题组限时练(十一)-【众相原创·赋能中考】2025年中考语文题组限时练（河北专用）

　 众相原创 赋能中考 起因、路线、面临的困难、长征中具有重大意义的事件等。 选择性阅读完“长征”的相关内容后，我继续用这种方法阅 读其他有关长征的作品，从而丰富并加深了我对“红色中 国”的了解和认识。 示例二：《水浒传》塑造的众多梁山好汉，我最喜欢鲁达，根 据目录，从书中挑选与他有关的内容展开阅读，如鲁提辖拳 打镇关西、大闹五台山、倒拔垂杨柳、大闹野猪林等。运用 选择性阅读方法提高了我的阅读效率，促使我不断地寻找 新的兴趣点，进而读完整本书。 题组限时练（九） １．（１１分）（１）（２分）①古朴　②轻捷 （２）（２分）Ｂ （３）（２分）融合　镌刻 （４）（２分）第③句。“大概”与“可能”任删其一。 （５）（３分）示例：我是一件来自遥远西汉时期的铜镜。我的 形状是圆形的，象征着圆满和完整。我的表面整体鎏金，光 泽璀璨，这种工艺让我历经千年仍能保持如新的光彩。我 的正面平滑光洁，能够清晰地映照出人的面庞。我的背面 布满了瑞兽和博局纹样，栩栩如生，并且背面边缘一圈铸有 包含“中国大宁”的５２字铭文，每一个字都蕴含着深厚的文 化内涵。作为一件西汉铜镜，我见证了那个时代的辉煌与 繁荣。 ２．（６分）①报君黄金台上意　②提携玉龙为君死　③醉里挑 灯看剑　④采菊东篱下　⑤悠然见南山　⑥花之隐逸者也 ３．（６分）（１）（２分）①秦始皇兵马俑如花园里最美丽的花朵， 以大秦的雄武芬芳华夏天空　②西安钟鼓楼如大海中最耀 眼的灯塔，以明代的博大照亮华夏文明 （２）（２分）示例：欢声笑语摩肩接踵人人喜颜开 （３）（２分）建议一：加强交通管理，科学规划交通路线。 建议二：营造热忱服务氛围，加大市场监督力度。 ４．（８分）（１）（２分）小马儿　小萝卜头（或：宋振中） （２）（２分）有一点吃的都想着让爷爷吃，怕爷爷不吃就合理 分配；知道爷爷又累又冷又饿，让爷爷坐车。他的懂事体现 在处处心疼、照顾爷爷上。 （３）（２分）他从小就被关在不见天日的白公馆监狱，严重营 养不良，每天又生活在酷刑和对死亡的惊恐中，当然无法 长大。 （４）（２分）示例：黄老师为什么要叫他的名字？他的名字有 什么来历？ 题组限时练（十） １．（１０分）（１）（２分）①追溯　②晶莹 （２）（２分）①ｊǔｊｕé　②ｚｈíｚｈｕó （３）（２分）馈赠　考究 （４）（２分）运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了蜂蜜 麻糖的外观特点。 （５）（２分）寻天上龙肉无踪　觅地上驴肉有迹 ２．（６分）①贫贱不能移　②日暮乡关何处是　③不畏浮云遮 望眼　④自缘身在最高层　⑤安得广厦千万间　⑥大庇天 下寒士俱欢颜 ３．（１０分）（１）（２分）木　九（或９） （２）（２分）同学们，《爱莲说》中有“香远益清”一句，意思是 “香气远闻更加清芬”，用在这里与美景相契合，突出了夏季 荷花的清香。 （３）（３分）运用对偶的修辞手法，对仗工整，描绘了“香远益 清”景点的山清水秀和人游其间自由畅快的情景，表现了作 者惬意欢快的心情。 （４）（３分）示例：小文，学习固然重要，但地方风土人情也是 我们宝贵的财富，聆听旅游局工作人员对地方风土人情的 介绍，有助于我们了解本地区的相关历史文化，继承中华优 秀传统文化，增强民族自豪感。