山西省临汾市霍州市2024-2025学年四年级上学期11月期中语文试题

2024一2025学年度第一学期素养形成第二次能力展示 四年级语文 说明：本次能力展示时间为90分钟，满分100分 时 题型 积累·运用 沟通·交流 阅读·思考 习作·表达 总分 得分 学校近期开展了“魅力语文多彩校园”主题活动，我们一起参加吧！希 望你仔细审题，认真作答，争取在本次活动中展现自已的语文风采。 期 积累·运用（共45分） 舒 字词瑰宝阁1（共24分） 1. 秋天真美啊！请你根据拼音，把下面描写秋天的画面补充完整。(7分) 秋天，是huang jia（ )shou hu )的季节。 部 shu sh】( )的微风吹拂着脸庞，我在élun( )石铺成的 小路上huǎn huǎn( )地走着，抬眼就能看到一片mào sheng )的果林，原来是苹果快chéngshú( )了。 ☒ 2.活动中，妙妙发现她有几个字的读音读不准，请你帮她给加点的字选择正确读 音，画“√”。(3分) 逊色(sinxùn) 流窜（cuan cuan) 抛弃(pao p8u) 暮色(mò mu) 脏腑(zang zàng) 投降(xiáng jiang) 3.语文的魅力在那些生动的词语。请你根据提示，完成下面的题目。(14分) ( )彻( ）霄雀声 锣(()天 人()人()()急( )坏 随()而( 四年级语文第1页（共8页）（能力展示二） 扫描全能王创建 (1)把词语补充完整。（6分) (2)第一行词语都是描写 的，我能再写一个： 。(2分) (3)仿照画横线词语的结构，再写两个： （2分) (4)从上面的词语中选择合适的词语填空。（2分) ①她不是个 的人，无论处于什么境地，她都乐于奋斗。 ②看到自己的画被毁成这样，他 地喊道：“你们都给我出去！” (5)看到画波浪线的词语，你想到了怎样的画面？（选择其中一个写一写）(2分) 句子华章苑：（共11分） 1.关联词真有用，能将两个句子联系起来增强语言表达的逻辑性。请你选择 恰当的关联词语填空。(3分) 即使…也… 虽然…但… 不光…还… (1) 根极细的电线，蝙蝠 能灵巧地避开。 (2)蟋蟀的出名 由于它的唱歌， 由于它的住宅。 (3)星光在我们的肉眼里 渺小， 它使我们觉得光明无处不在。 2.能按要求写句子是展示语文风采的有利方式。(8分) (1)我怎么会忘记那片绿绿的爬山虎呢？（改为陈述句) 四年级语文第2页（共8页)（能力展示二） 扫描全能王创建 (2)是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写设问句） (3)浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（用加点词语造句） (4)月光照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间 的大道和小路…（仿写句子） 语文星空台（共10分） 语文知识如星空般浩瀚无垠而璀璨夺目，请根据语文课所学知识，完成下 面的题目。 1.将正确答案的序号填在括号里。(3分) (1)下列动物和它的“家”搭配正确的一项是（) A.猪圈马厩鱼塘 B.狗窝鸡栏虎棚 C.鸟巢牛穴蛇窠 D.鼠洞马洞蛇洞 (2)20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。 句中引用这两句诗，表现了（) A.科学给世界带来了美丽的自然景色。 B.科学成果像梨花一样开满枝头。 C.这句诗通过生动的比喻，描绘了一幅奇幻的雪景图。 D.现代科学技术成就的变化之多、变化之大、变化之快，是人们始料未及的惊喜。 (3)“可怜九月初三夜”中“可怜”一词的意思是（) A.值得怜悯。B.数量少。 C.质量坏得不值一提。 D.可爱。 2.读一读，填一填。（7分) (1)老师一直教育我们，遇到不懂的问题就要及时向他人请教，不要不好意思。 正如唐代的韩愈所说：“ ,孰能无惑？” 四年级语文第3页（共8页)（能力展示二） 扫描全能王创建 (2)“ 。”这句气象谚语说明，十场秋 雨过后，大约就是秋尽冬始了，人们就要穿上棉衣御寒了。 (3)《雪梅》一诗中“雪”和“梅”对比的诗句是：“ 。”告诫我们人各有长处，也各有短处，要有自知之明。 (4)看不清庐山的真实面目，是因为置身于庐山之中。这就是“当局者迷”。表 示这个道理的诗句是： 沟通·交流（共5分） 1 护眼交流站 我们身边的“小眼镜” 看看我们身边，你也许会发现，不少小学生都戴上了眼镜。请根据“希望 小学二至六年级视力情况调查”主题活动中调查搜集到的相关数据，完成练习。 