湖南省郴州市部分校2024-2025学年九年级上学期11月期中语文试题

2024年九年级上学期期中检测卷 语文 本试题卷共8页。时量120分钟。满分120分。 姓名 准考证号 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号写在答题卡和本试题卷上，并认真核对条形码上 的姓名、准考证号和相关信息： 2.选择题部分请按燃号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不留痕迹： 3.非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色量水签字笔书写，否则作答无效： 4.在草稿纸、试题卷上作答无效： 5.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁： 6.答愿卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。 一、积繁与运用(20分) 1.阅读下面的文字，按要求答题。(6分) 在人生的旅途中，能最终领略美妙风景的必然是有者强烈登临渴望并为之不懈bdsh的追寻者。是心灵的 渴望，开阔了求索的视野：·是心灵的飞翔，摧动了查进的脚步；是心灵的富有， 。人有了脊梁骨，才能直立行走，人有了理想信念，才能让心灵辉煌 起来，成为一个堂堂正正的人。 (1)根据拼音写词语，给加点的字注音。(2分) ba she( 脊梁骨() (2)文段中画波浪线的句子中有一个错别字，请你找出来并改正。(2分) 改为 (3)根据语境，在文段中的横线上填上合适的内容。(2分) 2.下列语句中，没有语病的一项是()(2分) A.国家锻高科学技术获奖者吴文俊开创了全新的数学机械化水平，推动了科学发展。 B.出现“中国式过马路”现象的主要原因是交通倍号灯设置较多地考虑车辆的结果。 C.网络直播作为新媒体的一种传播方式，它具有时效性强、快捷、互动性强的优势 D.体育锻炼不仅潜移默化地影响背少年的体有价值观，更直接关系他们的身体健康。 3.下列依次填入文段画线处的句子，最拾当的一项是()(2分) 第1页 阅读给予人的馈赠与帮助可谓无穷，它是一种最好的心灵涵养方式。阅读可得良师益友， 阅读让人心生安宁， 。一：阅读亦能怡情养颜。 ①黄庭坚说三日不读书，“对镜觉而目可憎”，多年沉淀积紫，球颜如玉 ②李涉语：“偷得浮生半日闲.”静坐一一隅捧卷而读，内心澄澈 ③于谦有诗：“书卷多情似故人。”穿越时空倾情交流，酣畅淋漓 A.①②③··B.②①③ C.③①② D.③②① 4.古诗文默写(10分) (1)根据课本，补写下列名篇名句中的空缺部分。(6分) ①盛从今夜白， 。(杜甫《月孜忆舍弟》) ②」 寒林空见日斜时。（刘长卿《长沙过贾谊宅》） ③溪云初起日沉阁， 。(许浑《成阳城东楼》) ④ 蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》） ⑤湖上影子， ,湖心亭一点， ,舟中人两三粒而已。（张岱《湖心亭看雪》） (2)根据语境，在横线上填入及恰当的古诗词名句。(4分) 人生不如意者十之八九，每个人都面临若各种各样的烦恼。遇到不如意时，我们可以学学苏轼接受现 实，①“ 此事古难全(《水调歌头》)”：学学李白寄望 未来，②“ 《行路难（其一）》]”。让我们以豁达、 从容的心态而对世间的一切。 二、阅读(50分) (一)现代文阅读1(10分) 阅读下面文段，完成5一7小题。(10分) 绿道是心灵通道，连接了城市与田园，融合了传统与现代。城市绿道，不仅是种草植树，更是用理念 铺路。 城市的主体归报到底是人，生产之外，还有生活：建设之外，也需留白。在发展中能看得见具体的人， 满足他们对美好生活的向往，这是城市规划的进步。 南京的明城墙绿道、环紫金山绿道，广州的黄埔绿道，成都的天府绿道…绿道给城市提供了一套慢 行系统。在树林掩映之中，步行道、跑道、骑行道依次排开，如零弦并列，在高架、环线、地铁奏响的城 市“快旋律”外，写下一首舒线的“副歌”。快还是慢？这是排论了很久的生活话题，最佳的答案，恐怕还 是兼而有之。即使在陆家嘴上班的金触人士，再争分夺秒，也总有一刻愿意将时钟拨慢，走到楼下滨江绿 道散散心。此时，绿道是添绿的步道，也是吟啸徐行的戴体，是生活中不可或缺的另一个“频道” 城市绿道不断延伸，多少埋就着人们对田因城市的寄望。从现代化的进程看，人口向城市集中是大趋 势，但紧接的问题便是：城市，如何让生活更美好？