精品解析：广东省清远市佛冈县2023-2024学年九年级上学期期中考试化学试题

2023—2024学年度上学期 九年级期中考试化学试题 （1~3章） 可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 N：14 O：16 S：32 Cl：35.5 Fe：56 一、选择题（本大题包括15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的） 1. 烹饪成为中小学劳动课程的重要内容。下列烹饪活动中涉及化学变化的是 A. 清水淘米 B. 择菜冲洗 C. 煎炒鸡蛋 D. 水果摆盘 【答案】C 【解析】 【详解】A、用清水淘米除去了米中的一些杂质，没有其他物质生成，属于物理变化，故A不符合题意； B、择菜冲洗用水洗去了附着在菜上的一些泥土等物质，没有其他物质生成，属于物理变化，故B不符合题意； C、煎炒鸡蛋的过程中有其他物质生成，属于化学变化，故C符合题意； D、水果摆盘只是将水果的位置改变，没有其他物质生成，属于物理变化，故D不符合题意。 故选C。 2. 下列物质的用途体现其化学性质的是 A. 干冰作制冷剂 B. 汽油洗涤衣物上的油污 C. 浓硫酸作干燥剂 D. 生石灰做干燥剂 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】A. 干冰作制冷剂利用了干冰能升华吸收热量的性质，属于物理性质，选项错误； B. 汽油洗涤衣物上的油污利用了汽油的溶解作用，属于物理性质，选项错误； C. 浓硫酸作干燥剂利用了浓硫酸的吸水性，属于物理性质，选项错误； D. 石灰做干燥剂利用了生石灰和水反应生成氢氧化钙的性质，属于化学性质，选项正确。 故选D。 【点睛】物理性质与化学性质的区别在于表现方式不同：不需化学变化直接表现出的性质是物理性质，需要化学变化才能表现出来的性质是化学性质。 3. 了解物质的分类可使我们更好的学习化学。下列各组物质，前者属于混合物，后者属于化合物的是 （ ） A. 净化后的自来水 呼出气体 B. 氮气 煤 C. 冰水混合物 液氧 D. 石灰水 二氧化碳 【答案】D 【解析】 【详解】A、净化后的自来水属于混合物，呼出气体属于混合物，不符合题意； B、氮气属于单质，煤属于混合物，不符合题意； C、冰水混合物中只有水分子，属于化合物，液氧属于单质，不符合题意； D、石灰水中含有水和氢氧化钙，属于混合物，二氧化碳属于化合物，符合题意。故选D。 4. 2020年6月，某高速路上一辆液化着油气槽罐车发生爆炸。爆炸产生的以下物质不属于空气污染物的是（ ） A. NO2 B. CO C. 粉尘 D. H2O 【答案】D 【解析】 【详解】A、有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体，二氧化氮属于空气污染物； B、有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体，一氧化碳属于空气污染物； C、粉尘主要指一些固体小颗粒，粉尘属于空气污染物； D、水不属于空气污染物； 故选：D。 5. 早在公元前，我国已广泛利用铁矿石与木炭生产生铁，并加入“黑土”，以降低生铁的熔化温度。“黑土”中含有磷酸铁（FePO4）、磷酸铁中磷元素的化合价为 A. -5 B. -3 C. +3 D. +5 【答案】D 【解析】 【详解】根据化合物中化合价代数和为0，在磷酸铁中铁元素化合价为+3价，氧元素化合价为-2价，设磷元素的化合价为，； 故选：D。 6. 下列操作正确的是 A. 倾倒液体 B. 称量固体 C. 给液体加热 D. 滴加液体 【答案】C 【解析】 【详解】A、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中所示操作错误； B、托盘天平使用时应左盘放物体，右盘放砝码，图中放反了，图中所示操作错误； C、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，并不时地移动试管，使其受热均匀，图中所示操作正确； D、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误； 故选：C。 7. 用嘴吹灭生日蛋糕的蜡烛，利用的主要灭火原理是 A. 隔绝空气 B. 使可燃物温度降到着火点以下 C. 降低可燃物着火点 D. 呼出的气体中含二氧化碳 【答案】B 【解析】 【详解】燃烧三要素为：有可燃物、可燃物与氧气接触、可燃物温度达到着火点，三者必须同时满足才能燃烧；用嘴吹蜡烛会降低蜡烛火焰周围的温度，当温度低于蜡烛着火点时，蜡烛即可熄灭；则利用的灭火原理为使可燃物温度降到着火点以下； 故选B。 