甘肃省酒泉市敦煌市青海油田第一中学2024-2025学年高三上学期11月期中考试语文试题

青海油田一中2024-2025学年高三语文期中试卷 1,答卷前，考生务必用照色字迹铜笔成签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在 答题卡上， 2.非选择愿必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相 应位置上，不准使用铅笔和涂改液，不按以上要求作答的答案无效。 一、现代文阅读（共35分） (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1-5小题。 材料一： 在第33届夏季奥林匹克运动会上，我国体有健儿顽强拼搏、奋勇争先、不负使命， 勇夺40枚金牌、27枚银牌、24枚铜牌，实现了运动成绩和精神文明双丰收，为租国 和人民赢得了荣誉。党中央和国务院向你们表示热烈祝贺和亲切慰问！ 在本届奥运会上，你们始终牢记党和人民的嘱托，大力弘扬中华体育精神和奥林 匹克精神，坚持拿道德的金牌、风格的金牌、干净的金牌，以昂扬的斗志、颈强的作 风、高超的技能，书写了中国体有昂扬奋进的崭新篇章，展现了体有战线改革创新、 奋勇向前的时代风貌。你们积极践行“更快、更高、更强一更田结”的奥林匹克格言， 同世界各国各地区运动员公平竞争、友好交流，增长了技能、增进了友谊，向世界展 示了中国力量和中国风他、传播了中国声音和中国精种。你们的优异成绩和出色表现， 进一步激发了海内外中华儿女的爱国热情、振奋了民族精神、凝聚了奋进力量。 希望你们坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，深入贯彻落实党的 二十大和二十届二中、三中全会精神，锚定建设体有强国目标，牢记为国争光使命， 不断攀登竞技体育新的高峰，带动群众体育、青少年体育蓬勃开展，为以中国式现代 化全面推进强国建设、民族复兴伟业作出新的贡献。 (摘自《中共中央国务院致第33届奥运会中国体有代表田的贺电》) 材料二： 第三十三属夏季奥运会闭幕，我国体育使儿凯旋。收获40金27银24钢，中国体 育代表团取得境外参赛历史最好成绩。 优异的成绩，出色的表现，“进一步激发了海内外中华儿女的爱国热情、振奋了民 族精神、凝聚了奇进力量”。 党中夹、国务院在致中国体有代表田的贺电中指出，“我国体育健儿顽强拼搏、奋 勇争先、不贞使命“实现了运动成绩和精神文明双丰收，为祖国和人民赢得了荣誉”。 这是荡气回肠的历程。一路奋勇争先，“即使你现在让我为我的国家再打3个小时， 我也愿意再来一次”。她叫郑软文，第一位站上奥运会网球单打项目最高领奖台的亚洲 运动员。 这是激动人心的突破。互相激励、密切配合、共同托举，成就了富有强度、技巧、 力量和艺术的表现，“我们的目标是每一秒都精彩”。地们是中国花样游泳队，奥运参赛 历史上首次夺金。 这是扣人心弦的超越。男子4×100米混合泳接力，最后一棒上演超级大逆转，单 棒成绩首次突破46秒大关。“我的这块金牌，献给伟大的祖国”。他叫潘展乐，为中国 男子游泳尖现两次历史性突破。 面对激烈的较量，他们从容、阳光，“很享受比赛的过程”：迎着质疑与偏见，他 们坦率、幽默，坚持拿道德的金牌、风格的金牌、千净的金牌”… 遇到对手退赛，他们体贴、善良，手持对手的徽章登上领奖台，“微小而美丽的致 敬传遍世界各地”：发现对手受伤倒地，他们温暖、友好，毫不犹豫背起，“这一背，比 金牌还珍贵”… 昂扬的斗志、顽强的作风、高超的技能，平均年龄只有25岁的体有使儿敢想敢拼， 为祖国争光，为人生添彩，充分展现了新时代体有健儿的朝气、勇气、志气，书写了 中国体有品扬奋进的崭新篇章。 公平的竞争、友好的交流，增长了技能、增进了友谊，我国体育健儿大力弘扬中 华体育精神和奥林匹克精神，积极践行“更快、更高、更强一更团结”的奥林匹克格言， 向世界展示了中国力量和中国风税、传橘了中国声音和中国精神。 