江苏省无锡市江阴市直属片区2024-2025学年七年级上学期11月期中语文试题

初一语文期中试卷 第 1 页 共 6 页 2024-2025 学年第一学期期中考试 初一语文试卷 （满分 100 分，考试时间 120 分钟） 注意事项： 本试卷分试题卷和答题卡两部分，共 100 分，考试时间 120 分钟。 请将所有答案书写在答题卡相对应的答题区域，答在其他区域无效。 一、积累与运用（22 分） 1.阅读下面的文字，按要求答题。（5分） 初中生活．．是一段美好又充满挑战的成长经历。．．．我们端坐宽 chǎng（ ）的教室，轻 轻打开书本，书中景象，美不胜收：【A】鸟儿呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，传递了生机 盎然的春之气息；母亲去庭院做 dǎo( )告时，“我”变成金色花陪伴在周围，再现了 无比温馨的画面．．；【B】小鲁迅在百草园中采食像小珊瑚珠攒成的覆盆子，载满了童年的 无限趣味；国文老师入情入理的讲课在“我”心上雕镂．（ ）下深刻的印象，唤醒了读书 人的青春激情．．……少年成长正当时，成长在语文世界里．的我们，一片片天光云影尽收眼 底，一股股清泉细流滋润．．心田。 （1）给加点字注音。（1分） 雕镂．（ ） （2）根据拼音写汉字。（2分） ①宽 chǎng（ ） ② dǎo（ ）告 （3）下列选项说法错误．．的是（ ）（2分） A.画横线的【A】处运用了比拟的修辞手法，展现了一幅有声有色的春日图景。 B.画横线的【B】处运用了比喻的修辞手法，感受到了鲁迅无拘无束的童年生活。 C.本语段中的加点词“生活”“画面”“里”都是名词。 D.本语段中的加点词“经历”“激情”“滋润”都是动词。 2.阅读下面的文段，补充诗句。（8分） 成长路上，总有先贤的思想牵动我们内心。岑参在《行军九日思长安故园》中感怀： “① ，应傍战场开”，寄托对和平的热切渴望；曹操在《观沧海》中咏 叹：“水何澹澹，② ”，表达一统天下的雄心壮志；杜甫在《江南逢李 龟年》中感慨：“③ ，落花时节又逢君”，抒发个人与时代的不幸；李 益在《夜上受降城闻笛》中慨叹：“不知何处吹芦管，④ ”，勾起无尽 的思乡情愫。 成长路上，总有先贤的思想引领我们前行。秋风飒飒，落叶凋零，我不禁为此伤感， 老师用王湾在《次北固山下》中的“⑤ ，⑥ ”劝慰，新 事物必将代替旧事物，这是时序变迁的自然规律；当别人不理解我甚至误解我时，我可 以用《论语》中的“⑦ ，⑧ ”自勉，让自己保持平和心态。 初一语文期中试卷 第 2 页 共 6 页 3.下列句子中加点的敬辞或谦辞使用错误．．的一句是（ ）（2分） A.这个问题太难了，我琢磨了一下午都解决不了，只能烦您赐教．．了。 B.这是我刚换的电话号码，请您惠存．．。 C.今天晚上我看见你家舍弟．．在公交车站台等车。 D.听完专家的报告，我就几个问题发表了自己的拙见．．，专家都一一做了评价。 4.下列有关文学、文化常识表述正确．．的一项是（ ）（2分） A.很多同学都知道老子、孔子、庄子、孟子、孙子、曾子等古代先哲，其中“子”都是 他们的名字。 B.我们要了解东汉、魏晋时期一些儿童聪慧机智的故事，可以去阅读南朝宋刘义庆编 写的志人小说集《世说新语》。 C.我们学习了马致远的《天净沙·秋思》，了解到“天净沙”是词牌名，“秋思”是题 目。 D.古代常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人，如“龙标”就是指青莲居士李白。 5.综合性学习。（5分） 江城中学与新疆霍城县江苏中学的师生携手结友同行，为此，江城中学准备开展“与 友同行”的主题活动，请同学们出谋划策。 （1）【任务一：选警句】江城中学的同学收集了一些有关交友的诗文、名言准备送给霍城 县江苏中学的师生，你认为不妥．．的一项是（ ）（2分） A.独学而无友，则孤陋而寡闻。 B.海内存知己，天涯若比邻。 C.高山流水，非知音不能听。 D.不义而富且贵，于我如浮云。 （2）【任务二：拟活动】成功的活动离不开合理的设计。学生会集思广益，设计了下面一 个具体活动，请你紧扣本次活动主题帮他们再设计一个具体活动。（1分） 活动一：畅谈交友之道 活动二：______________ （3）【任务三：写邀请】本次活动将邀请新疆霍城县江苏中学的李校长来江城中学报告厅 做“与友同行”的主题讲座，以下是学校拟写的邀请函，有两处错误，请写出修改意见。 （2分） 邀请函 尊敬的李校长： 您好！我校将于 11 月 8 日下午 14:00 在本校报告厅开展活动，诚邀您来为我们做一次 相关主题的讲座。届时恭请莅临指导。 2024 年 11 月 5 日 江城中学 第一处修改意见： 第二处修改意见： 初一语文期中试卷 第 3 页 共 6 页 二、阅读与鉴赏（38 分） （一）（7分） 6.在《西游记》中，山不仅是地理环境的一部分，更是师徒四人旅程和修行中的重要考验， 对他们有着深刻的影响。请任选以下两座山，概述某一人物在该地点做的主要事件。（4 分） A.花果山 B.灵台方寸山 C.福陵山 D.黑风山 第一座山： ，事件： 第二座山： ，事件： 7.《朝花夕拾》中常用对比手法，有主人公与其他人的对比，有主人公前后表现的对比…… 通过对比来表现作者内心的情感和对社会的看法。请从以下选项中任选一例，仿照示例谈 谈你的理解。（3分） A.《五猖会》 B.《藤野先生》 C.《阿长与〈山海经〉》 示例：在《无常》中，作者通过无常这个有同情心的“鬼”和现实中冷酷无情的“人”对 比，刻画出现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目。 （二） （6 分） 【甲】峨眉山月歌 【乙】襄邑道中 唐·李白 宋·陈与义 ① 峨眉山月半轮秋， 飞花两岸照船红， 影入平羌江水流。 百里榆堤半日风。 夜发清溪向三峡， 卧看满天云不动， 思君不见下渝州。 不知云与我俱东。 【注】①此时诗人陈与义年仅二十七，初入仕途。 8.阅读上面的两首古诗，补全对话。（6分） 小语：小文，老师推荐了两首诗，我们一起来探讨一下。 小文：好呀！我发现两首诗都是诗人在行舟上所作。 小语：好眼力！ 小文：我还有发现【甲】诗连用五个① 的转换，【乙】诗第一、二句中的景物 ② 和③ 都在往后移，这些都能让我感觉到④ 。 （4分） 小语：说的有道理！你发现了它们的相同点，我还结合两首诗的内容发现了它们表达 的情感是不同的：⑤ 。（2分） 小文：真是高见！通过今天的探讨，我懂得了读诗不仅要读出诗中的景，还要读出诗 中的情！ 初一语文期中试卷 第 4 页 共 6 页 （三）（10 分） 【甲】顾和 顾和始为．扬州从事 ①，月旦②当朝，未入，顷停车州门外。周侯诣丞相，历和车边，和 觅虱③，夷然不动。周既过，反还，指顾心曰:“此中何所有?”顾搏虱如．故，徐应曰:“此 中最是难测地。”周侯既入，语丞相曰:“卿州吏中有．一令仆 ④才。” (选自《世说新语·雅量》） 【乙】裴度 裴晋公度在中书，左右忽白以印失所在，闻之．者莫不失色。度即命张筵 ⑤举乐，人不晓 其故，窃怪之。夜半宴酣，左右复白印存，度不答，极欢而罢。或问度以其故，度曰:“此 徒出于胥吏⑥辈盗印书券耳。缓之则存，急之则投诸水火，不复更得之矣。”时人伏其弘量， 临事不挠。 (选自《太平广记》) 【注释】①从事：古代官职名。②月旦：农历每月初一。③虱：虱子，体外寄生虫。④令 仆：尚书令和仆射。⑤筵：宴席。⑥胥吏：时官府中办理文书的小官吏。 9.下列句中加点字意思相同．．的一项是（ ）（2分） A.顾和始为．扬州从事 可以为．师矣 B.顾搏虱如．故 知之者不如．好之者 C.闻之．者莫不失色 左将军王凝之．妻也 D.卿州吏中有．一令仆才 吾十有．五而志于学 10.文中划波浪线的句子停顿正确．．的一项（ ）（2分） A.此徒出/于胥吏辈盗/印书券耳 B.此徒出于/胥吏辈盗印/书券耳 C.此徒/出于胥吏辈/盗印书券耳 D.此徒出于/胥吏辈/盗印书券耳 11.翻译下列句子。（4分） (1)徐应曰:“此中最是难测地。” (2)人不晓其故，窃怪之。 12.有人说，顾和、裴度，都是“雅量”的典范，结合【甲】【乙】两文，说说你对“雅量” 的理解。（2分） （四）（15 分） 山里栗花开 李月玲 ①我的家乡河北青龙满族自治县盛植栗树。栗花一旦绽放，便霸气十足地遍布整个县 域的山坡、平地，遮住山绣球、山茉莉以及其他一切零星的野花。山里风大，栗花在苍翠 初一语文期中试卷 第 5 页 共 6 页 间随风舞动，像翻滚的海浪，像漫天的繁星。 ②栗子花香味独特，浓郁醇厚。这香气随风飘过山林，飘过田野，一直飘进农户家的 院子里。“熏醉了，吃饱了，灌了一肚子香。”农人满面喜气地说。