8. “宏观辨识与微观探析”是化学学科核心素养之一、下列微观解释正确的是（　　） 选项 客观事实 微观解释 A 水银温度计测温度 原子的质量和体积都很小 B Ca、Ca2+化学性质不同 微粒中的质子数不同 C O2和O3的化学性质有差异 氧原子的结构不同 D 用过滤法去除水中杂质 分子种类没有发生变化 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、水银温度计测温度，是因为原子间有间隔，温度越高，间隔越大，A不正确； B、Ca、Ca2+化学性质不同，是因为原子最外层数不同，B不正确； C、O2和O3的化学性质有差异，是因为分子的构成不同，C不正确； D、用过滤法去除水中杂质，只是把液体和固体分离开来，分子种类没有发生变化，D正解。故选D。 9. 在“天宫课堂”中，航天员王亚平将泡腾片放进蓝色水球之中，产生许多小气泡，闻到阵阵香气，能够闻到香气的原因是 A. 分子在不断运动 B. 分子体积变大 C. 分子之间有间隔 D. 分子的质量变小 【答案】A 【解析】 【详解】将泡腾片放进蓝色水球之中，产生许多小气泡，能闻到阵阵香气，是因为分子在不断运动，向四周扩散，使人们闻到香气，与分子体积变大、分子之间有间隔、分子的质量变小无关，故选A。 10. 建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是（ ） A. 原子结构模型 B. 空气组成模型 C. 地壳中元素含量模型 D. 物质组成及模型 【答案】B 【解析】 【详解】A．原子核由质子和中子构成，模型中质子不在原子核内，故错误； B．按体积计算，空气由78%N2和21%O2，还有1%其他成分组成，模型描述与事实相符，故正确； C．地壳中元素含量在前五位由多到少的顺序是：氧、硅、铝、铁、钙，故错误； D．原子和离子也能相互转化，属于双向箭头，故错误。 故选：B。 11. 如图装置可用于气体收集、检验、除杂和体积的测量等，下列实验不能实现的是 A. 收集难溶于水的气体，瓶内装满水，气体从b端通入 B. 气体从b端通入，可用于实验室收集氧气。 C. 若瓶内装有澄清石灰水，气体从b端通入可检验是否是二氧化碳气体 D. 要利用水将瓶内原有气体排出并收集，水应从b端注入 【答案】A 【解析】 【详解】A、一般地气体密度小于水，收集难溶于水的气体，瓶内装满水，气体从a端通入，实验不能实现； B、氧气密度比空气大，气体从b端通入，可用于实验室收集氧气，实验能实现； C、气体检验和除杂都是长进短出，若瓶内装有澄清石灰水，气体从b端通入可检验是否是二氧化碳气体，实验能实现； D、要利用水将瓶内原有气体排出并收集，水应从b端注入，实验能实现。 故选：A。 12. 下列化学用语中，数字“2”的说法正确的是 ①2H ②2NH3 ③SO2 ④ ⑤Mg2+ ⑥2OH- ⑦H2O A. 表示离子个数的是⑤⑥ B. 表示离子所带电荷数的是④⑤ C. 表示分子中原子个数的是③⑦ D. 表示分子个数的是①② 【答案】C 【解析】 【分析】①元素符号前面的数字表示原子个数，故2H表示2个氢原子； ②化学式前面的数字表示分子个数，故2NH3表示2个氨分子； ③位于化学式中元素符号（或原子团）的右下角，表示一个分子中所含的原子或原子团的个数。故SO2：“2”表示一个二氧化硫分子中含有2个氧原子； ④位于元素或原子团的正上方，表示元素或原子团的化合价。故中的“2”表示氧化铜中铜元素的化合价为+2； ⑤位于离子符号中元素或原子团的右上角，表示一个离子所带的电荷数。故Mg2+：“2”表示一个镁离子带2个单位的正电荷； ⑥离子符号前面的数字表示离子个数，故2OH-表示2个氢氧根离子； ⑦位于化学式中元素符号（或原子团）的右下角，表示一个分子中所含的原子或原子团的个数。故H2O：“2”表示一个水分子中含有2个氢原子。 【详解】A、由分析可知， 表示离子个数的是⑥，不符合题意； B、由分析可知，表示离子所带电荷数的是⑤，不符合题意； C、由分析可知，表示分子中原子个数的是③⑦，符合题意； D、由分析可知，表示分子个数的是②，不符合题意。 故选C。 13. 嫦娥五号采集的月壤样品中存在氦-3（含有2个质子和1个中子的氦原子）。氦元素在元素周期表中的信息如下图，下列有关氦元素的说法错误的是 A. 属于稀有气体元素 B. 元素符号为He C. 氦-3的原子结构示意图为 D. 氦原子在化学反应中不易失去电子 【答案】C 【解析】 【详解】A、氦元素属于稀有气体元素，说法正确； B、根据元素信息示意图可知，右上角的符号表示该元素的化学元素符号，故氦元素的元素符号为He，说法正确； C、根据元素信息示意图，左上角数字为该元素的原子序数，则氦-3原子的质子数为2，则氦元素的原子结构示意图为 ，说法错误； D、氦原子的只有一个电子层，且最外层电子数为2，则氦原子处于相对稳定结构，故氦原子化学性质稳定，在化学变化中不易失去电子，说法正确。 