希望小学二至六年级学生视力情况调查统计表 年级 总人数 视力正常人数 轻度近视人数 中度近视人数 重度近视人数 二年级 100 80 12 6 三年级 120 75 25 15 四年级 110 70 20 12 五年级 125 65 28 20 12 六年级 130 60 30 25 15 1.仔细观察分析上面的调查统计表，你发现了什么？（2分) 2你认为造成近视的原因有哪些？（至少答两点，2分) 3联系这份调查统计表，写一则相关的公益广告，提醒同学们爱护眼睛。（1分) 四年级语文第4页（共8页)（能力展示二） 扫描全能王创建 阅读·思考（共20分） 阅读智慧堂！ 读下面的短文，完成练习。 (一)蟋蟀的住宅（节选）(9分) 在朝着阳光的提岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也 立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住 宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不 去碰这一丛苹。那徽斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平 台。当四周很安静的时候、蟋蟀就在这平怠上弹琴 屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修 理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀 用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 1.选文第2自然段通过描写蟋蟀住宅的 (外部内部)，突出了蟋蟀的 住宅平整、简朴、 的特点。（4分) 2.文中画波浪线的句子运用了 修辞手法，这样写的好处是 。(2分) 3.为什么作者说“这座住宅真可以算是一项伟大的工程了”？(2分) 4.联系课文，你从作者的描写中学到了哪些观察事物的方法？（1分) (二)鲧(gǚn)禹(yǚ)治水(11分) 传说，上古时期发生了很大的水灾，百姓们流离失所，生活十分悲惨。 当时的首领虞（yú)舜(shùn)命令鲧来治理洪水。筑堤阻拦洪水，还筑 城墙来围堵洪水，可是都失败了。后来，鲧听说天上有一种神土叫息壤，能够自 四年级语文第5页（共8页）（能力展示二） 扫描全能王创建 己生长，而且永远也用不完，于是上天盗取了神奇的息壤。鲧在滔天的洪水中撒 下息壤，用息壤筑起河堤。洪水上涨一尺，息壤也长高一尺。可是河提越筑越高， 却始终挡不住不断涨高的洪水。天帝发现鲧盗走了息壤，勃然大怒，派火神杀死 了鲧。 鲧死后，虞舜听说鲧的儿子禹贤明能干，便命令禹负责治水。禹接受治水任 务后，毫不犹豫地告别了新婚的妻子，启程赴任。他认为，应该用疏导的方法， 劈开大山，开挖大河，让洪水顺着河道流入大湖和大海，这样才能根治洪水。 于是，禹便带着成千上万的民工去开山挖河，治理洪水。他不辞辛苦，日夜苦 干，带着治水的人疏导了九条河道，劈开了九座大山，修治了九个大湖，筑起了 无数堤坝。洪水终于被驯服了，顺着河道流入大湖、大海。艰苦卓绝的治水斗争 终于取得了胜利，百姓们终于又过上了安居乐业的日子。 1.在短文中找到对应的词语填空。（2分) ①形容非常生气，愤怒之极。 ②形容非常果断，没有半点迟疑。 ( 2鲧和禹分别采用了什么方法治水？结果怎样？梳理文中关键信息填空。（4分) 治水之人 治理方法 治理结果 鲧 禹 3想一想，选一选。（2分)》 A.文章写法 B.文章内容 C.生活经验 (1)“故事中有什么地方最让你感动？”这是针对( )提出的问题。（填序号） (2)“这个故事是按什么顺序写的？”这是针对()提出的问题。（填序号） 四年级语文第6页（共8页)（能力展示二） 扫描全能王创建 4.中国古代神话故事中往往蕴含着强大的“中国精神”，你从这个故事中，读到了 大禹 的精神。（1分) 5.你还知道哪个神话故事中的人物，他具有什么精神值得我们学习呢？（2分) 习作·表达（共30分） 写作灵感源 请以“我与之间的故事”为题写一篇习作，注意要写出真情实感。 (本次习作可以写一个神话故事中的人物、一个物品、一种水果或者一种小动物等。) ①把题目补充完整，要求语句通顺，把故事的起因、经过、结果写清楚。 ②习作中不得出现真实姓名、校名；350字左右。 四年级语文第7页（共8页）（能力展示二） 扫描全能王创建 30正石 400界 恭喜你顺利完成了此次“魅力语文多彩校园”主题活动，希望你可以仔细检 查，争取能在此次活动中绽放光彩，以语文之魅力丰富校园生活。 四年级语文第8页（共8页）（能力展示二） 扫描全能王创建