5.1  9加几的进位加法 同步分层作业-2024-2025学年数学一年级上册（青岛六三版·2024秋）

5.1  9加几的进位加法 1．看图列式计算，正确的是（    ）。 A．9－4＝5 B．9＋4＝13 C．9－5＝4 2．可可踢毽子，第一次踢了9下，第二次踢了8下，两次一共踢了（    ）下。 A．18 B．17 C．16 3．小红班上的同学年龄都是8岁或9岁，那么任意两个同学的年龄之和最大是（    ）。 A．20岁 B．18岁 C．17岁 D．16岁 4．下面问题（    ）可以用“9＋5”解决。 A．有5朵红花、9朵黄花，红花再添几朵就和黄花一样多了？ B．商店上午卖出9个水杯，下午卖出5个，今天一共卖出多少个水杯？ C．我有9支铅笔，用去5支，还剩几支？ 5．小力在做一道减法算式时，把减数6看成了9，算出的得数是8。原来正确的得数为（    ）。 A．17 B．15 C．11 D．5 6．小明和妈妈去商店购物，买两个不同的玩具，最多要花（ ）元。 7．画一画，算一算。 画△比○多3个。 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○                                                                   列式计算： 8．算一算，填一填。 ‍ 9．小华从昨天开始看《小太阳》这本书。他明天要从第（ ）页开始看。 ‍ 10．填表。 原有 13支 18把 （    ）辆 卖出 5支 （    ）把 9辆 还有 （    ）支 7把 2辆 11．看图列式计算。 ‍（个） 12．树上原来有19只小鸟，先飞走了9只，又飞走了5只。两次一共飞走了多少只小鸟？ （只） 13．小朋友排队做操，小明前面有9人，后面有8人，这一排小朋友一共有多少人？ 14．一辆车限载客13人，9名男生和5名女生一起乘车，座位够吗？（画“√”） （名） 够   不够 15． 小明想买一袋和一条，需要多少元钱？ （元） 你还能提出什么数学问题？并解答出来。 _______________________ （元） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 5.1  9加几的进位加法 1．看图列式计算，正确的是（    ）。 A．9－4＝5 B．9＋4＝13 C．9－5＝4 【分析】题意是：求一共有多少只鸟，用加法把左边的鸟数量与右边的数量加起来，求出和，据此列式解决。 【解答】由题意分析得： 看图列式计算，正确的是9＋4＝13。 故答案为：B 2．可可踢毽子，第一次踢了9下，第二次踢了8下，两次一共踢了（    ）下。 A．18 B．17 C．16 【分析】把两次踢的数量加起来，求出和，即可解决。 【解答】9＋8＝17（下） 即，两次一共踢了17下。 故答案为：B 3．小红班上的同学年龄都是8岁或9岁，那么任意两个同学的年龄之和最大是（    ）。 A．20岁 B．18岁 C．17岁 D．16岁 【分析】8岁＞9岁，故，当两个同学的岁数都是9岁时，加起来的年龄之和就是最大的，据此解决。 【解答】9＋9＝18（岁） 即，小红班上的同学年龄都是8岁或9岁，那么任意两个同学的年龄之和最大是18岁。 故答案为：B 4．下面问题（    ）可以用“9＋5”解决。 A．有5朵红花、9朵黄花，红花再添几朵就和黄花一样多了？ B．商店上午卖出9个水杯，下午卖出5个，今天一共卖出多少个水杯？ C．我有9支铅笔，用去5支，还剩几支？ 【分析】根据加法的意义，逐项分析哪个选项可以用“9＋5”解决即可。 A选项，求红花再添几朵就和黄花一样多即求红花和黄花相差的数量，用减法计算； B选项，求今天一共卖出多少个水杯，用上午卖出的加上下午卖出的，用加法计算； C选项，求还剩下的数量，用减法计算。 【解答】A．有5朵红花、9朵黄花，红花再添几朵就和黄花一样多了？列式为9－5； B．商店上午卖出9个水杯，下午卖出5个，今天一共卖出多少个水杯？列式为9＋5 C．我有9支铅笔，用去5支，还剩几支？