故选：C。 14. 对下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是 A. 红磷在氧气中燃烧时，生成一种红色固体 B. 石蜡在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成 C. 硫在氧气中燃烧时，火焰呈蓝紫色，生成无气味的气体 D. 镁条在氧气中燃烧时，发出耀眼的白光，生成白色固体 【答案】D 【解析】 【详解】A、红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟，放出热量，不符合题意； B、石蜡在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，属于实验结论，不是实验现象，不符合题意； C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，不符合题意； D、镁条在氧气中燃烧，发出耀眼白光，放出热量，生成白色固体，符合题意。 故选D。 15. 下列物质与空气充分混合后，遇明火不会发生爆炸的是 A. P2O5 B. 面粉 C. 镁粉 D. CH4 【答案】A 【解析】 【分析】爆炸：在极短时间内，释放出大量能量，产生高温，并放出大量气体，在周围介质中造成高压的化学反应或状态变化，同时破坏性极强。 【详解】A、P2O5为固体颗粒，不燃烧，不会发生爆炸，故A正确； B、生产过程中，产生大量的面粉的极细的粉尘，当这些粉尘悬浮于空中，并达到很高的浓度时，一旦遇有火苗、火星、电弧或适当的温度，瞬间就会燃烧起来，形成猛烈的爆炸，故B不正确； C、镁粉燃烧时产生强烈的白光并放出高热。遇水或潮气猛烈反应放出氢气，大量放热，引起燃烧或爆炸，故C不正确； D、甲烷与空气混合后遇火能引起爆炸，故D不正确。故选A。 二、填空题（本大题包括2小题，共15分） 16. 请回答下列问题。 （1）PM2.5是指大气中直径小于或等于的颗粒物，对人体健康和空气质量的影响很大。 ①下列关于PM2.5的说法错误的是________（填序号）。 A．燃放烟花爆竹会产生PM2.5 B．PM2.5是造成雾霾天气的“元凶”之一 C．PM2.5的颗粒大小与分子大小差不多 D．PM2.5专用口罩使用的活性炭，是利用其吸附性 ②除了对汽车尾气的监测，还有哪些措施对PM2.5的治理能起到积极作用? 请举例说明：________。 （2）C、O、Ca是初中化学常见的三种元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质的化学式： ①石墨________； ②能支持燃烧的气体________； ③能燃烧的气体________； ④不支持燃烧的气体________； ⑤可用来制取二氧化碳气体的白色固体________； ⑥金属氧化物________。 【答案】（1） ①. C ②. 减少火力发电，提倡使用水能、太阳能发电；积极植树造林，防治扬尘污染等（合理即可） （2） ①. C ②. ③. CO ④. ⑤. ⑥. CaO 【解析】 【小问1详解】 ①A、燃放烟花爆竹会产生大量的可吸入颗粒物，产生PM2.5，不符合题意； B、PM2.5会导致雾霾天气等的发生，不符合题意； C、PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm 的颗粒物，而分子小得多，肉眼不可见，符合题意； D、PM2.5专用口罩使用的活性炭，是利用其吸附性，可以吸附有害物质，不符合题意。 故选C； ②对PM2.5的治理能起到积极作用的措施有：减少火力发电，提倡使用水能、太阳能发电；积极植树造林，防治扬尘污染等； 小问2详解】 ①石墨是碳单质，化学式为：C； ②氧气具有助燃性，能支持燃烧，故填：O2； ③一氧化碳具有可燃性，故填：CO； ④二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，故填：CO2； ⑤实验室通常用碳酸钙和稀盐酸制取二氧化碳，碳酸钙属于白色固体，故填：CaCO3； ⑥氧化钙是由Ca、O元素组成的化合物，且钙元素属于金属元素，属于金属氧化物，故填：CaO。 17. 在“宏观−−微观−−符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式 (1)图1是四种粒子的结构示意图。 ①D表示阳离子，则X=___________ ②A、B、C、D中属于同种元素的粒子是___________（填编号）； ③A和B两种粒子具有相似的化学性质，是因为它们的___________相同。 (2)汽车尾气催化转换器可减少有害气体排放，其反应过程的微观变化如图2所示。 ①已知丁是一种单质，则该反应的文字表达式为___________。 ②根据上图和所学知识，获得以下信息，正确的是___________。 A 该反应是化合反应 B 化学反应是原子的重组过程 C 催化剂在反应前后质量和性质都不变 D 在该反应中，碳元素的化合价发生了改变 【答案】 ①. 8 ②. BC ③. 最外层电子数相等 ④. 一氧化碳+一氧化氮二氧化碳+氮气 ⑤. BD 【解析】 【详解】（1）①D表示阳离子，则该粒子是原子失去最外层电子后形成的，故X=8； ②元素是质子数相同的一类原子的总称，故B、C的质子数相同，属于同种元素； ③A和B两种粒子具有相似的化学性质，是因为它们的最外层电子数相同； （2）①根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，反应物中含C、N、O三种元素，生成物中含C、O，故生成物中还应含氮元素，已知丁是一种单质，故丁为氮气，该反应为一氧化碳与一氧化氮在催化剂的作用下反应生成氮气和二氧化碳，该反应的文字表达式为：； ②A、该反应生成物有两种，不属于化合反应，不符合题意； B、化学反应是分子分成原子，原子重新组合的过程，符合题意； C、催化剂在化学反应前后，质量和化学性质不变，物理性质可能发生改变，不符合题意； D、一氧化碳中碳元素显+2价，二氧化碳中碳元素显+4价，故在该反应中，碳元素的化合价发生了改变，符合题意。 故选BD。 三、实验探究题（本大题包括2小题，共20分） 18. 某化学兴趣小组根据如图所示装置进行实验室制取气体的实验，请回答下列问题： （1）写出图中标号的仪器名称：a________，b________。 （2）实验室中，常用加热高锰酸钾制取氧气，发生装置可选用________（填标号），反应的文字表达式为________，如果在装配时试管内少放了一团棉花，会出现的现象是________（写出一点）。用排水法收集氧气，氧气收集满的现象是________。 （3）查阅如表资料，回答下列问题： 物质 制取气体的药品 制取气体的反应条件 气体的物理性质 氢气 锌粒和稀硫酸 常温 难溶于水，密度比空气小 ①制取氢气________（填“可以”或“不可以”）采用装置A，理由是________。 ②收集氢气可以采用装置C，理由是________。 【答案】（1） ①. 酒精灯 ②. 试管 （2） ①. A ②. ③. 加热时试管内粉末状物质进入导管 ④. 有大气泡从集气瓶口处冒出 （3） ①. 不可以 ②. 制取氢气的反应物是固体和液体，反应条件是常温 ③. 氢气难溶于水且不和水反应 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器a的名称是：酒精灯；仪器b的名称是：试管； 【小问2详解】 加热高锰酸钾制取氧气，属于固体加热反应，发生装置可选A； 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的文字表达式为：； 如果在装配时试管内少放了一团棉花，会出现的现象是：加热时试管内粉末状物质进入导管； 用排水法收集氧气，氧气收集满的现象是有大气泡从集气瓶口处冒出； 【小问3详解】 ①实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气，反应物是固体和液体，反应条件是常温，故不可以选择装置A； ②收集氢气可以采用装置C，理由是氢气难溶于水且不和水反应。 19. 催化剂在化学反应中起着非常重要的作用，某化学兴趣小组对氯酸钾制取氧气的催化剂展开探究。请回答下列问题： 【实验探究】催化剂用量及催化剂种类对催化效果的影响。同学们用图1装置进行如下实验： 编号 氯酸钾质量/g 催化剂 催化剂质量/g 收集50mL氧气所需时间/s 实验1 5 无 无 171 实验2 5 二氧化锰 0.25 79 实验3 5 二氧化锰 0.5 49 实验4 5 二氧化锰 2.5 93 实验5 5 氧化铁 0.5 58 实验6 5 氯化钾 0.5 154 （1）可采取排水法收集氧气的原因是________，为了较精确测定排出水的体积，C框内应选用的装置为________（填“”或“”）。 （2）实验1的目的是________。 （3）表中所列三种催化剂中，催化效果最好的是________。 （4）二氧化锰与氯酸钾的质量比为________时，催化效果最好。 （5）氯化钾________（填“有”或“无”）催化作用。维持加热条件不变，用实验1再继续收集50mL氧气，所需时间明显少于171s，原因是________。 （6）要比较氯酸钾分解反应中不同催化剂的催化效果，除了测量收集50mL氧气所需时间外，还可以测量________。 【拓展延伸】 （7）某同学误将少量高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中进行加热制取氧气，部分物质的质量随时间变化如图2所示。氧气从________（填“”“”或“”）时刻开始产生，c代表的物质是________。 【答案】（1） ①. 氧气不易溶于水，且与水不反应 ②. （2）对照实验 （3）二氧化锰##MnO2 （4） （5） ①. 有 ②. 生成的氯化钾起到催化作用，加快氯酸钾的分解 （6）相同时间内收集的氧气的体积 （7） ①. ②. 氯化钾##KCl 【解析】 【小问1详解】 可采取排水法收集氧气，是因为氧气不易溶于水，且与水不反应； 该装置是通过反应生成氧气，装置内压强增大，将水排出，排出水的体积就是生成氧气的体积，为了较精确测定排出水的体积，C框内应选用的装置为C2，因为C2装置可以防止排出的液体溅在量筒内壁上导致测量误差大，同时该装置可以回流，可以防止因热量变化引起量筒内液面变化，导致测量结果出现误差； 【小问2详解】 要验证加入物质是否起到催化作用，需要空白实验进行对比，故实验 1 的目的是作对照实验 【小问3详解】 实验3、5、6中，催化剂的种类不同，其他因素相同，且使用二氧化锰作催化剂时，收集50mL氧气所需时间最短，说明催化效果最好的是二氧化锰； 【小问4详解】 实验2、3、5中二氧化锰的质量不同，即二氧化锰与氯酸钾的质量比不同，其他因素相同，二氧化锰的质量为0.5g时，收集50mL氧气所需时间最短，故二氧化锰与氯酸钾的质量比为：时，催化效果最好； 【小问5详解】 实验1中未加催化剂，实验6中加入了氯化钾，实验6中收集50mL氧气所需时间短，说明氯化钾有催化作用； 维持加热条件不变，用实验1再继续收集50mL氧气，所需时间明显少于171s，原因是：氯酸钾受热分解生成了氯化钾，生成的氯化钾起到催化作用，加快氯酸钾的分解； 【小问6详解】 要比较氯酸钾分解反应中不同催化剂的催化效果，除了测量收集50mL氧气所需时间外，还可以测量相同时间内收集的氧气的体积； 【小问7详解】 误将少量高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中进行加热制取氧气，高锰酸钾分解温度低，先开始分解，故b表示高锰酸钾，a表示氯酸钾，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故氧气从t1时刻开始产生； 氯酸钾在二氧化锰的催化下受热分解生成氯化钾和氧气，故氯化钾从t2时刻开始生成，故c代表的物质是氯化钾。 四、综合能力题（本大题包括1小题，共10分） 20. 白磷、红磷都是可燃物，都可以在一定条件下燃烧。以下是利用它们的可燃性进行的三个实验，请分别回答问题。 (1)通过实验1可以探究燃烧的条件，烧杯中放有80度热水，实验中只有a处的白磷燃烧，a与c对比说明燃烧需要的条件是___________，白磷燃烧的文字表达式为___________。 (2)实验2是测定空气中氧气含量，图中压强由B变为C的原因是___________。实验过程绘制出图2所示的压强变化曲线，则引起DE段气压变化的操作是___________。 (3)实验3是对实验2的改进实验，操作步骤如下：①装入药品②按图所示连接好装置，夹紧弹簧夹③先将集气瓶底部放入热水中④白磷被引燃后将集气瓶从热水中取出。以上实验操作缺少一个重要的步骤是___________，将集气瓶底部放入热水中的目的是___________，整个实验过程中气球会出现的现象是___________。 (4)综合上述实验分析，下列说法正确的是___________。 ①实验1中的热水只起隔绝空气的作用 ②实验2中红磷可以换成木炭 ③实验2若未达到实验目的，可能是由于装置气密性不好 ④实验3中的气球起到了平衡瓶内外气体压强的作用 ⑤实验3中的气球作用是收集产生的气体 ⑥实验3锥形瓶内事先放少量细沙的作用是防止瓶底炸裂。 (5)综合应用：煤矿发生特大瓦斯爆炸后，由于井下情况特别复杂，事故处理专家针对矿井既有瓦斯又有火且可能发生连续爆炸，采用注水或注液氮的灭火方案，注入液氮可以灭火的原因___________。 【答案】 ①. 燃烧需要可燃物与氧气接触 ②. ③. 反应放热，气体受热膨胀，压强增大 ④. 反应后温度降低至室温，打开弹簧夹，在大气压的作用下，水进入集气瓶中，所以导致DE段气压变化。 ⑤. 检查装置的气密性 ⑥. 使温度达到白磷的着火点 ⑦. 先膨胀后变小 ⑧. ③④⑥ ⑨. 