期中考试专题复习课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

新版七上 语文期中复习 春 嗡（wēng） 朗润(lǎng rùn) 酝酿(yùn niàng) 卖弄(mài nòng) 喉咙(hóulóng) 应和(yìng hè) 嘹亮(liáoliàng) 烘托(hōng tuō) 静默(jìng mò) 风筝(fēng zheng) 抖擞(dǒu sǒu) 健壮(jiàn zhuàng) 呼朋引伴(hū péng yǐn bàn) 花枝招展(huā zhī zhāo zhǎn) 字音字形 济南的冬天 镶xiāng 单单dān dān 安适ān shì 着落zhuó luò 慈善cí shàn 肌肤jī fū 秀气xiù qì 宽敞kuān chang 贮蓄zhù xù 澄清chéng qīng 空灵kōng líng 地毯dì tǎn 字音字形 雨的四季 蝉 chán 花苞huā bāo 娇媚jiāo mèi 棱镜léng jìng 粗犷cū guǎng 睫毛jié máo 衣裳yī shang 铃铛líng dang 端庄duān zhuāng 静谧jìng mì 屋檐wū yán 凄冷qī lěng 化妆huà zhuāng 莅临lì lín 造访zào fǎng 吝啬lìn sè 干涩gān sè 草垛cǎo duò 绿茵茵lǜ yīn yīn 咄咄逼人duō duō bī rén 字音字形 秋天的怀念 瘫痪tān huàn 暴怒bào nù 沉寂chén jì 侍弄shì nòng  捶打chuí dǎ 憔悴qiáo cuì 央求yāng qiú 絮叨xù  dao 诀别jué bié 淡雅dàn yǎ 高洁gāo jié 烂漫làn màn 翻来覆去fān lái fù qù 喜出望外xǐ chū wàng wài 字音字形 散步 信服xìn fú  分歧fēn qí 取决qǔ jué 一霎yī shà 两全liǎng quán 粼粼lín lín 各得其所gè dé qí suǒ 字音字形 散文诗两首 蒂dì 梗gěng 匿笑nì xiào 淋浴mù yù 祷告dǎo gào 姊妹zǐ mèi 亭亭tíng tíng 徘徊pái huái 遮蔽zhē bì 心绪xī xù 流转liú zhuǎn 荫蔽yīn bì 字音字形 从百草园到三味书屋 窜cuàn 觅mì 跪guì 拗ǎo 确凿què záo 轻捷qīng jié 云霄yún xiāo 倘若tǎng ruò 鉴赏jiàn shǎng 啄食zhuó shí 和蔼hé ǎi 恭敬gōng jìng 质朴zhì pǔ 博学bó xué 渊博yuān bó 倜傥tì tǎng 淋漓lín lí 盔甲kuī jiǎ 绅士shēn shì 人迹罕至rén jì hǎn zhì 人声鼎沸rén shēng dǐng fèi 字音字形 往事依依 徜徉cháng yáng 浩渺hàomiǎo 雕镂diāo lòu 搜索枯肠sōu suǒ kū cháng 字音字形 再塑生命的人 攫jué 衡量héng liáng 绽放zhàn fàng 吞噬tūn shì 稚气zhì qì 搁置gē zhì 不适bù shì 沁凉qìn liáng 阐释chǎn shì 悔恨huǐ hèn 茫然无措máng rán bù tóng 无休无止wú xiū wú zhǐ 字音字形 1．给下列蓝色字注音。 （1）烘________托 （2）抖擞________ （3）风筝________ （4）粗犷________ （5）贮________蓄 （6）澄 _______清 （7）应和________ （8）着________落 hōnɡ sǒu zhēnɡ ɡuǎnɡ zhù chénɡ hè zhuó 习题检测 2.下列词语中有三个错别字，把它们找出来并改正。 山岛耸峙 咄咄逼人 披蓑带笠 倾盆瓢泼 抖擞精神 一年之季在于春 __________ ____________ __________ 耸——竦 带——戴 季——计 习题检测 3.根据拼音写出相应的词语。 （1）春天像jiàn zhuànɡ（______）的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。 （2）一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和ān shì（______）地睡着。 （3）春天像小姑娘，huā zhī zhāo zhǎn（_________）的，笑着，走着。 （4）那种清冷是柔和的，没有北风那样duō duō bī rén（________）。 健壮 安适 花枝招展 咄咄逼人 习题检测 呼朋引伴:呼唤朋友，招引同伴。 花枝招展:形容女子打扮得十分艳丽，比喻姿态优美。 淅淅沥沥:形容轻微的风声、雨声、落叶声等。 咄咄遥人:形容气势汹汹，盛气凌人。 喜出望外:由于没有想到的好事而非常高兴。 各得其所:原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。 人迹罕至:少有人来。迹，足迹，脚印。罕，稀少 人声鼎沸:形容人声暄闹，像水在鼎中沸腾一样。沸，水开。 不求甚解:现在多指读书学习只求懂得大概，不求深刻理解。 美不胜收:美好的东西太多，一时接受不完。胜，完、尽。 重点成语 截然不同:完全不同，区别很大。 疲倦不堪:形容非常疲乏，不能忍受。 小心翼翼:小心谨慎。 恍然大悟:形容忽然醒悟。 油然而生:自然而然地产生。 众目睽睽:大家的眼睛都注视着。睽睽，形容注视的样子。 煞有介事:好像真有这回事似的。煞，极、很。介，这。 饥肠辘辘:形容非常饥饿。辘辘，形容肚子饿时发出的声音。 踉踉跄跄;走路不稳的样子。 废寝忘食:顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。 重点成语 15 1．下列句子中，蓝色的成语使用有误的一项是（ ） A.窗外春暖花开，一听说明天要去春游，一些学生上课都心不在焉了。 B.撒贝宁主持的节目《开讲啦》鲜为人知，其青春活泼的主持风格深受广大青少年朋友青睐。 C.我了解了抗日英雄杨靖宇那可歌可泣的事迹后，心里充满了无限的敬意。 D.他品学兼优时时以集体利益为重，处处为他人着想，被评为“校园之星”是当之无愧的。 B 习题检测 2．下列各句中，蓝色成语使用不恰当的一项是（ ） A．电光闪闪，雷声轰鸣，淅淅沥沥的大雨下起来了。 B．那种清冷是柔和的，没有北风那么咄咄逼人。 C．夏令营活动通知一发下来，同学们就争先恐后地去报名。 D．每当收到一本好书时，我常常会迫不及待地阅读，它如同一股涓涓细流滋润着我的心田。 A 【解析】A．有误。“淅淅沥沥”指小雨落下的声音，与“电光闪闪，雷声轰鸣”“大雨”相矛盾。 习题检测 一、用词不当 二、搭配不当 三、成分残缺或赘余 五、语序不当 四、结构混乱 六、 表意不明 七、不合逻辑 病句类型 下列句子中没有语病的一句是（ C ） A.这几年，中国的经济实力有了相当明显的进步，市场较以前丰富得多了。 B.不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到峰顶。 C.“一带一路”国际合作高峰论坛于5月14日至15日在北京召开，雁西湖国际会议中心是此次高峰论坛的主会场。 D.这个单位连续发生事故，我们不能不说他们在安全防范上没有漏洞。 解析：A.“市场……丰富”搭配不当；B.“不管”应改为“尽管”；D.多重否定 习题检测 1．根据提示默写。 （1）___________，洪波涌起。（《观沧海》） （2）杨花落尽子规啼，_________________。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3）“乡思”是古代文人墨客写诗作赋的一个重要主题，许多诗词中都流露出作者的离愁别绪。马致远在《天净沙·秋思》中用“___________，______________”两句表达了对家乡的思念；唐朝诗人王湾也在《次北固山下》中用“___________？___________”两句委婉地表达了这种情感。 秋风萧瑟 闻道龙标过五溪 夕阳西下 断肠人在天涯 乡书何处达 归雁洛阳边 课内基础 2．名句积累。 （1）_________________，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （2）日月之行，___________；_________，若出其里。（曹操《观沧海》） （3）《次北固山下》中富有哲理的句子是：__________，______________。其中蕴含的哲理是：_______________________ _________________________________________________________。 