一阶 九年级下册-【众相原创·赋能中考】2025年中考语文古诗文进阶册（河北专用）

　 众相原创 赋能中考　河北语文 （２）故凭高作屋下临之，是为“稼轩”。（资料一·乙） 所以在高处建立一座房屋，下面靠近稻田，这就是“稼轩”。 ４．《丑奴儿·书博山道中壁》中辛弃疾的“愁”和资料四中李煜的愁都无法言说，你认为两人的“愁” 情相同吗？请说明理由。（２分） 不一样。辛弃疾的“愁”是不被朝廷重用的“闲愁”，李煜的“愁”是亡国的“哀愁”。 ５．从资料一来看，辛弃疾号“稼轩”的原因可能是什么？（２分） 重视农耕（农业），寄寓退隐躬耕田园的意愿。 ６．结合上述资料概括辛弃疾一生长期赋闲、不被重用的原因。（３分） 性格倔强、固执己见、刚直自信、不会笼络人心。 櫄櫄櫄櫄櫄 櫄櫄櫄櫄櫄 殮 殮殮 殮 九年级下册 课标篇目 １２． jkldmn 　（北宋·范仲淹）　词 【题解】渔家傲，词牌名，又名“渔歌子”“渔父词”等。双调六十二字，前后段各五句，五仄韵。 【作者简介】范仲淹（９８９—１０５２），字希文，谥号文正，北宋政治家、文学家。有《范文正公集》传世。 【写作背景】宋仁宗康定元年（１０４０），宋与西夏交兵，范仲淹被任命为陕西经略副使兼知延州（今陕 西延安），担起西北边疆的防卫重任。这首词即作于这一时期。 【原文鉴赏】 原文 理解与鉴赏（依据教材、教参和真题标答 ） 　　塞下①秋 来风景异，衡 阳雁去无留 意。四 面 边 声连角起，千 嶂②里，长烟 落日孤城闭。 ［整体理解］上片重在写景，描写塞下秋景。 ◎塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 理解：开头一句点明地域是边塞，季节是秋天。后一句写塞下天气极寒冷。 炼字：“异”字统领全篇景物的特点，突出塞下秋景与中原的不同，为下面写西北边塞肃杀、 凄凉的秋景做铺垫。 用典：“衡阳雁去”化用“衡阳回雁峰”的典故，突出塞下天气极寒冷，与词人的家乡吴地大不相同。 ◎四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 炼字：“闭”字透露出边关战事紧张、防守任务重大的情形。 表现手法：①“长烟落日”的空旷与“孤城”的紧闭形成鲜明对比，衬托出塞外的荒凉和寂寥， 点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。②视听结合。千嶂、孤城、长烟、落日是所见之景， 边声、号角声则是所闻之声，展现出一幅充满肃杀之气的战地风光图                   。 　　浊酒一 杯家万里，燕 然未勒归无 计。羌 管悠 悠霜满地，人 ［整体理解］下片因景生情，集中抒发了身处边塞的征人之情。 ◎浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 理解：词人正面揭示了自己和征人们的一种矛盾心理：思念家乡，却因未建军功而无法返乡。 用典：运用“勒石燕然”的典故，表达了词人与征人们既渴望杀敌报国、成就功业又思亲念乡 的复杂感情。 表现手法：“一杯”与“万里”形成了悬殊的对比，衬托出戍边将士对家乡的思念，也寄托了对 建功立业的向往。 ◎羌管悠悠霜满地。 炼字：“羌管”和“霜”两个典型意象，渲染出萧瑟肃杀的气氛，蕴含着作者的思乡之情。“悠 悠”写出了羌笛声的绵长、凄清，透露出作者的悲凉之感。“满”字写出了秋霜之浓，暗示了 作者愁绪的浓重                   。 ４１ 　 专题一　古诗词曲鉴赏 原文 理解与鉴赏（依据教材、教参和真题标答 ） 不寐，将军白发 征夫③泪。 情感：通过描写绵长悠远的羌笛声和满地白霜，营造凄清的氛围，透露出作者孤寂、悲凉的 情感。 ◎人不寐，将军白发征夫泪。 理解：将军和征夫都难以入睡，因守边辛苦，思念家乡，将军白了头发，征夫流下了眼泪。 情感：用悲怆的情调含蓄地表达了词人对于朝廷腐朽、软弱，不修武备、不重边功的愤懑不平         。 【重点注释】①〔塞下〕边界要塞之地。这里指当时的西北边疆。②〔千嶂〕层峦叠嶂。嶂，直立似屏障的山 峰。③〔征夫〕出征的士兵  。 【主旨情感】本词意境悲凉壮阔，形象鲜明生动，语言质朴凝练，表现了边关将士忧国思乡的情感和词人惆 怅、伤感、自勉、悲慨的情感  。 核心点专练 １．下列对这首词的理解和分析，不正确 獉獉獉 的一项是 （３分） （Ｃ ） Ａ．这首词是词人边地生活经历的写照，反映了 边塞生活的艰苦，表达了戍边将士思念家 乡、为国建功的情怀。 Ｂ．词中通过“塞下”“长烟落日”“霜”等意象写 出了边塞秋季的景色特点。 Ｃ．“人不寐，将军白发征夫泪”，在悲怆的情调 中，鲜明地表达了词人对朝廷腐朽软弱的控 诉和批判。 Ｄ．词的意境悲凉、壮阔，形象鲜明、生动，语言 质朴、凝练，是宋词中的精品。 ２．核心点：意象 “衡阳雁去无留意”中的“雁” 可以换成“燕”吗？为什么？（３分） 不能（１分）。首先，北雁南飞是塞外秋天特有 的景象，用“雁”更符合地域和时令特点。其次， 大雁是边塞诗中的常见意象，常寄寓着思乡之 情，用“雁”更能传达出词人的情感（２分）。 ３．对比阅读·同典故 王维的《使至塞上》和本词 都借用了“勒石燕然”的典故抒发感情，有什么 异同？（４分） 相同点：都表现了边关战事吃紧，都含蓄地表 达出慷慨雄壮的思想感情（２分）。不同点： ①王诗作者借此典故，将镇守边关的节度使崔 希逸比之为窦宪，有称颂其战功之意（１分）。 课内外对比 ４．【同主题】阅读下面的诗词，完成下面的小题。 （５分） 【甲】《渔家傲·秋思》全词 【乙】　　　　　　碛中作① 岑　参 走马②西来欲到天③，辞家见月两回圆。 今夜不知何处宿，平沙④万里绝人烟。 【注】①碛（ｑì）：沙漠。这首诗是诗人从军 经过沙漠时所作。②走马：骑马奔跑。③欲到 天：形容目的地遥远，像要走到天边似的。 ④平沙：平坦广阔的沙漠。 （１）两首诗词都描写了边塞的风景。甲词中的 边塞风景突出了一个“　异　”字，乙诗中的边 塞风景具有　辽阔苍凉　的特点。（２分） （２）这两首诗词均表达了作者怎样的思想感 情？请结合诗词内容简要分析。（３分） 甲词中，根据“家万里”“归无计”等内容可知， 这首词表达了将士浓烈的思乡之情（１分）。 乙诗中，根据注释和“辞家”“月”等内容可知， 这首诗表达了作者初赴边塞的新奇之感和远 离家乡的思亲之情（１分）。因此，两首诗词都 表达了作者对家乡的思念之情（１分）                                                 。 １３． oX\dp-qr 　（北宋·苏轼）　词 【写作背景】宋神宗熙宁七年（１０７４），苏轼由杭州通判迁为密州知州。这首词是次年冬天与同僚出 城打猎时所作。 ５１ 　 众相原创 赋能中考　河北语文 【原文鉴赏】 原文 理解与鉴赏（依据教材、教参和真题标答 ） 　　老夫聊①发少年狂， 左牵黄，右擎②苍，锦帽 貂裘，千骑卷平冈。为 报倾城随太守，亲射虎， 看孙郎。 ［整体理解］上片记叙此次出猎的情况。 炼字：“狂”字贯穿全篇，统摄全词，奠定了全词纵情、豪迈的感情基调。“卷平冈”极言 行走之快、人数之多、出猎场面之壮观，表现了狩猎者情绪的高昂和精神的抖擞。 用典：词人借用“孙权射虎”的典故，以孙权自喻，表示自己勇武可用，突出表现了 词人的“少年狂气”          。 　　酒酣胸胆尚③开张④。 鬓微霜，又何妨！持节云 中，何日遣冯唐？会⑤挽 雕弓如满月，西北望，射 天狼。 ［整体理解］下片以抒情为主。 表现手法：运用了衬托的手法，以“鬓微霜”衬托“少年狂”，表现出词人壮志未已 的英雄本色。 用典：四、五句化用“冯唐出使”的典故，词人以魏尚自许，表现了词人企望为国御 敌立功的壮志。末三句运用“射天狼”的典故，表现了词人为国立功之志。 修辞：运用比喻的修辞手法，将拉满的弓比作满月，勾勒了一个挽弓劲射的英雄形象。 情感：抒发了词人要报效国家、关怀国家命运的爱国精神              。 【重点注释】①〔聊〕姑且，暂且。②〔擎〕举着。③〔尚〕还。④〔开张〕开阔雄伟。⑤〔会〕终将  。 【主旨情感】本词通过密州出猎时的所见所闻、所想所感，体现了词人的豪放、英勇，委婉地表达出期望重新 得到朝廷重用以及驰骋疆场、杀敌报国的雄心壮志  。 核心点专练 １．核心点：分析典故 词中“亲射虎”“遣冯唐” “射天狼”的典故分别表达了什么意思？它们 与贯穿全词的“狂”有什么关联？（３分） （教材“思考探究二”） “亲射虎”，词人以孙权自喻，表示勇武可用； “遣冯唐”，词人以魏尚自许，表示可以为国戍 边；“射天狼”，喻指打败侵扰边境的西夏军队。 这几个典故，都表现了词人为国立功之志，也 正是他“狂”之所在。苏轼本人实则缺乏兵韬 战略，词中抒发的情怀，不过是他的一种理想， 所以是“狂”。 ２．核心点：语言风格请以“酒酣胸胆尚开张。鬓 微霜，又何妨”为例，分析苏词的风格特点。 （３分） （教参“问题探究”变式） 示例：苏词豪放乐观、旷达洒脱。“酒酣胸胆尚开 张”，描写出猎后开怀畅饮，胆气更为豪壮的景象， 充满洒脱豪迈之气；“鬓微霜，又何妨”写词人年 事虽高却不在意，甚至还希望能够承担卫国守边 的重任，反问语气表现出苏轼的乐观。 ３．对比阅读·情感 在“鬓微霜，又何妨”与“莫 听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”［《定风波 （莫听穿林打叶声）》］中，作者表现出的人生 态度有何异同？请简述。（３分） 同：都表现了积极乐观（豁达）的人生态度 （１分）。异：前者表现不服老（壮心不已），渴 望建功立业（爱国卫国）的政治愿望（１分）；后 者表现了不惧风雨，从容面对坎坷的。 课内外对比 ４．【同人生态度】阅读下面的诗词，完成下面的小 题。（８分） 【甲】《江城子·密州出猎》全词 【乙】　　　　　　 狂　夫 杜　甫 万里桥西一草堂，百花潭①水即沧浪。 风含翠?②娟娟净，雨?③红蕖④冉冉香。 厚禄故人⑤书断绝，恒饥稚子色凄凉。 欲填沟壑惟疏放，自笑狂夫老更狂。 【注】①百花潭：即浣花溪，杜甫草堂在其 北。②?（ｘｉǎｏ）：小竹，细竹。③?（ｙì）：滋 润。④红蕖：已经开放的红荷花。⑤厚禄故 人：做大官的朋友。杜甫初到成都时，曾靠故 人严武接济                                        。 ６１ 　 专题一　古诗词曲鉴赏 （１）下列说法不正确 獉獉獉 的一项是（３分） （Ｄ ） Ａ．词是唐代兴起的一种新的文学样式。词牌 是词的调子名称，不同的词牌在句数、每句 的字数、平仄上都有规定。 Ｂ．乙诗首联“即沧浪”三字，化用“沧浪之水清 兮，可以濯我缨”的典故，暗示诗人操守。 Ｃ．甲词中“会挽雕弓如满月”的“会”与“会当 凌绝顶”的“会”有异曲同工之妙。 