山东省聊城市东昌府区校联考2024-2025学年五年级上学期11月期中语文试题

2024-2025第-学期教学评估 校 五年级语文 部编版 (时间:90分钟满分:100分) 级 注意事项 填涂样例 1.选择题部分必须使用2B铅笔填涂:非选择题部分必须用 正确填涂 0.5毫米的黑色签字笔书写。要求字体工整、笔迹清楚。 名 错误 □区 条形码粘贴处 2.请按照题号顺序在相应的答题区域内作答;超出答题区 填涂 ·[ 域书写的答案无效。 3.保持卷面清洁,不要折叠,不要弄破。 弥 缺考违纪 场 题号 总分 座位号 得分 积累和应用(41分) 5. [A][B][C][D] 佳考证号 8.(4)[A][B][C] 1.根据拼音写词语。(6分) 我国有许多风景名胜,吸引了许多外国友人前来y6uln( ): 封 huī huáng( )的gāng diàn( ),醉人的山水 畅达的交通,令他们nányizhixin( ),流连忘返。当然我们 也要看到自身的不足,努力提升各方面的素质,以实现民族复兴的h6ngwi )目标。 2.给加点字选择正确的解释,把序号写在括号里。(3分) 缠:①围绕 ②纠缠 ③应付 (1)俗话说:“宰相肚里能撑船。”可俗话又说:“小肚鸡肠最难缠。” 线 (2)篱色墙用铁丝一圈一圈缠着,很牢固。 (3)爸爸每天都被细小的事情缠着,没有一点儿时间陪我。 3.在下面文字的横线处,选择对应的词语填上序号。(4分) 历史是一部永远写不完的书。虽然我们现在生活在 ,但我 们不能忘记,在战争时期,国家面临 ,百姓们__,无 数爱国志士为寻求救国之道 ___。“吃水不忘挖井人”,我们要铭 记历史,为了国家富强、民族振兴奋勇向前 A.太平盛世 B.呕心沥血 C.流离失所 D.内忧外患 五年级语文 部编版 第1页(共6页) 4.判断正误,对的打“”,错的打“×”。(3分) (1)《落花生》一文寓情于景,,表达了作者要做“有用的人”的感悟。 ( (2)《桂花雨》一文中,作者的母亲之所以认为杭州的桂花没有故乡的桂花 香,是因为在母亲的心里,故乡的一切是最好的。 (3)《珍珠鸟》中的鸟儿由信赖人变得怕人。 5.下列关于提高阅读速度的方法叙述错误的一项是( )(2分) A.阅读《搭石》时要集中注意力,遇到不懂的词语不要停下来,不要回读 B.阅读《将相和》时,要尽量连词成句地读,要一字一字地读,边读边想 圈画出关键词语。 C.阅读《什么比猎豹的速度更快》时,要学会借助关键词句,用较快的速度 默读课文。 D.阅读《冀中的地道战》时,要学会带着问题,用较快的速度默读。 1甲徊十一 6.品读古诗,完成练习。(6分) 《示儿》中,陆游临终前悲痛感慨: ”彰显了诗人忧国忧民的爱国情怀。林升的诗句“ ?”通过描写连绵的青 山、层叠的高楼、日夜不停的歌舞,表达对南宋统治者醉生梦死的愤慨;诗句 ”表达了诗人龚自珍 希望当朝统治者能够振作起来,打破常规选拔有用之人的愿望。 7.句子训练。(7分) (1)友谊是一篇绝妙的美文,能让灰色的心情变得亮丽。(仿写比喻句) 友谊是 ,能 (2)春天,在细雨中散步,我喜欢; ,我喜欢; 我喜欢; 我喜欢。(仿写排比句,3分) -C (3)桂花开了,很远的地方都能闻到香味。(改为夸张句) 8.根据民间故事积累,完成练习。(10分) (1)每年农历的_,牛郎织女会在 相会。 (2)诗句“觅略不可识,一哭天地惊”写的是著名民间故事 (3)梁山伯与祝英台最后化作了一对__双双飞去。 五年级语文 部编版第2页(共6页) (4)如果到杭州西湖旅游,你会选择哪个民间故事讲给大家听?( (2分) B.《白蛇传》 A.《牛郎织女》 C.《八仙过海》 (5)在课外阅读中,你一定读了很多民间故事,请把你最喜欢的一个民间故事 介绍给同学吧!(4分) 故事名:《_ 故事中最喜欢的人物: 推荐理由: 二、阅读与理解(29分) (一)牛郎织女(节选)(12分) 1. [A][B][C][D] 4.[A][B][C][D] 牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密;二来呢,他想,牛那么勤勤 恳恳地干活, 不好好照看它, 怎么对得起它呢?,他总是挑很好的草地,让牛吃 嫩嫩的青草;家里吃的干草, 筛得一点儿土也没有。牛渴了,他就牵着它到小 溪的上游,让它喝干净的水。夏天天气热,就在树林里休息;冬天天气冷。 在山坡上晒太阳。#他把牛身上刷得干干净净,不沾一点儿草叶、二粒。