精品解析：2024-2025学年陕西省咸阳市永寿县永太乡部分学校统编版五年级上册期中考试语文试卷

A（部编版） 2024～2025学年度第一学期第二次阶段性作业 五年级语文 一、积累与运用。 学校组织同学们参加社团活动，丰富校园生活，请你体验不同的活动并完成下面的任务。 【汉字社】汉字是中国文化的载体，让我们跟汉字社的同学们一起来感受汉字文化的魅力。 1. 读句子，根据拼音写字词。 （1）书法老师dīng zhǔ（ ）我们，学书法不能lǎn duò（ ），只有勤学苦练，才能练出一手令人羡mù（ ）的好字。 （2）侵略者xiāo huǐ（ ）了hóng（ ）伟的huáng（ ）家园林圆明园，这是中国乃至世界文化史上的一大sǔn（ ）失。 2. 按查字典的要求填空。 “冠”是_________结构的字，用部首查字法，应先查部首_________，再查_________画。“冠”在字典里的解释有：①帽子；②居第一位；③形状像帽子或在顶上的东西。请给下列词语中的“冠”字选择正确的解释。（填序号） 冠军（ ） 树冠（ ） 3. 给加点的字词选择正确的解释。（填序号） （1）九州生气恃风雷（ ）A．因不合心意而不愉快 B．活力，生命力 （2）但悲不见九州同（ ）A．相同 B．统一 （3）天戴其苍，地履其黄（ ）A．踩，踏 B．履行 【推理社】推理社的小明最擅长在字里行间寻找线索，接下来请你和他一起努力，顺着题目的“蛛丝马迹”，找到唯一正确的答案。 4. 把左右两边表达意思一样的，用线连起来。 打开天窗说亮话 面红耳赤 屋漏偏遭连日雨 直言不讳 赶鸭子上架 孤掌难鸣 一个巴掌拍不响 见异思迁 脸红脖子粗 祸不单行 这山望着那山高 强人所难 5．百里挑一。（填序号） 5. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 灰烬（jìn） 哽咽（gēng） 咂嘴（zā） B. 波澜（lán） 廉价（lián） 壮哉（zāi） C. 奉命（fèng） 剔透（tì） 抖擞（sǒu） D. 鱼鳞（líng） 估计（gū） 酬谢（chóu） 6. 下面句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） （填序号） A. 这部小说是他的呕心沥血之作，也是他所有作品中最好的。 B. 这次春游活动是全班同学处心积虑组织的， 大家玩得很开心。 C. 阿兵这个人，阴险狡诈，诡计多端，这事儿他早有预谋。 D. 他做了许多缺德事，臭名远扬，大家都很讨厌他。 7. 要想把故事讲得生动、有吸引力，下面方法不正确的是（ ） A. 可以制作道具配合讲故事 B. 适当丰富故事的细节 C. 配上相应的动作和表情 D. 讲故事的声音越大越好 8. 下列说法错误的一项是（ ） A. 《圆明园的毁灭》一文将圆明园昔日的辉煌和它遭破坏后的景象做对比，主要是为了表达作者对圆明园的喜爱之情。 B. 《少年中国说》（节选）一文是梁启超先生的文章，其句式整齐、情感充沛，诉说了中国人的强国梦想。 C. 《小岛》一文展现了我国海防前哨守岛部队的生活，表现了驻守在小岛的战士们扎根海岛、艰苦守岛的精神和热爱祖国的高尚情怀。 D. “太平盛世”“人寿年丰”“国泰民安”描写的是国家安定、百姓安居乐业的景象；“生灵涂炭”“多事之秋”“民不聊生”描写的是社会动荡、人民生活痛苦的景象。 【文学社】文学创作离不开勤奋地练习，请你来和方方一起，完成下面的题目吧。 6．按要求完成句子练习。 9. 树荫下，老红军王爷爷正在为孩子们讲述着过去的往事。（修改病句） ___________________________ 10. 秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。（改为双重否定句） _________________ 11. 根据词语的不同含义，分别写句子。 算账：A．计算账目 B．吃亏或失败后和人争执较量 ①用意思A写句子：____________________ ②用意思B写句子：____________________ 12. 给下面的句子加上合适的标点符号。 白颊长臂猿喜欢吃各种植物的果实（ ）树叶（ ）嫩枝（ ）花朵（ ）以及昆虫（ ）鸟卵等（ ）但植物性食物占其食量的90%以上。 13. 文学创作还需要深厚的积累，请你来试一试，完成下面的练习。 （1）【感诗中真情】“王师北定中原日，________________”（《示儿》）传递出陆游渴望收复失地的心情；“________________，________________”（《题临安邸》）表达了林升对统治者苟且偷生、纵情声色的愤怒，以及对国家命运的忧伤；“________________，________________”（《己亥杂诗》）抒发了龚自珍对杰出人物涌现，荡涤旧势力的期盼之情；“________________，穿尽红丝几万条”（《乞巧》）则表现了人们乞取智巧、追求幸福的心愿。 （2）【悟名言哲理】“不饱食以终日，________________”让我们懂得时间的珍贵；《少年中国说》（节选）则让我们明白了“故今日之责任，________________，________________”。 14. 文学创作还需要广泛的阅读，明明特别喜欢看民间故事，他阅读了《猎人海力布》《牛郎织女》后意犹未尽，请你再给他推荐一个民间故事，并说明推荐理由。 民间故事：《_________》 推荐理由：____________________ 二、阅读与鉴赏。 课内阅读。 猎人海力布（节选） ①海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！” ②海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。 ……… ③人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。 15. 下列对选文第②段的内容概括最恰当的一项是（ ）。 A. 海力布为救乡亲们，决定牺牲自己。 B. 海力布把大山崩塌、洪水淹村的消息告诉乡亲们。 C. 海力布把宝石的来历和听到的消息告诉乡亲们。 D. 海力布向乡亲们说出真相，说完就变成了石头。 16. 理解句子意思并填空。 海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！” （1）句子中的两个“！”可以体会到海力布__________的心情，朗读的时候应该用（A．气短声促 B．气粗声重 C．气足声硬）（给正确选项打“√”）的语气。 （2）这段话表现了海力布__________的品质。 17. 人们为什么要世世代代纪念海力布？ ________________________________ 18. 根据选文画横线的句子，想象海力布会怎么向乡亲解释，并写下来。 接着，海力布说：_________________________________ 课外阅读。 战马的故事 ①1841年1月7日，英军1400多人突袭虎门海口第一道防线——沙角炮台，守将陈连升率领守台600多名官兵沉着应战，最后因敌众我寡壮烈牺牲。 ②将军殉难后，英军见他的战马高大勇猛，有腾空入海之势，为了炫耀战功，便把战马作为战利品掳去香港，企图将战马驯服，为其奴役。 ③但是，战马到了香港后，不管英军怎样细心地照料它，给它东西吃，给它水喝，它都厌恶地走开。如果靠近它，它就扬蹄踢去。如果英军胆敢骑上它，它就会不停地跳跃摇摆，直到把英军重重地摔在地上。 ④英军恼羞成怒，用军刀砍它，用皮鞭抽它，每一次毒打都使战马体无完肤。尽管英军对战马恩威并施，始终无法让它屈服，只好把它流放到香港的山上。谁料战马连香港山上的草都不吃，由于饥饿和伤病的双重折磨，战马日益消瘦。 ⑤香港同胞同情它，好心给它东西吃，饲料一定要捧在手上，如果放在地上，它照样不吃，昂首而去。在香港，它始终保持着坚贞不屈的气节——绝不低头，每天昂着头对着北海岸虎门的方向不停地悲鸣。香港同胞来看它时，自然地提起陈连升，谈起沙角之战，每当这时，战马就禁不住泪水涔涔。香港同胞就安慰它：“我们带你回沙角炮台吧！”每当这时，战马蒙眬的泪眼中闪烁着希望的光芒，它会毫不犹豫地摇着尾巴跟着香港同胞走，它多么想回家啊！ ⑥然而，在1841年1月26日，香港就已经被英军强行占领了，侵略者始终不肯把战马放回去。终于，在1842年5月，战马带着无限的遗憾饿死于香港的山上。 19. 联系上下文，解释下面的词语。 （1）敌众我寡：____________________________ （2）毫不犹豫：____________________________ 20. 小宇在快速阅读这篇短文时用到了以下几个方法，其中错误的一项是（ ）。 A. 读了题目《战马的故事》，我会想：“战马”是什么？它做了什么事？带着问题去阅读。 B. 我一边读一边想，抓住关键词句，这样才能及时捕捉到有用的信息。 C. 我一个字一个字地读，所以内容掌握得很好。 D. “泪水涔涔”这个词我不懂，但不影响理解文章内容，我就没管它，继续往下读了。 21. 下列说法中不正确的一项是（ ）。 A. 英军对战马恩威并施，战马始终没有屈服。 B. 文中的战马也代表着被强行占领的香港的同胞。 C. 文中画线句子表明了战马被掳来后不吃东西是因为思念故土。 D. 