7.邹忌讽齐王纳谏-【众相原创·赋能中考】2025年中考语文古诗文进阶册（河北专用）

　 河北语文 （６）赐福，保佑　（７）明察　（８）诚，诚实。这里指诚心　 （９）尽力做好分内的事　类　（１０）大败 （１１）驱车追赶　（１２）车轮碾出的痕迹　（１３）车前的横木 （１４）追赶，追逐　（１５）已经　（１６）鼓起 （１７）穷尽　充满。这里指士气正旺盛　（１８）推测，估计　 （１９）埋伏　（２０）倒下 （二）１．①代词，指这件事　②结构助词，的　③代词，指曹刿 ④助词，起补足音节作用，不译 ２．①介词，凭、靠　②介词，把　③介词，按照 ３．①代词，指他（曹刿）的　②代词，指这样做　③代词，指 齐军 ４．①语气词，呢　②语气词　５．连词，于是，就 ６．介词，在　７．连词，表方式　８．连词，虽然 （三）１．当权者目光短浅，不能深谋远虑。 ２．衣食这类用来安身的东西，不敢独自享受，一定把它分给 别人。 ３．祭祀用的纯色全体牲畜、玉和丝织品，我从来不敢虚夸数 目，一定以实情上报。 ４．大大小小的诉讼事件，虽然不能件件都明察，但一定要根据 自己的诚心处理。 ５．（这）是尽职分之类的事情。可凭借（这个条件）打一仗。作 战时请允许我跟随您去。 ６．向下察看车轮碾出的痕迹，登上车前的横木眺望齐国军队。 ７．第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓时士气减弱，到第三 次击鼓时士气已经穷尽了。 【核心点专练】 １．①政治上取信于民。鲁庄公和曹刿的战前对话说明曹刿的 军事思想是以民心向背为基础的。②运用正确的战略战 术，掌握时机。曹刿依据实际制定战略，扭转局面一举溃 敌。③谨慎果断，运筹帷幄。取胜之后，仍时刻保持高度警 惕，防备对方运用计谋。 ２．①曹刿具有卓越的军事识见和高超的作战指挥才能。他非 常重视战前的政治准备，认为“民从”才是战争取胜的重要 保证。②他指挥作战谋虑周密，运用正确的战略战术。他 深知军队士气在战争中的作用，善于选择有利的时机发动 反攻，既不畏强敌，又步步谨慎。③曹刿能在国家危亡的时 候挺身而出，积极向鲁庄公出谋献策，说明他有以天下为己 任的献身精神与爱国情怀。 ３．本文详写曹刿的言论，略写战斗经过。如首段中与庄公的 对话将其“取信于民”的战略思想淋漓尽致地表现了出来。 对于无助于表现人物性格的事略写，详略得当，有力地突出 了中心。 二阶　课外类文迁移练·提能力 １．（３分）（１）目光短浅　（２）等同，一样　（３）假使 ２．（２分）Ｂ　【解析】这个句子的意思是：宗泽考虑到敌军是自 己的十多倍，现在这一战出其不意，敌军势必再来。其中， “泽计敌众十倍于我”是宗泽对敌情的正确分析，“今一战而 却”是正确认识到今天这场战斗取胜的偶然性，“势必复来” 是对未来战势的估计。故断为：泽计敌众十倍于我／今一战 而却／势必复来。 ３．（４分）（１）当权者会谋划这件事的，你又何必参与呢？ （２）宗泽领兵到达卫南，考虑到兵将不足，不深入敌营不能 取得成功。 ４．（２分）曹刿靠谋略（深谋远虑，聪明才智，“远谋”）胜；宗泽 善于鼓舞士气，又能审时度势，灵活用兵。 【参考译文】【乙】当时太原失守，在两河地区任职的官员全 都借故推诿不肯前往。宗泽说：“食国家俸禄却躲避国难， 这不行啊。”当天就独自骑马赴任，只带了十多个瘦弱的士 兵。磁州经过敌兵铁骑践踏之后，百姓都逃跑搬家了，国库 与粮仓空虚。宗泽到任后，修缮城池，疏浚护城河，置办作 战器械，招募义勇兵士，开始为固守城池不转移的战略作 打算。 宗泽领兵到达卫南，考虑到兵将不足，不深入敌营不能 取得成功。