七年级语文第三次月考卷（武汉专用，上册1～5单元）-学易金卷：2024-2025学年初中上学期第三次月考

2024-2025学年七年级语文上学期第三次月考卷 （满分120分，考试用时150分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：七年级上册第1~5单元（侧重第4~5单元）。 5. 难度系数：0.75。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 Ⅰ阅读（共55分） 一、（10分） 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 ①一夜之间，周围不少朋友都在讨论一款名为ChatGPT的人工智能聊天程序。有人用它即兴创作诗歌，有人试图用它设计小说大纲，还有程序员用它解决工作问题……根据多家媒体引述的调查结果，89%的美国大学生在用ChatGPT写作业——这个数据恐怕是言过其实了，但至少说明该程序在解答问题方面具有显著优势。 ②人工智能聊天程序并不新鲜。比如，不少网络平台使用的人工智能客服。不过，很多人工智能客服带给人的感受实在一言难尽。ChatGPT诞生及其给人留下的“惊艳”印象，未必是因为它使用了更多的突破性技术，而是它搜集了更多的素材，因此能够更加“聪明”地回答用户的提问。 ③对此，一些行业的从业者不乏“本领焦虑”。有人让ChatGPT写一篇时评，它洋洋洒洒写了几百字，用户评价称“虽然不算特别出彩，但也中规中矩”。有自媒体运营者试图让ChatGPT分析某国产车品牌能否打败国外竞品，结果程序输出了一篇有观点和简要论述的分析短文。它的出现让人不得不承认，人工智能不仅能够回答“客观题”，还可以有模有样地回答一些“主观题”了。 ④但是，大可不必就此认定ChatGPT是某些行业的“终结者”。目前，机器对于各类问题的理解，并非真正的“理解”，而是基于海量素材的整理归纳。例如，有人用杜撰的学术概念“镜像等离子规范场”提问，结果发现人工智能不懂装懂地卖弄“学识”，而在回答一些社会问题时，尽管人工智能输出了看似结构完整的文章，但不少答案依然“驴唇不对马嘴”，或者充满了“正确而无用的废话”。 ⑤对于重复性的、记忆性的问题，人工智能确实越来越得心应手了。大学生之所以很快爱上这款程序，是因为大学里不少作业并不真正考查学生的创新能力，只要重复教科书中的现成理论，再加上一点网络上能搜到的案例即可。 ⑥人工智能看似“聪明”，实则只是无意识的表现。比如，比起创作一篇小说或写一篇原创散文，人工智能更容易成为一个“诗人”，这是因为诗歌在形式上更加抽象，也更容易通过组合不同词语实现模仿；还有人喜欢用人工智能作画，敲几个关键词，就能输出一幅基本功扎实的画作，但说实话，这些画充其量只是替代了某些“艺术工厂”的流水线式生产。 ⑦当然，这并不意味着人工智能对创造性工作来说一无是处。研究人工智能的学者王咏刚就认为：“无论是AI对话、AI写文章还是AI作画，大规模预训练模型固有的非确定性、发散性、天马行空的特点，恰好可以成为激发人类灵感的好帮手。”人的灵感并非从天而降，很多时候正是“站在巨人的肩膀上”，而人工智能背后的庞大数据库，可以扮演“巨人”角色，让创造者站得更高，看得更远。人工智能技术的进步，其更重要的意义在于，让人从重复性的脑力劳动中解放出来，聚焦于真正的创造。 ⑧随着素材的积累，比ChatGPT更“聪明”、更“全能”的人工智能，一定会在不久的将来诞生。对此，人们与其焦虑“机器取代人工”，不如敞开胸怀，欢迎技术进步给工作与生活带来的改变。指挥机器的是人，不是机器本身，而要让机器的“大脑”更好地服务于人，也离不开人的主观意志与创新创造。人类腾出更多精力，聚焦于思想与观念的创新，机器当好“秘书”，在科学与文化领域一定会取得更深远的突破。 1．（3分）下列对本文说明内容的理解，不正确一项是（   ） A．ChatGPT在解答问题方面具有显著的优势。 B．从业者没有必要为ChatGPT的出现而焦虑。 C．人工智能对创造性工作来说并非一无是处。 D．人类应尽快造出全面超越人类的智能机器。 2．（3分）下列对人工智能优势的理解，正确的一项是（   ） A．人工智能应用了更多突破性技术，搜集了更多素材，能够更好地解答用户的问题。 B．人工智能可以理解各类问题，不仅能回答“客观题”，而且能回答一些“主观题”。 C．人工智能擅长解答重复性、记忆性问题，有助于大学生巩固知识，提升创新能力。 D．人工智能拥有庞大的数据库，能够激发人类灵感，让创造者站得更高，看得更远。 3．（4分）阅读第⑧段，请你分条简要概括作者对人类应该怎样面对人工智能的建议。 二、（20分） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 叛逆是一柄闪亮的双刃剑 ①与尖酸刻薄的班主任明争暗斗了整整一个学年后，我不得不因数学17分的“光辉事迹”被迫留级。母亲生怕我就此失学，急着四处托人，在受尽无数拒绝和讥讽之后，总算让我有了归处。 ②漫长的假期里，想起我不堪回首的过往，我想了很多很多。每每看到母亲那双暗藏泪光的眼睛，我心里总会掠过一丝莫名的苦楚。我决定一切重新开始，决定做一个懂事的孩子，决定走正常孩子的路线，决定用优异的成绩来回报辛劳的母亲。 ③开学第一天，我被安排到了新教室最后面角落里靠窗的空位上。阳光穿过春日的树叶，斑驳地洒在窗台上，远处，有一群飞鸟在蓝天上盘旋。我心里恍然有了一种重获生机的喜悦。 ④只可惜，现实并没有因为一念之间而被点亮。第一节数学课，我虽然听得有些迷糊，但还是坚持把板书的内容抄到了笔记本上。尽管我对笔记的内容仍然是半知多不解，但对于我来说，这已经是从未有过的事情。 ⑤课后，前排男生聊得前仰后合，唯独我默然地坐在窗台旁，享受这份被集体忘却的孤独。有几次，我真想插上前去，和他们说上几句，并因此熟悉，成为日后无话不谈的好朋友。但我始终没有那样的勇气，他们颤抖的后背，像一面结实的墙，把我阻隔在了另一个冰冷的世界。下午体育课的时候，自由活动的哨声刚一响起，那些原本在我周围与我紧密相贴的同学们便一哄而散，将我抛在了广袤的操场上。我坐在荒凉的台阶上，看远处的男生们狂奔，投篮，呐喊，尖叫。偶尔，会有一个棕色的篮球朝我飞来，我稳稳地将它接在掌中，朝远处的那群男生抛去。顷刻间，他们又恢复了喧闹，将前一秒的我深深忘却。 ⑥终于有一天，数学老师想到了我，问了我一个关于几何公式的问题。我站在众人的目光中，紧张得语无伦次。结果，我在这个陌生的环境里受到了第一个别样的惩罚：誊抄公式一百遍。血色的残阳刺穿窗玻璃，照在站在教室角落里的我身上，把我消瘦的身影投射在前排男生的桌面。我眼角的余光看到他们正在用手指蘸着可乐勾画着我的轮廓，隐忍的笑声里，让我感觉自己正蒙受着奇耻大辱。 ⑦前排男生悄悄递来纸条：“需要帮忙吗？五十遍，十块钱，轻松帮你解决问题。”我顿时火了，将揉皱的纸团重重地砸到了他的脑袋上。我们为此发生了激烈的争执。事后，我彻底被前排男生们孤立了。每次分发作业，我的作业本要么会被他们扔在杂乱的讲台上，要么从此人间蒸发，消失在遥远的银河里。于是在这个学期的大部分时间里，我的作业本便经常是崭新的。 ⑧我又留起了长发，并誓死不剪。为了保持我原有的特立独行，我再次彻底放弃了数学课。班主任几次找我谈话，均无果而终，最后，在班会上大肆批评，恨不能捶胸顿足，血泪纵横，直言我是他生平所见过的最没出息、最叛逆的孩子。 ⑨那天清早，从网吧里出来的我，正巧遇到班上女生在校门外的岔路口遭歹徒抢劫。她无助的尖叫和哭泣声激起了我的血性，我信手提起砖头，只身狂追了整整三条街，最后气喘吁吁地将他制服。等到民警赶来把他押送到派出所，再录完笔供，已是中午一点多。我胡乱吃了碗清汤面，在网吧的沙发上睡了一个钟头，醒来后再三挣扎，自己到底要不要去上课。 ⑩刚进教室，便被一阵雷鸣般的掌声吓到了。前排男生一同高呼：“英雄！英雄！英雄！”我笑笑，在众人的注视中低着头，走向教室的角落。一个精致的礼品盒，安静地躺在我的座位上；零乱的课桌，也不知何时被整理得整洁有序；我的数学作业本，第一次工整地摆放在了课桌之上。 ⑪在泪光中重新审视自己，原来一直信奉的特立独行，真的不过就是年少无知的轻狂。因为自己的怀疑和抗拒，也因为自己的狭隘与浅薄，同学风趣的玩笑被我当作了讹诈，老师真诚的劝诫被我当作了耻笑。收起了个性的尖刺，才发现自己内心早已被戳得百孔千疮，其实却无比渴望能得到别人温暖的熨烫。 ⑫我几乎已经忘却了，自己是何时与他们融在一起的，自己又是何时剪短了头发，重新拾起数学课本，做回一名循规蹈矩的中学生。只是，我比谁都清楚，叛逆的孩子其实最为孤独。他们之所以坚持己见、特立独行，无非是想用这样的方式来获取旁人的关注。但谁又能料到，叛逆本身就是一柄闪亮的双刃剑，它在刺痛别人眼睛的同时，也将持剑的孩子挡在了空无人迹的门外。 （文/李兴海，基于命题需要有删改） 4．（4分）读①—②段，说说“我不堪回首的过往”体现在哪些方面。 5．（4分）读④—⑦段，作者为什么认为“现实并没有因为一念之间而被点亮”？ 6．（6分）结合语境，用自己的话说说下面句子中加点部分的语意。 ①尽管我对笔记的内容仍然是半知多不解，但对于我来说，这已经是从未有过的事情。 ②但我始终没有那样的勇气，他们颤抖的后背，像一面结实的墙，把我阻隔在了另一个冰冷的世界。 7．（6分）综观全文内容，结合作者的写作意图，回答下面的问题。 ①理解文章标题“叛逆是一柄闪亮的双刃剑”的具体含义。 ②作者最终认识到“叛逆的孩子”有怎样的特点呢？ 三、（7分） 阅读《朝花夕拾》的选段，完成下面小题。 父亲故去之后，我也还常到她家里去，不过已不是和孩子们玩耍了，却是和衍太太或她的男人谈闲天。我其实觉得很有许多东西要买，看的和吃的，只是没有钱。有一天谈到这里，她便说道，“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？”我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖；我说没有首饰，她却道，“也许你没有留心。到大厨的抽屉里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西……” 这些话我听去似乎很异样，便又不到她那里去了，但有时又真想去打开大厨，细细地寻一寻。大约此后不到一月，就听到一种流言，说我已经偷了家里的东西去变卖了，这实在使我觉得有如掉在冷水里。流言的来源，我是明白的，倘是现在，只要有地方发表，我总要骂出流言家的狐狸尾巴来，但那时太年轻，一遇流言，便连自己也仿佛觉得真是犯了罪，怕遇见人们的眼睛，怕受到母亲的爱抚。 8．（3分）请概括选段中衍太太对“我”做的两件“不好”的事。 9．（4分）从文中的划线句子可以看出“我”怎样的性格特点？ 四、（3分） 10. （3分）阅读下面的古诗，完成下题。 竹枝词九首·其九 [唐]刘禹锡 山上层层桃李花，云间烟火是人家。 银钏金钗来负水，长刀短笠去烧畲。 【注释】烧畲（shē）：指的是烧荒种田。 下列对本诗内容和思想情感的理解，不正确的一项是（   ） A．本诗第一句展现了巴东山林中桃李开放的繁茂景象。 B．本诗第二句写诗人透过山顶云雾寻得炊烟处的人家。 C．本诗第三四句描写了当地居民火热的劳动生活场景。 D．本诗表达了诗人对巴东劳动人民艰辛劳作的同情。 五、（15分） 阅读下面的文言语段，完成下面小题。 景清借书 景清倜傥尚大节，领乡荐，游国学。时同舍生有秘书，清求而不与。固请，约明日即还书。生旦往索。曰：“吾不知何书，亦未假书于汝。”生忿讼于祭酒清即持所假书往见曰：“此清灯窗所业书。”即诵辄卷。祭酒问生，生不能诵一词。祭酒叱生退。清出，即以书还生，曰：“吾以子珍秘太甚，特以此相戏耳。” 11．（3分）下列加点词的解释有误的一项是（    ） A．时同舍生有秘书  秘书：少见珍贵的书 B．亦未假书于汝  假书：用来炫耀的装饰书。 C．此清灯窗所业书  业书：学习的书。 D．即诵辄卷  辄卷：全书，整本书。 12．（3分）为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（    ） 生忿讼于祭酒清即持所假书往见曰 A．生忿讼/于祭酒/清即持/所假书往见曰 B．生忿/讼于祭酒/清即持所/假书往见曰 C．生忿讼/于祭酒清/即持所假书/往见曰 D．生忿/讼于祭酒/清即持所假书/往见曰 13．（3分）下列对文本的理解，不正确的一项是（    ） A．景清生性洒脱，注重气节，乡试中举，到京城的国子监求学。 B．景清恳求同住书生把书借给他，那人先不肯，后来答应只借一日。 C．书生因为背不出一个字，被祭酒斥责赶出，失去了自己珍藏的书。 D．书生爱惜书，却只将书当成装饰，景清用特别的方式“教诲”了他。 14．（6分）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 吾以子珍秘太甚，特以此相戏耳。 Ⅱ表达（共65分） 六、（15分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 《国家宝藏》从2017年底开播至今，已走过了三季。①这个节目，不仅成为__________中央广播电视总台与故宫博物院战略合作的桥梁，更是以极具开创性的立意和格局，以尽精微、致广大的制作效果，成功实现了文物承载的中华优秀传统文化的跨界传播，把曾几何时还被很多普通观众认为是“__________”的文博行业拉进了大众视野，一跃成为公众热议话题，吸引了大量年轻人前往博物馆，与文物面对面，感受一眼千年的妙趣。②过往和当代，古人与今人，这个独特场域在文物展览里发生交会；你可以在这里更加坦然地面对未来，同时思接千古，理解当下。诉诸时间的文化张力、文明能量被一次次__________、__________，这正是文化的奇迹与魅力。③ ④《国家宝藏》最大的价值［A］在于它对每一件国宝的前世今生的表达［B］都是一次对于中华文明的深度挖掘［C］是对“我们为什么是今天的我们”的时代叩问［D］是从不同领域、不同维度对于这个叩问的解答和探索。 15．（3分）下列加点字的注音，不正确的一项是（    ） A．桥梁（liáng） B．承载（zǎi） C．场域（yù） D．挖掘（jué） 16．（3分）下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（    ） A．创建   曲水流觞   重现   激活 B．创建   曲高和寡   重现   激活 C．搭建   曲高和寡   激活   重现 D．搭建   曲水流觞   激活   重现 17．（3分）下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（    ） 《国家宝藏》最大的价值［A］在于它对每一件国宝的前世今生的表达［B］都是一次对于中华文明的深度挖掘［C］是对“我们为什么是今天的我们”的时代叩问［D]是从不同领域、不同维度对于这个叩问的解答和探索。 A．， B．， C．。 D．， 18．（3分）下列对文中画线句子的修改，正确的一项是（    ） 过往和当代，古人与今人，这个独特场域在文物展览里发生交会；你可以在这里更加坦然地面对未来，同时思接千古，理解当下。 A．过往和当代，古人与今人，这个独特场域在文物展览里发生交会；你可以在这里更加坦然地面对未来，同时思接千古，理解当下。 B．过往和当代，古人与今人，在文物展览这个独特场域里发生交会；你可以在这里更加坦然地面对未来，同时思接千古，理解当下。 C．过往和当代，古人与今人，这个独特场域在文物展览里发生交会；你可以在这里理解当下，思接千古，同时更加坦然地面对未来。 D．过往和当代，古人与今人，在文物展览这个独特场域里发生交会；你可以在这里思接千古，理解当下，同时更加坦然地面对未来。 19．（3分）将“与此同时，博物馆也不再只是一个藏宝圣地，而成了一个活生生的现场。”一句还原到文中，最恰当的一处是（    ） A．① B．② C．③ D．④ 七、作文（50分） 20. 阅读下面的材料，根据要求写作。 一句话，能温暖人心；一句话，能激发潜能；一句话，能照亮前程……生活中，处处闪耀着“一句话”的光辉。 总有那么一句话，能直抵你的内心。 请以“那句话的力量”为题，写一篇记叙文，要求思路清晰，中心突出。 要求：不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 8 学科网（北京）股份 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级语文上学期第三次月考卷 （满分120分，考试用时150分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：七年级上册第1~5单元（侧重第4~5单元）。 5. 难度系数：0.75。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 Ⅰ阅读（共55分） 一、（10分） 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 ①一夜之间，周围不少朋友都在讨论一款名为ChatGPT的人工智能聊天程序。有人用它即兴创作诗歌，有人试图用它设计小说大纲，还有程序员用它解决工作问题……根据多家媒体引述的调查结果，89%的美国大学生在用ChatGPT写作业——这个数据恐怕是言过其实了，但至少说明该程序在解答问题方面具有显著优势。 ②人工智能聊天程序并不新鲜。比如，不少网络平台使用的人工智能客服。不过，很多人工智能客服带给人的感受实在一言难尽。ChatGPT诞生及其给人留下的“惊艳”印象，未必是因为它使用了更多的突破性技术，而是它搜集了更多的素材，因此能够更加“聪明”地回答用户的提问。 ③对此，一些行业的从业者不乏“本领焦虑”。有人让ChatGPT写一篇时评，它洋洋洒洒写了几百字，用户评价称“虽然不算特别出彩，但也中规中矩”。有自媒体运营者试图让ChatGPT分析某国产车品牌能否打败国外竞品，结果程序输出了一篇有观点和简要论述的分析短文。它的出现让人不得不承认，人工智能不仅能够回答“客观题”，还可以有模有样地回答一些“主观题”了。 ④但是，大可不必就此认定ChatGPT是某些行业的“终结者”。目前，机器对于各类问题的理解，并非真正的“理解”，而是基于海量素材的整理归纳。例如，有人用杜撰的学术概念“镜像等离子规范场”提问，结果发现人工智能不懂装懂地卖弄“学识”，而在回答一些社会问题时，尽管人工智能输出了看似结构完整的文章，但不少答案依然“驴唇不对马嘴”，或者充满了“正确而无用的废话”。 ⑤对于重复性的、记忆性的问题，人工智能确实越来越得心应手了。大学生之所以很快爱上这款程序，是因为大学里不少作业并不真正考查学生的创新能力，只要重复教科书中的现成理论，再加上一点网络上能搜到的案例即可。 ⑥人工智能看似“聪明”，实则只是无意识的表现。比如，比起创作一篇小说或写一篇原创散文，人工智能更容易成为一个“诗人”，这是因为诗歌在形式上更加抽象，也更容易通过组合不同词语实现模仿；还有人喜欢用人工智能作画，敲几个关键词，就能输出一幅基本功扎实的画作，但说实话，这些画充其量只是替代了某些“艺术工厂”的流水线式生产。 ⑦当然，这并不意味着人工智能对创造性工作来说一无是处。研究人工智能的学者王咏刚就认为：“无论是AI对话、AI写文章还是AI作画，大规模预训练模型固有的非确定性、发散性、天马行空的特点，恰好可以成为激发人类灵感的好帮手。”