精品解析：山东省菏泽市鲁西新区2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷

山东省菏泽市鲁西新区2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷 一、选择题（每小题1分，共20分，每小题只有一个选项符合题意） 1. 小郑学习完生物学知识后亲自动手培育了月季，并将生长发育正常的盆栽月季罩上一个一侧开口的纸盒，放在阳台一段时间后，月季会向纸盒开口的一侧生长，这说明（　　） A. 生物的生活需要营养 B. 生物能进行呼吸 C. 生物能对外界刺激作出反应 D. 生物具有遗传和变异的特性 【答案】C 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】通过将月季植株罩上一个一侧开口的纸盒，目的是观察植物在受到光刺激后朝向光源生长的现象，即向光性。这种现象说明生物能够对外界环境变化作出相应的反应。因此，这主要体现了生物能对外界刺激作出反应的特性。选项中的其他特性并没有通过该实验直接体现。 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 2. 用一台显微镜观察同一标本三次，每次仅调整物镜和准焦螺旋，结果得到如图各图。下列说法不正确的是（　　） A. 视野①比视野②使用的物镜要长 B. 要将污点A移出视野应把玻片往左下方移动 C. 正常的观察顺序是②→①→③ D. 视野转换成③图时要调节粗准焦螺旋 【答案】D 【解析】 【分析】观图可知：a转换器、b遮光器、c反光镜、d目镜、e粗准焦螺旋、f细准焦螺旋；①③是高倍镜下的图像、②是低倍镜下的图像、③中A是污点。 【详解】A．显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，看到的细胞个体越大。视野②比视野①看到的细胞数目多，放大倍数较小，物镜越长放大倍数越大，视野①比视野②使用的物镜要长，A正确。 B．我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图中污点A偏右上方，为将污点A移出，应该向左下方移动玻片，物像会向右上方移动，从而移出视野，B正确。 C．使用显微镜观察的顺序是由较小倍数到较大倍数。所以正常的观察顺序是②→①→③，C正确。 D．视野③的物像更清晰，因此，视野转换成③图时要调节细准焦螺旋，D错误。 故选D。 3. 某课外活动小组探究温度对鼠妇生活的影响，你认为下列实验方案需要修改的选项是（ ） 鼠妇数量 光照 温度 湿度 50只 明亮 10℃ 适宜 50只 阴暗 25℃ 适宜 A. 鼠妇数量 B. 光照 C. 温度 D. 湿度 【答案】B 【解析】 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 【详解】A．明确实验的目的是探究温度对鼠妇生活的影响。因此，温度应该是实验中的唯一变量，而其他条件应该保持一致，以排除其他因素对实验结果的影响。鼠妇数量：两组都是50只，保持一致，故A不符合题意。 B．明确实验的目的是探究温度对鼠妇生活的影响。因此，温度应该是实验中的唯一变量，而其他条件应该保持一致，以排除其他因素对实验结果的影响。一组是明亮，另一组是阴暗。这里光照成为了另一个变量，与实验目的不符，需要修改，故B符合题意。 C．明确实验的目的是探究温度对鼠妇生活的影响。因此，温度应该是实验中的唯一变量，而其他条件应该保持一致，以排除其他因素对实验结果的影响。温度：一组是10℃，另一组是25℃，这是实验中的变量，符合实验目的，故C不符合题意。 D．明确实验的目的是探究温度对鼠妇生活的影响。因此，温度应该是实验中的唯一变量，而其他条件应该保持一致，以排除其他因素对实验结果的影响。两组都是适宜，保持一致，故D不符合题意。 故选B。 4. 细胞作为生命活动的基本单位，其结构与功能高度统一。下列有关叙述不正确的是（　　） A. 切西瓜流出的汁液主要来自细胞质 B. 用热水烫菠菜，水变成绿色是因为细胞膜被破坏 C. 植物细胞的细胞壁具有支持和保护细胞的作用 D. 遗传物质主要存在于细胞核中，细胞核控制着生物的发育和遗传 【答案】A 【解析】 【分析】动物细胞基本结构：细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质；植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。 【详解】A．液泡内含细胞液，如或甜味或辣味的物质、无机盐等营养物质，切西瓜流出的汁液主要来自液泡，A错误。 B．细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择性透过性）。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。用热水烫菠菜，水变成绿色是因为细胞膜被破坏，B正确。 C．细胞壁在植物细胞的最外层，有保护和支持作用，C正确。 D．细胞核含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传，D正确。 故选A。 5. 有关动植物结构层次的叙述，不正确的是（　　） A. 甲中的细胞壁是植物细胞具有而动物细胞没有的结构 B. 动植物的各种组织都是由细胞分化形成的 C. 乙所示的胃的结构层次是器官 D. 丁和丙的生物体结构层次是相同的 【答案】D 【解析】 【分析】（1）人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。植物的组织主要有：分生组织、保护组织、薄壁组织、输导组织、机械组织等。 （2）植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。 （3）动物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。 （4）图中，甲是植物细胞，属于细胞层次；乙是胃，属于器官层次；丙是植物体；丁是人体。 【详解】A．植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、叶绿体和液泡，所以甲中的细胞壁是植物细胞具有而动物细胞没有的结构，A正确。 