我寄愁心与明月 若出其中 星汉灿烂 海日生残夜 江春入旧年 我们不能阻止新事物的到 来，所以一定要以积极乐观的人生态度去面对，去接受 课内基础 3．经典诗文默写。 （1）_________，以观沧海。水何澹澹，____________。 （2）客路青山外，___________。潮平两岸阔，___________。 （4）____________，江春入旧年。乡书何处达？___________。 （5）____________，小桥流水人家，_____________。 东临碣石 行舟绿水前 海日生残夜 归雁洛阳边 山岛竦峙 风正一帆悬 枯藤老树昏鸦 古道西风瘦马 课内基础 4．古诗文默写 （1） 客路青山外，___________________。 （2）______________，百草丰茂。 （3）______________，若出其中。___________，若出其里。 （4）我寄愁心与明月， ________________。 （5）《天净沙·秋思》点明主旨的词句：___________，_________________。 树木丛生 日月之行 星汉灿烂 随君直到夜郎西 夕阳西下 断肠人在天涯 行舟绿水前 课内基础 5．根据提示默写。 （1）_______________；为人谋而不忠乎？（《〈论语〉十二章》） （2）逝者如斯夫，_______________。（《〈论语〉十二章》） （3）_______________，______________，仁在其中矣。（《〈论语〉十二章》） （4）三人行，必有我师焉。________________，________________。（《〈论语〉十二章》 （5）《论语》告诫我们要学思结合的一句：___________________，___________________。 吾日三省吾身 不舍昼夜 博学而笃志 切问而近思 择其善者而从之 其不善者而改之 学而不思则罔 思而不学则殆 课内基础 6．古诗文默写填空。 （1）峨眉山月半轮秋，______________。（李白《峨眉山月歌》） （2）______________，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》） （3）正是江南好风景，______________。（杜甫《江南逢李龟年》） （4）_____________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》） 影入平羌江水流 遥怜故园菊 落花时节又逢君 回乐烽前沙似雪 课内基础 7．根据课文内容填空。 （1）习近平总书记曾在中共中央党校建校80周年庆祝大会上讲到，学习和思考、学习和实践是相辅相成的，正所谓“____________，____________”。（出自《论语•为政》） （2）在现实生活中，人们常用“________，____________”来表示要随时向周围有长处的人学习请教。（用《＜论语＞十二章》中的语句作答） 学而不思则罔 思而不学则殆 三人行 必有我师焉 课内基础 8．按要求默写。 （1）复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义。正如《论语》中所说：________________，__________________。 （2）孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是：__________________，__________________。 温故而知新 可以为师矣 不义而富且贵 于我如浮云 课内基础 次北固山下 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。 1．这首诗颔联写____________，尾联表达了作者的____________。 2．诗中划横线的两句是千古名句，具有深远的象征意义，请你加以说明。 船上所见景色 思乡之情 这两句的象征意义是：人生旅途充满期待，心情乐观昂扬。 课内基础 闻王昌龄左迁龙标路有此寄 李白 杨花满尽子规帝，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 1．首句中有哪些意象，请写出来。 2．诗中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”抒发了作者怎样的感情？ 杨花，子规 抒发了诗人对远行的友人的关心，思念和同情。 