内容正文:
2024—2025学年度上期期中素质测试题
七年级道德与法治
(注:请在答题卷上答题)
题号
一
二
总分
得分
一、选择题。(请选出一个最佳答案。每小题2分,共34分。下列每小题的四个选项中,只有一项是最符合的)
1. 习近平主席勉励青少年时表示,青少年要敢于有梦。从西游记到凡尔纳科幻小说,飞船、潜艇今天不都有了吗?有梦想,还要脚踏实地,好好读书,才能梦想成真。对此,以下关于“少年的梦想”的说法正确的是 ( )
①少年的梦想,指引未来方向,要积极确立②少年的梦想往往不切合实际,不必太在意
③只要不懈努力,所有梦想就一定能够实现④少年有梦,不应止于心动,更要付诸行动
A.①③ B.①④ C.③④ D.②③
2. 共和国勋章获得者“杂交水稻之父”袁隆平曾在博学中学即现在的武汉四中就读,他回忆自己的中学时光时说: “博中是我最感亲切的母校,他给予我的培养和教育,对我的成长起了重要作用。”袁隆平的话中蕴含的道理是 ( )
A.只要努力学习就能获得勋章 B.中学就读的学校决定着我们以后的发展
C.中学时代为我们的一生奠定重要基础 D.中学时代是人生学习活动的起点和基石
3. 中西方两位圣贤的名言
欣赏中西方两位圣贤的话语,下列名言与两位圣贤的话意思一样的是 ( )
A.近朱者赤,近墨者黑 B.人贵有自知之明
C.兼听则明,偏信则暗 D.听君一席话,胜读十年书
4. 中学生小宇为无法加入校篮球队而烦恼。请你根据下图,为他选择一个有助于实现预期目标的应对措施 ( )
A.顺其自然,放弃努力 B.扬长避短,完善自己
C.调整目标,勤奋学习 D.遵纪守法,文明有礼
5. 随着初中生活的开启,一片新的学习天地展现在我们的面前。同学们制定了(如下所示)学习清单:
☆练习厨艺,每周为家人做一顿饭 ☆分担家务,定期整理房间、垃圾分类
☆参与实践,在学农活中体验收获与成长 ☆志愿服务,业余到社区参加义务劳动
完成这些任务,有助于同学们 ( )
①拓展学习方式,端正学习态度 ②提高实践技能,降低学习要求
③抓住机会学习,提升学习主动性 ④增加课外活动,取代课堂学习
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
6. 航天员景海鹏说: “一个梦想实现了,必须有下一个梦想,否则人就会垮掉。就像人在太空,身体会失重。回到地面,如果没有梦想,灵魂就会失重。”这启示我们 ( )
A.编织好自己的梦想,就能实现梦想 B.梦想能不断激发生命的热情和勇气
C.放弃梦想,任何人都无法生存下去 D.梦想多的人必然能取得更大的成就
7. 教育部等部门印发《全国青少年学生读书行动实施方案》,要求引导激励青少年学生善读书。下列古语最能体现“善读书”的是 ( )
A.学而不厌,诲人不倦 B.不学礼,无以立
C.交友投分,切磨箴规 D.学而不思则罔,思而不学则殆
8.以下内容是某班同学在“我在‘双减’后的生活”主题班会上的一些发言。
放学后, 我能做更多自己感兴趣的事了。可以跟小伙伴一起打篮球、游泳, 和以前放学只能写作业相比要开心多了!
我有更多的时间从事家
务劳动。我学会了包饺子、
洗衣服、整理房间……不仅
体会到父母的辛劳, 也让我
增强了能力,更加热爱生活。
我可以更加广泛地阅读了。读书丰富了我的生活、开阔了我的视野,浩瀚书海给予我无穷的智慧和向上的力量。
他们的发言告诉我们 ( )
①学习不仅仅局限在学校,可以从一切经历中学习
②参与家务劳动和社会实践活动会降低对学习的热情
③生活中点点滴滴的学习远比课本中的内容更重要
④合理规划学习的内容和时间有助于个人全面发展
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
9.一位网友分享了自己父母的相处日常。
妈妈做饭, 把菜烧咸了。爸爸说:“咸了好下饭, 吃咸了还能多喝水, 多喝水对身体好。”爸爸打扫卫生, 不小心打碎了花瓶。妈妈说:“旧的不去, 新的不来, 这个花瓶我早就想换了。”
这说明 ( )
A.负面情绪危害身心健康,要合理宣泄情绪
B.只有相互迁就,顺从对方,才能构建和谐家庭
C.情绪的表达关乎人际交往,要以自己的方式表达出来
D.家庭成员之间相互体谅包容,可以增进理解、化解冲突
10.1986 年出生的桂海潮,从听到杨利伟驾乘神舟五号一飞冲天的消息,就开始对飞向太空充满向往,经过20年的不懈努力奋斗,终于在2023年5 月29日被确定和景海鹏、朱杨柱一起执行神舟十六号任务,最终圆梦太空。这启示我们 ( )
A.要从小树立人生志向,并为之努力 B.只要树立志向,就一定能实现梦想
C.追求个人的梦想,要不惜任何代价 D.早立志、立大志就能创造美好明天
11.2022 年寻找“首都最美家庭”活动中,有的家庭用实际行动为孩子诠释热情友善、乐于助人的精神,引导孩子做有责任、敢担当的好少年; 有的家庭以“尊老爱幼,家庭和睦”为家训,全家人互相支持、关爱彼此。举办寻找“首都最美家庭”活动 ( )
①可以加强家风建设,建设和谐的家庭关系
②可以弘扬中华传统美德,凝聚家庭的力量
③是弘扬社会主义核心价值观的唯一途径
④是促进青少年发挥潜能超越自我的关键举措
