《游动物园》（教学课件）一年级 数学上册 冀教版

游动物园 小学数学·一年级（上）·冀教版 学科网 学生能在游动物园的实际情境中认识和理解数字1到20,准确数出数量在20以内的物体。 引导学生观察动物特征，培养观察力和初步分类意识，能按标准对动物简单分类。 让学生体验数学与生活联系，激发学习兴趣和好奇心，培养热爱动物、保护动物情感。 01 03 02 学习目标 学科网 重 用不同方法数复杂场景物体数量，培养数数能力和思维灵活性，理解分类多样性，按不同特征分类并能用语言表达依据。 认识数字1到20，掌握数的顺序和大小。学会正确数出 20以内物体数量，用数字表示。能对动物简单分类，了解分类标准和方法。 重 点 难 点 重点 难点 学科网 同学们，今天老师要带大家去一个有趣的地方，你们看这是哪里呀？动物园里有好多可爱的动物，你们想不想去看看呀？在动物园里，我们不仅能看到各种动物，还能学到有趣的数学知识呢。今天就让我们一起去动物园探索数学的奥秘吧！ 课前引入 学科网 探索新知 学习任务一 学科网 观察图中的文字和图片中的信息，有序地讲一讲图中的故事。 星期天，妈妈带聪聪和邻居家的小朋友一起去游动物园。 来到湖边，可真热闹!6对鸳鸯在比谁游得快。 一群天鹅在比美，其中黑天鹅有3只，白天鹅有10只。 探求新知 学科网 6 有10只丹顶鹤在与天鹅比高矮。 9只褐色大雁和7只白色大雁在悠闲地戏水。 走到草地上，看到6只小松鼠，它们摘了16颗松果。 探求新知 学科网 猴山上有12只大猴和5只小猴。 熊馆里的黑熊比棕熊少。 鳄鱼馆的叔说:“岸上的鳄鱼比水中的多7只。 这个连环画有什么特点？与其他连环画有什么不同？ 这个连环画中每幅图都用到数或用数学语言描述事物。 像这样，每一幅都有用数表示的事物连环画，我们就叫数学连环画。 从游动物园连环画中选择数学信息，提出问题并解答。 探求新知 学科网 一共有多少只鸳鸯？ 星期天，妈妈带聪聪和邻居家的小朋友一起去游动物园。 来到湖边，可真热闹!6对鸳鸯在比谁游得快。 一群天鹅在比美，其中黑天鹅有3只，白天鹅有10只。 6+6=12 探求新知 学科网 一群天鹅在比美，其中黑天鹅有3只，白天鹅有10只。 一共有多少只天鹅？ 星期天，妈妈带聪聪和邻居家的小朋友一起去游动物园。 来到湖边，可真热闹!6对鸳鸯在比谁游得快。 3+10=13 或10+3=13 探求新知 学科网 有10只丹顶鹤在与天鹅比高矮。 9只褐色大雁和7只白色大雁在悠闲地戏水。 走到草地上，看到6只小松鼠，它们摘了16颗松果。 一共有多少只大雁？ 9+7=16 或7+9=16 探求新知 学科网 猴山上有12只大猴和5只小猴。 熊馆里的黑熊比棕熊少。 鳄鱼馆的叔说:“岸上的鳄鱼比水中的多7只。 一共有多少只猴子？ 12+5=17 或5+12=17 探求新知 学科网 猴山上有12只大猴和5只小猴。 熊馆里的黑熊比棕熊少。 鳄鱼馆的叔说:“岸上的鳄鱼比水中的多7只。 一共有多少只熊？ 11+6=17 或6+11=17 11 6 探求新知 学科网 猴山上有12只大猴和5只小猴。 熊馆里的黑熊比棕熊少。 一共有多少只鳄鱼？ 3+7+3=13 3 鳄鱼馆的叔说:“岸上的鳄鱼比水中的多7只。 探求新知 学科网 有10只丹顶鹤在与天鹅比高矮。 9只褐色大雁和7只白色大雁在悠闲地戏水。 走到草地上，看到6只小松鼠，它们摘了16颗松果。 丹顶鹤和小松鼠一共有多少只？ 10+6=16 或6+10=16 你还能提出哪些问题，并解答呢？ 探求新知 学科网 小试牛刀 学习任务二 学科网 2+9= 11 8+6= 14 4+9= 13 7+7= 14 5+7= 12 9+9= 18 8+9= 17 4+8= 12 6+5= 11 7+9= 16 7+4= 11 7+6= 13 1. 小试牛刀 学科网 2.一共有多少串葡萄？ ＝ （串） 7 ＋ 4 11 或 5＋6＝11（串） 小试牛刀 学科网 ＝ （个） 6 ＋ 7 13 3.原来有多少个 ？ 小试牛刀 学科网 1.数学连环画每一幅都用数或数学语言描述事物。 2.用学过的数学知识来讲连环画，要注意分析其中的数量关系。 通过这节课的学习，你学会了哪些知识？ 知识总结 学科网 20 会计算进位加法了，和前面学习的加法不同。 本单元你都学会了什么？ 8 ＋ 9 ＝ 2 7 10 17 我喜欢这样算： 9＋8＝17 8＋9＝17 知识总结 学科网 达标练习 学习任务三 学科网 ❶ 13 13 12 11 14 12 10 5 16 14 12 18 达标练习 学科网 ❷ 比一比。 两人各抽出一张卡片，先计算结果，再比较大小。 达标练习 学科网 ❸ 9 2 5 6 9 4 10 3 达标练习 学科网 ❹ 一共用了多少块积木? ＝ (块) 16 7 9 ＋ ＝ 16 8 8 ＋ 达标练习 学科网 5 原来有多少个饺子? ＝ (个) 13 8 5 ＋ 达标练习 学科网 6 9 7 3 7 8 10 达标练习 学科网 9＋5＋1＝15 (人) 答：一共有 15 人。 达标练习 学科网 分享：你的收获？ 作业： 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 学科网 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 学科网 $$