湖南省新宁县崀山培英学校岳麓版七年级上册历史导学案《第一单元 中华文明的起源》（3份打包，无答案）

第1课我们的远古祖先 学习目标： 1.能知道人类的起源，能记住在人类的进化过程中，劳动起了决定性的作用      2.能知道元谋人的生存年代.发现地点及意义。 3.能记住北京人.山顶洞人的生存年代、发现地点、体质特征和生产生活状况。 学习重点：北京人和山顶洞人 学习难点：人类是怎样由古猿进化而来的 学习过程： 一、自主学习（在书上相应地方画记） 1.在从猿到人的演变过程中，起到决定作用的是什么？ 2.我国境内最早的人类是谁？生活在什么地方？ 3.你能说出北京人与猿类动物有哪些不同吗？ 4.人工取火的是什么人？  二.合作探究 阅读下列材料请回答：    材料一：上古之世，人少而禽兽众，人不胜禽兽虫蛇。 ------《韩非子》    材料二：在北京人生活的遗址中，发现了大量的木炭和几处比较大的灰烬堆，还有在火中烧过的石块.兽骨和树子等。 材料三：上古之世，……民多疾病。有圣人作，钻燧取火以化腥气。 而民说之，使王天下，号之曰燧人氏。     ------《韩非子》 （1）在材料一所述的险恶的环境下，北京人只能过着怎样的生活？   （2）材料二证明了什么？它所说明的事实有什么意义？     （3）材料三反映了当时人们生活中的一个什么变化？这一变化出现在哪一个远古居民时期？   三.当堂检测 （ ）1.暑假期间，小明计划去考察元谋人的遗址，他应该去   A.北京   B.陕西   C.河南   D.云南 （ ）2.在从猿到人的转变过程中，起决定作用的是 A.语言   B.头脑发生变化  C.劳动  D.制造工具 （ ）3.人与动物的根本区别是     A.能不能直立行走        B.会不会说话         C.会不会制造工具        D.会不会使用火 （ ）4.据考古报道，安徽发现的繁昌人距今有180万年。如果这是真实的那么我国人类的历史又向前推进了     A.10万年  B.20万年   C.100万年   D.180万年 （ ）5.下列远古人类的模样，最与我们现代人相似的是     A.元谋人   B.北京人   C.山顶洞人  D.蓝田人 （ ）6.在北京人生活的山洞里，有6米多厚的灰烬。这说明了    A.北京人过着群居生活   B.北京人已经能够直立行走        C.北京人已经会使用天然火  D.北京人已经会人工取火 （ ）7.火的使用是人类利用自然力的重大进步。迄今为止的考古证明，我国最早使用天然火的原始人类是 A.元谋人   B.北京人   C.山顶洞人  D.蓝田人 （ ）8.在原始社会早期，人们结成群体一起生活。这主要是因为      A.当时的生活环境恶劣       B.人们的体质发育不全     C.人们之间的血缘关系近      D.当时的生产工具简陋 （ ）9.下列有关北京人的生活情景描述，错误的一项是 A.使用打制石器       B.采集果实和猎取动物       C.用兽皮缝制衣服     D.用火烧烤食物 四.课后反思（只有反思才会进步）    $$第2课 原始的农耕生活 学习目标： 1.能知道以河姆渡遗址为代表的南方农耕文化和以半坡遗址为代表的北方农耕文化的主要特征       2.比较河姆渡.半坡原始居民在生产.生活上比北京人、山顶洞人有了哪些进步       3.分析认识不同的地理环境形成了不同的农耕生活       学习重点：河姆渡.半坡原始居民的农耕生活  学习难点：对农耕生活的理解认识  学习过程： 一.课前小测（温故知新） 1.在从猿到人的演变过程中，起决定作用的是：（ ） A.语言的产生 B.头脑发生变化 C.劳动 D.制作工具 2.下列叙述与北京人有关的是：（ ） ①能够制造和使用简单工具 ②懂得人工取火 ③头部保留了猿的某些特征 ④过着群居的生活 ⑤过着氏族公社的生活 ⑥使用天然火 A.①②④⑤ B.③④⑤⑥ C.①③④⑥ D.②③⑤⑥ 二.自主学习（在书上相应地方画记） 相信自己，我能行。通读课本，试着完成下面的知识要点。 1、 阅读教材第6～9页，在课本上标出知识点并填写下面的表格 原始居民 距今时间 生活区域 劳动工具 农作物 房屋样式 河姆渡居民           半坡居民            三.合作探究 阅读下列材料    材料一：1973年，考古学家在浙江余姚发现了一处古民遗址，出土了大量的稻谷 .用水牛骨骼做的农具……。    材料二：1954年，考古学家在陕西发现了距今5000多年的一处文化遗址出