课内基础 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 课内基础 1．下列对这首诗的理解和赏析有误的一项是（ ） A．这首诗是诗人北征乌桓，经过碣石山时所作。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。 B．诗人把登高望海所见的秋天自然景色，特别是把大海的壮阔生动地描绘出来，让我们领略到了诗人开阔的胸襟和宏大的抱负。 C．这首诗意境开阔，气势雄浑，通篇以写实的手法展现了一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度。 D．“观”字统领全篇，是诗的线索，诗歌由“观”字展开，写登山所见。 C 课内基础 2．诗人在诗中借大海的雄伟壮丽之景，抒发了____________________________________。 统一中原建功立业的远大抱负 课内基础 阅读下面这首小令，完成后面小题。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 课内基础 1．如果把“古道西风瘦马”中“瘦马”改为“骏马”好不好，为什么？ 2．古人说：“凡景语，皆情语。”请结合这首小令的内容谈谈你对这句话的理解。 不好。因为“瘦马”是以马之瘦衬托人之瘦(衬托游子奔波的困苦和疲倦)，而“骏马”则显现出马的强壮有活力(衬托人的精神抖擞)，二者意境不同。 这句话表明作品运用借景抒情(情景交融、寄情于物)的写作手法。如这首小令通过“枯藤”“老树”“昏鸦”(“古道”“西风”“瘦马”)等“景语”，表达游子孤寂(凄苦、愁楚)的“情语”。 课内基础 作品简介 《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部回忆散文集。原名：《旧事重提》。 书名解析：“朝”是早上的意思，“夕”是晚上的意思。早上的花晚上来捡，就是成年时回忆往事。 相关篇目：收入10篇作品—— 写于北京：《狗·猫·鼠》《阿长与<山海经>》《二十四孝图》《五猖会》《无常》；写于厦门：《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》。 主要内容：鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字。它既有温馨的回忆又有理性的批判，充分显示了作者关注人生、关注社会改革的巨大热情。 名著阅读 名著阅读 主要人物 名著阅读 阿长 有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。从长妈妈身上，我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。 （质朴善良、愚昧麻木、勤劳、粗俗无知） 藤野先生 一位日本医学教授，因为表现出平等待人的态度，关心弱国子民的学业，所以他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡，没有民族歧视，如果我们设身处地地想象鲁迅当时的处境，便不难感受到这位老师的伟大之处。（治学严谨、平等待人、和蔼可亲） 名著阅读 38 范爱农 鲁迅的朋友，为人孤傲，正直、倔强，不满黑暗社会，追求革命，是一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。与鲁迅在日本留学时相识，回国后，一直受到轻视、排斥和伤害，“只得躲在乡下，教育几个小孩子糊口”。他憎恨腐败的封建统治，常常搭船进城，与鲁迅喝酒抒发心中的愤懑。他竭诚欢迎辛亥革命，但革命并不像范爱农所想象的样子。辛亥革命后，他又受到排挤，后来生活逐渐穷困潦倒，十分凄苦，到处漂泊，最终溺水而亡。范爱农的悲剧，有力的控诉了那个“吃人”的封建社会。 （爽直刚正、愤世嫉俗、爱国） 名著阅读 父亲 父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安永远痛苦（在父亲去世之际，听从衍太太的指示，一直在床边大喊大叫）。由此我们可以感到鲁迅先生对父亲强烈的爱。（严厉、慈爱） 寿镜吾先生 寿镜吾是一个渊博的宿儒,对学生很严格但不厉害,他也不缺乏对学生的慈爱和关心。例如鲁迅在文中写到“他有一条戒尺,但是不常用,也有罚跪的规则,但也不常用,普通总不过瞪几眼,大声道:——读书!”并且,鲁迅也自己评价过寿镜吾先生是一个“极方正,质朴,博学”的人。