第1部分 专题三 第1课时 文体知识类-【众相原创·赋能中考】2025年中考语文阅读写作册（河北专用）

　 河北语文 况，然后分别从风力发电的历史、工作原理、优势等方面进 行分述，最后总结风力发电在国家政策支持下的发展前景。 ２．（３分）举例子（１分）。通过列举公元前２世纪波兰建有碾 米的风车磨坊以及元明时期中国建有风力水车的具体事 例，形象具体地说明了人类在很早以前就已经开始利用风 能、建设“风车”了（２分）。 ３．（２分）利用风力带动风轮旋转，把风的动能转变为风轮轴 的机械能，发电机在风轮轴的带动下旋转发电。 二、（８分）１．（３分）发展历程　技术模式　操作方法 ２．（２分）（１）输入创意　（２）设置参数 ３．（３分）示例一：我认为大海更合适。班史名为《奔跑》，大海 非常广阔，象征同学们从这里出发奔向更加广阔的天地，用 操场作背景不能体现这一用意。 示例二：我认为操场更合适。班史记录的是我们的初中生 活，在操场上奔跑才是初中生活的常态，而在大海边奔跑不 是。所以，以操场为背景更切合班史的内容。 三、（１２分）１．（４分）我们造出了自己的盾构机；我国盾构机保 有量约５０００台，居世界第一；我国自主研发的盾构机主轴 承是全球直径最大、单体最重、承载最高的整体式盾构机主 轴承；积极拓展海外市场，中国盾构机在全球的市场占有率 已超过三分之二。（每点１分） ２．（４分）不能（１分）。“数千吨”给了一个具体的范围，使用 了合适的计量单位“吨”，能让人直观感受到一台盾构机的 重量，如果换成“几百头大象重”，虽然采用了类比的方式， 形象生动，但是缺乏准确性，原文更能体现说明文语言的准 确性，所以不能用“几百头大象重”说明（３分）。 ３．（４分）示例：盾构机的工作情形堪称现代工程奇迹的缩影。 在掘进过程中，它犹如一条钢铁巨龙，在地下世界穿梭前 行。数千吨的机身承载着无数的精密零部件，高速旋转的 刀片利齿如同巨龙的獠牙，不断啃噬着坚硬的岩石和土壤。 工程师们通过智能控制系统，精确调整盾构机的行进方向 和姿态，确保掘进过程的顺利进行。无论是穿越高山还是 穿越河流，盾构机都能轻松应对，为我国四通八达的铁路公 路网建设立下赫赫战功。 四、（１２分）１．（３分）Ｃ　【解析】Ｃ项表述有误，结合第⑦～瑏瑡 段内容可知，在说明天文望远镜望远的原因时采用的是时 间顺序。 ２．（３分）①四分之三的天区　②作比较，通过与“中国天眼” 的比较，突出了奇台射电望远镜在观测区域上的优势 ３．（６分）①伽利略开始使用自制的天文望远镜观测天体，首 次突破了肉眼对天体的观测限制；②德国天文学家开普勒 改进了望远镜的设计，提高了观测的效率和精度；③科学家 们发现天文望远镜口径的大小决定了望远镜收集光线的能 力，进而决定了望远镜的分辨率和观察暗弱目标的能力，因 此光学望远镜的口径越来越大，观测波段也从光学拓展到 多波段；④为了克服大气湍流带来的图像抖动问题，科学家 们将天文望远镜建设在人迹罕至的沙漠和草原；⑤为了彻 底摆脱大气层的影响，科学家们把天文望远镜从地面搬到 了太空，如哈勃望远镜，它们全天候地开展天文观测。（答 出三点即可） 五、（８分）１．（３分）Ｂ　【解析】根据第③段“中华文明发展至 周朝，红色即为正统”可知，中华文明以红色为正统起始于 周朝，而非“火的使用”。 ２．（３分）（１）象征吉祥、喜庆　（２）丹心（红心、忠心）　（３）象 征革命 ３．