精品解析：2024-2025学年陕西省安康市汉滨区多校统编版五年级上册期中考试语文试卷

五年级上册学科期中阶段课堂练习 语文(部编版) (时间：90分钟满分：100分练习范围：第1-4单元) 一、基础花园。(34分) 1. 下列加点字读音有误的一项是（ ） A. 榨油（zhà） 藤蔓 （wàn） 箩筐（luó） 眼睑（jiǎn） B. 便宜（pián） 好处 （chù） 眸子（móu） 诚恳（kěn） C. 衰弱（suāi） 击缶 （fǒu） 抖擞（shǒu） 鱼鳞（lín） D. 鹰隼 （sǔn） 执拗 （niù） 鸵鸟（tuó） 挽留（wǎn） 2. 下列句子中，加点的词语运用不恰当的一项是（ ） A. 矿产资源并不是无穷无尽的，我们要合理开发。 B. 上次是我做得不对，今天我负荆请罪来了，还请你原谅我。 C. 在关键时刻，我们终于协调有序地胜利了。 D. 种子的力量竟然能顶开一块大石头，真是令人难以置信。 3. 他遇事不果断， ，老在潜意识里想这样会有风险，结果错失了机会。（ ） A. 鼻子都气歪了 B. 一个巴掌拍不响 C. 前怕狼后怕虎 D. 打开天窗说亮话 4. 人们将对美好生活的期盼，化成了一个个民间故事。但我们发现民间故事有很多版本，这是因为民间故事（ ） A. 年代久远、远离生活 B. 口耳相传、不断加入想象 C. 段落重复、情节动人 D. 类型固定、扬恶惩善 5. 阅读下面语段，根据拼音在括号内写汉字。 翻开家庭相册，感受时光穿梭，看着一张张照片，脑海里熟悉的画面一帧帧闪过：爸爸妈妈带我攀登hóng wěi（ ）的长城，参观故宫那金碧huī huáng（ ）的 diàn táng（ ）妈妈一手挽着爸爸，一手牵着我，让我沉浸在甜蜜的爱里;那天天气晴朗，万里无云，我和爸爸妈妈qīn mì（ ）地坐在快艇上，真是太开心了；回乡下老家，吃着wài pó（ ）买给我的gāo bǐng（ ）一脸满足…… 6. 按课文内容填空。 （1）少年智则国智，___________，___________，少年独立则国独立，___________。这句话应用（ ）的语调、语气来读。 A．语调平稳，语气平和 B．语调低沉，语气柔和 C．语调高昂，语气强烈 （2）爱国是亘古不变的情感，流淌在中华儿女的血脉中。“______________，家祭无忘告乃翁”是陆游对收复失地、统一中原的殷切期望；“_____________，直把杭州作汴州”是林升对当政者不思收复失地的愤激以及对国家命运的担忧；“我劝天公重抖擞，___________”是龚自珍呼唤变革、呼唤未来的强烈愿望。作为新时代的少年，我们应努力学习，实现强国梦想，正如毛主席所说的“多少事，从来急；天地转，光阴迫。_____________，_____________。” 按要求写句子。(10分) 7. 蔺相如对秦王说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”(改为第三人称转述句) ________________ 8. 他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。(缩句) ________________ 9. 声音传播的速度大约是1050千米左右每小时。（修改病句） _______________________________________ 10. 用“生气”的不同意思写句子。 ①生气（形容不愉快）：________________ ②生气（指活力）：____________________ 二、快乐读书吧(4分) 11. 下列故事中不属于民间故事的是（ ） A. 《阿凡提的故事》 B. 《白蛇传》 C. 《日月潭的传说》 D. 《狐假虎威》 12. 下列民间故事与地区对应不正确的一项是（ ） A. 《一幅壮锦》——中国 B. 《长不大的牧羊人》——欧洲 C. 《葫芦孩子》——非洲 D. 《一千零一夜》——印度 三、口语交际(5分) 13. 口语交际 谈谈你的看法：现在有很多同学追求名牌，吃的、穿的、用的，非名牌不可，你怎么看待追求名牌的行为？ ______________ 四、阅读理解。(27分) 课内阅读我最棒。 圆明园的毁灭（节选） ①圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇（wáng huáng）家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。众星拱月般环绕在圆明园周围。 ②圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲（lín líng）珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬（péng féng）岛瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜;流连其间，仿佛（fú fó）置身在幻想的境界里。 ③圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 14. 给加点的字选择正确的解释。 （1）风景名胜（ ） A．超过 B．优美的地方 C．能担任，能承受 （2）举世闻名（ ） A．用鼻子闻 B．知道 C．有名望 15. 在文中括号内正确的读音上打“√”。 16. 缩写句子。 圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。 _______________________________ 17. 本文标题为“圆明园的毁灭”，为什么在内容上却用大量的笔墨描写昔日的辉煌？ _______________________________ 阅读短文，完成练习。 村槐（节选） ①我思乡的心，便被村槐那广阔的浓荫所拥抱了。 ②清明时分，我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。他找出犁上的套绳，携我们到槐树下。起先把套绳挽成一团儿，牵住一头;然后侧身用胳膊划一个有力的弧线，绳团便高高飞向横着的树股；最后，打了结，绑了一截棍儿，就可以荡飞了。开始，我上秋千还有点儿胆怯，祖父就一前一后地推着秋千。念叨着《送马马》的山歌。渐渐，我可以一屈一伸，自个儿荡得很高了。树干也以同样的节奏，上下忽闪着，嫩绿的叶片泛着春阳，像无数欢乐的眼睛。 ③傍晚，枝枝梢梢，暴出了淡黄的槐米，米粒似的浮荡着繁星的海。清苦味的芬芳，简直使整个故乡都沉浸在春夜的微醺之中，清晨，被风摇落的花瓣，在场院里软柔柔地铺了一层。我和小伙伴们，赤脚欢跑在这花的暖床上，追逐着，打着滚，直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在一起，积成一座座小的香山；或者学着祖父在山地里点种，把花瓣一撮撮种下，希冀故乡有一个美丽如花的丰年。 ④槐树周身是药材，春采其花，秋采其果，索得一点读书的费用。那么灰暗、粗糙的树皮，那么巨大的树冠，慷慨地赐予我和小伙伴们多少花和果！ ⑤几年之后重返故乡。祖父已经去世，而我这长孙又没能送葬，总觉愧疚不已。在我眼前，儿时缚过秋千的树干似在抖动了，绿叶间又似乎垂满了圆筒状的荚果。抬眼望去，村槐又苍老了几许，它那遒劲地露出地面的根须，深深扎入故乡的土地。由此，我想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手，深深插入泥土，紧紧攥着泥土的动作，是那么执着而有力，显示着生命的经久。 ⑥曾伴我长大的槐树，也一定知道我的思恋，也在想念着它的游子呢！ 18. 在文中找出下列词语的近义词或反义词。 近义词：绑—（ ） 大方—（ ） 反义词：光滑—（ ） 索取—（ ） 19. 文中第2～4自然段依次记叙了三件往事：____________、槐树下嬉戏、____________。 20. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 文章以“村槐”为题，托物言志，表达了扎根故乡、倾情奉献的志向。 B. 本文以记叙为主，综合运用了描写、议论、抒情等表达方式。 C. 本文借物抒情，借对村槐的赞美，抒发了对故乡的眷恋，对亲人的思念。 D. 文章结尾不仅照应开头，还深化了主题。 21. 第5自然段画线的句子能否去掉？为什么？请谈谈你的理解。 __________________________________________________ 五、习作。(30分) 22. 妙笔写文章，让我们用文字记录生活中的真情，表达对父母、老师等长辈的爱吧！ 题目：令我难忘的 要求：①将题目补充完整：②写作时注意点明“难忘”的原因，并在语言文字中流露出真情实感；③450 字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 五年级上册学科期中阶段课堂练习 语文(部编版) (时间：90分钟满分：100分练习范围：第1-4单元) 一、基础花园。(34分) 1. 下列加点字读音有误的一项是（ ） A. 榨油（zhà） 藤蔓 （wàn） 箩筐（luó） 眼睑（jiǎn） B. 便宜（pián） 好处 （chù） 眸子（móu） 诚恳（kěn） C. 衰弱（suāi） 击缶 （fǒu） 抖擞（shǒu） 鱼鳞（lín） D. 鹰隼 （sǔn） 执拗 （niù） 鸵鸟（tuó） 挽留（wǎn） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音。 C．衰弱（suāi）——（shuāi）， 抖擞（shǒu） —— （sǒu）。 故选C。 2. 下列句子中，加点的词语运用不恰当的一项是（ ） A. 矿产资源并不是无穷无尽的，我们要合理开发。 B. 上次是我做得不对，今天我负荆请罪来了，还请你原谅我。 C. 在关键时刻，我们终于协调有序地胜利了。 D. 种子的力量竟然能顶开一块大石头，真是令人难以置信。 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】本题考查的是词语的使用和搭配，结合语境的含义进行分析。本题中加点的词语运用不恰当的一项是C项。 A项：无穷无尽：穷、尽：完了，终结。没有止境，没有限度。 B项：负荆请罪：负：背着。荆：荆条，古时用来抽打犯人的刑具。表示主动向人认错赔罪，请求责罚。 C项：协调有序：相互协调，有一定的先后顺序。搭配不当，“协调有序”不能修饰“胜利”，做“胜利”的状语。可以改为：在关键时刻，我们协调有序，终于胜利了。 D项：难以置信：意思是出乎意料，让人很难相信。 3. 他遇事不果断， ，老在潜意识里想这样会有风险，结果错失了机会。（ ） A. 鼻子都气歪了 B. 一个巴掌拍不响 C. 前怕狼后怕虎 D. 打开天窗说亮话 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查俗语的使用。 A．鼻子都气歪了：鼻子气歪了是夸张的说法，形容人很生气。 B．一个巴掌拍不响：指要想拍出响声，仅凭一只手是不可能实现的。比喻矛盾和纠纷不是单方面引起的。 C．前怕狼后怕虎：一般指前怕狼，后怕虎。比喻胆小怕事，顾虑太多。 D．打开天窗说亮话：比喻无须回避，公开说明。 “遇事不果断，老是在潜意识里想这样做可能会有风险”表明做事顾虑多，迟迟不肯动手，与俗语“前怕狼后怕虎”意思相近。故选C。 4. 人们将对美好生活的期盼，化成了一个个民间故事。但我们发现民间故事有很多版本，这是因为民间故事（ ） A. 年代久远、远离生活 B. 口耳相传、不断加入想象 C. 段落重复、情节动人 D. 类型固定、扬恶惩善 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查民间故事。 民间故事特点有：(1）时代久远，往往伴随着人类的成长历程而经久不衰。(2）口头传播，民间故事大都以口头形式传播。(3）情节夸张、充满幻想，大都表现了人们的良好愿望。(4）多采用象征形式， 它们往往包含着超自然的、异想天开的成分。民间故事就像所有优秀的创作一样从生活本身出发，但又并不局限于实际情况以及人们认为真实的和合理范围之内。版本多样，说明人们口头传播的时候进行了即兴讲述。选项B符合题意。 故选B。 5. 阅读下面语段，根据拼音在括号内写汉字。 翻开家庭相册，感受时光穿梭，看着一张张照片，脑海里熟悉的画面一帧帧闪过：爸爸妈妈带我攀登hóng wěi（ ）的长城，参观故宫那金碧huī huáng（ ）的 diàn táng（ ）妈妈一手挽着爸爸，一手牵着我，让我沉浸在甜蜜的爱里;那天天气晴朗，万里无云，我和爸爸妈妈qīn mì（ ）地坐在快艇上，真是太开心了；回乡下老家，吃着wài pó（ ）买给我的gāo bǐng（ ）一脸满足…… 【答案】 ①. 宏伟 ②. 辉煌 ③. 殿堂 ④. 亲密 ⑤. 外婆 ⑥. 糕饼 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“宏、辉、煌、殿、密、婆、糕”的笔画较复杂，易写错，需注意。 6. 按课文内容填空。 （1）少年智则国智，___________，___________，少年独立则国独立，___________。这句话应用（ ）的语调、语气来读。 A．语调平稳，语气平和 B．语调低沉，语气柔和 C．语调高昂，语气强烈 （2）爱国是亘古不变的情感，流淌在中华儿女的血脉中。