第四单元测试卷（单元测试）-2024-2025学年六年级上册语文统编版

2024-2025学年度第一学期 六年级语文课堂练习(四) [积累与运用] 一、选择正确的答案，填上序号。 1.下列选项中读音完全正确的是哪一项? （ ） A.威胁(wēi xué) 寡妇(guǎ fù) B.搀扶(chān hú) 狞笑(níng xiào) C.魁梧(kuí wú) 蜷缩(quán cuō) D.鱼饵(yú ěr) 勉强(miǎn qiǎng) 2.下列选项中词语完全正确的是哪一项? （ ） A.沙哑 跌跌撞撞 B.弥慢 汹涌澎湃 C.佣戴 唉声叹气 D.黧黑 脸色仓白 3.下列选项中与“殍”的意思有关的是哪一项? （ ） A.漂浮 B.饿死 C.下降 D.游荡 4. 下列词语中与“忐忑不安”意思不同的是哪一项? ( ) A.坐立不安 B.局促不安 C.提心吊胆 D.心安理得 5.哪一个成语填入下列句子横线处最恰当? ( ) 老师常告诉我们说:只要你是 地去做这件事，即使做得不够好，大家都不会责怪你的。 A.全力以赴 B. 三心二意 C.有始无终 D.一曝十寒 6. 与“天边偶尔飘浮着淡淡的白云”连接构成比喻句，最合适的是哪项?( ) A.像千万条闪耀的银链 B.像从仙境飘来的几片银色羽毛 C.有如千万朵盛开的白莲 D. 仿佛落入人间仓库的朵朵银棉 7.下列句子中没有语病的是哪项? ( ) A.校园里屹立着一棵棵白玉兰。 B.他的一双小手几乎完全冻僵了。 C.美丽的九鹏溪是龙岩的一颗明珠。 D.渔夫的妻子桑娜补一张破帆坐在火炉旁。 8.下列对于小说中人物形象的理解，不正确的是哪项? ( ) A.读者从故事情节中可以感受人物形象。 B.环境描写是小说借以凸显人物形象的重要方法。 C.小说中的人物形象都通过正面描写故事情节来塑造。 D. 揣摩人物的语言、动作、心理活动等，可以帮助读者深入理解人物形象。 9.下列句子中不属于环境描写的是哪一项? ( ) A.车厢里一片寂静，静得可怕。 B.黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 C.夜，静极了，玉盘似的满月在云中穿行，淡淡的月光洒向大地。 D. 倒霉，倒霉!天气可真厉害!我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼! 10. 将“父亲歉意地笑着，目光中满是犹豫，直到我手里的打火机‘啪’的一声跳出了火苗，他才掏出烟来。”这句话插入下列语段中位置最合适的是哪一项?( ) ①父亲有烟瘾，交谈中他曾两次不由自主地掏口袋，可是香烟还没拿出来，又若无其事地把手抽了出来。②我知道，他是怕我说他。③当我再次察觉他的举动时，我边从茶几下摸出打火机，边告诉他，想抽就抽一支吧。④我为他点烟时，他夹烟的手指有些颤抖。 A.①②之间 B.②③之间 C.③④之间 D.④之后 二、按要求作答。 11. 根据语境，看拼音写词语。 平静的海面上忽然狂风大作，那海浪xiōng yǒng péng pài( )， 一浪接着一浪，páo xiào( )而来，吓得新来的船员们xīn jīng ròu tiào ( )，不停bào yuàn( )这可怕的天气。 12.唐代诗人贺知章的《回乡偶书》中，“ ， ”突出了诗人离乡之久，回乡之晚，抒发了自己久而愈深、老而弥笃的思乡之情，“ ， ”诗人又以儿童的感觉着笔，极富生活情趣。 