列式为9－5； 故答案为：B 5．小力在做一道减法算式时，把减数6看成了9，算出的得数是8。原来正确的得数为（    ）。 A．17 B．15 C．11 D．5 【分析】根据题意，用错误的减数＋错误的差，计算出正确的被减数。再用正确的被减数－正确的减数，计算即可。 【解答】9＋8＝17；17－6＝11 正确的得数是11。 故答案为：C 6．小明和妈妈去商店购物，买两个不同的玩具，最多要花（ ）元。 【分析】要求买两个不同的玩具最多要花多少元，根据10以内整数比较大小，先找出价钱较高的两个玩具，再根据加法的意义，将两个玩具的价钱相加，即可得出答案。 【解答】9＞8＞7＞3，所以玩具汽车和玩具狗的价钱比较高。 9＋8＝17（元） 所以买两个不同的玩具，最多要花17元。 7．画一画，算一算。 画△比○多3个。 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○                                                                   列式计算： 【分析】○有9个，把○的数量与3个加起来，求出和，就是要画的△的数量；据此解决。 【解答】由题意分析得： ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ 列式计算：9＋3＝12（个） 8．算一算，填一填。 ‍ 【分析】利用凑十法，将结果计算出来，填入相应的圆圈内即可。 【解答】9＋6＝15；9＋5＝14；9＋4＝13；9＋3＝12；9＋2＝11； 9＋9＝18；9＋8＝17；填写如下： 9．小华从昨天开始看《小太阳》这本书。他明天要从第（ ）页开始看。 ‍ 【分析】根据昨天和今天看的页数，可以求出已经看了的总页数是9＋7＝16（页），明天该看下一页了，所以明天从第页开始看。 【解答】9＋7＝16（页） 明天该看下一页了，所以他明天从第页开始看。 10．填表。 原有 13支 18把 （    ）辆 卖出 5支 （    ）把 9辆 还有 （    ）支 7把 2辆 【分析】原来的数量－卖出的数量＝还有的数量； 原来的数量－还有的数量＝卖出的数量； 卖出的数量＋还有的数量＝原来的数量；据此解决。 【解答】13－5＝8（支） 18－7＝11（把） 9＋2＝11（辆） 原有 13支 18把 11辆 卖出 5支 11把 9辆 还有 8支 7把 2辆 11．看图列式计算。 ‍（个） 【分析】根据题意可知：求一共有多少个？用左边的数量加上右边的数量即可。 【解答】9＋5＝14（个） 一共有14个。 12．树上原来有19只小鸟，先飞走了9只，又飞走了5只。两次一共飞走了多少只小鸟？ （只） 【分析】根据加法的意义，先飞走的数量＋又飞走的数量＝两次一共飞走的数量，由此解答。 【解答】9＋5＝14（只） 答：两次一共飞走了14只小鸟。 13．小朋友排队做操，小明前面有9人，后面有8人，这一排小朋友一共有多少人？ 【分析】用小明前面的人加上后面的人，再加上他自己，即可得到这一排的总人数。 【解答】9＋8＝17（人） 17＋1＝18（人） 答：这一排小朋友一共有18人。 14．一辆车限载客13人，9名男生和5名女生一起乘车，座位够吗？（画“√”） （名） 够   不够 【分析】根据题意，先用加法计算出男生和女生一共有多少人，再和限乘的人数比较大小。总人数大于限乘的人数不够，小于或等于限乘的人数够。 【解答】9＋5＝14（名） 14＞13 够   不够 答：座位不够。 15． 小明想买一袋和一条，需要多少元钱？ （元） 你还能提出什么数学问题？并解答出来。 _______________________ （元） 【分析】（1）一袋和一条的价钱加起来就是需要多少钱。 （2）（答案不唯一）自己写出问题并解答即可。 【解答】（1）9＋4＝13（元） 答：需要13元钱。 （2）一瓶比一瓶多多少元钱？ 7－2＝5（元） 答：一瓶比一瓶多5元钱。 【点评】本题考查了20以内数的加法问题。 学科网（北京）股份有限公司 $$