习近平总书记指出：“经过这些年的发展，中国的70后、80后、90后、00后走 出国门，已经可以平视这个世界了，这就是自信。”一个梦想接连实现、充满生机活力、 餍续民族精神、景密联系世界的中国，给了我们平视世界的底气、享受比赛的自信。 文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。习近平 总书记强调：“要把文化自信融入全民族的精神气质与文化品格中，养成昂杨向上的风 貌和理性平和的心态。” 目睹2008年北京奥运会、2022年北京冬奥会，见证在中华大地上全面建成了小 康社会，踏上了全面建设社会主义现代化国家新征程今天，亿万人民拥有更宽广 的视野胸襟、更富足的物质生活、更充实的精神世界，对国家和民族有着强烈的荣 感、归属感、自豪感，焕发出前所未有的历史主动精神、历史创造精神。 本届奥运会上，不只有体育健儿的精彩呈现。 赛事转播、辅助训练、智能终端从“中国智造”中，看科技创新创造成就。 1100多架无人机翱翔埃菲尔铁塔夜空，纳来防污抗菌涂层技术的地垫、可以“凝 围”时间的A技术、植入芯片的足球内胆..来自中国的科技成果提升了赛事的组织 效率和观众的观赛体验，为奥运会注入了“科幻感”和“未来感”。 体有用品、训练器材、文创产品从“中国制造”里，看产业链供应链能力。 主要赛事扬馆、核心区域的LED大屏以极高刷新率确保观看流畅性，奥运村公离 的环保纸质凳子是用长纤维纸和植物淀粉胶制作的.，中国企业凭着强大的生产能力、 先进的制造工艺、成熟的产业链供应链体系，为全球提供更多更高质量的产品和服务。 璀璨的文化、先进的技术、优质的产品…点点滴滴中国元素汇聚在一起，讲述 着一个阳光、富强、开放、充满希望的中国，展现着可信、可爱、可微的新时代中国 形象。 中国式现代化既要物质财富极大丰富，也要精神财富极大丰富、在思想文化上自 信自强。 坚持以人民为中心，以增强人民体质、提高全民族身体素质和生活质量为目标， 以竞技体育带动群众体育和全民健身，我们必能为以中国式现代化全面推进强国建设、 民族复兴伟业筑牢坚实基础、汇聚磅礴力量。 (摘编自《昂扬的精神奋进的力量》，《人民日报》2024年8月13日) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（) A,材料一的贺电对我国奥运健儿取得优异成绩致以热烈的祝贺，充分展现了我国 对体育事业的重视。 B,两则材料都强调“道德的金牌、风格的金牌、干净的金牌”，说明金牌对体有强国 建设的重要性。 C.中国代表团积极践行“更快、更高、更强—更团结”的奥林匹克格言，在国际上 展现大国风范。 D,中国对本次奥运会贡献颇多，既体现在体育健儿的精彩表现，也体现在奥运场 馆的“中国智造”。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是()】 A,昂扬的斗志、顽强的作风、高超的技能是我国体育健儿在奥运会中取得优异成 绩的法宝。 B.璀骤的文化、先进的技术、优质的产品等中国元素，让世界看见一个新时代的中 国形象。 C,我国类运健儿比赛中坚持公平的竞争、友好的交流，展现中华文化领先世界的文 化自信。 D.以竞技体育带动群众体育和全民健身，增强人民体质，可为中华民族复兴伟业 筑牢基础。 3。下列选项，不适合作为论据来支撑材料一观点的一项是() A,1.5万辆中国制造共享自行车亮相巴黎，80%的奥运吉样物“弗里热”由中国制造。 B.中国选手冯彬三战奥运，在巴黎奥运会田径女子铁饼决赛中顽强拼搏，勇夺银牌。 C. 巴黎奥运会跳水项目女子双人10米台，中国组合全红婵/陈芋汐以巨大优势夺冠。 D.中国游泳队在巴黎奥运会多个项目上取得突破，张雨罪获得女子100米蝶泳铜牌 4.两则材料既有共同的话题，又有不同的侧重点，请结合材料简要说明。(4分) 5.请结合材料谈谈本次奥运会对建设中国式现代化的重要意义。