2013年的中央城镇化工作会议提出，“让城市融入大自 然，让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”。这一种最自然不过的情感，杆发的是存于每个人心底的生 活理想。南朝史学家吴均在《与朱元思书》中首感叹：“自贵阳至想庐一百许里，奇山异水，天下独绝”。 第2页 两年多前，富阳江滨大道开通，这条最美绿道”因望尽富泰山水”引许多人麟得其中。此处，绿道是 心灵通道，选接了城市与围围，触合了传镜与现代。 让人心向往之的阳围城市，总是以绿色爱展理念为麦律的，杭别从003华起在市区河道整治同时建设 城市慢行系线，历经16年努力，建成各奥绿道几千公里，形成了以南湖风录名鞋区为“绿老，钱烤江、 运河绿地为“绿聚”，河流、道路沿线的绿地为“绿棘”。各线会圈绿地和绿化广场为“绿点”的城区绿道 系钱。多少年来，杭州人一直感念白居易、苏献两位太宇，庆幸他们“精人我树，留下“绿桶阴里白沙提”。 可喜的是，后人并没止于来凉，绿色发展的理念在这里发扬，丹青妙手，点豪了多少绿水青山： 链接一 绿道就是沿着诸如河济，溪谷、山脊线等自然走廊，我是沿着诸如用作游绝活动的废弃铁路线海果， 风景道路等人工走际所建立的线型开敝空同，包括所有可供行人和晴奉者透人的自然景观线路和人工景现 钱路。它是公国，自然保护地。名胜区、历史古迹，及其他各种景观与高密度聚居区之同的开蔽空间组带。 (节选自《绿道史迹》) 链接二： 绿色是一种理念，是一种生活形态，也是一种文明的象征，更是人是与大自然相互交融的一种具体哭 合方式，而绿道正是其具体表现。作为线形的绿色开薇空间，绿道沿着河流、溪谷、山将和道路铺展，就 像一条条绿色的丝带串联起一个个公园、自然保护区、风景名胜、历史古连和城镇村落，用绿色的网络在 大地上编织出我们绿色生活的幸福田景。 (节选自《广东绿道文化》) 链接三： 广东省珠三角绿道网走在了全国绿道广东系统建设和发展的前列。珠三角一些城市已经在小范国的局 部地区不同程度地开展了有关绿道的探素，为绿道网建设提供了丰富的实践经验。 绿道一号长约310公里沿珠江西岸布局，以大山大海为特色，西起肇庆双龙湖旅游度假区，经第山、 广州、中山，至珠海观澳平台，逢经50多个发展节点。 绿道二号长约470公里沿珠江东岸布局，以山川田海为特色，北起广州流溪河国家森林公国，经增城、 东莞、圳，南至悬州凳亲湾休闲度假区，经50多个发展节点。 绿道三号长约360公里横贯珠江三角洲，以文化休闲为特色，西起江门帝都温泉，经中山、广洲、东 莞、怎州，东至怎州黄沙洞自然保护区，经60多个节点。 绿道四号长约20公里献黄珠江三角洲中部，以生态休闲为特色，北起广州美蓉津水漂林保护区，向 南经佛山、珠海，南至珠海御温来度假村，经20多个发展节点。 绿道五号长约120公里纵贯珠江三角洲东部，以生态休闲为特色，北起悬州罗浮山自然保护区，经东 莞、深圳，南至深圳银湖森林公因，经20多个节点。 绿道六号长约200多公里纵贯珠江三角洲西部，沿西江布局，以滨水休闲为特色，北起肇庆负山，向 南经佛山、江门，南至江门银湖湾湿地及古兜温泰，经16个发展节点。 5.阅读上述材料，下列说法不符合文意的一项是()(2分) 第3页 人绿道是心灵通道，连转了生产和生活，连接了城市与伊阅。触合了传烧与现代 B.在争分夺秒的陆常喉，人们也谭意将时钟榜慢，每尔走列橡下滨江烟消竹整心 C,让城市陆入自然，这最自然不过的养康，抒发的是有于何个人心度的车活理想 D废弃领路线件是··个线开敞空间，是设计师们在修律城市修首时的不二之通。 6.请根据六条得满的文字介绍，概括销接三介绍得潜的几个彩素。(4分) 7.文中画线句子有何作用？请结合文本具体分析，(4分) (二)现代文阅读Ⅱ(20分) 阅读下面的文字，完成8-12小题。(20分) 父母的那场“表演” ①所一年，我十六岁，而临着人生第一次真正的扶择。 ②少年的我，有点儿小照明，但更多的是拔逆，脑袋里满是兄弟义气，整天我东热西，和一智不学可 的小子厮混在一起。自然，初中三年是没有认真读过书的，但凭着那点儿小明，成情在那个乡下中季到 也不是最差的。中考结来后，我的成绩可以上个普通高中，但离重点高中的门洪还有相当大的差距，填志 雁的前一天晚上，苍妈让我交个底，要么就不上高中了，学个汽车修理管的电可以混口饭吃：要么就好好 上学，吧偶卖铁也要上个重点高中，以后考个大学，才能有个好出路。最然懵懂，但对是好的向往还是让 我边择了第二条路。 ③第二系路的选定，随之而来的就是择校费的难题，鉴于我当时的成锁，得顏外业纳200元才能进重 点高中，说实话，这对当时的农村家庭来说可以算得上是个天文数字，为了这个，父#整天惑猫苦位，我 更是惴惴不安。很快，开学的时问到了，别的学生都已经去报名了，但我却还待在家里，看着父章频紫地 出门循线和每次回来被得更紫的眉头，对过往的棒意不断地在心里萌生发酵膨胀，少年不识愁滋味的我， 第一次对人生有了真正意义上的思考。然而，就在我萌生退意，准备放弃继埃上李的念头的那个晚上，父 母却跟我说学费终于凑齐了。 ④永远忘不了那个场景：在通往学校的乡村公路上，父亲特着破旧的二八自行幸，后座左边柱个木箱， 右边社着半袋大米，在偶尔路过的汽车批起的飞扬的尘土中，半理半坐在自仕半后座上的我、重直父亲壁 星伤生和苍老的背影，泪水件着自行车的瓶线不斯地溢出腿照，又在沙校的风中化为坚量把成长，陪我办 完入学手续，父亲要回去了，在父米复杂的眼神中，我知道父赤有很多话想说，但父亲却什么也没有说， 只留下一句“你也大了，要照顾好自己”，看着渐行晰远的父亲，城旧自什率叮叮当当这去的声响，化作我 心中莫名的念想， ⑤坐在陌生的教宣里，看着佰生的问学和老神，面对全地创教第一、全年复创数第二的入学成维排名， 第4页 无力、无助、无望压得院不过气来，我如流，除非我标T,否利我制充了。于是，”经不爱李可的我启 动了柄五晚十二的赖狂摸式。狼子流希的我紧抓着瓦记连骨的概命标革。在春室不引人注意的表后一个液 位上，像执者于果个样金的老僧，新中在林零中完成自我解转。天看酬终不款我，高一菜一令期结是的 时候，我的成情已修能外精透班钱前二十了，装于我竹透步与经秀用修的号量。哪主任正帮气书清到一砂 前因生补助， ⑥从来都浅有那么渴望见到父母，当我风尘仆仆赶列家的时候，天已轻黑了。阿不上其他，怎不可利 的我立即向父母报告了成情，看着得修的灯光下那两乐饺满掉喜的粉虎。我迅速城幸福包等，镇情更城是 燃，好紧地又特黄因生补助的束情托出，本以为父骨会更加开心，抑不想父升的停车迅速骑是下去，让气 情在当场。看者代不解的表精，父来屑头紫城，道了句：“儿牙。补助只能明绿茎妈泛本事学”哪一利。 我才明白，时施舍的地然接受，竟是一种触及灵地的伤害。那一夜，我想了得多，原来，真正的主是白主， 真正的证是自斑，而这一切需要我更加疯狂地去努力， ⑦时间就极以手输水，再怎么并素手指也不能租挡它的流邀，我只能在有限的时可里酸意履地去黄该 做的事情，平时，我在学习中狂执，并且不停地放着我肯定能考上大学的狠话，因为我知道。只有把自己 造入绝境，才能置之死地而后生；假期，我在工地上拼命，因为6元一天的工贵可以解决自己一个星期的 生活警，我不想因为我，让父母更加沉重。伴随着双手逐渐布满茧子、身体变得侧黑健壮，我的李习也是 裤至心灵，成情稳步提高，直到走出高考考场的那一判那，我终于可以深深地好口气了， ⑤当意料之中的大学暴取通知书送达手中的时候，我发现自己竟然漫没有太多的滋动，反而更多的是一 种释然，还桥杂着一丝试惴不安，因为通知书上明确写着年年的学费2400元，看着父母掉着录取通如书欣 喜希狂，我真的很开心，但我还是提出明天就去工地打工的计刻，父亲看看母亲，再看看我，哈珍天道：“不 去了，这三年可把我憋坏了，儿于，你真以为我和你妈就那么没用，连你的李费都挣不来？以前都种。迁 不是怕你限初中一样，楚天昏头昏脑不知所为。”一时问，我愣在原地，心中五味条味，委屈也对。《动也 云，都随着眼泪律无忌惮地喷涌而出。“我儿子终于长大了，”父亲搂着我，口中南崎道。 ⑨加今，父亲早已远行，母亲亦银丝满头，每于在静处想起高中那役生活，心中总是酸的的，暖境的。 (选自《思维与智慧》2016年第七翔) 8.面对人生的第一场抉择，“我”的心态历经了怎样的变化？请在空格里填上恰当的词语？(4分） 9.文草多处运用了伏笔的手法，请举一例，并分析其作用。(4分) 10.析下面的句子，说说这句话的表达效果。(4分) 在偶尔路过的汽车掀起的飞扬的尘土中，半理半坐在自行车后座上的我，看着父来略显问使和苍老的 背影，泪水伴着自行车的颜就不断地滋出眼驱，叉在初秋的风中化为鉴钱和成长。 第5页 11.文章结尾终于让人恍然大悟，请用白己的语音解释题月《父母的那场“表演”？的含义。(4分) 12.文中的“我”和“父亲”，你更欣赏谁？结合文章赏析其人物形象。(4分) (三)古诗文阅读(15分) 13.阅读下面这首古诗，然后回答问题。(5分) 左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈 一封朝奏九重天，夕眨潮州路八千。 欲为圣明除骅事，肯将袋朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨潭江边。 (1)请写出体现诗人获罪之快的两句诗。(2分) (2)额联表达了诗人怎样的情感？请简要分析。(3分) 阅读下面的文段，完成14-15题。(10分) (甲)至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，莽人游也。临溪 而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒冽：山希野获，杂然而前陈者，太守宴也。宴甜之乐，非丝非竹， 射者中，弈者胜，就筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，频然平其间者，太守醉也。 已而夕相在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴箭，鸣声上下，游人去而禽乌乐也。然而禽鸟 知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者， 太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 (欧阳修《醉益亭记》) (乙)若夫淫雨霏零，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，播倾样摧， 薄暮冥吴，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦蜂游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或 第6页 长棚一空，皓月千里，浮光联金，静影沉景，海致五答，北乐何技！登并结电。耐有心矿神怡，耄唇普忘 把酒陆风，其喜弹洋者矣。 嗟夫！予尝李古仁人之心，线养二者之为，何我？不以物4，不以己悲：居庙堂之高刚忧其民：处江 湖之远刚忧其君。是进亦忧，退亦忧。然刚何时而乐耶？其必日“免天下之优两优，后天下之乐两乐”乎。 意！张斯人，吾有与归？ (范仲准《岳阳梦记》) 14.解释下列加点的词。(4分) (1)负者歌于途( (2)杂然而前陈者( (3)去国还乡( (4)长烟一空( 15.译下列句子，(4分) (1)不以物喜，不以己悲 (2)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 16.下列说法有误的一项是()(2分) A《岳阳楼记》表达了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。 B.《醉翁亭记》“句句记山水，却句句是记亭，句句是记太守”， C.两文斜体现了“以民为本”的思想。 D.两文在长物描写上都采取了情景交融的写法，两文的语言都清丽明快，气势磅璃。 (四)名著阅读(5分) 17.阅读下面的名著选段，按要求答题。 式松把左手紧繁地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁静般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打到玉七 十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都进出鲜血来。那或松尽平昔神成，仗购中支艺，半歌儿把 大虫打做一堆，却似挡着一个锦皮袋。 —节选自《水浒传》第二十二回 (1)请结合选文情节，将《水浒传》第二十二回的回目补充完整。(3分) 第二十三回：横海郡柴进图客 (2)下列对《水浒传》中人物的评价，正确的一项是()(2分) A鲁达兼逊深沉，是《水浒传》中难以捉摸的人物。 B.林冲足智多谋，是《水浒传》中不可多得的智者。 C.李连性情急踩，是《水浒传》中有勇无谋的典型。 D.吴用桀凳不到，是《水浒传》中梅恭刚烈的代表。 第三部分写作（共50分） 第7更 五、(1小题，50分) 18.阅读下列材料，按要求作文 鲜花的身后是绿叶，幼苗的身后是泥上，小溪的身后是山峰。身后的爱抚，身后的温暖，身后的坚强， 支撑着我们走过一个又一个冬季。 请你以“有你在我身后”为题作文。 要求：①诗歌外文体自选。②文中不得出现（暗示）真实的人名、校名、地名。③不少于600字。