北京市第二中学教育集团2024-2025学年八年级上学期期中考试语文试题

北京二中教育集团2024一2025学年艺第字期 初二语文期中考试试卷 命题人：吴正宇审核人： 陈霄萌 考查目标 1.基础：落实八年级上册语文书第一、三、五单元相关基础知识的 识记、理解和运用能力。 n 2.阅读：阅读古诗文，考查学生识记、理解、提取、概括的能力。 阅读名著，考查学生理解、形成解释的能力。阅读非连续性文本， 考查学生提取、概括信息，形成解释的能力。阅读记叙文，考查学 生整体感知、品味语言、把握主旨的能力。 3写作：考查学生根据要求，完整叙述事情、表达真情实感、书写 规范的能力。 卷面成绩 卷面70% 学业 杯 成绩 阅读20% 过程性10% 总评 1.本试卷分为试卷和答题卡，共15页：其中试卷9页，答题卡6页。全 卷共五道大题，23道小题。 考生须知 2.本试卷满分100分，考试时间120分钟。 3.在试卷指定位置和答题卡的密封线内准确填写班级、姓名、考号、座 位号。 4. 考试结束，将答题卡交回。 一、基础运用（共14分） 为纪念红军长征出发90周年，我校组织同学们开展“学习长征精神”主 题活动。请你参加活动，并完成下列任务。 【活动一：走进烈士陵园，学习英雄事迹】 请你悦读下面文段，完成1-3题。 当“而今迈步从头越一长征路上学党史”采访调研闭走进瞿秋白烈士纪 念园的这一天，长汀下起了小雨。 -2024-2025学乐顶第·学圳期中考试初-计文弟】内（兆9贞） ①细雨涤尘，罗汉岭上，松柏更添绿衣。青山凝碧，林海会路，高达30 余米的器秋白烈士纪念碑默然乱立。采访田成员们在碑前屏息敛声，肃立默哀， 掬躬致放这位革命先烈。 限秋白曾担任《斯青年》等刊物主编，编译多部马列主义的经典著作，为 挽救党和革命作出重要贡献。少年龙波，传播车厘：不凡生涯，文坛巨匠：苏 区岁月，从容就义…他波洲壮闲的一生，便如同他所书的《江南第一燕》 万郊怒绿斗寒潮、检点新泥筑旧单。②找是江弟一燕，为街色上云梢。 1935年6月18日，他在中山，公园凉亭完成行刑前的最后一餐一据彼时 的天津《大公报》记裁，肥秋白自制自伙，淡笑白若，神色无异，并称：③人 之公余树憩为小快乐，在问安眠为人快乐，华世长逍为真快乐。 捐奶处可难，视死忽如归。④一介书生，温润如玉，却在故人的房刀下微 骨铲铲，令人惊义。就连限秋白之女瞿独伊也曾说过，“我始终不明白，信雅 的书生和壮烈的苹命者，哪一个是我的父亲。“ 1.用正楷字书写“长征精神”四个字作为祈动学案的标题。(2分) 2.对文段中加点词语的字许、字形作出判断，下列说法有误的一项是(2分) A.“矗”读作“zhù”。 B.“载”读作“zài” C.因为这里表现采访团成员们抑制语声利和呼吸的状态，所以“屏息敛声”一 词中没有错字。 D.因为这里表现瞿秋白自己倒酒自己喝，从容白若的样子，所以“自斟自饮” 一词中没有错字。 3.画线句修辞方法和作用分析有误的~·项是(2分) A.①运用拟人的手法，生动形象地展现了纪念碑旁的松柏生机勃勃、不惧风 雨的样子。 B.②运用比喻的手法，瞿秋白把自己比作江南第一燕，表现了早燕为了春色 的到来奋勇争先的精神。 C,③运用排比的手法，展现了程秋白面对行刑时的从容态度与乐观主义精 神，情感强烈而鲜明。 D.④运用比喻的手法，温润如玉的书生和傲骨铮铮的烈士形成反差，突出了 粗秋白视死如归的形象。 【活动二：搜集新闻资料，了解文化建设】 请你阅读下面两则新闻，完成46题。 新闻一 根据《长征国家文化公园建设保护规划》的建议，长征沿线省（区、市) -2024202学年度第学啊脚中考试二计文第2页（共9虫） 为了保护好长征文物、讲好长征故事、传承好长征精神、利用好长征资源、带 动好长征沿线发展，正积极推动长征国家文化公园建设。 各地区因地制宜地开展了各式各样的公园建设项目。福建以“长征出发， 撤离苏区”为主题定位开展长征国家文化公园建设。江西长征文物丰厚，累计 确定307处不可移动长征文物。长征国家文化公园（江西段）以中央红军长征 线路、长征决策与前期准备及与长征紧密相关的重要事件发生区域为重点建设 区，布局“一馆”（中央红军长征出发纪念馆）、“一院”（长征学院)、“一道” （长征步道体系)、2个重，点展示园、9条集中展示带及多个特色展示体系， 各种项目的开发络绎不绝。 长征是人类历史上的伟大壮举，是中国共产党和中国工农红军谱写的壮丽 史诗。红军将士慷慨激昂、奋不顾身，他们的英雄事迹永垂不朽。而他们用生 命和热血铸就的伟大长征精神，更具有穿越时空的强大感召力。 目前，长征沿线存留了数量庞大、类型丰富的长征文物和文化资源。长征 沿线见证长征历史、展现长征文化、承载长征精神，是弘扬革命传统和草命文 化、加强社会主义精神文明建设、激发爱国热情、振奋民族精神的鲜活载体。 4.根据语境，画线句子表达欠妥，请修改。（2分) 修改： 5.你检查文段中成语使用的情况，下列成语使用不恰当的一项是(2分) A.因地制宜 B.络绎不绝 C.慷慨激昂 D.永垂不朽 新闻二 为纪念红军长征出发90周年，9月29日，“红军不怕远征难一纪念红 军长征出发90周年红色藏品展”在江西省抚州市广昌县文化馆展出，吸引了 数百名学生前来参观学习。 展出分报展和剪报两大块，其中报展分为长征前夕、万里长征、长征丰碑、 新的长征四个部分56个框架，剪报共60余本，从不同角度回顾长征岁月，缅 怀革命先辈的丰功伟绩。 6.请你为上述新闻拟一个标题。（不超过25字）(2分) 答： 【活动三：制作活动专刊，“传承长征精神 7.专刊头版拟从以下两幅书法作品中选择÷幅作为判血狱趣，同學们名出了不 同理由，表述最恰当的一项是(2分) 长」魂 【甲】 【乙】 A.甲是隶书，圆润纤细，字形修长，体现了长征的严肃性与庄重感，意味着 -2024-2025学年度第·学圳期中考试初一州文第3贞（八9贞）- 长征精神融入了中国文化传承的脉络之中。 B乙是草书，其长线条、夸张的笔画，可类比长征的漫没长路与伟大征程， 体现长征所蕴含的强大精神力量。 C甲是楷书，字形方正，结构整齐，不仅体现出战士们坚不可摧的信念，更 精准反映了长征历史的严肃性。 D.乙是行书，笔势连贯，潇洒飘逸，但在转折顿笔处有力度，契合长征途中 红军战士勇往直前、不畏艰难的英勇形象。 二、古诗文阅读（共22分） (一)默写。（共6分） 8.(1)夕日欲颓， 。(陶弘景《答谢中书书》) (2)山川之美，古来共谈。“树树皆秋色， ①”是秋意领浓的山野之美； “② ”是白居易笔下西湖早春的花草之美。然览物之情， 各有不同。面对傲雪凌霜的松柏，刘桢发出了“ ③ ?松柏有本性”的 赞叹：面对情深意重的故乡水，李白抒发的是“④ ,万里送行舟”的 惜别之情。 (二)阅读下面两首诗歌，完成9-10题。（共6分） 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鸠楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萎萎鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 9.《黄鹤楼》首联从神话传说写起，之后借“① ”字传递出诗人的无 限感慨：·《使至塞上》首联交代地点及事由，一个“单”字写出诗人轻车简从 的情景，烘托出诗人② 的心境。(2分) 10.“一切景语皆情语。”请结合两首诗中划线诗句，分别说说它们是如何在景 物描绘中表达诗人情感的。(4分) 答： -2024-2025学外度可学期刚中考试初二许文郭4型（共9）- (三)阅读下面文段，完成11-14题。（共10分） 三峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午 夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间 千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝峨多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间， 清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久 绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 11.“良多趣味”中的“良”与下列词语中加点的字，意思相同的一项是(2分) 、太.用心良苦 B.良辰美景 C.金玉良言 D.除暴安良 12.下列选项中加点字意思都相同的一项是(2分) A.清荣峻茂 欣欣向荣 繁荣昌盛 荣辱与共 B.回清倒影 回味无穷 峰回路转 回心转意 C.晴初霜旦 通宵达旦 危在旦夕 信誓旦旦 D.隐天蔽日 横柯上蔽 浮云蔽日 衣不蔽体 输 13.对“虽乘奔御风，不以疾也”一句理解，下列选项中正确的是（2分) A.这句话把乘奔马比作驾着疾风，写出了江水一泻千里的气势。 B.这句话使用了夸张的修辞，体现了三峡春水初涨水势浩大的特点。 C.这句话以行船朝发夕至、日行千里的迅疾，衬托出江流之急。 D.这句话写出上行的船只因水流迅猛加快了航速，惊险中又有气势。 14.根据《三峡》及下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。 製 (4分) 【材料一】 孟门，即龙门之上口也。此石经始禹凿，河中漱广。夹岸崇深，倾崖返捍， 巨石临危，若坠复倚。古之人有言：“水非石凿，而能入石。”信哉！其中水流 交冲，素气云浮，往来递观者，常若雾露沾人，窥深悸魄。其水尚奔浪万寻， 悬流千丈，浑洪弱怒，鼓若山腾，泼波颓叠，迄于下口。 (取材于郦道元《河水龙门》) 翼翻 【材料二】 青溪之跳珠溅雪，亦无以异于诸泉，独其水色最奇。盖世间之色，其为正 也间也，吾知之，独于碧不甚了然。今见此水，乃悟世间真有碧色。如秋天， 如晓岚”：比之含烟新柳则较浓，比之脱箨初篁则较淡：温于玉，滑于纨®： 至寒至腴，可拊”可餐。 (取材于袁中道《游青溪记》) -2024-2025学年度第学期期中女试初-讲文第5贞（共9页)- 【注释】①恐b1:海产的一种大龟。②岚：林中雾气. ③箨tub:竹笋皮，笋壳。 ④纨：白色的丝绢。⑤拊f0:抚摩。 这三篇文字都写到了水，但却体现了水不同的特点。《三峡》侧重对三峡 四季之水不同特点的描写，春冬景象相似，故合起来写，此时风景与夏天迥异， ①“ ”一句写江水仍然湍急流动，却多了一份沉静和优美：【材 料一】则通过对龙门地形的描写表现河水的特点，如②“ 句运用夸张手法，形象地表现出水流湍急、落差大的特点；【材料二】则通过 对青溪独特水色的描写，体现出水③ 的特点。 三、名著阅读(5分) 15.了解经典作品的创作背景，有助于读者更好地理解作品中的形象或作者的 人格魅力。从《红星照耀中国》《昆虫记》中任选一部，依据提示的创作背景， 结合具体内容，分析作品中的形象或作者的人格魅力。(100字左右) 《红星服耀中国》一国民党右派发动反革命政变，严密封锁与中国共产 党、红军有关的消息。 《昆虫记》——一般昆虫学家不注重野外观察实验，而研究装在木盒里的 或死的昆虫。 答： 四、现代文阅读（共19分） (一)阅读下列材料，完成16-18题。（共7分） 【材料一】 红色旅游，是把红色人文景观和绿色自然景观相结合、把革命传统牧育与 促进旅游产业发展相结合的一种新型主题旅游形式。游客在旅游中既能观光赏 景又能自然而然地接受革命传统和理想信念的教育。 近年来，政府出台了一系列政策，并且①，② ,为红色旅游 行业发展提供多方位的支持。随着资源的不断扩充，红色旅游发展方兴未艾。 统计数据显示，2020年我国红色旅游出游人数超过1亿人次，整个“十三五” 期问，红色旅游出游人数保持稳定增长，在国内旅游市场中维持在11%以上的 市场份额。 70- 3000 60 % 2500 50 2000 蓝 0 1500 1000 20 54 600 2 201年 2020气 2017年 2018年2019年 2020年 图一：2013-2020年中央财政支持 图二：2017-2020年中国 红色旅游景区建设资金统计 红色旅游公路建设里程 -2024-2025学年度第学期期中当试初讲文第6灾（北9贞）- 【材料二】 红色旅游消费呈现出家庭化、年轻化的趋势。带孩子前往红色景点参观学 习，在旅游中了解中国革命历史、缅怀先烈，让孩子获得历史熏陶、文化感悟， 成为诸多“家庭团”对红色旅游的新诉求。家长们布望孩子在这里汲取精神力 量，树立正确的人生观、价值观，做对社会有用的人。红色旅游因此也承载着 重要的家庭教育功能。 红色旅游要吸引年轻一代，必须意义和趣味并存，以更时尚新潮、有现代 感的方式满足年轻人的需求。西柏坡、井冈山、延安、遵义等革命圣地，开发 出了军歌嘹亮、红色运动会、红色趣味游戏、大型实景演出等一大批旅游产品， 发挥了很好的社会效益、教育效益。上海市红色旅游景区以中共四大为故事背 景创作剧本，并在红色旅游线路中融入“密室逃脱”、党史知识问答、城市定 向等形式，将游客引入对上海红色基因的情景体验之中。这种沉浸式的红色旅 行体验，让游客从历史的“旁观者”变成了“参与者”。新增的时尚元素，如 智能导览、趣味闯关、互动微游等，也激发了众多年轻人主动探索发掘红色文 化的兴趣。 如今，一座座新发展起来的红色旅游城市，一批批知名红色旅游品牌，一 条条经典红色旅游线路，已逐渐成为年轻一代心中的红色向往。 【材料三】 发展红色旅游，可以促进生态建设和环境保护、搞活农村经济，从而助力 乡村全面振兴。中国革命是从乡村走出来的，乡村承载了中国革命的红色记忆， 推动红色旅游和乡村振兴融合发展，具有天然的基础。如今，许多地区以文化 生态协同发展为支撑，发展“红+绿”（红色旅游+绿水青山）、“红+古”（红 色旅游+古村落)、“红+乡”（红色旅游+美丽乡村)等“红色+”业态模式， 不断推进红色旅游与民俗文化、乡村文化、自然景观相结合。比如，河南新县 在发展红色旅游时，推出“吃信阳莱、品毛尖茶、看淮上山水、住豫南民宿、 听红色故事”系列项目，通过红色旅游的带动，建成精品民宿118处，同时拉 动了餐饮、茶叶销售等产业。红色旅游已经成为当地巩固脱贫成果、推进乡村 建设的重要引擎。 16.根据图一、图二的信息，在【材料一】的横线处填入恰当的内容。(2分) 答： 17.结合【材料二】的内容判断，以下游览方式不够吸引年轻游客的一项是(2 分) A.博物馆利用VR虚拟现实等技术手段，直观呈现革命历史场景。 B.红色景区组织游客参与合唱快闪、史诗朗诵、文艺演出等活动。 C.展览馆提供导游服务，带领游客观览革命文物，细致讲解展品。 18.结合三则材料，我们可以发现大力发展红色旅游的理由有①、② 和③。（每空不超过15字）(3分) (二)阅读下面文章，完成19-22题。（共12分） -2024-2025学年度第·学捌刚中考试切二拼文第7贞（儿9贞）- 长在心中的大树 谭仲池 ①我曾读过作家贺捷生大姐写的一篇散文《去看一棵大树》。她在文 章中满怀深情地说：“父亲，你还记得吗？当你站在这棵大树下的时候， 我也快要来到这世界。你看，我和你们与这片深沉又肥沃的土地，这棵 死而复生的树，彼此命运相连，已经难舍难分了…”这棵大树在贺大 姐心中的重要位置，于字里行间看得真真切切，让人感触至深。 ②2022年11月的一天，我去张家果访。突然想起那裸心仪的大树， 便萌发去看这棵大树的念头。当天下午，我们便驱车去慈利县溪口镇樽 树村，看这棵贺大姐笔下的大树。 ③从张家界市区到樟树村，车子大约行驶了一个多小时。一路上， 放眼山川，阳光明媚，白云飞渡，青山连绵，绿水潺潺，梯田层叠。栋 栋新修的农舍点缀滴翠的山野，如诗如画，美不胜收。溪口镇掉树村位 于澧水河岸，河岸长年生长着一排排枝叶茂盛的棹树。而耸立在河岸的 这棵古樟树，树龄已超过1200年。 ④我怀着深深的眷恋和虔诚，跑向这棵大树。 ⑤我跑进了追远的古老溪口的萧瑟秋风和吊脚楼的如水月光里：我 跑进了风雨如磐、潮起潮落的壮阔和苍凉里：我跑进了血火升腾、马蹄 声碎、曙光初照的黎明里：我跑进了东风万里、春潮澎湃、歌声飞扬的 艳阳里：我跑进了崭新时代、追梦圆梦的花海里。 ⑥我绕着这棵如巨人伟岸、如山峰巍峨的大树转圈。我的身体贴向 螳 大树，我在用心用情拥抱心中的这棵大树。我终于静下心来，在离树100 米外的山丘坐下来，打开画夹。我要为它描容，为它抒写，为它歌吟。 ⑦这时，在我的身边，悄悄地围来了不少老乡。他们默默地看着我 为这棵大树画像。有一位上了年纪的老乡主动告诉我，2000年夏天，一 次雷击点燃了古樟树枝，顿时火光冲天，浓烟滚滚。乡亲们跑来，不顾 危险，全力扑火，才阻止了火势。可是大树还是烧焦了一半。未曾想到， 两年后，这棵古樟奇迹般复活，变成现在一半枯萎一半青翠的样子。听 着老乡的诉说，我心里有酸楚，更有欣慰。眼前这棵树，告诉我们伟力 和坚强的根源，也让我洞悉了天地的造化和大自然的奇美。 ⑧我特别珍惜并记住了樟树村村民的纯洁情怀。是他们捡来石头， 围了栅栏，给大树裹上红布。让前来瞻仰、看望大树的客人，感知这棵 大树的千年沧桑与厚重的红色文化底蕴。 ⑨画着画着，我仿佛置身于贺龙手持两把莱刀，带领乡亲们闹革命 的现场，也高举梭镖大刀，挤进队伍中去。我更清晰地看见贺龙、萧克 等红军将士就在这棵大树下谈论天下大事。这时，有号角声声传来，有 红旗引路，有步伐整齐的队伍走过身边。我放下画笔，感到有一股浩然 之气，直冲云霄。我站起身来，情不自禁向树的四周凝望。我看见在离 大树几百米处，那座典型的土家吊脚楼建筑，就像是一座钢浇铁铸的战 斗堡垒站立在澧水河畔。这座经历了100多年风雨洗礼、有近千平方米 的老屋，就是当年苏维埃溪口区政府旧址。1934年，贺龙、萧克率领红 -2024-2025学年度第学期谢中考试初一计文第8贞（共9贞)- 二、红六军团，在此建立苏维埃政权，成立了地方革命委员会，发动群 众开展革命活动。当时人口很少的溪口镇，一次就有700多人加入苹命 队伍。 ⑩我明白了大树守望岁月青葱的一往济深：我后到了大树呼唤斑洲 明天的梦想追寻。如今的棹树村山水绿了，村庄美了，乡亲富了，日子 火了。新楼在绿荫里纹放欢乐：瓜果在山坡飘香：绿色生态，清新斯怡人。 这里的红色故事，涧心铸魂：这里的人们，带着大树的美好祝福，走句 四面八方、天涯海角。 ①大树，今天，我来到你的身边，用笔雕刻你精神的伟岸，倾听你 的深情叮嘱和召唤。你是长在我心中的大树，永远为在新征程.上弹厉前 行的追梦者，撑开绿荫，播洒春光…。 (选自《人民日报》2023年1月30日，有别改) 的 19.阅读①-⑧段，简要概述本义田绕人树写了哪几件事。（3分) 答： 20.作者为何特别记住了村民“捡来石头，围了栅栏，给大树袋上红布” 这一行为？(2分) 答： 21.从修辞手法的角度赏析第⑨段中划线句的表达效果。（3分) 答： 22.对这棵古樟树，作者为何怀有深深的眷心和虔诚？请结合全文内容简 要分析。(4分) 答： 五、作文(40分) 23.从下面两个题月中任选一题，按要求写一篇文章。 题目一： 生活中，“小”常常被我们忽视，其头“小”亦有价值。星星之火虽小， 却能成燎原之势：普意的举动虽小，却能给人带来温暖：创新的尝试茧小，却 闪着智慧的光：前行的脚步虽小，却能带我们走向成功…不要轻视小，小中 有真情：不要忽略小，小中见大义。请以“小亦可为”为题万篇文章。 题日二： 革命者守住信仰之火，前赴后继，砥砺前行，如果你穿越回红军长征途中， 你会遇到谁，发生什么故事，你又会有哪些收获呢？请以“守住这团火”为题， 宝妇 发挥想象，写一篇故事。 要求：将作文题日与作答题卡上，作文内容积极向上，不少于600字，不 要出现所在学校的校名或师生姓名。 -2242025学汁度第学期中七试初讲文第9女（共9皮）-