宗泽下令说：“今天进与退同样都是死，我们不 能不从死中求生存。”士兵知道终归是一死，无不以一当百， 杀敌几千人。金兵大败，溃退几十里。宗泽考虑到敌军是 自己的十多倍，现在这一战出其不意，敌军势必再来。假使 他们出动全部骑兵在夜间偷袭我军，就危险了。于是就连 夜转移了自己的军队。金兵当晚（果真）到达，只得到一座 空的军营，非常惊恐，从此害怕宗泽，不敢再出兵。 ７．邹忌讽齐王纳谏 一阶　教材知识梳理练·夯基础 【知识梳理】 （一）１．孰　熟　仔细 ２．（１）土地方圆　（２）君主左右的近侍之臣　（３）指责 ３．（１）穿戴　（２）认为……美　 （３）当面　（４）使……听到 ４．（１）①ｚｈāｏ，早晨　②ｃｈáｏ，朝廷　③ｃｈáｏ，朝见 （２）①美丽　②优美　③华丽　④美丽的　⑤美好的素质 ５．（１）讽谏，用含蓄的话委婉地规劝　规劝国君、尊长等改正 错误　（２）长，这里指身高　（３）光艳美丽 （４）帽子　（５）照　（６）与……相比怎么样，表示比较 （７）比得上　（８）第二天　（９）偏爱　（１０）及，比得上 （１１）没有谁　（１２）蒙蔽，这里指所受的蒙蔽　（１３）指责讥 刺　指集市、市场等公共场合　（１４）常常，不时　偶然进谏 （１５）满一年 （二）１．①结构助词，的　②代词，指徐公　③用于主谓之间， 取消句子独立性，不译　④助词，可不译　⑤代词，指“吾与 徐公孰美”这件事 ２．①连词，表并列，并且　②连词，表方式，可不译　③连词， 表状态，可不译 ３．①介词，对，向　②介词，表处所，在　③介词，表比较，可译 为“比”　④介词，                                                                          到 １２ 　 众相原创 赋能中考 ４．①动词，及，比得上　②副词，好像　③连词，假如，如果 ５．动词，认为　６．介词，跟，和 ７．疑问代词，怎么　８．连词，于是，就 （三）１．次日徐公来了，邹忌仔细端详他，自己觉得不如徐公 美丽。 ２．再照镜子看看自己，更觉得远远不如。 ３．由此看来，大王您所受的蒙蔽很深啦。 ４．在公众场所指责讥刺（寡人的）过失，传到我耳朵里使我听 到的，可得下等奖赏。 ５．这就是人们所说的内政修明，不需用兵就能战胜敌国。 【核心点专练】 １．邹忌并未直接讽谏齐王，而是以小见大，通过讲述自己与徐 公“比美”的经历及“三思”的结果，让齐王自己去领悟“王 之蔽甚矣”和应该采取的措施。邹忌坦然直陈自己的“比 美”经历和“闺房小语”，取譬类比，以切身体验切入讽喻正 题，委婉含蓄，易于为齐王所接受。 ２．①与邹忌善于思考、分析的个性和他的担当、责任意识相 关。他通过生活中的“比美”经历，能够深入思考、分析，并 敏锐地由个人体验联系到国家大事，向齐王进谏。②与齐 王广开言路的胸襟和果断行事的理政智慧相关。齐王听了 邹忌的劝谏，马上“下令”，并且设立上、中、下等三种不同层 面的奖赏，鼓励进谏。 ３．文章有“比美”“进谏”“赏谏—朝齐”三个段落。“比美”中 的“三问”“三答”展现了“比美”的过程，“三思”揭示了邹忌 在“比美”中遭受蒙蔽的原因；“进谏”中的“三比”比出了 “王之蔽甚矣”的结论；“赏谏”中的“三赏”“三变”演绎了齐 王从善如流的魄力以及“战胜于朝廷”的辉煌。文章运用 “三叠”式结构，彰显了整齐对称之美。 二阶　课外类文迁移练·提能力 １．（３分）（１）间或、偶然　（２）背　（３）用 ２．（２分）Ａ　【解析】这个句子的意思是：凭楚国这样强大的国 家，有什么事情办不到，却用大夫的礼仪来埋葬它，太薄待 了。