第13课 当代中国的民族政策 课件--2024-2025学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1

澎湃新闻记者：我们看到有报道说加拿大保守党要求加政府将中国政府在新疆的所做所为列为“种族灭绝”。美国国会个别议员在众议院重新提交了修订版“维吾尔强迫劳动预防法案”。中方对此有何评论？ “你”会如何回应？ 【课程标准】了解当代中国民族区域自治制度的历史意义。 选择性必修1 《国家制度与社会治理》第四单元 民族关系与国家关系 ▲ 2015年8月9日，56个民族火炬手共同点燃第十届全国少数民族传统体育运动会主火炬。 概念解析：民族区域自治制度 民族区域自治制度是在国家统一领导下，在少数民族聚居的地方实行区域自治，按照民族聚居的人口多少和区域大小，设立不同级别的民族自治区域和自治机关。在自治区内，由当地民族当家作主，管理本民族地方性的内部事务，行使自治权的制度。它是我国一项基本民族政策，也是我国一项基本政治制度，是建设中国特色社会主义政治的重要内容。 实施前提 实施区域 设置依据 地位 自治权限 一、民族区域自治制度的建立 （1）历史因素：统一多民族国家，多元一体格局。 （2）分布因素：大杂居，小聚居，交错杂居。 思考：结合教材1、2段，自主梳理我国实行民族区域自治制度的原因？ 材料1 解放前凉山彝族仍保留着完整的奴隶占有制社会形态。奴隶制一直延续到20世纪50年代。 ——任新建《中国民族关系史上的文化交流与整合》 （3）现实原因： ①旧中国少数民族地区发展落后存在剥削、压迫。 百年前德国人拍摄的大凉山 ②交通闭塞、经济社会发展水平相对落后。 思考：结合教材1、2段，自主梳理我国实行民族区域自治制度的原因？ 材料一 （苏联）的民族政策是实行民族自决，建立独立的民族共和国，形成联邦制国家。俄国在革命期间，边疆民族地区的资产阶级为了反抗社会主义革命，纷纷脱离社会主义的俄国，建立了许多独立的民族国家。俄国少数民族人口占50%左右，而且少数民族的聚居比较集中。 材料二 据1953年第一次人口普查，我国人口总计577856141人，其中汉族人口为542824056人，占比93.94%，少数民族总人口为35032085人，占比6.06%……近百年间，帝国主义势力侵入中国，面对共同的敌人使各民族人们同呼吸，共命运，在斗争中结成了坚不可摧的命运共同体。 ——据《新中国民族工作研究（1949-1957）》、《李维汉同志在民族理论方面的卓越贡献》等文献整理 思考：根据材料并结合所学，概括我国实行民族区域自治制度的原因？ 土地革命时期 因尊重边疆人民的自主，促成蒙古、西藏、回疆三自治邦，再联合成为中华联邦共和国，才是真正民主主义的统一。 ——中共二大宣言 民族自决及联邦制 抗战时期 允许蒙、回、藏、苗、瑶、夷、番各民族与汉族有平等的权利，在共同对日原则下，有自己管理自己事务之权，同时与汉族联合建立统一的国家。 ——毛泽东 民族区域自治 （4）党的探索：中国共产党重视民族问题，逐步明确提出了符合中国国情的民族区域自治，作为解决中国民族问题的基本政策。 马克思和恩格斯在民族问题上提出了民族平等和民族团结的原则。指出“被压迫民族” 具有民族独立和民族自决的权力。 ——《马克思恩格斯选集》第18卷 列宁强调“实行民族和平的办法只有一个，那就是实行彻底的民主主义,保证一切民族和语言的完全平等，取消任何民族特权，不得侵犯少数民族权利，实行广泛的区域自治和完全的地方自治。” ——《列宁选集》 思考：根据材料并结合所学，概括我国实行民族区域自治制度的原因？ （5）理论：马、列主义普遍原理和中国具体实际相结合。 陕甘宁边区政府颁布《陕甘宁边区施政纲领》，“建立蒙、回民族的自治区”。 中共中央提出“对内蒙的基本方针在目前是实行民族区域自治”。 内蒙古自治区，建国后第一个省一级自治区。 《共同纲领》规定“中华人民共和国境内各民族一律平等，实行团结互助。” 《中国人民共和国宪法》 1941 1945 1947.5 1949 1954 正式确立 初步确立 任务1：阅读教材P73-74，梳理民族区域自治制度发展的过程。 基本原则： ①民族平等 ②民族团结 ③各民族共同繁荣 记忆口诀： 内（内蒙古）心（新疆）宽广（广西）、下（宁夏）到西藏。 五大民族区域自治区的建立 1947年5月，内蒙古自治区 1955年10月，新疆维吾尔自治区 1958年10月，宁夏回族自治区 1958年3月，广西壮族自治区 1965年9月，西藏自治区 ▲ 民族区域自治示意图 二、民族区域自治制度的发展过程 1941年 1945年 1947年 《陕甘宁边区施政纲领》规定：依据民族平等原则，“建立蒙、回民族的自治区” 1949年 中共中央提出“对内蒙的基本方针在目前是实行民族区域自治” 内蒙古自治区成立 1954年 五四宪法 1979年 十一届三中全会后 《共同纲领》 1984年 《中华人民共和国民族区域自治法》 1990年 中共中央提出【三个离不开】 1997年 中共十五大 2012年 中共十八大 2017年 中共十九大 2022年 中共二十大 全面恢复和落实党的民族政策 纳入法制化轨道 休戚相 关命运 与共血 肉关系 建设有中国特色社会主义的基本政治制度之一 两个共同 五个认同 铸牢中华民族共同体意识 西部大开发战略开始实施 提出新要求 2000年 任务2：阅读教材P74-77， 梳理民族区域自治制度进一步发展的过程。 第十九条 民族自治地方的人民代表大会有权依照当地民族的政治、经济和文化的特点，制定自治条例和单行条例…… 第二十条 上级国家机关的决议、决定、命令和批示，如有不适合民族自治地方实际情况的，自治机关可以报经该上级国家机关批准，变通执行或者停止执行…… 第二十五条 民族自治地方的自治机关在国家计划的指导下，根据本地方的特点和需要，制定经济建设的方针、政策和计划…… 第三十七条 招收少数民族学生为主的学校（班级）和其他教育机构，有条件的应当采用少数民族文字的课本，并用少数民族语言讲课；根据情况从小学低年级或者高年级起开设汉语文课程…… 思考：概括《中华人民共和国民族区域自治法》颁布使自治区获得了哪些自治权？ 立法自治权 变通执行权 经济自治权 文化管理自治权 民族区域自治≠ 完全自治 三、民族区域自治制度的意义 教材第75页 政治 经济 文化 1、有助于维护国家统一，保障国家的安定团结。 2、有助于在平等的民族关系的基础上实现少数民族当家做主。 思考：阅读课本相关内容并结合图片，从经济、政治、文化等角度进行思考当代中国实施民族区域自治制度的历史意义。 教材第75页 政治 经济 文化 1、有助于维护国家统一，保障国家的安定团结。 2、有助于在平等的民族关系的基础上实现少数民族当家做主。 2013-2019西藏生产总值及其增长速度 “数说”宁夏60年（摘编自新华网2018.9.15.） 3、有助于各民族经济事业加速发展。 思考：阅读课本相关内容并结合图片，从经济、政治、文化等角度进行思考当代中国实施民族区域自治制度的历史意义。 教材第75页 政治 经济 文化 1、有助于维护国家统一，保障国家的安定团结。 2、有助于在平等的民族关系的基础上实现少数民族当家做主。 3、有助于各民族经济事业加速发展。 思考：阅读课本相关内容并结合图片，从经济、政治、文化等角度进行思考当代中国实施民族区域自治制度的历史意义。 2018年，联合国教科文组织保护，批准中国申报的“藏医药浴法”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 2013-2019西藏小学在校生人数及学龄儿童入学率 4、有助于民族地区社会文化加速发展。 教材第75页 政治 经济 文化 1、有助于维护国家统一，保障国家的安定团结。 2、有助于在平等的民族关系的基础上实现少数民族当家做主。 3、有助于各民族经济事业加速发展。 思考：阅读课本相关内容并结合图片，从经济、政治、文化等角度进行思考当代中国实施民族区域自治制度的历史意义。 4、有助于民族地区社会文化加速发展。 5、有助于提高少数民族地区生活水平。 1941 《陕甘宁边区施政纲领》 全国政协通过《共同纲领》 1949 1966 1978 《民族区域自治法》 1984 1947 内蒙古自治区 1954 基本政治制度 中共提出 “三个离不开” 1990 确立为建设有中国特色社会主义政治的基本政治制度之一 1997 2012 坚持“两个共同” 增进“五个认同” 民族区域自治制度的发展进程 新疆维吾尔自治区 1955 1958 宁夏回族广西壮族自治区 西藏自治区 1965 铸牢中华民族共同体意识 2017 确立 发展 完善 遭到 破坏 探索 课程小结 理念：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣 1950年，中共中央在《关于在民族杂居地区成立民族民主联合政府的指示》中指出，处理关涉到少数民族工作问题时，必须和少数民族的委员充分协商。同年进行的新解放区土地改革中，少数民族地区改革的时间推迟或暂不进行。这些举措（　　） A．实现了边疆地区的长治久安 B．有利于构建新型民族关系 C．彰显了人民民主专政的原则 D．践行了民族区域自治制度 典题试练·课堂评价 在1953年为实现普选而进行的第一次人口普查中，各地自报民族名称有400多个。经过民族识别工作，1954年识别38个少数民族。1964年再度识别19个，加上1965年识别的珞巴族、1979年识别的基诺族，中国55个少数民族的识别工作基本完成。新中国的民族识别（　　） A．是建立民族自治区的前提条件 B．意在保障少数民族的平等权利 C．推动了民族之间的交流与交融 D．有利于维持边疆地区社会稳定 典题试练·课堂评价 （2023年·海南卷）平型关大捷后，新闻媒体和社会各界开展系列庆祝活动，全民族形成了关于该事件的社会共识。新中国成立后，通过国家权力，借助学校教育、社会教育和媒体宣传等方式，再现了这一史事，使之成为中华民族革命精神的文化符号。这充分说明了（    ） A．国家权力的介入强化了集体记忆 B．共同记忆的构筑有益于价值 C．学校教育的实施培育了家国情怀 D．大众媒体的宣传提升了英雄形象 典题试练·课堂评价 $$