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
12. “你的答案高端大气上档次!” “看到优,内心是如此美好!”……一些老师批改的试卷走红网络,有评语有漫画,风格各不相同。老师别出心裁的点评方式获得了学生的喜爱和家长的认可。对此理解正确的是 ( )
①只有别出心裁,老师才能跟上时代发展
②优秀的教师之间是不应该存在差异的
③教师解决问题的方法和教学风格是不同的
④老师的创意批语,传递出对学生满满的关爱
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
13.《论语·学而》中说:“孝悌也者,其为人之本欤! ”孟郊在《游子吟》中写到:“谁言寸草心,报得三春晖。”这些诗文蕴含的哲理启示我们 ( )
A.认真聆听,对父母的话言听计从 B.彼此尊重,与老师建立良好关系
C.现在努力学习,长大再孝敬父母 D.知恩感恩,用行动践行孝敬之情
14.交友投分,切磨箴规。下列交友做法值得点赞的是 ( )
①小晨只愿意和学习成绩比自己好的同学做朋友
②小钰和小璐看到对方的缺点,能够直言指出来
③无论小晨做什么,小刚都无条件地跟随和支持
④小明和小亮都爱下棋,周末他们经常切磋棋艺
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
15.古往今来,尊重老师是中华民族代代相传的美德,下列典故中能体现这一美德的是( )
16.下列选项都属于集体的是 ( )
A.七年三班 公交车乘客 社区购物群 B.校体育队 某传销组织 过马路的人群
C.共青团员 电影院观众 集市上的人群 D.人民军队 老年合唱团 校志愿服务队
17. “晓铭同学,这次书法比赛,你也报名参加吧!” “当然,这是我最擅长的”。这一对话与下列情景表达相一致的是 ( )
A.小琴有解决不了的问题,只靠自己,不去求助他人
B.这次接力赛我们团体配合得非常默契,有望拿冠军
C.初中毕业考试前,小丽按照自己的想法报考了一所美术学校
D.小雅喜欢用文字记录心情,经常会写学习生活中的一些感想
二、非选择题(共4题,36分)
18.(9分) 学校要举行运动会,初三年级 (2) 班的男子1500米跑步比赛项目,其他同学自我认为能力不够、临近毕业时间也紧张。小力同学为了不让班级比赛项目有空白,他报名参加比赛。为此,他制定了训练计划,每天提前半小时到校进行体能和速度训练,放学后再进行耐力训练。虽然尽力了,小力也只是为班级争得了第四名的成绩。
有同学说: “初三正是学习最紧张的时候,小力花这么多时间训练,也没有拿到奖牌,真不值。 ”
请结合材料,运用所学知识,对该同学的观点进行评析。
19.(7分)【体味学习】
情境一:放学路上,李丽正在向自己的好朋友王芳倾吐心声:“真累啊,上学怎么这么苦啊!数学课听不懂,英语单词背不下来,作业一大堆。” “是啊!”王芳接着说,“班主任还总是找咱们麻烦:补作业,请家长。哎! 在学校里我们没有快乐,只有到网吧才能体会到什么是快乐”……
情境二:小杰在小学时,是个学习成绩很好的学生,可是进入初中后,随着科目增多,小杰感到时间不够用,成绩有很大的下降,他父母很着急,小杰也是忧心忡忡。
(1) 你认为情境一中李丽和王芳的观点正确吗? 为什么? (4分)
(2)面对情境二中忧心忡忡的小杰,你准备怎样劝导他学会学习? (3分)
20.(11分) 材料分析
【认识教师职业 构建和谐家庭】
材料一 叶连平,是一位96岁高龄仍在坚持给留守儿童上英语辅导课的退休老师。他把自家的一间房屋腾了出来,建成“未成年人之家”,平日里免费帮周边的孩子们辅导作业,周末集中给孩子们上英语课。寒来暑往23年,迎来又送走2000多名学生。他心疼学生住得远,前前后后让数百名学生免费在自己家中吃住。2012年,他拿出2.1万元积蓄连同社会捐赠等成立“叶连平奖学基金”,奖励、资助几百名困难学生,十多年来已为 379名农村孩子发放奖学金37万多元。
(1) 习近平总书记强调指出:“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军,广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人。”请结合材料中叶老师的事迹谈谈你对这句话的理解。(5分)
材料二 淄博市最美家庭王仕伟、任慧香一家是千家万户中普通的一家,没有轰轰烈烈的事迹,也没有振奋人心的豪言壮语,却用孝心和爱心支撑起一个温暖而幸福的家。多年来,他们悉心照料体弱多病的父母,用心培养一双可爱的儿女,演绎了感人肺腑的孝善故事。两个孩子也非常懂事,尊敬长辈,礼貌有加,一有空闲,就帮助妈妈照顾老人,分担家务。
(2) 有同学认为“让家更美好全靠长辈的努力。”你同意这一观点吗? 请结合材料分析,我们应如何让自己的家庭成为“最美”。(6分)
21. (9分) 在某班召开的“沟通架起心灵的桥梁”主题班会中,几个同学谈起了自己的困惑。
结合材料,运用所学知识,谈谈你对“沟通真是个麻烦事”的看法。
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