13. 读完《童年》，我能说出下列人物的性格特点:外祖母 ， 外祖父 ，格里高利 。 在生活中你也曾有过欣喜若狂或犹豫不决的心情吧，请选取其中一种心理活动写一写。 [阅读与欣赏] 三、阅读(假如没有台风和闪电》，完成15-19题。 假如没有台风和闪电 ①人们不喜欢台风，也害怕闪电。 但是，在这个世界上，如果没有了台风和闪电，又将怎样呢? ②假如没有台风，全世界本已严重的水荒就会更加严重。台风能为人类送来大量的淡水资源。据测算，一个直径不太大的台风，登陆时可带来近30亿吨降水。每年台风给中国、日本、印度、菲律宾、越南以及美国沿海地区带来的降水量，往往要占到当年降水量的25%以上。在炎热的季节里，台风、暴雨的光临，可以缓解旱情，使各种作物焕发生机。 ③假如没有台风，世界各地的冷热将会更不均衡。热带地区日照最多，气温高。如果没有台风来驱散这些地区的热量，热带会更热，寒带也会更冷，而温带将从地球上消失。 ④假如没有闪电，人类将失去一位勤奋的“清洁工”。雷电交加时，空气中的部分氧气会变成臭氧。稀薄的臭氧不但不臭，而且能吸收大部分紫外线，使地球表面的生物免遭紫外线的过量照射。 闪电产生的高温，又可杀死大气中许多细菌和其他微生物，从而使空气变得更加纯净，更加清新宜人。 ⑤假如没有闪电，人类就将失去一座巨大的“化肥厂”。据估计，每年地球上空会出现31亿多次闪电，平均每秒钟约100次。闪电放电时，其电能高达52700千瓦时，连世界上最大的电力装置都不能和它相比。空气中含有占总体积78%的不能被作物直接吸收的氦气，闪电的电流高达10万安培，空气能在瞬间被加热到3万摄氏度以上致使大气中的氮和氧化合，生成一氧化氮。一氧化氮继而转化生成二氧化氮。雨水又与二氧化氮反应生成硝酸，含有微量硝酸的雨水降落到地面后就是作物可以直接吸收的氮肥。据测算，全球每年由雷雨(闪电)“合成”的氮肥达5亿吨。这5亿吨从天而降的氮肥，相当于5万个年产1万吨的化肥厂的产量总和。 (选自《科学教育》) 15. 下列说法与本文不相符的是哪一项? ( ) A. 台风可以缓解旱情，调节冷热。 B. 台凤每年给沿海地区带来25%的年降水量。 C. 这是一篇事理说明文，全文介绍了台风和闪电给人类带来的益处。 D.文中“据测算”“据估计”说明相关数据是由估测得出的，并不精确，不能删去。 16. 对本文主要说明内容概括正确的是哪一项? （ ） A.假如没有台风和闪电 B.假如没有台风的危害 C.假如没有闪电的危害 D.没有台风和闪电的危害 17. 第④自然段中的“清洁工”有哪两层含义? 18.第⑤自然段中画”__” 的句子运用了哪些说明方法?在文中有什么作用? 19. 请简单介绍雷雨(闪电) “制造”氮肥的过程。 四、阅读《修鞋姑娘》，完成20-27题。 修鞋姑娘 凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清，而我却骑着自行车，到处寻觅那个异乡来的修鞋姑娘。 就在昨天，当我脱下左脚上那只后跟绽开了的皮鞋，要求地重新绱好的时候，我还有点怀疑她能否用锥子扎透我这双牛皮鞋底。而她却坦然地接过去，自信地对我说:“不用绱， 钉几个钉子就行了。 我不放心地提醒她要修结实点，多花一点钱不要紧。她只是打量我一眼，也不管我同意不同意，啪，啪，啪，三个钉子钉进去，接着一手拽着鞋底，一手扯着鞋帮，冲我使劲扯了扯，那意思是说:“这下 你该放心了吧?” 我正要付钱，她一边摆手说不忙，一边指着鞋面，操着浓重的外地口音说:“这儿倒是需要绱一绱，你看，线都断了。”说着，哧啦哧啦地绱起来。 借着她干活的机会，我注意了一下这个不起眼的姑娘。她有着矮胖的身材，胖乎乎的脸蛋，蚕眉下一双圆圆的眼睛，一眨也不眨地盯着手上的活儿。那冻肿了的手背，记录着她经历的艰辛。我决定不管她要多少钱，我都不还价。 姑娘把鞋绱好递给我，叫我脱下另一只，我拾起脚，叫她看那只没坏。她说:“你是汗脚，线是烂断的。就是没坏，也穿不了几天。”说着，把我的鞋子脱去绱起来。 忽然间，我心里蒙上了一片阴影，莫非她是为了多要钱？鞋绱好了，我断定她会漫天要价，谁知地只要六角钱。看来，她不是我想象的那种人。我掏钱给她，可万万没想到，钱包没带在身上，浑身的兜掏遍了，只找出三角钱，我窘极了。想起几年前买布只差几分钱遭人白眼的事，心里更是紧张。我知道。只要她一嚷，来往行人就会把我包围起来。我不想难堪得无地自容，就尴尬地向姑娘讲明情况，并要摘下手表作抵押。谁知，姑娘嫣然一笑，说:“你不怕我跑了吗?” “不，可是我没带够钱啊!”我告诉她。 “是的，不过你给了我别的。”她歪着头，友好而又顽皮地看着我。“别的?我给了你什么?”我纳闷儿地问。 “诚实和信任啊!”她坦然地回答。 我真惭愧。是她诚实，还是我诚实?是她信任我，还是我信任她呢? 我向她保证，第二天一定给她送钱来。她说:“这我相信。 不过，手表不用摘，三角钱你也不用再送来。再说，我明天说不定到什么地方，你到哪儿找啊!”是的，这样大的城市，到哪儿去找她啊!然而，我还在找，走遍长街，望穿深巷。 修鞋姑娘，你在哪里? [注] 绱鞋:是指把脱开的鞋帮和鞋底再次缝在一起。 (作者王境华选自 《人物剪影:黑头发飘起来》) 20.“我” 苦苦寻找修鞋姑娘最直接的原因是什么?( ) A.还钱给她 B.拿回手表 C.说声感谢 D.表达歉意 21.是什么原因让“我”的“心里更是紧张”?( ) A.她修好了我的一双鞋 B.我想起几年遭白眼的事 C.我承诺多给她一-点钱 D.我身上只能找到三角钱 22.“看来， 她不是我想象的那种人。”“那种人” 指的是哪种人?( ) A.修鞋技术不好的人 B.修鞋技术高超的人 C.漫天要价的修鞋人 D. 价格公道的修鞋人 23.“我”欠姑娘三角钱本应该要还的，姑娘却不要我还的原因是什么? ( ) A.她担心我生活也困难。 B.她认为我给了她信任。 C.她认为我是说客套话。 D.她担心我说她很小气。 24. 下列关于文章中“我” 对修鞋姑娘态度变化的主要心理过程的描述正确是的是哪一项? ( ) A.怀疑→担心→同情→惭愧 B.怀疑→同情→担心→惭愧 C.同情→怀疑→担心→惭愧 D.同情→担心→怀疑→惭愧 25. 文中哪些地方可以看出修鞋姑娘的修鞋技术好?至少举两个例子说明。 26. 请分析小说中环境描写的作用。( 至少写两点) 27.文章写了“我”和修鞋姑娘两个人物，请选择其中一个人物，写写你对他(她)的感受? [表达与交流] 28.习作。 请用下面所给的环境和人物，展开丰富的想象，创编一个故事。故事要围绕主要人物展开，把故事写完整，把重点部分写具体。 环境:温馨甜蜜的家里 人物:温柔的妈妈，严厉的爸爸，活泼的王宁 学科网（北京）股份有限公司 $$