“以楚国堂堂之大”为介词短语作句子的状语；“何求不 得”为疑问句，意思表达完整；“而以大夫礼葬之”中的“而” 领起转折复句，主谓宾齐全；“薄”是对“以大夫礼葬之”的评 价。故断为：以楚国堂堂之大／何求不得／而以大夫礼葬 之／薄。 ３．（４分）（１）命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市 一样。 （２）诸侯们听到这个消息，都知道大王轻视人而很看重 马了。 ４．（２分）从邹忌进谏的角度获得的启示：在给人提意见时，要 讲究说话的技巧，要看对象，注意场合，语言得体，动之以 情，晓之以理，让对方心悦诚服。从齐威王纳谏的角度获得 的启示：要广泛听取人们的批评和意见，及时发现并改正自 己的缺点、错误，不犯或少犯错误。 ５．（３分）邹忌把家事和国事进行类比，让齐威王广开言路，乐 于纳谏；孟子把用刀杀人（或“率兽食人”）和用恶政杀人进 行类比，希望梁惠王不要施行恶政，而要施行仁政。 【参考译文】【乙】优孟听到此事，走进殿门，仰天大哭。楚庄 王吃惊地问他哭的原因。优孟说：“马是大王所喜爱的，就 凭楚国这样强大的国家，有什么事情办不到，却用大夫的礼 仪来埋葬它，太薄待了，请用人君的礼仪来埋葬它。” 庄王说：“那怎么葬？”优孟回答说：“我请求用雕刻花纹 的美玉做内棺，有纹理的梓木做外椁，用螰、枫、豫、樟各色 上等木材做护棺的木块，调集大批士兵给它挖掘墓穴，让年 迈体弱的人背土筑坟，齐国、赵国的使节在前头陪祭，韩国、 魏国的使节在后面守卫，建一座庙宇，享用太牢的祭祀，再 划出万户的地方给它作奉邑。诸侯们听到这个消息，都知 道大王轻视人而很看重马了。” 【丙】梁惠王说：“我很乐意听您的指教。” 孟子回答说：“用木棒打死人和用刀子杀死人，有什么 不同吗？” 梁惠王说：“没有什么不同。” 孟子又问：“用刀子杀死人和用政治手段害死人，有什 么不同吗？” 梁惠王回答：“没有什么不同。” 孟子说：“厨房里有肥嫩的肉，马房里有健壮的马，可是 老百姓面带饥色，野外躺着饿死的人，这等于是身处上位的 人率领着野兽吃人啊。野兽自相残杀，人尚且厌恶它；作为 老百姓的父母官，施行政治，却不能避免率领野兽来吃人 （的事情），那他们又怎么能够成为老百姓的父母官呢？” ８．出师表 一阶　教材知识梳理练·夯基础 【知识梳理】 （一）１．（１）扩大　（２）不同　（３）痛心、遗憾　（４）社会地位低 微，见识短浅 ２．（１）①发扬光大　②生长草木　（２）向北　（３）①发扬，扩 展　②亲近 ③疏远　④怠慢，疏忽　（４）①奸邪的事情　②忠良诚实的 人　③德才高低的人 ３．（１）①评定、判定　②评论，谈论　③主张，言论 （２）①给予，赠送　②遗留　③给予，赠送 （３）①效果　②这里是功效的意思 （４）①兴盛　②发扬　③兴办　④起，产生　⑤复兴 （５）①启发，帮助　②益处　③更加　④更加 ４．（１）指帝王之死　（２）人力疲惫　民生凋敝　（３）确实 时候　（４）朝廷　（５）这里指疆场　（６）追念　特殊的礼遇 （７）称引、譬喻　不合道理　（８）提拔、晋升　赞扬和批评　 （９）罚　（１０）昭示，显示　治理　（１１）忠诚　（１２）选拔　 （１３）都，全　询问　（１４）弥补　缺失　疏漏　（１５）善良　 公正、公平　（１６）精通，熟练　（１７）行伍，部队　（１８）                                                                          衰败 ２２ 　　众相原创 赋能中考　河北语文 ７． <=>?@AB8 ｊｉàｎ 9 　（《战国策》） 【作品简介】《战国策》是一部国别体史书，它是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的，共３３篇，记 录了战国时期各国政治、军事、外交等方面的史实，着重记录了谋臣的策略和言论。 【文学常识】讽，讽谏，用含蓄的话委婉地规劝。齐王，指齐威王。谏，规劝国君、尊长等改正错误。 原文呈现 参考译文（上色字为重点课下注释）   重点注释 　　邹忌修①八尺有余，而形貌籦 （ｙì）丽②。朝（ｚｈāｏ）服③  衣冠，窥 镜④，谓其妻曰：“我孰与⑤城北徐 公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能 及君也？”城北徐公，齐国之美丽者 也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾 孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及 君也？”旦日⑥，客从外来，与坐谈， 问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰： “徐公不若君之美也。”明日⑦徐公 来，孰⑧视之，自以为不如；窥镜而 自视，又弗如远甚。暮寝而思之， 曰：“吾妻之美我⑨者，私⑩我也；妾 之美我者，畏我也；客之美我者，欲 有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知 不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾 畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美 于徐公。今齐地方千里，百二十 城，宫妇瑏瑡左右瑏瑢莫瑏瑣不私王，朝廷 之臣莫不畏王，四境之内莫不有求 于王：由此观之，王之蔽瑏瑤甚矣  。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏 民能面刺瑏瑥寡人之过者，受上赏；上 书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市 朝瑏瑦，闻瑏瑧寡人之耳者，受下赏。”令 初下，群臣进谏，门庭若市；数月之 后，时时瑏瑨而间瑏瑩（ｊｉàｎ）进；期（ｊī） 年瑐瑠之后，虽欲言，无可进者。燕、 赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓 战胜于朝廷。 　　邹忌身高八尺多，容貌光艳美丽。（他）  早 晨穿戴  好衣帽，照镜子，对他的妻子说：“我与城 北徐公相比，哪一个美？”他妻子说：“您美极了， 徐公怎能比得上您呢？”城北的徐公，是齐国的 美男子。邹忌不相信自己会比徐公美，就又问 他的妾：“我同徐公比，谁美？”妾说：“徐公怎么 能比得上您呀？”第二天，有客人从外边来，邹忌 同他坐着谈话，又问他：“我和徐公谁美？”客人 说：“徐公不如您美。”次日徐公来了，邹忌仔细 端详他，自己觉得不如徐公美丽；再照镜子看看 自己，更觉得远远不如。晚上躺着想这件事，说： “我妻子认为我美，是偏爱我；妾认为我美，是害 怕我；客人认为我美，是想有求于我。” 于是上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自 己不如徐公美。我的妻子偏爱我，我的妾害怕 我，我的客人有求于我，（他们）都认为（我）比徐 公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十 座城池，宫里侍妾一类女子和君主左右的近侍 之臣没有谁不偏爱您的；朝中的大臣没有不害 怕您的；全国范围内（的老百姓）没有不有求于 您的：由此看来，大王您所受的蒙蔽很深啦  。” 齐威王说：“好。”就下了命令：“所有的大 臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得 上等奖赏；上书劝谏我的，可得中等奖赏；在公 共场所指责讥刺（寡人的）过失，传到我耳朵里 使我听到的，可得下等奖赏。”命令刚下达，群臣 都来进谏，门前、院内像集市一样；几个月以后， 不时有人偶然进谏；满一年以后，就是想进谏， 也没什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听到这种 情况，都到齐国来朝见。这就是人们所说的内 政修明，不需用兵就能战胜敌国。 ①修：长，这里指身高。 ②籦丽：光艳美丽。 ③服：穿戴。 ④窥镜：照镜子。 ⑤孰与：与……相比 怎么样，表示比较。 ⑥旦日：第二天。 ⑦明日：次日，第二天。 ⑧孰：同“熟”，仔细。 ⑨美我：认为我美。 ⑩私：偏爱。 瑏瑡宫妇：宫里侍妾一 类女子。 瑏瑢左右：君主左右的 近侍之臣。 瑏瑣莫：没有谁。 瑏瑤蔽：蒙蔽，这里指 所受的蒙蔽。 瑏瑥面刺：当面指责。 瑏瑦市朝：指集市、市 场等公共场合。 瑏瑧闻：这里是“使…… 听到”的意思。 瑏瑨时时：常常，不时。 瑏瑩间：间或、偶然。 瑐瑠期年：满一年                                                                                                                             。 ６３１ 　 专题二　文言文阅读 续表 【思维导图】 邹忌讽齐王纳谏 邹忌讽谏 进谏缘起 三问：妻、妾、客 三答：美于徐公 三思：妻（私）、妾（畏）、客（求 { ） 进谏内容———三比 私我→宫妇左右（妻） 畏我→朝廷之臣（妾） 有求于我→四境之内 （客 {               ） 王之蔽甚矣 齐王纳谏 三赏 上赏→面刺 中赏→上书 下赏→ { 谤讥于市朝 三变 令初下→门庭若市 数月之后→时时而间进 期年之后→ {               无可进者                  战胜于朝廷 【文章主旨】本文讲述了邹忌劝说齐威王纳谏，使齐威王接受劝谏、采纳群言、修明政治的故事。从 而说明了国君必须广泛采纳各方面的批评建议，兴利除弊，  才可以兴国的道理。 【人物形象】邹忌：①有自知之明，善于理性思考，明辨是非，不轻易受谎言蒙蔽，并能以小见大，从 日常小事悟出治国的大道理。②敢于进谏，讽谏方法得当。 齐威王：既有纳谏的诚心，又有博采众议、励精图治的举措，是一位有胸襟、有勇气、有魄力的君主  。 知识梳理 （一）文言实词 １．通假字 孰视之 　　同　　，意思是：　　　　　 ２．古今异义 （１）今齐地方 獉獉 千里 古义：　　　　　　　 今义：某一区域；空间的一部分 （２）宫妇左右 獉獉 莫不私王 古义：　　　　　　　 今义：方位词。左和右两方面 （３）能面刺 獉 寡人之过者 古义：　　　　　　　 今义：尖的东西进入或穿过物体 ３．词类活用 （１）名词作动词 朝服 獉 衣冠　　　　　　　　　 　 （２）形容词的意动用法 吾妻之美 獉 我者 　 （３）名词作状语 能面 獉 刺寡人之过者 　 （４）动词的使动用法 闻 獉 寡人之耳者 　 ４．一词多义 （１）朝：①朝 獉 服衣冠　　　　　 　 ②于是入朝 獉 见威王 　 ③皆朝 獉 于齐 　 （２）美：①我孰与城北徐公美 獉 　 ②林壑尤美 獉 （《醉翁亭记》） 　 ③为宫室之美 獉 （《鱼我所欲也》）　 　 ④有良田、美 獉 池、桑竹之属（《桃花源记》） 　 ⑤才美 獉 不外见（《马说》） 　 ５．其他重点实词 （１）邹忌讽 獉 齐王纳谏 獉 　　　讽： 　 　 谏： 　 　 （２）邹忌修 獉 八尺有余 修：                                       　 ７３１ 　　众相原创 赋能中考　河北语文 （３）而形貌籦 獉 丽 獉 籦丽： 　 （４）朝服衣冠 獉 冠： 　 （５）窥 獉 镜 窥： 　 （６）我孰与 獉獉 城北徐公美 孰与： 　 　 （７）徐公何能及 獉 君也 及： 　 （８）旦日 獉獉 ，客从外来 旦日： 　 （９）臣之妻私 獉 臣 私： 　 （１０）臣诚知不如 獉 徐公美 如： 　 （１１）宫妇左右莫 獉 不私王 莫： 　 （１２）王之蔽 獉 甚矣 蔽： 　 　 （１３）能谤讥 獉獉 于市朝 獉獉 谤讥： 　 市朝： 　 　 （１４）时时 獉獉 而间进 獉獉 时时： 　 间进： 　 （１５）期年 獉獉 之后 期年： 　 （二）文言虚词 １．之：①齐国之 獉 美丽者也 　　 　 ②孰视之 獉 　 ③吾妻之 獉 美我者 　 　 ④数月之 獉 后 　 ⑤暮寝而思之 獉 　 　 ２．而：①而 獉 形貌籦丽 　 ②暮寝而 獉 思之 　 ③时时而 獉 间进 　 ３．于：①欲有求于 獉 我也 　 ②能谤讥于 獉 市朝 　 ③皆以美于 獉 徐公 　 　 ④皆朝于 獉 齐 　 ４．若：①徐公不若 獉 君之美也 　 ②门庭若 獉 市 　 ③若 獉 无兴德之言（《出师表》）　 　 ５．皆以 獉 美于徐公 　 ６．客从外来，与 獉 坐谈 　 ７．徐公何 獉 能及君也 　 ８．乃 獉 下令 　 （三）句子翻译 １．明日徐公来，孰视之，自以为不如。 次日徐公来了，邹忌仔细端详他，自己觉得不 如徐公美丽。 ２．窥镜而自视，又弗如远甚。（课下注释） 再照镜子看看自己，更觉得远远不如。 ３．由此观之，王之蔽甚矣。 由此看来，大王您所受的蒙蔽很深啦。 ４．能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 在公众场所指责讥刺（寡人的）过失，传到我耳 朵里使我听到的，可得下等奖赏。 ５．此所谓战胜于朝廷。 这就是人们所说的内政修明，不需用兵就能战 胜敌国。 核心点专练 １．核心点：劝谏方式有人称赞邹忌能将“千古臣 谄君蔽，兴亡关头，从闺房小语破之”，也有人 认为他的劝谏“并无讽王纳谏字句”，妙在“蕴 藉”。结合这些评论，具体分析邹忌是怎样说 服齐王的，其劝谏艺术有哪些高妙之处。 （教材“思考探究二”） 邹忌并未直接讽谏齐王，而是以小见大，通过 讲述自己与徐公“比美”的经历及“三思”的结 果，让齐王自己去领悟“王之蔽甚矣”和应该采 取的措施。邹忌坦然直陈自己的“比美”经历 和“闺房小语”，取譬类比，以切身体验切入讽 ２．核心点：人物形象除了高超的语言艺术，邹忌 劝谏成功还有哪些重要因素？说说你的看法。 （教材“思考探究二”节选） ①与邹忌善于思考、分析的个性和他的担当、 责任意识相关。他通过生活中的“比美”经历， 能够深入思考、分析，并敏锐地由个人体验联 系到国家大事，向齐王进谏。②与齐王广开言 路的胸襟和果断行事的理政智慧相关。齐王 听了邹忌的劝谏，马上“下令”，                                                                          并且设立上 ８３１ 　 专题二　文言文阅读 ３．核心点：“三叠”式结构把握“三叠”式结构，体会其别致精美。 （教参“素养提升１”） 文章有“比美”“进谏”“赏谏—朝齐”三个段落。“比美”中的“三问”“三答”展现了“比美”的过 程，“三思”揭示了邹忌在“比美”中遭受蒙蔽的原因；“进谏”中的“三比”比出了“王之蔽甚矣”的 结论；“赏谏”中的“三赏”“三变”演绎了齐王从善如流的魄力以及“战胜于朝廷”的辉煌。文章运 用“三叠”式结构，彰显了整齐对称之美。 对比迁移点：劝谏之道 阅读下面文言文，回答１～５题。（共１４分） 【甲】《邹忌讽齐王纳谏》第２、３段 【乙】优孟闻之，入殿门，仰天大哭。王惊而 问其故。优孟曰：“马者王之所爱也，  以楚国堂堂  之大何求不得而以大夫礼葬之薄，请以人君礼 葬之。” 王曰：“何如？”对曰：“臣请以雕玉为棺，文 梓①为椁，螰枫豫章为题凑②，发甲卒为穿圹③，老 弱负 獉 土，齐赵陪位于前，韩魏翼卫其后，庙食太 牢，奉以万户之邑。诸侯闻之，皆知大王贱人而 贵马也。” （节选自《史记·滑稽列传》，有删改） 【丙】梁惠王曰：“寡人愿安承教。” 孟子对曰：“杀人以 獉 梃④与刃，有以异乎？” 曰：“无以异也。” “以刃与政⑤，有以异乎？” 曰：“无以异也。” 曰：“庖⑥有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有 饿莩⑦，此率⑧兽而食人也。兽相食，且人恶之；为 民父母，行政，不免于率兽而食人，恶⑨在其为民 父母也！” （节选自《孟子·梁惠王章句上》，有删改） 【注】①文梓：有纹理的梓树。②题凑：指护 棺的木块。③穿圹（ｋｕàｎｇ）：掘墓穴，挖坟坑。 ④梃：棍棒。⑤政：施行恶政。⑥庖：厨房。⑦饿 莩（ｐｉǎｏ）：饿死的人。⑧率：带领。⑨恶（ｗū）： 表示反问的语气。 １．解释下列句子中加点的词语。（３分） （１）时时而间 獉 进　　　　　间： 　 （２）老弱负 獉 土 负： 　 （３）杀人以 獉 梃与刃 以： 　 ２．下列对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一 项是（２分） （Ａ ） Ａ．以楚国堂堂之大／何求不得／而以大夫礼葬 之／薄 Ｂ．以楚国堂堂之大／何求不得／而以大夫礼／葬 之薄 Ｃ．以楚国堂堂之大何／求不得／而以大夫礼／葬 之薄 Ｄ．以楚国堂堂之大何／求不得／而以大夫礼葬 之／薄 ３．把下列句子翻译成现代汉语。（４分） （１）令初下，群臣进谏，门庭若市。 命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市 一样。 （２）诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。 诸侯们听到这个消息，都知道大王轻视人而很 看重马了。 ４．你从甲文邹忌进谏、齐威王纳谏中分别得到了 什么启示？（２分） 从邹忌进谏的角度获得的启示：在给人提意见 时，要讲究说话的技巧，要看对象，注意场合， 语言得体，动之以情，晓之以理，让对方心悦诚 服。从齐威王纳谏的角度获得的启示：要广泛 听取人们的批评和意见，及时发现并改正自己 的缺点、错误，不犯或少犯错误。 ５．甲文中的邹忌和丙文中的孟子都运用了类比 手法奉劝国君，试结合文章内容作简要说明。 （３分） 邹忌把家事和国事进行类比，让齐威王广开言 路，乐于纳谏；孟子把用刀杀人（或“率兽食 人”）和用恶政杀人进行类比，                                                             希望梁惠王不要 ９３１