陕西省西安市碑林区部分学校2024-2025学年三年级上学期期中学业质量评价语文试题

保密★启用前 ⑧ 2024-2025学年度第一学期学生学业发展质量评价（二） 三年级语文（教育部版） 共6页，满分100分，时长90分钟。 题号 二 三 总分 总分人 核分人 得分 注意事项：1.作答前请将学校、班级、姓名、学籍号填写清楚。 2.密封线内不得作答。 一、积累与运用。(52分) 题号兼录入点 -(二) 一（三） 一（四） 一（五） 得分 题号兼录入点 -(六)-(1) -(六)-(2)-（六）-(3) 一（七） 一（八）-1 得分 题号兼录入点 一（八）-2 -(八)-3(1)-（八）-3(2) 得分 (一)根据语境，看拼音，写词语。(10分) wei qun huǒ chai kě lian (1)旧 里的 终于被 的小女孩点燃 1à zhu 了。这是多么明亮的火焰啊，就像是小小的 bao yu zhi zhu giang bl (2) 过后，一只 上爬过。 yan liao he zhun bei feng shou (3)我打开 画出秋天 的 景象。 三年级语文（教育部版） 第1页（共6页） (二)读一读，给句中加点字的正确读音画“√”。(3分) (1)这几（ǐ）袋米几(Y)乎快要被吃完了。 (2)答应(yingying)别人的事情就应(yingying)该努力做到。 (3)几只麻雀从假(jiǎià)山上掠(i伯心è)过。 (三)下面诗句中，对加点字的理解不正确的一项是( )。(3分) A.停车坐爱枫林晚（因为） B.知有儿童挑促织（拨弄） C.歌声振林樾（振奋） D.荷尽已无擎雨盖（举，向上托） (四)下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )。(3分) A.他平时字迹涤草，今天的作业干净整洁，真是让人大吃一惊！ B.这里的交通四平八稳，市民出行十分方便。 C.打碎花瓶后，我的心里七上八下。 D.老师提出问题后，同学们争先恐后地举起了手。 (五)读下面有新鲜感的词语，你的脑海中浮现出怎样的画面？以下说法不正 确的一项是( )。(3分) A.五彩缤纷一仿佛看到公园里五颜六色的花朵。 B.扬起双臂一仿佛看到同学们做课间操的样子。 C.簌簌作响—仿佛听到海浪猛烈拍击岩石的声音。 D.鸦雀无声—仿佛看到老师突然走进教室时同学们安静的样子。 (六)按照要求完成句子练习。(6分) (1)红红的枫叶难道不像一枚枚邮票吗？（换种说法，意思不变) (2)“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。（改写句子，提示语放 在前面)》 (3)鱼儿跃出水面。（把句子写得具体一些，至少扩两处) (七)想一想，连一连，填一填。(8分) 丹麦 格林兄弟 拇指姑娘 中国 安徒生 灰姑娘 德国 叶圣陶 稻草人 三年级语文（教有部版） 第2页（共6页） 课外，我还阅读了很多有趣的童话故事，我想向大家推荐两篇： 和 (八)扬帆小学三年级一班正在举办“喜迎中秋”联欢会，请你也参与进来吧！ (16分) 1.【游戏·转盘猜字】(4分) 因 (1)从指针的位置开始，将转盘组成的新字按照顺时针方 交 ◇ 向依次写下来：咽、 、吼。 华 (2)这些字中，与吃食物的动作有关的是：_ ,像这样的字我还能再写出一个：一。 2.【节目·诗歌吟诵】秋意渐浓，诗韵小组的成员为大家吟诵关于秋天的古诗， 请你帮他们把诗句补充完整吧。(4分) 我爱秋天，更爱古诗中的秋天，这里既有“ ,最是橙黄橘 绿时”的缤纷色彩，也有“远上寒山石径斜， ”的美丽风光。 古诗中一切景语皆情语，既有“ ,江上秋风动客情”的忧愁思 念，也有“意欲捕鸣蝉， ”的轻快喜悦。 3.【故事·你猜我说】到了晚会的高潮时，大家纷纷玩起“猜名字由来”的游 戏。