隔绝氧气 【解析】 【分析】本题利用白磷、红磷可燃性对燃烧的条件，测定空气中氧气含量及其改进实验进行探究。 【详解】(1)通过实验1可以探究燃烧的条件，烧杯中放有80度热水，实验中只有a处的白磷燃烧，a处的白磷接触氧气，c处的白磷在水下接触不到氧气，对比说明燃烧需要的条件是燃烧需要可燃物要与氧气接触，白磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为； (2)实验2图中压强由B变为C的原因是反应放热，气体受热膨胀，压强增大； 引起 DE段气压恢复至大气压的操作是反应后温度降低至室温，打开弹簧夹，在大气压的作用下，水进入集气瓶中。 (3)实验3实验操作缺少一个重要的步骤是装药品前要检查装置的气密性，将集气瓶底部放入热水中的目的是使温度达到白磷的着火点，使白磷燃烧，整个实验过程中气球会出现的现象是先膨胀后变小，因为燃烧放热，气体膨胀导致瓶内气压先增大，实验结束后，装置冷却，瓶内气压减小，反应消耗氧气导致最终气压小于大气压。 (4) ①实验1中的热水不只起隔绝空气的作用，还起到提供温度的作用，①错误； ②实验2中红磷不可以换成木炭，因为木炭燃烧消耗氧气的同时会生成等体积的二氧化碳，反应前后气体压强相等，无法测定空气中氧气的体积分数，②错误； ③实验2若未达到实验目的，可能是由于装置气密性不好，③正确； ④实验3中气球起到了平衡瓶内外气体压强的作用，防止气压过大导致活塞冲出，④正确； ⑤实验3中的气球作用不是收集产生的气体，而是平衡瓶内外气体压强，防止气压过大导致活塞冲出，⑤错误； ⑥实验3锥形瓶内事先放少量细沙的作用是防止瓶底炸裂，⑥正确； 故选③④⑥； (5)注入液氮可以灭火的原因是隔绝氧气。 五、计算题（本大题包括1小题，共10分） 21. 请回答下列问题。 （1）“瘦肉精”学名盐酸克伦特罗（化学式为），是一种非常廉价的药品，对于减少脂肪增加瘦肉作用非常好。“瘦肉精”让猪的单位经济价值提升不少，但它有很危险的副作用，轻则导致心律不齐，严重一点就会导致心脏病。 根据以上信息，回答下列问题：（①②③题要求有计算过程） ①计算“瘦肉精”的相对分子质量________。 ②计算“瘦肉精”中各元素的质量比________。 ③30g瘦肉精中含氧元素的质量为________克。（保留小数点后一位小数） （2）小江同学从与医生的交谈中获悉：成年人每分钟大约需要吸入8L氧气。成年人每分钟大约需要空气________L，在标准状况下，所需空气的质量为________g。（标准状况下空气的密度约为1.3g/L） 【答案】（1） ①. “瘦肉精”的相对分子质量为： ②. “瘦肉精”中C、H、Cl、N、O元素的质量比为： ③. 30g瘦肉精中含氧元素的质量为： （2） ①. 40（或38.1等） ②. 52（或49.53等） 【解析】 【小问1详解】 ①见答案； ②见答案； ③见答案； 【小问2详解】 成年人每分钟大约需要吸入8L氧气。氧气约占空气体积的21%，则成年人每分钟大约需要空气的体积为：，或是氧气约占空气体积的，则成年人每分钟大约需要空气的体积为：； 则在标准状况下，所需空气的质量为：或。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年度上学期 九年级期中考试化学试题 （1~3章） 可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 N：14 O：16 S：32 Cl：35.5 Fe：56 一、选择题（本大题包括15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的） 1. 烹饪成为中小学劳动课程的重要内容。下列烹饪活动中涉及化学变化的是 A. 清水淘米 B. 择菜冲洗 C. 煎炒鸡蛋 D. 水果摆盘 2. 下列物质的用途体现其化学性质的是 A. 干冰作制冷剂 B. 汽油洗涤衣物上的油污 C. 浓硫酸作干燥剂 D. 生石灰做干燥剂 3. 了解物质的分类可使我们更好的学习化学。下列各组物质，前者属于混合物，后者属于化合物的是 （ ） A. 净化后的自来水 呼出气体 B. 氮气 煤 C. 冰水混合物 液氧 D. 石灰水 二氧化碳 4. 2020年6月，某高速路上一辆液化着油气槽罐车发生爆炸。爆炸产生的以下物质不属于空气污染物的是（ ） A. NO2 B. CO C. 粉尘 D. H2O 5. 早在公元前，我国已广泛利用铁矿石与木炭生产生铁，并加入“黑土”，以降低生铁的熔化温度。“黑土”中含有磷酸铁（FePO4）、磷酸铁中磷元素的化合价为 A. -5 B. -3 C. +3 D. +5 6. 下列操作正确的是 A. 倾倒液体 B. 称量固体 C. 给液体加热 D. 滴加液体 7. 