B． 动植物的各种组织都是由细胞经过分化形成的。细胞分化是指同一来源的细胞逐渐产生出形态结构、功能特征各不相同的细胞类群的过程，B正确。 C．乙所示的胃是由多种组织构成的，能行使一定功能的结构，属于器官层次。器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，C正确。 D．丙表示的是植物体，其结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。丁表示的是动物体，其结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。通过对比可以看出，丁（动物体）比丙（植物体）多了系统这一层次，D错误。 故选D。 6. 如图表示相关概念或结构之间的关系，下列选项中与甲、乙、丙、丁依次对应错误的是（　　） A. 狼的牙齿，门齿、犬齿、臼齿 B. 动物的行为从获得途径来分，先天性行为、学习行为、社会行为 C. 关节，关节面、关节囊、关节腔 D. 微生物，细菌、真菌、病毒 【答案】B 【解析】 【分析】由题图可知：甲包含乙、丙、丁，即甲与乙、丙、丁之间是包含关系，乙、丙、丁之间属于并列关系。 【详解】A．狼属于哺乳动物，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，有利于捕获猎物和消化食物，故A正确。 B．动物行为从获得的途径可分为先天性行为、学习行为；从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。所以先天性行为、学习行为、社会行为不属于并列关系，故B错误。 C．关节由两块或两块以上的骨构成，基本结构有关节面、关节囊和关节腔，故C正确。 D．微生物是一类非常微小的生物体，它们广泛存在于自然界中。根据微生物的形态、结构和生理特性等特征，可以将它们分为细菌、真菌和病毒等几大类。这三类微生物在形态、结构和繁殖方式等方面都存在明显的差异，D正确。 故选B。 7. 脂肪细胞、成纤维细胞、肌细胞和成骨细胞可以由骨髓间充质干细胞（MSC）产生，造成这些细胞差异的原因是（ ） A. 细胞分裂 B. 细胞生长 C. 细胞分化 D. 细胞衰老 【答案】C 【解析】 【分析】细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成组织。 【详解】A．细胞分裂使细胞数目增多，细胞类型不会发生变化，故A不符合题意。 B．细胞生长是指细胞体积的增大，主要是细胞大小的变化，与细胞类型的变化关系不大，故B不符合题意。 C．细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化从而形成了不同的细胞群。因此成骨细胞、脂肪细胞和肌细胞都可以由骨髓间充质干细胞产生，造成这些细胞差异的主要原因是细胞分化的结果，故C符合题意。 D．细胞衰老是指细胞随着年龄的增长而功能逐渐下降的过程，这与细胞类型的变化没有直接关系，故D不符合题意。 故选C。 8. 孑遗植物桫椤株高可达8米，具有真正的根，叶背面的孢子囊中有大量孢子。据此判断桫椤属于（　　） A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物 【答案】C 【解析】 【分析】藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物种子裸露，不能形成果实，一般具有根、茎、叶、种子四种器官；被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。 【详解】桫椤有根、茎、叶的分化，叶背面的孢子囊中有大量孢子，靠孢子繁殖后代，因此属于蕨类植物，故ABD错误，C正确。 故选C。 9. 已知白菜叶下表皮气孔数多于上表皮，现取甲、乙、丙、丁四片大小、质量相同的新鲜白菜叶，作如下处理： 组别 甲 乙 丙 丁 涂凡士林的部位 不涂 上表皮 下表皮 上、下表皮 再将四片叶置于通风处，5小时后称重，其重量从重到轻的顺序是（　　） A. 丁→丙→乙→甲 B. 甲→乙→丁→丙 C. 甲→乙→丙→丁 D. 甲→丁→乙→丙 【答案】A 【解析】 【分析】叶片是蒸腾作用的主要部位，气孔是水蒸气外出的门户，叶片的上、下表皮上都有气孔，其中下表皮上的气孔较多。 【详解】由题意可知，甲叶片没处理，上、下表皮都有气孔，水分通过气孔蒸发出去的最多，重量最轻；乙叶片上表皮涂上凡士林，丙叶片下表皮涂上凡士林，下表皮上的气孔较多，因此乙叶片蒸发出去的水分比丙的多，乙比丙轻一些；丁叶片上表皮和下表皮都涂上凡士林，水蒸气无法通过气孔蒸发出去，丁最重。因此重量从重到轻的顺序是丁→丙→乙→甲，故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 10. “旱穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”是对生活在高原地区的人们的生活写照，新疆吐鲁番地区，白天温度较高，夜晚温度较低。这里生产的葡萄等水果产量高、品质好。出现这种现象的主要原因是（　　） A. 白天阳光充足，呼吸作用旺盛 B. 昼夜温差较大，白天呼吸作用弱 C. 白天温度较低，呼吸作用旺盛 D. 白天光合作用强，夜晚呼吸作用弱 【答案】D 【解析】 【分析】解答的关键是理解温度对植物的光合作用和呼吸作用都有影响，温度越低，呼吸作用越弱；温度越高，呼吸作用越强，消耗的有机物就越多。 【详解】光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。当光合作用制造的有机物大于呼吸作用分解的有机物时，植物体内的有机物就积累起来。植物的光合作用和呼吸作用都与温度有关。我国新疆吐鲁番地区，白天温度高，光合作用强烈，晚上，植物只能进行呼吸作用，由于晚上温度低，呼吸作用微弱，分解有机物少，因此植物体内积累的有机物就多，这里生产的葡萄等水果产量高、品质好。 故选D。 11. 光合作用的发现是众多科学家不断实验探索的结果。如图所示有关实验的表述，不正确的是（　　） A. 海尔蒙特的实验说明，柳树生长增重的物质来自土壤和空气 B. 