(方正、质朴、博学、严而不厉) 名著阅读 衍太太 给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。而衍yǎn太太自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服，衍太太却是要打骂的。鲁迅表面上赞扬她，实际心中却是鄙视衍太太的，因为这是个自私自利，多嘴多舌，喜欢使坏的妇人。（自私、阴险） 陈莲河、叶天士：自高身价，毫无真才实学，医蛊不分，草菅人命。 无常：爽直，公正，善良，颇具人情味。 名著阅读 【答题思路】 A、抓典型事例。 B、抓人物描写的语句。 C、抓文中交代的有关人物身份、地位、经历、言行等语句。 D、关注作者或他人对人物的评价。 E、通过与环境、与他人的关系，补充人物性格。 【答题模板】 A、(概括类)xx是一个……(性格特点)+……(身份地位)的人。 B、(分析类)xx是一个……的人。特点一+事例；特点二+事例…… 题型一：人物形象分析 记叙文阅读 题型二：句段的作用 1.根据段落位置，分析段落作用（内容/结构）。 ①开头 内容上：交代故事发生的时间、地点；表现人物的身份、性格特征；景物描写，渲染气氛，烘托心情，为下文故事情节的发展作铺垫，推动情节发展等作用；（设置悬念/引用诗歌、谚语……）引发读者阅读兴趣；对比等表现手法，突出……；开篇点题，表明文章主旨；奠定全文感情基调。 结构上：照应题目；引出下文……的内容/为下文……做铺垫；首尾照应；总领全文。 记叙文阅读 ②中间 内容上：突出强调某事/某种感情；揭示某事意义；丰富内涵；推动故事情节发展。 结构上:承上，总结上文；启下（引起下文，为下文......做铺垫）；承上启下；与前文......照应。 记叙文阅读 ③结尾 内容上：总结全文，归纳主旨；暗示主题，强化感情；委婉含蓄，发人深省。 结构上：呼应标题/开头，首尾圆合。 【小结】 内容上：1概括该段具体内容；2深化主题。 结构上：1总结全文；2首尾呼应(前后照应)，使文章结构严谨。 注意：结尾段如果戛然而止，则给读者留下想象空间；如果提出问题，则引起读者的注意和思考；如果是景物或环境描写，则要从：①交代故事发生的时间、地点、渲染了……的气氛；②表现(烘托)了人物……的心情、性格这两方面作答。 记叙文阅读 题型三：描写方法及作用 1.人物描写。 ①外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写（正面描写）。 ②正面（直接）描写、侧面烘托（间接）。 ③细节描写。人物描写作用：形象准确地揭示了……人物的……心情（心理、性格）等。 记叙文阅读 2.景物（环境）描写 作用： ①渲染了……的气氛（氛围）； ②烘托了……人物的……心情、性格等； ③推动情节的发展，为下文……（情节）做铺垫； ④深化作品的……主题；⑤暗示社会环境的……； ⑥交代人物活动的时间、环境； 记叙文阅读 题型四：修辞方法及作用 常见修辞：比喻、排比、对比、反复、反问、反语、借代、设问、引用、夸张、拟人、对偶。 ⑴比喻的作用：把……比作……，生动形象地写出了……物的……特点，表达了作者的……感情。 ⑵排比的作用：强调了……物的……特点，增强了文章的语言气势，表达了作者的……之情。 记叙文阅读 ⑶拟人的作用：赋予……物以人的动作（情感），写出了……特点，表达了作者的……之情。 ⑷对比的作用：通过……与……相比，突出了……的……特点，表达了作者的……之情。 记叙文阅读 题型五：标题含义及作用 1.标题的含义 从中心思想、主要内容、思想感情等方面具体分析。同时还应注意标题的生动性、凝练性和概括性等特点。 理解标题含义： ①表层含义（标题中特殊词语含义；概括内容；点明对象）；②深层含义（修辞手法的运用；与文章内容相关的引申义）；③联系全文内容，结合文章主旨综合分析。 记叙文阅读 2.标题的作用（妙处） ①概括文章所述的中心事件； ②交代文章行文线索； ③点明文章的中心思想； ④吸引读者阅读兴趣； ⑤含蓄隽永，一语双关，具有象征意义。另外还可从修辞手法、表现手法等角度分析标题特点及其表达效果等。 记叙文阅读 题型六：文章线索 文章线索：串起情节发生及发展过程中反复出现的物品、事件或情感，贯穿全文，使文章浑然一体，使结构完整严谨。 [命题形式] 1、本文的行文线索是什么？ 2、文章在构思和写作手法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解。 