这个季节，他们要蹲 在栗树下拔草，把树根周围的草清理干净，秋天好捡栗子。守着村里栗树林干活的农人， 不少已是做爷爷的人了。 ③我爷爷在世时，除去种地，每年都要打理进了城的儿女们的栗树。 ④春天，儿子们匆匆回来，给栗树剪完枝，又匆匆地回市里。爷爷捡拾掉落一地的枝 条，在栗树周围挖沟，撒上肥，期待着栗树茂盛地长起来。 ⑤夏天，栗树开花前，再给栗树来一次修剪。待花落了，再施一次肥。 ⑥秋天，成熟的栗子掉落，爷爷就拿起口袋，钻进栗子坡去捡掉落满地的果实。 ⑦爷爷用栗果喂饱一个个口袋后，儿女们也差不多要回家，爷爷就拿出一部分栗子， 炒着吃。 ⑧一个月后的某天，我又回老家看爷爷，他像以往那样看着我嘿嘿地笑。然后转身回 屋，从柜子上拎起个塑料袋，把攒着的一大袋栗子送到我手里，里面居然是黄澄澄的饱满 的香甜栗仁！栗仁有十几斤。我知道，生栗子去皮很难，栗子表皮坚硬不说，栗仁外面还 包裹一层茸毛软皮，极其难剥。这么多生栗仁，爷爷得用多少时间剥完呢？我眼眶酸胀， 不敢再看爷爷热切的眼睛，只得抬头看向窗外的院子。耳边是爷爷絮絮的话。他说，给我 留的栗子，他怕放坏了，天天睡觉前剥点……我抓住爷爷的手，他粗糙的手掌令人心疼。 ⑨而今，虽然栗树仍像往年一样，发芽、长叶、开花、结果，但却没人拿着口袋等待 栗子成熟落地、等着我们回家去拿了。父亲带领我们钻进栗子坡捡拾掉落一地的栗果，我 们猫着腰,循着栗果的踪迹，一颗一颗拾起，时间一长，腰酸得像缀上了秤砣。那时，我才 体会到爷爷每年秋天捡栗子的辛苦。九十岁的爷爷每年要捡满好几袋，他的腰要疼多久呢？ 可我从没听过他抱怨。也许，当爷爷看到满地油亮可爱的栗果，想到儿女们回家来拿走满 满几袋栗子，内心更多的是兴奋和欣喜吧。 ⑩我们村种栗子年头不算久。上世纪八九十年代，青龙板栗大量出口。那时同村有个 叔叔在县里工作，每次回家都会讲邻村的板栗多么好吃、出口板栗多么赚钱。村里人听得 满眼羡慕，后来在那个叔叔的帮助下购来栗树苗，在自家山坡、地里栽上了。如今，栗子 产品已从单一的糖炒栗子发展到栗子罐头、冰栗子、栗子鸡……乡人的生活里，栗子无处 不在，就连新人结婚，也要在新娘的被角里缝进几颗饱满的大栗子和甜枣，祝福新人“早 立子”。 ⑪爷爷总爱让我们猜谜语：刺猬猬，套红袍，红袍裹着毛绒袄，袄里睡个小胖小。这 个谜语太简单了，我们都懒得应，但爷爷觉得他把我们难住了，得意地笑着。 ⑫栗花再开时，没人再给我们说这个谜底显而易见的谜语了。但萦绕在每一处空气中 的栗花香，总让我想起爷爷那袋如珍宝一般的栗仁。 ⑬我站在栗树林里，就像陪着爷爷。我们一起闻着栗花香，一起听着栗果掉落的声音。 ——选自《人民日报》有删改 初一语文期中试卷 第 6 页 共 6 页 13.【梳理事件】根据文章内容梳理有关爷爷的几件事，完成思维导图。（3分） 14.【赏析佳句】小语打算用圈点批注法对下列句子做批注，请你帮他完成。（4分） （1）山里风大，栗花在苍翠间随风舞动，像翻滚的海浪，像漫天的繁星。（从修辞手法的 角度品析） （2）然后转身回屋，从柜子上拎起个塑料袋，把攒着的一大袋栗子送到我手里，里面居然 是黄澄澄的饱满的香甜栗仁！（从重音的角度帮小语设计朗读，并说说理由） 15.【理解情节】有同学认为第⑨段中我和父亲去捡栗子是赘笔，没必要写。你是否同意？ 简要说明理由。（3分） 16.【领悟深情】小语说这篇文章的标题应该改为《秋天的怀念》，小文说还是《山里栗花 开》更好，你觉得呢？请结合文章内容，说说你的看法。（5分） 三、表达与交流（40 分） 17.生活中总有一些事能让我们心智成熟，生命丰盈。它们可能是亲人的呵护、师长的教诲； 它们可能是书香的熏陶、自然的浸润……生活的风风雨雨，无不在我们的人生道路上留下 或深或浅的痕迹，让我们从懵懂慢慢走向成熟…… 请根据自己的生活经历和切身体验以“我的成长故事”为题，写一篇文章。 要求： （1）有真情实感，不抄袭套作； （2）写记叙文，不少于 600 字； （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 ① ③ 爷爷打理栗树 爷爷剥栗子② 爷爷让我们猜谜 语 报告查询:登录zhixue.com或扫描二维码下载App (用户名和初始密码均为准考证号) 2024-2025学年第一学期期中考试 初一语文 答卷 姓名： 班级： 考场/座位号： 注意事项 1．答题前，考生先将自己的姓名、班级、考场填写清楚，并认真核对 条形码上的姓名和准考证号。 