人的灵感并非从天而降，很多时候正是“站在巨人的肩膀上”，而人工智能背后的庞大数据库，可以扮演“巨人”角色，让创造者站得更高，看得更远。人工智能技术的进步，其更重要的意义在于，让人从重复性的脑力劳动中解放出来，聚焦于真正的创造。 ⑧随着素材的积累，比ChatGPT更“聪明”、更“全能”的人工智能，一定会在不久的将来诞生。对此，人们与其焦虑“机器取代人工”，不如敞开胸怀，欢迎技术进步给工作与生活带来的改变。指挥机器的是人，不是机器本身，而要让机器的“大脑”更好地服务于人，也离不开人的主观意志与创新创造。人类腾出更多精力，聚焦于思想与观念的创新，机器当好“秘书”，在科学与文化领域一定会取得更深远的突破。 1．（3分）下列对本文说明内容的理解，不正确一项是（   ） A．ChatGPT在解答问题方面具有显著的优势。 B．从业者没有必要为ChatGPT的出现而焦虑。 C．人工智能对创造性工作来说并非一无是处。 D．人类应尽快造出全面超越人类的智能机器。 2．（3分）下列对人工智能优势的理解，正确的一项是（   ） A．人工智能应用了更多突破性技术，搜集了更多素材，能够更好地解答用户的问题。 B．人工智能可以理解各类问题，不仅能回答“客观题”，而且能回答一些“主观题”。 C．人工智能擅长解答重复性、记忆性问题，有助于大学生巩固知识，提升创新能力。 D．人工智能拥有庞大的数据库，能够激发人类灵感，让创造者站得更高，看得更远。 3．（4分）阅读第⑧段，请你分条简要概括作者对人类应该怎样面对人工智能的建议。 【答案】1．D 2．D 3．①人类应该敞开胸怀，欢迎技术进步给工作与生活带来的改变；②人类应该聚焦于思想与观念的创新，在科学与文化领域取得更深远的突破。 【解析】1．本题考查信息的筛选与辨析。 D.结合第八段“随着素材的积累，比ChatGPT更‘聪明’、更‘全能’的人工智能，一定会在不久的将来诞生”可知，“人类应尽快造出全面超越人类的智能机器”理解错误。 故选D。 2．本题考查信息的筛选与辨析。 A.根据第二段“未必是因为它使用了更多的突破性技术，而是它搜集了更多的素材，因此能够更加‘聪明’地回答用户的提问”可知，“人工智能应用了更多突破性技术，搜集了更多素材，能够更好地解答用户的问题”理解错误。 B.结合第四段“机器对于各类问题的理解，并非真正的‘理解’，而是基于海量素材的整理归纳”可知，“人工智能可以理解各类问题”理解有误。 C.根据第五段“对于重复性的、记忆性的问题，人工智能确实越来越得心应手了。大学生之所以很快爱上这款程序，是因为大学里不少作业并不真正考查学生的创新能力”可知，人工智能并不能“提升创新能力”，理解错误。 故选D。 3．本题考查建议与启示。 结合第⑧段“对此，人们与其焦虑‘机器取代人工’，不如敞开胸怀，欢迎技术进步给工作与生活带来的改变”可概括为：敞开胸怀，欢迎技术进步给工作与生活带来的改变； 结合第⑧段“指挥机器的是人，不是机器本身，而要让机器的‘大脑’更好地服务于人，也离不开人的主观意志与创新创造。人类腾出更多精力，聚焦于思想与观念的创新，机器当好‘秘书’，在科学与文化领域一定会取得更深远的突破”可概括为：人类应该聚焦于思想与观念的创新，在科学与文化领域取得更深远的突破。 二、（20分） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 叛逆是一柄闪亮的双刃剑 ①与尖酸刻薄的班主任明争暗斗了整整一个学年后，我不得不因数学17分的“光辉事迹”被迫留级。母亲生怕我就此失学，急着四处托人，在受尽无数拒绝和讥讽之后，总算让我有了归处。 ②漫长的假期里，想起我不堪回首的过往，我想了很多很多。每每看到母亲那双暗藏泪光的眼睛，我心里总会掠过一丝莫名的苦楚。我决定一切重新开始，决定做一个懂事的孩子，决定走正常孩子的路线，决定用优异的成绩来回报辛劳的母亲。 ③开学第一天，我被安排到了新教室最后面角落里靠窗的空位上。阳光穿过春日的树叶，斑驳地洒在窗台上，远处，有一群飞鸟在蓝天上盘旋。我心里恍然有了一种重获生机的喜悦。 ④只可惜，现实并没有因为一念之间而被点亮。第一节数学课，我虽然听得有些迷糊，但还是坚持把板书的内容抄到了笔记本上。尽管我对笔记的内容仍然是半知多不解，但对于我来说，这已经是从未有过的事情。 ⑤课后，前排男生聊得前仰后合，唯独我默然地坐在窗台旁，享受这份被集体忘却的孤独。有几次，我真想插上前去，和他们说上几句，并因此熟悉，成为日后无话不谈的好朋友。但我始终没有那样的勇气，他们颤抖的后背，像一面结实的墙，把我阻隔在了另一个冰冷的世界。下午体育课的时候，自由活动的哨声刚一响起，那些原本在我周围与我紧密相贴的同学们便一哄而散，将我抛在了广袤的操场上。我坐在荒凉的台阶上，看远处的男生们狂奔，投篮，呐喊，尖叫。偶尔，会有一个棕色的篮球朝我飞来，我稳稳地将它接在掌中，朝远处的那群男生抛去。顷刻间，他们又恢复了喧闹，将前一秒的我深深忘却。 ⑥终于有一天，数学老师想到了我，问了我一个关于几何公式的问题。我站在众人的目光中，紧张得语无伦次。结果，我在这个陌生的环境里受到了第一个别样的惩罚：誊抄公式一百遍。血色的残阳刺穿窗玻璃，照在站在教室角落里的我身上，把我消瘦的身影投射在前排男生的桌面。我眼角的余光看到他们正在用手指蘸着可乐勾画着我的轮廓，隐忍的笑声里，让我感觉自己正蒙受着奇耻大辱。 ⑦前排男生悄悄递来纸条：“需要帮忙吗？五十遍，十块钱，轻松帮你解决问题。”我顿时火了，将揉皱的纸团重重地砸到了他的脑袋上。我们为此发生了激烈的争执。事后，我彻底被前排男生们孤立了。每次分发作业，我的作业本要么会被他们扔在杂乱的讲台上，要么从此人间蒸发，消失在遥远的银河里。于是在这个学期的大部分时间里，我的作业本便经常是崭新的。 ⑧我又留起了长发，并誓死不剪。为了保持我原有的特立独行，我再次彻底放弃了数学课。班主任几次找我谈话，均无果而终，最后，在班会上大肆批评，恨不能捶胸顿足，血泪纵横，直言我是他生平所见过的最没出息、最叛逆的孩子。 ⑨那天清早，从网吧里出来的我，正巧遇到班上女生在校门外的岔路口遭歹徒抢劫。她无助的尖叫和哭泣声激起了我的血性，我信手提起砖头，只身狂追了整整三条街，最后气喘吁吁地将他制服。等到民警赶来把他押送到派出所，再录完笔供，已是中午一点多。我胡乱吃了碗清汤面，在网吧的沙发上睡了一个钟头，醒来后再三挣扎，自己到底要不要去上课。 ⑩刚进教室，便被一阵雷鸣般的掌声吓到了。前排男生一同高呼：“英雄！英雄！英雄！”我笑笑，在众人的注视中低着头，走向教室的角落。一个精致的礼品盒，安静地躺在我的座位上；零乱的课桌，也不知何时被整理得整洁有序；我的数学作业本，第一次工整地摆放在了课桌之上。 ⑪在泪光中重新审视自己，原来一直信奉的特立独行，真的不过就是年少无知的轻狂。因为自己的怀疑和抗拒，也因为自己的狭隘与浅薄，同学风趣的玩笑被我当作了讹诈，老师真诚的劝诫被我当作了耻笑。收起了个性的尖刺，才发现自己内心早已被戳得百孔千疮，其实却无比渴望能得到别人温暖的熨烫。 ⑫我几乎已经忘却了，自己是何时与他们融在一起的，自己又是何时剪短了头发，重新拾起数学课本，做回一名循规蹈矩的中学生。只是，我比谁都清楚，叛逆的孩子其实最为孤独。他们之所以坚持己见、特立独行，无非是想用这样的方式来获取旁人的关注。但谁又能料到，叛逆本身就是一柄闪亮的双刃剑，它在刺痛别人眼睛的同时，也将持剑的孩子挡在了空无人迹的门外。 （文/李兴海，基于命题需要有删改） 4．（4分）读①—②段，说说“我不堪回首的过往”体现在哪些方面。 5．（4分）读④—⑦段，作者为什么认为“现实并没有因为一念之间而被点亮”？ 6．（6分）结合语境，用自己的话说说下面句子中加点部分的语意。 ①尽管我对笔记的内容仍然是半知多不解，但对于我来说，这已经是从未有过的事情。 ②但我始终没有那样的勇气，他们颤抖的后背，像一面结实的墙，把我阻隔在了另一个冰冷的世界。 7．（6分）综观全文内容，结合作者的写作意图，回答下面的问题。 ①理解文章标题“叛逆是一柄闪亮的双刃剑”的具体含义。 ②作者最终认识到“叛逆的孩子”有怎样的特点呢？ 【答案】4．“我”因成绩差被迫留级；母亲为“我”四处托人，终于找到新学校。 5．“我”在数学课上认真听课记笔记，但是一知半解；不能融入新集体，遭到孤立；数学课上不能回答老师的问题受到惩罚；“我”与嘲笑自己的同学发生争执，作业本经常被丢弃。 6．①“半知多不解”意思是知道的不多，大多数不理解，表现了“我”虽然认真听课、记笔记，但是因基础太差不能听懂老师讲解的情形；为下文不能回答老师的问题而受到惩罚作铺垫。 ②“阻隔在了另一个冰冷的世界”指的是“我”被孤立的痛苦的境遇，突出了“我”不能融入新集体的悲哀和痛苦心理。 7．①叛逆的孩子给身边的人带来伤害的同时，也伤害了他们自己，他们其实最为孤独和痛苦。 ②他们孤独敏感、希望被关注，渴望得到关心、鼓励和温暖。 【导语】本文讲述了一个叛逆少年的成长故事，展现了叛逆带来的孤独与痛苦，以及真正回归集体后的温暖与认同。通过细腻的心理描写和生动的情节，刻画了主人公从孤立、误解到勇于面对自我和社会的转变过程。标题“叛逆是一柄闪亮的双刃剑”形象地揭示了叛逆的两面性：既能产生个性，又容易导致孤立。文章最终强调，与群体和谐相处和自我反省，是青春成长的重要课题。 4．本题考查内容理解和概括。 读①—②段，“我不堪回首的过往”主要体现在以下两个方面：首先，“我”因成绩差被迫留级。这是文中明确提到的，数学只考了17分的“光辉事迹”成为了“我”不得不面对的现实，也因此导致了“我”需要留级的后果。这一经历对于任何一个学生来说，都是一段难以启齿的过往，因为它直接反映了“我”在学习上的失败和不足。其次，母亲为“我”四处托人，终于找到新学校。这一过程中，母亲所经历的拒绝和讥讽，以及“我”作为这一事件的直接关联者所感受到的无奈和羞愧，都构成了“我不堪回首的过往”的一部分。母亲为了“我”的未来，不惜低声下气，遭受冷眼和嘲笑，而“我”却无力改变这一现状，只能默默承受。这种无力感和愧疚感，使得“我”更加深刻地感受到了自己的不堪和失败。综上所述，“我不堪回首的过往”主要体现在“我”因成绩差被迫留级以及母亲为“我”四处托人找新学校。 5．本题考查内容理解和概括。 读④—⑦段，作者认为“现实并没有因为一念之间而被点亮”的原因主要体现在以下几个方面： 在④段中，“我”虽然决定重新开始，认真听课记笔记，但是效果并不理想。尽管“我”坚持把板书的内容抄到了笔记本上，但对于笔记的内容仍然是半知半解。这表明，“我”的学习状态并没有因为一念之间的决定而发生根本性的改变，依然面临着很大的困难。 在⑤段中，“我”不能融入新集体，遭到了孤立。课后，“我”默然地坐在窗台旁，享受被集体忘却的孤独，想与同学熟悉却缺乏勇气。这种孤独感让“我”感到现实并没有因为“我”的改变而变得温暖和友善。 在⑥段中，“我”在数学课上不能回答老师的问题，受到了惩罚。当数学老师问“我”一个关于几何公式的问题时，“我”紧张得语无伦次，结果受到了别样的惩罚——誊抄公式一百遍。这一经历让“我”感到现实依然充满了挑战和困难。 在⑦段中，“我”与嘲笑自己的同学发生了争执，作业本经常被丢弃。前排男生悄悄递来纸条嘲笑“我”，并提议帮忙抄写作业以换取金钱，“我”对此感到愤怒并发生了争执。此后，“我”的作业本经常被他们扔在杂乱的讲台上或从此消失。这种被孤立和排斥的感觉让“我”更加深刻地认识到现实并没有因为“我”的改变而变得更好。 综上所述，作者认为“现实并没有因为一念之间而被点亮”的原因在于：“我”在数学课上认真听课记笔记但效果不理想；不能融入新集体，遭到孤立；在数学课上不能回答老师的问题受到惩罚；与嘲笑自己的同学发生争执，作业本经常被丢弃。这些经历让“我”感到现实依然充满了挑战和困难，并没有因为“我”的改变而变得更好。 6．本题考查内容理解和词语赏析。 ①句中加点部分“半知多不解”意思是知道的不多，大多数内容都不理解。这句话表现了“我”虽然决定重新开始，认真听课、记笔记，但是由于基础太差，仍然不能完全听懂老师的讲解。这种半懂不懂的状态让“我”感到困惑和无奈，但也体现了“我”在学习上的努力和尝试。同时，这句话也为下文“我”不能回答老师的问题而受到惩罚做了铺垫，暗示了“我”在学习上仍然面临着很大的挑战。   ②句中加点部分“阻隔在了另一个冰冷的世界”指的是“我”被孤立、被排斥的痛苦的境遇。这句话通过比喻的手法，将前排男生颤抖的后背比作一面结实的墙，形象地描绘了“我”无法融入新集体的悲哀和痛苦心理。这种被孤立的感觉让“我”感到自己仿佛被隔绝在了一个冰冷的世界里，无法与他人交流和沟通，也无法获得他人的理解和支持。这种境遇让“我”更加深刻地认识到了自己的孤独和无助。 7．①本题考查理解标题含义。 结合全文来看，文章标题“叛逆是一柄闪亮的双刃剑”的具体含义，是指叛逆这种行为或心态在展现出其独特、引人注目的同时（即“闪亮”的一面），也带来了双重的伤害——既伤害了身边的人，也伤害了自己。 首先，叛逆的孩子往往通过特立独行、坚持己见的方式来获取旁人的关注，这种行为确实具有一种“闪亮”的特质，让人无法忽视。然而，这种叛逆的行为往往伴随着对规则的挑战和对权威的质疑，很容易给身边的人带来困扰和伤害。在文章中，“我”因为叛逆而与同学发生争执，甚至导致作业本被丢弃，这种冲突和矛盾不仅影响了同学之间的关系，也让“我”自己陷入了孤独的境地。 其次，叛逆的孩子在伤害他人的同时，也在伤害着自己。他们因为坚持自己的立场和观点，往往与周围的人产生隔阂和疏离，导致自己陷入孤独和痛苦的境地。在文章中，“我”虽然试图通过叛逆来展示自己的个性和独立，但最终却发现自己内心早已被戳得百孔千疮，无比渴望能得到别人温暖的熨烫。这种内心的孤独和痛苦，正是叛逆所带来的“双刃剑”效应的体现。 因此，文章标题“叛逆是一柄闪亮的双刃剑”深刻地揭示了叛逆行为的双重性质——既具有引人注目的特质，又带来了双重的伤害。这也提醒我们，在面对叛逆的孩子时，应该给予更多的理解和关爱，帮助他们走出孤独和痛苦的境地，找到属于自己的正确道路。 ②本题考查内容理解。 结合文章内容，作者最终认识到“叛逆的孩子”具有以下特点： 首先，他们孤独敏感。在文章的⑤段中，描述了“我”虽然想与同学熟悉，但缺乏勇气，被集体遗忘在角落，享受孤独。这种孤独感是叛逆孩子内心世界的真实写照，他们因为与众不同，往往难以融入集体，感到被孤立和排斥。 其次，叛逆的孩子希望被关注。他们之所以坚持己见、特立独行，往往是为了吸引他人的注意，获取关注。在文章的⑧段中，“我”再次彻底放弃了数学课，并留起了长发，誓死不剪，以此来保持自己的特立独行，试图通过这种方式来获取他人的关注。 最后，叛逆的孩子渴望得到关心、鼓励和温暖。在文章的⑪段中，“我”在泪光中重新审视自己，认识到自己内心的渴望。他们虽然表面上看起来冷漠、叛逆，但内心深处却无比渴望能得到别人的关心、鼓励和温暖。这种渴望是叛逆孩子内心最真实的需求，也是他们走出叛逆、回归正常的关键所在。 综上所述，作者最终认识到“叛逆的孩子”孤独敏感、希望被关注，并渴望得到关心、鼓励和温暖。这些特点揭示了叛逆孩子内心世界的复杂性和脆弱性，也提醒我们在面对叛逆的孩子时，应该给予更多的理解和关爱，帮助他们走出困境，健康成长。 三、（7分） 阅读《朝花夕拾》的选段，完成下面小题。 父亲故去之后，我也还常到她家里去，不过已不是和孩子们玩耍了，却是和衍太太或她的男人谈闲天。我其实觉得很有许多东西要买，看的和吃的，只是没有钱。有一天谈到这里，她便说道，“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？”我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖；我说没有首饰，她却道，“也许你没有留心。到大厨的抽屉里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西……” 这些话我听去似乎很异样，便又不到她那里去了，但有时又真想去打开大厨，细细地寻一寻。大约此后不到一月，就听到一种流言，说我已经偷了家里的东西去变卖了，这实在使我觉得有如掉在冷水里。流言的来源，我是明白的，倘是现在，只要有地方发表，我总要骂出流言家的狐狸尾巴来，但那时太年轻，一遇流言，便连自己也仿佛觉得真是犯了罪，怕遇见人们的眼睛，怕受到母亲的爱抚。 8．（3分）请概括选段中衍太太对“我”做的两件“不好”的事。 9．（4分）从文中的划线句子可以看出“我”怎样的性格特点？ 【答案】8．衍太太唆使鲁迅偷母亲的钱和首饰并四处散播谣言。 9．性格软弱胆怯，心思单纯。 【解析】8．本题考查文章内容理解与概括。 根据第①段“我其时觉得很有许多东西要买，看的和吃的，只是没有钱。有一天谈到这里，她便说道，‘母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？’我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖；我说没有首饰，她却道，‘也许你没有留心。到大橱的抽屉里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西……’”，第②段“大约此后不到一月，就听到一种流言，说我已经偷了家里的东西去变卖了，这实在使我觉得有如掉在冷水里。流言的来源，我是明白的”可知，衍太太唆使鲁迅偷母亲的钱和首饰并四处散播谣言。 9．本题考查分析人物形象。 根据句中的“怕遇见人们的眼睛，怕受到母亲的爱抚”可知，软弱胆怯。 根据句中的“但那时太年轻，一遇流言，便连自己也仿佛觉得真是犯了罪”可知，心思单纯。 四、（3分） 10. （3分）阅读下面的古诗，完成下题。 竹枝词九首·其九 [唐]刘禹锡 山上层层桃李花，云间烟火是人家。 银钏金钗来负水，长刀短笠去烧畲。 【注释】烧畲（shē）：指的是烧荒种田。 下列对本诗内容和思想情感的理解，不正确的一项是（   ） A．本诗第一句展现了巴东山林中桃李开放的繁茂景象。 B．本诗第二句写诗人透过山顶云雾寻得炊烟处的人家。 C．本诗第三四句描写了当地居民火热的劳动生活场景。 D．本诗表达了诗人对巴东劳动人民艰辛劳作的同情。 【答案】D 【解析】本题考查对诗歌内容和情感主旨的理解。 D.本诗描绘了一幅巴东山区人们生活风俗画。满山的桃李花同时开放，山中袅袅炊烟升起处是山村人家，这里的男男女女正在进行春耕，表达了诗人欢欣愉悦的心情和对劳动生活的向往与赞美；“对巴东劳动人民艰辛劳作的同情”理解错误； 故选D。 五、（15分） 阅读下面的文言语段，完成下面小题。 景清借书 景清倜傥尚大节，领乡荐，游国学。时同舍生有秘书，清求而不与。固请，约明日即还书。生旦往索。曰：“吾不知何书，亦未假书于汝。”生忿讼于祭酒清即持所假书往见曰：“此清灯窗所业书。”即诵辄卷。祭酒问生，生不能诵一词。祭酒叱生退。清出，即以书还生，曰：“吾以子珍秘太甚，特以此相戏耳。” 11．（3分）下列加点词的解释有误的一项是（    ） A．时同舍生有秘书  秘书：少见珍贵的书 B．亦未假书于汝  假书：用来炫耀的装饰书。 C．此清灯窗所业书  业书：学习的书。 D．即诵辄卷  辄卷：全书，整本书。 12．（3分）为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（    ） 生忿讼于祭酒清即持所假书往见曰 A．生忿讼/于祭酒/清即持/所假书往见曰 B．生忿/讼于祭酒/清即持所/假书往见曰 C．生忿讼/于祭酒清/即持所假书/往见曰 D．生忿/讼于祭酒/清即持所假书/往见曰 13．（3分）下列对文本的理解，不正确的一项是（    ） A．景清生性洒脱，注重气节，乡试中举，到京城的国子监求学。 B．景清恳求同住书生把书借给他，那人先不肯，后来答应只借一日。 C．书生因为背不出一个字，被祭酒斥责赶出，失去了自己珍藏的书。 D．书生爱惜书，却只将书当成装饰，景清用特别的方式“教诲”了他。 14．（6分）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 吾以子珍秘太甚，特以此相戏耳。 【答案】11．B 12．D 13．C 14．我认为你太过珍惜这本书了，特意用这个方法与你开个玩笑罢了。 【导语】这段文言文小说生动地刻画了景清这位重视大节之士的性格，通过一个简短的情节，展现了他虽然游于国学，仍保持着洒脱不羁的气节。他巧妙地设计了一个事件，通过借书之事，揭示了同舍生仅将书籍视作炫耀的虚饰而非真正用于勤学。借助这一插曲，小说讽刺了社会中盛行的浮华之风，并体现了景清对于学问的真正追求和同舍生的浅薄。这种清晰人物形象和简洁情节的编织值得称道。 11．本题考查文言词语理解。 B.有误，句意：也没有从你那里借书。假书：借书； 故选B。 12．本题考查文言句子断句。 句意：那个书生很生气，向地方的官员诉讼。景清就拿着所借的书，去公堂，说。“生忿”是说书生生气，可独立成句，与后文“讼于祭酒”为承接关系；“清即持所假书”“往见曰”均为景清的举动，前后为承接关系； 故断句为：生忿/讼于祭酒/清即持所假书/往见曰。 故选D。 13．本题考查内容理解辨析。 C.有误，结合“清出，即以书还生”可知，文本最后景清把书还给了书生，并不是书生失去了自己珍藏的书。并非“失去了自己珍藏的书”； 故选C。 14．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： 以：认为；子：你；珍秘：珍惜、秘藏；甚：太过、非常；特：特意；以：用；此：这个方法；相戏：开玩笑；耳：罢了。 【参考译文】 景清洒脱注重气节，乡试中举，到京城国子监从师求学。当时跟他同住的一个书生收藏有一本书，景清向他借，他不肯。再一次向他请求借书，并相约明天早上就还书。第二天早上，那个书生向他要书，景清说：“我不知道什么书，也没有从你那里借书。”那个书生很生气，向地方的官员诉讼。景清就拿着所借的书，去公堂，说：“这是我灯下辛苦所作之书。说完将书整篇背了出来。”官员问那个书生，他却一个字都背不出来。于是官员将那个书生赶了出来。景清跟着出来，把书还给了那个书生，说道：“我因为你太过珍惜这本书了，所以特意用这个方法与你开个玩笑罢了。” Ⅱ表达（共65分） 六、（15分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 《国家宝藏》从2017年底开播至今，已走过了三季。①这个节目，不仅成为__________中央广播电视总台与故宫博物院战略合作的桥梁，更是以极具开创性的立意和格局，以尽精微、致广大的制作效果，成功实现了文物承载的中华优秀传统文化的跨界传播，把曾几何时还被很多普通观众认为是“__________”的文博行业拉进了大众视野，一跃成为公众热议话题，吸引了大量年轻人前往博物馆，与文物面对面，感受一眼千年的妙趣。②过往和当代，古人与今人，这个独特场域在文物展览里发生交会；你可以在这里更加坦然地面对未来，同时思接千古，理解当下。诉诸时间的文化张力、文明能量被一次次__________、__________，这正是文化的奇迹与魅力。③ ④《国家宝藏》最大的价值［A］在于它对每一件国宝的前世今生的表达［B］都是一次对于中华文明的深度挖掘［C］是对“我们为什么是今天的我们”的时代叩问［D］是从不同领域、不同维度对于这个叩问的解答和探索。 15．（3分）下列加点字的注音，不正确的一项是（    ） A．桥梁（liáng） B．承载（zǎi） C．场域（yù） D．挖掘（jué） 16．（3分）下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（    ） A．创建   曲水流觞   重现   激活 B．创建   曲高和寡   重现   激活 C．搭建   曲高和寡   激活   重现 D．搭建   曲水流觞   激活   重现 17．（3分）下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（    ） 《国家宝藏》最大的价值［A］在于它对每一件国宝的前世今生的表达［B］都是一次对于中华文明的深度挖掘［C］是对“我们为什么是今天的我们”的时代叩问［D］是从不同领域、不同维度对于这个叩问的解答和探索。 A．， B．， C．。 D．， 18．（3分）下列对文中画线句子的修改，正确的一项是（    ） 过往和当代，古人与今人，这个独特场域在文物展览里发生交会；你可以在这里更加坦然地面对未来，同时思接千古，理解当下。 A．过往和当代，古人与今人，这个独特场域在文物展览里发生交会；你可以在这里更加坦然地面对未来，同时思接千古，理解当下。 B．过往和当代，古人与今人，在文物展览这个独特场域里发生交会；你可以在这里更加坦然地面对未来，同时思接千古，理解当下。 C．过往和当代，古人与今人，这个独特场域在文物展览里发生交会；你可以在这里理解当下，思接千古，同时更加坦然地面对未来。 D．过往和当代，古人与今人，在文物展览这个独特场域里发生交会；你可以在这里思接千古，理解当下，同时更加坦然地面对未来。 19．（3分）将“与此同时，博物馆也不再只是一个藏宝圣地，而成了一个活生生的现场。”一句还原到文中，最恰当的一处是（    ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】15．B 16．C 17．C 18．D 19．B 【解析】15．本题考查字音。 B．载（zǎi）——zài。故选B。 16．本题考查词语运用。 第一空：创建：新建立。搭建：搭盖。根据后面的“搭盖”可知，应用：搭建。 第二空：曲水流觞：古人饮酒时为助酒兴所进行的一种游戏。曲高和寡：意思是曲调越高深，能跟着唱的人就越少。原比喻知音难得。后用“曲高和寡”比喻言论或作品不通俗，不能为多数人所了解或欣赏。根据后面的“文博行业”可知，应用：曲高和寡。 第三空和第四空：分析逻辑关系可知，文化能量只有被激活之后才能重现。故第三空用“激活”，第四空用“重现”。 故选C。 17．本题考查标点运用。 C．根据前句中的“是”和后句中的“是”可知，前后两句是并列关系，联系紧密，故应用逗号。故选C。 18．本题考查病句修改。 D．“你可以在这里更加坦然地面对未来，同时思接千古，理解当下”语序不当，应改为：你可以在这里思接千古，理解当下，同时更加坦然地面对未来。故选D。 19．本题考查句子衔接。 分析语义关系可知，这句话中的“与此同时，博物馆也不再只是一个藏宝圣地”紧承②前面的“一跃成为公众热议话题，吸引了大量年轻人前往博物馆，与文物面对面，感受一眼千年的妙趣”，“而成了一个活生生的现场”引出后面的“往和当代，古人与今人，这个独特场域在文物展览里发生交会；你可以在这里更加坦然地面对未来，同时思接千古，理解当下”可知，应放在②处，起到承上启下的作用。 故选B。 七、作文（50分） 20. 阅读下面的材料，根据要求写作。 一句话，能温暖人心；一句话，能激发潜能；一句话，能照亮前程……生活中，处处闪耀着“一句话”的光辉。 总有那么一句话，能直抵你的内心。 请以“那句话的力量”为题，写一篇记叙文，要求思路清晰，中心突出。 要求：不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 【答案】例文： 那句话的力量 　　我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。 ——题记 　　以前的我是个随性、自由的人。“顺其自然”是我的口头禅。“走自己的路让别人去说吧”是我的座右铭。学习上，我从未全力以赴地努力过，直到那日。 　　那天早晨，屋外是狂风暴雨，树叶被雨水打得“簌簌”作响。屋内，是妈妈一遍又一遍的催促声：“宝贝，看看闹钟，已经十点了，该起床了。”今天是双休日呢，我不以为然，准备继续蒙头大睡。忽地，身下的一本书硌到了我。我烦躁地拿起这本影响我睡觉的书，却见一句话赫然映入眼帘——“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”就那么一瞬间，我怔住了。“远方”，我的远方在哪儿？“风雨兼程”，我何曾风雨兼程的努力过？我不知道我为什么会看到这句话，也许是慈祥的老天看到我这个迷失的人，心生怜悯，给我的忠告吧！ 　　这一瞬间的相遇，却带给了我心灵的震撼！在这句话的影响下，我终于有了坚定的目标，有了远大的理想。面对困难，面对逆境，我不再畏惧，不再退缩，而是迎难直上，勇于挑战。 　　又是雨夜。秋季的天，格外的冷，格外的寒。“叮铃铃——”闹钟响了。我揉揉蒙眬的睡眼，按下了闹钟，定睛一看——五点。我迷迷糊糊的，想要再睡一会儿，那句话却赫然浮现在我的脑海里——“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”想到这句话，我猛地翻起身，迅速地穿好衣，一个箭步冲出卧房，快步跑进书房，坐在书桌前，坚定地拿起桌上的书本，握住手中的笔，开始了征程…… 从此，夜深人静，路上行人的脚步声是我最好的伴奏；黎明刚至，手中不停舞动的笔是我最美的音符；旭日东升，温暖的阳光就是我最好的陪伴。每当我遇到挫折，想放弃、放纵自我时，这句话就会在我的脑海中浮现，它警醒着我，激励着我，照亮着我前进的道路；当我面对未知的一切时，不再彷徨、不再害怕，因为这句话给予了我无穷的勇气、无尽的力量，更使我懂得了人生的意义：人不应该是插在花瓶里供人欣赏的静物，而应该是在草原上随风起舞的韵律。 “既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”这句话从偶然得知到如今成为我的座右铭，这句话确实深深地影响了我，给我无穷的力量！ 【解析】本题考查命题作文。 审题立意：题干“那句话”是写作对象，“的力量”是文章的写作题眼，是写作的中心。“力量”指作用，效力。通过具体的事件，写出某一句话的作用，即对自己的影响，这个影响是行为上的，更是心灵上的、思想上的。一定是积极的影响，具有促进个人成长的效力。 选材构思：先明确“那句话”的具体内容；然后用具体的事件写出“那句话”对自己的影响过程、结果，进而表现自己的成长、进步。“那句话”可以是某个名言警句，这句名言警句一直鼓励自己勇敢面对困难、持之以恒地努力奋斗、学会宽容、学会自信、懂得和其他人分享、懂得责任等。“那句话”可以是父母的一句教导，或者是父母经常说的一句话，当自己遇到困难、选择、诱惑时，想起这句话，在这句话的影响下，做出了更好的选择和行动，获得了快乐、满足、成长等。“那句话”可以是在某个敬佩的人那里听到的，当自己遇到一些情况时，那句话在心中响起，促使自己做出了令自己骄傲、自豪、满意的选择和行动，表现自己在那句话的影响下成长了。文章要求写成记叙文。文章可以通过具体的情节具体写出“那句话”发挥作用、影响自己的过程和结果。选取不同角度的影响事件，学习、生活、交友等方面的事件，展现“那句话”对自己作用之大、影响之深，但是主题要统一鲜明。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 学科网（北京）股份 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级语文上学期第三次月考卷 参考答案 Ⅰ阅读（共55分） 一、（10分） 1．（3分）D 2．（3分）D 3．（4分）①人类应该敞开胸怀，欢迎技术进步给工作与生活带来的改变；②人类应该聚焦于思想与观念的创新，在科学与文化领域取得更深远的突破。 二、（20分） 4．（4分）“我”因成绩差被迫留级；母亲为“我”四处托人，终于找到新学校。 5．（4分）“我”在数学课上认真听课记笔记，但是一知半解；不能融入新集体，遭到孤立；数学课上不能回答老师的问题受到惩罚；“我”与嘲笑自己的同学发生争执，作业本经常被丢弃。 6．（6分）①“半知多不解”意思是知道的不多，大多数不理解，表现了“我”虽然认真听课、记笔记，但是因基础太差不能听懂老师讲解的情形；为下文不能回答老师的问题而受到惩罚作铺垫。 ②“阻隔在了另一个冰冷的世界”指的是“我”被孤立的痛苦的境遇，突出了“我”不能融入新集体的悲哀和痛苦心理。 7．（6分）①叛逆的孩子给身边的人带来伤害的同时，也伤害了他们自己，他们其实最为孤独和痛苦。 ②他们孤独敏感、希望被关注，渴望得到关心、鼓励和温暖。 三、（7分） 8．（3分）衍太太唆使鲁迅偷母亲的钱和首饰并四处散播谣言。 9．（4分）性格软弱胆怯，心思单纯。 四、（3分） 10. （3分）D 五、（15分） 11．（3分）B 12．（3分）D 13．（3分）C 14．（6分）我认为你太过珍惜这本书了，特意用这个方法与你开个玩笑罢了。 【参考译文】 景清洒脱注重气节，乡试中举，到京城国子监从师求学。当时跟他同住的一个书生收藏有一本书，景清向他借，他不肯。再一次向他请求借书，并相约明天早上就还书。第二天早上，那个书生向他要书，景清说：“我不知道什么书，也没有从你那里借书。”那个书生很生气，向地方的官员诉讼。景清就拿着所借的书，去公堂，说：“这是我灯下辛苦所作之书。说完将书整篇背了出来。”官员问那个书生，他却一个字都背不出来。于是官员将那个书生赶了出来。景清跟着出来，把书还给了那个书生，说道：“我因为你太过珍惜这本书了，所以特意用这个方法与你开个玩笑罢了。” Ⅱ表达（共65分） 六、（15分） 15．（3分）B 16．（3分）C 17．（3分）C 18．（3分）D 19．（3分）B 七、作文（50分） 20. 【答案】例文： 那句话的力量 　　我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。 ——题记 　　以前的我是个随性、自由的人。“顺其自然”是我的口头禅。“走自己的路让别人去说吧”是我的座右铭。学习上，我从未全力以赴地努力过，直到那日。 　　那天早晨，屋外是狂风暴雨，树叶被雨水打得“簌簌”作响。屋内，是妈妈一遍又一遍的催促声：“宝贝，看看闹钟，已经十点了，该起床了。”今天是双休日呢，我不以为然，准备继续蒙头大睡。忽地，身下的一本书硌到了我。我烦躁地拿起这本影响我睡觉的书，却见一句话赫然映入眼帘——“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”就那么一瞬间，我怔住了。“远方”，我的远方在哪儿？“风雨兼程”，我何曾风雨兼程的努力过？我不知道我为什么会看到这句话，也许是慈祥的老天看到我这个迷失的人，心生怜悯，给我的忠告吧！ 　　这一瞬间的相遇，却带给了我心灵的震撼！在这句话的影响下，我终于有了坚定的目标，有了远大的理想。面对困难，面对逆境，我不再畏惧，不再退缩，而是迎难直上，勇于挑战。 　　又是雨夜。秋季的天，格外的冷，格外的寒。“叮铃铃——”闹钟响了。我揉揉蒙眬的睡眼，按下了闹钟，定睛一看——五点。我迷迷糊糊的，想要再睡一会儿，那句话却赫然浮现在我的脑海里——“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”想到这句话，我猛地翻起身，迅速地穿好衣，一个箭步冲出卧房，快步跑进书房，坐在书桌前，坚定地拿起桌上的书本，握住手中的笔，开始了征程…… 从此，夜深人静，路上行人的脚步声是我最好的伴奏；黎明刚至，手中不停舞动的笔是我最美的音符；旭日东升，温暖的阳光就是我最好的陪伴。每当我遇到挫折，想放弃、放纵自我时，这句话就会在我的脑海中浮现，它警醒着我，激励着我，照亮着我前进的道路；当我面对未知的一切时，不再彷徨、不再害怕，因为这句话给予了我无穷的勇气、无尽的力量，更使我懂得了人生的意义：人不应该是插在花瓶里供人欣赏的静物，而应该是在草原上随风起舞的韵律。 “既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”这句话从偶然得知到如今成为我的座右铭，这句话确实深深地影响了我，给我无穷的力量！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 学科网（北京）股份有限 学科网（北京）股份有限公司 $$ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2024-2025学年七年级语文上学期第三次月考卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 答题卡 Ⅰ阅读（共55分） 一、（10分） 1. （3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2. （3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（4分） 二、（20分） 4.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 5. (4分) 6. (6分) ①(3分) ②(3分) 7.（6分） ①(3分) ②(3分) 三、（7分） 8.（3分） 9.（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、（3分） 10.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 五、（15分） 11.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12. （3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13. （3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.(6分) Ⅱ表达（共65分） 六、（15分） 15. （3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16. （3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17. （3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18. （3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19. （3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第三部分 （50分） 20.