（２分）Ｃ　【解析】“满堂红”形容全面胜利或到处兴旺；“开 门红”指在一年开始或者一项工作开始时就获得显著的成 绩。结合语境“今年一季度农业生产已完成各项指标任务” 可知，第一空应填“开门红”。红牌：①体育比赛中的红色警 示牌；②借指对有违法、违章行为的个人或单位给予的严重 警告或处罚；红线：①指一以贯之的正确理论或思想；②指 划定禁区范围的界线。结合语境第二空应填“红线”。 六、（８分）１．（３分）“雨水”节气命名的由来；“雨”“水”的字 形变化、含义及生发的哲思；“雨水”的三候现象。（每点 １分） ２．（３分）Ａ　【解析】文章并没有按照时间顺序来组织材料。 ３．（２分）具体说明了雨水之日的水难得而珍贵（或雨水之日 的雨更是可遇而不可求                                                      ）。 RSX(YZ#NO 常考高频考点分课时一文串讲练 一、（２９分）１．（２分）做人要恪守谦卑之道。 ２．（２分）我们要把提高自己谦卑的修养内化为自觉行为。 ３．（３分）开头引用《周易》中的名言，开门见山，直接提出中心 论点。 ４．（４分）所用事实论据典型丰富，具有说服力；在事实论据的 使用上，详略得当。（每点２分） ５．（３分）具体有力地论证了“谦卑体现着一个人的道德修养” 的观点。 ６．（３分）材料（２）更适合作本文的事实论据。理由：材料（２） 举出“季羡林面对荣誉称号，认为自己不够格”的事例，阐述 季羡林在荣誉面前保持谦卑的美德，与本文论点一致；材料 （１）举出“季羡林生活俭朴”的事例，阐述的是季羡林具有节 俭的美德，与本文论点无关。 ７．（３分）示例：京剧大师梅兰芳，他不仅在京剧艺术上有很深 的造诣，还是位丹青妙手。他曾拜著名画家齐白石为师，虚 心求教，且总是执弟子之礼，经常为白石老人磨墨铺纸，全 不因自己是京剧大师而自傲。 ８．（３分）举例论证和对比论证（１分）。通过列举张畏岩的事 例，具体且突出地论证了“对骄傲自满要保持警惕，应以谦 恭卑下为本”的观点（２分）                 。 ９４ 　 众相原创 赋能中考 ９．（３分）（１）解释“卑”的含义　（２）如何做到谦卑　（３）把提 高谦卑的修养内化为自觉行为 １０．（３分）不能（１分）。因为第②段解释了“卑”作为谦词的 四层含义，紧接着第③～⑥段论述的内容与第②段中“卑” 的含义顺序相对应，体现了议论文结构的严谨（２分）。 二、（２１分）１．（３分）坐热“冷板凳”。 ２．（３分）最适合放在第⑤段。材料中杨长剑的“多年不懈的 努力”与第⑤段中“稳扎稳打、久久为功”表达的意思一致， 所以应该放在第⑤段。 ３．（３分）示例：“两弹元勋”邓稼先，为了祖国的国防事业，二 十多年来隐姓埋名，在茫茫戈壁潜心研究武器装备，最终成 功研制出我国第一颗原子弹和氢弹，为国防科技事业做出 了巨大贡献。 ４．（２分）示例：①对比论证。第②段将愿意坐冷板凳和不愿 意坐冷板凳的人进行对比，从正反两方面论证，更加鲜明地 突出“年轻人最需要坐得住冷板凳”的观点。②举例论证。 第③段举了樊锦诗和袁隆平的例子，论证了“愿意坐冷板 凳，凭的是执着的信念、超脱的心态”的观点，使论证更有说 服力。③道理论证。第⑦段通过引用名言“板凳要坐十年 冷，文章不写一句空”，点明“坐得住冷板凳，才换得来‘热沙 发’”的观点，使论证更深入。