2．选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不 留痕迹。 3．非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答 无效。要求字体工整、笔迹清晰。作图时，必须用2B铅笔，并描浓。 4．在草稿纸、试题卷上答题无效。 5．请勿折叠答题卡,保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 贴条形码区 （正面朝上，切勿贴出虚线方框） 正确填涂 缺考标记 3 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D] 一、积累与运用（22 分） 1.1.（1分）（ ）1.2.（2 分）①（ ） ②（ ） 1.3 [A] [B] [C] [D] 2.（8分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 5.1 [A] [B] [C] [D] 5.2.（1分） 5.3.（2分） 第一处修改意见： 第二处修改意见： 二、阅读与鉴赏（38 分） 6. （4 分）第一座山： ，事件： 第二座山： ，事件 7. （3分） 8. （4 分）① ② ③ ④ ⑤（2分） 11.（1）（2分） （2）（2分） 12. （2分） 13.（3分）① ② ③ 14.（1）（2分） （2）（2分） 15. （3分） 16. （5分） 三、表达与交流 我的成长故事 100 200 300 400 500 600 700 800 900 2024-2025学年第一学期期中考试 初一语文试卷 （满分100分，考试时间120分钟） 注意事项： 本试卷分试题卷和答题卡两部分，共100分，考试时间120分钟。 请将所有答案书写在答题卡相对应的答题区域，答在其他区域无效。 一、积累与运用（22分） 1.阅读下面的文字，按要求答题。（5分） 初中生活是一段美好又充满挑战的成长经历。我们端坐宽chǎng（ ）的教室，轻轻打开书本，书中景象，美不胜收：【A】鸟儿呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，传递了生机盎然的春之气息；母亲去庭院做dǎo( )告时，“我”变成金色花陪伴在周围，再现了无比温馨的画面；【B】小鲁迅在百草园中采食像小珊瑚珠攒成的覆盆子，载满了童年的无限趣味；国文老师入情入理的讲课在“我”心上雕镂（ ）下深刻的印象，唤醒了读书人的青春激情……少年成长正当时，成长在语文世界里的我们，一片片天光云影尽收眼底，一股股清泉细流滋润心田。 （1）给加点字注音。（1分） 雕镂（ ） （2）根据拼音写汉字。（2分） ①宽chǎng（ ）    ② dǎo（ ）告     （3）下列选项说法错误的是（ ）（2分） A.画横线的【A】处运用了比拟的修辞手法，展现了一幅有声有色的春日图景。 B.画横线的【B】处运用了比喻的修辞手法，感受到了鲁迅无拘无束的童年生活。 C.本语段中的加点词“生活”“画面”“里”都是名词。 D.本语段中的加点词“经历”“激情”“滋润”都是动词。 2.阅读下面的文段，补充诗句。（8分） 成长路上，总有先贤的思想牵动我们内心。岑参在《行军九日思长安故园》中感怀：“① ，应傍战场开”，寄托对和平的热切渴望；曹操在《观沧海》中咏叹：“水何澹澹，② ”，表达一统天下的雄心壮志；杜甫在《江南逢李龟年》中感慨：“③ ，落花时节又逢君”，抒发个人与时代的不幸；李益在《夜上受降城闻笛》中慨叹：“不知何处吹芦管，④ ”，勾起无尽的思乡情愫。 成长路上，总有先贤的思想引领我们前行。秋风飒飒，落叶凋零，我不禁为此伤感，老师用王湾在《次北固山下》中的“⑤ ，⑥ ”劝慰，新事物必将代替旧事物，这是时序变迁的自然规律；当别人不理解我甚至误解我时，我可以用《论语》中的“⑦ ，⑧ ”自勉，让自己保持平和心态。 3.下列句子中加点的敬辞或谦辞使用错误的一句是（ ）（2分） A.这个问题太难了，我琢磨了一下午都解决不了，只能烦您赐教了。 B.这是我刚换的电话号码，请您惠存。 C.今天晚上我看见你家舍弟在公交车站台等车。 D.听完专家的报告，我就几个问题发表了自己的拙见，专家都一一做了评价。 4.