用嘴吹灭生日蛋糕的蜡烛，利用的主要灭火原理是 A. 隔绝空气 B. 使可燃物温度降到着火点以下 C. 降低可燃物的着火点 D. 呼出的气体中含二氧化碳 8. “宏观辨识与微观探析”是化学学科核心素养之一、下列微观解释正确的是（　　） 选项 客观事实 微观解释 A 水银温度计测温度 原子的质量和体积都很小 B Ca、Ca2+化学性质不同 微粒中的质子数不同 C O2和O3的化学性质有差异 氧原子的结构不同 D 用过滤法去除水中杂质 分子种类没有发生变化 A. A B. B C. C D. D 9. 在“天宫课堂”中，航天员王亚平将泡腾片放进蓝色水球之中，产生许多小气泡，闻到阵阵香气，能够闻到香气的原因是 A. 分子在不断运动 B. 分子体积变大 C. 分子之间有间隔 D. 分子的质量变小 10. 建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是（ ） A. 原子结构模型 B. 空气组成模型 C 地壳中元素含量模型 D. 物质组成及模型 11. 如图装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等，下列实验不能实现的是 A. 收集难溶于水气体，瓶内装满水，气体从b端通入 B. 气体从b端通入，可用于实验室收集氧气。 C. 若瓶内装有澄清石灰水，气体从b端通入可检验是否是二氧化碳气体 D. 要利用水将瓶内原有气体排出并收集，水应从b端注入 12. 下列化学用语中，数字“2”的说法正确的是 ①2H ②2NH3 ③SO2 ④ ⑤Mg2+ ⑥2OH- ⑦H2O A. 表示离子个数是⑤⑥ B. 表示离子所带电荷数的是④⑤ C. 表示分子中原子个数的是③⑦ D. 表示分子个数的是①② 13. 嫦娥五号采集月壤样品中存在氦-3（含有2个质子和1个中子的氦原子）。氦元素在元素周期表中的信息如下图，下列有关氦元素的说法错误的是 A. 属于稀有气体元素 B. 元素符号为He C. 氦-3的原子结构示意图为 D. 氦原子在化学反应中不易失去电子 14. 对下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是 A. 红磷在氧气中燃烧时，生成一种红色固体 B. 石蜡在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成 C. 硫在氧气中燃烧时，火焰呈蓝紫色，生成无气味气体 D. 镁条在氧气中燃烧时，发出耀眼的白光，生成白色固体 15. 下列物质与空气充分混合后，遇明火不会发生爆炸的是 A. P2O5 B. 面粉 C. 镁粉 D. CH4 二、填空题（本大题包括2小题，共15分） 16. 请回答下列问题。 （1）PM2.5是指大气中直径小于或等于的颗粒物，对人体健康和空气质量的影响很大。 ①下列关于PM2.5的说法错误的是________（填序号）。 A．燃放烟花爆竹会产生PM2.5 B．PM2.5是造成雾霾天气的“元凶”之一 C．PM2.5的颗粒大小与分子大小差不多 D．PM2.5专用口罩使用的活性炭，是利用其吸附性 ②除了对汽车尾气的监测，还有哪些措施对PM2.5的治理能起到积极作用? 请举例说明：________。 （2）C、O、Ca是初中化学常见的三种元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质的化学式： ①石墨________； ②能支持燃烧的气体________； ③能燃烧的气体________； ④不支持燃烧的气体________； ⑤可用来制取二氧化碳气体的白色固体________； ⑥金属氧化物________。 17. 在“宏观−−微观−−符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式 (1)图1是四种粒子的结构示意图。 ①D表示阳离子，则X=___________ ②A、B、C、D中属于同种元素的粒子是___________（填编号）； ③A和B两种粒子具有相似的化学性质，是因为它们的___________相同。 (2)汽车尾气催化转换器可减少有害气体排放，其反应过程的微观变化如图2所示。 ①已知丁是一种单质，则该反应的文字表达式为___________。 ②根据上图和所学知识，获得以下信息，正确的是___________。 A 该反应是化合反应 B 化学反应是原子的重组过程 C 催化剂在反应前后质量和性质都不变 D 在该反应中，碳元素的化合价发生了改变 三、实验探究题（本大题包括2小题，共20分） 18. 某化学兴趣小组根据如图所示装置进行实验室制取气体的实验，请回答下列问题： （1）写出图中标号的仪器名称：a________，b________。 （2）实验室中，常用加热高锰酸钾制取氧气，发生装置可选用________（填标号），反应的文字表达式为________，如果在装配时试管内少放了一团棉花，会出现的现象是________（写出一点）。用排水法收集氧气，氧气收集满的现象是________。 （3）查阅如表资料，回答下列问题： 物质 制取气体的药品 制取气体的反应条件 气体的物理性质 氢气 锌粒和稀硫酸 常温 难溶于水，密度比空气小 ①制取氢气________（填“可以”或“不可以”）采用装置A，理由是________。 ②收集氢气可以采用装置C，理由是________。 19. 催化剂在化学反应中起着非常重要的作用，某化学兴趣小组对氯酸钾制取氧气的催化剂展开探究。请回答下列问题： 【实验探究】催化剂用量及催化剂种类对催化效果的影响。同学们用图1装置进行如下实验： 编号 氯酸钾质量/g 催化剂 催化剂质量/g 收集50mL氧气所需时间/s 实验1 5 无 无 171 实验2 5 二氧化锰 0.25 79 实验3 5 二氧化锰 0.5 49 实验4 5 二氧化锰 2.5 93 实验5 5 氧化铁 0.5 58 实验6 5 氯化钾 0.5 154 （1）可采取排水法收集氧气的原因是________，为了较精确测定排出水的体积，C框内应选用的装置为________（填“”或“”）。 （2）实验1的目的是________。 （3）表中所列三种催化剂中，催化效果最好的是________。 （4）二氧化锰与氯酸钾的质量比为________时，催化效果最好。 （5）氯化钾________（填“有”或“无”）催化作用。维持加热条件不变，用实验1再继续收集50mL氧气，所需时间明显少于171s，原因是________。 （6）要比较氯酸钾分解反应中不同催化剂的催化效果，除了测量收集50mL氧气所需时间外，还可以测量________。 【拓展延伸】 （7）某同学误将少量高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中进行加热制取氧气，部分物质的质量随时间变化如图2所示。氧气从________（填“”“”或“”）时刻开始产生，c代表的物质是________。 四、综合能力题（本大题包括1小题，共10分） 20. 白磷、红磷都是可燃物，都可以在一定条件下燃烧。以下是利用它们的可燃性进行的三个实验，请分别回答问题。 (1)通过实验1可以探究燃烧的条件，烧杯中放有80度热水，实验中只有a处的白磷燃烧，a与c对比说明燃烧需要的条件是___________，白磷燃烧的文字表达式为___________。 (2)实验2是测定空气中氧气含量，图中压强由B变为C的原因是___________。实验过程绘制出图2所示的压强变化曲线，则引起DE段气压变化的操作是___________。 (3)实验3是对实验2的改进实验，操作步骤如下：①装入药品②按图所示连接好装置，夹紧弹簧夹③先将集气瓶底部放入热水中④白磷被引燃后将集气瓶从热水中取出。以上实验操作缺少一个重要的步骤是___________，将集气瓶底部放入热水中的目的是___________，整个实验过程中气球会出现的现象是___________。 (4)综合上述实验分析，下列说法正确的是___________。 ①实验1中的热水只起隔绝空气的作用 ②实验2中红磷可以换成木炭 ③实验2若未达到实验目的，可能是由于装置气密性不好 ④实验3中的气球起到了平衡瓶内外气体压强的作用 ⑤实验3中的气球作用是收集产生的气体 ⑥实验3锥形瓶内事先放少量细沙的作用是防止瓶底炸裂。 (5)综合应用：煤矿发生特大瓦斯爆炸后，由于井下情况特别复杂，事故处理专家针对矿井既有瓦斯又有火且可能发生连续爆炸，采用注水或注液氮的灭火方案，注入液氮可以灭火的原因___________。 五、计算题（本大题包括1小题，共10分） 21. 请回答下列问题。 （1）“瘦肉精”学名盐酸克伦特罗（化学式为），是一种非常廉价的药品，对于减少脂肪增加瘦肉作用非常好。“瘦肉精”让猪的单位经济价值提升不少，但它有很危险的副作用，轻则导致心律不齐，严重一点就会导致心脏病。 根据以上信息，回答下列问题：（①②③题要求有计算过程） ①计算“瘦肉精”的相对分子质量________。 ②计算“瘦肉精”中各元素的质量比________。 ③30g瘦肉精中含氧元素的质量为________克。（保留小数点后一位小数） （2）小江同学从与医生的交谈中获悉：成年人每分钟大约需要吸入8L氧气。成年人每分钟大约需要空气________L，在标准状况下，所需空气的质量为________g。（标准状况下空气的密度约为1.3g/L） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$