河南省平顶山市2024-2025学年五年级上学期期中语文试题

2024~2025学年上学期期中质量检测 五年级语文 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共4页，五个大题，满分100分。 2.试题卷上不要答题，选择题请用2B铅笔按要求涂在答题卡上指定位置，非选择 题请用0.5毫米黑色水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。 3.答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置上。 一、书法展示台(2分) 1.把下面这句话规范、美观地抄写在答题卡相应的位置上。 华夏血脉，源远流长。燧人取灭，人猿自此揖别；神农播谷，文明于兹笨始。 二、基础旗油站(13分) 2.看拼音，写词语。(7分) 听到小孩在水库里的求数声，爸爸一点儿也没有chi yan(//),一面穿救生衣， 一面(/1/)我去通知其他人。等我们到达那儿时，那几个小孩已经站在了岸 边，一旁的家长一边拿gao bing(//)给周围的人吃，一边说要送礼物ch6uxi论 童 (/11/)爸爸。爸爸没说什么，只是ighǔ(/1/)那几个小孩儿，一定要注意安全， 等chl shen(//)险境，hou hur(//)就来不及了。 3.下列加点字的读音全部正确的一项是(111/)。(2分) A.清澄(deng） 垂莫(mdn） 子口(jié) 人影绰绰(chuo) B.便捷(bian） 勉强(png） 削弱(xue) 震天动地(zheng）) C.半亩(mu） 冠军(gua加） 牛虻(meng） 万马齐暗(yin) D.长豫(hui) 任丘(ren) 海域(ym) 完璧归赵(b) 4.下列词语书写完全正确的一项是(/1/)。(2分) A.平衡 洪伟 生灵涂碳 无价之宝 B.讯期 赤道 完壁归赵 太平盛世 C.胆怯 消售 民不聊生 团结协作 D.俯冲 亥时 国泰民安 路不拾遗 5.下列句子中加点成语使用正确的一项是(/11/)。(2分) A.别的同学都在抓紧时间复习功课，他却在发奋图强地玩游戏，父母为此心急 如焚。 五年级语文第1页（共4页） B.周末参加社区志愿服务的华西医院的医生们表示，他们所做的事情是微不 足道的。 C.我们的语文老师知识渊傅，经常在课堂上夸夸其谈，滔滔不绝。 D.尽管计算机是高科技工具，但拥有它并不意味着工作都可以事倍功半。 三、语自实践园((33分) 6.补全词语，并完成练习。（10分) ①不(/11/)一格②(/11/)(/1/)忘形③国(/11/)民安④(1/)(UII/)马乱 ⑤呕心(//)血⑥(//)珍(/I1/)宝⑦兴高(//)烈⑧(//)心积(//) (1)画“一”的词语中含有一对近义词，这样的词语我还知道：// (2)上面的词语中，形容一个人为工作、事业等方面费尽心血的词语是//； 形容一个人千方百计地盘算的词语是//。这两个词语都有“费尽心思”的意 思，但所蕴含的感情色彩不同，一个属于褒义词，一个属于贬义词。我知道上面的词语 中还有一对类似的词语，其中娈义词是11/_贬义词是_//。 (3)圆明园中有大量的1/，它的毁灭是不可估量的损失。 7.句子训练营（10分) (1)圆明园中有民族建筑。圆阴园中有西洋景观。(2分)（用恰当的关联词连成 一句话) (2)读了《搭石》一文，感受到了人间真情。（修改病句）(2分) (3)老人说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎活。”（改为转述 句)(2分) (4)冀中人民创造的地道战在我国抗日战净史上留下了惊人的奇迹。（缩句）(2分) (5)根据要求用“果实”的不同意思写句子。(2分) a.用于表示植物体的一部分：/// b.用于表示胜利品或收获：_/1/ 8.语文实践。(5分) 有人说：“海力布牺牲自已，救了乡亲们的生命，他的精神十分高尚。”有人说：“海 力布为了那些不听劝告的颜固的乡亲们栖性自已，死得毫无价值。”你的观点是什么？ 9,课文中有深切的感情：在林升的诗中爱国是对统治者“1力，/儿” 的质问；课文中有丰富的认识：从课文中我了解到（猎人海力布》和《牛郎织女》属于 //故事；我还知道//是人们所能见到的速度最快的东西；课文中有深刘 的哲理：面对时光的流逝，陶渊明发出这样的感叹：/，岁月不待人。(5分) 10.《圆明圆的毁灭》一文中，从/、/∥和/1/三个方面再现了 圆明圆肯日的辉煌。(3分) 五年级语文第2页（共4页） 四、阅读欣赏室(22分) (一)阅读选文，完成11一14题(12分) 葡相如到了泰国，进宫见了奏王，献上知氏壁。秦王双手捧住璧，一边看一边称 赏，绝口不旋十五座城的事。葡相如肴这情形，知道奏王没有拿城换度的滤意，就上前 一步，说：“这块盘有点儿小毛病，让我指给您希。”秦王听他这么一说，就把和氏些交 给蔺相如。荫相如寿着壁，往后还了几步，载着柱子站定。他态发冲冠说：“我看您并 不想交付十五座城。现在感在我手黑，慈要是强逼我我的脑袋就和璧一起校碎在这 柱子上”说着，他举起和氏壁就要向柱子上撞。泰王怕他真的把整撞碎了，连忙说一 切都好商量，就人拿出地困，花允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏 壁是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼 的日期。 11.选段中画“一”的句子是对秦王的///描写，表现了秦王对和氏璧的 /1/,其中“1/”一词表现了秦王的贪婪与不守承诺。(3分) 12.渎选段中画波浪线的句子，回答问题。（5分) (1)葡相如为什么会“怒发冲冠”？(2分)1/1 (2)葡相如真的要把“脑袋和璧”一起撞碎在柱子上吗？说说你的理解。(3分) 13.葡相如提出要举行隆重的典礼，实际上是为了(//)。(2分) A.骄做地向秦王展示和氏璧是无价之宝，价值不菲 B.为送和氏璧回国赢得更多的时间 C.使素国完全占据主动地位，使赵国理屈被动 D.替秦王着想，诚心诚意地祝贺秦国取得和氏璧 14.从选段中可以看出蔺相如是一个怎样的人？(2分) I (二)阅读文段，完成15—19题(10分) 母亲 ①搬到光仁街时，我上小学五年级，有三十多本小人书。一次，我在火车站出租我 的小人书时波派出所的一位年轻警察没收了，说我形响了站内秩序。 ②我一回到家就号喝大哭，我的小人书是我巨大的财寓，我党得我破产了，从绰绰 密翁变成了一贫如洗的穷光蛋。我那可怜的样子，使母亲动容，于是她带我去讨回我 的小人书。 ③结果年轻警察却不肯还给我，母亲代我向他承认错误，代我向他保征以后绝不 再到火车站出租小人书。话说了许多，他烦了，粗鲁地将母亲和我从派出所推出来。 母亲对他说：不给，我就坐台阶上不走。”他说：“谁管你！”碎一下将门关上了。 五年级语文第3页（共4页） 本 + ④“妈，咱们走吧，我术要了“”我仰起脸望着母亲，心里一阵难过。亲眼见母 并 亲因自己而被人呵斥，还有什么事比这更令一个儿子内疚？“不走。妈一定给你要回 来！”母亲说着，就在台阶上坐了下去，并且址我坐在地身旁，用一条手臂搂着我。 ⑤天浙黑了。我和母亲坐在那儿已经近四个小时。母亲始终用一条手臂搂着我。 我觉得母亲似乎一动也没动过，仿佛被一种持久的意念定在那儿了。我想我不能再对 ★★★治★ 母亲说“妈，我们回家吧”，那意味着我失去的是三十几本小人书，而母亲失去的是被 斗 轻芨的茸严。 ⑥终于年轻警察走出来了。“给你们吧！”他将我的小人书连同书包扔在我怀里。 ⑦母亲低声对我说：“数数。”语调很平静。我数了一逃，告诉母亲：“峡三本《水济 ★★治计 传》。” ★ ⑧母亲这时抬起头来，仰望着年轻警察，清清楚楚地说：“缺三本《水浒传》。” ⑨他笑了，从衣兜里蝴出三本小人书扔给我。母亲终于拉着我起身，昂然走下台阶。 ★ ①“站住！”年轻警察以将军命令士兵那种不容违杭的语气说，“等在这儿，没有我 的允许不准离开！”我惴悦地仰起险望着母亲。母亲则将我扯近她身旁，像刷才坐在台 并 阶上一样，又用一条手臂楼着我。年轻警察转身就走。他却是去拦了一辆车，对司机 大声说：“把那个女人和孩子送回家去，要一直送到家门口！” 15.联系上下文，解释文中加点的词语。(2分) (1)一贫如洗：、// (2)轻蔑：11// 16.短文围绕“小人书”写了三个情景，分别是/、/、_/1/1_。 (3分) 17.“我”失去小人书后感到很痛苦，可为什么第④自然段中“我”却说不要小人书 了？(2分)111/ 18.文中母亲“用一条手臂搂着我”这一细节描写出现了三次，说说你的理解。(2分) 19.对文中画线句里“持久的意念”的含义理解正确的一项是(/川)(1分)》 A.“持久的意念”是指母亲要和我一直坐在台阶上，让年轻警察难堪。 ★★★★★★★ B.“持久的意念”是指母亲要帮“我”要回书的决心和她爱孩子、保护孩子的坚 定信念。 C.“持久的意念”是指母亲对“我”的湖爱，担心“我”受到伤害，坚决要维护 “我”。 五、习作百花圆(30分) 你的父母是怎样的呢？请你“漫画”一下你的父母（选其一），大胆运用夸张的手 法表现其特点，并表达出你的感情。不少于4O0字，题目自拟。注意要通过语言、动 作、神态、心理等描写表现人物的特点。 ★★★为★★★★★★ 五年级语义第4页（共4页） ★