下列有关文学、文化常识表述正确的一项是（ ）（2分） A.很多同学都知道老子、孔子、庄子、孟子、孙子、曾子等古代先哲，其中“子”都是 他们的名字。 B.我们要了解东汉、魏晋时期一些儿童聪慧机智的故事，可以去阅读南朝宋刘义庆编 写的志人小说集《世说新语》。 C.我们学习了马致远的《天净沙·秋思》，了解到“天净沙”是词牌名，“秋思”是题 目。 D.古代常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人，如“龙标”就是指青莲居士李白。 5.综合性学习。（5分） 江城中学与新疆霍城县江苏中学的师生携手结友同行，为此，江城中学准备开展“与友同行”的主题活动，请同学们出谋划策。 （1）【任务一：选警句】江城中学的同学收集了一些有关交友的诗文、名言准备送给霍城县江苏中学的师生，你认为不妥的一项是（ ）（2分） A.独学而无友，则孤陋而寡闻。 B.海内存知己，天涯若比邻。 C.高山流水，非知音不能听。 D.不义而富且贵，于我如浮云。 （2）【任务二：拟活动】成功的活动离不开合理的设计。学生会集思广益，设计了下面一个具体活动，请你紧扣本次活动主题帮他们再设计一个具体活动。（1分） 活动一：畅谈交友之道 活动二：______________ （3）【任务三：写邀请】本次活动将邀请新疆霍城县江苏中学的李校长来江城中学报告厅做“与友同行”的主题讲座，以下是学校拟写的邀请函，有两处错误，请写出修改意见。（2分） 邀请函 尊敬的李校长： 您好！我校将于11月8日下午14:00在本校报告厅开展活动，诚邀您来为我们做一次相关主题的讲座。届时恭请莅临指导。 2024年11月5日 江城中学 第一处修改意见： 第二处修改意见： 二、阅读与鉴赏（38分） （一）（7分） 6.在《西游记》中，山不仅是地理环境的一部分，更是师徒四人旅程和修行中的重要考验，对他们有着深刻的影响。请任选以下两座山，概述某一人物在该地点做的主要事件。（4分） A.花果山 B.灵台方寸山 C.福陵山 D.黑风山 第一座山： ，事件： 第二座山： ，事件： 7.《朝花夕拾》中常用对比手法，有主人公与其他人的对比，有主人公前后表现的对比……通过对比来表现作者内心的情感和对社会的看法。请从以下选项中任选一例，仿照示例谈谈你的理解。（3分） A.《五猖会》 B.《藤野先生》 C.《阿长与〈山海经〉》 示例：在《无常》中，作者通过无常这个有同情心的“鬼”和现实中冷酷无情的“人”对比，刻画出现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目。 （2） （6分） 【甲】峨眉山月歌 【乙】襄邑道中 唐·李白 宋·陈与义① 峨眉山月半轮秋， 飞花两岸照船红， 影入平羌江水流。 百里榆堤半日风。 夜发清溪向三峡， 卧看满天云不动， 思君不见下渝州。 不知云与我俱东。 【注】①此时诗人陈与义年仅二十七，初入仕途。 8.阅读上面的两首古诗，补全对话。（6分） 小语：小文，老师推荐了两首诗，我们一起来探讨一下。 小文：好呀！我发现两首诗都是诗人在行舟上所作。 小语：好眼力！ 小文：我还有发现【甲】诗连用五个① 的转换，乙】诗第一、二句中的景物 ② 和③ 都在往后移，这些都能让我感觉到④ 。 （4分） 小语：说的有道理！你发现了它们的相同点，我还结合两首诗的内容发现了它们表达 的情感是不同的：⑤ 。（2分） 小文：真是高见！通过今天的探讨，我懂得了读诗不仅要读出诗中的景，还要读出诗 中的情！ （三）（10分） 【甲】顾和 顾和始为扬州从事①，月旦②当朝，未入，顷停车州门外。周侯诣丞相，历和车边，和觅虱③，夷然不动。周既过，反还，指顾心曰:“此中何所有?”顾搏虱如故，徐应曰:“此中最是难测地。”周侯既入，语丞相曰:“卿州吏中有一令仆④才。” (选自《世说新语·雅量》） 【乙】裴度 裴晋公度在中书，左右忽白以印失所在，闻之者莫不失色。度即命张筵⑤举乐，人不晓其故，窃怪之。夜半宴酣，左右复白印存，度不答，极欢而罢。或问度以其故，度曰:“此徒出于胥吏⑥辈盗印书券耳。缓之则存，急之则投诸水火，不复更得之矣。”时人伏其弘量，临事不挠。 (选自《太平广记》) 【注释】①从事：古代官职名。②月旦：农历每月初一。③虱：虱子，体外寄生虫。④令仆：尚书令和仆射。⑤筵：宴席。⑥胥吏：时官府中办理文书的小官吏。 9.下列句中加点字意思相同的一项是（ ）（2分） A.