河北省保定市清苑区2024-2025学年九年级上学期11月期中语文试题

2024－2025 学年第一学期期中质量监测九年级语文答案 第一部分（1-3 题 15 分） 1.（5 分）（1） (3 分)①娆 ②旷 ③骛 （2） (2 分) A 2．（3分）B 3. （7 分）（1）（2 分）同学们，小说是大家喜闻乐见的一种艺术形式，跌宕 起伏的故事情节、栩栩如生的人物形象都给人以深刻的印象。让我们与小说同行， 与精彩同行。以“小说的世界”为主题的综合性学习活动现在开始。（答案仅供 参考，意思对即可得分） （2）（3分）把握题材的特点，了解艺术手法，分析人物形象，体会语言风格。 （每点 1分，写出任意三点即可得满分） （3）（2 分）示例：①每天合理安排阅读时间，坚持阅读。②开展多种读书活 动，激发学生读书热情。③推荐适合阅读的篇目，抵制游戏诱惑。（每条 1分， 提出两条，有针对性即可。） 第二部分（4-21 题 55 分） 一、（一）默写 4.（7 分）①山雨欲来风满楼 ②春蚕到死丝方尽 ③蜡炬成灰泪始干 ④ 为赋新词强说愁 ⑤但愿人长久 ⑥千里共婵娟 ⑦沉舟侧畔千帆过 （每空 1 分，有错该空不得分。） 二、（18 分） 5.（4 分）（1）（本义指妇女姿态美好的样子，）这里指月亮 （2）居高面下 （3）意趣、情趣 （4）也（每小题 1分，（1）写出月亮即可得分） 6.（2 分）C 7.（4 分）（1）欣赏山水的乐趣，领会在心里寄托在喝酒上。 （2）作为百姓的领导而不和百姓一起快乐，也是不对的。（每小题 2分，意 思对即可） 8.（3 分）“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”表现了词人由心中有 所郁结的“忧”，到心胸开阔；到最后唱出“但愿人长久，千里共婵娟”的旷达 宽慰之语，转变为“亲人之间虽不能团聚，也能有所安慰”的“乐”。（能抓住 关键词进行分析即可） 9.（3 分）“太守之乐其乐”点出太守的乐趣，是文章的点睛之笔。作者在这里 抒发了自己复杂的情感：既包含寄情山水排遣郁闷的欢乐，也包含看到自己政绩 ——政通人和的欣慰。 10.（2 分）与民同乐 在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐（每空 2分， 意思对即可） 二、现代文阅读 （一）（8 分） 11.（2 分）执奋斗之笔书青春之卷（或广大青年接过奋斗的时代椽笔，在“起 笔、行笔、收笔”之间，不断书写青春之卷、答好时代之问。） 12.（3 分）C 13.（3 分）本段首先提出分论点“轻重缓急，张驰有度”行笔，展“担当实干 之姿。然后进行道理论证，论述了青年的重要作用；接着由世界格局的变化和国 际力量的对比调整引出在现阶段广大青年要以青春之姿扬青春之志，成青春之 行。要发扬艰苦奋斗、苦干实干的精神，干成一番新事业，一片新天地。 （二）（15 分） 14.（3 分）①母亲为了养家糊口，走村串户帮人织布，常常要忙到很晚才回家； ②母亲在月光下的河边帮“我”清洗衣物；③高考没有考上大学，母亲勉励“我”； ④每次临别之际，母亲总是对“我”千叮咛万嘱咐，盼我下次回家。 （每点 1 分，写出任意三件事即可） 15.（3 分） 运用动作描写和语言描写，（1分）“紧赶几步追上来” “抓住车 门急切地问”都形象地表现了母亲对“我”的不舍以及对“我”再次回家的期盼。 （2分） 16.（3 分） ①能干、善良厚道：为了养家糊口，母亲经常劳作到很晚才回家， 母亲织出来的布厚实耐用，深得乡亲们的喜爱； ②善于引导、关爱孩子：勉励高考失利的“我”，尊重“我”参军的决定，时常 叮嘱“我”踏实上进、清白做人，激励“我”成长。 17.（3 分） 我认为 B句更接近。这句诗蕴含了诗人思念亲友的情感，与本文中 表达的“我”对母亲的怀念之情更接近。 18.（3 分）示例一： A（黄色）。每次离别前，母亲总是不忘提醒“我”要好 好做事、注意团结、清白做人，在母亲的眼里，“我”始终是一个需要时时提醒 和关爱的孩子，母子亲情不因年纪变化而有所不同。