）鲁迅的爱：《藤野先生》中的藤野先生真诚地帮助鲁迅这位异国的学生，帮他添改讲义，指 导他画血管图，鲁迅对他充满了感激和敬意，回国以后还一直怀念着他。（3分） 鲁迅的憎：《琐记》 中的衍太太怂恿孩子吃冰、打旋子，怂恿鲁迅看不健康的画、偷母亲的首饰变卖……鲁迅对这个人 充满了憎恶。（3分） 五、写作（50分） 略