顾和始为扬州从事 可以为师矣 B.顾搏虱如故 知之者不如好之者 C.闻之者莫不失色 左将军王凝之妻也 D.卿州吏中有一令仆才 吾十有五而志于学 10.文中划波浪线的句子停顿正确的一项（ ）（2分） A.此徒出/于胥吏辈盗/印书券耳 B.此徒出于/胥吏辈盗印/书券耳 C.此徒/出于胥吏辈/盗印书券耳 D.此徒出于/胥吏辈/盗印书券耳 11.翻译下列句子。（4分） (1)徐应曰:“此中最是难测地。” (2)人不晓其故，窃怪之。 12.有人说，顾和、裴度，都是“雅量”的典范，结合【甲】【乙】两文，说说你对“雅量”的理解。（2分） （四）（15分） 山里栗花开 李月玲 ①我的家乡河北青龙满族自治县盛植栗树。栗花一旦绽放，便霸气十足地遍布整个县域的山坡、平地，遮住山绣球、山茉莉以及其他一切零星的野花。山里风大，栗花在苍翠间随风舞动，像翻滚的海浪，像漫天的繁星。 ②栗子花香味独特，浓郁醇厚。这香气随风飘过山林，飘过田野，一直飘进农户家的院子里。“熏醉了，吃饱了，灌了一肚子香。”农人满面喜气地说。这个季节，他们要蹲在栗树下拔草，把树根周围的草清理干净，秋天好捡栗子。守着村里栗树林干活的农人，不少已是做爷爷的人了。 ③我爷爷在世时，除去种地，每年都要打理进了城的儿女们的栗树。 ④春天，儿子们匆匆回来，给栗树剪完枝，又匆匆地回市里。爷爷捡拾掉落一地的枝条，在栗树周围挖沟，撒上肥，期待着栗树茂盛地长起来。 ⑤夏天，栗树开花前，再给栗树来一次修剪。待花落了，再施一次肥。 ⑥秋天，成熟的栗子掉落，爷爷就拿起口袋，钻进栗子坡去捡掉落满地的果实。 ⑦爷爷用栗果喂饱一个个口袋后，儿女们也差不多要回家，爷爷就拿出一部分栗子，炒着吃。 ⑧一个月后的某天，我又回老家看爷爷，他像以往那样看着我嘿嘿地笑。然后转身回屋，从柜子上拎起个塑料袋，把攒着的一大袋栗子送到我手里，里面居然是黄澄澄的饱满的香甜栗仁！栗仁有十几斤。我知道，生栗子去皮很难，栗子表皮坚硬不说，栗仁外面还包裹一层茸毛软皮，极其难剥。这么多生栗仁，爷爷得用多少时间剥完呢？我眼眶酸胀，不敢再看爷爷热切的眼睛，只得抬头看向窗外的院子。耳边是爷爷絮絮的话。他说，给我留的栗子，他怕放坏了，天天睡觉前剥点……我抓住爷爷的手，他粗糙的手掌令人心疼。 ⑨而今，虽然栗树仍像往年一样，发芽、长叶、开花、结果，但却没人拿着口袋等待栗子成熟落地、等着我们回家去拿了。父亲带领我们钻进栗子坡捡拾掉落一地的栗果，我们猫着腰,循着栗果的踪迹，一颗一颗拾起，时间一长，腰酸得像缀上了秤砣。那时，我才体会到爷爷每年秋天捡栗子的辛苦。九十岁的爷爷每年要捡满好几袋，他的腰要疼多久呢？可我从没听过他抱怨。也许，当爷爷看到满地油亮可爱的栗果，想到儿女们回家来拿走满满几袋栗子，内心更多的是兴奋和欣喜吧。 ⑩我们村种栗子年头不算久。上世纪八九十年代，青龙板栗大量出口。那时同村有个叔叔在县里工作，每次回家都会讲邻村的板栗多么好吃、出口板栗多么赚钱。村里人听得满眼羡慕，后来在那个叔叔的帮助下购来栗树苗，在自家山坡、地里栽上了。如今，栗子产品已从单一的糖炒栗子发展到栗子罐头、冰栗子、栗子鸡……乡人的生活里，栗子无处不在，就连新人结婚，也要在新娘的被角里缝进几颗饱满的大栗子和甜枣，祝福新人“早立子”。 ⑪爷爷总爱让我们猜谜语：刺猬猬，套红袍，红袍裹着毛绒袄，袄里睡个小胖小。这个谜语太简单了，我们都懒得应，但爷爷觉得他把我们难住了，得意地笑着。 ⑫栗花再开时，没人再给我们说这个谜底显而易见的谜语了。但萦绕在每一处空气中的栗花香，总让我想起爷爷那袋如珍宝一般的栗仁。 ⑬我站在栗树林里，就像陪着爷爷。我们一起闻着栗花香，一起听着栗果掉落的声音。 ——选自《人民日报》有删改 13.【梳理事件】根据文章内容梳理有关爷爷的几件事，完成思维导图。（3分） 爷爷剥栗子 ② ③ 爷爷让我们猜谜语 爷爷打理栗树 ① 14.【赏析佳句】小语打算用圈点批注法对下列句子做批注，请你帮他完成。（4分） （1）山里风大，栗花在苍翠间随风舞动，像翻滚的海浪，像漫天的繁星。（从修辞手法的角度品析） （2）然后转身回屋，从柜子上拎起个塑料袋，把攒着的一大袋栗子送到我手里，里面居然是黄澄澄的饱满的香甜栗仁！（从重音的角度帮小语设计朗读，并说说理由） 15.【理解情节】有同学认为第⑨段中我和父亲去捡栗子是赘笔，没必要写。你是否同意？简要说明理由。（3分） 16.