题组限时练(十二)-【众相原创·赋能中考】2025年中考语文题组限时练（河北专用）

　河北语文 题组限时练（十二） 总分：３３分　　　　　　 建议用时：２５分钟　　　　　　 我的：用时　　　　，得分　　　　 １．教材语段：九上《精神的三间小屋》阅读下面文字，回答后面的问题。（共８分） 适合你的事业，不靠天赐，主要靠自我寻找。这（甲）因为相宜的事业，并非像雨后的菌子一 样俯拾即是，（乙）因为我们对自身的认识，也如抽丝剥茧，需要水落石出的流程。你很难预知，将 在１８岁还是４０岁甚至更（ｃāｎｇｓāｎｇ）的时分，才真正触摸到倾心的爱好。当我们太年轻的时候， 因为尚无法真正独立，受种种条件的制约，那附着 獉獉 在事业外壳上的金钱、地位，或是其他（ｘｉǎｎｈè） 的光环，也许会晃了我们的眼。当我们有了足够的定力，将事业之外的赘生物一一剥除 獉獉 ，露出它单 纯可爱的本质时，可能已耗费半生。然费时弥久，精神的小屋也定须住进你所爱好的事业。 （１）根据文段中拼音写出相应的词语。（２分） ①（ｃāｎｇｓāｎｇ）　沧桑　　　　　　　　　　②（ｘｉǎｎｈè）　显赫　 （２）给文段中加点的词语注音。（２分） ①附着　ｆùｚｈｕó　 ②剥除　ｂāｏｃｈú　 （３）文段中的“赘”字，使用《现代汉语词典》（第７版）中的部首检字法检索，应先查　贝　部，再 查　十（或１０）　画。（２分） （４）文段中甲、乙两处应填入的关联词语，恰当的一项是（２分） （Ｄ ） Ａ．无论　都　　　　Ｂ．如果　那么　　　　Ｃ．虽然　但是　　　　Ｄ．不但　而且 ２．阅读下面的文字，回答后面的问题。（６分） 历史星空，因杰出人物而灿烂。振长策，击长空，为祖国航空事业“鞠躬尽瘁，死而后已”却鲜为 人知的顾诵芬；缺氧气，不缺志气，为守护高原人民健康而呕心沥血的老院士吴天一；　身残志坚　 （老骥伏枥／身残志坚），战斗坚守，为乡亲们的脱贫致富而拖着残躯战斗的长津湖幸存志愿军战士 “中国保尔”朱彦夫；秉持初心，为祖国的荣光而不断　超越　（超越／跨越）自我的亚洲飞人苏炳 添……他们的精神品质，使我们感受到人性的光辉。学习他们的品质，有利于　　　　　　　　　 　　　。他们就如同一盏盏明灯，一枚枚指南针，  引领着我们前行。 （１）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。（２分） （２）下列三个句子填入文中横线处，排序最恰当的一项是（２分） （Ｃ ） ①促进社会思想品德文化的形成 ②培养个人良好道德品质、健全人格 ③弘扬伟大的民族精神和时代精神 Ａ．①③② Ｂ．③②① Ｃ．②①③ Ｄ．②③① （３）文段中画波浪线的句子运用了比喻的修辞手法，有怎样的表达效果？（２分） 形象地写出了那些杰出人物带给我们的深刻影响。 ３．班主任写了一段“青春寄语”作为班史的序言。因时间匆忙，有几句诗文未填写，请你补充完整。 （共６分） 仰首是春，俯首是秋，紧张忙碌的初中生活即将结束。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不 ３２ 　众相原创 赋能中考 能是没味的。在未来的人生旅途中，即使学习路上困难重重，你也要坚信终有陆游所言“①　山 重水复疑无路 　，②　柳暗花明又一村　”（《游山西村》）的一天；即使壮志难酬，你也要如辛弃 疾一样，胸怀“③　了却君王天下事　，赢得生前身后名”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） 的理想。愿你眼中有光，用孟子的“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空 乏其身，④　行拂乱其所为 　”的心态，面对人生困境；愿你心中有梦，毕竟你们是庄子笔下 “⑤　水击三千里　，⑥　抟扶摇而上者九万里　，去以六月息者也”的大鹏。愿你们怀揣真诚与 感动，挥洒汗水与豪情，收获自己的精彩与幸福！ ４．班级开展“岁月如歌”综合性学习活动，请你积极参与，并完成下面问题。（共６分） （１）班委会决定编写一本班级纪念册，请你仿照下面的示例为纪念册取一个名字。要求：名字必 须出自初中三年语文课本篇目中的内容，可直接引用也可化用，但不可照抄篇目标题，要注明出处 及寓意。（３分） 示例：《别亦难》。出自《无题》“相见时难别亦难”，意即同学离别时难分难舍。 示例：《若比邻》。出自《送杜少府之任蜀州》“海内存知己，天涯若比邻”，意即同学们毕业后虽然 不在一起，但彼此情谊深厚，好像依然在身边一样。（其他示例见答案册） （２）活动结束后，你兴高采烈地对妈妈讲述活动过程中的难忘镜头，不料妈妈却板着脸说：“都快 中考了，搞这样的活动有什么作用？浪费时间！”这时，你将怎样反驳妈妈的观点？（３分） 示例：妈妈，编写纪念册能提升我们的写作能力，也可以为中考写作积累素材，更能体现我们的语 文综合素养，是不会影响中考复习的，希望您能让我积极参与。 ５．整本书阅读 ２０２４新考法·情境化为了提高阅读效率，老师推荐同学们采用选择性阅读的方法来阅读《经典 常谈》。小语和小文阅读后展开了讨论，请你根据原著内容完成以下对话。（共７分） 小语：《经典常谈》是①　朱自清　（填作者）先生为我们中学生撰写的一部介绍传统文化经典的 著作，翻开这本书，我从《②　〈说文解字〉第一　》（填经典著作名称）中得知了我国文字的 起源与发展。 小文：我想知道这本书还包含了哪些经典著作，可以选择先③　浏览目录　，发现全书共１３篇，系 统地介绍了④　我国传统文化　。 小语：我学习了《〈诗经〉二首》后再读这本书，对诗经的主要表现手法⑤　赋、比、兴　有了更深的 理解。 小文：是啊，我对这类诗歌很感兴趣，可以选择篇章《⑥　〈诗经〉第四　》来阅读。不过端午节刚 过，我想了解屈原的爱国情感，不知道这本书里头有没有介绍。 小语：有啊，你可以去阅读《辞赋第十一》，里边讲述了屈原二次放逐时作《⑦　离骚　》的过程，还 介绍了他的人生经历和爱国情怀，算是他的自叙传。 ４２ 　 河北语文 “不能把昨日遗忘”，并非是将“走向明天”与“把昨日遗忘” 进行对比。（意思对即可） （４）（２分）示例：同学们！让我们扬起理想之帆，划动自信 之桨，用我们坚持不懈的努力，创造辉煌，来回报老师、回报 母校吧。（符合字数要求，意思对即可） ２．（５分）（１）（２分）大漠孤烟直　长河落日圆 （２）（２分）箫鼓追随春社近　衣冠简朴古风存 （３）（１分）爱莲说 ３．（７分）（１）（２分）将“辉煌”与“古老”调换位置。 （２）（１分）聚集 （３）（２分）示例：运用排比修辞，增强了语句的节奏感，使情 感表达更强烈，突出了保定发展的意义，表达了对保定的赞 美之情。 （４）（２分）示例：和美保定／秀美保定／大美保定／美丽保定 （意思对即可） ４．（７分）（１）（４分）①示例：谭波儿小姐离开后，“我”有了新 的打算———离开洛伍德，走进更广阔的天地。 ②示例：人生的天地很广阔，要走出舒适区，去更广阔的天 地中寻找自己的人生价值。 （２）（３分）示例一：我选择“勇气”。我想朗诵《简·爱》中 “简·爱对表哥的欺压进行反抗”的片段。寄住在舅妈家时 简·爱与骄横、恶毒的表哥发生冲突，瘦小的她敢于和表哥 扭打，甚至指责冷酷护短的舅妈。在面对不公正的待遇时， 我们需要有简·爱这样敢于反抗的勇气。 示例二：我选择“温情”。我想朗诵《朝花夕拾》中“鲁迅回 忆百草园”的片段。鲁迅对童年百草园的回忆充满温情；读 者仿佛也能置身其中，看那肥胖的黄蜂，听那鸣蝉的长吟， 抚摸着光滑的石井栏，品尝着又酸又甜的覆盆子。我们要 善于发现生活中的美，要用心体会平淡的生活中的温情。 题组限时练（十二） １．（８分）（１）（２分）①沧桑　②显赫 （２）（２分）①ｆùｚｈｕó　②ｂāｏｃｈú （３）（２分）贝　十（或１０） （４）（２分）Ｄ　【解析】甲、乙两个分句之间为递进关系，Ｄ项 中“不但……而且……”表示递进关系。 ２．（６分）（１）（２分）身残志坚　超越 （２）（２分）Ｃ　【解析】通读①②③可知，句子应按逻辑顺序 来排序。即先说“个人”，再说“社会”，最后说“民族”。故 句子的排列顺序应为：②①③。 （３）（２分）形象地写出了那些杰出人物带给我们的深刻 影响。 ３．（６分）①山重水复疑无路　②柳暗花明又一村　③了却君 王天下事　④行拂乱其所为　⑤水击三千里 ⑥抟扶摇而上者九万里 ４．（６分）（１）（３分）示例一：《若比邻》。出自《送杜少府之任 蜀州》“海内存知己，天涯若比邻”，意即同学们毕业后虽然 不在一起，但彼此情谊深厚，好像依然在身边一样。 示例二：《春芳集》。出自《醉翁亭记》中“野芳发而幽香”一 句，意即我们的青春年华就像花朵一样美丽，我们在一起度 过的岁月如同花朵一般绚烂。 （２）（３分）示例：妈妈，编写纪念册能提升我们的写作能力， 也可以为中考写作积累素材，更能体现我们的语文综合素 养，是不会影响中考复习的，希望您能让我积极参与。 ５．（７分）①朱自清　②〈说文解字〉第一　③浏览目录　④我 国传统文化　⑤赋、比、兴　⑥〈诗经〉第四 ⑦离骚 题组限时练（十三） １．（８分）（１）（２分）①挖掘　②汲取 （２）（２分）①ｊīｄｉàｎ　②ｄǐｙùｎ （３）（２分）骨　十二（或１２） （４）（２分）尊崇；注重。 ２．（７分）（１）（２分）①拨动　②ｒｕìｚｈì （２）（２分）示例：如痴如醉　【解析】根据语境，描绘的是自 然美景，且晚风宜人，可推知用“如痴如醉”。 （３）（１分）…… （４）（２分）既然选择了远方，我们就不怕风雨兼程。 ３．（６分）①直挂云帆济沧海　②醉翁之意不在酒　③随君直 到夜郎西　④沉舟侧畔千帆过　⑤病树前头万木春　⑥舟 中人两三粒而已 ４．（４分）（１）（２分）示例：中学生在阅读时，更喜欢搞笑漫画、 科幻小说、网络小说等读物，对经典名著的阅读兴趣不高。 （２）（２分）示例：小文，经典名著并不都是长篇大论，同样有 跌宕起伏的故事情节，精彩纷呈。阅读经典名著能让我们 从中汲取智慧，提高个人文学修养，开阔眼界，这是漫画难 以替代的。让我们一起阅读经典名著吧！ ５．（７分）（１）（３分）①艾青　②简·爱　③保尔·柯察金 （２）（４分）①（１分）杨志的理想是光宗耀祖、封妻荫子、流 芳百世。 ②（３分）示例一：杨志性格高傲自负，急躁冲动，急功近利， 粗暴蛮横。他在求取职位失败后，遇到泼皮牛二的挑衅，盛 怒之下杀了牛二，因此吃了官司，被发配充军；在押送生辰 纲时，打骂士卒，造成团队内部矛盾重重，给了吴用等人可 乘之机。 示例二：杨志遇到了紧密团结、足智多谋的对手。吴用等人 精心准备，计策高妙，无懈可击，致使杨志陷入圈套，失掉生 辰纲，断了升官之路。 示例三：当时社会黑暗，官场腐败，堵塞了杨志的求取功名 之路。如他因失陷花石纲丢了官职，为了复职，到京城上下 打点，才见到高俅，却遭高俅奚落驱赶，求官无果。 题组限时练（十四） １．（８分）（１）（２分）①积淀　②                                                                          凝结 ９７