而且参加“燕赵雄风，天下 名都”的活动，也是一种学习啊，我们一起去聆听吧，好吗？ ４．（４分）示例一：图一合适。图中一盏灯下，由书本搭成“读” 字，“读”字右上角组成“书”字，构图简洁，融入“读书”二 字，新颖巧妙。光明的灯和下面“读，多一点书”的题字，寓 意多读书心中有光，契合“浸润书香”的活动主题。 示例二：图二合适。图中山坡草地上有一本展开的大书，书 上一棵枝繁叶茂的大树，树上鲜花盛开，招来了成群的蝴 蝶。构图简单，含义深刻。寓意读书能助长理想的大树，成 功的鲜花充满芳香，十分契合“浸润书香”的活动主题。 ５．（７分）（１）（３分）②　③④　① （２）（４分）示例一：因为他，黑暗的世界亦有微光显现 这句感言让我联想到了《骆驼祥子》。祥子的第一辆车 被官兵抢走后，感觉世界一片黑暗。后来，曹先生出现了， 他给了憨厚老实的祥子很多帮助，他对待祥子慷慨大方，友 好和善。如让祥子拉包月，即使祥子拉车时不小心让他受 伤，他也不责怪。曹先生的帮助使祥子苦难的生活出现了 微光。 示例二：因为他，一段与原来截然不同的人生从此开启 这句感言让我联想到了《钢铁是怎样炼成的》。保尔在 发电厂工作时结识了朱赫来。他教会了保尔打拳，还时常 给保尔讲革命道理，培养了保尔的革命热情，帮助保尔树立 了人生的目标。朱赫来为保尔开启了一段截然不同的人生 体验，引导保尔成为一名具有钢铁般意志的无产阶级革命 战士。 题组限时练（十一） １．（８分）（１）（２分）①青涩　②ｑｉèｎｕò （２）（２分）化茧成蝶　【解析】由第二段第四句中“懒惰的变 得勤奋，怯懦的变得勇敢，脆弱的变得坚强”可知，应填写表 示发生“蜕变”的四字短语“化茧成蝶”。 （３）（２分）不认同。该句运用的是反问的修辞手法，                                                                          强调了 ８７ 　 河北语文 “不能把昨日遗忘”，并非是将“走向明天”与“把昨日遗忘” 进行对比。（意思对即可） （４）（２分）示例：同学们！让我们扬起理想之帆，划动自信 之桨，用我们坚持不懈的努力，创造辉煌，来回报老师、回报 母校吧。（符合字数要求，意思对即可） ２．（５分）（１）（２分）大漠孤烟直　长河落日圆 （２）（２分）箫鼓追随春社近　衣冠简朴古风存 （３）（１分）爱莲说 ３．（７分）（１）（２分）将“辉煌”与“古老”调换位置。 （２）（１分）聚集 （３）（２分）示例：运用排比修辞，增强了语句的节奏感，使情 感表达更强烈，突出了保定发展的意义，表达了对保定的赞 美之情。 （４）（２分）示例：和美保定／秀美保定／大美保定／美丽保定 （意思对即可） ４．（７分）（１）（４分）①示例：谭波儿小姐离开后，“我”有了新 的打算———离开洛伍德，走进更广阔的天地。 ②示例：人生的天地很广阔，要走出舒适区，去更广阔的天 地中寻找自己的人生价值。 （２）（３分）示例一：我选择“勇气”。我想朗诵《简·爱》中 “简·爱对表哥的欺压进行反抗”的片段。寄住在舅妈家时 简·爱与骄横、恶毒的表哥发生冲突，瘦小的她敢于和表哥 扭打，甚至指责冷酷护短的舅妈。