(6分) (仁)现代文阅读Ⅱ（共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6一9小题 花草之眼 最鑫森 秋风送凉，雁字南飞。 蓄着短发的杨帆，再次走向这个自行车修理铺，已是十年后。 上午十点钟，湖南工业大学的校园里很安静，学生们都上课去了。地推着一辆刚 买的“永久牌”自行车，经过校门口的传达宝，再折向右边的一海砖瓦平房，在一个窄小 的门脸边支好车。 店堂里，放着好几柄待修的自行车，一个头发斑白的汉子，正蹲着修补薇破了的 车胎，洗白的蓝工装上油污斑斑。在店堂上端的小采上，放着一个插了一支洁白芦花 的绿瓷小花瓶，一个侧身而坐的女人，面对着芦花，久久静默。 杨帆眼里忽地有了盈盈的泪水。 车师傅和他妻子还守着这个修车铺。 杨帆十年前从黔西一个小县，考上这所大学的包装设计系，师姐们就说起了这个 夫妻店，还说他们已经在此修车好几年了。 车师傅叫车百里。妻子叫蓝姑，是个盲人。 从穷乡僻壤来的杨帆，怎么也没想到大学的校园有这么大，从宿舍区到教学区， 要走三十几分钟：到食堂吃个饭，到图书馆去借书，都有不短的距离。自行车成了校 园里最受人欢迎的交通工具。“永久“风凰“飞鸽”…什么型号、什么牌子的车都有。 杨帆不敢奢望。一个贫困农家的女儿，下面还有两个弟弟，读书钱全靠父母从土 里创出来。好不容易考上大学，学费和生活费都是由县教有局担保向银行去借贷的。 同学问地怎么不去买辆自行车，地说：“在家走路爬山练出了脚力，方便哩。再说车子 出毛病了，我不会修。”懂事的同学连忙附和地点点头。 杨帆真的需要一辆车，可以节的出许多时间，去读书，听讲座，还能去校外看展 览看风景。她决心从牙缝里省出钱来，买一柄只要可以凑合精就行的二手自行车。地 从修理铺前经过时，总会情不自禁地停下来，看码在墙边的自行车零散配件，笼头、 车案、树圈、踏脚，很多都生铸了。一天中饭后，地走进了修车铺。车师傅在校正钢 图，蓝姑在“看”花瓶里的一支野菊花。 车师傅问：“小同学，你要修车？” “不…不。是…是那支淡蓝色的野菊花把我引来的，真好看。大煌看花的样子， 也很美。我叫杨帆，刚进校不久的新生。” 车师傅笑了，蓝姑也笑了。 “我发现你每天都在花瓶里插上花或者草，你对大嫂真好。” “我从乡下来这里打工，带着地，为的是让家里老人减轻负担，也滕些钱寄回家去。 这些花草，老家的屋前屋后都有，蓝姑看不见，但闻得出它们的气味，心里就不发愁 了。” “你们的爱，就在这个花瓶里，真让人佩服。” 车师傅忽然问道：“杨帆，你没有自行车？” “嗯。家里穷，买不起” “你要是不嫌弃，我用这些旧配件，给你组装一辆车，不好看，但肯定能骑。” “我怎么会嫌弃！我该付多少钱？” “不要钱。” “那怎么行？” “怎么不行！只是一堆不值钱的废铁。没事时，你就来和蓝姑聊聊天。” “好！” 几天后，杨帆有了一辆自行车。地高高兴兴骑着它，去救学大楼去食堂图书馆， 去校外看美展看博物馆，看湘江风光带。隔三差五，她会在中午时分去修车铺，帮蓝 姑洗衣扫地，或者为车师傅递送工具。 蓝站告诉杨帆：“花瓶里的花和草，一天一换，都是老车亲自去采的。老车说，我 看多了，心上会长出明亮的眼睛，什么都看得见。我真的什么都看见了！” 杨帆也觉得一个个不同的节令，是在花瓶里更替的，她看得很清楚。 杨帆以优异的成绩读完了本种，然后回到贵州，供职于贵阳的一家包装制造厂， 从事包装设计。一眨眼，地32岁了。 这次来株洲参加一个关于包装设计的学术研讨会，她原本是不想来的。谈了三年 的男朋友，因开车去一个矿区调查矿源存量，被一辆逆行的大卡车连人带车撞到山崖 下，脸部严重受伤，经治疗刚刚出院。按他们的计划，再过两个月，就要结婚了。杨 帆的闺蜜劝地要慎重考虑，天天面对这样一张丑脸，哪里还快活得起来。 男朋友力劝她去株洲，散散心也是好的。“你常说忘不了当年的车师傅，为你拼装 了一柄自行车，有机会要去看看人家；还要买一辆新车送去，或许有买不起车的贫困 生入学，车师傅可以免费让他使用。”