因此画面主色调应选用黄色， 展现“我”和母亲之间的温暖亲情。 示例二： B（蓝色）。因为探亲时间有限，“我”难得陪母亲说说话，面对母亲 询问下次回家日期，“我”很难作出肯定的回答，离别的怅然和不舍的氛围笼罩 在“我”和母亲之间。因此画面主色调应选用蓝色，展现忧郁、伤感的离别之情。 示例三：C（绿色）。在每次探亲结束，母子离别的时刻，母亲的教诲与鼓励总 是能让“我”感受到一种内心的宁静。这种宁静是一种深沉的、无需多言的理解 与信任。因此画面主色调应选用绿色，展现“我”与母亲相处时宁静、温馨的美 好氛围。（画面主色调 1分，写选项或颜色均可得分，理由 2分，意思对即可） 三、（7分） 19.（3 分）对人民的苦难表示同情，对祖国的命运万分担忧，对入侵者的极端 愤慨（意思对即可） 20.（1 分）鲁智深 21.（3 分）大闹五台山、大闹桃花村、倒拔垂杨柳、单打二龙山等（写出任意 一个即可） 第三部分（22 题 50 分） 22. 作文。 参考河北省中考作文评分标准： 说明： 1.不同的项目在不同的等次里给分；40 分以上的作文应占一定的比例；非常优 秀的作文可以给满分。 2.内容有创见的或能够恰当运用修辞手法的加 1-5 分，加到满分为止。 3.没有题目或者题目不当的减 3分；不足字数的，每少 50 个字减 1分；错别字 3个减 1分（重复的不计）；标点有三处以上错误的酌情减 1-3 分。 4.套写、抄袭的在第四类之内给分。 5.文体不明确的酌情减分。 2024-2025学年度第一学期期中调研考试 九年级语文试卷 注意事项:1.本试卷共8页,总分120分,考试时间120分钟。 密 2.答卷前将方框内的项目填写清楚,并粘贴好条形码。 3.答案须用黑色字迹的钢笔,答字笔或圈珠笔书写。 第一部分 (1-3题15分) 1.阅读下面文字:回答后面的问题。(共5分 今天的中国,“红装素事,分外妖100。 ____”,正迎接五洲宾客:今天的中国人,厉 奋发,在空kuàng 的原野上,勇毅前行;今天的中华儿女正在恪 _尽职守,心 无旁W 地为实现强国梦而努力拼搏。历史将继续证明:“数风流人物,还看今 封 朝。” (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。(3分) ①分外妖ráo_ ②空kuàng__ ③心无旁w心__ (2)文段中加点的“恪”字读音正确的一项是(2分) A.k B.g 2.下列对语法、标点的分析,正确的一项是(3分) t,__ _ A.“不妨扩大疆域,增修新舍,矗立我们的精神大厦”中的两个逗号应该使用顿号 B.“百行业为先,万恶懒为首。”这是一个并列关系的复句。 C.“美观结实”“储物丰富”“扩大疆域”“增修新舍”这几个短语的结构都相同 D.“倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后跨喷出一阵烟雾。”这是一个条件关系 的复句。 3.九年级1班举办了一场以“走进小说的世界”为主题的综合性学习活动,请你参与。(共7分) (1)作为本次主题班会的主持人,请你设计一段开场白。(2分) (2)同学们对于怎样阅读小说展开了讨论。请你根据下列四位同学的发言,总结关于阅读 小说的方法。(3分) 甲,我认为阅读小说,首先要把握住题材的特点。我国早期的长篇小说,无论是《三国演 义》《水浒传》,还是《西游记》,都是从国家政治、社会批判的角度来立意构思的,很少涉及 九年级语文 第1页(共8页) 家庭生活和个人情感世界 乙;阅读小说也需要了解它们的艺术手法。比如一般采用单线结构,在情节上善于设置是 念,在矛盾冲突中推进情节等。 丙:大家可别忘了分析人物形象。长篇小说中许多人物有着各自的特点,个性十分鲜明。 丁:阅读时一定要注意体会语言的风格,小说的人物语言俚俗面又生动,叙事描写多是白 描式的,简洁精练,极富表现力. (3)通过调查,得出了“初中生阅读小说困难的原因”有以下结论,请结合你的阅读经验 针对下面的原因提出两条合理建议。(2分) 阅读困难的原因:没有时间;没有兴趣;沉迷游戏;不会选择。 第二部分 (4-21题55分) 一、古诗文阅读 (一)默写(共7分) 4.