2.2氧气-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

第二单元 空气和氧气 第二单元 空气和氧气 课题 2 氧气 1 1.了解氧气的主要物理性质,认识氧气的主要化学性质。 2.在探究木炭、硫、铁丝在空气和氧气中燃烧的实验过程中,学会观察和描述实验现象,记录实验结果。 3.认识常见的化合反应、氧化反应,了解它们的区别和联系。 4.学习从具体到抽象,从个别到一般的归纳方法。 2 一、氧气的物理性质 物理性质 颜色 气味 状态 溶解性 密度 氧气 无色 无臭 气体 不易溶于水 比空气略大 -218.8 -183 氧气在水中不是不溶,而是溶解的量较少,水中的鱼等生物就是依靠溶解的少量氧气生存的。 注意 3 1.氧气能使带火星的木条复燃(氧气能支持燃烧) 二、氧气的检验与化学性质 (1)氧气可以支持燃烧,说明氧气具有助燃性,而不是具有可燃性。 (2)带火星的木条不能复燃有两种可能:一是气体中不含氧气;二是含有的氧气量较少。木条复燃只能说明该气体中氧气含量相对较高,但不一定是纯净的氧气。 说明 4 2.碳与氧气反应 燃着的木炭用坩埚钳夹持插入盛有氧气的集气瓶中时,要由上而下慢慢插入,以便使木炭和氧气充分反应,现象更明显。如果插入过快,会使大部分氧气逸出,导致木炭很快熄灭,现象不明显。 注意 物质 木 炭 在空气中燃烧 在氧气中燃烧 实验步骤 用坩埚钳夹取一小块木炭放在酒精灯火焰上加热,观察木炭在空气中燃烧的现象 把燃着的木炭插入充满氧气的集气瓶中,观察木炭在氧气中燃烧的现象 反应现象 反应 表达 式 在空气中燃烧持续红热,放出热量 在氧气中燃烧发出白光,放出热量 碳 + 氧气 二氧化碳 C O2 CO2 木炭与氧气反应生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,检验木炭与氧气反应的产物 CO2 时,可用澄清石灰水,为保证实验现象明显,澄清石灰水的用量尽量少些。 3.硫与氧气反应 (1)硫的用量不能过多,防止浪费及对空气造成污染。 (2)实验应在通风橱中进行或在集气瓶底部加少量水或碱液,用于吸收生成的二氧化硫,以减少空气污染。 (3)可在实验所用燃烧匙内垫一层石棉绒,防止损坏燃烧匙。 (4)从集气瓶中取出燃烧匙时,若硫尚未燃尽,应立即将燃烧匙伸入水中,以防二氧化硫扩散。 说明 物质 硫 在空气中燃烧 在氧气中燃烧 实验步骤 在燃烧匙里放少量硫,加 热,直到发生燃烧,观察硫 在空气中燃烧的现象 把盛有燃着的硫的燃烧匙迅速插入充满氧气的集气瓶中,观察硫在氧气中燃烧的现象 反应现象 反应 表达 式 发出微弱淡蓝色火焰,放热,生成有刺激性气味的气体 发出明亮的蓝紫色火焰,放热,生成有刺激性气味的气体 硫 + 氧气 二氧化硫 S O2 SO2 思考讨论:硫和木炭分别在空气里和在氧气里燃烧的现象不同,说明什么? 物质在空气里燃烧不如在氧气里燃烧剧烈,这说明物质的燃烧主要是与氧气反应。物质跟氧气发生反应时,单位体积的空间里氧分子的数目越多,反应越剧烈,即氧气的浓度越大,反应越剧烈,由此也可知反应物的浓度对化学反应速率的影响。 4.铁丝与氧气反应 (1)如果铁丝表面有锈,应用砂纸打磨除去。 (2)光亮的铁丝盘成螺旋状可以增大铁丝的受热面积,有利于铁丝持续燃烧。 说明 (3)在铁丝的一端系一根火柴,目的是引燃铁丝。 (4)点燃火柴后,要待火柴快燃尽时,再插入充满氧气的集气瓶中,以免火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能燃烧或燃烧现象不明显。 (5)集气瓶瓶底要预先装少量水或铺一薄层细沙,防止铁丝燃烧时产生的高温熔化物溅落使集气瓶底炸裂。 物质 铁丝 在空气中燃烧 在氧气中燃烧 实验步骤 把两根光亮的细铁丝分别盘成螺旋状。取一根在酒精灯火焰 上烧至红热,观察现象。另取一根,在下端系一根火柴,点燃火柴,待火柴快燃尽时,插入盛有氧气的集气瓶中(预先放入一些水),观察现象 反应现象 反应 表达 式 在空气中,铁丝只能产生红热现象,不能燃烧 剧烈燃烧,火星四射,放出大量热,生成黑色固体 铁 + 氧气 四氧化三铁 Fe O2 Fe3O4 ①氧气是一种化学性质比较活泼的气体,在一定条件下,可以跟多种物质发生化学反应,同时放出热量。 ②氧气具有氧化性,在氧化反应中提供氧,是常用的氧化剂。 ③可燃物在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈,剧烈程度与氧气的浓度有关。 ④某些在空气中不能燃烧的物质可以在氧气中燃烧,如铁。 总结 13 回忆并写出下列反应的文字表达式。 实验内容 反应的文字表达式 红磷在氧气中燃烧 碳在氧气中燃烧 硫在氧气中燃烧 铁丝在氧气中燃烧 铁+氧气 四氧化三铁 点燃 磷+氧气 五氧化二磷 点燃 碳+氧气 二氧化碳 点燃 硫+氧气 二氧化硫 点燃 1.都是物质与氧气的反应; 2.都是两种物质反应生成另一种物质; 3.反应条件都是点燃; 4.都是固态物质和气态物质的反应。 上述几个变化中,有什么共同的特征? 思考 三、化合反应和氧化反应 1.化合反应 (1)定义:由两种或两种以上物质生成另一种物质的 反应叫作化合反应。化合反应属于基本反应类型。 (2)特点:多变一,即反应物为两种或两种以上,而生成物只有一种。 (3)表达式:A+B+…… C 15 2.氧化反应 (1)定义:物质与氧气发生的反应属于氧化反应。氧 化反应不属于基本反应类型。 (2)特点:有氧气参加,氧气体现氧化性。 进行得很慢,其至不容易被察觉 (3)分类 氧化反应 剧烈氧化 缓慢氧化 在生活中, 细胞的呼吸、食物的腐烂、醋的酿造、农家肥的腐熟等都包含物质的缓慢氧化。 剧烈并发光、放热 16 1.下述物质在氧气中燃烧表达式和基本反应类型不完全正确的是( ) A.硫+氧气 二氧化硫 氧化反应 B.红磷+氧气 五氧化二磷 化合反应 C.铁+氧气 四氧化三铁 化合反应 D.木炭+氧气 二氧化碳 化合反应 A 点燃 练一练 点燃 点燃 点燃 2.已知下列反应在一定条件下都能发生,其中属于化合反应的是( );属于氧化反应的是( );既是化合反应又是氧化反应的是( );既不是化合反应又不是氧化反应的是( )。 A.水 氢气+氧气 B.氢气 + 氧气 水 C.甲烷 + 氧气 水+二氧化碳 D.镁+ 氧气 氧化镁 E.氢氧化钙 + 二氧化碳 碳酸钙 + 水 点燃 通电 BD BD BCD AE 点燃 点燃 (1)氧化反应 是化合反应,化合反应 是氧化反应。(填“一定”或“不一定”) 不一定 不一定 (2) 既是氧化反应又是化合反应。 有氧气参加的反应且生成物只有一种 化合反应 氧化反应 既是化合反应又是氧化反应 1.化合反应与氧化反应的比较 总结 2.剧烈氧化和缓慢氧化的比较 项目 剧烈氧化 缓慢氧化 相同点 ①均与氧气反应;②反应过程均有热量放出 不同点 ①反应进行得快 ①反应进行得很慢 ②现象明显,有发光现象 ②不易被察觉,无发光现象 举例 硫、磷等物质燃烧 动植物呼吸、铁生锈 本节课你学会了哪些知识? 收获了什么方法? 还有什么疑惑吗? 1.下列说法正确的是( ) A.物质与氧气发生的反应属于氧化反应 B.氧化反应一定有明显现象 C.铁在氧气中燃烧是剧烈氧化,铁生锈也是剧烈氧化 D.氧化反应未必是化合反应,而化合反应必定是氧化反应 A 2.下列变化,发生了剧烈氧化的是( ) A.酒的酿造 B.农家肥腐熟 C.动植物呼吸 D.红磷在空气中燃烧 D 4.关于氧气性质的叙述中正确的是( ) A.红磷在纯氧中燃烧没有在空气中燃烧剧烈 B.铁丝在纯氧中不能燃烧,在空气中能燃烧 C.石蜡在氧气中完全燃烧,生成水和二氧化碳 D.带火星的木条在氧气中能复燃,在空气中也能复燃 3.要除去密闭容器内空气中的氧气,且不混入其他气体,在其中燃烧的可燃物可以是( ) A.硫粉 B.木炭 C.铁丝 D.红磷 D C 5.化学就在我们身边,化学能改变我们的生活。 现有①木炭、②硫磺、③红磷、④细铁丝,四种物质分别在足量氧气中燃烧,用序号回答下列问题: (1)只产生能使澄清石灰水变浑浊无色无味气体的是_; (2)生成物为白色固体的是_; (3)生成污染性气体的是_; (4)生成物是黑色固体的是_。 ① ③ ② ④ 25 6.请写出下列反应的文字表达式,并用相应的序号完成最后两个空白。 ①红磷在空气中燃烧 _。 ②加热氧化汞生成了氧气和汞 _。 ③酒精在空气中燃烧时产物为水和二氧化碳 _。 以上反应中属于化合反应的是_;属于氧化反应的是_。 ① ①③ 酒精+氧气 二氧化碳+水 点燃 氧化汞 氧气+汞 加热 磷+氧气 五氧化二磷 点燃 $$