记叙文阅读 作文 很多时候，成长是随着岁月缓缓进行的，一路上有父母师友的陪伴，有雨雪风霜的洗礼，也有翰墨书香的浸润……天长日久，耳濡目染，经年累月，潜滋暗长。 但有时，成长只是一瞬间的事，一个意味深长的眼神，一次没有掌声的尝试，一句触动心灵的话语……都可能是成长的催化剂，助你完成华丽的蜕变，从而打开了一个全新的世界。无论哪种，都是岁月的馈赠，共同镌刻成更美的你。 请以一路______，一路成长为题，写一篇不少于500字的记叙文。 写 作 首先，审题立意。本题要求以“一路______，一路成长”为题写一篇文章。“一路”指的是成长之路，可见文章要体现成长的不同阶段，既可以从幼年、小学、初中各个不同的时期截取一个片段展现自己的变化。也可以展现自己在经历一件事情的前后变化。“成长”既可以指身体等各个方面的逐渐成熟，又可以指人在思想、意志、品质、道德等精神方面的成熟或进步。根据材料“成长是随着岁月缓缓进行的，一路上有父母师友的陪伴，有雨雪风霜的洗礼，也有翰墨书香的浸润……天长日久，耳濡目染，经年累月，潜滋暗长”可知，成长是一个变化，是一个蜕变的过程，从无知到有知，在这个过程中有父母老师的鼓励和帮助，有自身对周围世界的人和事的认识的深化，有从书中学到的知识和人生道理的影响。文章补题可以是“坚持”“陪伴”“书香”“热爱”等内容，在成长的过程中，我们需要不断挑战自己，超越自己，不断地学习，思考和实践，在成长路上会经历成功、失败、欢笑、悲伤、感动等等，这些都是成长路上的一部分，可以通过这些内容展示成长的多样性和复杂性，总结自己得到的收获和启示。 写 作 其次，构思选材。本文要求写作记叙文。首先可以简短引入话题，引起读者的兴趣；然后选择两到三个故事展开叙述，展现成长过程中的不同方面，有喜怒哀乐，有丰富多彩，有惊喜，有错过等等。每个故事之间要有过渡，使文章更加流畅。文章可选材料较为广泛。可以是事实经验上的成长，比如学习、交友等，或课外生活，远足郊游、对课外兴趣的学习等。也可以是精神上的成长，从一个事件中体会到了以前未曾明白的道理，获得了思想上的提升。比如：可以写“我”和同学去参加一次课外兴趣学习，制作某种东西，一开始，“我”以为这些东西很简单，没想到，真正操作起来时“我”手忙脚乱，幸亏在老师的的帮助下，“我”才勉强完成任务，此事让我懂得“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。文章结尾要以议论或抒情点明主旨，抒发真情。在叙述故事时，要突出情感色彩，注重细节描写；最后总结全文，点出成长主题并留给读者思考空间。 写 作 一路改变自己，一路成长 成长的一路上有成功，有失败；有欢笑，有悲伤；有感动，有愤怒……经历过一些事情，会使我们刻骨铭心。每一个故事都是我成长的见证，让我变得更加坚强和成熟。 小时候，我是一个胆小怯懦的孩子。在学校里，我不敢参加体育活动，不敢表达自己的意见，甚至不敢和同学们交流。我总是默默地流泪，感叹自己的无能。 然而，一次偶然的机会改变了我。那是一次学校组织的演讲比赛，老师鼓励我参加。我犹豫了很久，但最终还是决定挑战自己。我精心准备演讲稿，反复练习。当我站在讲台上，面对着全校师生，我的心跳得飞快，双手也不停地颤抖。然而，当我开始演讲时，我发现自己的声音竟然如此清晰和坚定。我讲述了自己的成长经历，表达了对未来的期望。演讲结束后，台下响起了热烈的掌声，我感到了从未有过的自信和喜悦。 那次演讲比赛的经历让我明白，勇气和自信是成长中不可或缺的品质。从那以后，我开始积极参加各种活动，努力克服自己的胆怯。我参加了学校的篮球队，虽然一开始并不出色，但我坚持训练，不断提高自己的技能。我还参加了学生会的竞选，勇敢地表达自己的观点和想法。通过这些经历，我逐渐摆脱了胆小的阴影，成为了一个更加自信和坚强的人。 写 作 成长路上的故事还有很多。有一次，我参加了学校的义工活动，去帮助贫困地区的孩子们。我们为他们送去了学习用品和生活物资，和他们一起玩耍和学习。在那里，我看到了那些孩子们虽然生活条件艰苦，但依然保持着乐观和积极向上的态度。他们对知识的渴望和对未来的憧憬让我深受感动。这次经历让我懂得了珍惜自己所拥有的，同时也更加坚定了我帮助他人的决心。 成长路上故事多，每一个故事都让我学会了很多东西。它们让我明白了坚持的重要性，让我学会了勇敢面对困难和挑战，让我懂得了珍惜和感恩。正是这些故事，塑造了我的性格，让我成为了今天的自己。我相信，在未来的成长路上，还会有更多的故事等待着我去书写，我将继续努力，不断前行，成为一个更好的人。 写 作 $$