【领悟深情】小语说这篇文章的标题应该改为《秋天的怀念》，小文说还是《山里栗花开》更好，你觉得呢？请结合文章内容，说说你的看法。（5分） 三、表达与交流（40分） 17.生活中总有一些事能让我们心智成熟，生命丰盈。它们可能是亲人的呵护、师长的教诲；它们可能是书香的熏陶、自然的浸润……生活的风风雨雨，无不在我们的人生道路上留下或深或浅的痕迹，让我们从懵懂慢慢走向成熟…… 请根据自己的生活经历和切身体验以“我的成长故事”为题，写一篇文章。 要求： （1）有真情实感，不抄袭套作； （2）写记叙文，不少于600字； （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 初一语文期中试卷第 1 页 共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第一学期期中考试 初一语文参考答案 一、积累运用（22分） 1.（5分）（1）（1分）雕镂（ lòu ） （2）（2分）宽chǎng（ 敞 ）    dǎo（ 祷 ）告     （3）（2分）（ D ） 2.（8分）①遥怜故园菊 ② 山岛竦峙 ③正是江南好风景 ④一夜征人尽望乡 ⑤海日生残夜，⑥江春入旧年 ⑦人不知而不愠，⑧不亦君子乎 3.（2分）（ C ） 4.（2分）（ B ） 5.（5分） （1）（2分）（ D ） （2）诵读交友名言，讲述交友故事，其他合理答案也可以 （3）（2分） 第一处修改意见： 应该添加开展的活动主题“与友同行” 第二处修改意见： 署名（江城中学）和日期顺序应该倒过来（应该先写江城中学 ，再写时间） 二、阅读与鉴赏（38分） （一）（7分） 6.（4分） 第一座山： 花果山 ，事件： 石猴入水帘洞，做美猴王。（人物+事件与相关地点匹配，正确得2分） 第二座山： 灵台方寸山 ，事件： 石猴（美猴王）拜菩提为师，得名字，学神通（人物+事件与相关地点匹配，正确得2分） 第三座山： 福陵山 ，事件： 猪八戒与木叉打斗，后南海观音菩萨将其收归佛门，起法名猪悟能。或者，猪八戒与孙悟空打斗，最终加入取经团队（人物+事件与相关地点匹配，正确得2分） 第四座山： 黑风山 ，事件： 孙悟空大战黑熊怪，并配合观音收服黑熊怪。（人物+事件与相关地点匹配，正确得2分） 7.（3分） 在《五猖会》中，在去迎神庙会前，“我”满怀期待和兴奋；但到达后却因为各种规矩和束缚我感到失望和反感；从而表达了对封建教育束缚儿童天性的不满‌。 在《藤野先生》中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人；但藤野先生对工作却是极其认真的，他把“我”的讲义都用红笔添改过了，血管移了一点位置也要指出；表现了藤野先生一丝不苟的品质，写出了鲁迅对他的景仰。 在《藤野先生》中，藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁；与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比；体现出藤野先生是个正直、没有民族偏见的君子，表达了对藤野先生的怀念。 在《阿长与〈山海经〉》中，鲁迅知道了是阿长谋害了他的隐鼠时，就极严重地诘问她，对她厌恶；而当长妈妈给他买来了渴求已久的绘图《山海经》，鲁迅则对她充满了感激；表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。（对比的两个点各1分，情感或人物形象1分） （二）课外古诗（6分） 8.（6分） ①地名 ②飞花（两岸） ③榆堤 ④行船速度之快 。（4分） ⑤李诗中连用五个地名，造成空间迅速转换之感，抒发对友人的思念之情（1分）；陈诗表现了风华正茂的诗人对自己才华和前程充满信心，抒发了豪迈而又沉稳自信的襟怀。（1分） （三）（10分） 9.（2分）（ A ） 10.（2分）（ C ） 11.（4分） ①译： 顾和慢慢地回答说：“这里面是最难捉摸地地方。”(主语、徐、此、句子通顺） ②译： 外人不明白其中地原因，都暗暗地对（这种做法）感到奇怪。（晓、故、怪、之） 12.（2分） 甲文顾和去朝见丞相，在门口面对周侯的询问，表现得若无其事,毫不慌张，乙文主要写裴度面对官印丢失,毫不慌张，准确地做出判断和对策。两文都体现顾和和裴度不卑不亢，处变不惊、遇事沉着，气度非凡的“雅量”。