“______________，家祭无忘告乃翁”是陆游对收复失地、统一中原的殷切期望；“_____________，直把杭州作汴州”是林升对当政者不思收复失地的愤激以及对国家命运的担忧；“我劝天公重抖擞，___________”是龚自珍呼唤变革、呼唤未来的强烈愿望。作为新时代的少年，我们应努力学习，实现强国梦想，正如毛主席所说的“多少事，从来急；天地转，光阴迫。_____________，_____________。” 【答案】 ①. 少年富则国富 ②. 少年强则国强 ③. 少年自由则国自由 ④. C ⑤. 王师北定中原日 ⑥. 暖风熏得游人醉 ⑦. 不拘一格降人材 ⑧. 一万年太久 ⑨. 只争朝夕 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由”出自梁启超的《少年中国说》，表达了少年对于国家发展的重要性。在朗读时，应该采用高昂的语调和强烈的语气来展现出少年对于国家未来的积极影响和对于国家发展的重要性。 书写时注意“富”“强”“国”的正确写法。 （2）书写时注意“熏”“熏”“醉”“降”“朝”的正确写法。 按要求写句子。(10分) 7. 蔺相如对秦王说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”(改为第三人称转述句) ________________ 【答案】蔺相如对秦王说，这块璧有点儿小问题，让他指给秦王看。 【解析】 【详解】本题考查改为转述句。 引述句改为转述句，其方法：把冒号改为逗号，把引号去掉，把引语中的第一人称改为第三人称，第二人称改为具体指的人物。题干中的句子，冒号引号前面的句子不变，“说”后面的冒号改成逗号，去掉双引号。句子中的第一人称“我”改成第三人称“他”，第二人称“您”改成具体的人物“秦王”。 改为：蔺相如对秦王说，这块璧有点儿小问题，让他指给秦王看。 8. 他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。(缩句) ________________ 【答案】他行了军礼。 【解析】 【详解】本题考查缩写句子。 缩句的方法：①去掉“的”字前面的词语。②去掉“地”字前面的词语。③删去“得”后补充说明成分。④删去数量短语。⑤句中否定词不要去。⑥抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩句。 分析所给句子可知，句中的主语为“他”，谓语为“行了”，宾语为“军礼”，“向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛”和“一个标准的”都是修饰成分，要去掉。故可以缩写为：他行了军礼。 9. 声音传播的速度大约是1050千米左右每小时。（修改病句） _______________________________________ 【答案】声音传播的速度大约是1050千米每小时。##声音传播的速度是1050千米左右每小时。 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 结合所给语句，用词重复，“大约”和“左右”意思相同，去掉其中一个，句子变为：声音传播的速度大约是1050千米每小时。 10. 用“生气”的不同意思写句子。 ①生气（形容不愉快）：________________ ②生气（指活力）：____________________ 【答案】 ①. 示例：看见小明的房间乱七八糟，妈妈生气了。 ②. 示例：那真是一段生气蓬勃的时光。 【解析】 【详解】本题考查多义词造句。 根据“生气”的不同意思造句，所造句子语境应该符合该词所指的意思。 ①形容不愉快。 示例：小雅因为妈妈不听她的解释有些生气。 ②指活力、有生命力。 示例：春天的到来让大地焕发出勃勃生气。 二、快乐读书吧(4分) 11. 下列故事中不属于民间故事的是（ ） A. 《阿凡提的故事》 B. 《白蛇传》 C. 《日月潭的传说》 D. 《狐假虎威》 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】本题考查对生对民间故事的积累，要求学生注重民间故事的阅读。阅读所给选项可知，《阿凡提的故事》《白蛇传》《日月潭的传说》均属于民间故事，《狐假虎威》是一则家喻户晓的寓言故事，说的是狡猾的狐狸凭借老虎的威风，在森林中吓唬别人。后来都用“狐假虎威”这一成语比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。 12. 下列民间故事与地区对应不正确的一项是（ ） A. 