Ｄ．乙诗尾联“欲填沟壑”写尽心中的消极与无 奈，尽显杜诗思想感情之“沉郁”。 （２）请你用恰切的语言描绘乙诗颔联所展现的 画面。（２分） 和风轻轻拥着翠绿的竹子，秀美光洁，细雨慢 慢滋润着粉红的荷花，散发出阵阵清香。 （３）请分析苏轼与杜甫“狂”的异同。（３分） 异：①苏词上片从出猎的装扮、场面等方面表 现“狂”，词人又以少年孙权自比，豪情洋溢；下 片词人以魏尚自比，希望得到朝廷重用，从“鬓 微霜，又何妨”的信心、为国杀敌的雄心等方面 表现“狂”（１分）                   。 １４． st\duvwxyz{|}~ 　（南宋·辛弃疾）　词 【题解】破阵子，词牌名。陈同甫，南宋思想家、文学家。壮词，雄壮的词。 【写作背景】这首词写于淳熙十五年（１１８８）左右，辛弃疾退居江西上饶之时。淳熙八年（１１８１），辛弃 疾在两浙西路提点刑狱公事任上，被人弹劾罢官。他不得已在上饶带湖赋闲家居。陈同甫也是主张 北伐的爱国志士，与辛弃疾是志同道合的朋友，二人经常书信往来，诗词唱和。这首词就是寄给陈同 甫的。 【原文鉴赏】 原文 理解与鉴赏（依据教材、教参和真题标答 ） 　　醉里挑灯看剑，梦 回吹角连营。八百里① 分麾（ｈｕī）下②炙（ｚｈì）， 五十弦翻③塞外声，沙 场秋点兵。 ［整体理解］上片描述军旅生活。隐含着词人仍企羡军中生活，渴望再有机会从军 杀敌、建功立业的壮志豪情。 写作手法：“醉里挑灯看剑”通过动作描写，刻画了一位落魄英雄的典型形象，表现 了词人渴望从军杀敌、建功立业的迫切愿望。 用典：“八百里”用典贴切，烘托出一种豪迈热烈的气氛。 炼字：“秋”字点明季节，为战士出征营造了肃杀的氛围             。 　　马作的（ｄì）卢飞 快，弓如 霹雳④ 弦惊。 了却⑤君王天下事，赢 得生前身后名。可怜白 发生！ ［整体理解］下片前四句描写战斗场面。“可怜白发生”一方面表明前面所描述的年轻 时的经历只是一种追忆；另一方面感慨自己已年近半百却壮志不遂的抑郁、愤慨。 炼字：“马”“快”“弦”“惊”四个字说明战斗的激烈和顺利，准确地刻画了杀敌报 国、冲锋陷阵的英雄形象，表现了词人渴望率师北伐、统一南北的愿望。“可怜”与 之前的梦境形成鲜明对比，情感由雄壮变得悲壮。 修辞：前两句运用比喻的修辞手法，将弓弦发声比作“霹雳”，形象生动地描写出惊 险、激烈的战斗场面，从侧面衬托出词人的意气风发、英勇无畏              。 【重点注释】①〔八百里〕指牛，这里泛指酒食。②〔麾下〕军旗下面，指部下。③〔翻〕演奏。④〔霹雳〕响 雷，震雷。这里喻指射箭时弓弦的响声。⑤〔了却〕了结，完成  。 【主旨情感】本词虚实结合，追忆了梦境中豪迈的军旅生活，描述了紧张激烈的战斗场面，表达了词人渴望 杀敌报国的雄心壮志和报国无门、壮志难酬的抑郁、愤慨之情  。 ７１ 　 众相原创 赋能中考　河北语文 核心点专练 １．核心点：诗人形象词中“马作的卢飞快，弓如 霹雳弦惊”塑造了为国而战的勇士形象，请自 选角度赏析。（３分） 示例：修辞角度：运用比喻的修辞手法，把弓弦 声比作霹雳（１分）；运用夸张的修辞手法，夸 大了战马奔腾和弓箭发射的气势（１分）。描 绘了激烈的战斗场面，成功地塑造了一个冲锋 陷阵、勇猛无比的将领形象（１分）。（其他示 例见答案册） ２．勾连阅读·同意象 同是写“白发”，范仲淹 《渔家傲·秋思》中的“将军白发征夫泪”与本 词中的“可怜白发生”抒发的情感有何不同？ （３分） 《渔家傲·秋思》中，范仲淹借助“白发”抒发 了思念家乡与渴望建功立业的复杂心情；《破 阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，辛弃疾借 助“白发”抒发了英雄迟暮、壮志难酬的悲愤 之情。 课内外对比 ３．【同主题】阅读下面两首词，完成下面的小题。 （６分） 【甲】《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》全词 【乙】　　　　　　诉衷情 陆　游 当年万里觅封侯①，匹马戍梁州。关河梦 断②何处？尘暗旧貂裘③。　　胡未灭，鬓先 秋，泪空流。此生谁料，心在天山④，身老沧洲。 【注】①万里觅封侯：奔赴万里外的疆场， 寻找建功立业的机会。②梦断：梦醒。③尘暗 旧貂裘：貂皮裘上落满灰尘，颜色为之暗淡。 这里借苏秦典故说自己不受重用，未能施展抱 负。④天山：这里代指抗金前线。 （１）下列词句属于实写的一项是（３分）（Ｄ ） Ａ．梦回吹角连营 Ｂ．沙场秋点兵 Ｃ．匹马戍梁州 Ｄ．胡未灭，鬓先秋 （２）甲乙两词所表达的情感有相同之处，请结 合词的内容简要分析。（３分） 甲词中“了却君王天下事，赢得生前身后名”和 乙词中“心在天山”都表达了词人渴望建功立 业、为国效力的远大抱负（１分）；除此之外，甲 词中“可怜白发生”和乙词中“鬓先秋”“身老 沧洲”又都表达了词人因年老而报国无望的惆 怅、无奈和感慨（２分）                                            。 １５． o€$‚ƒ„' 　（清·秋瑾）　词 【作者简介】秋瑾（１８７５—１９０７），字（ｘｕáｎ）卿，号竞雄，别署鉴湖女侠，山阴（今浙江绍兴）人，中国 民主革命烈士。 【写作背景】本词作于清光绪二十九年（１９０３），时作者与丈夫寓居北京。秋瑾目睹民族危机的深重 和清政府的腐败，决心寻求救国之道。 【原文鉴赏】 原文 理解与鉴赏（依据教材、教参和真题标答 ） 　　小住京华，早又是 中秋佳节。为篱下黄花 开遍，秋容如拭①。四 面歌残终破楚，八年风 味徒思浙。苦将侬强派 作蛾眉，殊②未屑③！ ［整体理解］上片从客居京华写起，点明时值中秋佳节。 表现手法：以乐景衬哀情。通过美好的节日、明丽的秋景反衬词人内心的悲哀。 炼字：①“又”字体现出词人对时光流逝的感慨。②“拭”字传神地写出了北国秋 色的澄明。 用典：“四面歌残终破楚”化用“四面楚歌”的典故喻指国破，表达了词人对国家命 运的担忧。 情感：最后两句既道出了命运的不公，也表现了词人与天命抗争、与传统决裂的勇 气和决心                。 ８１ 　 专题一　古诗词曲鉴赏 原文 理解与鉴赏（依据教材、教参和真题标答 ） 　　身不得，男儿 列④，心却比，男儿 烈。算平生肝胆，因 人常热。俗子胸襟 谁识我？英雄末路 当磨折。莽红尘⑤何 处觅知音？青衫湿！ ［整体理解］下片转为抒情，格调高昂激越。 表现手法：前四句三字短句斩截有力，通过“身”与“心”的对比与反衬，写出了词人不 是男儿胜似男儿的豪迈气概，表现出“鉴湖女侠”的“竞雄”精神。 情感：五六句表明词人自己素有的济世情怀。“肝胆”指关注世事、关心民生的诚心， 以及为之奋斗牺牲的勇气；“因人常热”主要指对封建专制的痛恨，对民生疾苦的 同情。 用典：“青衫湿”化用白居易《琵琶行》中的“江州司马青衫湿”的典故，充分表达了知音 难觅的孤寂与苦闷，也充满了没能冲出家庭、走向社会、参与革命斗争的忧郁和感慨               。 【重点注释】①〔拭〕擦。②〔殊〕很，甚。③〔未屑〕不屑，轻视。意思是不甘心做女子。④〔列〕属类，范围。 ⑤〔莽红尘〕莽莽人世  。 【主旨情感】本词反映了词人在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中走向革命道路前夕的苦闷彷徨和雄心壮 志，蕴含着强烈的爱国主义情怀  。 核心点专练 １．秋瑾在词的结尾发出“莽红尘何处觅知音”的心 声，你是如何理解的？请作简要分析。（２分） 直抒胸臆（１分）。抒发了词人对知音难觅的 感慨，走向革命前夕的苦闷、悲伤及对自己前 途的担忧（１分）。 ２．核心点：情感 词的结尾长叹“青衫湿”，结合 全词，说说抒发了作者怎样的思想感情。 （２分） （教材“思考探究四”改编） “青衫湿”是借用白居易《琵琶行》的最后一 句，寄寓颇深（１分）。词人泪湿衣裳，表达了 知音难遇的情怀，也充满了没能冲出家庭、走 向社会、参与革命斗争的忧郁和感慨（１分）。 ３．本词的上下两阕结尾都用了感叹号，有何深 意？（２分） 上阕感叹号表现词人与天抗争、与传统决裂的决 心和勇气（１分）；下阕感叹号表达词人知音难遇 的悲伤、没能冲出家庭参与革命的忧虑（１分）。 课内外对比 ４．【同作者】（２０２４邢台联考三模）阅读下面的诗 词，完成下面的小题。（８分） 【甲】《满江红（小住京华）》全词 【乙】　　　　　　 对　酒 秋　瑾 不惜千金买宝刀，貂裘换酒也堪豪。 一腔热血勤①珍重，洒去犹能化碧涛②。 【注】①勤：多。②碧涛：苌弘忠于祖国，却 遭奸臣陷害，自杀于蜀，当时的人把他的血用 石匣藏起来，三年后化为碧玉。后世多以碧血 指烈士流的鲜血。 （１）甲词中“俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨 折”两句，词人是怎样表现对自我命运的不满 和抗争的？（２分） 运用设问修辞写出了自己的理想抱负不为凡 夫俗子所理解的处境，在自问自答中表现了词 人遭遇挫折和磨难时的豪爽胸襟。 （２）诗词中常常运用典故，下列没有 獉獉 运用典故 的一项是（３分） （Ｃ ） Ａ．莽红尘何处觅知音？青衫湿！ Ｂ．一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。 Ｃ．了却君王天下事，赢得生前身后名。 Ｄ．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （３）新考法：知识支架 秋瑾，号鉴湖女侠，参考 下面的知识卡片，结合诗句分析她在《满江红》和 《对酒》中是如何展现“侠”气的。（３分） 知识卡片 １．侠，本义为武艺高强、见义勇为、品行豪迈。 ２．侠之大者，为国为民。 ———金庸 示例：“四面歌残终破楚”中作者用“四面楚 歌”的典故喻指国破，表明作者对国事的关心。 “一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛”表现了作 者宁愿牺牲生命也要完成革命事业的决心。 （其他示例见答案册                                                 ） ９１ 　 众相原创 赋能中考　河北语文 １６． …†‡ˆ‰ 　（《乐府诗集》）　乐府诗 【原文鉴赏】 原文 理解与鉴赏（依据教材、教参和真题标答 ） 十五从军征， 八十始得归。 理解：“八十”与“十五”相对照，“始得归”与“从军征”相呼应，极写从军之久， 揭露不合理的兵役制度对劳动人民的残酷奴役和迫害。 炼字：“始”字巧妙地传达出主人公多年来思念家乡、盼望与亲人团聚的迫切 心情，给全诗笼上了一层凄凉悲伤的感情色彩        。 道逢乡里人： “家中有阿谁？” “遥看是君家， 松柏冢①（ｚｈǒｎｇ）累累②。” 