（任举一例即可） ５．（３分）首先，提出“年轻人最需要坐得住冷板凳”的分论点； 然后，把坐得住冷板凳的人和坐不住冷板凳的人作正反对 比论证，突出分论点。 ６．（３分）Ｄ　【解析】Ｄ项“递进式结构”理解有误，本文是按照 “总—分—总”的结构来安排行文的。 ７．（２分）示例一：需要稳扎稳打、久久为功的毅力恒心；要潜 心修为，不断提升自我能力。 示例二：要耐得住寂寞，忍得了冷清，沉得下心境；在日积月 累中厚积薄发。（根据文章内容概括，意思对即可） ８．（２分）示例：别灰心，莉莉。机会总是留给有准备的人，只 要你继续努力，一定会有机会的。 训练的过程也是提升自我能力的过程，通往成功的路上难 免有困难和挫折，你坚持稳扎稳打，在日积月累中一定会厚 积薄发，走向成功的。 三、（１６分）１．（３分）要涉猎与书籍内容相关的各种知识，由点 到面，向广处延展（１分）；要不断过滤、不断凝练，领悟要义 精华，实现去粗取精（１分）。如此循环往复，就能不断增加 阅读的广度与深度（１分）。 ２．（２分）没有掌握正确的读书方法，学习就没有收获（或无法 获得智慧启发）。（意思接近即可） ３．（２分）运用比喻论证，把读书要“钻深研透”形象地比作木 匠钻木头，使观点更加鲜明生动、浅显易懂。 ４．（３分）点明选文论述的话题，能激发读者的阅读兴趣。 ５．（６分）示例：读一首古诗，只有短短几句，学习时要去查资 料，了解作者生平、写作背景和所运用的典故等，把诗读 “厚”；最后归纳总结出诗中所表达的情感等内容，把诗读 “薄”。（言之有理即可） 四、（１４分）１．（３分）作文运思时，最重要而且最艰苦的工作是 有了材料之后，将它们加以选择与安排。 ２．（２分）引出本文论述的话题。 ３．（３分）示例：运用举例论证的方法（１分），有力地论证了 “写作中必须要有选择”的观点，使论证更有说服力（２分）。 ４．（３分）示例：魏巍创作《谁是最可爱的人》最初选择的事例 达２０多个，虽然能表现中心，但是如果堆砌下来，众多的事 例没有了主次，缺少典型性，在实际的阅读效果上就要大打 折扣；后来的“松骨峰战斗”“马玉祥火中救小孩儿”和“小 战士防空洞吃雪”，从不同侧面表现出志愿军战士的革命英 雄主义精神、国际主义精神和爱国主义精神，三个事例三种 精神，一一对应，就使三则材料有了以一当十的效果。这些 都是写作中“选择”的作用。 ５．（３分）Ａ　【解析】本文的结构是“总—分”，不是“总— 分—总”。 ２０２５备考好题分主题练 一、（１２分）１．（３分）Ｂ　【解析】根据第③段“湖南省岳阳县 ……形成了生态修复和治理合力”可知，岳阳县的生态文明 建设，形成了生态修复与治理合力，而非“形成了保护与治 理合力”，另外，文中也没有“做到了尊重自然、顺应自然”的 表述，此句属于无中生有。 ２．（５分）文章开头引用习近平总书记的话，直接提出中心论 点，强调要倡导绿色生活方式，保护生态环境，构筑“绿色长 城”，让绿色成为生态文明的“底色”（１分）。然后分别从 “生态文明建设要坚持功在当代、利在千秋”“生态文明建设 要注重综合治理、系统保护”“生态文明建设要保障有机统 一、统筹兼顾”三个方面论述（３分）。文章最后发出号召： 我们要做生态文明建设的实践者、推动者，持之以恒、久久 为功（１分）。 ３．（４分）事例一不能作为本文论据。