于是，杨帆就来到了株洲，来到了母校的修车铺。 她喊了一声“车师傅”，再喊了一声“蓝姑大嫂”。车师傅转过脸，茫然地望着杨帆，不知 道来的是谁。蓝姑转过脸，靠近鼻子的芦花轻轻一抖，飘出丝丝花常。 地说：“这个声音我记得，是杨帆妹子来了！” 车师傅一拍脑袋，说：“果然是杨帆！” “车师傅和大嫂，一点儿都浸变，还是这么精神。” 车师停笑了，说：“杨机，你都变得让我认不出了，我们怎会不变，那不成妖怪了？” 蓝姑说：“杨机妹子声青没变，还是又清又亮。” 杨帆跑过去，抱住蓝姑的双府，眼里有盈盈泪珠在闪，说：“你们是老了不少，可 还像花瓶里每日一换的花草那样美丽… 6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是() A.杨帆从修理铺前经过，“总会情不自禁地停下来”，这表明她内心很希望拥有一辆 二手自行车，哪怕是旧配件组装的。 B.杨帆说是那支淡蓝色的野菊花把地引进修车铺的，她说的是实话，因为她对盲人 “看”花感到很好奇。 C,小说不厌其烦地列举自行车的牌子，旨在突出其他大学生生活条件优越，以此委 婉批评学校对家庭贫困的大学生关心不够。 D.蓝姑闻到花草的气味“就不发愁了”，可见她的“愁"在于担心丈夫因自己跟盲而变 心，而花草是丈夫仍然爱自己的证明。 7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是() A.花瓶里每日一换的花草，不仅是小说的线索，是夫妾二人真攀感情的象征，也 是小说浪漫、温馨氛围的营造者， B.车师傅不仅善良，而且心细如发：杨帆懂事，知恩图报：杨帆的男友也善良且善 解人意：他们的人生都不算完美，但他们都具有可赞美的优美人性。 C.关于杨帆男朋友受伤的情节，即使删去，对小说的主题也不会有影响，小说宕开 这一笔，无非是为杨帆再次来到修车铺提供动因。 D.小说的语言平实有味，比如车百里说“没事时，你就来和蓝姑聊聊天”，既体现了 他对襄中羞涩的杨帆的关爱，也体现了他对蓝姑的爱。 8,小说在时间和空间处理上颇具匠心，具有突出的艺术效果。请任选一个角度作赏析， (4分) 9,“花草之眼”这一标愿和小说主题有密切的关联。请结合小说内容，就标题和主题间 的联系表达你的理解。(6分) 二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下列文言文，完成10-14题。 材料一： 管仲老，不能用事，休居于家。拉公从而问之曰：“仲父家居有病，即不幸而不 起此病，政安迁之？”管仲曰：“臣老矣，不可问也。虽然，臣闻之，知臣莫若君， 知子莫若父。君其诚以心决之。” 公曰：“竖司何如？”管仲日：“不可。夫人之情莫不爱其身。公妒而好内，竖 习自猜以为治内。其身不爱，又安能爱君？”公日：“然则卫公子开方何如？”管仲 日：“不可。齐、卫之间不过十日之行，开方为事君欲道君之放十五年不归见甚父母 此非人情也其父母之不亲也，又能亲君乎？”公日：“然则易牙何？”管仲曰：“不 可。夫易牙为君主味。君之所术尝食唯人肉耳，易牙蒸子首而进之，君所知也。人 之情莫不爱其子，今蒸其子以为膳于君，其子弗爱，又安能爱君乎？” 居一年余，管仲死，君遂用竖习。习在事三年，桓公南游堂阜，竖习率易牙、卫 公子开方及大臣为乱。桓公泻埃而死南门之寝、公守之堂，身死三月不收，虫出于户。 故检公之兵横行天下，为五伯长，卒见截千其臣，面灭高名为天下笑盘何也？不 用管仲之过包。 (节选自《韩非子·十过》) 材料二： 夫功之成，非晟于成之日，盖必有所由起：祸之作，不作于作之日，亦必有所由 兆。故齐之治电，吾不日管仲，而曰鲍放。及其乱也，吾不曰竖习、易于、开方，而 曰管仲，何则？整习、易牙、开方三子，被固乱人国者，顾其用之者，桓公电。夫有 舜而后知放四凶，有仲尼而后如去少正卵。被桓公何人也？顾其使桓公得用三子者， 管仲也。仲之疾也，公问之相。当是时也，吾意以仲且举天下之贤者以对。