普罗斯特勒的实验证明，植物能更新污浊的空气 C. 萨克斯的实验中，控制的变量为光照 D. 萨克斯的实验中，脱色后再用碘蒸汽熏蒸叶片，见光部分呈蓝色遮光部分不变蓝 【答案】A 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为贮存能量的有机物，并释放出氧气，动力是光照，场所是叶绿体，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。进行探究性实验时需要设置对照实验，除变量之外其他条件完全相同。 【详解】A．当时范•海尔蒙特的结论是绿色植物生长所需要的物质主要是水，他当时不知道，增重的物质除了部分来源于水以外，主要还来源于空气中的二氧化碳，A符合题意。 B．植物在有光的条件下能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气，B不符合题意。 C．萨克斯的实验中，同一叶片上有遮光的和不遮光的，控制的变量为光照，C不符合题意。 D．滴加碘液并漂洗后，叶片遮光部分不变蓝，见光部分变蓝，D不符合题意。 故选A。 12. 某同学在学习了“绿叶在光下制造有机物”的实验后，尝试在铜钱草叶片上“作画”（如图）。下列有关叙述错误的是（　　） A. “作画”前，需将铜钱草放置于黑暗处一昼夜 B. 用心形黑纸片将叶片的两面夹紧，置于光下 C. 用酒精对叶片脱色，清水漂洗以后滴加碘酒 D. 此实验可说明植物光合作用产生氧气和淀粉 【答案】D 【解析】 【分析】绿叶在光下制造有机物实验的主要步骤：暗处理→部分遮光→几小时后摘下叶片→去掉黑纸片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。 【详解】A．“作画”前，需将铜钱草放置于黑暗处一昼夜，目的是把叶片中原有的淀粉全部转运和消耗，A正确。 B．用心形黑纸片将叶片的两面夹紧，置于光下，目的是形成对照实验，B正确。 C．酒精能溶解叶绿素，因此用酒精对叶片脱色，清水漂洗以后滴加碘酒，观察显色反应，C正确。 D．此实验可说明植物光合作用产生淀粉，但不能说明植物光合作用产生氧气，D错误。 故选D。 13. 生物学知识和原理在农业生产中无处不在，下列生产措施与其目的不一致的是（　　） A. 果树移栽时选择在早晨或者傍晚——减少水分散失，降低蒸腾作用 B. 收获粮食后及时晒干——促进种子的呼吸作用，以延长种子寿命 C. 白天为大棚蔬菜补充二氧化碳——为光合作用提供原料，增加产量 D. 大雨过后，及时为农田排涝——促进植物的呼吸作用 【答案】B 【解析】 【分析】（1）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。 （2）细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。 （3）绿色植物在光照条件下，在细胞叶绿体中将二氧化碳和水合成为有机物并释放出氧气的过程叫光合作用。 （4）白天促进植物光合作用，晚上抑制植物呼吸作用可以提高农作物的产量，移栽后要降低蒸腾作用，提高植物成活率。 【详解】A．早晨或者傍晚光照弱，蒸腾作用弱，减少水分散失，可以促进果树移栽后的成活率，A不符合题意。 B．收获粮食后及时晒干，水分少，抑制种子的呼吸作用，可以延长种子的寿命，B符合题意。 C．二氧化碳是光合作用的原料，白天为大棚蔬菜补充二氧化碳，促进光合作用，增加产量，C不符合题意。 D．大雨过后及时为农田排涝是为了防止土壤过湿，避免植物根部缺氧，促进植物的正常呼吸作用，D不符合题意。 故选B。 14. 香蕉采摘后的储藏保鲜与呼吸作用强度密切相关。科研人员用一定浓度的氯化钙对香蕉果实进行渗透处理，其后常规储藏，定期测量结果见下图。下列叙述错误的是（ ） A. 可以用二氧化碳释放速率体现呼吸强度 B. 对照组常规储藏的第15天呼吸强度最大 C. 氯化钙处理可以显著降低最大呼吸强度 D. 氯化钙处理可以延长保鲜时间 【答案】C 【解析】 【分析】（1）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 【详解】A．二氧化碳是呼吸的产物，因此可以用二氧化碳释放速率体现呼吸强度，A正确。 B．据图分析，对照组常规储藏的第15天呼吸强度最大，B正确。 C．由图可知，经氯化钙处理的香蕉呼吸的最大强度没有发生变化，只是时间延迟，C错误。 D．由分析可知，氯化钙处理可以延长香蕉最大呼吸强度的时间，因此可以延长保鲜时间，D正确。 故选C。 15. 小爱同学为探究绿色植物和种子的生命活动，进行了以下实验。下列相关叙述正确的是（　　） A. 甲装置可探究光合作用的场所是叶绿素 B. 乙装置中试管收集的气体不能使带火星的木条复燃 C. 丙装置中澄清的石灰水变浑浊，说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳 D. 将丁装置中萌发的种子换成煮熟的种子，燃烧的蜡烛也会立刻熄灭 【答案】C 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 【详解】A．图甲中，叶片的遮光部分和见光部分，以光为变量形成了一组对照实验，滴加碘液后，停留片刻，用清水冲洗掉碘液，观察到的现象是：叶片的遮光部分没有变蓝色，说明这部分叶片没有进行光合作用；叶片的见光部分变蓝色，这说明：叶片见光部分产生了淀粉，进而说明淀粉是光合作用的产物。所以，甲装置没有探究“光合作用的场所是叶绿素”，A错误。 B．氧气具有助燃的特性。所以，乙装置收集的气体是金鱼藻通过光合作用产生的氧气，可以使带火星的木条复燃，B错误。 C．二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性，可用澄清的石灰水来检验二氧化碳气体的存在。 丙装置中澄清的石灰水变浑浊，说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳，C正确。 D．只有活的细胞才能进行呼吸作用，煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用，萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气、产生二氧化碳。图丁里面的氧气被萌发的种子吸收消耗了，因此该瓶中的蜡烛立即熄灭，而煮熟的种子不能呼吸、不会消耗氧气，因此蜡烛会照常燃烧，D错误。 故选C。 16. 下列对四种动物所属类群和主要特征的概述正确的是（　　） A. 水螅——腔肠动物——身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门 B. 蛔虫——线形动物——身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口无肛门 C. 蚯蚓——节肢动物——身体由许多彼此相似的环状体节构成 D. 蝗虫——环节动物——身体分部，足和触角均分节，体表有外骨骼 【答案】A 【解析】 【分析】动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等。 【详解】A．水螅属于腔肠动物，生活在水中，体表有刺细胞、外胚层和中胶层构成，有口无肛门，身体呈辐射对称，A正确。 B．蛔虫属于线形动物，身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，B错误。 C．蚯蚓属于环节动物，身体由许多体节构成，C错误。 D．蝗虫属于节肢动物，身体分部，足和触角均分节，体表有外骨骼，D错误。 故选A。 17. 如图为甲乙两个圆圈构成的包含关系图，以下对应关系相符的是（　　） A. 甲为蝙蝠，乙为鸟类 B. 甲为昆虫，乙为节肢动物 C. 甲为鱼类，乙为无脊椎动物 D. 甲为哺乳动物，乙为变温动物 【答案】B 【解析】 【分析】如图可知甲与乙的逻辑关系是：甲属于乙，或者乙包含甲。 【详解】A．蝙蝠属于哺乳动物与鸟类是并列关系，A错误 B．节肢动物包括昆虫纲、多足纲、甲壳纲、蛛形纲，B正确 C．鱼类是脊椎动物中的一个类群，它们具有脊椎动物的共同特征，如拥有脊椎骨等。而无脊椎动物则是一个更大的类群，包括了如昆虫、软体动物等并不与鱼类构成包含关系的动物，C错误。 D．哺乳动物是一个包含多种动物的类群，它们具有哺乳动物的共同特征，如胎生、哺乳等。而变温动物则是指那些体温随环境温度变化的动物，如爬行动物、两栖动物和鱼类等，D错误。 故选B。 18. 体操运动员在赛场上做出各种高难度的动作，这与运动系统有着密切的关系。下列关于运动系统的描述，错误的是（　　） A. 关节在运动中起支点作用 B. 运动系统主要是由骨、骨连结和骨骼肌组成 C. 关节软骨和关节腔内的滑液与关节的灵活性有关 D. 只要运动系统完好，动物就能正常运动 【答案】D 【解析】 【分析】哺乳动物的运动系统包括骨、骨连结和骨骼肌三部分组成；人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用以及其他系统的协调才能完成。 【详解】A．关节是连接两块或多块骨的结构，它允许骨之间有一定的活动度。在运动中，关节起到了支点的作用，使得肌肉能够围绕这个支点产生动作，A正确。 B．运动系统确实是由骨、骨连结（包括关节）和骨骼肌组成的。骨是运动的基础，骨连结决定了骨之间的相对位置和运动方式，而骨骼肌则是产生动作的动力来源，B正确。 C．关节软骨位于关节面上，能够减少运动时的摩擦和缓冲压力。关节腔内的滑液则进一步润滑关节，使得关节运动更加灵活，C正确。 D．虽然运动系统是动物进行运动的主要结构基础，但运动并不是仅靠运动系统就能完成的。它还需要神经系统的控制和调节，以及消化系统、呼吸系统和循环系统的配合，来提供能量和维持生命活动。因此，即使运动系统完好，如果其他系统出现问题，动物也可能无法正常运动，D错误。 故选D。 19. 微生物一般“无影无踪”，但又“无处不在”。有关图中微生物的描述错误的是（　　） A. ①在科研上可用牛肉汁与琼脂混合后高温灭菌制成培养基来培养 B. ②和③在结构上的主要区别是②没有成形的细胞核 C. ④是青霉，能从中提取抗生素 D. ⑤属于真菌，生殖方式为孢子生殖 【答案】A 【解析】 【分析】图中，①噬菌体、②细菌、③酵母菌、④青霉、⑤蘑菇。 【详解】A．①噬菌体（细菌病毒）必须寄生在活细胞中，不能用培养基来培养，A错误。 B．②细菌没有成形的细胞核，③酵母菌具有细胞核；因此，②和③在结构上的主要区别是②没有成形的细胞核，B正确。 C．细菌和真菌可以引起多种疾病，但有些真菌却可以产生杀死或抑制某些致病细菌的物质，这些物质称为抗生素；④是青霉，其产生的青霉素是最早的抗生素，C正确。 D．⑤是蘑菇，有真正的细胞核，用孢子繁殖后代，D正确。 故选A。 20. 如图是四种动物的分类图解，该图可以说明亲缘关系最近的两种动物是（　　） A. 抹香鲸和豹子 B. 猫和虎 C. 虎和豹子 D. 猫和抹香鲸 【答案】C 【解析】 【分析】生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，界是最大的单位，种是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多。 生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，界是最大的单位，种是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多。 【详解】据分类索引可知：抹香鲸和豹子同纲，猫和虎同科，虎和豹同属，猫和抹香鲸同纲。科、属、纲中属最小，因此虎和豹亲缘关系最近。可见ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 二、非选择题（本大题包括5个小题，每空1分，共30分） 21. 菏泽古称曹州，是中国牡丹之都，自古享有“曹州牡丹甲天下”的美誉。菏泽种植牡丹历史悠久，观赏牡丹拥有9大色系、10大花型、1280个品种。图一为牡丹组织的形成过程；图二为是显微镜的物镜和目镜；图三为牡丹叶片结构。请据图示回答下列问题： （1）图一中过程a的结果是____，过程b的结果是形成不同的____。 （2）某同学在观察牡丹叶临时切片时，欲使视野中观察到的细胞物像最大，应选用的镜头组合以及玻片与物镜的距离分别为____（用图二中的序号表示）。 （3）图三中能进行光合作用的细胞是____（填序号）。图中[ ]____是植物失水的“门户”也是与外界进行气体交换的通道，它是由一对保卫细胞围成的空腔。 （4）图三中能够输导水分、无机盐和有机物的结构是[ ]____。 【答案】（1） ①. 细胞数目增多 ②. 组织 （2）②③、⑤ （3） ①. ②⑥ ②. ⑤气孔 （4）③叶脉 【解析】 【分析】图一中a表示细胞分裂、b表示细胞分化；图二中①②是物镜、③④是目镜、⑤⑥表示物镜离载玻片的距离；图三中①上表皮、②叶肉、③叶脉、④下表皮、⑤气孔、⑥保卫细胞。 【小问1详解】 图中a过程中是细胞的分裂，只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化；过程b是细胞的分化，细胞的结构和功能发生了变化，其结果是形成组织。 【小问2详解】 显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数；低倍镜下看到的细胞小，数量多、视野亮；高倍镜下看到的细胞大，数量少、视野暗。图二中，①②为物镜，物镜越长，放大倍数越大；③④为目镜，目镜越短，放大倍数越大；因此，欲使视野中观察到的细胞物像最大，应选用的镜头组合放大倍数大的②和③；放大倍数越大，玻片与物镜的距离越短，故图二中玻片与物镜的距离是⑤。 【小问3详解】 叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器；图三中，②叶肉细胞和⑥保卫细胞含有叶绿体，能够进行光合作用。 ⑤气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。 【小问4详解】 ③叶脉是贯穿于叶肉间的维管束，叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织。 22. 科学探究是学习和研究生物学的常用方法。某中学生物兴趣小组的同学将放到黑暗处一昼夜的银边天竺葵做图一所示处理（固体氢氧化钠可以吸收空气中的二氧化碳），图二为叶片甲的放大图。光照一段时间后，取甲、乙、丙三叶片脱色、漂洗、滴加碘液。图三是一段时间内二氧化碳浓度和光照强度对大棚内蔬菜光合作用强度的影响曲线图。根据学习的生物学知识分析回答下列问题： （1）将银边天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是____。 （2）实验发现，叶片乙变蓝，叶片丙未变蓝，可以得出结论____。 （3）取下图一中的叶片甲，经脱色、滴加碘液处理后，叶片甲上的A处（银边部分），C处（绿色部分）变蓝，可以得出结论____。 （4）图三中引起a和b点光合作用强度差异的主要原因是____不同，由图三可知，提高大棚蔬菜产量的措施有____（写一条即可）。 （5）“绿水青山就是金山银山”。青山，旨在大力植树造林、保护现有森林，因为绿色植物通过光合作用，同时对维持大气中的碳—氧平衡有重要作用，请写出该生理过程的反应式____。 【答案】（1）将叶片内原有的淀粉运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰 （2）二氧化碳是光合作用的原料 （3）光合作用的场所是叶绿体 （4） ①. 二氧化碳浓度不同 ②. 适当增强光照强度（或适当增加二氧化碳浓度） （5）二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气 【解析】 【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【小问1详解】 植物在黑暗中，不能进行光合作用，只进行呼吸作用消耗淀粉，原来的淀粉消耗完后，就不会干扰实验，使实验结果更加明显。所以，实验前将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是将叶片中原有的淀粉运走或耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰。 【小问2详解】 固体氢氧化钠能吸收透明塑料袋中的二氧化碳，所以，叶片乙与叶片丙对照，唯一不同条件（变量）是二氧化碳，透明塑料袋中的叶片丙由于缺乏二氧化碳而不能正常进行光合作用，不能制造有机物淀粉，因此经过暗处理、隔水加热、酒精脱色等操作后，滴加碘液不能变蓝色。实验结果说明二氧化碳是光合作用的原料。 【小问3详解】 取下图一中的叶片甲，经脱色、滴加碘液处理后，如图二所示：A与C这一组对照的实验变量是叶绿体，滴加碘液后，叶片A处不变蓝，C处变蓝，可以得出结论光合作用的场所是叶绿体。 【小问4详解】 由图三可知，a点和c点的二氧化碳浓度相同，光照强度不同，a和b的光照强度相同，二氧化碳浓度不同，可以看出，c点的光合作用强度大于a点，a的光合作用强度大于b点。在一定范围内，同一光照强度下，二氧化碳浓度越大，光合作用强度越强。因此增加二氧化碳浓度有利于提高农作物产量。在一定范围内，光照强度越强，光合作用越强。故适当增加光照强度，能够促进农作物的光合作用，制造更多的有机物，从而提高产量。所以，若要提高农作物的产量，可采取的排施有：增强光照强度、增加二氧化碳浓度。 【小问5详解】 光合作用的原料是二氧化碳和水，场所是叶绿体，条件是光，产物是有机物和氧。所以，光合作用的反应式是：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。 23. 某农科院引进了新品种西瓜，并在大棚内进行试种。为了更好地研究该品种西瓜的生长，研究人员测量并绘制如图。图一是西瓜叶肉细胞内部分生理活动示意图，①和②代表细胞结构；图二是西瓜植株一天内光合作用与呼吸作用强度随时间变化的曲线图。请据图分析回答下列问题： （1）在大棚中安装土壤湿度传感器可监测土壤中的含水量，实现自动灌溉以满足西瓜生长过程中对水的需求，大棚内及时松土为根提供充足的____，保证呼吸作用的正常进行。 （2）图二中曲线乙代表的生理过程对应图一中的过程____（填标号），②代表的细胞结构是____。 （3）根据图二分析，曲线DE段强度减弱，主要是因为温度过高导致叶片的部分气孔关闭，进入叶片的____减少；4点至6点时，大棚内二氧化碳浓度会____（填“增大”“不变”或“减小”），大棚内氧气浓度最高的时间点是____点。 【答案】（1）空气##氧气 （2） ①. Ⅱ ②. 线粒体 （3） ①. 二氧化碳 ②. 