河北省保定市六校联盟2024-2025学年高一上学期11月期中考试语文试题

六校联盟2024年11月期中联考 高一语文试题 考生注意： 1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号 涂黑：非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水鉴字笔在答题卡上各题的答题区城内作答，超出答题区域书写 的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：人教版必修上册第一、二、三单元。 一、现代文阅读(37分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 ①人物通讯是以报道新闻人物事迹或活动，展示人物精神面貌为主要内容的通讯类型。它在通讯体裁中占有 相当重要的位置。人物通讯在写作上文笔细腻，描述事实详尽，常常和议论、抒情结合起来，人物形象较为丰满，精 神境界得到充分揭示，因而篇幅较长，在时效性上不如人物消息。也正因为如此，它比人物消息具有更高的审美 要求。 ②人物通讯要选择适当的新闻事实塑造新闻人物的形象美。人物通讯的形象美与作者能否正确把握人物与 事件的关系密切相关。季水河先生在《新闻美学》中曾明确指出，新闻事实本身也含有形象之意，因为事与人有着 紧密的联系。在社会生活中，既没有离开事实的人物，也没有离开人物的事实。新闻作品报道事实也好，描写人物 也好，都是不能将人和事裁然分开的。写人必叙事，叙事必写人。断闻事实是新闻形象的基础，成功的新闻作品所 描写的人物形象都不是抽象的，都是以大量事实为基础去塑造形象的。 ③要进择最典型的事件来塑造新闻人物形象。无论是普通百姓还是高层人物，都会在不同方面体现出特殊的 社会影响，他们身上也有着不同的新闻价值，因此根据人物所具有的新闻价值来选取的新闻事件，必须是最能体现 人物个性的事件，必须是最具代表性的事件。例如描写医学界名人的一篇人物通讯《多重角色王宁生》，这是《人民 日报》上的一篇人物专访，全文主要介绍了王宁生作为医学界重要人物对于其工作领城的贡献。丈章的开头部分 这样写道：“王宁生在中医药学界可以说是大名鼎鼎，了解他的人都知道他的‘三次归国记'：第一次回国，他放弃了 即将到手的博士学位：第二次，他放弃了优厚的生活和工作条件：第三次，他拒绝了德国国家药检所对他发出的正 式邀请一其实，在‘三次归国记’后还有一个尾声。王宁生的妻子宓穗卿救授也曾留学澳大利亚，也在澳大利亚 获得优越的工作和生活条件。王教授回国后打电话给妻子，两人在电话里承诺，选择回国，永不后悔。于是宓教授 也回到了祖国，现从事生化药物研究。”作者记叙王宁生教授的“三次归国记”并强调妻子跟随他归国这一事例，体 现了王宁生的报国情怀以及对自己从事的医学事业的热爱，他和妻子在电话里的承诺更是让我们感受到了一位医 学工作者回国创业的决心。这为下文展开叙述王宁生的事业成就莫定了人物形象基础。 【高一11月期中联考·语文第1页（共8页）】 ④要找准表现角度，把握人物与事件的内在联系，尽可能地把人物性格与细节融合在事件里，使文章可读，人 物可亲。尤其是对高层人物的专访，选取合适的角度对人物形象的塑造尤为重要。《母亲节话母亲访香港特 别行政区临时立法会主席范徐丽泰》，这篇人物通讯的主角是在香港政界备受关注的一位女性，如何将这样的政治 人物表现得可亲可敬呢？作者从“母亲节话母亲”的角度，在母亲节到来之际，讲述这样一位非凡的女性的事迹，同 时作为一位母亲的故事，特别是她捐肾救女的举动，让人感受到了一位意志坚定、有慈爱胸怀的女性形象。这样， 政治人物也展现出了可亲的一面，文章的可读性也大大增加了。 ⑤除了塑造新闻人物的形象美，还要重视在新闻写作上展现人物通讯的语言美。 ⑥要引用最具表现力的人物语言。引用最具表现力的人物语言，是展现新闻人物形象美最直接的方法。人物 通讯中的人物语言是人物思想、情感、气质、性格的具体体现，必须符合人物的特点。在《红星照我去长征一访 95岁老红军寇延庆》一文中，主人公寇延庆老人曾在枪口下被朱德总司令救回一命，在后来的岁月中，老人依然不 改苹命初衷和坚定信念。作者特别记叙了这样一笔：“要是没有朱老总在关键时刻救我一命，我活不到今天，也就 不可能接受你们现在的采访了。’寇老对我们哈哈一笑，话语明快而又不失幽默。”作为一位95岁的高龄老红军，说 这话时的豪情与达观也就可见一斑了。 ⑦人物通讯要求对人物进行详细深入的报道，因此语言的表述必须具体，少用含混不清、笼统的词语。同时， 人物通讯也要遵守新闻的真实性原则，做到语言表达的准确。文章中尽量不要用“不久前”“最近”等笼统的时间概 念，也不要用“许多”“极少数”“大概”“也许”等模棱两可的词语。用词要确切，用语要恳切，才能做到人物描写的具 体化。《人民日报》上的人物通讯《为中华出一把力》，讲述的是广西华力集团董事长李先明14年来的创业经历，其 中一段写到“为了今天的事业，李先明忙碌奔波，断了一条腿，折了两根肋骨，动了3次大手术，身上留下了6个洞 眼，但李先明说‘值！’”，假若这段文宇仅仅更换成“为了今天的事业，李先明忙碌奔波，鞠躬尽瘁，多次负伤却坚持 工作…”，相比之下原文具体的数字和事实就更具说服力，人物的形象也更加鲜活了。 ⑧运用白描和零度修辞描写人物，审慎使用形容词。一方面，对形容词的选择应该尽量审慎，甚至少用。因为 形容词往往带有作者主观的情感色彩，反映了作者的主观意识。另一方面，如果不使用形容词，怎么将人物描写得 具体准确呢？在《深度写作》一书中，作者曾提出“零度修辞”与纯文本写作的概念。作者指出，在新闻写作中，实际 上存在这样一种可能性：文字基本上只表现其记录意义，而隐没其评价意义，用对事实的本真记录方式，获得一种 意义上相对中立的文本…零度修辞是不使用修辞手法，也尽可能地不添加任何主观意见和意向性词汇。在使用 这种修辞方式时，新闻主题往往本身就具有很强的倾向性，所以使用客观性的文字进行处理，反而使文章意义得到 很好的体现。这种零度修辞和纯文本写作的方式，尤其适用于人物通讯。试看《人民日报》上的人物通讯《有将挽 狂澜》中的一句：“飞溅的浪海打湿了将军的衣襟，随行人员拉住将军想往后移一步，将军岿然未动。”整句话未见一 个修饰性的形容词，然而这位将军临危不乱，英勇冷静的形象已经跃然纸上。由此可见，具体准确的描述比空洞华 丽的形容更能立体地展现人物，也更具有语言上的美感和冲击力。 (摘编自《浅析人物通讯的形象美和语言美一以（人民日报》的人物通讯为例》，有删改） 1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) () A.人物通讯文笔细腻，描述事实详尽，人物形象较为丰满，它比人物消息具有更高的审美价值。 B.立足于新闻事实进行创作，是人物通讯塑造出的新闻人物能够具有形象美的重要前提条件。 C,《多重角色王宁生》抓住了王宁生“三次归国记”这一最能体现人物个性的事件，从而更好地塑造了人物形象。 D,创作人物通讯时，想要体现人物通讯的语言美，必须选用表述具体的语言，同时做到语言表达的准确。 【高一11月期中联考·语文第2页（共8页）】 2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分) A.文章主要从形象美和语言美两个维度展开论述，通过举例分析明确了人物通讯在这两方面的审美要求。 B.以普通百姓为主体所创作的通讯，若不依托于代表性的事件来塑造人物，就会失去新闻价值。 