在面对不公正的待遇时， 我们需要有简·爱这样敢于反抗的勇气。 示例二：我选择“温情”。我想朗诵《朝花夕拾》中“鲁迅回 忆百草园”的片段。鲁迅对童年百草园的回忆充满温情；读 者仿佛也能置身其中，看那肥胖的黄蜂，听那鸣蝉的长吟， 抚摸着光滑的石井栏，品尝着又酸又甜的覆盆子。我们要 善于发现生活中的美，要用心体会平淡的生活中的温情。 题组限时练（十二） １．（８分）（１）（２分）①沧桑　②显赫 （２）（２分）①ｆùｚｈｕó　②ｂāｏｃｈú （３）（２分）贝　十（或１０） （４）（２分）Ｄ　【解析】甲、乙两个分句之间为递进关系，Ｄ项 中“不但……而且……”表示递进关系。 ２．（６分）（１）（２分）身残志坚　超越 （２）（２分）Ｃ　【解析】通读①②③可知，句子应按逻辑顺序 来排序。即先说“个人”，再说“社会”，最后说“民族”。故 句子的排列顺序应为：②①③。 （３）（２分）形象地写出了那些杰出人物带给我们的深刻 影响。 ３．（６分）①山重水复疑无路　②柳暗花明又一村　③了却君 王天下事　④行拂乱其所为　⑤水击三千里 ⑥抟扶摇而上者九万里 ４．（６分）（１）（３分）示例一：《若比邻》。出自《送杜少府之任 蜀州》“海内存知己，天涯若比邻”，意即同学们毕业后虽然 不在一起，但彼此情谊深厚，好像依然在身边一样。 示例二：《春芳集》。出自《醉翁亭记》中“野芳发而幽香”一 句，意即我们的青春年华就像花朵一样美丽，我们在一起度 过的岁月如同花朵一般绚烂。 （２）（３分）示例：妈妈，编写纪念册能提升我们的写作能力， 也可以为中考写作积累素材，更能体现我们的语文综合素 养，是不会影响中考复习的，希望您能让我积极参与。 ５．（７分）①朱自清　②〈说文解字〉第一　③浏览目录　④我 国传统文化　⑤赋、比、兴　⑥〈诗经〉第四 ⑦离骚 题组限时练（十三） １．（８分）（１）（２分）①挖掘　②汲取 （２）（２分）①ｊīｄｉàｎ　②ｄǐｙùｎ （３）（２分）骨　十二（或１２） （４）（２分）尊崇；注重。 ２．（７分）（１）（２分）①拨动　②ｒｕìｚｈì （２）（２分）示例：如痴如醉　【解析】根据语境，描绘的是自 然美景，且晚风宜人，可推知用“如痴如醉”。 （３）（１分）…… （４）（２分）既然选择了远方，我们就不怕风雨兼程。 ３．（６分）①直挂云帆济沧海　②醉翁之意不在酒　③随君直 到夜郎西　④沉舟侧畔千帆过　⑤病树前头万木春　⑥舟 中人两三粒而已 ４．（４分）（１）（２分）示例：中学生在阅读时，更喜欢搞笑漫画、 科幻小说、网络小说等读物，对经典名著的阅读兴趣不高。 （２）（２分）示例：小文，经典名著并不都是长篇大论，同样有 跌宕起伏的故事情节，精彩纷呈。阅读经典名著能让我们 从中汲取智慧，提高个人文学修养，开阔眼界，这是漫画难 以替代的。让我们一起阅读经典名著吧！ ５．（７分）（１）（３分）①艾青　②简·爱　③保尔·柯察金 （２）（４分）①（１分）杨志的理想是光宗耀祖、封妻荫子、流 芳百世。 ②（３分）示例一：杨志性格高傲自负，急躁冲动，急功近利， 粗暴蛮横。他在求取职位失败后，遇到泼皮牛二的挑衅，盛 怒之下杀了牛二，因此吃了官司，被发配充军；在押送生辰 纲时，打骂士卒，造成团队内部矛盾重重，给了吴用等人可 乘之机。 