而其言乃 不过日：竖习、易牙、开方三子，非人情，不可近而已： 鸣呼仲以为桓公果能不用三子矣乎？仲与桓公处几年矣，亦如桓公之为人矣乎？ 桓公声不绝于耳，色不绝于目，而非三子者则无以遂其欲。拔其初之所以不用者，徒 以有仲焉耳。一日无仲，则三子者可以弹冠而相庆矣。仲以为将死之言可以禁校公之 手足那？夫齐国不患有三子，而患无仲。有仲，则三子者，三匹夫耳，不然，天下岂 少三子之徒盥？虽桓公幸而听仲，谍此三人，而其余者，仲能悬数而去之环？鸣呼！ 仲可谓不知本者矣。国担公之问，举天下之贤者以自代，则仲虽死而齐国术为无仲 也：夫何惠三子者？不言可也。 (节进自苏询《管仲论》) 10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请将字后对应的字母填写在括号里， 填写超过三处不得分，(3分) 开方A为事B君C欲适D君之故E十五年F不归G见其父母H此非人情也。 11,下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(） A.用，指执靠、管理，与《劝学》中“用心躁也”的“用”意思不同。 B.居，指过了（一段时间），与《周亚夫军细柳》中“居无何”的“居"意思相同。 C.顾，指看，与《鸿门宴》中“大行不顺细道”的“顾意思不同。 D.意，指料想，与《促织》中“岂意其至此哉的“意意思相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（) A,管仲年迈，居家养病，齐桓公向管仲询问管仲之后的人事安排，管仲认为君主 最了解臣子，让齐框公按照自己的想法决定人选， B,齐桓公询问竖刁、开方、易牙能否胜任国政，得到了管仲否定的答复，但在管仲 死后，他就任用了竖刁。三年之后竖刁等人作乱，齐桓公也因此死去。 C,苏洵指出一个国家的安定或者动满都有源头，他把齐国强大安定的功劳不归于管 仲，而归于鲍叔牙，把齐国动荡的罪责不归于竖刁等人，而归于管仲。 D.材料二认为，想要阻止竖刁等人掌权，管仲应该趁自己执政的时候，杀死竖刁 等人，以斥退小人，否则当他不在位时，这些人就会执政。 13。把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)卒见弑于其臣，而灭高名，为天下笑者，何也？ (2)因桓公之问，举天下之贤者以自代，则仲虽死，而齐国未为无仲也， 14.齐桓公为什么在管仲死后重用竖刁等人？请结合材料二简要说明。(3分) (二)古代诗数阅读（共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 临江仙·离怀 王观 别岸相逢何草草，高舟两岸垂杨。锈屏珠箔⊙绮香量。酒深歌拍缓，愁入翠眉长， 燕子归来人去也，此时无奈昏黄。桃花应是我心肠。不禁微雨，流泪湿红妆。 [注]①珠结：珠帘。 15.对这首词内容和情感赏析不正确的一项是() A.词人连用“扁舟垂杨“别岸草等具有典型意义的离别意象，烘托出离别时的凄 凉之感。 B。“绣屏”一句富有画面感，仿佛眼前有位美丽的女子正在绣花屏风和珠布之间，美 人身上散发出香囊的香气。 C.“燕子两句写离巢的燕子又飞了回来，人却要走了，表达时光流逝、不忍别离的 无奈之情， D.桃花常被祝为爱情和婚烟的象征，其粉色花瓣象征着爱情的甜蜜和浪漫，词中“桃 花”一句也是借此表达男女之间的心意。 16.“酒深歌拍缓，愁入翠眉长”与李清照《声声慢》中“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来 风急！在愁情的表达上有相同之处，但又有所不同，请简要分析。(6分) (三)名篇名句默写（共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)好的比喻往往取材生活，巧于运思，如《劝学》中“ ”,用磨刀之 功比学习之效：《登秦山记》中“ ”,用衣带喻环绕山腰的云雾。 (2)《赤壁赋》中，客的箫声悲凉异常， 两句极尽措写这一音乐足以让天地万物为之动容。 (3)韩意在《师说》中从职责上将教师界定为“ ”,而把那些“童子之 师"界定为“ 。 三、语言文字运用(20分) (一)语言文字运用1（本题共3小题，7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 当第一场冬雪覆盖大地，白莱便已整理好行李，准备要离开土地了。虽然最外层 的叶子依然舒展松散如裙摆，但内层已包裹紧密，捏一捏颜感踏实。如此瓷实便可承 受长逢运输之瓶毓。 别看白莱窝在基间A,叶子并无精致讲究的姿态，但是从离地几米的视角 俯祝它们，却有震撼的观感。一朵朵花苞葱葱翠翠、回圆滚滚、层层叠叠，像浸染了 青汁，颜色顺着鼓胀的曲线，由浓而淡滑落。物资置乏的年代里，入冬后家家户户都 要存上百余斤大白莱。它在最寒冷的拳节受命，承担起果腹之重任。年幼正在长身体 的我，总是不满足B的食物，于是在奶奶膏腰拾起一操白莱时，便开始嘟囔着 抗议：我不想吃炖白莱。 提上奎构奶奶横起面板竖起静面技烧廷炉火。双手交错间，便培好一张酥 香的葱油饼。有了饼的加持，炖白菜果然叉变得别有滋味。有时，奶奶也会把肥肉炼 成脂渣，和着白莱微成包子、饺子、格饼，味道各有不同，味蓄再次沦陷。大白菜味 甘性平，它的速人和可责之处正在于它与谁猫件都可以，也可以独当一面。 又是一年雪落时，雪霰排成长队降落人间，或随旋风急流而泻，或猫着光线升腾。 相比之下，白莱笃定多了。陈于墙角、铺于集市，C地候在那里，为大地隆冬 的洗礼而褐装，· 18.请在文中画横线处填入恰当的成语。(3分) 19.文中画波浪线的句子可以改写为“拢上套袖，奶奶把面板横放，竖起擀面杖，炉火 也被烧旺了"，从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？(4分) (二)语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 建筑是文化的载体，A。建筑与地域特色有机融合便能产生独特的魅力，让人 们热爱并认同这个地方。我国橘员辽阔，各地有着不同的地城文化，且差异较大。B 要尊重地城文化羞异，将地域文化与现代设计相结合，用文化底色彰显城市特色。 近些年，①座续地域文脉、时代新风魏的文化新地标不断涌现。②比如，中国回 家版本馆，它有中央总馆文瀚阁、西安分馆文济阁、杭州分馆文润阁、广州分馆文为 阁组成，③四馆建筑不仅保留了我因传统建筑恢宏壮观的气势，④还完美地融入了地 提文化，⑤分别展现了北方文化的庄严稳重、西北文化的质朴敦厚、江南文化的温涧 清秀以及岭南文化的灵透淡雅。⑤在不同地域文化的加持下，⑦使这些文化新地标既 蕴合民族智慧，⑧又体现时代风锐，还具有独特的审美价值和文化内涵，②成为新时 代国家知民族的文化标识。 但一些地方在打造文化新地标的过程中，存在着一种错误认识，认为建筑物越高 越大，地标属性就越强。在食高求大的理念推动下，一些地方打造的所谓“文化地标” 徒有其表，异常突兀，与地方的历史文化风税格格不入，起不到宣传地方文化的作用 20。请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑 严密，每处不超过10个字。(4分) 21,文中第二段有三处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严 密。不得改变原意。(6分) 22.请为以上文段拟一个标题，要求：使用对偶的修辞，内容全面，不超过20个字。 (3分) 四、作文(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 参考答案仅供参考，每个人都有自己的答案。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄装：不得泄 露个人信息：不少于800字。