好的古诗词常常被人们引用,比如暗示重要事件就要发生,气氛极其紧张,可引用许浑 《成阳城东楼》中的”① ”;赞美至死不渝的爱情,可引用李商隐《无题》中的 ② ,③ ”;批评作文抒情矫揉造作,可引用辛弃疾《丑奴儿·书博山道中 壁》中的“ ④ ;通过写明月来表达对人生美好祝愿,道尽了千载人的共同心愿,可 引用苏轼《水调歌头》中的” , ”:论述自然规律不可阻挡,新事物必 将代替旧事物,可引用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的” ,病树前头万 术春”。 (二)阅读(共18分) 如何理解古人的“忧”与“乐”?围绕这一主题,小语同学从课本中选了一首古诗词、一篇 文言文,又查找了一些资料,进行探究。 [甲]水调歌头 丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。: 明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年,我欲乘风归去,又恐琼楼玉 宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。 转朱阁,低绮户,照无眼。不应有恨,何事 长向别时圈?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全,但愿人长久,千里共蝉娟 九年级语文 第2页(共8页) [乙] 峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也,作亭者谁?山之僧智仙也,名之者谁?太 守自谓也,太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒, 在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。 ..... 已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐 也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也,醉 能同其乐,醒能述以文者,太守也,太守谓谁?庐陵欧阳修也 (节选自《醉亭记》) [资料] 齐宣王见孟子于雪宫。王曰:“贤者亦有此乐乎?”孟子对曰:“有。人不得,则非其上 矣。不得而非其上考,非也;为民上而不与民同乐者,亦非也。乐民之乐者,民亦乐其乐,忧 民之忧者,民亦忧其忧。乐以天下忧以天下然而不王者未之有也。” (节选自《孟子·梁意王章句下》) 5.解释下列句子中加着重号的词语。(每小题1分,共4分) (1)千里共蝉娟 婵帽:__ (2)有亭翼然临于泉上者 临:__ (3)醉之意不在酒 意:_ (4)贤者亦有此乐乎亦:__ 6.下列对“资料”中画线语句的断句,正确的一项是(2分 ) C A.乐以天下忧/以天下然/而不王者/未之有也 B.乐/以天下/忧/以天下/然而/不王者未/之有也。 C.乐以天下/忧以天下/然而不王者/未之有也。 D.乐以天下忧以/天下然而/不王者/未之有也。 7.把下列句子翻译成现代汉语。(每小题2分,共4分 (1)山水之乐,得之心而寓之酒也。 (2)为民上而不与民同乐者,亦非也. 8.《水调歌头》中画波浪线的部分,表现了词人怎样的“忧”“乐”心理变化?(3分) 九年级语文 第3页(共8页) 9.如何理解《醉翁亭记》中的“太守之乐其乐”?(3分) 10.“资料”中体现出的孟子治国思想的“忧乐”观,与欧阳修在《醉翁亭记》中表达的” ”的为政之道,以及课本中学习的范仲淹在《岳阳楼记》中表达的” ”的政治情怀有异曲同工之妙。(用自已的话填空)(2分) 二、现代文阅读 (一)阅读下面的文字,回答11一13题.(8分) 执奋斗之笔书青春之卷 朱忠惠 王骏 ①青春由磨砺而出彩,人生因奋斗而升华,习近平总书记指出,“没有广大人民特别是 一代代青年前赴后继,艰苦卓绝的接续奋斗,就没有中国特色社会主义新时代的今天,更不 会有实现中华民族伟大复兴的明天,”五四运动以来的104年,岁月因青春奋斗而更加静好, 世间因青年挺鹰而更加绚丽,百年大党风华正茂,奋斗青春永不停息,广大青年接过奋斗的 时代橡笔,在“起笔、行笔、收笔”之间,不新书写青春之卷、答好时代之问。 ②“大处落墨,小处着手”起笔,书“理想信念”之章。党的二十大报告指出,“当代中国青 年生逢其时,施展才干的舞台无比广阔,实现梦想的前景无比光明,”生逢盛世是当代青年实 现梦想抱负的最大机遇,也是对广大青年提出的新的人生命题,新时代青年,要筑牢崇高理 想信念的基石,把个人理想融入国家和民族的事业申、把个人命运与国家命运结合起来、把 个人价值置于社会价值之中,在强国建设,民族复兴新征程上写下青春的华丽篇章,要走好 当下青春之路,从一个胜利走向下一个胜利,不断实现青春之志。 ③“轻重缓急,张弛有度”行笔,展“担当实干”之姿,实践证明,青年兴则国家兴青年强 则国家强,青年是堪当重任,能担大任、大有希望、大有可为的,青年也是实现中华民族伟大 复兴的中国梦的先锋力量。当前,世界百年未有之大变局加速演进,新一轮科技革命和产业 变革深入发展,国际力量对比深刻调整,我国发展面临新的战略机遇,广大青年要冲在一线、 干在实处,以青春之姿扬青春之志、成青春之行;要发扬艰苦奋斗、苦干实干的精神,以躬耕 于野、不求闻达的崇高境界干成一番新事业、干出一片新天地。 ④“峰回路转,深入浅出”收笔,成“雅致厚重”之美。习近平总书记指出,“青年是标志时 代的最灵敏的睛雨表,时代的贵任赋予青年,时代的光荣属于青年。”未来属于青年,希望寄 予青年。广大青年要积极响应时代号召,拿出“敢教日月换新天”的斗志,涵养“俯首甘为孩 九年级语文 第4页(共8页) 子牛”的情怀,练就“任尔东西南北风”的本领,在时代的汹涌浪潮里奔涌向前。要牢圈树立 正确的世界观、人生观和价值观,始终扣好人生的“第一粒扣子”,练就“雅致厚重”的青春之 。多。 (中国青年网,有删改) 11.本文的中心论点是什么?(2分) 密 12.下列对本文的理解和分析,有误的一项是(3分) A.本文引用了诗文进行论证,使文章语言优美典雅,富有韵味。 B.习近平总书记认为,今天的中国特色社会主义新时代,明天的中华民族伟大复兴都需 要广大人民特别是一代代青年前赴后继、艰苦卓绝的接续奋斗。 C.本文在论证过程中通过大量的摆事实,进道理:充分阐释了青春奋斗之意义 D.本文采用总分式结构,文章从三个方面具体论证中心论点,文章结构严谨脉络清晰 说服力强. 封 13.请简要梳理第③段的论证思路。(3分) (二)阅读下面文字,回答14一18题。(15分) 月光下的母亲 刘亦鸣 ①母亲匆匆走了,却带不走我无尽的思念。 ②从我记事起,月光就跟随着母亲的脚步。 ③那时,为了养家糊口,母亲带着织布机,常年在外走村串户,上门帮人织布。母亲善良 2 厚道,织出来的布厚实耐用,深得乡亲们的喜爱。为了赶工,母亲常常要忙到很晚才回家。 担心母亲走夜路不安全,我们兄弟4人轮流去接母亲。听到远处传来脚步声,母亲就喊我们 的孔名。有月亮的晚上,远远看到月光下的母亲走过来,我们便赶紧迎上去,拉着母亲的手, 心中充盈着幸福感。 ④后来,我到离家较远的中学读高中。刚到学校时,我特别想家,想念母亲,周末课程 一结束,我就急匆匆地往回赶。到家时天色已晚,月光下的母亲还在忙碌。见我回来,母亲 顾不上劳累,赶紧帮我把换下的衣物拿到村东头的河里清洗。我站在水边听着母亲用棒槌 捶打的声音,看着月光洒满水面,不禁沉醉于这滋满母爱的夜色。 九年级语文 第5页(共8页) 高考结束,我没能考上大学。母亲见我情绪低落,勉励道:“天无绝人之路。只要踏实 上进,总会有饭吃。” 我选择了报名参军。母亲虽然万般不舍,但还是尊重我的选择。临行前那个晚上,母 亲拉着我的手说:“几啊,到部队要遵守规矩,团结战友,踏实做事,别担心妈妈!”当月光下 母亲的身影在我视野里消失的一副那,我的鼻头酸酸的 我牢记母亲的嘱托,努力上进,踏实工作,同时不忘读书学习,很快被选为连队文书。 第二年,我如愿考入军校。 ⑧每次探亲时间有限,难得陪母亲说说话,离别前,母亲都不忘提醒:“在部队要好好做 事,别惜力。”“说话要和气,注意团结。”“要清白做人,别给家乡丢脸.....”在她眼里,我永远 是一个需要时时提醒和教育的孩子,每当这时,我总是像个出门去上学的孩子回答她:“妈, 您放心!”临走之前,母亲总要问上一句:“下次什么时候能回来?”身在军旅,我很难作出肯定 的回答,母亲看我犹豫,宽慰道:“安心走吧,妈在家等你。” 有时思乡心切,我常在心里唱那首歌《故乡的路带我回家》:“在那朦胧的月光下,泪水 涌出我的眼睛,故乡的路,带我回家吧,回到我期盼已久的归宿.....”收音机里的声音让我 想起了遗远的家,沿着公路行驶,我心中产生这样的感觉,也许我昨天就该回到家中,就在昨 天,乡村小路带我回家 在母亲期待的目光中,我脚踏实地走过了29年军旅路。2016年,我不舍地脱下军 装,转业到地方工作,把家安在了异地城市。 2022年中秋节,我利用假期回到家乡陪伴父母,离家那天晚上,母亲来到我的房间 叮嘱道:“亦鸣,回去好好工作,别耽误国家的事情。”车子即将发动,母亲突然紧赶几步追上 来,抓住车门急切地问:“下次什么时候回来呀?”这一次,我明确地回答:“妈,春节一定回来 看您!”月光下的母亲站在村口,静静地看着我驾车渐行渐远。 2022年12月7日,90岁的父亲没能挺过疾病的折磨,溢然长逝,4个月之后,伤心 的母亲也没能熟过疾病侵衰,追随父亲而去。 父母的离去,使我失去了这个世界上最重要的帝人,清凉的月色下,我常常独自回味 父母亲带给我的温暖.... 14.本文记叙了关于母亲的哪几件事?请用简洁的语言概括。(3分) 15.请从描写方法的角度赏析下面的句子。(3分) 车子即将发动,母亲突然紧赶几步道上来,抓住车门急切地问:“下次什么时候回 九年级语文 第6页 (共8页) 来呀?” 16.文中的母亲是一个怎样的人?请结合文章内容简要分析。(3分) 17.下面两句与“月”有关的诗句,你认为哪一句在情感上与本文更接近?简要分析。(3分) A.深林人不知,明月来相照。 B.海上生明月,天涯共此时。 18.颜色在一定程度上能反映人物的内心,小语同学读完选文后深有感触,他想将第⑧段中 “我”和母亲临别时的场景绘成一幅画。请你根据所给的三种颜色提示,为他选择画面主 色调并说明理由。(3分) A.黄色温暖 B.蓝色伤感 C.绿色宁静 三、整本书阅读。 根据你对整本书的阅读,完成19-21题。(7分) 篇目 文段 批注 《雪落在中国的土地上》 雪落在中国的土地上(节选) 勾勒了三幅流亡图。节选的这 沿着雪夜的河流/一盖小油灯在徐 节诗,将笔触指向了女性的悲 缓地移行/那破烂的乌篷船里/映着灯 惨遭遇。读完这节诗,我眼前 (艾青诗选》 光,垂着头/坐着的是谁呀?/--啊, 仿拂呈现了一渔民流亡图 你/蓬发垢面的少妇/是不是/你的 联系1937年的年代背景,我觉 家/--那幸福与温暖的巢穴--/已被 得这首诗歌的主题应该是: 暴房的敌人/烧毁了么? 19. .(3分) 九年级语文 第7页(共8页) 薛霸双手举起棍来,望林冲脑袋上 便劈下来。说时迟,那时快,薛霸的概恰 这个“胖大和尚”就是 举起来,只见松树背后雷鸣也似一声,那 20. .__,(1分)他为人慷 条铁禅杖飞将来,把这水火棍一隔,丢去 《水浒传》 慨大方,嫉恶如仇,豪奏直率 九霄云外,跳出一个辟大和尚来,喝道 但粗中有细。有关他的故事还 “洒家在林子里听你多时!”两个公人看 有: 21. 郡和尚时,穿一领卑布直根,楼一口或 .(3分) 刀,提起祥杖,抢起来打两个公人。 第三部分 (22题50分) 22.阅读下面的材料,按要求作文。(50分 吃是一个含义丰富的字,纽成词语能呈现世间百态:可以是口腹之需的“吃饭”,可以 是经历磨难的“吃苦”,可以是被人欣赏的“吃香”,可以是理解领悟的“吃选”,当然还可以 , “吃亏”“吃闭门羹”“吃一暂,长一智”“不吃这一套”.... 围绕“吃”这一话题,选择一个角度,写一篇文章。可以讲述故事,可以发表看法,还 可以说明某一现象或事理。 要求:①内容健康积极;②表达真情实感;③除诗歌外,文体不限;④不少于600字; 不得出现真实的地名、校名和人名. →善 九年级语文 第8页(共8页)