示例二：杨志遇到了紧密团结、足智多谋的对手。吴用等人 精心准备，计策高妙，无懈可击，致使杨志陷入圈套，失掉生 辰纲，断了升官之路。 示例三：当时社会黑暗，官场腐败，堵塞了杨志的求取功名 之路。如他因失陷花石纲丢了官职，为了复职，到京城上下 打点，才见到高俅，却遭高俅奚落驱赶，求官无果。 题组限时练（十四） １．（８分）（１）（２分）①积淀　②                                                                          凝结 ９７ 　河北语文 题组限时练（十一） 总分：２７分　　　　　　 建议用时：２５分钟　　　　　　 我的：用时　　　　，得分　　　　 １．（２０２４保定高碑店一模）阅读下面文字，回答后面的问题。（共８分） “我们从这里起航，走向遥远的地方。当我们走向明天，又怎能把昨日遗忘  ？回首昨日，那郁 郁葱葱的日子，有过（ｑīｎｇｓè），也有过芬芳，更有的是相遇、相识、相知，那瑰丽的宝藏！今天，我 们流泪了，那可不是忧伤———是歌唱！今天，我们分别了，那可不是遗失———是珍藏。” 轻轻诵读着汪国真的《毕业》，初中生涯的记忆碎片如潮水般涌上心头。风风雨雨，花开花 谢，潮起潮落。不经意间，中考的号角即将吹响。一千多天的拼搏，一千多天的锤炼，懒惰的变得 勤奋，怯懦 獉獉 的变得勇敢，脆弱的变得坚强，我们在汗水与泪水中　化茧成蝶　，茁壮成长。 老师用博学磨去了我们的肤浅轻狂，校园用爱心褪去了我们的犹豫彷徨。师恩难忘，母校难 忘，即将毕业的我们大声高呼：“　　　　　　　　　　！” （１）根据文段中拼音写出相应的词语，给文段中加点的词语注音。（２分） ①（ｑīｎｇｓè）　青涩 　　　　②怯懦　ｑｉèｎｕò　 （２）在第二段横线空缺处，填入一个符合语境的四字词语。（２分） （３）小冀认为文段中画波浪线的句子运用了对比的修辞手法，你认同这种说法吗？请说明理由。 （２分） 不认同。该句运用的是反问的修辞手法，强调了“不能把昨日遗忘”，并非是将“走向明天”与“把 昨日遗忘”进行对比。（意思对即可） （４）请运用“理想、自信、回报”三个词语，在第三段横线处为这篇小作文写一个结语。（不超过５０ 字）（２分） 示例：同学们！让我们扬起理想之帆，划动自信之桨，用我们坚持不懈的努力，创造辉煌，来回报老 师、回报母校吧。（符合字数要求，意思对即可） ２．阅读下面文字，回答后面的问题。（共５分） 【甲】王维的“　大漠孤烟直　，　长河落日圆　”两句，描绘了一幅壮美的边塞风光图，意境 雄浑，给人美的享受，被王国维誉为“千古壮观”。 【乙】久居城市的人，总是希望自己多去看看世界，大都偏爱旅游。很多人在游览古镇时，通 常会看到一些古风 獉獉 的人或物，如箫鼓 獉獉 、庙宇、衣着简朴 獉獉 但极具民族特色的农人、江河湖海等，正是这 些美好的风物让我们的心灵得以治愈。 【丙】熊猫界“顶流女明星”“福宝”备受大家关注，网络平台上经常可以看到她和家人及饲养 员搞笑呆萌、温暖治愈的日常生活，网友们纷纷为她送上祝福，但也有不少网友直呼“可远观而不 獉獉獉獉獉 可亵玩焉 獉獉獉獉 ”。 （１）请在【甲】段文字空缺处填上相应的语句。（２分） （２）【乙】段文字中，加着重号的词语可以使我们联想到陆游《游山西村》中的诗句“　箫鼓追随春 社近　，　衣冠简朴古风存　”。