夏天。 一把蒲扇不离手, 把成群乱转的牛蛇都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干 干净净的地方住,牛舒服,自己也舒服。 1 牛郎随口哼几支小曲儿, 没人听他的,可是牛摇摇耳朵闭闭眼,好像听得 1 挺有味儿。牛郎心里想什么,嘴里就说出来,没人听他的,可是牛咧开嘴,笑 嘻嘻的, 好像明白他的意思。。 他常常把看见的、听见的事告诉牛,有时候跟它 可是眉开眼笑的,他也就满意了。 商量一些事。牛好像全了解,虽然没说话, 自然,有时候他还觉得美中不足,要是牛能说话,把了解的和想说的都一五一 十地说出来,那该多好呢。 1. “挺”在字典中的解释有:①笔直;②勉强支撑;③很。在“照看那头牛挺 周到”中是第 __种解释。“挺”字体现了民间故事在语言风格上 ( )的特征。(2分) B.口语化 C.丰富性 A.书面化 D.富于想象 2.如果要复述选文第1自然段的情节,可以从。 、卫生这几个方面来叙述,从中可以看出牛郎是 的人。(5分) 3.画“”的句子情节简略,想象牛郎会和老牛分享什么,以牛郎的口吻将 这段情节写具体。(3分) 我 对老牛说: 五年级语文部编版 第3页(共6页) 4.选文写了牛郎和老牛相处的情景,下列对这一情节的作用理解错误的一项是 , )(2分) A.侧面写出了哥哥嫂子很善良,让老牛陪伴牛郎。 B.表现了牛郎和老牛的相依为命。 C.为下文写老牛帮助牛郎作铺垫 D.表现了牛郎和牛的亲密与默契。 (二)田姑娘(17分) 3.[A][B][C][D] 古时候,有个忠厚老实的年轻人。在他很小的时候,父母就去世了。在邻 居的帮助下,他在山坡边搭建了一间小屋子,他每天早出晚归辛勤耕种,经常 吃凉饭、剩菜。 有一天,年轻人干完活儿回家,看见路边有一只很大的田蝶,出于好奇, 他将这只田蝶带回家,把它养在了水缸里。 第二天,年轻人照旧到地里去干活儿,可是当他回到家准备做饭时,却发现 热腾腾的饭菜已经在桌上摆好了。年轻人以为这是好心的邻居们帮他做的。没想 到,接连几天,年轻人回到家都能吃上热腾腾的饭菜。于是,年轻人向邻居们道 谢,可是邻居们都说不是他们做的。年轻人很纳闷,决心要弄个水落石出。 经过连续几天的暗中观察,这天,年轻人看到一个美丽的姑娘从水缸里缓缓 走了出来。姑娘移步到了烛前,开始烧火煮饭。年轻人连忙跑进门,向正在烧火 煮饭的姑娘说道:“请问这位姑娘,您从什么地方来?为什么要帮我做饭?” 田蝶姑娘听到年轻人盘问自己的来历,只得把实情告诉了他。 原来,田蝶姑娘是天上的神女。天帝知道年轻人心地善良、勤俭节约,就 派她下凡帮助年轻人料理家务,想让年轻人尽快富裕起来。等到年轻人成家立 业时,她再回到天庭去复命。可是现在却被年轻人知道了天机。她不能再待在 这里了,必须回到天庭去。 年轻人听完田蝶姑娘的一番话,万分感激,同时为自己知道了天机感到后 悔,再三挽留田姑娘。田蝶姑娘主意已定,临走前,她对年轻人说:“我走以 后,你的日子会艰苦些,但你只要辛勤劳动,生活会一天一天好起来。我把田蝶 壳留给你,你可以用它贮藏粮食,随你吃多少,壳里的粮食都不会用完。” 说完后,田蝶姑娘化作一团青云,闪电般向西南方飞去了。年轻人依靠勤 劳的双手和田蝶姑娘的帮助,日子一天比一天红火起来。几年之后,年轻人婴 了妻子,过上了美满幸福的日子。 1.按照事情的发展顺序,本文可分为四个部分,请你分别给这四个部分各加上 一个小标题。(4分) # ③ 五年级语文 部编版 第4页(共6页) 2.根据上面的标题,用简洁的语言概括故事的主要内容。(4分 3.王峰和李华两位同学在读这个故事的时候,在同一自然段作了如下批注。他 们的批注对应的是哪个自然段?()(2分) 王峰:到底是谁给年轻人做的饭呢? 李华:我猜会不会是年轻人带回来的田蝶? C:第4自然段 A:第2自然段 B:第3自然段, D.第5自然段 4.读完本文后,年轻人给你留下的印象是 ,田姑娘 给你留下的印象是 。(4分) 5.民间故事往往有很多不可思议的地方。在《田甥姑娘》的故事中,你觉得哪 些地方不可思议?用“”在文中画出一处,并说说为什么会觉得不可思 议。(3分) 三、妙笔生花(30分) 题目:一道美丽的风景 在我们的生活中无处不风景,无论是人;事,物,都有可能成为一道美丽 的风景。把你留心过的这道美丽的风景写下来吧。要求:语言生动,内容具 体,条理清楚。不少于400字。 五年级语文 部编版第5页(共6页)