面对大家的猜测，浩浩讲述起自己名字的由来。以下是他的发言。(8分) ①我叫吕正浩，这个名字是爸爸妈妈给我取的，来原于孟子的“我善养 吾浩然之气”。②爸爸妈妈希望成为一个堂堂正正的男子汉。③我很非常 喜欢我的名字，我会努力成为一个有责任、有担当的人。 (1)浩浩的发言中有3处错误，请你用修改符号改正。(3分) (2)你的名字里藏着怎样的故事呢？请你来讲一讲吧！（5分) 三年级语文（教育部版）第3页（共6页） 二、阅读与鉴赏。(23分) 题号兼录入点 二(-）-1 二(-)-2二(-)-3 二(-）-4 得分 题号兼录入点 二（二）-1 二（二）-2二（二）-3 二（二）-4 得分 (一)阅读课内语段，按要求完成练习。(10分)》 总也倒不了的老屋（节选） ①老屋已经活了一百多岁了，它的窗户变成了黑窟蜜，门板也破了洞。它很久 很久没人住了。 ②“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。 ③“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天 晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。” ④老屋低头看看，吃力地昧起眼睛：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个 晚上。” 0040 1.读一读选文的第①自然段，再填写下面的思维导图。(2分) 老屋很老 门板也破了洞 老屋很破 2.读画横线的句子要用( )的语气。(2分) A.极弱且严厉 B.悲伤且哭泣 C.微弱且无力 3.下列语句中可以用来赞颂老屋的一项是( )。(2分) A.三人行，必有我师焉。 B.予人玫瑰，手有余香。 C.与朋友交，言而有信。 4.发挥想象，对故事后面的情节作出预测。（4分) 预测故事的发展：老屋 （选填“会”/“不会”)倒下。 预测方法： 预测内容： 三年级语文（教有部版）第4页（共6页） (二)阅读课外短文，并作答后面的习题。(13分) 掩饰过失的猫 ①有一只猫，总是把自己吹嘘得了不起，对自己的过失却百般掩饰。 ②它捕捉老鼠时，不小心让老鼠逃掉了。于是，它说：“我是看它太瘦，只好放 走它，等以后养肥了再说。” ③它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴打了一下脸。“我本来就不想捉它，捉它还不 容易？我是要利用它的尾巴来洗洗脸。”它假装露出笑脸说。 ④一次，它掉进泥塘里，浑身糊满了泥。看到伙伴们惊异的目光，它解释道： ” ⑤后来，它摔进河里。伙伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗？ 不，我在游泳…”话还没说完，它就沉没了… 1.通过 的方法，我知道第④段中加点词语“惊异”的意思可 能是 我猜想小猫接着会解释道：“ 。”(4分) 2.猫是怎样掩饰自己的过失呢？请根据短文内容选一选。（填序号，3分) A.利用鱼尾巴洗脸 B.游泳 C.养肥了再吃 ①没捉到老鼠 （) ②被鱼尾巴打脸 ③掉进河里 () 3.同伴们会去救小猫吗？小猫最后会怎样？请大胆想象，为短文编写一个合 理的结局。（3分) 4.如果你是猫妈妈，你会对这只小猫说些什么呢？（3分) 三、表达与交流。(25分) 题号兼录入点 三-1 三-2 三-3 三-4 三-5 得分 时间过得真快，转眼间，你已经是三年级的学生了。在你的校园生活中，哪位 同学给你留下了深刻的印象？他（她）有哪些特别的地方？请你抓住这个人的特点 写一写吧！注意不要透露真实的姓名、地名和校名。不少于250字。 三年级语文（教育部版）第5页（共6页）