《一幅壮锦》——中国 B. 《长不大的牧羊人》——欧洲 C. 《葫芦孩子》——非洲 D. 《一千零一夜》——印度 【答案】D 【解析】 【详解】此题考查学生对作家作品的了解掌握情况，关键在于平时的积累。要求平时多注意总结以及阅读，提高自身的文化，要求平时多注意观察。多积累。 1．《一幅壮锦》（原名《一幅僮锦》）是1959年上海美术电影制片厂上映的一部动画片，并在1960年获得了卡罗维发利国际电影节荣誉奖。 2．卡尔维诺是意大利20世纪著名的小说作家和文学批评家。卡尔维诺编选和辑录了一部收入了两百篇意大利民间故事的《意大利童话》。这部《意大利童话》出版后，获得意大利著名文学奖“巴吉塔奖”。 3．《非洲孩子》是非洲的童话故事。 4．《一千零一夜》又名《天方夜谭》，是阿拉伯经典文学作品，也是世界文学艺术殿堂中一株永远艳丽多彩的奇葩。从题材上看，是一部包罗万象的民间故事集——童话、传奇、寓言、奇闻、轶事、异国的历险记等等，内容包罗万象，极富阿拉伯民间色彩。该项错误。 三、口语交际(5分) 13. 口语交际 谈谈你的看法：现在有很多同学追求名牌，吃的、穿的、用的，非名牌不可，你怎么看待追求名牌的行为？ ______________ 【答案】名牌有一定价值和质量保证，条件允许使用名牌无可非议。但一味追求名牌、为了面子而追求则不可取，因为这不是重视自身价值，而是讲体面。一个真正有用的人，不应靠名牌吸引眼球。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 结合题目中的要求，写出对追求名牌的看法，语句要通顺，要有条理。说出自己的理由即可。示例：我认为学生过度追求名牌的行为是不可取的。名牌并不等同于品质和价值的全部，很多非名牌的产品也具有很好的质量和实用性。我们应该更加注重物品的实际功能和性价比，而不是仅仅因为它是名牌就盲目追求。过度追求名牌容易让我们陷入攀比的不良风气中，影响同学之间的友谊和自己的心态。我们应该把更多的精力放在学习和个人成长上，培养自己的内在品质和能力，而不是过分关注外在的名牌。 四、阅读理解。(27分) 课内阅读我最棒。 圆明园的毁灭（节选） ①圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇（wáng huáng）家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。众星拱月般环绕在圆明园周围。 ②圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲（lín líng）珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬（péng féng）岛瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜;流连其间，仿佛（fú fó）置身在幻想的境界里。 ③圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 14. 给加点的字选择正确的解释。 （1）风景名胜（ ） A．超过 B．优美的地方 C．能担任，能承受 （2）举世闻名（ ） A．用鼻子闻 B．知道 C．有名望 15. 在文中括号内正确的读音上打“√”。 16. 缩写句子。 圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。 _______________________________ 17. 本文标题为“圆明园的毁灭”，为什么在内容上却用大量的笔墨描写昔日的辉煌？ _______________________________ 【答案】14. ①. B ②. B 15. huáng líng péng fú 16. 圆明园是园林。 17. 作者之所以用较大篇幅写圆明园辉煌的过去，是为了突出侵略者毁灭圆明园的罪行，从而更能激发人们对侵略者的仇恨和对我们祖国的热爱。 【解析】 【14题详解】 本题考查字义的辨析。 （1）风景名胜：指有名气的风景区,美丽的地方。胜：优美的地方。故选B。 （2）举世闻名：全世界都知道。形容非常著名。闻：知道。故选B。 【15题详解】 本题考查字音。 皇家园林（huáng）：指的属于皇上个人和皇室所有的中国园林。 玲珑剔透（líng）：形容器物精致通明,结构细巧。也比喻人精明灵活。 蓬（péng）岛瑶台：一种园林景观，是运用诗词的意境，构筑富有诗情画意的人间仙境。 