文中的战马因为胆小害怕、水土不服，所以不吃东西。 22. 战马为什么不吃英军给的东西？连香港山上的草也不吃说明了什么？ ___________________________________ 23. 战马被誉为“节马”，现在虎门有块节马碑，如果你看到了节马碑，你会说些什么呢？ __________________________________ 三、畅想与表达。 24. 习作。 题目：二十年后，__________________ 提示：光阴似箭，日月如梭。二十年，万事万物都会发生很大的变化，让我们来一次时空穿越，来到二十年后，看看你的周围都发生了哪些变化？ 要求：先把题目补充完整，再进行大胆合理地想象；分段叙述，重点突出，语句通顺；文中不出现真实的姓名和学校名称，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ A（部编版） 2024～2025学年度第一学期第二次阶段性作业 五年级语文 一、积累与运用。 学校组织同学们参加社团活动，丰富校园生活，请你体验不同的活动并完成下面的任务。 【汉字社】汉字是中国文化的载体，让我们跟汉字社的同学们一起来感受汉字文化的魅力。 1. 读句子，根据拼音写字词。 （1）书法老师dīng zhǔ（ ）我们，学书法不能lǎn duò（ ），只有勤学苦练，才能练出一手令人羡mù（ ）的好字。 （2）侵略者xiāo huǐ（ ）了hóng（ ）伟的huáng（ ）家园林圆明园，这是中国乃至世界文化史上的一大sǔn（ ）失。 【答案】 ①. 叮嘱 ②. 懒惰 ③. 慕 ④. 销毁 ⑤. 宏 ⑥. 皇 ⑦. 损 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“嘱、懒、惰、慕、毁、宏”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 按查字典的要求填空。 “冠”是_________结构的字，用部首查字法，应先查部首_________，再查_________画。“冠”在字典里的解释有：①帽子；②居第一位；③形状像帽子或在顶上的东西。请给下列词语中的“冠”字选择正确的解释。（填序号） 冠军（ ） 树冠（ ） 【答案】 ①. 上下 ②. 冖 ③. 7##七 ④. ② ⑤. ③ 【解析】 【详解】本题考查查字典和多义字。 “冠”字部首为“冖”，结构属于“上下结构”，笔画顺序为丶（点）、㇇（横钩）、一（横）、一（横）、丿（撇）、乚（竖弯钩）、一（横）、亅（竖钩）、丶（点），共9画，除去部首有7画。 冠军（guàn jūn）：泛称得第一者。冠：居第一位。故选②。 树冠（shù guān）：乔木树干的上部及其枝叶。冠：形状像帽子或在顶上的东西。故选③。 3. 给加点的字词选择正确的解释。（填序号） （1）九州生气恃风雷（ ）A．因不合心意而不愉快 B．活力，生命力 （2）但悲不见九州同（ ）A．相同 B．统一 （3）天戴其苍，地履其黄（ ）A．踩，踏 B．履行 【答案】 ①. B ②. B ③. A 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 （1）“九州生气恃风雷”出自龚自珍所作的《己亥杂诗》，诗句意思是：只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机。其中的“生气”意为“活力，生命力”。 故选B。 （2）“但悲不见九州同”出自陆游所作《示儿》，诗句意思是：但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。其中的“同”意为“统一”。 故选B。 （3）“天戴其苍，地履其黄”出自梁启超所作《少年中国说》，意思是：头顶着苍天，脚踏着大地。其中的“履”意为“踩”。 故选A。 【推理社】推理社的小明最擅长在字里行间寻找线索，接下来请你和他一起努力，顺着题目的“蛛丝马迹”，找到唯一正确的答案。 4. 把左右两边表达意思一样的，用线连起来。 打开天窗说亮话 面红耳赤 屋漏偏遭连日雨 直言不讳 赶鸭子上架 孤掌难鸣 一个巴掌拍不响 见异思迁 脸红脖子粗 祸不单行 这山望着那山高 强人所难 【答案】 【解析】 【详解】本题考查俗语和成语。 打开天窗说亮话：比喻说话直截了当，坦率无隐瞒，不绕弯子。 面红耳赤：形容因为激动、羞愧、生气等情绪导致脸色和耳朵都变红。 屋漏偏遭连日雨：形容不幸的事情接连发生，倒霉透顶，处境更加艰难。 直言不讳：说话坦率，毫无顾忌地直接表达自己的想法或意见。 赶鸭子上架：比喻强迫别人去做他不能做或不愿做的事情，也指某人被迫承担自己无法胜任的任务 孤掌难鸣：比喻一个人力量薄弱，难以成事，需要他人帮助或支持。 一个巴掌拍不响：比喻矛盾和纠纷不会单方面引起，事情的发生总有两方面的原因或双方都有责任。 见异思迁：指看到别的事物就改变原来的主意，指意志不坚定，喜爱不专一，也常用来表示不安于现状，总是想要更好的。 脸红脖子粗：与“面红耳赤”意思相近，形容因激动、羞愧等情绪导致脸色和脖子都变红，程度可能更深。 祸不单行：指不幸的事情接二连三地发生，形容处境非常困难。 结合词义，可知： 打开天窗说亮话——直言不讳：两者都表达了说话直接、坦率无隐瞒的意思。 屋漏偏遭连日雨——祸不单行：两者都形容不幸的事情接连发生，处境艰难。 赶鸭子上架——强人所难：两者都表示强迫别人去做他不能做或不愿做的事情。 一个巴掌拍不响——孤掌难鸣：两者都强调了单方面无法产生效果，需要双方或多方配合。 脸红脖子粗——面红耳赤：两者都形容了因情绪激动等原因导致的脸色和（或）脖子变红的状态。 这山望着那山高——见异思迁：两者都表达了不安于现状，总是想要更好的情绪或行为。 5．百里挑一。（填序号） 5. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 灰烬（jìn） 哽咽（gēng） 咂嘴（zā） B. 波澜（lán） 廉价（lián） 壮哉（zāi） C. 奉命（fèng） 剔透（tì） 抖擞（sǒu） D. 鱼鳞（líng） 估计（gū） 酬谢（chóu） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音的掌握。 A．哽咽（gēng）——（gěng）； C．剔透（tì）——（tī）； D．鱼鳞（líng）——（lín）。 故选B。 6. 下面句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） （填序号） A. 这部小说是他的呕心沥血之作，也是他所有作品中最好的。 B. 这次春游活动是全班同学处心积虑组织的， 大家玩得很开心。 C. 阿兵这个人，阴险狡诈，诡计多端，这事儿他早有预谋。 D. 他做了许多缺德事，臭名远扬，大家都很讨厌他。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 B．处心积虑：形容蓄谋已久，费尽心机。其中，“处心”指的是存心，“积虑”指的是经过长时间的考虑或图谋。这个成语多含贬义，通常用来指费尽心思做坏事。‌用来形容同学们组织春游不恰当。 故选B。 7. 要想把故事讲得生动、有吸引力，下面方法不正确的是（ ） A. 可以制作道具配合讲故事 B. 适当丰富故事的细节 C. 配上相应的动作和表情 D. 讲故事的声音越大越好 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查阅读策略和方法。 D．讲故事的声音越大越好，说法错误。讲故事的声音应该抑扬顿挫，富有感情。 故选Ｄ。 8. 下列说法错误的一项是（ ） A. 《圆明园的毁灭》一文将圆明园昔日的辉煌和它遭破坏后的景象做对比，主要是为了表达作者对圆明园的喜爱之情。 B. 《少年中国说》（节选）一文是梁启超先生的文章，其句式整齐、情感充沛，诉说了中国人的强国梦想。 C. 《小岛》一文展现了我国海防前哨守岛部队的生活，表现了驻守在小岛的战士们扎根海岛、艰苦守岛的精神和热爱祖国的高尚情怀。 D. “太平盛世”“人寿年丰”“国泰民安”描写的是国家安定、百姓安居乐业的景象；“生灵涂炭”“多事之秋”“民不聊生”描写的是社会动荡、人民生活痛苦的景象。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语归类和课内文章理解。 A．《圆明园的毁灭》这篇课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的经过，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，警示人们勿忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。并非只是为了表达作者对圆明园的喜爱之情。 故选A。 【文学社】文学创作离不开勤奋地练习，请你来和方方一起，完成下面的题目吧。 6．按要求完成句子练习。 9. 树荫下，老红军王爷爷正在为孩子们讲述着过去的往事。（修改病句） ___________________________ 【答案】树荫下，老红军王爷爷正在为孩子们讲述着往事。##树荫下，老红军王爷爷正在为孩子们讲述着过去的事。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 病因：用词重复。“过去”和“往”意思相近，用词重复，去掉其一即可。 故句子改为：树荫下，老红军王爷爷正在为孩子们讲述着往事。或树荫下，老红军王爷爷正在为孩子们讲述着过去的事。 10. 秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。（改为双重否定句） _________________ 【答案】秦王被逼得没办法，不得不敲了一下缶。 【解析】 【详解】本题考查肯定句改双重否定句。 双重否定句表肯定，改写句子前首先确定基本句意与所给句子一致，即秦王敲了一下缶，然后改写成双重否定句的形式，运用两个否定词表肯定。 本题中把“只好”改为“不得不”。 改为：秦王被逼得没办法，不得不敲了一下缶。 11. 根据词语的不同含义，分别写句子。 算账：A．计算账目 B．吃亏或失败后和人争执较量 ①用意思A写句子：____________________ ②用意思B写句子：____________________ 【答案】 ①. 他是会计，算账水平是一流的。 ②. 今天先不和你计较了，明天再找你算账。 【解析】 【详解】本题考查多义词造句。 根据“算账”的不同意思造句，所造句子语境应该符合该词所指的意思。 如：①指计算账目：下班后，他开始在电脑上算账，确保每一笔开销都是准确的。 ②指吃亏或失败后和人争执较量：他忍无可忍，决定找那个欺骗他的商人算账。 12. 给下面的句子加上合适的标点符号。 白颊长臂猿喜欢吃各种植物的果实（ ）树叶（ ）嫩枝（ ）花朵（ ）以及昆虫（ ）鸟卵等（ ）但植物性食物占其食量的90%以上。 【答案】 ①. 、 ②. 、 ③. 、 ④. ， ⑤. 、 ⑥. ， 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 根据“白颊长臂猿喜欢吃各种植物的果实 树叶 嫩枝 花朵 以及昆虫 鸟卵等 但植物性食物占其食量的90%以上。”可知，“果实”“树叶”“嫩枝”“花朵”都是白颊长臂猿喜欢的食物，故之间应用“、”相连； 根据“以及昆虫 鸟卵等”中的“以及”一词可知，此为分句，故“花朵”后应用“，”表示停顿，“等”后也应用“，”表示停顿； 根据“以及昆虫 鸟卵等”可知，“昆虫”与“鸟卵”为并列关系，故之间应用“、”表示并列。 故答案为：白颊长臂猿喜欢吃各种植物的果实、树叶、嫩枝、花朵，以及昆虫、鸟卵等，但植物性食物占其食量的90%以上。 13. 文学创作还需要深厚的积累，请你来试一试，完成下面的练习。 （1）【感诗中真情】“王师北定中原日，________________”（《示儿》）传递出陆游渴望收复失地的心情；“________________，________________”（《题临安邸》）表达了林升对统治者苟且偷生、纵情声色的愤怒，以及对国家命运的忧伤；“________________，________________”（《己亥杂诗》）抒发了龚自珍对杰出人物涌现，荡涤旧势力的期盼之情；“________________，穿尽红丝几万条”（《乞巧》）则表现了人们乞取智巧、追求幸福的心愿。 （2）【悟名言哲理】“不饱食以终日，________________”让我们懂得时间的珍贵；《少年中国说》（节选）则让我们明白了“故今日之责任，________________，________________”。 【答案】 ①. 家祭无忘告乃翁 ②. 暖风熏得游人醉 ③. 直把杭州作汴州 ④. 我劝天公重抖擞 ⑤. 不拘一格降人材 ⑥. 家家乞巧望秋月 ⑦. 不弃功于寸阴 ⑧. 不在他人 ⑨. 而全在我少年 【解析】 【详解】本题考查古诗、名言警句的积累与默写。 （1）“暖风熏得游人醉，直把杭州当汴州”出自南宋诗人林升的《题临安邸》，意思是暖暖的春风把游人吹得好像喝醉了酒，他们直接把杭州当做曾经的汴州，这两句话表达了诗人对国家民族命运的深切关怀。 “我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”出自清代龚自珍的《己亥杂诗》，意思是我奉劝上天要重新振作精神，不要拘守一定规格降下更多的人才。这两句话表达了诗人对当时社会沉闷、压抑的政治局面的强烈不满。 书写时注意“祭”“熏”“汴”“擞”的正确写法。 （2）书写时注意“弃”“年”的正确写法。 14. 文学创作还需要广泛的阅读，明明特别喜欢看民间故事，他阅读了《猎人海力布》《牛郎织女》后意犹未尽，请你再给他推荐一个民间故事，并说明推荐理由。 民间故事：《_________》 推荐理由：____________________ 【答案】 ①. 梁山伯与祝英台 ②. 《梁山伯与祝英台》是中国四大民间故事之一，主要讲述了梁山伯与祝英台从相遇到相爱，最后双双化蝶的故事故事，赞美了梁祝二人的凄美爱情以及他们敢于冲破封建礼教的勇敢，非常值得一读。 【解析】 【详解】本题考查民间故事的积累及口语表达能力。 解决此题时，首先要写出推荐的民间故事名称，要填上自己认为较熟悉的故事名称。如中国的民间故事有：《田螺姑娘》《白蛇传》《木兰从军》等。 写出推荐的理由。可以围绕故事情节引人入胜、故事主题深刻、人物形象个性鲜明等展开叙述，注意把理由写具体。本题是开放性题，合理即可。 示例：推荐民间故事：《孟姜女哭长城》 推荐理由：这个故事以深刻的情感和传奇色彩令人动容。孟姜女对丈夫的深情不畏艰难险阻，寻找丈夫的执着以及得知丈夫去世后哭倒长城的壮举。展现了坚贞不渝的爱情和顽强不屈的精神故事充满了悲剧色彩，却也让我们感受到了人性的美好与力量，同时反映了古代劳动人民对残酷统治的反抗，它不仅情节跌宕起伏，还具有丰富的文化内涵和历史价值，值得一读。 二、阅读与鉴赏。 课内阅读。 猎人海力布（节选） ①海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！” ②海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。 ……… ③人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。 15. 下列对选文第②段的内容概括最恰当的一项是（ ）。 A. 海力布为救乡亲们，决定牺牲自己。 B. 海力布把大山崩塌、洪水淹村的消息告诉乡亲们。 C. 海力布把宝石的来历和听到的消息告诉乡亲们。 D. 海力布向乡亲们说出真相，说完就变成了石头。 16. 理解句子意思并填空。 海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！” （1）句子中的两个“！”可以体会到海力布__________的心情，朗读的时候应该用（A．气短声促 B．气粗声重 C．气足声硬）（给正确选项打“√”）的语气。 （2）这段话表现了海力布__________的品质。 17. 人们为什么要世世代代纪念海力布？ ________________________________ 18. 根据选文画横线的句子，想象海力布会怎么向乡亲解释，并写下来。 接着，海力布说：_________________________________ 【答案】15. D 16. （1）着急 A （2）心地善良 17. 因为海力布舍弃自己的生命拯救了大家。 18. 示例：我曾经救了一条小白蛇，她的父亲龙王为了报恩，给了我一颗宝石，我把它含在嘴里就能听懂动物的话。今天我听到鸟说这里要发生山崩水淹的大灾难，我们必须马上离开。我之所以不能告诉大家真相是因为我一说出来就会变成石头。      【解析】 【导语】《猎人海力布》这篇课文讲述海力布为救乡亲自愿牺牲的故事，体现了无私奉献和英勇牺牲的主题。在关键时刻，海力布毅然选择说出真相，尽管这意味着他将受到诅咒，变成石头。他的决心、勇气和对乡亲的深厚情谊令人感动。故事通过这一情节歌颂了个人为了集体利益的牺牲精神，人们世代纪念海力布，反映出对这种高尚品质的赞美和传承。人物刻画鲜明，主题深刻感人。 【15题详解】 本题考查学生概括段意的能力。 从第②段“海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。”“海力布刚说完，就变成了一块石头。”等句子可知，海力布为了让乡亲们尽快离开选择说出真相，而他最后也变成了石头。据此可知D项“海力布向乡亲们说出真相，说完就变成了石头”概括得最恰当。 故选D。 【16题详解】 本题考查朗读及理解句子的能力。 （1）结合第①段“海力布急得掉下了眼泪，说：‘我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！’”可知，这是海力布听到鸟儿们说这里要发生山崩水淹的大灾难，便着急地想让乡亲们离开，不然就来不及了。故句中的两个“！”可以体会到海力布着急的心情。因为海力布的心情是着急的，所以在朗读时应该用气短声促的语气。故选A。 （2）阅读所给句子，“急得掉下了眼泪”为神态描写，体现了海力布焦急的心情；“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”为语言描写，体现了海力布的焦急和坚定。通过这些句子，可以看出他非常关心乡亲们的安危，并且愿意为了他们而舍弃自己的利益，这表现了海力布的心地善良、为人着想的品质。 【17题详解】 本题考查的是短文内容理解。 联系全文，结合短文第②段“再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己”可知，“海力布”明知说出真话会变成石头，但是还是觉得告诉乡亲们真相，最后海力布救了大家但是自己确变成了石头，因为海力布为了拯救乡亲们，自己变成了石头。他这种舍己为人的精神永远感动着乡亲们，所以大家世世代代纪念他。 【18题详解】 本题考查语言表达能力。 结合选文内容想一想海力布对乡亲们说了什么，以自己的口吻讲一讲即可。 示例：接着，海力布说：“我救了龙王的女儿，得到了一块能让我听懂动物语言的宝石，但是如果我把这些动物们说的话告诉别人，就会变成一块石头。今天，我在深山打猎时听到鸟儿们说今天晚上这里的大山会崩塌，这里的大地会被洪水淹没。我们必须要马上离开，不然就晚了。” 课外阅读。 战马的故事 ①1841年1月7日，英军1400多人突袭虎门海口第一道防线——沙角炮台，守将陈连升率领守台600多名官兵沉着应战，最后因敌众我寡壮烈牺牲。 ②将军殉难后，英军见他的战马高大勇猛，有腾空入海之势，为了炫耀战功，便把战马作为战利品掳去香港，企图将战马驯服，为其奴役。 ③但是，战马到了香港后，不管英军怎样细心地照料它，给它东西吃，给它水喝，它都厌恶地走开。如果靠近它，它就扬蹄踢去。如果英军胆敢骑上它，它就会不停地跳跃摇摆，直到把英军重重地摔在地上。 ④英军恼羞成怒，用军刀砍它，用皮鞭抽它，每一次毒打都使战马体无完肤。尽管英军对战马恩威并施，始终无法让它屈服，只好把它流放到香港的山上。谁料战马连香港山上的草都不吃，由于饥饿和伤病的双重折磨，战马日益消瘦。 ⑤香港同胞同情它，好心给它东西吃，饲料一定要捧在手上，如果放在地上，它照样不吃，昂首而去。在香港，它始终保持着坚贞不屈的气节——绝不低头，每天昂着头对着北海岸虎门的方向不停地悲鸣。香港同胞来看它时，自然地提起陈连升，谈起沙角之战，每当这时，战马就禁不住泪水涔涔。香港同胞就安慰它：“我们带你回沙角炮台吧！”每当这时，战马蒙眬的泪眼中闪烁着希望的光芒，它会毫不犹豫地摇着尾巴跟着香港同胞走，它多么想回家啊！ ⑥然而，在1841年1月26日，香港就已经被英军强行占领了，侵略者始终不肯把战马放回去。终于，在1842年5月，战马带着无限的遗憾饿死于香港的山上。 19. 联系上下文，解释下面的词语。 （1）敌众我寡：____________________________ （2）毫不犹豫：____________________________ 20. 小宇在快速阅读这篇短文时用到了以下几个方法，其中错误的一项是（ ）。 A. 读了题目《战马的故事》，我会想：“战马”是什么？它做了什么事？带着问题去阅读。 B. 我一边读一边想，抓住关键词句，这样才能及时捕捉到有用的信息。 C. 我一个字一个字地读，所以内容掌握得很好。 D. “泪水涔涔”这个词我不懂，但不影响理解文章内容，我就没管它，继续往下读了。 21. 下列说法中不正确的一项是（ ）。 A. 英军对战马恩威并施，战马始终没有屈服。 B. 文中的战马也代表着被强行占领的香港的同胞。 C. 文中画线句子表明了战马被掳来后不吃东西是因为思念故土。 D. 文中的战马因为胆小害怕、水土不服，所以不吃东西。 22. 战马为什么不吃英军给的东西？连香港山上的草也不吃说明了什么？ ___________________________________ 23. 战马被誉为“节马”，现在虎门有块节马碑，如果你看到了节马碑，你会说些什么呢？ __________________________________ 【答案】19. ①. 敌方人数多，我方人数少 ②. 一点儿也不迟疑 20. C 21. D 22. 战马不吃英军给的东西是出于对侵略者的厌恶与愤怒。战马不吃香港山上的草说明它思念着家乡，同时气节使它不愿吃殖民地的草。 23. 亲爱的战马，你坚贞不屈的气节令人赞叹，你不向英军低头的模样令人敬佩，你身上的精神值得我们学习。 【解析】 【导语】这篇文章通过战马的故事，展现了一种忠诚和不屈的精神。在英军的软硬兼施下，战马象征地拒绝屈从，饱受苦难仍保持气节，最终选择饿死而不屈服。这种形象不仅映射了对故土的忠诚，也象征着被压迫者的反抗精神。文章通过细腻的描述和感人的情节，引发了对正义和自由的深刻思考。情感的表达自然且感人肺腑，使读者能够感受到战马不屈的英勇和有着强烈的情感共鸣。 【19题详解】 本题考查词语解释。 （1）根据第①自然段“1841年1月7日，英军1400多人突袭虎门海口第一道防线——沙角炮台，守将陈连升率领守台600多名官兵沉着应战，最后因敌众我寡壮烈牺牲。”可知，这句话的意思是陈连升在与英军的作战中因人数差异而牺牲了。结合所学知识可知“敌众我寡”中的“众”意为“众多”，故词语解释为“敌方人数多，我方人数少”。 （2）根据第⑤自然段“每当这时，战马蒙眬的泪眼中闪烁着希望的光芒，它会毫不犹豫地摇着尾巴跟着香港同胞走，它多么想回家啊！”可知，这句话的意思是当战马听到香港同胞的安慰时会眼眶湿润，并立刻跟着香港同胞走。结合所学知识可知“毫不犹豫”的“犹豫”意为“迟疑”，故词语解释为“一点儿也不迟疑。” 【20题详解】 本题考查阅读策略与方法。 C．根据题干“小宇在快速阅读这篇短文时用到了以下几个方法”可知，为提高阅读速度应尽可能连词成句地读，而不应该“一个字一个字地读”，此说法有误。 故选C。 【21题详解】 本题考查对文章内容的理解。 D．根据第③自然段“但是，战马到了香港后，不管英军怎样细心地照料它，给它东西吃，给它水喝，它都厌恶地走开。”并结合第⑤自然段“香港同胞同情它，好心给它东西吃，饲料一定要捧在手上，如果放在地上，它照样不吃，昂首而去。”可知，战马不吃东西是因为对侵略者的愤怒而非因为胆小害怕、水土不服。此说法有误。 故选D。 【22题详解】 本题考查对文章内容的理解。 根据第③自然段“但是，战马到了香港后，不管英军怎样细心地照料它，给它东西吃，给它水喝，它都厌恶地走开。”中的“厌恶”一词可知，战马不吃英军给的东西是出于对侵略者的厌恶与愤怒。 根据第⑤自然段“在香港，它始终保持着坚贞不屈的气节——绝不低头，每天昂着头对着北海岸虎门的方向不停地悲鸣。”并结合 第⑥自然段“然而，在1841年1月26日，香港就已经被英军强行占领了，侵略者始终不肯把战马放回去。”可知，战马不吃香港山上的草一是因为对家乡的思念，二是因为气节使它不愿吃殖民地的草。 【23题详解】 本题考查开放性作答。 根据文段可知，战马始终保持着坚贞不屈的气节。学生作答时可就战马这一特点表达对战马的钦佩与称赞。 示例：如果我看到了节马碑，我会说：“这匹战马以其不屈不挠的精神，表达了民族气节和对故土家园的忠诚。它的故事提醒我们应该时刻铭记那些为了保卫家园而牺牲的英雄以及他们的忠诚伙伴。” 三、畅想与表达。 24. 习作。 题目：二十年后，__________________ 提示：光阴似箭，日月如梭。二十年，万事万物都会发生很大的变化，让我们来一次时空穿越，来到二十年后，看看你的周围都发生了哪些变化？ 要求：先把题目补充完整，再进行大胆合理地想象；分段叙述，重点突出，语句通顺；文中不出现真实的姓名和学校名称，不少于400字。 【答案】例文： 二十年后，家乡变了样 二十年后，我再次踏上了久违的家乡，心中充满了无限的期待和好奇。记忆中的小镇早已面目全非，高耸入云的现代化建筑林立，一栋栋高楼大厦代替了曾经的小平房。街道上车水马龙，人们的衣着不再是简朴的布，而是各式各样的智能材料，每个人都携带着各种科技产品，生活变得更加便捷与高效。 家乡的自然环境也有了惊人的变化。从前被污染的小河如今清澈见底，河边栽满了花草树木，成为人们放松身心的好去处。河水在阳光的照耀下泛着粼粼波光，鱼儿欢快地游来游去，仿佛在欢迎我的归来。环保科技的发展让空气焕然一新。蓝天白云下，绿树成荫，鲜花遍地，令人心旷神怡。 城镇的教育资源也发生了巨大的变化。学校不再是单一的实体建筑，虚拟课堂成为主流，孩子们通过先进的VR设备在不同的场景中学习，依然有着鲜活的创意和蓬勃的朝气，对于知识的渴望也从未改变。 生活方式焕然一新。人们更加注重健康与生活质量，智能家居让生活井井有条。机器人保姆已经走进千家万户，为人们的日常生活提供帮助。外卖食品不再是主流，取而代之的是智能厨房的健康自制美食。 二十年后的家乡，融合了科技和自然，这是一个充满希望与发展的世界。我对未来充满了憧憬与期待，光阴似箭，时间改变了许多事物，但其中不变的是我对家乡的深厚情怀和美好祝愿。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。本题为半命题作文。根据题干可知，学生需展开想象写出二十年后的事物变化，并根据主要内容将题目补充完整。 二、立意。这是一篇想象作文，学生需结合实际展开奇思妙想。想象二十年后的情景，通过对比写出二十年后的发展，比如二十年后的环境、建筑、人的生活等方面发生了什么变化。写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。 三、写作思路。 开头：用开门见山的方式，交代时间、地点等信息。 中间：通过对比等手法突出二十年后的发展。 结尾：直接抒情，表达对未来的憧憬与期待。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $