青海省格尔木市第三中学2024-2025学年九年级上学期阶段性学习效果评估二（期中）语文试题

2024一-2025学年度第一学期阶段性学习效果评估 九年级语文（二） 第一单元一第三单元 考生注：本试春满分120分，考孩时间150分钟。清将答案填写在答题卡的相 应位置上。 一、 积累与运用(30分) 1.阅读下面文字完成(1)-(3)题。(7分) 一篇篇美文带蛤我们思想的启迪。《散业与乐业》中果启超告诉我们，凡微一件 事，便忠于一件率，潜心惯注，一，点不；《论教养》中利哈乔夫告诉我们，有教养 的人必定从心里愿意遵重别人，椅人处世绝不会一《精神的三间小屋》中毕淑敏 告诉我们，要懂得规划自己的职业生涯，使事业和人生里现缤纷和谐、 的局面， 要是( )立我们的精神大厦，开拓我们的精神旷野我们要牢记这些策 言，争做生活的智者。 ()文段中有两个错别字，请我出来并改正。(2分) (②)给文中加点字注音。(2分)动行 章()立薇()言闻连·词 型 (③)下列词语填入文中横线上最拾当的一项是()3分) A.旁骛自惭形秽相得益彰 B.造作。自惭形秽言行相顾 C.造作自吹自擂言行相顾 D.旁骛自吹自擂 相得益彰 2.下列情境中，表达得体的一项是( )3分) A.张华婉拒同学的赠礼，同学说：“你就收下吧，千万不能辜负我的一片美意啊” B.毕业晚会上，李洁发言：“本人才疏学浅，这不过是抛砖引玉，敬请洗耳恭听。” C.赵军去买菜，他与菜农讲价：“白菜鲜美，吾购意甚诚，望君体察，价廉些许。” D.王明给小学老师打电话：“离开您三年了，一直牢记您的教诲，不敢稍有懈怠。” 3.某同学即兴写了“静以修身，俭以养德”八个字，下列说法正确的一项是 (1)(3分) A.这是楷书，笔画横轻竖重，方正端庄。 B.这是草书，运笔迅速，如旋风骤雨，行云流 蓄徐脩都 水，一气呵成。 C.这是隶书，用笔平稳，字形扁平，蚕头雁尾。 D.这是行书，笔势委婉含蓄，平和自然。 4.自强不息的精神与我们的生活是紧密结合的。小康是九(4)班的一位同学，身体 较弱。九年级同学要参加体育中考，但长时间、高强度的两操训练已让他吃不消，他 不免打起了退堂鼓。如果你是小康的同学，你会如何劝说他。(4分) (Q)九年级语文试题（二）。第1页（共6页） 5,班级将组织一场以自强不息“为主题的演讲比赛，请你为主持人损写一段开场 白。5分) 6.经典诗文默写。(8分)月 (1 )欲为圣明除弊事， 忽复乘舟梦日边。（李白《行路难（其一）》) 1(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)。 )苏轼的《水调歌头·明月几时有》借明月来表达对人生美好祝愿的句子是： ④《月夜忆舍弟》中，感叹离乱所造成的亲人离散的诗句是： (⑤《醉翁亭记》中 ”两句，描写了琅哪山中春 花盛开、夏木繁茂的景象。 二，阅读(40分) (一)阅读下面的材料，完成7-10题。(9分) 【材料一】①幸福完整的教有生活，就是新教有的核心价值。 ②我们认为，教育当然应该面向未来，但是教有同时更应该面对当下。必须认识 到，教育本身就是生活，教有就是生活的方式，是行动的方式。教育在作为促进美 好生活的一种手段的同时，它本身就应该是一种享受。幸福完整的教育就是让所有的 与教有发生关系的人过一种幸福完整的生活。 ③我们认为，教有生活本身就应该是李福的。新教有强调过一种幸福完整的教有 生活，不仅仅有对教育终极意义的思考和追求，当然还有对当下某些教育问题的担忧 和不满。我们途，地看到，有些教有，使孩子已经失去童年，他们的学习充满了失败。 很多孩子已经失去了凝望世界的明眸，失去了追求理想的激情和冲动，失去了尝试成 功的勇气和感恩的情怀。如果我们的孩子和老师们没有幸福和快乐可言，这样的教育 还有必要、有意义吗？ ④我们认为，教育生活还应该是完整的。我们之所以在“幸福”后面加上“完整” 两个宇，是因为我们知道，如果仅仅强调幸福，很客易让大家过分重视情感的体验， 甚至会误认为感官的享受很重要。光其在当下的教育中，我们的教育更多是单向度的， 是骑形的，是片面的，是唯分数的教有，其中最大的问题是缺乏微人的教育，缺乏德 行的教有。其实，教育的使命在于塑造美好的人性，进而建设美好的社会。人的生命 本身应该是完整的，是自然生命、社会生命和精神生命的统一体。所以，拓展生命的 长竟高，本身就是教育的完整性的体现。人的完整性的最高境界就是让人成为他自己 一个完整的自己，这也是教育的最高境界。当然，这也是我们新教育人追求的最 高境界。所以，新教有主张要让学校成为江聚伟大事物的中心，让学生在这里通见美 好、发现美好、成为美好。 【材料二】教有就是父母师长用自己的言传身教、以身作则去唤醒一颗幼小的种 子，用自己的真实行动来慢授形响它，让它生报发芽、枝繁叶茂。19S0年，美国有一 个叫琳达·布期的八岁黑人女孩，地和姐姐每天都要走一英里路坐公交车到距离家里 有五英里之远的黑人小学读书，然而，距离地家不远的地方就有一所小学，白人孩子 都到那里念书。于是地就问父亲，为什么地不能到这里读书？那个时候，整个美国都 (Q)九年级语文试题（二）第2页（共6页） 发视人，X人的子女只能铁又差义破的黑人小学。地的父拿臭利布·有潮北向地方 卷有西提出中请，意林之中的数限曰了，于是，布潮一气之T花餐有局香上了法是， 这是长国历文上着名的布匆诉教有局法流，开启了楼下来的是四威除种装城视的 官司一直打列了最高法院，最华法院判他们胜诉。 一原列达功，是利事：布胸提出了一个振有名的死点，道出于装有的本质，他说：教 育的木质是修骑激子在未来的生治美成功地子水有已的幸桶。限在孩子的多识里认 为，白人比黑人好，白人此系人可以铜有更好的学投、接交美好的餐有，黑人就是卖 遭受城桃的，白人就是上等人…那么，他的孩子将来会李精喝？ 【材料三】当射家长对子女以后成才的布望总来越大，越来感多的家长认为学习 可以改文一却：“十年末南，金排遁名”“学而化剩任”的岛越色证家长认为孩子米书沈 是为丁良付考汉，很多家长认为一旦考上了重点学校，一生的今选就会因此放变。特 彩是贪穷家皮的子女，为了改变现秋，父排对子女的潮望相应的也增大。“提前教有” 的观念让家关从小学此开始让孩子不断地桃受学习，黄然适当的学习对我子的兼初的 长育是有一定好处的，但是现代的家长往拉让孩子调来参加各种奥餐班、地倒班，这 样必然会增加学生的课业负担，这样的心态不剂子孩子忙康成长，排杀了孩子的天性 和兴地，很多家长除了让学生完成老师布置的深时桥业以外，自已色会给子女布置家 是作业，不让孩于有任何空余的时同。 7.根据以上材料，下列园解不正确的一项是()(3分)之 A由于对当下某些教育问题的担忧和不满，以及对教有终极意义的思考和追求， 新教育强调过一种幸福完整的教有生活。管 B.人的自然生命，应该和杜会生命、精神生命相统一。人的完整性的最高境界就 是让人成为他自己—一一个完整的自己，这也是数有的最高境界。 C教育既受面对当下，也要面对未来。教育的本质是帮助孩子在未来的生活更成 功地寻求自己的幸福。 D.适当的学习对孩子的最初的教育是有一定好处的，但是不应该给孩子造成过 重的课业负担。 8.请简要分析材料一的论证思路。(2分) 9.材料二主要运用了哪种论证方法？有什么作用？(2分) 10.材料三适合充当材料一中哪一段的论据？为什么？(2分) (二)阅读下面的文字，完成1114题。(12分) 蔷薇人间四月天 ①中国的大，并不仅仅是国土，连人连风景都是大的，布衣之士可以做王侯，王者 之民凭栏处亦有无限江山。一枚草叶，一朵野花，凡生在中国，使有乾坤万象。蔷藏这 般好名字的技物，单单是在口里念念，就能闻得见香气。一等她舒叶吐花，天地同全然 是阳光月先的流渴，风风雨雨的豪华，山河服影，遍天遍地都是人间的好日月。 ②善蔽开花的时候，荡荡的油莱花已经在前头为地铺排了场面，眼前青绿肥厚的 策籽美如舞者的手臂，一个接一个搭在前者肩上，顺着四月的方向前领，迎接一个大 (Q)九年线语文试题（二） 第3页（共6页） 季节到来。麦子已经物他，青青的麦若枪制一般好有地亮出来，天地间没有比表子更好 香的仅化更有诗套的军更速来的家.湘成里桃还和府千会的出行是“入个了墨 臂头走入木丫聚后边限入个了果左边的，入个丫巢右边体，小数精成精花”此根 风先与普藏和比，越不至是之于月老，雅一家外 园地这教江任绿渠地在原升上升长先，好生还未泰任及速备外点即开水男五 益然法处么地约出断雀莲的拉珠先面大火带州的技老口自技量汤落无放 表恩忠阴我的复十闲开满了欧带大小的半瞬花和选花泰，有白色的也有碳红色的。 春气深稳清结，行于紧华后不失开天母地的两约清杨。有户庭的素，但地非庭院之 新，地是夫野之花害赛养在关无地气中。成常不是蜂下来看，地少去来斯并不位红 国为#有料。淡红的善藏是换近于桃的，然石桃花里有人可以浙瓶装血相与相 薄。善藏中不轮，就像日月可以从门窗里碱进来位不可以关述屋内：能关进星工，收 进箱笼的，肯定不是日月： ⊙后来走近户庭与城市的粉因善藏，十姐蛛香蓝以及春水善蓝等年是地的变开， 真正的野善藏依枯鞋守在原野上，花瓣随风落进沟果汀塘，在清亮水面上泳治、流泻， 有一种建钢。像家里来了多，小孩子玩痘者了，被大人总到床上去融，醒来时客人已经 走了，地也扫千净了，又比如到中饭的时辰：桑的大人还没有回木站在门口张塑的 孩子，就到大路上去桃，却爱有接到，只得一步三回失地回转术心里的感觉就像这水 面上漂着的普藏赵州和高说老惜不在明白里”这真是句好话，天地悠悠，浩洁阴阳， 弹在明白里？还不都是在不明白里渐渐地、怎然地明白起来。就算尧舟也不能从娘胎 里下来就决定去微千古贤君，泰始立也不会一出生就清楚自己要扫六合，无数苹命先 烈也不可能一开始就决心要建立一个新中四，他们的伟大是一旦明白了一个时代的大 事，就去承担并做成这件大事。 ⑤世间的好，全在有一个好的物涂，因为没有邪念的娘故。善藏也不在明白里，地 的花是没有准备的，起初只开了个大瓶，开着开着息然明白了这个车节，明白了自己 在这个手节里的位置，她是这个季节里的一朵花，是这个季节里的一页锦绣，虽不能 坞然百城，但清洁单纯之机，有着一音的大气。至正极美。乐器的层、岳、戴、筑都是 一青，连佛也以一音演说法。著藏就是日月山河中的一音，恒久地响在这个季节里，有 着无尽的余地给世人穿行遮留，云日回照里，人人都是四月天里的花与叶。 11,作者笔下的黄薇带有鲜明的个性特点，请联系全文，概括本文中蔷薇的形象。 (4分) 12. 首段为什么从中国国土风景谈起？2分) 13. 自选角度赏析文章第③画线句子的表达效果。(3分) 14.文中多处运用类比手法，例如第③段以日月类比蔷藏，第④段以尧舜、秦始 (Q)九年级语文试题（二）第4页（共6） 皇、革命先烈类此着能请你分别谈谈这两处类比的作用。（分） (三)阅读下面文言文，完城15-18题。 (10分) ①庆历四年康，集子京请中巴酸年。越明年，威通人和，而度具兴，乃重修岳和 岳阳楼记 桃，增其用制，刻唐登今人诗敢于其上，属予作文以记之· ②予观夫巴陵胜北，在润健一潮。衔远山，吞长江，油浩汤汤，横无际涯，物军 少两，气象万千，此盟贵阳楼之大观也前人之迷备套。然则北通座峡，南板清海， 迁客最人，多会于此，见物之情，得无并孕？ 回若夫淫而言家，连月不开，阴风态号，波浪排空，日星隐里，山岳潜形，商旅 不什，情顿辑粮，薄萃买关，虎啸膝。登斯楼也，则有去国怀乡，比津瓷讥，满目 ①至若春和誉明，波闲不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸡翔桑，锦辨游冰，岸正 斯然，感根而悲者矣。 汀兰，都杯青青。而戒长烟一空，皓月千里，浮光联金，静影沉型，渔歌互答，此乐 何板！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱情态，北酒临风，其春洋洋者矣。 回爱大！于套来古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物春，不以己悲；居庙 堂之高则忧其民；处江潮之远则沈其君。是选亦忧，退亦忧。格则何时而乐耶？其必 日“先天下之忧而此，后天下之乐而乐”乎1意！搬斯人，吾谁与归？时六年九月十五 日， 15.解释下列加点的词语。(4分) ()属予作文以记之 (2)薄暮冥冥 (3)宠辱借忘 (4)把酒临风 16.用现代汉语翻译下面的句子。(2分) 此则岳阳楼之大观也，前人之迷备矣。 7.下列对文章内容分析不当的一项是( )(2分) A。“庆历四年春，膝子京谪守巴陵郡”中的“谪守”暗喻对仕途沉浮的悲概，为后文 抒情埋下伏笔。 B。“衔远山，吞长江”，一“衔”一“吞”，气势雄伟磅磷，寥塞数语，写尽洞庭湖衔 接远山小、吞吐长江的壮闲胜景。 C。“览物之情，得无异乎”是一个过波句，由情入景，领起下文迁客通人的览物之 情。 D,“微斯人，吾谁与归”表达了作者希望与仁人同道的思想感情，强烈而又含蓄 地表达了对现实社会的失望和无奈之情。 分) 18.说说你对范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“这一人生理想的看法。(2 (Q)九年级语文这题（二） 第5页（共6） (四)侧读下面的诗登，完成19-20题。(4分) 磷乐天扬州初逢席上见情 刘再锡 巴山楚水凑凉地，二十三年弃里身。怀阳空吟闻笛硫到乡翻似烂柯人。 沉舟侧中干帆过，病树前头万木森。今日听君歌一南，管凭杯酒长精神。 19.在诗中，刘再侧没有直接倾诉自己无罪而长期流贬的辛酸与愤微，面是通过 “和 _”这些富有感情色彩的短语的谊染，让读者自己略受。(2分) 20。刘两锡在《秋词》中写道：自古逢秋悲寂塞，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云 上，便引诗情到碧霄。结合本诗和《秋词》，分别解释说明其中最富有表现力的意象 2分) (五)名著阅读(5分) 21 假如我是一只鸟， 我也应镇用新哑的喉先秋唱： 这故暴风而所打击着的土地， 这求远袖涌着我们的感慎的河流， 这无止息地吹到着的激态的风， 和那来自林间的无比温柔的馨明… ()上面诗歌节选自《艾青诗选》中的《 》。(1分) (②)此节中分别描述了鸟儿歌唱的四个对象：土地、 它们的核心是“ ”。(4分) 三、作文(50分) 从下面题目中任选一题作文。(50分) (①)请以“相信未来”为题目，写一篇文章。 (2②)一个人总是在不断战胜自己的过程中成长的，有时需要战胜懒情；有时需委战 胜自私；有时需要战胜挫折；有时需委战胜自满；有时需要战胜自卑… 请以“战胜自己”为题目，写一篇文章。 要求：①文体不限；②不少于600字；③不要套作、不得抄袭：④作文中不得出现 真实的校名、姓名等相关信息。 (Q)九年纸潘文这题（二） 第6页（共6）