（２分） （３）【丙】段文字中，加点的句子可以让我们联想到课文中周敦颐的名篇《　爱莲说　》。（１分） ３．下面是保定市市长闫继红为推介保定录制的宣传视频的文稿。九（１）班老师和同学们在阅读过 程中遇到一些问题，请你帮助他们解决。（共７分） 保定是首都“南大门”，以“保卫大都，安定天下”得名。 １２ 　众相原创 赋能中考 这里有“一眼千年”的历史。燕国、中山国在此建都，世界文化遗产清西陵、一座衙署半部清 史的直隶总督署、全国十大名园之一的古莲花池，诉说着三千年的辉煌与古老。 这里有“一见倾心”的秀美。西倚巍巍太行山，东抱华北明珠白洋淀，野三坡世外桃源，白石 山钟灵毓秀，狼牙山险峰突起，易水湖碧波千顷…… 这里有“一城青春”的激情…… 这里有“一拥可期”的未来…… 人民城市人民建，人民城市为人民。保定的发展，凝聚着民心，提振着信心，激荡着人心  。请 为京雄邻里·和美保定点赞。 （１）有同学觉得画横线的句子表达不妥当，请你提出修改意见。（２分） 将“辉煌”与“古老”调换位置。 （２）有同学不认识“钟灵毓秀”的“毓”字，使用《现代汉语词典》（第７版）中的部首查字法检索，得知这 个字念“ｙù”，意思是“生育、养育”。然后，他联想到了《望岳》“造化钟神秀”中“钟”字的意思是 “　聚集　”，就明白这个词的意思了。（１分） （３）有同学觉得画波浪线的句子写得好，请你进行简要赏析。（２分） 示例：运用排比修辞，增强了语句的节奏感，使情感表达更强烈，突出了保定发展的意义，表达了对 保定的赞美之情。 （４）读完闫市长的宣传文稿，老师拟写了一副对联“一山一水皆风景，一草一木醉游人”。请你补 写一个合适的四字词语作为横批：　示例：和美保定 　。（可以从文中摘录，也可以自己拟写） （２分） ４．整本书阅读 结合整本书的阅读，回答（１）～（２）题。（共７分） （１）读书笔记阅读完《简·爱》整本书后，小冀同学写了一则读书笔记。请你参考提示，在表格空 白处帮他完成读书笔记。（４分） 摘抄 文字 　　可是命运化身为内史密斯牧师，插身到我和谭波儿小姐的中间。在他们举行婚礼后不久， 我眼睁睁看着她穿着旅行服跨进驿站马车。…… 几年来，我的世界一直局限于洛伍德，我的经验只限于它的规章制度。这时候我才想起，真 正的世界是广阔的，一个充满希望和忧虑、激动和兴奋的变化纷呈的天地，正等待着敢于闯入、 甘冒各种风险寻求人生真谛的人们。 读书 笔记 ①摘要： 　 ②心得：　示例：人生的天地很广阔，要走出舒适区，去更广阔的天地中寻找自己的人生价值。　 提示：摘要指概括内容要点；心得指记录体验感想。 （２）班级组织名著片段朗诵会，按主题分组朗诵，请你从“勇气”“温情”中任选一个主题进行朗 诵。你想朗诵下面两部名著中的哪个片段来表现你所选的主题？你从中学到了什么？请结合名 著内容，简要说明。（３分） 　　《朝花夕拾》　　　　　　《简·爱》 示例：我选择“勇气”。我想朗诵《简·爱》中“简·爱对表哥的欺压进行反抗”的片段。寄住在舅 妈家时简·爱与骄横、恶毒的表哥发生冲突，瘦小的她敢于和表哥扭打，甚至指责冷酷护短的舅 妈。在面对不公正的待遇时，我们需要有简·爱这样敢于反抗的勇气。（其他示例见答案册） ２２