（文章内容1分，品质得1分） （四）（15分） 13.（3分）①爷爷捡栗子 ②爷爷炒栗子 ③爷爷送栗子 14.（4分） （1）比喻（0.5分），把舞动的栗花比作翻滚的海浪、漫天的繁星（0.5分），生动形象地写出了栗花的繁密、长势旺盛，栗花舞动时的壮美、明艳（0.5分），表达了作者对栗花的赞美，暗示了花香的醇美和栗子的丰收。（0.5分） 2.朗读设计一：应该重读“转身回、拎、攒、送”这些动词，这一连串的动作，写出了爷爷对栗子得珍视，把栗子送给我时的用心真心（1分），表达了爷爷对“我”满满的爱意（1分）。 朗读设计二：应该重读“一大袋”这个数量词，写出了爷爷送给我的栗子之多（1分），表达了爷爷对“我”满满的爱意（1分） 朗读设计三：应该重读“黄澄澄、饱满、香甜”这些形容词，写出了爷爷送给我的栗子之美味（1分），表达了爷爷对“我”满满的爱意（1分） 朗读设计四：应该重读“居然”这个副词，写出了我对爷爷送给我的栗子大、多、美味而感到惊喜（1分），表达了我对爷爷无限的感激（1分）。 15.（3分） 不同意。第⑨段通过描写我和父亲去捡栗子，写出了我们捡栗子时的不容易（1分），从侧面衬托了爷爷的辛苦（1分），表达了我们对爷爷的心疼、理解、感激、敬佩、怀念（1分）。 16.（5分） 我觉得《山里栗花开》更好。因为这个标题渲染了山里栗花盛开的美好画面（1分），烘托了爷爷及农人们的勤劳能干、吃苦耐劳、执着坚守以及爷爷对孩子的浓浓爱心（1分），用栗花开作为线索贯穿全文（1分），暗示了农人们种的栗子获得大丰收，农人的生活的幸福美好，表达了作者对爷爷及农人们的赞美，对山中农人未来的生活有着美好期盼和祝福。（回答《秋天的怀念》最多得2分） 三、表达与交流（40分） 生活中总有一些事能让我们心智成熟，心灵成长，如：亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活的风风雨雨，或者曾经的迷茫、沮丧与顿悟等，无不在我们的人生道路上留下或深或浅的痕迹，让我们从懵懂慢慢走向成熟…… 请根据自己的生活经历和切身体验以“就这样长大”为题，写一篇文章。 要求： （1）有真情实感，不抄袭套作； （2）写记叙文，不少于600字； （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 作文评分标准： 分类 得分 评分项目 一类 40—36分 1.主题积极，立意深刻，情感真挚，个性鲜明； 2.选材突出主题，新颖独创，善于抓取生活真实； 3.围绕中心布局谋篇，思路清晰，详略得当； 4.表达得体准确，语言流畅生动，富有个性； 5.能根据需要巧妙运用写作技巧； 6.分段合理，文面整洁，书写美观，正确运用标点符号，基本无病句和错别字。 二类 35—33分 1.主题积极，立意较深刻，情感真实，个性较鲜明； 2.选材符合主题，能抓取生活真实； 3.围绕中心布局谋篇，思路清楚，详略较得当； 4.表达准确，语言通顺，有个性； 5.能根据需要合理运用写作技巧； 6.分段合理，文面整洁，书写规范，正确运用标点符号，有个别病句、错别字，不影响文意。 三类 32—30分 1.主题明确，立意清楚，情感基本真实； 2.选材基本符合主题，内容比较真实； 3.能基本围绕中心布局谋篇，思路基本清楚，详略基本得当； 4.表达基本准确，语言基本通顺； 5.能运用基本的写作技巧； 6.分段基本合理，文面较整洁，书写较规范，能使用常用的标点符号，有少量病句、错别字，基本不影响文意。 四类 29—25分 1.主题不够明确，立意不够清楚，情感不够真实； 2.选材尚能符合主题，内容空泛； 3.尚能围绕中心布局谋篇，思路不够清楚，详略不够得当； 4.表达不够准确，语言不够通顺； 5.缺乏写作技巧； 6.分段不合理，文面不够整洁，书写不够规范，能使用常用的标点符号，病句、错别字较多，影响文意。 五类 24—20分 1.文不对题或内容有严重错误； 2.文理不通，结构混乱。 六类 20分以下 1 .主题消极； 2.文不成篇(主体事件未写完且少于300字)； 3.严重抄袭(雷同达85%以上)。 评分注意事项： (1)建议切入分32分； (2)文章写完，但字数不足，每少50字扣1分。 初一语文期中试卷第 1 页 共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 $$