（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 语文 第 1 页（共 6 页） 语文 第 2 页（共 6 页） 语文 第 3 页（共 6 页） 学科网（北京）股份有限公司 学 校 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 班 级 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 准 考 证 号 __ __ __ __ __ __ __ __ __ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2024-2025 学年七年级语文上学期第三次月考卷 答题卡 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 Ⅰ阅读（共 55分） 一、（10分） 1. （3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2. （3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（4分） 二、（20分） 4.(4分) 5. (4分) 6. (6分) ①(3分) ②(3分) 7.（6分） ①(3分) ②(3分) 三、（7 分） 8.（3分） 9.（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、（3 分） 10.（3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 五、（15 分） 11.（3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12. （3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13. （3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.(6分) Ⅱ表达（共 65分） 六、（15 分） 15. （3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16. （3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17. （3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18. （3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19. （3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第 4 页（共 6 页） 语文 第 5 页（共 6 页） 语文 第 6 页（共 6 页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第三部分 （50 分） 20.（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2024-2025学年七年级语文上学期第三次月考卷 （满分120分，考试用时150分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：七年级上册第1~5单元（侧重第4~5单元）。 5. 难度系数：0.75。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 Ⅰ阅读（共55分） 一、（10分） 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 ①一夜之间，周围不少朋友都在讨论一款名为ChatGPT的人工智能聊天程序。有人用它即兴创作诗歌，有人试图用它设计小说大纲，还有程序员用它解决工作问题……根据多家媒体引述的调查结果，89%的美国大学生在用ChatGPT写作业——这个数据恐怕是言过其实了，但至少说明该程序在解答问题方面具有显著优势。 ②人工智能聊天程序并不新鲜。比如，不少网络平台使用的人工智能客服。不过，很多人工智能客服带给人的感受实在一言难尽。ChatGPT诞生及其给人留下的“惊艳”印象，未必是因为它使用了更多的突破性技术，而是它搜集了更多的素材，因此能够更加“聪明”地回答用户的提问。 ③对此，一些行业的从业者不乏“本领焦虑”。有人让ChatGPT写一篇时评，它洋洋洒洒写了几百字，用户评价称“虽然不算特别出彩，但也中规中矩”。有自媒体运营者试图让ChatGPT分析某国产车品牌能否打败国外竞品，结果程序输出了一篇有观点和简要论述的分析短文。它的出现让人不得不承认，人工智能不仅能够回答“客观题”，还可以有模有样地回答一些“主观题”了。 ④但是，大可不必就此认定ChatGPT是某些行业的“终结者”。目前，机器对于各类问题的理解，并非真正的“理解”，而是基于海量素材的整理归纳。例如，有人用杜撰的学术概念“镜像等离子规范场”提问，结果发现人工智能不懂装懂地卖弄“学识”，而在回答一些社会问题时，尽管人工智能输出了看似结构完整的文章，但不少答案依然“驴唇不对马嘴”，或者充满了“正确而无用的废话”。 ⑤对于重复性的、记忆性的问题，人工智能确实越来越得心应手了。大学生之所以很快爱上这款程序，是因为大学里不少作业并不真正考查学生的创新能力，只要重复教科书中的现成理论，再加上一点网络上能搜到的案例即可。 ⑥人工智能看似“聪明”，实则只是无意识的表现。比如，比起创作一篇小说或写一篇原创散文，人工智能更容易成为一个“诗人”，这是因为诗歌在形式上更加抽象，也更容易通过组合不同词语实现模仿；还有人喜欢用人工智能作画，敲几个关键词，就能输出一幅基本功扎实的画作，但说实话，这些画充其量只是替代了某些“艺术工厂”的流水线式生产。 ⑦当然，这并不意味着人工智能对创造性工作来说一无是处。研究人工智能的学者王咏刚就认为：“无论是AI对话、AI写文章还是AI作画，大规模预训练模型固有的非确定性、发散性、天马行空的特点，恰好可以成为激发人类灵感的好帮手。”人的灵感并非从天而降，很多时候正是“站在巨人的肩膀上”，而人工智能背后的庞大数据库，可以扮演“巨人”角色，让创造者站得更高，看得更远。人工智能技术的进步，其更重要的意义在于，让人从重复性的脑力劳动中解放出来，聚焦于真正的创造。 ⑧随着素材的积累，比ChatGPT更“聪明”、更“全能”的人工智能，一定会在不久的将来诞生。对此，人们与其焦虑“机器取代人工”，不如敞开胸怀，欢迎技术进步给工作与生活带来的改变。指挥机器的是人，不是机器本身，而要让机器的“大脑”更好地服务于人，也离不开人的主观意志与创新创造。人类腾出更多精力，聚焦于思想与观念的创新，机器当好“秘书”，在科学与文化领域一定会取得更深远的突破。 1．（3分）下列对本文说明内容的理解，不正确一项是（   ） A．ChatGPT在解答问题方面具有显著的优势。 B．从业者没有必要为ChatGPT的出现而焦虑。 C．人工智能对创造性工作来说并非一无是处。 D．人类应尽快造出全面超越人类的智能机器。 2．（3分）下列对人工智能优势的理解，正确的一项是（   ） A．人工智能应用了更多突破性技术，搜集了更多素材，能够更好地解答用户的问题。 B．人工智能可以理解各类问题，不仅能回答“客观题”，而且能回答一些“主观题”。 C．人工智能擅长解答重复性、记忆性问题，有助于大学生巩固知识，提升创新能力。 D．人工智能拥有庞大的数据库，能够激发人类灵感，让创造者站得更高，看得更远。 3．（4分）阅读第⑧段，请你分条简要概括作者对人类应该怎样面对人工智能的建议。 二、（20分） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 叛逆是一柄闪亮的双刃剑 ①与尖酸刻薄的班主任明争暗斗了整整一个学年后，我不得不因数学17分的“光辉事迹”被迫留级。母亲生怕我就此失学，急着四处托人，在受尽无数拒绝和讥讽之后，总算让我有了归处。 ②漫长的假期里，想起我不堪回首的过往，我想了很多很多。每每看到母亲那双暗藏泪光的眼睛，我心里总会掠过一丝莫名的苦楚。我决定一切重新开始，决定做一个懂事的孩子，决定走正常孩子的路线，决定用优异的成绩来回报辛劳的母亲。 ③开学第一天，我被安排到了新教室最后面角落里靠窗的空位上。阳光穿过春日的树叶，斑驳地洒在窗台上，远处，有一群飞鸟在蓝天上盘旋。我心里恍然有了一种重获生机的喜悦。 ④只可惜，现实并没有因为一念之间而被点亮。第一节数学课，我虽然听得有些迷糊，但还是坚持把板书的内容抄到了笔记本上。尽管我对笔记的内容仍然是半知多不解，但对于我来说，这已经是从未有过的事情。 ⑤课后，前排男生聊得前仰后合，唯独我默然地坐在窗台旁，享受这份被集体忘却的孤独。有几次，我真想插上前去，和他们说上几句，并因此熟悉，成为日后无话不谈的好朋友。但我始终没有那样的勇气，他们颤抖的后背，像一面结实的墙，把我阻隔在了另一个冰冷的世界。下午体育课的时候，自由活动的哨声刚一响起，那些原本在我周围与我紧密相贴的同学们便一哄而散，将我抛在了广袤的操场上。我坐在荒凉的台阶上，看远处的男生们狂奔，投篮，呐喊，尖叫。偶尔，会有一个棕色的篮球朝我飞来，我稳稳地将它接在掌中，朝远处的那群男生抛去。顷刻间，他们又恢复了喧闹，将前一秒的我深深忘却。 ⑥终于有一天，数学老师想到了我，问了我一个关于几何公式的问题。我站在众人的目光中，紧张得语无伦次。结果，我在这个陌生的环境里受到了第一个别样的惩罚：誊抄公式一百遍。血色的残阳刺穿窗玻璃，照在站在教室角落里的我身上，把我消瘦的身影投射在前排男生的桌面。我眼角的余光看到他们正在用手指蘸着可乐勾画着我的轮廓，隐忍的笑声里，让我感觉自己正蒙受着奇耻大辱。 ⑦前排男生悄悄递来纸条：“需要帮忙吗？五十遍，十块钱，轻松帮你解决问题。”我顿时火了，将揉皱的纸团重重地砸到了他的脑袋上。我们为此发生了激烈的争执。事后，我彻底被前排男生们孤立了。每次分发作业，我的作业本要么会被他们扔在杂乱的讲台上，要么从此人间蒸发，消失在遥远的银河里。于是在这个学期的大部分时间里，我的作业本便经常是崭新的。 ⑧我又留起了长发，并誓死不剪。为了保持我原有的特立独行，我再次彻底放弃了数学课。班主任几次找我谈话，均无果而终，最后，在班会上大肆批评，恨不能捶胸顿足，血泪纵横，直言我是他生平所见过的最没出息、最叛逆的孩子。 ⑨那天清早，从网吧里出来的我，正巧遇到班上女生在校门外的岔路口遭歹徒抢劫。她无助的尖叫和哭泣声激起了我的血性，我信手提起砖头，只身狂追了整整三条街，最后气喘吁吁地将他制服。等到民警赶来把他押送到派出所，再录完笔供，已是中午一点多。我胡乱吃了碗清汤面，在网吧的沙发上睡了一个钟头，醒来后再三挣扎，自己到底要不要去上课。 ⑩刚进教室，便被一阵雷鸣般的掌声吓到了。前排男生一同高呼：“英雄！英雄！英雄！”我笑笑，在众人的注视中低着头，走向教室的角落。一个精致的礼品盒，安静地躺在我的座位上；零乱的课桌，也不知何时被整理得整洁有序；我的数学作业本，第一次工整地摆放在了课桌之上。 ⑪在泪光中重新审视自己，原来一直信奉的特立独行，真的不过就是年少无知的轻狂。因为自己的怀疑和抗拒，也因为自己的狭隘与浅薄，同学风趣的玩笑被我当作了讹诈，老师真诚的劝诫被我当作了耻笑。收起了个性的尖刺，才发现自己内心早已被戳得百孔千疮，其实却无比渴望能得到别人温暖的熨烫。 ⑫我几乎已经忘却了，自己是何时与他们融在一起的，自己又是何时剪短了头发，重新拾起数学课本，做回一名循规蹈矩的中学生。只是，我比谁都清楚，叛逆的孩子其实最为孤独。他们之所以坚持己见、特立独行，无非是想用这样的方式来获取旁人的关注。但谁又能料到，叛逆本身就是一柄闪亮的双刃剑，它在刺痛别人眼睛的同时，也将持剑的孩子挡在了空无人迹的门外。 （文/李兴海，基于命题需要有删改） 4．（4分）读①—②段，说说“我不堪回首的过往”体现在哪些方面。 5．（4分）读④—⑦段，作者为什么认为“现实并没有因为一念之间而被点亮”？ 6．（6分）结合语境，用自己的话说说下面句子中加点部分的语意。 ①尽管我对笔记的内容仍然是半知多不解，但对于我来说，这已经是从未有过的事情。 ②但我始终没有那样的勇气，他们颤抖的后背，像一面结实的墙，把我阻隔在了另一个冰冷的世界。 7．（6分）综观全文内容，结合作者的写作意图，回答下面的问题。 ①理解文章标题“叛逆是一柄闪亮的双刃剑”的具体含义。 ②作者最终认识到“叛逆的孩子”有怎样的特点呢？ 三、（7分） 阅读《朝花夕拾》的选段，完成下面小题。 父亲故去之后，我也还常到她家里去，不过已不是和孩子们玩耍了，却是和衍太太或她的男人谈闲天。我其实觉得很有许多东西要买，看的和吃的，只是没有钱。有一天谈到这里，她便说道，“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？”我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖；我说没有首饰，她却道，“也许你没有留心。到大厨的抽屉里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西……” 这些话我听去似乎很异样，便又不到她那里去了，但有时又真想去打开大厨，细细地寻一寻。大约此后不到一月，就听到一种流言，说我已经偷了家里的东西去变卖了，这实在使我觉得有如掉在冷水里。流言的来源，我是明白的，倘是现在，只要有地方发表，我总要骂出流言家的狐狸尾巴来，但那时太年轻，一遇流言，便连自己也仿佛觉得真是犯了罪，怕遇见人们的眼睛，怕受到母亲的爱抚。 8．（3分）请概括选段中衍太太对“我”做的两件“不好”的事。 9．（4分）从文中的划线句子可以看出“我”怎样的性格特点？ 四、（3分） 10. （3分）阅读下面的古诗，完成下题。 竹枝词九首·其九 [唐]刘禹锡 山上层层桃李花，云间烟火是人家。 银钏金钗来负水，长刀短笠去烧畲。 【注释】烧畲（shē）：指的是烧荒种田。 下列对本诗内容和思想情感的理解，不正确的一项是（   ） A．本诗第一句展现了巴东山林中桃李开放的繁茂景象。 B．本诗第二句写诗人透过山顶云雾寻得炊烟处的人家。 C．本诗第三四句描写了当地居民火热的劳动生活场景。 D．本诗表达了诗人对巴东劳动人民艰辛劳作的同情。 五、（15分） 阅读下面的文言语段，完成下面小题。 景清借书 景清倜傥尚大节，领乡荐，游国学。时同舍生有秘书，清求而不与。固请，约明日即还书。生旦往索。曰：“吾不知何书，亦未假书于汝。”生忿讼于祭酒清即持所假书往见曰：“此清灯窗所业书。”即诵辄卷。祭酒问生，生不能诵一词。祭酒叱生退。清出，即以书还生，曰：“吾以子珍秘太甚，特以此相戏耳。” 11．（3分）下列加点词的解释有误的一项是（    ） A．时同舍生有秘书  秘书：少见珍贵的书 B．亦未假书于汝  假书：用来炫耀的装饰书。 C．此清灯窗所业书  业书：学习的书。 D．即诵辄卷  辄卷：全书，整本书。 12．（3分）为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（    ） 生忿讼于祭酒清即持所假书往见曰 A．生忿讼/于祭酒/清即持/所假书往见曰 B．生忿/讼于祭酒/清即持所/假书往见曰 C．生忿讼/于祭酒清/即持所假书/往见曰 D．生忿/讼于祭酒/清即持所假书/往见曰 13．（3分）下列对文本的理解，不正确的一项是（    ） A．景清生性洒脱，注重气节，乡试中举，到京城的国子监求学。 B．景清恳求同住书生把书借给他，那人先不肯，后来答应只借一日。 C．书生因为背不出一个字，被祭酒斥责赶出，失去了自己珍藏的书。 D．书生爱惜书，却只将书当成装饰，景清用特别的方式“教诲”了他。 14．（6分）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 吾以子珍秘太甚，特以此相戏耳。 Ⅱ表达（共65分） 六、（15分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 《国家宝藏》从2017年底开播至今，已走过了三季。①这个节目，不仅成为__________中央广播电视总台与故宫博物院战略合作的桥梁，更是以极具开创性的立意和格局，以尽精微、致广大的制作效果，成功实现了文物承载的中华优秀传统文化的跨界传播，把曾几何时还被很多普通观众认为是“__________”的文博行业拉进了大众视野，一跃成为公众热议话题，吸引了大量年轻人前往博物馆，与文物面对面，感受一眼千年的妙趣。②过往和当代，古人与今人，这个独特场域在文物展览里发生交会；你可以在这里更加坦然地面对未来，同时思接千古，理解当下。诉诸时间的文化张力、文明能量被一次次__________、__________，这正是文化的奇迹与魅力。③ ④《国家宝藏》最大的价值［A］在于它对每一件国宝的前世今生的表达［B］都是一次对于中华文明的深度挖掘［C］是对“我们为什么是今天的我们”的时代叩问［D］是从不同领域、不同维度对于这个叩问的解答和探索。 15．（3分）下列加点字的注音，不正确的一项是（    ） A．桥梁（liáng） B．承载（zǎi） C．场域（yù） D．挖掘（jué） 16．（3分）下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（    ） A．创建   曲水流觞   重现   激活 B．创建   曲高和寡   重现   激活 C．搭建   曲高和寡   激活   重现 D．搭建   曲水流觞   激活   重现 17．（3分）下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（    ） 《国家宝藏》最大的价值［A］在于它对每一件国宝的前世今生的表达［B］都是一次对于中华文明的深度挖掘［C］是对“我们为什么是今天的我们”的时代叩问［D]是从不同领域、不同维度对于这个叩问的解答和探索。 A．， B．， C．。 D．， 18．（3分）下列对文中画线句子的修改，正确的一项是（    ） 过往和当代，古人与今人，这个独特场域在文物展览里发生交会；你可以在这里更加坦然地面对未来，同时思接千古，理解当下。 A．过往和当代，古人与今人，这个独特场域在文物展览里发生交会；你可以在这里更加坦然地面对未来，同时思接千古，理解当下。 B．过往和当代，古人与今人，在文物展览这个独特场域里发生交会；你可以在这里更加坦然地面对未来，同时思接千古，理解当下。 C．过往和当代，古人与今人，这个独特场域在文物展览里发生交会；你可以在这里理解当下，思接千古，同时更加坦然地面对未来。 D．过往和当代，古人与今人，在文物展览这个独特场域里发生交会；你可以在这里思接千古，理解当下，同时更加坦然地面对未来。 19．（3分）将“与此同时，博物馆也不再只是一个藏宝圣地，而成了一个活生生的现场。”一句还原到文中，最恰当的一处是（    ） A．① B．② C．③ D．④ 七、作文（50分） 20. 阅读下面的材料，根据要求写作。 一句话，能温暖人心；一句话，能激发潜能；一句话，能照亮前程……生活中，处处闪耀着“一句话”的光辉。 总有那么一句话，能直抵你的内心。 请以“那句话的力量”为题，写一篇记叙文，要求思路清晰，中心突出。 要求：不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第5页（共8页） 试题 第6页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $$