第三单元 走向未来的少年 复习课件 2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册

第三单元 走向未来的少年 第三单元 复习训练 人教山西 九年级下册 1 思维导图 2 辩证思维答题技巧 ——评析、辨析、回应类主观题 此类主观题适用于辩证思维模式，要求一分为二地看问 题，抓主要矛盾，即正确的和错误的同时存在，要看到事物 的对与错——积极与消极、意义与危害、成就与问题、权利 与义务、区别与联系等。常见于评析题、发表看法题等。 ①明确观点→②说明理由→③指明做法。 3 典例精讲 我来试一试： 4 这些家长的担忧可以理解。参加劳动的确会占用一定的时间， 如果处理不好劳动和学习的关系，可能会影响我们文化课的 学习和考试成绩的提升。 但是，我们不能把学习和劳动对立起来，这二者都是党的教 育方针的重要内容，文化课不是学习的全部，我们还需要从 实践中学习，从劳动中学习，才能实现德智体美劳全面发展。 5 勤劳是中华民族的传统美德；劳动是公民的基本权利和义务； 劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉；人世间的美好梦想， 都是通过劳动实现的，生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸 就的。 劳动可以使我们实现知行合一，内化课本知识。学校加强劳 动教育，有利于培养我们的劳动意识，提高我们的劳动能力， 增进我们热爱劳动和热爱劳动人民的思想情感，进而帮助我 们形成正确的人生观和价值观，实现自身的全面发展。 因此，我建议学校加强教学改革，提高课堂效率，正确处理 课堂教学和劳动教育之间的关系，努力实现二者相互促进、 相得益彰；希望家长们能充分认识劳动教育的重要性，在家 为孩子提供更多劳动锻炼的机会，培养孩子自立、负责的良 好品质；同时，请家长们放心，我们一定会合理安排时间， 在劳动中让学习成绩和劳动技能同时得到提升，最终让自己 得到全面发展。 (强化训练见P72第6题) 聚焦山西中考 一、选择题 1.[2024·晋中模拟] 青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年 是新时代的生力军，是民族复兴的中坚力量。下列古诗词中， 符合青年正确追求的是( ) 1 2 3 4 5 6 9 A.劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时 B.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月 C.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流 D.采菊东篱下，悠然见南山 √ 1 2 3 4 5 6 2.[2023·山西中考] 山西省某初中充分利用丰富的社会资源， 多年来坚持开设“家长课程”，邀请警察、医生、科技工作者 等从事不同职业的家长，进校讲述职业生涯故事，并组织学 生进行职业体验活动。学校开设这门课程最主要的目的是帮 助学生( ) A A.做好职业生涯规划 B.提升道德修养 C.增强合作竞争意识 D.开阔国际视野 1 2 3 4 5 6 11 3.[2022·山西中考] 宁拙毋巧，宁朴毋华 杨振宁先生是伟大的物理学家，2022年被评为“感动中 国2021年度人物”后，他将自己一生最喜欢的八个字“宁拙毋 巧，宁朴毋华”亲自书写下来，并委托自己的学生前往央视 颁奖现场，赠予组委会。 看完上述新闻后，小何同学对这八个字感触颇深，并准备在 下列书法卷轴中选出与这八个字内涵完全相符的一幅，他应 该选择( ) 1 2 3 4 5 6 12 A. B. C. D. √ 1 2 3 4 5 6 13 “宁拙毋巧，宁朴毋华”的意思是宁可笨拙也不要投机 取巧，宁愿朴实也不要华而不实。分析选项可知，A体现了 文明有礼，不符合题意；B体现了科学和自信，不符合题意； C体现了要善于巧干和应变，不符合题意；D体现了脚踏实 地做事，不要浮躁，符合题意。故选D。 1 2 3 4 5 6 14 4.[2024·山西实验中学模拟] 三星堆“挖土”的青年，从破碎的 青铜器残片中拼接出数千年前的历史画面；南京金陵刻经处 的青年“古籍医生”，让破烂不堪的古籍在“望闻问切”下延年 益寿。古老的中华文明在青年守护者的手中再次苏醒、重获 新生，焕发出崭新的光芒，为文化瑰宝的永久保存、永续利 用提供了根本保障。这告诉我们( ) 1 2 3 4 5 6 15 ①不用进行职业规划，只需按个人兴趣爱好选择职业 ②职业没有贵与贱，劳动者最光荣 ③应提高自身素质，适应工作岗位的要求 ④就业压力越来越大了，古老的职业更容易就业 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ √ 1 2 3 4 5 6 16 5.[2024·太原模拟] 2023年3月，教育部等八部门印发了《全 国青少年学生读书行动实施方案》。各地组织了各类读书活 动，引发了青少年爱读书、读好书、善读书的热潮。此类活 动让青少年( ) C A.结束校园生活，规划好职业生涯 B.激发学习热情，消除学习压力 C.养成阅读习惯，树立终身学习观 D.遵守公共秩序，推动社会进步 1 2 3 4 5 6 17 二、非选择题 6.[2023·临汾模拟] 人力资源和社会保障部发布数据显示，我 国“最缺工”的100个职业排行中，排在前十位的分别是：营 销员、汽车生产线操作工、快递员、餐厅服务员、商品营业 员、家政服务员、保洁员、保安员、包装工、车工。 ［题型训练］请你针对乐乐的观点进行评析。(8分) 1 2 3 4 5 6 18 乐乐的观点是片面的。 乐乐认为选择职业时要考虑自己的兴趣爱好，把握自己 的个性特长，思考自己能够做什么，这是正确的。但是乐乐 只想学法律后考公务员，根本不考虑快递员、工人那些工作 是不对的。 1 2 3 4 5 6 19 社会生活是一个整体，各行各业的人们所从事的正当工作 对整个社会来说都是不可缺少的，都关系着社会的发展。每个 人都能在自己的岗位上对社会的发展起到积极的推动作用。 我们要树立正确的职业观。社会职业只有分工不同，没 有高低贵贱之分。只要社会需要，能为社会作贡献，从事任 何职业都是光荣的。我们要正确认识自我，给自己恰当定位。 我们选择职业时，既要了解用人单位的具体要求，又要考虑 自己的实际，还要考虑国家与社会发展的需要。 1 2 3 4 5 6 一、 ［教材P61 探究与分享］毛泽东说：“世界是你们的，也是 我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴 旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。” 一 二 三 四 21 1.【变式1】这段话说明，青春是( ) C ①短暂的，我们要尽情享受 ②充满激情与活力的 ③短暂的，我们要好好珍惜 ④人生立志的好时期 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 一 二 三 四 22 2.【变式2】结合上述材料，回答下列问题。 (1)把希望寄托在青年人身上，这主要说明了什么？(2分) 青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就 有希望。 一 二 三 四 23 (2)当今时代的青少年应该承担起什么责任？(6分) 青年兴则国家兴，青年强则国家强。我们这一代人必将肩负起 实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。青少年的 责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。每一代青 少年都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。 一 二 三 四 24 我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大 复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗。我们要 坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努 力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。 一 二 三 四 25 二、 ［教材P67 探究与分享］ 【变式】以下是九年级学生小清的两个学习生活片段，请你 观察并回答下列问题。 (1)漫画反映了什么现象？(2分) 学生负担过重，压力大。 一 二 三 四 26 (2)请分析上述现象产生的原因并分享相应的缓解方法。(8分) 产生的原因 缓解方法 ① _______________________ _______________________ ______________________ _______________________ _______________________ ______________ 九年级对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。(2分) 高度重视、积极投入，掌握科学的学习方法，学会学习。(2分) 一 二 三 四 27 产生的原因 缓解方法 ② _______________________ _______ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ 考试时感到焦虑、紧张等。 (2分) 调整心态，学会缓解考试压力的方法：转移注意力、保持身体放松、自我暗示、保持适度紧张等。(2分) 一 二 三 四 28 三、 ［教材P75—76 探究与分享］当前，科学技术突飞猛进， 社会分工逐渐细化。有的职业已经或正在消失，有的职业刚 刚或即将产生。 1.【变式1】以下不属于新兴职业的是( ) B A.人工智能工 程师 B.磨剪人 C.新型职业农 民 D.整理收纳师 一 二 三 四 29 2.【变式2】材料中的现象说明( ) D ①传统职业已不适应当代社会的发展和变化 ②新兴职业更能满足人民对美好生活的需要 ③职业选择越来越丰富，发展空间越来越广 ④传统职业面临变革，新兴职业不断兴起 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 一 二 三 四 30 3.【变式3】结合材料和所学知识，请围绕“未来想从事的职 业、选择这一职业的理由、从现在起要做的准备”这些问题 制订你的职业规划。要求：①内容简明扼要。②表达中勿提 及真实地名、校名和人名。(6分) 一 二 三 四 31 我的职业规划 ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ________________ ①未来想从事的职业：软件工程师，从事芯片研究与设计。 ②选择这一职业的理由：主观上，考虑了自己的兴趣爱好以及个人的特长，喜欢这份职业；客观上，我国的科技创新能力还需进一步提高，选择这份职业也符合国家和社会发展的需求。 一 二 三 四 32 我的职业规划 ___________________________________________________ ___________________________________________________ ③从现在起要做的准备：坚定理想信念，珍惜当下学习的机会，注重社会实践，培养研究能力，提升自身素质。 一 二 三 四 33 四、 ［教材P77—78 探究与分享］小丁对自己大学所学的专 业非常感兴趣，毕业后一直想从事本专业的工作，但始终未 能如愿。毕业后的一年里，他一边工作一边在网上投简历。 一 二 三 四 34 1.【变式1】上述材料说明( ) D A.年轻人都缺乏责任感和敬业精神 B.要做好职业规划，自主创业才是最佳选择 C.选择工作是权利，无可厚非 D.要处理好职业与兴趣的关系，适应社会需要 一 二 三 四 35 2.【变式2】小丁经常换工作，事业没有起色。对于为什么会 频繁“跳槽”，小丁给出了理由：“有的公司经常安排员工加 班，我超时工作却没有获得补贴，有的岗位与我的专业不符， 我一直想从事自己感兴趣的工作。” 请你运用所学知识分析小丁频繁“跳槽”的原因。(6分) 一 二 三 四 36 小丁没有根据自己的个性特长和能力进行职业规划，确定职 业目标；公司没有尊重小丁取得劳动报酬的权利；小丁缺乏 爱岗敬业的精神；小丁没有处理好职业与兴趣的关系。 (答出三点即可) 一 二 三 四 37 3.【变式3】作为小丁的好朋友，你会对他说( ) C A.学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务 B.要积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等社会实践活动 C.要处理好职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，爱岗敬业 D.有能力频繁“跳槽”是一件好事情，“跳槽”越多，工资越高 一 二 三 四 38 $$