增大 ③. 18 【解析】 【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成存储能量的有机物并释放氧气的过程。呼吸作用是指细胞利用氧，把有机物分解成二氧化碳和水，并且释放能量的过程。蒸腾作用是指植物体内的水分通过植物体表面以水蒸气的形式散失到大气中的过程。图一中的①是叶绿体、②是线粒体、Ⅰ表示光合作用、Ⅱ表示呼吸作用；图二中的甲曲线表示光合作用、乙曲线表示呼吸作用。 【小问1详解】 呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，而呼吸作用需要氧气的参与。因此大棚内及时松土，可以让根得到充足的空气（或氧气），保证呼吸作用的正常进行。 【小问2详解】 光合作用需要在光照下进行，而呼吸作用有光无光都能进行。图二中曲线乙表示一天24小时都在进行，代表的生理过程是呼吸作用；曲线甲表示只在白天进行，代表的生理过程是光合作用；光合作用的原料是水和二氧化碳，产物是有机物和氧气，场所是叶绿体，呼吸作用的原料是有机物和氧气，产物是二氧化碳和水，场所是线粒体。因此图一中的①是叶绿体、②是线粒体、Ⅰ表示光合作用、Ⅱ表示呼吸作用。所以图二中曲线乙代表的生理过程对应图一中的过程Ⅱ呼吸作用，②代表的细胞结构是线粒体。 【小问3详解】 气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的通道。根据图二分析，曲线DE段光合作用强度减弱，主要是因为温度过高，蒸腾作用增强，植物体水分散失增多导致叶片的部分气孔关闭，使进入叶片的二氧化碳减少。4点至6点时，大棚内植物的光合作用的强度低于呼吸作用的强度，光合作用吸收二氧化碳的量小于呼吸作用释放二氧化碳的量，所以大棚内二氧化碳浓度会增大。6点到18点大棚内植物的光合作用强度大于呼吸作用的强度，18点大棚内植物的光合作用与呼吸作用强度相等，18点之后大棚内植物的光合作用强度小于呼吸作用强度。所以大棚内氧气浓度最高的时间点是18点。 24. 生物兴趣小组的同学在研学过程中抽到了如图甲所示的生物图片，并按图乙中的分类方法进行了生物分类。图丙是某同学绘制的金丝猴的骨、关节、骨骼肌关系模式图。请据图分析回答下列问题： （1）图乙中的①②③④⑤⑥分别对应图甲中的一种生物，则①的繁殖方式是____生殖，⑥的生殖发育特点是____。 （2）分析图乙可知，图甲中与红豆杉亲缘关系最近的生物是____；图乙中的②通过____繁殖后代。 （3）图乙中⑤所对应的图甲中的生物体表有____，这种结构既可保护身体又可减少体内水分的蒸发。 （4）图丙所示是某同学绘制的骨、关节、骨骼肌关系模式图，图中正确的是____（填字母）。 【答案】（1） ①. 分裂 ②. 胎生哺乳 （2） ①. 向日葵 ②. 孢子 （3）外骨骼 （4）A 【解析】 【分析】图甲中：蜜蜂属于节肢动物，金丝猴属于哺乳动物，向日葵属于被子植物，肾蕨属于蕨类植物，红豆杉属于裸子植物，乳酸菌属于细菌。图乙中：①代表细菌（乳酸菌），②代表孢子植物（肾蕨），③代表裸子植物（红豆杉），④代表被子植物（向日葵），⑤代表无脊椎动物（蜜蜂），⑥代表脊椎动物（金丝猴）。 【小问1详解】 细菌通过分裂的方式进行繁殖，分裂时，细胞首先将它的遗传物质进行复制，然后细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞。图乙中①可代表细菌，其繁殖方式是分裂生殖。图乙中，⑥是脊椎动物，可代表图甲中的金丝猴，属于哺乳动物，生殖发育特点是胎生、哺乳。 【小问2详解】 根据种子外有无果皮包被着，把种子植物分为裸子植物和被子植物两大类，裸子植物的种子外无果皮包被，种子是裸露的；被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实。所以，分析图乙可知，图甲中与红豆杉（裸子植物）亲缘关系最近的生物是向日葵（被子植物）。图乙中的②代表孢子植物，不结种子，通过孢子繁殖后代。 【小问3详解】 图乙中⑤是无脊椎动物，所对应的是图甲中的蜜蜂，蜜蜂属于昆虫，昆虫的体表具有坚硬的外骨骼，其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发，这是适应陆地生活的特点之一。 【小问4详解】 骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。A图中，两组肌肉跨越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，该图正确。图B中，骨骼肌虽然附着在相邻的骨上，但是没有跨越关节，该图错误。 25. 探究霉菌在面包上生长繁殖所需的环境条件。 面包发霉了!小华发现自己4天前没吃完的面包已经发霉，不禁产生了疑问：面包上的霉菌适合在怎样的环境条件下生长繁殖呢？于是他和几位同学设计并进行了如下表实验： 第一步 准备三片相同的干面包片（未加防腐剂），分别放入三个相同且洁净、干燥的透明餐盒中，并编号 第二步 第三步 同时在同一环境中暴露30分钟后，盖好盒盖 第四步 请分析以上实验，回答问题： （1）该实验探究了影响霉菌生长繁殖的两个环境条件，其中1组和2组对照，探究的环境条件是____：2组和3组对照，探究的环境条件是____。1组和3组不能形成对照，原因是____。 （2）小华他们为什么要选用未加防腐剂的面包片作为实验材料呢？____。 （3）同学们每天认真观察，几天后，发现第____组面包片最先发霉，这与他们的预期一致，于是得出了实验结论。 （4）小华和同学们经过讨论发现实验存在不足之处，即____。完善实验后，他们得到了同样的实验结果。 【答案】（1） ①. 水分 ②. 温度 ③. 1组和3组有水分和温度两个变量 （2）防腐剂会抑制霉菌的生长和繁殖，进而影响实验结果 （3）2 （4）未进行重复实验 【解析】 【分析】科学探究一般包括以下环节：发现并提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。这个不同的条件就是唯一的变量。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 【小问1详解】 对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验。观察实验设置，其中1组和2组对照，变量是水分，故探究的环境条件是水分。2组（恒温培养箱）和3组（冰箱冷藏）对照，变量是温度，故探究的环境条件是温度。一组对照实验中只能有一个变量，其它条件应相同，这样便于排除其他条件干扰实验。因此1组和3组不能形成对照，原因是1组和3组之间有水分和温度两个变量。 【小问2详解】 防腐剂具有抑制微生物生长的作用，如果在实验中使用含有防腐剂的面包片，可能会干扰实验结果，使得无法准确判断其他实验因素（如温度、湿度等）对面包片保存效果的影响。 【小问3详解】 霉菌的生长需要适宜的温度、一定的水分和有机物，而第2组满足了霉菌生长的条件，因此第2组面包片最先发霉，这与他们的预期一致，于是得出了实验结论。 【小问4详解】 该实验存在不足之处，即每组只有一个实验装置，未进行重复实验，可能会受到偶然因素的影响，导致实验结果不准确。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省菏泽市鲁西新区2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷 一、选择题（每小题1分，共20分，每小题只有一个选项符合题意） 1. 小郑学习完生物学知识后亲自动手培育了月季，并将生长发育正常的盆栽月季罩上一个一侧开口的纸盒，放在阳台一段时间后，月季会向纸盒开口的一侧生长，这说明（　　） A. 生物的生活需要营养 B. 生物能进行呼吸 C. 生物能对外界刺激作出反应 D. 生物具有遗传和变异的特性 2. 用一台显微镜观察同一标本三次，每次仅调整物镜和准焦螺旋，结果得到如图各图。下列说法不正确的是（　　） A. 视野①比视野②使用的物镜要长 B. 要将污点A移出视野应把玻片往左下方移动 C. 正常的观察顺序是②→①→③ D. 视野转换成③图时要调节粗准焦螺旋 3. 某课外活动小组探究温度对鼠妇生活的影响，你认为下列实验方案需要修改的选项是（ ） 鼠妇数量 光照 温度 湿度 50只 明亮 10℃ 适宜 50只 阴暗 25℃ 适宜 A. 鼠妇数量 B. 光照 C. 温度 D. 湿度 4. 细胞作为生命活动的基本单位，其结构与功能高度统一。下列有关叙述不正确的是（　　） A. 切西瓜流出的汁液主要来自细胞质 B. 用热水烫菠菜，水变成绿色是因为细胞膜被破坏 C. 植物细胞的细胞壁具有支持和保护细胞的作用 D. 遗传物质主要存在于细胞核中，细胞核控制着生物的发育和遗传 5. 有关动植物结构层次的叙述，不正确的是（　　） A. 甲中的细胞壁是植物细胞具有而动物细胞没有的结构 B. 动植物的各种组织都是由细胞分化形成的 C. 乙所示的胃的结构层次是器官 D. 丁和丙的生物体结构层次是相同的 6. 如图表示相关概念或结构之间的关系，下列选项中与甲、乙、丙、丁依次对应错误的是（　　） A. 狼的牙齿，门齿、犬齿、臼齿 B. 动物的行为从获得途径来分，先天性行为、学习行为、社会行为 C. 关节，关节面、关节囊、关节腔 D. 微生物，细菌、真菌、病毒 7. 脂肪细胞、成纤维细胞、肌细胞和成骨细胞可以由骨髓间充质干细胞（MSC）产生，造成这些细胞差异的原因是（ ） A. 细胞分裂 B. 细胞生长 C. 细胞分化 D. 细胞衰老 8. 孑遗植物桫椤株高可达8米，具有真正的根，叶背面的孢子囊中有大量孢子。据此判断桫椤属于（　　） A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物 9. 已知白菜叶下表皮气孔数多于上表皮，现取甲、乙、丙、丁四片大小、质量相同的新鲜白菜叶，作如下处理： 组别 甲 乙 丙 丁 涂凡士林的部位 不涂 上表皮 下表皮 上、下表皮 再将四片叶置于通风处，5小时后称重，其重量从重到轻的顺序是（　　） A. 丁→丙→乙→甲 B. 甲→乙→丁→丙 C. 甲→乙→丙→丁 D. 甲→丁→乙→丙 10. “旱穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”是对生活在高原地区的人们的生活写照，新疆吐鲁番地区，白天温度较高，夜晚温度较低。这里生产的葡萄等水果产量高、品质好。出现这种现象的主要原因是（　　） A. 白天阳光充足，呼吸作用旺盛 B. 昼夜温差较大，白天呼吸作用弱 C. 白天温度较低，呼吸作用旺盛 D. 白天光合作用强，夜晚呼吸作用弱 11. 光合作用的发现是众多科学家不断实验探索的结果。如图所示有关实验的表述，不正确的是（　　） A. 海尔蒙特的实验说明，柳树生长增重的物质来自土壤和空气 B. 普罗斯特勒的实验证明，植物能更新污浊的空气 C. 萨克斯的实验中，控制的变量为光照 D. 萨克斯的实验中，脱色后再用碘蒸汽熏蒸叶片，见光部分呈蓝色遮光部分不变蓝 12. 某同学在学习了“绿叶在光下制造有机物”的实验后，尝试在铜钱草叶片上“作画”（如图）。下列有关叙述错误的是（　　） A. “作画”前，需将铜钱草放置于黑暗处一昼夜 B. 用心形黑纸片将叶片的两面夹紧，置于光下 C. 用酒精对叶片脱色，清水漂洗以后滴加碘酒 D. 此实验可说明植物光合作用产生氧气和淀粉 13. 生物学知识和原理在农业生产中无处不在，下列生产措施与其目的不一致的是（　　） A. 果树移栽时选择在早晨或者傍晚——减少水分散失，降低蒸腾作用 B. 收获粮食后及时晒干——促进种子的呼吸作用，以延长种子寿命 C. 白天为大棚蔬菜补充二氧化碳——为光合作用提供原料，增加产量 D. 大雨过后，及时为农田排涝——促进植物的呼吸作用 14. 香蕉采摘后的储藏保鲜与呼吸作用强度密切相关。科研人员用一定浓度的氯化钙对香蕉果实进行渗透处理，其后常规储藏，定期测量结果见下图。下列叙述错误的是（ ） A. 可以用二氧化碳释放速率体现呼吸强度 B. 对照组常规储藏的第15天呼吸强度最大 C. 氯化钙处理可以显著降低最大呼吸强度 D. 氯化钙处理可以延长保鲜时间 15. 小爱同学为探究绿色植物和种子的生命活动，进行了以下实验。下列相关叙述正确的是（　　） A. 甲装置可探究光合作用的场所是叶绿素 B. 乙装置中试管收集的气体不能使带火星的木条复燃 C. 丙装置中澄清的石灰水变浑浊，说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳 D. 将丁装置中萌发的种子换成煮熟的种子，燃烧的蜡烛也会立刻熄灭 16. 下列对四种动物所属类群和主要特征的概述正确的是（　　） A. 水螅——腔肠动物——身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门 B. 蛔虫——线形动物——身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口无肛门 C. 蚯蚓——节肢动物——身体由许多彼此相似的环状体节构成 D. 蝗虫——环节动物——身体分部，足和触角均分节，体表有外骨骼 17. 如图为甲乙两个圆圈构成的包含关系图，以下对应关系相符的是（　　） A. 甲为蝙蝠，乙为鸟类 B. 甲为昆虫，乙为节肢动物 C. 甲为鱼类，乙为无脊椎动物 D. 甲为哺乳动物，乙为变温动物 18. 体操运动员在赛场上做出各种高难度的动作，这与运动系统有着密切的关系。下列关于运动系统的描述，错误的是（　　） A. 关节在运动中起支点作用 B. 运动系统主要是由骨、骨连结和骨骼肌组成 C. 关节软骨和关节腔内的滑液与关节的灵活性有关 D. 只要运动系统完好，动物就能正常运动 19. 微生物一般“无影无踪”，但又“无处不在”。有关图中微生物的描述错误的是（　　） A. ①在科研上可用牛肉汁与琼脂混合后高温灭菌制成培养基来培养 B. ②和③在结构上的主要区别是②没有成形的细胞核 C. ④是青霉，能从中提取抗生素 D. ⑤属于真菌，生殖方式为孢子生殖 20. 如图是四种动物的分类图解，该图可以说明亲缘关系最近的两种动物是（　　） A. 抹香鲸和豹子 B. 猫和虎 C. 虎和豹子 D. 猫和抹香鲸 二、非选择题（本大题包括5个小题，每空1分，共30分） 21. 菏泽古称曹州，是中国牡丹之都，自古享有“曹州牡丹甲天下”的美誉。菏泽种植牡丹历史悠久，观赏牡丹拥有9大色系、10大花型、1280个品种。图一为牡丹组织的形成过程；图二为是显微镜的物镜和目镜；图三为牡丹叶片结构。请据图示回答下列问题： （1）图一中过程a的结果是____，过程b的结果是形成不同的____。 （2）某同学在观察牡丹叶临时切片时，欲使视野中观察到的细胞物像最大，应选用的镜头组合以及玻片与物镜的距离分别为____（用图二中的序号表示）。 （3）图三中能进行光合作用的细胞是____（填序号）。图中[ ]____是植物失水的“门户”也是与外界进行气体交换的通道，它是由一对保卫细胞围成的空腔。 （4）图三中能够输导水分、无机盐和有机物的结构是[ ]____。 22. 科学探究是学习和研究生物学的常用方法。某中学生物兴趣小组的同学将放到黑暗处一昼夜的银边天竺葵做图一所示处理（固体氢氧化钠可以吸收空气中的二氧化碳），图二为叶片甲的放大图。光照一段时间后，取甲、乙、丙三叶片脱色、漂洗、滴加碘液。图三是一段时间内二氧化碳浓度和光照强度对大棚内蔬菜光合作用强度的影响曲线图。根据学习的生物学知识分析回答下列问题： （1）将银边天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是____。 （2）实验发现，叶片乙变蓝，叶片丙未变蓝，可以得出结论____。 （3）取下图一中的叶片甲，经脱色、滴加碘液处理后，叶片甲上的A处（银边部分），C处（绿色部分）变蓝，可以得出结论____。 （4）图三中引起a和b点光合作用强度差异的主要原因是____不同，由图三可知，提高大棚蔬菜产量的措施有____（写一条即可）。 （5）“绿水青山就是金山银山”。青山，旨在大力植树造林、保护现有森林，因为绿色植物通过光合作用，同时对维持大气中的碳—氧平衡有重要作用，请写出该生理过程的反应式____。 23. 某农科院引进了新品种西瓜，并在大棚内进行试种。为了更好地研究该品种西瓜的生长，研究人员测量并绘制如图。图一是西瓜叶肉细胞内部分生理活动示意图，①和②代表细胞结构；图二是西瓜植株一天内光合作用与呼吸作用强度随时间变化的曲线图。请据图分析回答下列问题： （1）在大棚中安装土壤湿度传感器可监测土壤中的含水量，实现自动灌溉以满足西瓜生长过程中对水的需求，大棚内及时松土为根提供充足的____，保证呼吸作用的正常进行。 （2）图二中曲线乙代表的生理过程对应图一中的过程____（填标号），②代表的细胞结构是____。 （3）根据图二分析，曲线DE段强度减弱，主要是因为温度过高导致叶片的部分气孔关闭，进入叶片的____减少；4点至6点时，大棚内二氧化碳浓度会____（填“增大”“不变”或“减小”），大棚内氧气浓度最高的时间点是____点。 24. 生物兴趣小组的同学在研学过程中抽到了如图甲所示的生物图片，并按图乙中的分类方法进行了生物分类。图丙是某同学绘制的金丝猴的骨、关节、骨骼肌关系模式图。请据图分析回答下列问题： （1）图乙中的①②③④⑤⑥分别对应图甲中的一种生物，则①的繁殖方式是____生殖，⑥的生殖发育特点是____。 （2）分析图乙可知，图甲中与红豆杉亲缘关系最近的生物是____；图乙中的②通过____繁殖后代。 （3）图乙中⑤所对应的图甲中的生物体表有____，这种结构既可保护身体又可减少体内水分的蒸发。 （4）图丙所示是某同学绘制的骨、关节、骨骼肌关系模式图，图中正确的是____（填字母）。 25. 探究霉菌在面包上生长繁殖所需的环境条件。 面包发霉了!小华发现自己4天前没吃完的面包已经发霉，不禁产生了疑问：面包上的霉菌适合在怎样的环境条件下生长繁殖呢？于是他和几位同学设计并进行了如下表实验： 第一步 准备三片相同的干面包片（未加防腐剂），分别放入三个相同且洁净、干燥的透明餐盒中，并编号 第二步 第三步 同时在同一环境中暴露30分钟后，盖好盒盖 第四步 请分析以上实验，回答问题： （1）该实验探究了影响霉菌生长繁殖的两个环境条件，其中1组和2组对照，探究的环境条件是____：2组和3组对照，探究的环境条件是____。1组和3组不能形成对照，原因是____。 （2）小华他们为什么要选用未加防腐剂的面包片作为实验材料呢？____。 （3）同学们每天认真观察，几天后，发现第____组面包片最先发霉，这与他们的预期一致，于是得出了实验结论。 （4）小华和同学们经过讨论发现实验存在不足之处，即____。完善实验后，他们得到了同样的实验结果。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $