11.4 第1课时 动能和势能 同步练习--2024-2025学年沪粤版物理九年级上学期

沪粤版九上物理 11.4 第1课时 动能和势能 同步练习 下列关于能的说法中正确的是（ ） A．挂在树上的苹果没有做功，它没有能量 B．运动的物体的能量比静止的大 C．只有一个物体正在对外做功，我们才能说这个物体具有能量 D．一个物体没有对外做功，它也可能具有能量 火车、汽车与摩托车三种车辆如果速度相等，那么，它们的动能（ ） A．火车的最大 B．汽车的最大 C．摩托车的最大 D．一样大 质量较大的鸽子与质量较小的燕子在空中飞行，如果它们的重力势能相等，那么（ ） A．燕子比鸽子飞得快 B．燕子比鸽子飞得高 C．鸽子比燕子飞得快 D．鸽子比燕子飞得高 下列例子中物体的重力势能变大的是（ ） A．铁球从斜面顶端滚下来 B．飞机在高空水平飞行 C．骑自行车冲上坡顶 D．立在山顶上的石头 人拉弓射箭时，下列说法中正确的是（ ） A．放在张紧了的弓上的箭，具有弹性势能 B．弓被拉得越弯，人的弹性势能越大 C．弓被拉得越弯，弓的弹性势能越大（在弹性限度以内） D．弓的弹性势能还和它的质量有关 跳伞运动员在空中匀速下降的过程中，动能与势能的变化情况是（ ） A．动能增大，势能减小 B．动能减小，势能增大 C．动能不变，势能减小 D．动能不变，势能不变 从飞机空投的救灾物资在下落过程中，逐渐减小的物理量是（ ） A．重力势能 B．动能 C．重力 D．质量 如图所示，在空中以相同速度水平匀速直线飞行的加油机和受油机，在加油的过程中，下列说法正确的是（ ） A．受油机动能不变，重力势能不变 B．加油机动能减小，重力势能减小 C．加油机动能减小，重力势能不变 D．受油机动能减小，重力势能增大 年 月 日，长征六号运载火箭将三颗卫星成功送入太空。火箭加速升空过程中，这三颗卫星的动能（ ） A．变小 B．不变 C．变大 D．无法判断 下列选项中不是利用弹性势能工作的是（ ） A．撑竿跳高 B．“上发条”式地蹦蹦跳青蛙玩具 C．电动玩具汽车在轨道上运动 D．跳水运动员在跳板上起跳 高空抛物现象曾被称为“悬在城市上空的痛”，这是一种不文明的行为，会带来很大的社会危害，这是因为处在高处的物体具有较大的（ ） A．动能 B．重力势能 C．弹性势能 D．以上都不是 如图所示，小明在玩蹦蹦杆，在小明将蹦蹦杆中的弹簧向下压缩的过程中，小明的重力势能、弹簧的弹性势能的变化是（ ） A．重力势能增大，弹性势能减小 B．重力势能增大，弹性势能增大 C．重力势能减小，弹性势能减小 D．重力势能减小，弹性势能增大 某巿部分松林发生虫灾。为了灭虫，市政府多次调动直升机在重灾区上空喷酒生物农药。当飞机在某一高度水平匀速飞行，喷洒农药的过程中，飞机的（ ） A．动能减小，重力势能减小 B．动能不变，重力势能不变 C．动能减小，重力势能增大 D．动能增大，重力势能减小 判断以下情况动能的变化： (1) 一辆汽车加速运动，它的动能 。 (2) 火车进站时做减速运动，它的动能 。 (3) 一辆洒水车在马路上匀速前进并洒水，它的动能 。 如图所示是探究物体的动能大小与物体的质量、速度关系的示意图。 (1) 本实验研究的是 （填“木块”“钢球”或“斜面”）的动能与它的质量、速度的关系。 (2) 实验中通过观察 来比较动能的大小，这里用到的科学方法是 。 (3) 在探究动能与速度的关系时，要保持小球的 不变，让 的小球从 （填“相同”或“不同”）的高度滚下。这里用到的科学方法是 ，该实验可以观察到的现象是 ，由此得出的结论是 。 (4) 本实验装置的水平面如果绝对光滑，还能得出结论吗？ ；理由是 。 被举高的物体具有重力势能，小明猜想重力势能的大小可能与物体被举的高度和物体的质量有关。为了验证自己的猜想，小明进行了如图所示实验：让物体自由下落冲击小方桌，小方桌放置在沙箱的沙面上，桌腿是四根钉子。 (1) 由 两图可探究重力势能的大小与质量的关系，结论是当 一定时，质量越大，重力势能越大。 (2) 由甲、丙两图 （填“能”或“不能”）探究重力势能的大小与高度的关系，理由是 。 (3) 本实验是通过观察 来判断重力势能大小的，这也是物理探究过程中较常用的 法。 某大厦安装的观光电梯，电梯匀速上升过程中，小明的重力势能 ，动能 ；洒水车在地面匀速洒水过程中，动能 。（均填“变大”“不变”或“变小”） 回答下列问题： (1) 在探究物体的重力势能大小与那些因素有关的实验中，三个相同的木桩被从空中静止释放的铁块撞击，陷入沙坑中的情况如图所示。在此实验中，我们是通过观察 来比较各铁块重力势能的大小。 (2) 若 、 两铁块质量相等，则两铁块下落高度的关系是 。 (3) 若 、 两铁块下落的高度相等，则两铁块质量关系是 。 “探究物体的动能大小跟哪些因素有关”的实验装置如图所示，艾力同学让同一个钢球 分别从不同的高度由静止开始滚下，观察木块 被撞击后移动的距离 。回答下列问题： (1) 艾力同学在研究动能大小跟 的关系，实验中他控制了钢球的 不变。 (2) 钢球沿斜面滚下过程中，重力势能 ，动能 。（均填“增大”“减小”或“不变”） (3) 观察木块被撞击后移动距离的长短，是为了判断 ；若水平面绝对光滑，本实验将 （填“能”或“不能”）达到探究目的。 答案 1.D 2.A 3.B 4.C 5.C 6.C 7.A 8.B 9.C 10.C 11.B 12.D 13.A 14. (1) 增加 (2) 减小 (3) 减小 15. (1) 钢球 (2) 木块被推动的距离；转换法 (3) 质量；相同；不同；控制变量法；钢球释放的高度越高，木块被推到的距离越大；质量一定时，速度越大，动能越大 (4) 不能；木块不会停下来，无法比较动能的大小 16. (1) 乙、丙；高度 (2) 不能；没有控制物体的质量相同 (3) 小方桌陷入沙中的深度；转换 17.变大；不变；变小 18. (1) 木桩陷入沙坑中的深度 (2) (3) 19. (1) 速度；质量 (2) 减少；增大 (3) 钢球动能的大小；不能 学科网（北京）股份有限公司 $$