佛[fó]通「佛」。 【组词】：仿佛[fú]通「佛」。仿佛。 在“仿佛”一词中“佛”应读：fú。 【16题详解】 本题考查缩写句子。 缩句的方法：1去掉“的”字前面的词语。2.去“地”字前面的词语；3.删去“得”后补充说明成分；4.删去数量词；5.句中否定词不要去；6.抓住主干来缩简，只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”，就可迅速地缩句。注意缩句时不能改变句子的原意，缩句后仍是一个句子。 本句缩句时，要去掉文中的修饰语，只保留句子的主语“圆明园”、谓语“是”和宾语“园林”。故答案为：圆明园是园林。 【17题详解】 本题考查对文章内容和写法的赏析。 课文用较大篇幅写圆明园的过去是为了让读者了解这座艺术的园林，作者运用对比的手法反应出被毁前后的不同，给读者强烈的视觉冲击，圆明园昔日何等的好看，越是被写得完美，世人对被毁的圆明园就越是痛心。不但用对比写出了差距，更反应出了破坏者对我们国家历史宝物的残忍破坏，反应出当时的残忍，也反映出当时人们的懦弱无能反抗。从而引起读者的共鸣，增强民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。让我们记住这段屈辱的历程，学好本领，报效祖国。 阅读短文，完成练习。 村槐（节选） ①我思乡的心，便被村槐那广阔的浓荫所拥抱了。 ②清明时分，我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。他找出犁上的套绳，携我们到槐树下。起先把套绳挽成一团儿，牵住一头;然后侧身用胳膊划一个有力的弧线，绳团便高高飞向横着的树股；最后，打了结，绑了一截棍儿，就可以荡飞了。开始，我上秋千还有点儿胆怯，祖父就一前一后地推着秋千。念叨着《送马马》的山歌。渐渐，我可以一屈一伸，自个儿荡得很高了。树干也以同样的节奏，上下忽闪着，嫩绿的叶片泛着春阳，像无数欢乐的眼睛。 ③傍晚，枝枝梢梢，暴出了淡黄的槐米，米粒似的浮荡着繁星的海。清苦味的芬芳，简直使整个故乡都沉浸在春夜的微醺之中，清晨，被风摇落的花瓣，在场院里软柔柔地铺了一层。我和小伙伴们，赤脚欢跑在这花的暖床上，追逐着，打着滚，直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在一起，积成一座座小的香山；或者学着祖父在山地里点种，把花瓣一撮撮种下，希冀故乡有一个美丽如花的丰年。 ④槐树周身是药材，春采其花，秋采其果，索得一点读书的费用。那么灰暗、粗糙的树皮，那么巨大的树冠，慷慨地赐予我和小伙伴们多少花和果！ ⑤几年之后重返故乡。祖父已经去世，而我这长孙又没能送葬，总觉愧疚不已。在我眼前，儿时缚过秋千的树干似在抖动了，绿叶间又似乎垂满了圆筒状的荚果。抬眼望去，村槐又苍老了几许，它那遒劲地露出地面的根须，深深扎入故乡的土地。由此，我想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手，深深插入泥土，紧紧攥着泥土的动作，是那么执着而有力，显示着生命的经久。 ⑥曾伴我长大的槐树，也一定知道我的思恋，也在想念着它的游子呢！ 18. 在文中找出下列词语的近义词或反义词。 近义词：绑—（ ） 大方—（ ） 反义词：光滑—（ ） 索取—（ ） 19. 文中第2～4自然段依次记叙了三件往事：____________、槐树下嬉戏、____________。 20. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 文章以“村槐”为题，托物言志，表达了扎根故乡、倾情奉献的志向。 B. 本文以记叙为主，综合运用了描写、议论、抒情等表达方式。 C. 本文借物抒情，借对村槐的赞美，抒发了对故乡的眷恋，对亲人的思念。 D. 文章结尾不仅照应开头，还深化了主题。 21. 第5自然段画线的句子能否去掉？为什么？请谈谈你的理解。 __________________________________________________ 【答案】18. ①. 缚 ②. 慷慨 ③. 粗糙 ④. 赐予 19. ①. 槐树上荡秋千 ②. 采集槐花和槐果换书费 20. A 21. 不能。画线句子直接抒发了作者对祖父扎根山村、倾情奉献精神的赞美之情，极具感染力。 【解析】 【18题详解】 本题考查寻找关键词。 （1）绑：捆绑。 文中第⑤自然段“儿时缚过秋千的树干似在抖动了”中，缚：捆绑。故“绑”的近义词是“缚”。 大方：（言谈、举止）自然不俗气；无拘束。 