“重庆市沙坪坝区发挥 党建引领作用，提高社区精细化治理、精准化服务水平”这 一事例谈的是社区建设需要发挥党建作用，与本文“生态文 明建设”论题无关。 二、（１２分）１．（３分）Ｃ　【解析】使用“当前”“此外”“根据研 究”等提示词是为了使判断准确，语言表达周密，“使读者可 以全面掌握文章的信息”理解有误。 ２．（４分）可以支撑（１分）。材料中的这句诗说看不清庐山的 真面目是因为自己身处庐山之中，其实也证实了人们困于 信息茧房是受到个人情感因素的影响，与第四段的观点相 吻合（３分）。 ３．（５分）示例：同学们，科学认知可以帮助我们正确破除“                                                                          信 ０５ 　　河北语文 '()*(+,-./!012 ! １                                "#$A&(XY 考点１　论点与论题（１１年４考） 考向１　概括中心论点／论题（２０２１．１３Ｄ、２０２０．１１、２０１４．１４）　　　考向２　提取分论点 考向３　论点的提出方式（２０１６．１５） 考点２　论据（１１年５考） 考向１　论据的选材特点（２０２１．１３Ｂ） 考向２　论据作用（２０２０．１３、２０１５．１４） 考向３　论据辨析（２０２３．１１） 考向４　补写论据（２０２１．１４） 考点３　论证方法及作用 （２０２２．１２） 考点４　论证思路及结构（１０年３考） 考向１　梳理论证思路，划分结构／层次（２０２３．１０、２０２１．１３Ｃ、２０１６．１７） 考向２　段落顺序能否调换 主题：品德修养　　　　　　　　　　对接教材：九上第二单元《论教养》 阅读量：８７９字 一、（２０２４辽宁改编）阅读下面选文，完成１～１０题。（２９分） 卑以自牧 孙　宽 ①《周易》中有一句话：“谦谦君子，卑以自牧也。”意思是说，谦而又谦的君子，总是以谦卑的态 度来修养自己的德行。以此来启示世人：做人要恪守谦卑之道。 ②“卑”，甲骨文字形像手执酒器为尊者酌酒，本义为（身份与地位）低下。在《说文解字》中解 释为“卑，贱也”。“卑”作为谦词，常被人们用来表示一个人的谦卑、内敛、自守、养性。 ③谦卑有礼是中华民族的传统美德。“满招损，谦受益”，《论语》中的“三人行，必有我师焉”， 明代方孝孺的“虚己者进德之基”……诸多箴言警语在博大精深的传统文化中熠熠生辉。这些至理 名言无不提醒人们，对骄傲自满要保持警惕，应以谦恭卑下为本。明代学者张畏岩，学识渊博，声名 远扬，参加科考却名落孙山。他抱怨试官不识人才，一位路人说，你如此心性浮躁，傲慢自恃，怎么可 能考取呢？张畏岩恍然大悟，从此谦卑自持，不再心高气傲，踏实努力。三年后，果然金榜题名。 ④谦卑体现着一个人的道德修养。谦卑的人往往含蓄内敛、低调谨慎，有着尊重他人、与人为善 的品格。唐代名将娄师德任兵部尚书时，在山西并州巡视，发现自己吃的是精细的白米，而下属吃的 却是粗糙的黑米，于是娄师德放弃吃白米，和随行的官员一起吃糙米。娄师德平等待人的背后，体现 的是他谦卑为怀的好品德和好作风。 ⑤谦卑的人能做到有成就而不骄傲。这与平时善于听取他人意见、严格要求自己分不开。孔子 说过，“丘也幸，苟有过，人必知之”，孔子把别人能够指出自己的过错看作是一件大幸事。魏征是唐 太宗的一面镜子，多次劝谏唐太宗，唐太宗没有因为自己是一国之君就自以为是，能够接受魏征劝 谏，时时约束自己，开创了“贞观之治”，被后人传颂。 ⑥“卑以自牧”中的“自牧”，告诉我们更要把提高自己谦卑的修养内化为自觉行为。待人接物 学会虚心，为人处世懂得谦退。能做到空杯纳新，将自己的姿态放低，学在平时，做在平日，平易近 人，虚心以待，永远保持谦卑，保持进步。 ⑦我们要学会谦卑，只有把谦卑作为真正的修养，以“谦”来约束自己，以谦卑之心蓄进取之志， 沉下心学习，低下头倾听，俯下身实干。甘做沉甸甸的“低头麦穗”，才能有进取的空间，才能锤炼新 本领、展现新作为。 （选自《中国纪检监察报》，有删改） ７８ 　众相原创 赋能中考　　　　　 "#01 １～４ 23 （对应考点精讲见右侧） !" １ o",oZ （１１年４考） 考向１　概括中心论点／论题（２０２１．１３Ｄ、２０２０．１１、２０１４．１４） １．选文的中心论点是什么？（２分）→概括中心论点 【河北中考设问】１．（２０２１．１３Ｄ）选文观点明确，对我们学习古文具有指导意义。 ２．（２０２０．１１）选文是围绕什么话题来进行论述的？→概括论题 ３．（２０１４．１４）选文的中心论点是什么？→概括中心论点  　 【教材经典设问】（九上《敬业与乐业》“思考探究一”）认真阅读课文，说说作者提出了什么论点（概括中心 论点），又是从哪几个方面进行阐释和论证的（分析论证思路）。 答案：作者在开篇提出中心论点“‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”，之后从“有业之必要”“要 敬业”“要乐业”三个方面进行阐释和论证（分层论述）。 考向２　提取分论点（备考） ２．（众相原创）请你简要概括本文第⑥段的观点。（２分） 【教材经典设问】（九上《怀疑与学问》“思考探究二”节选）本文结构完整，论证严密。细读课文，完成下面 的表格。→确定中心论点，提取分论点 考向３　论点的提出方式（２０１６．１５） ３．（众相原创）选文是如何提出中心论点的？（３分） 【河北中考设问】（２０１６．１５）选文是针对什么现象提出中心论点的？→针对社会现象，开门见山地提出中心 论点 !" ２ op （１１年５考） 考向１　论据的选材特点（２０２１．１３Ｂ） ４．（众相原创）选文在事实论据的选择和使用上各有什么特点？（４分） 【河北中考设问】（２０２１．１３Ｂ）选文所举的例子丰富、典型，有说服力。 考向２　论据作用（２０２０．１３、２０１５．１４） ５．（众相原创）选文第④段列举唐代名将娄师德的事例，有什么作用？（３分） 【河北中考设问】１．（２０２０．１３）选文第⑤段引用罗丹的话，其表达作用是什么？→道理论据的作用 ２．（２０１５．１４）选文第二段运用了两个事例，删去一个好不好？请说出理由。→事实论据的作用 ８８ 　　河北语文 "#01 １～４ 45 !" １ o",oZ （１１年４考） 考向１　概括中心论点／论题（２０２１．１３Ｄ、２０２０．１１、２０１４．１４） 【论题与论点的区别】具体知识见Ｐ８５“（一）论点”。 考向２　提取分论点（备考） 考向３　论点的提出方式（２０１６．１５） 常见的中心论点的提出方式主要有以下四种： （１）开门见山提出论点；（２）针对社会现象提出问题，再引出论点；（３）根据作者亲身经历提出论 点；（４）引用故事或名言警句，提出论点。 【例】《敬业与乐业》一文中，作者由《礼记》和《老子》中相关联的语句说起，解释了文题的由来， 在此基础上提出了“‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”的中心论点。 !" ２ op （１１年５考） 考向１　论据的选材特点（２０２１．１３Ｂ） 考向２　论据作用（２０２０．１３、２０１５．１４） （１）辨析论据类型。判断所给材料是事实论据还是道理论据。 （２）明确中心论点。论据是要为中心论点服务的，因此要先弄清楚文章的中心论点。 （３）剖析论据作用。结合不同论据的一般特点和作用分析［具体知识见Ｐ８５“（二）论据”］。 ９８ 　众相原创 赋能中考　　　　　 考向３　论据辨析（２０２３．１１） ６．下面哪则材料更适合作为选文的论据？说明理由。（３分） （１）季羡林在书房里一直用着一张睡了几十年的旧床，床上还铺着粗布草垫。 （２）季羡林认为自己被称为“国学大师”不够格，甚至连“国学小师”都谈不上。 考向４　补写论据（２０２１．１４） ７．（众相原创）阅读第⑥段，请你列举一个“卑以自牧”的例子。（３分） 【河北中考设问】（２０２１．１４）在古文学习中，我们常会遇到潜伏的“拦路虎”。请再举出一个这样的例子。 →补写事实论据  　 【教材经典设问】（九上《敬业与乐业》“积累拓展四”节选）作者在谈到“有业之必要”时，举了孔子和百丈 禅师的两个事例；在谈到“凡职业都是有趣味的”时，列出了四个原因。参照这两种写法（明确具体写法）， 试着为“凡职业都是有趣味的”提供几个事例（补写事实论据）。 答案：居里夫妇在成吨的工业废渣中提炼“镭”，几十年如一日，尽管十分艰辛与枯燥，但他们始终怀着找到 “镭”的梦想，从没有认为这项工作是无聊的，从不抱怨叫苦。 !" ３ oqhO5:; （２０２２．１２） ８．选文第③段画线句运用了哪两种论证方法？有什么作用？（３分） 【河北中考设问】（２０２２．１２）选文第③段举林嗣环《口技》中的例子，有什么作用？→举例论证的作用  　 【教材经典设问】（九上《敬业与乐业》“思考探究二”）议论性文章常用的论证方法有举例论证、对比论证、 道理论证、比喻论证等。  本文用了哪些论证方法（表明本文运用的论证方法不止一种）？试举例说明（根据 不同的论证方法，列举文中相关例子）。 !" ４ oqrs5tu （１０年３考） 考向１　梳理论证思路，划分结构／层次（２０２３．１０、２０２１．１３Ｃ、２０１６．１７） ９．阅读选文第②～⑥段，理清论证思路，补全下面分析。（３分） 首先，（１）　　　　　　　　　。接着，阐述谦卑有礼是传统美德，体现一个人的道德修养。 最后，阐述（２）　　　　　　　　　，要善于听取他人意见、严格要求自己，有成就而不骄傲，还 要（３）　　　　　　　　　　　　　　　　　。 【河北中考设问】１．（２０２３．１０）梳理文章思路，用“｜”把文章划分为三个层次。 ①｜②　③　④｜⑤ ２．（２０２１．１３Ｃ）选文思路清晰，语言流畅，具有很强的可读性。 （√ ） ３．（２０１６．１７）对选文的结构划分正确的一项是 （Ｂ ） Ａ．①②｜③｜④⑤⑥　　　Ｂ．①②③｜④⑤｜⑥　　　Ｃ．①②｜③④⑤｜⑥　　　Ｄ．①｜②③④｜⑤⑥ 考向２　段落顺序能否调换 １０．（众相原创）选文第②③两段的顺序能否调换？请说出理由。（３分）→段落能否调换 ０９ 　　河北语文 考向３　论据辨析（２０２３．１１） 答题格式：这则材料可以／不能作为文章（某段）的论据。因为材料讲述了……的事例（道理）， 表达了……的观点，而文章的中心论点（某段论点）是……，论据有力地论证了／不能论证中心论点 （某段论点）。 考向４　补写论据（２０２１．１４） !" ３ oqhO5:; （２０２２．１２） !" ４ oqrs5tu （１０年３考） 考向１　梳理论证思路，划分结构／层次（２０２３．１０、２０２１．１３Ｃ、２０１６．１７） 技法１：三段式结构划分。通读文章，可以按照“提出问题（提出什么论点）、分析问题（采用什 么论证方法进行论证）、解决问题（得出了什么结论）”来进行全文或段落内部层次的划分。 技法２：紧抓提示性词语。作者论述时通常会使用一些能显示层次的词语，如“首先”“其次” “接着”“最后”等；或使用一些能显示议论文文体特征的词语，如“分析”“揭示”“证明”“论述”等， 可据此划分层次。 技法３：关注文中的过渡段、过渡句等。据此判断全文或上下文各段落间承上启下的关系，据此 划分层次。 考向２　段落顺序能否调换 １９ 　众相原创 赋能中考　　　　　 课时考点巩固练 主题：教育引导　　　　　　　　　对接教材：九上第二单元《敬业与乐业》 阅读量：１０２７字 二、（２０２４云南改编）阅读下面文章，完成下面小题。（２１分） 坐热“冷板凳” 李昌禹 ①时而潇洒一笑，时而英气逼人，仿佛从书卷中走出的倜傥公子，９０后越剧演员陈丽君，凭借纯 熟的演技火出了圈。过去学戏的１８年里，别人在休息时，她时常还在压腿、下腰、练台步，为台上呈 现的那一刻做准备。面对突然的爆火，陈丽君在接受采访时说：“越剧的舞台不大，主要的人物就一 两个，不知道什么时候轮得到自己。就为了热爱两个字，才愿意在这里坐冷板凳，坚持着。” ②年轻人最需要坐得住冷板凳。处于事业起步阶段的年轻人，难免会遭遇一段时期内坐冷板凳 的状况。有的人能够泰然处之，耐得住寂寞、忍得了冷清、沉得下心境，把冷板凳坐得有温度、有宽 度、有高度；有的人则不愿、不敢、不屑坐冷板凳，吃不得苦，受不得累，只想做看得见、摸得着的事，不 愿做打基础、利长远的事，在拈轻怕重中蹉跎岁月。 ③愿意坐冷板凳，凭的是执着的信念、超脱的心态。如此方能将冷板凳坐得住、坐得稳。“国家 的需要，就是我的志愿”，“敦煌儿女”樊锦诗从大学毕业起就扎根大漠，几十年如一日，静心笃志，潜 心研究敦煌文物。“杂交水稻之父”袁隆平，为实现“让杂交水稻覆盖全球”的梦想，一辈子致力于杂 交水稻技术的研究、应用、推广。他们在冷板凳上一坐就是大半辈子，长期默默无闻、鲜为人知，却能 淡泊名利、潜心做事。这种可贵可敬的品质，堪称青年人的标杆。 ④不怕板凳坐不热，就怕板凳没人坐。那些心态浮躁，动辄为名所困、被利所惑，或受杂念所累、 为外物所扰的人，是坐不了冷板凳的，更遑论把冷板凳坐热。 ⑤冷板凳要坐热，要有稳扎稳打、久久为功的毅力恒心。中国科学院院士葛均波曾表示，每一项 国家科技奖背后，都是科学家们平均１６年的“坐冷板凳”。坐定了冷板凳，便没有捷径可走，在日积 月累中厚积薄发，才是把板凳坐热的不二法门。有的人当初愿意坐冷板凳，也能坐冷板凳，可时间一 长，经不起困难和挫折的考验，日渐失去昔日奋进、拼搏的斗志，沦为熬资历、混日子的“老板凳”， “做一天和尚撞一天钟”，终归无所成就。 ⑥其实，坐热冷板凳的过程，也是一个潜心修为、提升自我能力的过程。著名的京剧表演艺术家 盖叫天最能练苦功，他８岁学戏，７０多岁高龄时，仍夏练三伏，冬练三九，从不间断。高空苍鹰的昂 然英姿，风吹树动的优美姿态，都是他揣摩身段动作的灵感来源。这种用心揣摩、长期苦练的精神， 值得后辈学习。 ⑦“板凳要坐十年冷，文章不写一句空。”说的虽然是做学问，但做人做事的道理大抵如此。坐 得住冷板凳，才换得来“热沙发”。能够把冷活做实、冷事做热、冷门做火，练就看家本领，成功自然 会热情而至。 （选自２０２４年４月《人民日报》，有删改） 本 课 时 考 点 １．（众相原创）这篇文章主要围绕什么观点进行论证？（３分）【概括论题】 坐热“冷板凳”。 ２９ 　　河北语文 ２．（众相原创）下面的材料最适合放在文中哪一段？请说明理由。（３分）【论据辨析】 材料：９０后青年杨长剑是一名钳工，他坚信天道酬勤，长期苦练技艺。经过多年不懈的努力， 在第一届全国职业技能大赛中，他获得装配钳工项目的冠军，成为一名金牌钳工。 最适合放在第⑤段。材料中杨长剑的“多年不懈的努力”与第⑤段中“稳扎稳打、久久为功”表达 的意思一致，所以应该放在第⑤段。 ３．（真题改编）请你为第③段补写一个事实论据。（３分）【补写论据】 示例：“两弹元勋”邓稼先，为了祖国的国防事业，二十多年来隐姓埋名，在茫茫戈壁潜心研究武器 装备，最终成功研制出我国第一颗原子弹和氢弹，为国防科技事业做出了巨大贡献。 ４．（众相原创）本文采用了哪些论证方法？请任举一例说明其作用。（２分）【论证方法及作用】 示例：①对比论证。第②段将愿意坐冷板凳和不愿意坐冷板凳的人进行对比，从正反两方面论证， 更加鲜明地突出“年轻人最需要坐得住冷板凳”的观点。②举例论证。第③段举了樊锦诗和袁隆 平的例子，论证了“愿意坐冷板凳，凭的是执着的信念、超脱的心态”的观点，使论证更有说服力。 ③道理论证。第⑦段引用名言“板凳要坐十年冷，文章不写一句空”，点明“坐得住冷板凳，才换得 来‘热沙发’”的观点，使论证更深入。（任举一例即可） ５．请简要分析文章第②段的论证思路。（３分）【论证思路】 首先，提出“年轻人最需要坐得住冷板凳”的分论点；然后，把坐得住冷板凳的人和坐不住冷板凳 的人作正反对比论证，突出分论点。 ６．（众相原创）下列对文章的理解和分析，不正确 獉獉獉 的一项是（３分） （Ｄ ） Ａ．开头引用陈丽君甘愿坐冷板凳的事例，起到引出下文论述和吸引读者的作用。【论据作用】 Ｂ．第③段画线句指出两位名人取得成功的根本原因，并照应开头。 Ｃ．结尾第⑦段画线句通过对比，揭示了“坐得住冷板凳”是“换得来‘热沙发’”的前提和保证。 Ｄ．本文采用递进式结构，先提出问题，再逐层分析问题，最后解决问题。【论证结构】 其 他 考 点 ７．如何才能坐热“冷板凳”？请根据文意简要概括。（２分） 示例一：需要稳扎稳打、久久为功的毅力恒心；要潜心修为，不断提升自我能力。 示例二：要耐得住寂寞，忍得了冷清，沉得下心境；在日积月累中厚积薄发。（根据文章内容概括， 意思对即可） ８．（众相原创）情境化 莉莉和朵朵是好朋友，最近莉莉很苦恼。请你结合选文③～⑥段内容，以朵 朵的口吻对莉莉进行劝导，完成下面对话。（２分） 莉莉：这次校际足球比赛，我又没有被选上主力队员。 朵朵： 　 莉莉：我一向很努力地训练，可仍然是替补，我心里很难受。 朵朵： 　 　 莉莉：可是，等待的过程太难熬了，我怕自己坚持不下去。 朵朵：你可以在训练中寻找灵感，提升球技，这也是一种乐趣啊。 ３９