理解：这段对答表达了主人公对家人的关切，也反映了乡人见到几十年未见的 归人时的复杂心情。 描写手法：后两句对庭院凄凉破败景象的远景描写，用“松柏”“冢”来暗示主 人公亲友已逝，流露出无限哀痛和忧伤之情        。 兔从狗窦入， 雉（ｚｈì）从梁上飞。 中庭生旅谷， 井上生旅葵。 理解：写主人公回到家中，即目所见是荒凉的废墟，庭院、井台到处长满了野生 的谷子和葵菜。 表现手法：运用白描手法，通过近景描写，描写出一幅荒凉破败的景象，从侧面 表现出主人公从军时间之久，回到家中时已物是人非，揭露了战争给人民带来 的深重苦难          。 舂（ｃｈōｎｇ）谷持③作饭， 采葵持作羹。 羹饭一时④熟， 不知饴⑤阿谁。 理解：暗指主人公家破人亡、孤苦伶仃的状况，突出表现了主人公内心极度的 孤独悲伤。也将哀情推向极致，为结尾抒情蓄势，使得最后一句“泪落沾我 衣”感人至深        。 出门东向看， 泪落沾我衣。 写作手法：通过动作和细节描写，生动刻画了主人公内心对家人团聚的期盼与 最终失望哀伤的心情     。 【重点注释】①〔冢〕坟墓。②〔累累〕众多的样子。③〔持〕拿着。④〔一时〕一会儿。⑤〔饴〕同“贻”，送给  。 【主旨情感】本诗以白描手法勾勒了一个应征多年的老兵的回乡见闻，运用语言、动作描写等手法，描绘出主 人公家破人亡的凄凉遭遇，表现了不合理的兵役制度给普通百姓带来的深重苦难，流露出诗人对战争的厌恶 之情  。 核心点专练 １．（２０２４石家庄一模）请简要分析《十五从军征》是 如何通过意象来表现“悲凉”的。（３分） “松柏”和“冢累累”暗指老兵家破人亡，从侧 面表现了老兵盼望与家人团聚的愿望落空后 的失望、哀伤之情。“兔”“雉”“旅谷”“旅葵” 四个意象则表现了家中的荒凉破败之景，以及 老兵无家可归的悲惨命运，从侧面表现了老兵 内心的悲凉。 ２．诗歌中“乡里人”面对老兵询问而做出的回答， 看似答非所问，却有很强的艺术表达效果，请 简要分析。（２分） ①乡里人的回答强化了哀的程度，借“松柏冢 累累”的环境暗示人亡屋空的悲剧（１分）； ３．核心点：结构分析《十五从军征》围绕老兵的 返乡经历及其情感变化谋篇结构，请你根据这 首诗的内容，完成下面表格。（４分） （教参“素养提升”变式） 返乡经历 情感变化 始得归 ①　满怀希望　　　　 ②　归途中　　　　 希望落空 返回家中 ③　彻底失望　　　　 ④　“出门东向看”　                      悲哀流泪 ０２ 　 专题一　古诗词曲鉴赏 １７． Š‹6ŒŽƒ 　（唐·岑参）　［２０２１］　歌行体 【作者简介】岑参（约７１５—７７０），江陵（今属湖北）人，唐代诗人。岑参工诗，长于七言歌行，边塞诗 尤多佳作。与高适并称“高岑”。著有《岑嘉州诗集》。 【写作背景】唐玄宗天宝十三载，岑参第二次出塞，充任安西北庭节度使封常清的判官，而武判官即 其前任，诗人在轮台送他归京（唐代都城长安）而写下了此诗。 【原文鉴赏】 原文 理解与鉴赏（依据教材、教参和真题标答 ） 北风卷地白草折， 胡天八月即飞雪。 理解：极写边塞的风猛雪早。 炼字：“卷”和“折”分别从正面和侧面写出了北风之猛。“即”字表现了诗人的 惊奇之情，表明雪下得大，下得早。“飞”字勾勒出一幅雪花漫天飘落的画面      。 忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。 炼字：“忽如”不仅写出了“胡天”变幻无常，大雪来得急骤之态，而且再次传达 出诗人惊喜、好奇的神情。 修辞：运用比喻的修辞手法，以春景写冬景，发挥联想，以梨花喻冬雪，既写出 诗人的欣喜之情，又表现了边塞特有的奇异风光        。 散入珠帘湿罗幕， 狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控①， 都护铁衣冷难着②（ｚｈｕó）。 理解、写作手法：从正面（前两句）和侧面（后两句）描写了当时天气寒冷，突出 了军营将士的苦寒生活，反映了战争的艰苦，同时为送行场面渲染了悲凉 气氛        。 瀚海③阑干④百丈冰， 愁云惨淡⑤万里凝。 作用：承上启下，由咏雪过渡到送别，通过人物的视觉表现雪中酷寒。以百丈 坚冰点缀大环境，以万里愁云渲染出送别的氛围。 修辞：运用夸张、对偶的修辞手法，通过“百丈冰”“万里凝”从正面夸张地描写 了天气的寒冷，勾勒出瑰奇壮丽的沙漠雪景，表达了诗人的离愁别绪，也说明 前路充满艰险          。 中军置酒饮⑥（ｙìｎ）归客， 胡琴琵琶与羌笛。 理解：用“胡琴”“琵琶”“羌笛”三种典型的西域乐器，给军中宴饮增添了几分 苍凉悲壮的豪气，渲染了送别的隆重场面     。 纷纷暮雪下辕门， 风掣⑦（ｃｈè）红旗冻不翻⑧。 写作手法：运用细节描写，传神地写出边塞天气奇寒；旗帜在寒风中坚强挺立， 象征边塞将士毫不动摇、威武不屈的斗志。这两句从视觉角度写飞雪与红旗， 一动一静（动静结合），一白一红，相互映衬，画面生动，色彩鲜明       。 轮台东门送君去， 去时雪满天山路。 理解：写轮台东门送别的情景。前句表现诗人与友人依依难舍的感情，后句从 山高雪厚、路途艰险方面，写出诗人对友人的关怀与担忧     。 山回路转不见君， 雪上空留马行处。 炼字：“空”字写出了边塞空旷苍凉之景，表明环境恶劣，人迹罕至。 写作手法：运用留白手法，表达了诗人对朋友的依依不舍及朋友离去后的无限 惆怅之情      。 【重点注释】①〔控〕拉开（弓弦）。②〔着〕穿。③〔瀚海〕指沙漠。④〔阑干〕纵横交错的样子。⑤〔惨淡〕暗 淡。⑥〔饮〕宴请。⑦〔掣〕拉，扯。⑧〔翻〕飘动  。 【主旨情感】本诗以西北边塞的奇寒雪景为背景，以咏雪为主线，抒发了诗人对友人的依依惜别之情和因友 人返京而产生的惆怅之情  。 １２ 　 众相原创 赋能中考　河北语文 核心点专练 １．（２０２１河北）下列对这首诗的理解和分析，不 獉 正确 獉獉 的一项是（３分） （Ｂ ） Ａ．这首诗从“风”写起，一个“卷”字，一个“折” 字，就写出了风之大、风之猛，表现出塞北之 风的狂暴肆虐。 Ｂ．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，将梨花 比作雪花，设喻新颖，造语奇警，不落窠臼，充 满了浪漫的想象，成为千古传诵的名句。 Ｃ．“山回路转不见君，雪上空留马行处”，写送行 者目送行人远去，直到无法望见，却还在凝望 留在雪地上的马蹄印迹，言尽而意无穷。 Ｄ．这首诗气势宏大，笔力矫健，流畅洒脱，意气 飞扬，离愁别绪中富有豪迈气概，是边塞诗 中的佳作。 ２．（２０２１河北）说说你对这首诗题目的理解。 （２分） 这首诗是歌行体；是写雪中送别的。（每点１ 分，意思对即可） ３．本诗以“雪”为线索，“雪”共出现了四次，依次 组成四个画面，请用简洁的语言概括四幅画面 的内容。（４分） ①送别前的“飞雪”，八月飞雪苦寒图。②中军置 酒饯别时的“纷纷暮雪”，军营饯别奇寒图。③临 别时的“雪满天山路”，东门惜别惆怅图。④送别 后的“雪上空留马行处”，别后雪地思乡图。（每 点１分                           ） １８． ‘’\d“ƒ”•–—<˜ 　（南宋·辛弃疾）　词 【题解】南乡子，词牌名。京口，今江苏镇江。北固亭，在镇江东北的北固山上，下临长江。 【写作背景】本词是辛弃疾于开禧元年（１２０５）担任镇江知府时所作。当他登临京口（即镇江）北固亭 时，触景生情，不胜感慨，于是写下这首词。 【原文鉴赏】 原文 理解与鉴赏（依据教材、教参和真题标答 ） 　　何处望神州？满眼 风光北固楼。千古兴亡 多少事？悠悠。不尽长 江滚滚流。 ［整体理解］上片借景抒情。写词人登楼远望，想到中原沦陷的故土，思接千载，慨 叹历史兴亡之事远逝难追，整体情感沉郁悲怆。 修辞：“两问两答”，运用设问的修辞手法，自相呼应，层次分明。 炼字：“悠悠”一语双关，既指时间之漫长久远，又指词人思绪之无穷。 用典：最后一句借用杜甫《登高》中的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，流露 出词人无奈、伤感、抑郁的情感             。 　 　 年 少 万 兜 鍪① （ｍóｕ），坐断②东南战 未休。天下英雄谁敌 手？曹刘。生子当如孙 仲谋。 ［整体理解］下片借曹刘来衬托孙权的英雄形象，表达了词人对英雄的仰慕，对屈 辱求和的南宋朝廷的失望与愤慨。 情感：前两句热情歌颂孙权不畏强敌、坚决抵抗的英雄气概，反衬南宋当朝文武之 辈的庸碌无能、怯懦苟安。 修辞：后三句运用设问和用典的修辞手法，引用曹操的话，颂扬孙权的雄才大略、 不畏强敌，借古讽今，流露出对苟且偷安、毫无振作之气的南宋朝廷的讽刺，表达 了词人的爱国情怀              。 【重点注释】①〔兜鍪〕古代作战时兵士所戴的头盔。这里指代士兵。②〔坐断〕占据  。 【主旨情感】本词借古讽今，通过对古代英雄人物的歌颂，讽刺南宋统治者在金兵的侵略面前不敢抵抗、昏 庸无能。全词饱含词人爱国、卫国的强烈感情  。 ２２ 　 专题一　古诗词曲鉴赏 核心点专练 １．词人“登京口北固亭有怀”中“怀”的是什么？ 请简要概括。（２分） ①慨叹历史兴亡之事远逝难追；②对英雄的仰 慕；③对南宋朝廷的失望与愤慨；④抒发壮志 难酬的感慨。（每两点１分） ２．词人融典故于词，寄情委婉深沉。请对“天下 英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋”作出赏 析。（４分） 词人借用曹操赞叹孙权的典故，表明希望南宋 有像孙权那样的有志之士，暗示了自己就如孙 权一样，有奋发图强、收复失地的伟大理想，也 暗含了自己对南宋统治集团昏庸无能的愤恨。 ３．新考法：配乐 如果为这首词配背景音乐，你会 选择下面哪一种？请结合词作内容简要说明 你的理由。（３分） ①清新明丽　　②沉郁悲怆　　③慷慨激昂 示例：选择②（１分）。词的上阕写作者登楼远 望，想到中原沦陷的故土，引发怀古情思，有对 北宋故国的留恋，也有对南宋岌岌可危局势的 忧虑，透露出无奈、伤感之情，情感基调沉郁悲 怆，所以选择②（２分）。（其他示例见答案册） 课内外对比 ４．【同作者 ＆同主题】阅读下面两首词，完成下 面的小题。（５分） 【甲】《南乡子·登京口北固亭有怀》全词 【乙】　　永遇乐·京口北固亭怀古 辛弃疾 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌 台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷 陌，人道寄奴①曾住。想当年，金戈铁马，气吞 万里如虎。 元嘉草草②，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四 十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛 狸③祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣， 尚能饭否？ 【注】①寄奴：是南朝宋武帝刘裕的小名。 ②元嘉草草：南朝宋文帝刘义隆（刘裕的儿子） 元嘉年间兴兵北伐，由于草率从事，结果大败 而归。③佛狸：北魏太武帝拓跋焘的小名，北 方的百姓把他当作神来供奉。 （１）“何处望神州？满眼风光北固楼”展现了 怎样的情景？请用几句话进行描述。（２分） 什么地方可以看见中原呢？在北固楼上，满眼 都是美好的风光。 （２）乙词表达了作者怎样的情感？（３分） 表达了作者对国家深沉的爱，对英雄业绩的热烈向 往，充满战斗的激情（１分）；而对统治者的妥协投 降，轻率出兵，又表现了深切的忧虑和愤慨（１分）； 因抱负不能实现而产生的愤懑情绪（１分）                                                。 １９． F™š› 　（南宋·文天祥）　七言律诗 【作者简介】文天祥（１２３６—１２８３），字履善，又字宋瑞，号文山，吉州庐陵（今江西吉安）人，南宋政治 家、文学家。 【写作背景】文天祥于宋末帝赵籨祥兴元年（１２７８）被元军所俘。次年，文天祥过零丁洋（即“伶仃 洋”，今广东珠江口外），写了这首诗。 【原文鉴赏】 原文 理解与鉴赏（依据教材、教参和真题标答 ） 辛苦遭逢①起一经， 干戈②寥落③四周星④。 理解：回顾自己一生中的两件大事：一是通过科举考试进入仕途；二是在频繁的抗 元战争中已度过四年。意在暗示自己久经磨炼，无论什么艰难困苦都无所畏惧     。 山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。 理解：从国家和个人两个方面，继续抒写事态的发展和深沉的忧愤。 修辞：运用对偶、比喻的修辞手法，把大宋危亡的国势比作风中柳絮，把自己坎坷 的身世比作雨中浮萍，将国家命运和个人命运紧密相连，抒写了国破家亡的悲哀      。 ３２ 　 众相原创 赋能中考　河北语文 原文 理解与鉴赏（依据教材、教参和真题标答 ） 惶恐滩头说惶恐， 零丁⑤洋里叹零丁。 修辞：运用双关、对偶的修辞手法，巧妙设计了地名与心情的双关，渲染了形势的 险恶和境况的危苦，表达了诗人视死如归、忠贞不屈的民族气节与爱国之情     。 人生自古谁无死？ 留取丹心照汗青。 理解：以磅礴的气势收束全篇，写出了宁死不屈的壮烈誓词。 表现手法：直抒胸臆。表现出诗人舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬斗志，抒 发了诗人以死明志、为国捐躯的豪情壮志，表现了崇高的民族气节      。 【重点注释】①〔遭逢〕指遇到朝廷选拔。②〔干戈〕指战争。干和戈本是两种兵器。③〔寥落〕稀少。指宋 朝抗元战事逐渐消歇。④〔四周星〕四周年。⑤〔零丁〕孤苦无依的样子  。 【主旨情感】本诗叙述了诗人的身世遭遇和国破家亡的苦痛，表达了诗人忠贞为国、视死如归的决心以及崇 高的民族气节  。 核心点专练 １．结合全诗，谈谈颈联诗人“说惶恐”和“叹零 丁”的原因。（２分） 朝廷的败局无可挽回；个人身世的坎坷和无所 依附的悲惨。（每点１分） ２．核心点：爱国精神 紧扣诗句“人生自古谁无 死？留取丹心照汗青”，说说你对爱国主义精 神的理解。（３分） 这两句诗告诉我们，人世间谁能免于一死？真 正的英雄只求留下一颗赤胆忠心，永远照耀在 史册上。我认为，爱国主义精神就是要始终把 国家和民族的利益放在心里，当国家和民族需 要的时候， 课内外对比 ３．【同作者 ＆同情感】阅读下面的诗歌，完成下 面的小题。（５分） 【甲】《过零丁洋》全诗 【乙】　　　　　　 南安军 文天祥 梅花南北路，风雨湿征衣。 出岭同谁出？归乡如此归！ 山河千古在，城郭一时非。 饿死真吾志，梦中行采薇。 （１）下列对两首诗的理解和分析，不正确 獉獉獉 的一 项是（３分） （Ｂ ） Ａ．甲诗前两联诗人回顾平生以及对当前时局 的认识，既叹自身又叹国运，将国家命运与 个人命运紧密联系，表达了国破家亡的 悲哀。 Ｂ．甲诗颈联两个“惶恐”、两个“零丁”都是眼 前景物，诗人信手拈来，出语自然，通过追忆 当年兵败以及现今被俘的处境，流露出一腔 悲愤。 Ｃ．乙诗前两联叙述行程中的地点和景色，此处 写梅花不是实景，而是因梅岭而说到梅花， 借以和“风雨”对照，抒写了这次行程中的 悲苦心情。 Ｄ．乙诗颈联化用杜甫《春望》“国破山河在”名 句，而说“山河千古在”，意思是说，宋朝的 山河是永远存在的，不会被元朝永远占领， 言外之意是大宋江山还会复兴。 （２）两首诗表达的情感有何相同之处？（２分） 两首诗都抒发了诗人以死报国、舍生取义的 决心                                          。 ２０． TœdžN˜Ÿ 　（元·张养浩）　曲 【题解】山坡羊，曲牌名。潼关，关名，古代军事要地，在今陕西省潼关县。 【作者简介】张养浩（１２７０—１３２９），字希孟，号云庄，济南（今属山东）人，元代文学家。 【写作背景】元明宗天历二年（１３２９），因关中旱灾，张养浩被任命为陕西行台中丞以赈灾民。上任途 中，亲睹人民的深重灾难，感慨叹喟。这首作品是他赴陕西救灾途经潼关所作的。 ４２ 　 专题一　古诗词曲鉴赏 【原文鉴赏】 原文 理解与鉴赏（依据教材、教参和真题标答 ） 峰峦如聚， 波涛如怒， 山河表里潼关路。 理解：前两句写出中华山川的壮美，赋予自然风光以人格化的强烈感情。第三句 着重描写潼关地势的险要。 炼字：“聚”字形容潼关在重重山峦包围中，不仅写出“峰峦”的众多，而且赋予其 生命和意志，表现出其向潼关聚集的动势；“怒”字形容黄河之水的奔腾澎湃，不仅 概括了黄河波浪翻涌、奔腾咆哮的气势，而且赋予它生命和感情。“聚”“怒”将山 的雄伟和水的奔腾之势勾勒出来，从视觉和听觉两个方面写出了潼关的地势险 要，是历代兵家必争之地              。 望西都，意踌躇①。 伤心秦汉经行处②， 宫阙万间都做了土。 理解：写经过潼关时的所见所想。“望”字承上启下，引出下文的抒情和议论，由潼 关地势的险要和山川的壮美引发了抚今追昔的伤感情怀。 炼字：“踌躇”生动地表现了作者内心不平静的状态，表达了作者对历代王朝兴亡 的感慨以及对战乱中受苦百姓的同情        。 兴，百姓苦； 亡，百姓苦。 理解：此句是“曲眼”，从对现实场景的描写转入议论、抒情，通过对历史清醒的认 识，表现了作者对老百姓疾苦的深切同情与人文关怀     。 【重点注释】①〔踌躇〕迟疑不决。这里形容心潮起伏。②〔经行处〕行程中经过的地方  。 【主旨情感】作者抚今追昔，从历代王朝的兴衰更替，想到人民的苦难，一针见血地点出封建统治阶级与人 民的对立，表现了作者对历史的思索和对人民的同情  。 核心点专练 １．请结合全曲内容，简要分析诗人“伤心”的原因 有哪些。（２分） ①“秦汉经行处，宫阙万间都做了土”；②“兴，百 姓苦；亡，百姓苦”。（每点１分，意思对即可） ２．“兴，百姓苦；亡，百姓苦”是诗人对当时现实的 感慨，诗人为什么这样说？它在文中起到了什 么作用？（３分） 王朝之“兴”必大兴土木，搜刮民脂民膏，百姓 不堪其苦；而王朝灭亡之际，战乱频仍，民不聊 生，所以说“兴，百姓苦；亡，百姓苦”（１分）。 这句话在这首小令中是曲眼，有对老百姓疾苦 的深切同情与人文关怀，是全曲主题的开               櫄櫄櫄櫄櫄櫄 櫄櫄櫄櫄櫄櫄 殮 殮殮 殮 。 非课标篇目 ２１．  ¡¢$£¤¥¦§¨©' 　（北宋·苏轼）　词 ［２０２４与课外多则文言文对比考查］ 【写作背景】这首记事抒怀之词作于宋神宗元丰五年（１０８２）三月七日，当时词人因“乌台诗案”被贬 居黄州（今湖北黄冈）。 【原文鉴赏】 原文 理解与鉴赏（依据教材、教参和真题标答 ） 　　三月七日，沙湖道 中遇雨，雨具先去，同行 皆狼狈，余独不觉。已 而遂晴，故作此词。 作用：交代时间、地点及词人出游的独特感受，点明写作缘由：苏轼贬居黄州，出游 遇雨，却能不慌不忙，在雨中吟咏长啸，聆听雨韵，思索人生       。 ５２ 　 众相原创 赋能中考　河北语文 原文 理解与鉴赏（依据教材、教参和真题标答 ） 　　莫听穿林打叶声， 何妨吟啸①且徐行。竹 杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 一蓑烟雨任平生。 理解：着眼于“雨中”。“莫听”写出了苏轼对风雨的毫不在意，“吟啸且徐行”中可 以想见沙湖道上词人率性洒脱的情貌。前两句暗含苏轼遭贬后泰然处之的心态。 “竹杖芒鞋轻胜马”从侧面反映了苏轼爱好自由、无拘无束的个性。“任平生”点 明雨中徐行不是兴起，而是苏轼人生态度的真实写照。 修辞：“谁怕”运用反问，写出了词人面对人生风雨时不畏坎坷、从容镇定的超然情怀          。 　　料峭②春风吹酒醒， 微冷，山头斜照却相迎。 回首向来萧瑟③处，归 去，也无风雨也无晴。 理解：写雨后情景和感受。结尾三句表现了词人乐观积极的人生态度。 修辞：①拟人。“山头斜照却相迎”一句把斜阳拟人化，表现了词人经历风雨之后， 感受到斜阳带给他的无限喜悦之情。②“风雨”“晴”一语双关，喻指人生逆境与 顺境，不论雨天晴天、逆境顺境，旷达的词人都能坦然接受。 哲理：自然界的风雨不可避免，人生中的风雨又何须在意？只要坚守自己的精神 世界，顺境不骄，逆境不惧，就会少些烦恼，多些宁静和快乐            。 【重点注释】①〔吟啸〕高声吟咏。②〔料峭〕形容微寒。③〔萧瑟〕指风雨吹打树木的声音  。 【主旨情感】词人以风趣幽默的笔调，写出途中遇雨的所感所思，表现了词人乐观旷达的生活态度  。 课内外对比 （２０２４河北）（２０２４新考法·诗文联读）学习九年级下册“课外古诗词诵读”《定风波》时，小冀同学 查找了一些资料。请阅读下面文字，回答１～６题。（共１８分） 定风波① 苏　轼 三月七日②，沙湖③道中遇雨， 雨具先去④，同行皆狼狈，余独不 觉。已而遂晴，故作此词。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸⑤ 且徐行。竹杖芒鞋⑥轻胜马，谁 怕？一蓑烟雨任平生。 料峭⑦春风吹酒醒，微冷，山 头斜照却相迎。回首向来萧瑟⑧ 处，归去，也无风雨也无晴。 ①选自《东坡乐府笺》卷二（上海古籍出版社２００９年版）。定风波， 词牌名。 ②〔三月七日〕宋神宗元丰五年（１０８２）的三月七日，这时苏轼被贬 居黄州（今湖北黄冈）。 ③〔沙湖〕在黄州东南三十里处。 ④〔雨具先去〕有人带雨具先走了。 ⑤〔吟啸〕高声吟咏。 ⑥〔芒鞋〕草鞋。 ⑦〔料峭〕形容微寒。 ⑧〔萧瑟〕指风雨吹打树木的声音。 　　词人出游遇雨，却不慌不忙，在雨中吟咏长啸，聆听雨韵，思索人生。那“穿林打叶”的风雨，可以不去留意， 把它们当作背景音乐；那料峭的春风，最多不过把酒吹醒，让人感到微冷而已。胸怀坦荡，可以包容天地，听任自 然。这样，无论是风吹雨打，还是阳光照耀，都能随遇而安。人生何尝不会“栉风沐雨”？只要坚守自己的精神世 界，顺境不骄，逆境不惧，就会少些烦恼，多些宁静和快乐。作者以风趣幽默的笔调，写出途中遇雨的所感所思，表 现了乐观旷达的生活态度。 资 料 夹 资料一： 【甲】苏子瞻以诗得罪，贬黄州。 【乙】子瞻在黄州及岭表①  每旦起不招客相与语则必出而访客；所与游者，亦不尽择。 【丙】东坡在黄，即坡之下，种稻为田五十亩，自牧一牛。 （选自《苏东坡轶事汇编》） ①〔岭表〕古地区名。即岭南、岭外。 ６２ 　 专题一　古诗词曲鉴赏 续表 资 料 夹 资料二： 黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店，予买田其间。 （选自《东坡志林》） 资料三： 公幅巾①芒 ②，与田父野老相从溪谷之间，筑室于东坡。 （选自《东坡乐府笺》） ①〔幅巾〕裹头用的丝巾。②〔芒 〕芒，一种多年生草本植物，可用以编织草鞋。 ，草鞋。 资料四： 尝与孙绰①等泛海，风起浪涌，诸人并惧，安②吟啸自若。 （选自《晋书》） ①〔孙绰〕东晋文学家。②〔安〕即谢安，东晋政治家。死后追赠为太傅。 １．解释下列句子中加点的词语。（４分） （１）一蓑烟雨任 獉 平生（《定风波》）　　　　　　　　　　　　任：　听凭，听任，任凭　 （２）亦不尽择 獉 （资料一·乙） 择：　选择，挑选　　　　 （３）与田父野老相从 獉 溪谷之间（资料三） 从：　跟随，跟从　　 　 （４）诸人并惧 獉 （资料四） 惧：　害怕，恐惧　　　　 ２．下列对“资料一·乙”中画线语句的断句，正确的一项是（２分） （Ｂ ） Ａ．子瞻在黄州／及岭表每旦起／不招客相与／语则必出而访客 Ｂ．子瞻在黄州及岭表／每旦起／不招客相与语／则必出而访客 Ｃ．子瞻在黄州／及岭表／每旦起不招客／相与语则必出而访客 Ｄ．子瞻在黄州及岭表／每旦起不招／客相与语／则必出而访客 ３．把下列句子翻译成现代汉语。（４分） （１）已而遂晴，故作此词。（《定风波》） 不久（天）就晴了，所以写作了这首词。 （２）黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店，予买田其间。（资料二） 黄州东南三十里（的地方）是沙湖，也叫螺师店，我在那里买（了）田地。 ４．从小冀同学查找的资料看，苏轼号“东坡居士”的原因可能是什么？（２分） 苏轼在东坡居住、耕作。 ５．“回首向来萧瑟处”中的“回首”有两个意思，请写出来。（３分） 回头（回头看）；回忆（回想）。 ６．苏轼在风雨中“吟啸”，谢安在风浪中“吟啸”。他们在困境中的做法给了你什么启示？（３分） 示例：他们（苏轼和谢安）的做法，启发我在困境中可以高声吟咏长啸，以便排解烦恼，稳定情绪， 镇定从容地面对生活的风雨。（其他示例见答案册） ２２． ªo«d@“¬­A®h¯° 　（宋·陈与义）　词 【作者简介】陈与义（１０９０—１１３８），字去非，号简斋，洛阳（今属河南）人，宋代诗人。 【写作背景】北宋灭亡，陈与义流离逃难，备尝艰苦，而南宋朝廷在南迁之后，仅能自立，他回忆起二 十多年的往事，百感交集，不禁感叹今昔巨变，写下了这首词。 ７２ 　 众相原创 赋能中考　河北语文 【原文鉴赏】 原文 理解与鉴赏（依据教材、教参和真题标答 ） 　　忆昔午桥桥上饮， 坐中多是豪英。长沟流 月去无声。杏花疏影 里，吹笛到天明。 理解：上片追忆洛中旧游。由“忆昔”总领，所忆地点是著名的午桥。所忆场面和 情景由桥上、桥下、桥边几幅画面共同组成，重点是“坐中”“豪英”。“杏花”点出 游宴是在春夜。“疏影”写出午桥的清幽雅致。“吹笛到天明”以笛声的悠扬尽写 豪俊们欢娱达旦的愉快氛围，以及他们的英姿情态、闲情雅趣。 表现手法：动静结合。杏花疏影的静景和此起彼伏的笛声这一动景相结合，生动 地描绘出词人与友人趁着酒兴嬉闹，充满闲情雅兴的生活情境            。 　　二十余年如一梦， 此身虽在堪惊。闲登小 阁看新晴。古今多少 事，渔唱起三更。 理解：下片感慨今日。前两句概括了国家与个人的激剧变化情况。“闲登小阁”一 句，交代了作此词的时间、地点和心境。“古今多少事，渔唱起三更”，这一结语进 一步将人生感慨与历史的兴衰更替相连接，将沉挚的悲感转为旷达的襟怀。 炼字：“闲”字既实写沧桑身世，又暗示词人心忧天下而请缨无路的幽恨        。 【主旨情感】词人以清新之语，写怅惘之情，在追昔抚今中，抒发了落寞孤寂的情怀  。 核心点专练 １．上片中，词人通过哪些意象营造了怎样的意 境？（２分） 通过“午桥、流水、月光、杏花疏影、笛声”（１ 分），营造出优美、恬静、闲适的意境（１分）。 ２．词人说“此身虽在堪惊”，请概括“惊”的原因。 （２分） ①国家巨变（或：不复太平、国家沦陷），无力救 国；②旧交零落，青春流逝；③漂泊四方（或：远离 ３．核心点：情感探究请结合全词分析“古今多少 事，渔唱起三更”中包含了词人哪些复杂的情 感。（３分） 对往昔旧游生活的怀念；对北宋灭亡、国家沦 陷的悲痛；颠沛流离、漂泊生活的孤独寂寞；对 二十年来国家和个人的激烈变化的惊叹与感 慨。（答出三点即可，每点１分                ） ２３． ±²³d´µhm@u¶·¸y 　（南宋·辛弃疾）　词 【题解】太常引，词牌名。建康，今江苏南京。吕叔潜，名大虬（ｑｉú），字叔潜，作者的朋友，生平不详。 【写作背景】本词应当作于宋孝宗淳熙元年（１１７４）中秋夜，是一首即席即兴之作。当时辛弃疾任江 东安抚司参议官。为了收复中原，作者在南归的十二年间曾多次上书，力主抗金，但始终未被采纳。 在阴暗的政治环境中，作者只能以诗词来表达自己的心愿。 【原文鉴赏】 原文 理解与鉴赏（依据教材、教参和真题标答 ） 　　一轮秋影转金波， 飞镜又重磨。把酒问 （ｈéｎｇ）娥：被白发，欺 人奈何？ 理解：词人在中秋之夜，对月抒怀，托物言志。词人通过两则与月亮有关的神话传 说，表现了自己高洁的政治理想和阴暗的政治现实之间的矛盾。 炼字：“转”“磨”二字，既形象地写出了月亮升起之动势，又描绘出月光的皎洁和 月色的浮动，同时暗示着时光的流逝。 情感：“被白发，欺人奈何”对月发问，表现了词人内心的愤懑、愁思，展示了一个有 抱负、有才干却不被重用的英雄的内心矛盾           。 　　乘风好去，长空万 里，直下看山河。斫① （ｚｈｕó）去桂婆娑，人道 是，清光更多。 理解：词人想象要乘风飞去，到万里高空去看一看魂牵梦绕的山河，这是词人爱国 思想的写照。 意象：“桂婆娑”指朝廷内那些阻止北伐的人。 写作手法：运用想象，幻想砍去遮住月光的桂树，含蓄地表明只有铲除一切阻碍势 力，才能取得抗金和收复中原事业的胜利，表现了词人收复失地的理想和爱国情思         。 ８２ 　 专题一　古诗词曲鉴赏 续表 【重点注释】①〔斫〕砍  。 【主旨情感】词人借古代神话传说，强烈地表达了自己反对妥协投降、立志收复中原失地的豪情壮志  。 核心点专练 １．词中词人的情感发生了怎样的变化？请简要 分析。（２分） 词人的情感从“被白发”的惆怅，到俯视大好山 河的渴盼，最后是誓为人间带来更多清光的激 昂和感奋之情，体现出词人渴望收复失地的理 想和爱国情思。 ２．对比阅读·炼字苏轼《水调歌头（明月几时有）》 中的“乘风归 獉 去”与本词中“乘风好 獉 去”仅一字之 差，但表情达意却有区别，请简述。（４分） 用“归去”表明自己本是天宫仙人，理应回到天 上去，结束贬降人间的生活（２分）；用“好去”， 表明自己身在现实，但国土沦陷，期盼到万里 高空去看一看魂牵梦绕的山河（２分）。（意思 对即可              ） ２４． ¹ºE$»¼½T¾¿!' 　（清·纳兰性德）　词 【作者简介】纳兰性德（１６５５—１６８５），原名纳兰成德，字容若，号楞伽山人，清代满族词人。 【写作背景】康熙二十一年（１６８２）八月，纳兰性德奉命赴梭龙巡边，十二月返回。这首词大约作于这 一时期。 【原文鉴赏】 原文 理解与鉴赏（依据教材、教参和真题标答 ） 　　身向云山那畔行， 北风吹断马嘶声，深秋 远塞若为①情！ 理解：极目远眺，云山苍茫；纵马驰骋，北风呼啸。写出了深秋边关的苦寒和空旷。 “若为情”的发问，表露出词人对到任的迷茫与不安。 炼字：“断”字不仅生动描绘出马嘶声在北风中被阻断的情形，表现出北国深秋天 气之恶劣，更体现了词人被隔绝在荒凉之地的怅惘之感        。 　　一抹晚烟荒戍垒②， 半竿斜日旧关城③。古今 幽恨几时平！ 理解：前两句写晚烟飘过，斜阳返照，那荒凉的营垒，那破败的关城，显得更加萧 索，更加寂寥。末句抚今追昔，怀古伤情，由眼前之景联想到对人生、世事以及时 光流逝的感慨。 表现手法：白描。词人将边塞所见之景简笔勾画，描绘了一幅充满萧索之气的战 地风光图，写出了边关满目萧瑟的冷清与破败         。 【重点注释】①〔若为〕怎样的。②〔戍垒〕边防驻军的营垒。③〔关城〕关塞上的城堡  。 【主旨情感】本词通过刻画“北风”“戍垒”“关城”等边塞之景，将塞外的荒凉和词人内心的悲怆合二为一， 抒发了词人奉使出塞的凄惘、惆怅之情  。 核心点专练 １．对这首词的理解和赏析，不恰当 獉獉獉 的一项是（３分） （Ｃ ） Ａ．“身向云山那畔行”起句点明此行的目的 地，表明行程之远。 Ｂ．“北风吹断马嘶声”描述一路境况，尤以“吹 断”二字尽显。 Ｃ．下片中的“一”“半”极富表现力，反衬出塞 外的空阔荒凉。 Ｄ．词人以白描手法写边关所见之景，景中含 情，一草一木皆有灵性。 ２．请你展开想象，试着描绘“一抹晚烟荒戍垒，半 竿斜日旧关城”所展现的画面。（３分） 晚烟一抹，袅然升起，飘荡于天际，营垒荒凉而 萧瑟；时至黄昏，落日半斜，没于旗杆，而关城 依旧。（意对即可              ） ２５． ‘Àˆ 　（南宋·文天祥）　五言律诗 【写作背景】宋末帝赵籨祥兴二年（１２７９），南宋最后一个据点?山被元军攻陷，宋朝灭亡。文天祥在 前一年被俘北行，于五月四日出大庾岭，经南安军（今江西大余）时写下此诗。 ９２ 　 众相原创 赋能中考　河北语文 【原文鉴赏】 原文 理解与鉴赏（依据教材、教参和真题标答 ） 梅花南北路， 风雨湿征衣。 理解：点明行程中的地点和环境。 写作手法：此处写梅花不是实景，而是因梅岭说到梅花，借以和“风雨”对照，初步 显示行程中心情的沉重。 炼字：“湿”字表现了环境的凄苦，烘托出诗人兵败被俘的凄苦沉重心情        。 出岭同谁出？ 归乡如此归！ 理解：抒写这次行程中的悲苦心情。 炼字：两“出”、两“归”的重复对照，凸显了诗人行程的孤单和行动的不自由，表现 了诗人悲苦的心情      。 山河千古在， 城郭一时非。 理解：诗人站在岭上，遥望南安军的西华山以及章江，慨叹青山与江河是永远存在 的，而城郭已经被元军占领，暗用杜甫的“国破山河在”。 写作手法：对比。将山河依旧与城郭易主进行对比，表达了诗人的亡国之痛      。 饿死真吾志， 梦中行采薇。 用典：用了伯夷、叔齐的故事，表明诗人宁愿绝食饿死，也不与元兵合作的决心    。 【主旨情感】本诗通过写诗人被俘北行途中的环境和感叹，表达了诗人对民族危亡的深沉忧虑，以及视死如 归、坚贞不屈、大义凛然的民族气节  。 课内外对比 （２０２４新考法·诗文联读）学习九年级下册《南安军》时，小冀同学查找了一些文天祥的资 料。请阅读下面文字，回答１～６题。（共１８分） 南安军① 文天祥 梅花南北路②，风雨湿征衣。 出岭同谁出？归乡如此归！ 山河千古在，城郭一时非。 饿死真吾志 獉 ，梦中行采薇③。 ①选自《文天祥诗集校笺》卷十一（中华书局２０１７年版）。南 安，今江西大余。文天祥被元军押解北行，路过此地。军，宋代 行政区划名，与府、州、监同属于路。 ②〔梅花南北路〕指经过梅岭。梅岭，即大庾岭，山上多梅树，是 广东和江西的分界岭。 ③〔采薇〕周武王伐纣灭商，伯夷、叔齐（商末孤竹国君的两个儿 子）不食周粟，逃到首阳山，采薇而食，后来饿死。薇，一种野 菜。文天祥到了南安军曾绝食八天。 　　数年坚持抗元斗争，终于无力回天，文天祥不得不面对国破家亡的现实。被俘后，他自杀未成，只能随元军北行。 梅岭依旧，身边却没有战友陪伴，只剩下元军的脚步，何等孤独！家乡近在眼前，成为囚徒而归故里，何等哀痛、悲伤！ 山河仍在，城郭沦丧，一切都无可挽回。他决心绝食，死在家乡，好让自己的灵魂得到宁静和安慰。诗人以高亢的诗 篇，唱出他的爱国之志，唱出他的“一片丹心”。 资 料 夹 资料一： 【甲】革斋先生①病已亟，命之曰：“我死，汝惟尽心报国家。” 【乙】母夫人尝 獉 教公尽忠，曰：死不足惜，惟生死关头莫失气节！ 【丙】公始终不违父母之训，尽死于国家，无二心焉。 （选自郑思肖《文丞相叙》，有删改） ①〔革斋先生〕文天祥的父亲。 资料二： 母尝教我忠，我不违 獉 母志。及泉会相见，鬼神共欢喜。 （选自文天祥《邳州哭母小祥》） ０３ 　 专题一　古诗词曲鉴赏 续表 资 料 夹 资料三：  吾位居将相不能救社稷正天下其当死久矣。 （选自《衣带赞》，有删改） 资料四： 事业虽无所成，大节亦 獉 已无愧。 ———后人评文天祥 １．解释下列句子中加点的词语。（４分） （１）饿死真吾志 獉 （《南安军》）　　　　　　　　　　　志：　志向　　　　 （２）母夫人尝 獉 教公尽忠（《资料一·乙》） 尝：　曾经　　　　 （３）我不违 獉 母志（《资料二》） 违：　违背　　　　 （４）大节亦 獉 已无愧 （《资料四》） 亦：　也　　　　　 ２．下列对“资料三”中画波浪线语句的断句，正确的一项是（２分） （Ｃ ） Ａ．吾位居／将相不能救社稷／正天下其当死／久矣 Ｂ．吾位居／将相不能救社稷／正天下／其当死久矣 Ｃ．吾位居将相／不能救社稷／正天下／其当死久矣 Ｄ．吾位居将相／不能救社稷正天下／其当死／久矣 ３．把下列句子翻译成现代汉语。（４分） （１）山河千古在，城郭一时非。 祖国的山河千年万世永存，城郭只是暂时落入敌手。 （２）死不足惜，惟生死关头莫失气节！ 即使死了也不值得可惜，只是在生死的关键时刻不要丧失志气和节操。 ４．结合《南安军》相关资料，说说材料四中的“事业”指的是什么事。（２分） 抗元斗争。 ５．《南安军》中诗人为什么要写“梦中行采薇”的典故？（２分） 写“梦中行采薇”的典故主要是为了表达不屈服、不妥协的民族气节和强烈的爱国情感。 ６．结合上述材料说说文天祥毅然决然选择“以死报国”的原因。（４分） 父母的影响：父亲告诫他要尽心报效国家，母亲告诫他报国不要失去气节（２分）；气节使然：在救 国无望之际，唯有以死才能彰显民族气节（２分）。 ２６． Á½Â 　（明末·夏完淳）　五言律诗 【作者简介】夏完淳（１６３１—１６４７），字存古，号小隐，松江华亭（今上海松江）人，明末抗清英雄，著名 诗人。著有《南冠草》《续幸存录》等。 【写作背景】公元１６４５年，１４岁的夏完淳随父亲夏允彝（ｙí）和老师陈子龙起兵抗清。失败后只身流 离于湘、鄂一带，后返乡。清顺治四年（１６４７），被捕后就义于南京。此诗就是作者在被解送南京前 临别松江时而作。 【原文鉴赏】 原文 理解与鉴赏（依据教材、教参和真题标答 ） 三年羁旅客， 今日又南冠①（ｇｕāｎ）。 炼字：“羁旅”一词将诗人三年辗转漂泊、艰苦卓绝的抗清斗争生活作了高度简洁 的概括；“又”字表现了诗人无限的伤痛与遗憾，以及壮志未酬的悲愤。 情感：诗人起笔自叙抗清斗争经历，平静的叙事中深含着诗人满腔辛酸与无限沉痛      。 １３ 　 众相原创 赋能中考　河北语文 原文 理解与鉴赏（依据教材、教参和真题标答 ） 无限山河泪， 谁言天地宽。 情感：抒发了诗人对故土沦丧、山河破碎的失望与壮志难酬的满腔悲愤     。 已知泉路②近， 欲别故乡难。 理解：袒露对故乡亲人的依恋与不舍。 炼字、情感：一个“难”字，不仅写出诗人对故乡的依恋，更体现了诗人对故乡父老 生活和命运的担心，对父母妻子的拳拳缱绻之情      。 毅魄归来日， 灵旗③空际看。 理解：表明心志。以落地有声的铮铮誓言作结，诗人慷慨赴死，表现了坚贞不屈的 战斗精神、精忠报国的赤子情怀     。 【重点注释】①〔南冠〕俘虏的代称。②〔泉路〕地下。指阴间。③〔灵旗〕战旗。古代出征前必祭祷之，以求 旗开得胜  。 【主旨情感】本诗通过叙写诗人艰苦卓绝的漂泊生涯，以及对故土沦丧、山河破碎发出的慨叹，表达了诗人 壮志未酬的悲愤之情  。 核心点专练 １．请结合“三年羁旅客，今日又南冠”，分析诗中 是如何表现斗争历程之艰难的。（２分） 首联叙述诗人遭遇，以“羁旅”一词将诗人从起 兵抗清到身落敌手的三年辗转飘零、艰苦卓绝 的抗清生活作了高度概括，深含诗人满腔辛酸 和壮志难酬的悲慨。 ２．“无限山河泪”包含了诗人流下的哪些“泪”？ 请简述。（３分） 见祖国山河破碎，饱受践踏，满目疮痍而流的 悲愤之泪；为永别故乡、愧对亲人而流的伤心 之泪；为自己身落敌手，壮志未酬，收复河山宏 愿落空而流的遗恨之泪。（每点１分              ） ２７． TœdÃT˜Ÿ 　（元·张养浩）　曲 【题解】山坡羊，曲牌名。骊山，在今陕西临潼东南。 【原文鉴赏】 原文 理解与鉴赏（依据教材、教参和真题标答 ） 　　骊山四顾，阿（ē）房 （ｐáｎｇ）一炬①，当时奢 侈今何处？只见草萧 疏，水萦纡②（ｙū）。 理解：前三句回顾骊山的历史，当年奢华的宫殿早已灰飞烟灭。“今何处”一个问 句，强调了对从古到今历史所发生的巨大变化的感慨，并自然引出下文“只见草萧 疏，水萦纡”。后两句中草的萧索、水的萦纡更加重了诗人怀古伤今的情感分量         。 　　至今遗恨迷烟树。 列国周齐秦汉楚。赢， 都变做了土；输，都变做 了土。 理解：诗人在前两句中实际暗含了一种讽刺，是说后人都已遗忘了前朝败亡的教 训。结尾两句句式相同，“都变做了土”反复使用，是对封建王朝社会历史的规律 性的概括，点明封建统治者无论输赢成败最终都逃脱不了灭亡的命运        。 【重点注释】①〔一炬〕一把火。②〔萦纡〕回环曲折  。 【主旨情感】本曲立意高远，境界阔大，写作者登上骊山，触目伤怀，揭示了封建统治者因荒淫奢侈和争夺政 权而导致灭亡的历史教训，抒发了对世事炎凉的感叹  。 核心点专练 １．新考法：情境化 《山坡羊·潼关怀古》和本曲同 为怀古之作，小冀在学完这两首曲后，制作了学习 报告单，请你帮他补全。（３分     ） ２３ 　 专题一　古诗词曲鉴赏 “怀古诗”学习报告单 篇目 《山坡羊·潼关 怀古》 《山坡羊·骊山怀古》 视角 （１） 　 　 从王朝统治者的视角 内容 王朝的更替，无 论兴还是亡，带 给百姓的只有 苦难 （２） 　 　 　 续表 情感 对普通百姓的 疾苦感到无比 愤慨和深切的 同情 （３）　批判封建统治者 的奢侈无度，讽刺后人 已遗忘了前朝败亡的教 训，表现了一位封建文 人对历史兴亡的感叹　 ２．请简析末句“赢，都变做了土；输，都变做了土” 的艺术表现手法。（３分） 对比（１分）。这两句在对比中鲜明地表达了 作者的观点：无论输赢，奢侈的宫殿最后都会 归于消亡。“都变做了土”，我们可以看做这是 对封建王朝的一种诅咒，更是对封建王朝社会 历史的规律性的概括（２分）                        。 ２８． Ä+\dÅÆÇ 　（明·王磐）　曲 【题解】朝天子，曲牌名。 【作者简介】王磐（约１４７０—１５３０），字鸿渐，号西楼，高邮（今属江苏）人，明代散曲家。著有《王西楼 乐府》。 【写作背景】这支曲创作于明武宗正德年间，当时宦官当权，在运河上，他们往来频繁，每到一处就耀 武扬威、鱼肉百姓。王磐家住运河边，目睹宦官的种种恶行，写了这支《朝天子·咏喇叭》，借咏喇 叭，揭露宦官的罪行。 【原文鉴赏】 原文 理解与鉴赏（依据教材、教参和真题标答 ） 　　喇叭，唢呐，曲儿小腔 儿大。官船①来往乱如麻， 全仗你抬声价②。 理解：前三句写喇叭、唢呐的特征，运用比喻和对比，形象地表现宦官的无耻情 态，极富讽刺性。后两句说喇叭、唢呐的用途，“乱如麻”表现了宦官趾高气扬、 不可一世的丑恶面目。 表现手法：“小”和“大”互相对比，表达了对宦官的嘲讽和蔑视       。 　　军听了军愁，民听了 民怕。哪里去辨甚么真共 假？眼见的吹翻了这家， 吹伤了那家，只吹的水尽 鹅飞罢！ 理解：从听觉上写宦官在精神上给军民造成巨大压力和痛苦，从侧面反映出宦 官对劳动人民压迫和剥削的程度之深。 修辞：最后一句运用夸张、比喻的修辞手法，写喇叭、唢呐吹奏的结果，揭露了社 会现实，强烈表达了对宦官专权的痛恨         。 【重点注释】①〔官船〕官府的船。这里指扰民的宦官船只。②〔声价〕声望和社会地位。 【主旨情感】作者借咏喇叭，活画出明朝中后期宦官在运河沿岸作威作福、鱼肉百姓的社会现实，表达了对 宦官集团的讽刺和强烈的批判之情。 核心点专练 １．这首曲中贯穿全文的是哪个字？请简要分析。 （３分） “吹”（１分）。全曲写了“吹”之声、“吹”之功 用、“吹”之恶果和人民对“吹”的憎恶。另外， 作者借咏喇叭揭露了明朝中后期宦官装腔作 ２．“眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽 鹅飞罢”表达了作者怎样的思想感情？（３分） 对那些仗势欺人、强取豪夺，把百姓欺压得倾 家荡产的腐败官吏的鄙视和愤慨，对百姓的 同情           。 ３３ 　 众相原创 赋能中考 （２）（３分）示例一：甲诗，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始 干”比喻自己为不能相聚而痛苦，无尽无休，仿佛蜡泪，直到 蜡烛烧成了灰方始流尽一样。表达了作者对所爱的人至死 不渝的爱恋和无尽的相思。 示例二：乙诗，“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”，传说犀 牛是一种灵兽，在犀牛角上有细线一样的白色花纹贯通两 端，能够感应灵异。原用来比喻恋爱双方心心相印，这两句 运用这一形象的比喻，写出了主人公与对方虽然没有凤凰 的双翼，不能比翼齐飞，但是他们的心意却像犀牛的灵角一 样，能够息息相通。 ５．月夜忆舍弟 １．（３分）Ｄ　【解析】“尾联表达诗人对自己的宽慰”表述有 误，应是表达了诗人的怀乡思亲之情。 ２．（３分）这明显是战乱中的诗人因思乡心切而出现的一种心 理幻觉，说得那么肯定，不容置疑，深刻地表现了诗人微妙 的心理，突出了对故乡的浓浓思念之情。（围绕“思乡之情” 写即可） ６．长沙过贾谊宅 １．（３分）Ｃ　【解析】颈联以“汉文有道”反衬贾谊被贬之凄凉， 而不是“暗示贾谊受到重用”。 ２．（４分）本诗表达诗人凭吊古迹时对历史（对贾谊）的痛惜， 对自己被贬深感凄凉、悲愤，对江河日下的唐王朝现实的不 满（２分）。《左迁至蓝关示侄孙湘》除表达诗人对自己被贬 遭遇的孤独、凄凉、悲愤之外，更传达了忠君之心、爱国之 情、赤诚之心（２分）。 ７．左迁至蓝关示侄孙湘 １．（３分）诗句：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（１分）。理 由：尽管前路障碍重重，但仍将会有一天乘长风破万里浪， 挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。诗人用“长风破浪” “济沧海”来比喻自己的政治思想一定能实现的坚定信念， 表现了诗人在失意中仍怀有希望，形象地展现了诗人自强 不息的奋斗精神和身处逆境仍保持乐观进取的人生态度。 所以适合用来宽慰韩愈（２分）。 ２．（３分）相同点：两首诗都表现了诗人被贬官之后凄楚难言 的愤懑之情（１分）。不同点：本诗语虽悲酸，却悲中有壮， 表现了“为除弊事”而“不惜残年”的坚强意志（１分）；《酬乐 天扬州初逢席上见赠》表现了诗人对世事变迁和仕宦升沉 的豁达乐观的胸襟（１分）。 ８．商山早行 １．（２分）“明”原为形容词，这里用作动词，有“照亮”之意 （１分）。枳树白花照亮了驿墙，衬托出了出行前天色暗，突 出了行之早（１分）。 ２．（３分）本诗实写早行之景，虚写梦回故乡所见之景，眼前的 “客行”与心中的“故乡”交织叠加，丰富了诗歌的意蕴，既展 现了羁旅之苦，又表现了思乡之情。 ３．（５分）（１）（２分）甲诗中的“晨起、鸡声、霜”，都说明了一个 “早”字（１分）；乙诗中的“露侵、晓寒、星斗阑干”，都说明了 一个“早”字（１分）。 （２）（３分）甲诗表达了诗人对故乡的思念之情；乙诗表达了 诗人在外漂泊的孤独寂寞之情。 ９．咸阳城东楼 １．（４分）①思乡之愁；②对唐王朝颓势难救之愁；③昔盛今衰 之愁；④人世沧桑之愁。（每点１分） ２．（２分）前朝秦、汉的兴亡之事（１分）。表达了对唐王朝气息 奄奄、颓势难救的衰败形势的痛惜与感慨之情（１分）。 １０．行香子（树绕村庄） １．（２分）亮丽明快　愉悦畅快 ２．（２分）第一句从视觉角度侧重描写色彩（１分）；第二句以视 听结合的方式侧重动态描写，还运用了拟人的修辞手法 （１分）。（意对即可） １１．丑奴儿·书博山道中壁 １．（４分）（１）写　（２）这里　（３）只是，不过　（４）还 ２．（２分）Ｃ　【解析】该句意为：当时枢密院有不喜欢这种做法 的人，多次阻挠这件事，但辛弃疾却做得更尽力，最终没有 改变他的做法。据此可断句为：时枢府有不乐之者／数沮挠 之／弃疾行愈力／卒不能夺。 ３．（４分）（１）我喜欢登上高楼，为写新词无愁也要勉强说愁。 （２）所以在高处建立一座房屋，下面靠近稻田，这就是“稼轩”。 ４．（２分）不一样。辛弃疾的“愁”是不被朝廷重用的“闲愁”， 李煜的“愁”是亡国的“哀愁”。 ５．（２分）重视农耕（农业），寄寓退隐躬耕田园的意愿。 ６．（３分）性格倔强、固执己见、刚直自信、不会笼络人心。 【参考译文】资料一：【甲】人生在于勤劳，应该以种田为 优先。 【乙】设想将来卸任回家，一定要在这里亲自耕田，所以 在高处建立一座房屋，下面靠近稻田，这就是“稼轩”。 【丙】南方人多从事工商业而不愿意务农，所以兼并的 祸患兴起，就有贫富的差距了。所以以“稼”作为房屋的 名字。 资料二：招纳步军二千人，马军五百人，战马铁甲都备 齐。当时枢密院有不喜欢这种做法的人，多次阻挠这件事， 但辛弃疾却做得更尽力，最终没有改变他的做法。 资料三：（我）平生刚直笨拙，又十分自信，近来不被众 人所喜欢，只是担心话还未说出口而灾祸很快就来了。 资料四：精雕细刻的栏杆、玉石砌成的台阶应该还在， 只是所怀念的人已衰老。要问我心中有多少哀愁，就像这 不尽的滔滔春水滚滚东流。 九年级下册 １２．渔家傲·秋思 １．（３分）Ｃ　【解析】“人不寐，将军白发征夫泪”含蓄地表达了 词人的情感，Ｃ项中“鲜明”理解有误                                                                          。 ２ 　 河北语文 ２．（３分）不能（１分）。首先，北雁南飞是塞外秋天特有的景 象，用“雁”更符合地域和时令特点。其次，大雁是边塞诗中 的常见意象，常寄寓着思乡之情，用“雁”更能传达出词人的 情感（２分）。 ３．（４分）相同点：都表现了边关战事吃紧，都含蓄地表达出慷 慨雄壮的思想感情（２分）。不同点：①王诗作者借此典故， 将镇守边关的节度使崔希逸比之为窦宪，有称颂其战功之 意（１分）。②本词作者借此典故，写了将士们渴望建功立 业的心情和壮志难酬的悲愤（１分）。 ４．（５分）（１）（２分）异　辽阔苍凉 （２）（３分）甲词中，根据“家万里”“归无计”等内容可知，这 首词表达了将士浓烈的思乡之情（１分）。乙诗中，根据注 释和“辞家”“月”等内容可知，这首诗表达了作者初赴边塞 的新奇之感和远离家乡的思亲之情（１分）。因此，两首诗 词都表达了作者对家乡的思念之情（１分）。 １３．江城子·密州出猎 １．（３分）“亲射虎”，词人以孙权自喻，表示勇武可用；“遣冯 唐”，词人以魏尚自许，表示可以为国戍边；“射天狼”，喻指 打败侵扰边境的西夏军队。这几个典故，都表现了词人为 国立功之志，也正是他“狂”之所在。苏轼本人实则缺乏兵 韬战略，词中抒发的情怀，不过是他的一种理想，所以 是“狂”。 ２．（３分）示例：苏词豪放乐观、旷达洒脱。“酒酣胸胆尚开 张”，描写出猎后开怀畅饮，胆气更为豪壮的景象，充满洒脱 豪迈之气；“鬓微霜，又何妨”写词人年事虽高却不在意，甚 至还希望能够承担卫国守边的重任，反问语气表现出苏轼 的乐观。 ３．（３分）同：都表现了积极乐观（豁达）的人生态度（１分）。 异：前者表现不服老（壮心不已），渴望建功立业（爱国卫国） 的政治愿望（１分）；后者表现了不惧风雨，从容面对坎坷的 人生哲学（１分）。 ４．（８分）（１）（３分）Ｄ　【解析】乙诗尾联两句是杜甫对自己穷 困潦倒的境遇的自嘲，表现了他豁达的态度。这里的“欲填 沟壑”带有自嘲与自我解嘲的意味，同时也展现了他狂放不 羁的个性。因此，Ｄ项中说它“尽显杜诗思想感情之‘沉 郁’”是不准确的。 （２）（２分）和风轻轻拥着翠绿的竹子，秀美光洁，细雨慢慢 滋润着粉红的荷花，散发出阵阵清香。 （３）（３分）异：①苏词上片从出猎的装扮、场面等方面表现 “狂”，词人又以少年孙权自比，豪情洋溢；下片词人以魏尚 自比，希望得到朝廷重用，从“鬓微霜，又何妨”的信心、为国 杀敌的雄心等方面表现“狂”（１分）。②杜诗先写草堂美 景，再对比生活窘境，最后以“疏放”二字来迎战世间风雨， 杜甫的“狂”是对生活的热爱，是对贫贱的不屈（１分）。同： 苏轼和杜甫的“狂”，都是面对困境时豁达洒脱的人生态度 （１分）。 １４．破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 １．（３分）示例一：修辞角度：运用比喻的修辞手法，把弓弦声 比作霹雳（１分）；运用夸张的修辞手法，夸大了战马奔腾和 弓箭发射的气势（１分）。描绘了激烈的战斗场面，成功地 塑造了一个冲锋陷阵、勇猛无比的将领形象（１分）。 示例二：感官描写角度：“马作的卢飞快”是视觉描写 （１分），“弓如霹雳弦惊”是听觉描写（１分），“的卢马”的飞 驰和“霹雳弦”的巨响刻画了一个冲锋陷阵、杀敌立功的将 军形象（１分）。 ２．（３分）《渔家傲·秋思》中，范仲淹借助“白发”抒发了思念 家乡与渴望建功立业的复杂心情；《破阵子·为陈同甫赋壮 词以寄之》中，辛弃疾借助“白发”抒发了英雄迟暮、壮志难 酬的悲愤之情。 ３．（６分）（１）（３分）Ｄ　【解析】根据甲词中的“醉里挑灯看 剑，梦回吹角连营”可知，“梦回吹角连营”和“沙场秋点兵” 都是作者梦中所忆，是虚写。根据乙词中的“当年万里觅封 侯，匹马戍梁州”可知，“匹马戍梁州”是作者回忆当年旧事， 是虚写。“胡未灭，鬓先秋”表现自己苍老的现状，是实写。 （２）（３分）甲词中“了却君王天下事，赢得生前身后名”和乙 词中“心在天山”都表达了词人渴望建功立业、为国效力的 远大抱负（１分）；除此之外，甲词中“可怜白发生”和乙词中 “鬓先秋”“身老沧洲”又都表达了词人因年老而报国无望的 惆怅、无奈和感慨（２分）。 １５．满江红（小住京华） １．（２分）直抒胸臆（１分）。抒发了词人对知音难觅的感慨，走 向革命前夕的苦闷、悲伤及对自己前途的担忧（１分）。 ２．（２分）“青衫湿”是借用白居易《琵琶行》的最后一句，寄寓 颇深（１分）。词人泪湿衣裳，表达了知音难遇的情怀，也充 满了没能冲出家庭、走向社会、参与革命斗争的忧郁和感慨 （１分）。 ３．（２分）上阕感叹号表现词人与天抗争、与传统决裂的决心 和勇气（１分）；下阕感叹号表达词人知音难遇的悲伤、没能 冲出家庭参与革命的忧虑（１分）。 ４．（８分）（１）（２分）运用设问修辞写出了自己的理想抱负不 为凡夫俗子所理解的处境，在自问自答中表现了词人遭遇 挫折和磨难时的豪爽胸襟。 （２）（３分）Ｃ　【解析】Ａ项中的“青衫湿”化用了白居易《琵 琶行》中“江州司马青衫湿”的典故；Ｂ项中的“化碧涛”引用 了《庄子·外物》中关于苌弘死后血化为碧的典故；Ｄ项引用 了宗悫“愿乘长风破万里浪”的典故。 （３）（３分）示例一：“四面歌残终破楚”中作者用“四面楚 歌”的典故喻指国破，表明作者对国事的关心。“一腔热血 勤珍重，洒去犹能化碧涛”表现了作者宁愿牺牲生命也要完 成革命事业的决心。 示例二：“算平生肝胆，因人常热”指作者关注世事、关心民 生的诚心，以及为之奋斗牺牲的勇气。“一腔热血勤珍重                                                                          ， ３ 　 众相原创 赋能中考 洒去犹能化碧涛”表现了作者宁愿牺牲生命也要完成革命 事业的决心。 示例三：“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”写出作者不是男 儿胜似男儿的豪迈气概。“一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧 涛”表现了作者宁愿牺牲生命也要完成革命事业的决心。 １６．十五从军征 １．（３分）“松柏”和“冢累累”暗指老兵家破人亡，从侧面表现 了老兵盼望与家人团聚的愿望落空后的失望、哀伤之情。 “兔”“雉”“旅谷”“旅葵”四个意象则表现了家中的荒凉破 败之景，以及老兵无家可归的悲惨命运，从侧面表现了老兵 内心的悲凉。 ２．（２分）①乡里人的回答强化了哀的程度，借“松柏冢累累” 的环境暗示人亡屋空的悲剧（１分）；②为下文进一步写老 兵家里的荒凉景象做铺垫（１分）。 ３．（４分）①满怀希望　②归途中　③彻底失望　④“出门东 向看”（每空１分） １７．白雪歌送武判官归京 １．（３分）Ｂ　【解析】Ｂ项“将梨花比作雪花”有误，应该是“将 雪花比作梨花”。 ２．（２分）这首诗是歌行体；是写雪中送别的。（每点１分，意 思对即可） ３．（４分）①送别前的“飞雪”，八月飞雪苦寒图。②中军置酒 饯别时的“纷纷暮雪”，军营饯别奇寒图。③临别时的“雪满 天山路”，东门惜别惆怅图。④送别后的“雪上空留马行 处”，别后雪地思乡图。（每点１分） １８．南乡子·登京口北固亭有怀 １．（２分）①慨叹历史兴亡之事远逝难追；②对英雄的仰慕； ③对南宋朝廷的失望与愤慨；④抒发壮志难酬的感慨。（每 两点１分） ２．（４分）词人借用曹操赞叹孙权的典故，表明希望南宋有像 孙权那样的有志之士，暗示了自己就如孙权一样，有奋发图 强、收复失地的伟大理想，也暗含了自己对南宋统治集团昏 庸无能的愤恨。 ３．（３分）示例一：选择②（１分）。词的上阕写作者登楼远望， 想到中原沦陷的故土，引发怀古情思，有对北宋故国的留恋， 也有对南宋岌岌可危局势的忧虑，透露出无奈、伤感之情，情 感基调沉郁悲怆，所以选择②（２分）。 示例二：选择③（１分）。词的下阕热情赞颂孙权的不畏强 敌、坚决抵抗，暗示自己就如孙权一样，有奋发图强、收复失 地的伟大理想，气魄阔大，格调激昂，所以选择③（２分）。 ４．（５分）（１）（２分）什么地方可以看见中原呢？在北固楼上， 满眼都是美好的风光。 （２）（３分）表现了作者对国家深沉的爱，对英雄业绩的热烈 向往，充满战斗的激情（１分）；而对统治者的妥协投降，轻 率出兵，又表现了深切的忧虑和愤慨（１分）；因抱负不能实 现而产生的愤懑情绪（１分）。 １９．过零丁洋 １．（２分）朝廷的败局无可挽回；个人身世的坎坷和无所依附 的悲惨。（每点１分） ２．（３分）这两句诗告诉我们，人世间谁能免于一死？真正的 英雄只求留下一颗赤胆忠心，永远照耀在史册上。我认为， 爱国主义精神就是要始终把国家和民族的利益放在心里， 当国家和民族需要的时候，要勇于担当、乐于奉献、舍生 取义。 ３．（５分）（１）（３分）Ｂ　【解析】Ｂ项有误，两个“惶恐”、两个 “零丁”不都是眼前景物，后面一个“惶恐”和“零丁”是诗人 的内心感受。 （２）（２分）两首诗都抒发了诗人以死报国、舍生取义的 决心。 ２０．山坡羊·潼关怀古 １．（２分）①“秦汉经行处，宫阙万间都做了土”；②“兴，百姓 苦；亡，百姓苦”。（每点１分，意思对即可） ２．（３分）王朝之“兴”必大兴土木，搜刮民脂民膏，百姓不堪其 苦；而王朝灭亡之际，战乱频仍，民不聊生，所以说“兴，百姓 苦；亡，百姓苦”（１分）。这句话在这首小令中是曲眼，有对 老百姓疾苦的深切同情与人文关怀，是全曲主题的开拓和 深化（２分）。 ２１．定风波（莫听穿林打叶声） １．（１）（４分）①听凭，听任，任凭　②选择，挑选　③跟随，跟 从　④害怕，恐惧 ２．（２分）Ｂ　【解析】可根据句意来判断，画线句意思为“苏轼 在黄州和岭南地区，每天早上起来，（如果）不招来客人一起 说话，就一定会出门拜访客人”，故在“每旦”“不”“则”前 断开。 ３．（４分）（１）不久（天）就晴了，所以写作了这首词。 （２）黄州东南三十里（的地方）是沙湖，也叫螺师店，我在那 里买（了）田地。 ４．（２分）苏轼在东坡居住、耕作。 ５．（３分）回头（回头看）；回忆（回想）。 ６．（３分）示例一：他们（苏轼和谢安）的做法，启发我在困境中 可以高声吟咏长啸，以便排解烦恼，稳定情绪，镇定从容地 面对生活的风雨。 示例二：他们在困境中吟咏长啸，启示我要胸怀坦荡，可以 包容天地，听任自然，遇到困难不害怕，就会少些烦恼，多些 宁静和快乐。 示例三：苏轼在雨中吟咏长啸，启示我遇到困难时，要保持 乐观旷达的心态。谢安在风浪中吟啸，他的做法启示我遇 到困难时不要害怕，要学会沉得住气。 【参考译文】资料一：【甲】苏轼因写诗获罪，被贬到黄州。 【乙】苏轼在黄州和岭南地区，每天早上起来，（如果）                                                                          不 ４ 　 河北语文 招来客人一起说话，就一定会出门拜访客人；（他与之）一起 游玩的人，也不完全挑选。 【丙】苏轼在黄州，就在坡下，种了五十亩稻田，自己放 牧一头牛。 资料二：（离）黄州东南三十里（的地方）是沙湖，也叫螺 师店，我在那里买（了）田地。 资料三：苏轼头裹丝巾，脚穿草鞋，和民间百姓互相跟 从在溪流山谷之间（游历），在东坡盖了一间房屋。 资料四：（谢安）曾经与孙绰等人（一起）在海上航行，遇 到狂风骤起、海浪汹涌，大家都（感到）害怕，谢安却安然吟 唱，从容自若。 ２２．临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游 １．（２分）通过“午桥、流水、月光、杏花疏影、笛声”（１分），营 造出优美、恬静、闲适的意境（１分）。 ２．（２分）①国家巨变（或：不复太平、国家沦陷），无力救国； ②旧交零落，青春流逝；③漂泊四方（或：远离故土、颠沛流 离）。（任答两点即可，每点１分） ３．（３分）对往昔旧游生活的怀念；对北宋灭亡、国家沦陷的悲 痛；颠沛流离、漂泊生活的孤独寂寞；对二十年来国家和个 人激烈变化的惊叹与感慨。（答出三点即可，每点１分） ２３．太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋 １．（２分）词人的情感从“被白发”的惆怅，到俯视大好山河的 渴盼，最后是誓为人间带来更多清光的激昂和感奋之情，体 现出词人渴望收复失地的理想和爱国情思。 ２．（４分）用“归去”表明自己本是天宫仙人，理应回到天上去， 结束贬降人间的生活（２分）；用“好去”，表明自己身在现 实，但国土沦陷，期盼到万里高空去看一看魂牵梦绕的山河 （２分）。（意思对即可） ２４．浣溪沙（身向云山那畔行） １．（３分）Ｃ　【解析】下片通过描写“一抹晚烟”“半竿斜日”， 使破败的关城更加萧索，更加寂寥，是正衬。 ２．（３分）晚烟一抹，袅然升起，飘荡于天际，营垒荒凉而萧瑟； 时至黄昏，落日半斜，没于旗杆，而关城依旧。（意对即可） ２５．南安军 １．（４分）（１）志向　（２）曾经　（３）违背　（４）也 ２．（２分）Ｃ　【解析】该句意为：我身居将相之位，不能解救危 难的社稷，匡正天下，因为这些（我）早就该死了。据此可断 句为：吾位居将相／不能救社稷／正天下／其当死久矣。 ３．（４分）（１）祖国的山河千年万世永存，城郭只是暂时落入 敌手。 （２）即使死了也不值得可惜，只是在生死的关键时刻不要丧 失志气和节操。 ４．（２分）抗元斗争。 ５．（２分）写“梦中行采薇”的典故主要是为了表达不屈服、不 妥协的民族气节和强烈的爱国情感。 ６．（４分）父母的影响：父亲告诫他要尽心报效国家，母亲告诫 他报国不要失去气节（２分）；气节使然：在救国无望之际， 唯有以死才能彰显民族气节（２分）。 【参考译文】资料一：【甲】革斋先生病情紧急，命令文天祥 说：“我死后，你一定要尽心尽力报效国家。” 【乙】文天祥的母亲曾经教导文天祥要竭尽忠心，说：即 使死了也不值得可惜，只是在生死的关键时刻不要丧失志 气和节操。 【丙】文天祥始终不敢违背父母的训诫，尽忠以死报效 国家，没有二心。 资料二：母亲曾经教导我要忠心，我不会违背母亲的志 向。等到在地下相见时，鬼神都会一同欢喜。 资料三：我身居将相之位，不能解救危难的社稷，匡正 天下，因为这些（我）早就该死了。 资料四：抗元斗争虽然没有取得成功，但高尚的节操也 足以让他没有愧疚。 ２６．别云间 １．（２分）首联叙述诗人遭遇，以“羁旅”一词将诗人从起兵抗 清到身落敌手的三年辗转飘零、艰苦卓绝的抗清生活作了 高度概括，深含诗人满腔辛酸和壮志难酬的悲慨。 ２．（３分）见祖国山河破碎，饱受践踏，满目疮痍而流的悲愤之 泪；为永别故乡、愧对亲人而流的伤心之泪；为自己身落敌 手，壮志未酬，收复河山宏愿落空而流的遗恨之泪。（每点 １分） ２７．山坡羊·骊山怀古 １．（３分）（１）从百姓的视角　（２）封建统治者无论输赢成败， 最终都逃脱不了灭亡的命运　（３）批判封建统治者的奢侈 无度，讽刺后人已遗忘了前朝败亡的教训，表现了一位封建 文人对历史兴亡的感叹 ２．（３分）对比（１分）。这两句在对比中鲜明地表达了作者的 观点：无论输赢，奢侈的宫殿最后都会归于消亡。“都变做了 土”，我们可以看做这是对封建王朝的一种诅咒，更是对封建 王朝社会历史的规律性的概括（２分）。 ２８．朝天子·咏喇叭 １．（３分）“吹”（１分）。全曲写了“吹”之声、“吹”之功用、“吹” 之恶果和人民对“吹”的憎恶。另外，作者借咏喇叭揭露了明 朝中后期宦官装腔作势、鱼肉百姓的社会现实（２分）。 ２．（３分）对那些仗势欺人、强取豪夺，把百姓欺压得倾家荡产 的腐败官吏的鄙视和愤慨，对百姓的同情。 八年级上册 ２９．黄鹤楼 １．（３分）Ｂ　【解析】Ｂ项中，颔联中“空”字重在抒情，而非 议论。 ２．（３分）“历历”指分明的样子，“萋萋”指草木茂盛的样子 （１分）。“历历”和“萋萋”描绘出汉阳城和鹦鹉洲树木、                                                                          花草 ５