C,人物通讯要使文章可读，人物可亲，就要找准表现角度，把握人物与事件的内在联系，尽可能地把人物性格与 细节融合在事件里。 D.人物通讯反映人物的本来面貌，对形容词的选择应该尽量审慎，甚至少用，可运用一些具体准确的描述。 3.下列选项中，最能体现第⑧段中“零度修辞”的一项是(3分) A《全红婵：从农村娃到中国奥运最年轻三金王》：“她的成功不仅来自天赋和才华的支撑，更来自她不懈地努力 和坚持。全红婵的故事更像是一面镜子，映照出人性中最美好的品质：坚韧、勇气、感恩和谦逊。” B.《心有一团火，温暖众人心》：“遇到患肝炎的顾客，老张就介绍买糖分多、对治肝病有好处的水果糖：遇到患气 管炎的顾客，他就介绍买冰糖；对消化不良的顾客，他又请顾客买柠檬糖和橘子糖…” C.《喜看稻菽千重浪一记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》：“袁隆平眯起双眼，出神地打量着这片几百亩试 验田，然后跨过水渠，迈步走进田间。他蹲下身子翻看着土壤。” D.《“探界者”钟扬》：“钟扬的‘暖'是有目共睹的，这更体现在他对学生的关爱上。他从不放弃任何一个学生，更 会根据每个学生的特点为他们量身定制一套个性化的发展规划，不让一个人掉队，” 4,请结合文本简要分析本文的论证结构。(4分) 答： 5.请从人物通讯形象美和语言美两个角度，对下面的人物通讯片段进行简要评析。(6分) 张桂梅老师用实际行动兑现了“只要还有一口气，就要站在讲台上”的诺言，早上天还没亮，63岁的张桂梅 就开始了一天的工作。拿着大喇叭催促“起床喽，姑娘”“快点呗，还有两分钟上课了”，张桂梅笑着说：“因为要求 严格，她被姑娘们起了‘魔鬼’“周扒皮“半夜鸡叫？这样的外号。”她吃穿用非常简朴，对自己近乎“抠门”，却把工 资、奖金捐出来，用在教学和学生身上。地常年坚持家访，行程超过10万公里，覆盖学生1300多名。 《张桂梅：“燃灯校长”带领大山女孩们逆天改命》 答： (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 给我一枝枪 茹志鹏 我赤手空拳，紧贴在绝壁上，面前是万丈深渊，战斗机笔直地俯冲下来，在我头上掠过，接着，咯咯地射来一串 机枪子弹，第二架又怪声啸叫着，从我头上擦过去，接着第三架，差辱我，威吓我，而我只有怒目相对。我要是有一 枝枪，哪怕是一枝短枪，我也不会遭到这样肆无忌惮的欺凌，我愤怒地大喝一声：“强盗！” 我从床上直坐了起来，犹觉得心在乱跳。好熟悉的梦啊！它又不是梦，是我在熟睡中重新记起的十几年前的 一次经历。 【高一11月期中联考·语文第3页（共8页）】 那年，我从文工团下到营部，是营里唯一没有枪的兵。在一次回营部的路上，我碰到了三架战斗机的围攻。最 后，是沂蒙山的臂膀掩护了我。我回去后，跑到营长面前说：“发我一枝枪！”营长朝我看看，没有说话。我们是没有 枪的，我们的枪都是从敌人手里缴获的。 于是，我仍是全营中唯一没有武器的人，穿着军装，但没有枪。 “我一定要一枝枪。”这一要求在我心中越来越强烈起来。 钟敲了十二下，已经是半夜了。我重又躺下，感到一种夜的馨香，纯洁恬静，自由舒畅。 我越发想起了枪。“我要一枝枪！”这声音好像就在我的跟前，不是十多年前的。是小鲁，我明白了，是他引来 这难以平伏的思潮。 小鲁是战友的儿子。昨天傍晚，小义惊喜地跳进来报告，“妈妈，小鲁大哥哥来了！”小鲁站在房门口，穿着簇新 的军装，帽檐压到眉上，拘束地在我身边坐下。 孩子趴在他膝上，尊敬而又美慕地端详他。“叔放！”突然，孩子改变了对他的称呼，问道：“你怎么没有枪？” 我看见小鲁的脸慢慢地红了，停了半晌，才说：“我说我要一枝枪，他们说还要慢一慢。”当然，现在给新战士发 一枝枪，已经不是问题了，从第一批工农拿起系着红缨的梭镖起我们就知道，没有枪，要付出什么代价！ 我仲手开了灯，床前的玫瑰花儿立即跳回窗帘上去了。小鲁明天就要出发，昨晚硬给小义留了下来，说是要和 解放军叔叔睡一夜。我走到外间，电灯还亮着，柔和地照着两个人。小鲁眉毛乌黑，舒晨两臂，像要展翅奋飞。小 义那毛茸茸的头，略仰着脸，似乎在问：“叔叔，你有枪吗？”… 我第二次向营长要求一枝枪，是在同年的秋末。我们部队过沂水，进入了鲁西南。四处没有庄稼，村里没有 树，屋上不冒烟，路上不见人。那一天，我们进入了这样一个村庄宿营，住在一位以前的村干部家里。家里没有男 人，房东是位大坡。 “大嫂，你家大哥呢？” 她没有回答，用嘴向村外咖了收。村外是光秃秃的一片，村边上拱起几堆新土。我不由得打了一个寒噤，问 道：“他？…” “牺牲了，一起七个，”大嫂的脸呆呆的，好像总结似的说，“没有枪！咱们没有枪！手榴弹也没有…” 忽然，小鲁在梦中皱了被眉，一个翻身，把小义抱在怀里。年轻的战士，你梦见了什么？梦见自己还没有一枝 枪吗？…我给他们关上了岸扇窗。窗外是洁白的月光，一只筋织娘时断时续地在唱。生活在行进，时而严峻、鲜 明，时而又温和、含蓄，絮絮地向我们被心沥胆。 我们的队伍集合出发了，房东大嫂抱着孩子，站在门口目送我们，我对营长说：“让我上去缴一枝枪。”营长轻轻 说道：“这次战斗下来，给你想办法。” 战斗结束，敌人被歼的消息传来，通讯员果然给我递来一枝枪。小巧的左轮枪，用一块大红鲷子包着，装着六 颗子弹，正是营长皮带上的那枝。 “营长牺牲了。”通讯员垂下眼。 一枝左轮，六颗子弹，用一块大红绸子裹着，这就是我拿到武器时的情景。小鲁，年轻的战士，不用我说，你能 懂得我当时的心情… 一点了，生活已经进入了新的一天，我们离过去又远一天了，但是，历史是不会消亡的，也决不重复。小鲁，现 在你不会等自己同志牺牲以后再有一枝枪的。 我有一枝枪了，我到底有一枝枪了。我揣着它，日夜不离，一直到我转业的时候，交给组织，一把左轮，五颗子 弹。还有一颗，我用了。 【高一11月期中联考·语文第4页（共8页）】 虽则是轻风徐来，但凉气更重了。电灯光温柔地照着战士和孩子。他们盖得很好，睡得也很好。我拉直小鲁 挂在椅背上的军衣，轻轻地给他们关上了电灯，掩上了门。回到床上，我却无法入睡。一闭眼，文仿佛看见战斗机 在我头上盘旋、低飞，侧着身子俯冲扫机枪。我伏在一片开阔地上，还带了一个妇女会的姑娘。敌机没有遭到任何 抵抗，越飞越低，毫无顾忌地在我们头上削过去，搅起地上的灰土。姑娘脸色有点苍白，伏着一动不动。我愤怒但 没有屈辱的感觉，因为我想起我有一枝枪，我到底有了枪。我朝那直插下来的飞机打了一枪。子弹不知飞到哪里 去了，但是我在战斗，在保卫自己，保卫解放了的土地。敌机尾巴一沉，朝上飞去，小心地在上空盘旋扫机枪。他怕 了，他胆怯了。 钟敲两点了，窗帘上的玫瑰已悄悄地爬上了培。真是该睡了，天明还有工作呢！我们的夜，纯洁恬静，自由舒 畅，她守护我，我也守护她。 天亮了，小鲁穿着簇新的军装，向我告辞。小义眼晴焕然发亮，从身后拿出一朵花来，花是普通的纸做的，每一 个花瓣都涂了不同的颜色。他踮起脚，把花插在小鲁的胸前，欢快地喊道：“敬礼，解放军叔叔！” 小鲁低下头，摘下那朵花，小心翼翼地放进内衣口袋里。我看见在那穿着军装、束着皮带的身影上，仿佛已经 背上一枝枪… 1962年1月5日 6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是(3分) () A小鲁入伍却没有领到枪，因而见到“我”后显得很拘束，面对小义的询问，他的脸“慢慢地红了”，说明小鲁还是 有些委屈的。 B.“我仍是全营中唯一没有武器的人”中“仍是”“唯一”等词语，表达了“我”作为文工团的兵不受重视的不满和 抱怨。 C.小义一开始称呼小鲁为“大哥哥”，后来又突然改称他为“叔叔”，称呼的改变，表现小鲁因没有枪而受到小义的 质疑。 D.“村外是光禿秃的一片，村边上拱起几堆新土”，鲁西南地区的这种荒凉景象，反映了战争的残酷和民众的 苦难。 7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) () A.小说采用现实与回忆、梦境交织穿插的叙事方式，强调了过去与现实的对比，形成了时空交错的艺术效果，增 强了感染力。 B.小说淡化情节，通过简洁的动作描写和语言描写，塑造出一系列特征鲜明且性格各异的人物形象。 C.小说的语言带有浓郁的抒情性，作者对“我”的行为和心理活动刻画细致，呈现出浪漫主义的风格。 D.本文选取女性视角，描写了宁静的夜色和孩子们安睡的场景，烘托出温暖恬静的气氛，笔触细腻。 8.小说中的“枪”在不同的场景中具有不同内涵，请找出三处加以分析。(6分) 答： 9,茅盾先生曾评价茹志鹃战争题材小说具有独特风格，请从事件选材、人物形象选取、主题呈现三个方面，就本文 的“独特性”谈谈你的理解。(6分) 答： 【高一11月期中联考·语文第5页（共8页）】 二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文字，完成10~14题。 张养浩字希孟，济南人。年方十岁，读书不鞭，父母忧其过勤而止之养浩昼则默诵夜则闭户张灯窃读。游京 师，献书于平章不忽木，大奇之，辟为礼部令史。及为丞相掾，选授堂邑县尹。人言官舍不利，竟居之。首毁淫祠三 十余所，罢旧盗之溯望参者，曰：“彼皆良民，饥寒所迫不得已而为盗耳。既加之以刑，是绝其自新之路也，”众盗感泣， 互相戒曰：“毋负张公。”有李虎者，尝杀人，其党暴戾为害，民不堪命，旧尹莫敢诘问。养浩至，尽置诸法，民甚快之。 初，议立尚书省，养浩言其不便；既立，又言变法乱政，将祸天下。台臣抑而不闻，遂疏时政万余言，言皆切直。 当国者不肯容，复构以罪罢之。养浩恐及祸，乃变姓名遁去。英宗即位，命参议中书省事。会元夕，帝欲于内庭张 灯为整山，即袖其疏入谏，帝大怒，既览而喜曰：“非张希孟不敢言。”即罢之。 天历二年，关中大早，饥民相食，特拜陕西行台中丞。既闻命，即散其家之所有，登车就道，逼饿者则赈之， 死者则葬之。及到官，复祷于社坛。时斗米直十三缗，民持钞出籴，稍昏即不用，诣库换易，则豪猾党蔽，易十与 五，累日不可得，民大困。乃检库中钞文可验者，悉以印记其背，给散贫乏。命米商视印记出桌，诣库验数以易 之，于是吏弊不敢行。又闻民间有杀子以奉母者，为之大渤，出私钱以济之。到官四月，未尝家居，止宿公署， 夜则裤于天，昼则出赈饥民，终日无少怠。每一念至，即抚膺痛哭，遂得疾不起。卒年六十。关中之人，衰之如失父母。 (选自《元史》，有删节) 10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂 黑超过3处不给分。(3分) 父母忧A其过B勒而止之可养浩昼则默诵D夜则闭户E张灯F窃读。 11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) ( A“奇”意为“对…感到惊奇”，与《核舟记》中“舟首尾长约八分有奇”的“奇”含义不同。 B.竞，竞然，与“有志者事竞成”中的“竞”含义相同。 C.诣，到，往，引申为拜访，与《桃花源记》中“及郡下，诣太守”中的“诣”意思相同。 D.卒，死，与《史记·陈涉世家》中“车六百乘，骑千余，卒数万人”中的“卒”含义不同。 12.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分) () A张养浩做堂邑县尹时，拆毁了滥设的祠庙0多所，免除曾经做过盗贼的人初一、十五参见县尹的规定，使盗 贼们很受感动。 B.张养浩为民除害。堂邑县李虎及其党羽凶恶残暴，原先的县尹没有人敢追查。张养浩将李虎及其党羽都依 法处治，老百姓非常高兴。 C,张养浩性格忠直。元宵节时，元英宗想张挂花灯做成整山，他人宫阻止。皇帝大怒，虽赞赏他，但最终还是罢 免了他的官职。 D.陕西大旱时，张养浩到任四个月，一直住在衙门里，想方设法救助穷人，积劳成疾。去世时，关中百姓像失去 父母一样悲哀。 13.将文中的画线句子翻译成现代汉语。(8分) (1)当国者不肯容，复构以罪罢之。(4分) 译文： (2)夜则祷于天，昼则出赈饥民，终日无少怠。(4分) 译文： 14.关中大旱时，张养浩体恤百姓有哪些具体表现？(3分) 答： 【高一11月期中联考·语文第6页（共8页）】 (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成第15~16题。 和陶归园田居（其一）① 苏轼 环州多白水，际海皆苍山。 以彼无尽景，寓我有限年。 东家著孔丘，西家著颜渊。 市为不二价，农为不争田。 周公与管蔡②，恨不茅三间。 我饱一饭足，薇藤补食前。 门生馈薪米，救我厨无烟。 斗酒与只鸡，酣歌线华颠⑧。 禽鱼岂知道，我适物自闲。 悠悠未必尔，聊乐我所然。 【注释】①这首诗是苏轼晚年被贬惠州时所作。②周公与管蔡：西周初，管叔、慕叔叛乱，周公率兵东征，平定叛乱。 ③华颠：白头，指年老。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) ( A“环州多白水”两句写景，写惠州被群山环绕，风光无限。 B.“东家著孔丘”四句，写出了当地人的道德淳厚、民风纯朴。 C.“周公与管蔡”两句，设想彼此对立的人也会向往安居于此。 D.陶诗《归园田居（其一）》除最后一句外通篇对仗，作者这首和陶诗也是如此。 16.陶渊明的《归园田居（其一）》和苏轼的《和陶归园田居（其一）》所抒发的情感有哪些异同？(6分) 答： (三)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)中国古代诗人惯于用颜色修饰意象，进而表达自已的情感，而青色又是古典诗词中最常见的颜色之一，如 《短歌行》中的“ ”和《梦游天姥吟留别》中的“ ”都不约而同地 提到了这种颜色。 (2)诗歌中常以“梦”字入诗，或写梦中事、梦中人、梦中情，或借梦抒怀，如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“ ”两句。 (3)白居易在《琵琶行并序》中告诉人们艺术表现中要适当以“留白”来实现“以无胜有”，展现更丰富的意蕴的两 句诗是“ 三、语言文字运用(18分) (一)语言文字运用I(本题共3小题，11分) 阅读下面的文字，完成18~20题。 近年来，外卖已成了人们日常生活中①的行业。伴随行业的发展壮大，使得“舌尖上的安金”问题愈益凸 显并关注。无数事实证明，在一个没有规则、监督又缺位的市场环境里，商家的“良心”往往是靠不住的。显然，外 卖与任何餐饮食品领域一样，急需一位尽职尽责的食安“守门员”。（甲）？藏然，政府及主管部门责无旁 贷。作为社会秩序的雏护者与裁判，及时制定外卖业的运行规则、行业标准、质量要求等②一。近年来，外卖业 快速幅起，（乙），《网络餐饮服务食品安全监管管理办法》直到今年1月1日起才实施，外卖提供者须有实 体店和食品经营许可证等规定也才得以明确。此后，相关的法规与监管也还须进一步完善。相较于政府及主管部 【高一11月期中联考·语文第7页（共8页）】 门的监管，外卖平台无疑更为接近“守门员”的角色。外卖平台虽也是“利益收关方”，但它并非食品的直接生产制 作者，而是商家与消费者之间的桥梁，其麾下成千上万的外卖送餐员更是直接接触食品的运送者，对商家有无实体 店、卫生条件等③，因此，作为外卖平台，在整个产业链上，其天生具备监督员的角色定位。 18.请在文中横线处填人恰当的成语。(3分) 答：① ② @ 19.请在文中括号处补写适当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(4分) 答：甲： 乙： 20.文中画波浪线的句子有两处语病，请将修改后的句子写在答题卡上，要求语言表达准确清晰，不得改变原意。 (4分) 答： (二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，7分） 阅读下面的文字，完成21~22题。 说起冬天，忽然想到豆腐，是一“小洋锅”白煮豆腐，热腾腾的。锅在“洋炉子”上，和炉子都被震得乌黑鸟黑，越 发显出豆腐的白。这是晚上，屋子老了，虽点着“洋灯”，也还是阴暗。围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。“洋 炉子”太高了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从急氩的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们 的普油碟里。我们有时也自己动手，但炉子实在太高了，总还是坐享其成的多。父亲说晚上冷，吃了暖和些。我们 都喜欢这种白水豆腐：一上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。 又是冬天，记得是阴历十一月十六晚上，跟S君、P君在西湖里坐小筏子。S君刚到杭州教书，事先来信说：“我 们要游西湖，不管它是冬天。”那晚月色真好，想起来还像照在身上。本来前一晚是“月当头”：也许十一月的月亮真 有些特别吧。那时九点多了，湖上似乎只有我们一只筏子。有点风，月光照着软软的水波；当间那一溜儿反光，像 新研的银子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶尔有一两星灯火。S君随口吟到清朝查慎行的一首诗：“月黑 见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。”我们都不大说话，只有均匀的桨声。我渐渐地快睡着了。 21.下列选项和文本中“月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星”一诗中所用修辞不同的一项是(3分) () A.何以解忧？唯有杜康。 B.大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 C.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 22.文中加点词“坐享其成”具有怎样的表达效果？请简要分析。(4分) 答： 四、作文(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 央视新闸国庆献礼特别推出MV《心同此愿》，深情回望新中国成立75年的辉煌足迹。其中，“让信仰凝成 一往无前的力量，带梦想乘风破浪去翱翔”的激昂歌词，如同号角般唤起14亿国人的深切共鸣，激励着每个人 心中的梦想与信念，表达了全国人民携手并进、共创辉煌的坚定决心与美好愿景。 以上材料对我们具有启示意义，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【高一11月期中联考·语文第8页（共8页）】