文中第④自然段“慷慨地赐予我和小伙伴们多少花和果！”中，慷慨：大方而不吝啬。故“大方”的近义词是“慷慨”。 （2）光滑：（形）物体表面平滑细腻。 文中第④自然段“那么灰暗、粗糙的树皮”中，粗糙：质料或工艺不精细，毛糙。故“光滑”的反义词是“粗糙”。 索取：要求得到，讨取。 文中第④自然段“慷慨地赐予我和小伙伴们多少花和果！”中，赐予：赏给。故“索取”的反义词是“赐予”。 【19题详解】 本题考查短文内容的理解。 结合第②自然段中“他找出犁上的套绳，携我们到槐树下。起先把套绳挽成一团儿，牵住一头；然后侧身用胳膊划一个有力的弧线，绳团便高高飞向横着的树股；最后，打了结，绑了一截棍儿，就可以荡飞了”可知，写的是我在爷爷的帮助下玩荡秋千的事，即：槐树上荡秋千； 结合第④自然段中“槐树周身是药材，春采其花，秋采其果，索得一点读书的费用”可知，这一段主要写了，我和小伙伴们用槐树上的花和果去换取读书的费用，即：采集棉花和槐果换书费。 【20题详解】 本题考查对短文内容的理解。 A．通过读短文可知，作者以“树槐”为线索，借物抒情，抒发对故乡的眷恋、对亲人的思念，并非表达了作者扎根故乡、倾情奉献的志向。故题干叙述有误。 故选A。 【21题详解】 本题考查对句子的理解。 结合第⑤自然段中“由此，我想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手，深深插入泥土，紧紧攥着泥土的动作，是那么执着而有力，显示着生命的经久”可知，这句话是对“我”记忆中祖父手的描写，是祖父扎根山村、倾情奉献的结果。所以这里作者由“树”想到了人，直接抒发了作者对祖父扎根山村、倾情奉献的赞美之情，极具感染力。故不能去掉。 五、习作。(30分) 22. 妙笔写文章，让我们用文字记录生活中的真情，表达对父母、老师等长辈的爱吧！ 题目：令我难忘的 要求：①将题目补充完整：②写作时注意点明“难忘”的原因，并在语言文字中流露出真情实感；③450 字左右。 【答案】例文： 令我难忘的母爱瞬间 在人生的长河中，有许多瞬间让人难以忘怀，而在我心中，那份深沉而细腻的母爱，更是让我铭记于心。 那是一个寒风凛冽的冬日夜晚，我发起了高烧，额头滚烫，脸颊绯红。母亲察觉到我的不适，立刻从床上爬起，焦急地守在我的身边。她温柔地摸了摸我的额头，眼中满是担忧与心疼。 为了让我尽快退烧，母亲不顾外面的严寒，匆匆披上外套，跑到药店为我买药。回来后，她又细心地为我冲泡药剂，一口一口地喂我喝下。那一夜，母亲守在我的床边，不断地为我更换湿毛巾，监测体温，直到我沉沉睡去，她才安心地躺下。 第二天清晨，当我醒来时，发现母亲正趴在床边，疲惫地睡着了。她的脸上写满了疲惫，但嘴角却挂着一丝欣慰的笑容。那一刻，我的心被深深地触动了。我意识到，母爱是如此的无私与伟大，它不求回报，只愿我们健康快乐地成长。 这份母爱，让我感受到了无尽的温暖与力量。每当我遇到困难或挫折时，我都会想起那个寒风中的夜晚，想起母亲那疲惫而坚定的眼神。这些瞬间，成为了我人生中最宝贵的财富，激励着我不断前行。 母爱，是我生命中最难忘的情感。它像一盏明灯，照亮我前行的道路；它像一股暖流，温暖我内心的每一个角落。我会永远珍惜这份母爱，用实际行动来回报母亲的养育之恩。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 题目“令我难忘的____”是一个半命题作文，要求考生根据自己的经历和感受，将题目补充完整，并围绕所填内容展开叙述。这里的“难忘”是关键词，意味着所填内容必须是考生记忆中深刻、难以忘却的。同时，题目还暗示了文章需要表达对父母、老师等长辈的爱，这就要求考生在选材时要围绕这一主题进行。 二、立意。 本文的立意应围绕“感恩”与“难忘”展开。通过叙述与父母、老师等长辈之间的某个难忘瞬间或经历，展现长辈对自己的关爱与付出，从而表达对长辈的感激之情。同时，通过这一难忘的经历，也可以反映出自己的成长与变化，以及对生活的感悟与理解。 三、写作思路。 开头：可以用一个简洁明了的句子或段落引出主题，简要介绍所填内容，为下文展开叙述做铺垫。 中间：详细叙述所填内容的具体经过，包括时间、地点、人物、事件等要素。通过细节描写，展现长辈的关爱与付出，穿插自己的感受与心理变化，以及这一经历对自己成长的影响。 结尾：总结全文，强调这一经历对自己的难忘与重要。表达对长辈的感激之情，并升华主题，可以用一句富有哲理或情感色彩的话作为结尾。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $